一、20XX 年度董事會工作概況

20XX 年，本公司董事會嚴格遵照兩地上市規則和《公司章程》的規定，在監管部門各項規章制度的指導下，勤勉忠實地履行各項職責，繼續強化戰略管理，推進業務結構轉型和事業部改革，加強風險政策指導和風險評估，強化資本管理，高度重視信息科技治理，持續提升公司治理水平，圓滿完成了各項工作。

(一)強化戰略管理，推進業務結構轉型和事業部改革，為 “二次騰飛”插上兩翼。

1、修訂五年綱要，確立發展目標，明晰市場定位。

20XX年董事會結合本公司經營管理的實際需要，在前期工作的基礎上，通過行內外調研、專家研討論證等環節，修訂了《五年發展綱要》。修訂后的《五年發展綱要》進一步確立了“特色銀行、效益銀行”的發展目標，明晰了“民營企業的銀行、小微企業的銀行和高端零售客戶的銀行”的市場定位，并將XX銀行總體發展戰略概括為“一個長期愿景、兩個發展目標、三個市場定位、四個實現策略、五個保障機制”，為各部門清晰地勾畫出二次騰飛的“行軍路線圖”，使全行各項工作緊緊圍繞著戰略定位展開。通過修訂五年發展綱要，我公司將以二次騰飛為目標，在保持業務規模同業排名穩步提高的前提下，重點提高公司效益和打造特色銀行，持續穩健發展，實現XX銀行綜合競爭力的不斷提升。

2、推動業務結構調整和戰略轉型，創辦特色銀行。

20XX 年度董事會在“做民營企業的銀行、小微企業的銀行和高端零售客戶的銀行”這一市場定位的指導下，積極推動經營層進行業務結構的調整和轉型。積極深化民企戰略，實現民企客戶數量及存貸款規模的雙增長，提升中小企業金融業務專業化水平，細分市場，模式化開發客戶，實現快速、協調發展;建立小微業務領先特色，提高對客戶定價能力，建立XX小微金融品牌優勢;加大對小微和民營企業主等高端客戶綜合開發，實施交叉銷售，提高金融服務水平和客戶滿意度。通過啟動民企戰略、大力發展中小、重拳出擊小微業務、開發高端客戶等一系列手段，實現了客戶結構、業務結構和盈利結構顯著優化，降低對傳統粗放式增長模式的依賴，有利于我公司創辦特色銀行，提高資本使用效益，保持XX銀行的可持續發展。

3、進一步深化事業部改革，全面規劃流程銀行建設。

20XX年，通過全面分析我公司金融事業部改革三年以來的運行情況，深入研究國際先進銀行流程再造及事業部運行模式的成功經驗，緊密結合中國市場環境及我公司實際，圍繞戰略目標，對事業部改革的目標模式、路徑、實施步驟、推薦時間表和相關條件進行了具體設計，在全行基本形成“以客戶為中心”的流程銀行建設共識，為深化事業部改革、全面推進流程銀行建設奠定了基礎。確立公司化、金融整合、多元化團隊的三大原則，具體設計現階段事業部體制優化方案，積極穩妥推進事業部體制優化，促進事業部平穩、健康發展;根據流程銀行建設總體規劃，結合本年度業務發展重點，啟動了20XX 年度流程銀行十一項重點項目和十一項專項課題，積極推進改革創新。截至20XX 年末，項目和課題全部完成方案設計，大部分項目已進入實施階段。通過強調統籌推進與規范管理，使我公司流程銀行建設步入專業化、科學化發展軌道。

4、中間業務快速增長,收入結構優化效果顯著。

20XX年度，在董事會推動業務結構轉型和資本約束理念的指導下，我公司中間業務快速增長，實現了“量增質高”。凈非利息收入占比15.8%(銀行口徑)，剔除海通因素同比提高2.7 個百分點，增長幅度在銀行同業機構中位居首位，收入結構優化取得了明顯效果。

5、貫徹集團化管理思路，加強對外投資機構的指導和管理。

20XX年度，董事會根據我公司的總體發展戰略和集團化管理要求，在總結前期經驗的基礎上，由董事會戰略發展與投資管理委員會提出了我公司管理村鎮銀行的基本思路，即“統一規范發展、集中風險管控、資源互通共享、分散靈活經營”，以及通過兩條線對村鎮銀行進行強化管理的方案。本年度，董事會積極探索完善村鎮銀行運營管理模式，繼續強化村鎮銀行發展戰略及經營策略方面的管理，引導村鎮銀行按照有利于風險控制、有利于持續提升效益、有利于做出特色的原則，形成各自的經營方針和思路，加強村鎮銀行流動性風險管理和內外部審計監督，完善并規范XX品牌對村鎮銀行的輸出，統一并加快村鎮銀行的品牌建設。同時，董事會積極指導并協助XX金融租賃股份有限公司通過增資擴股、發行金融債、租賃資產轉讓等不同途徑，突破資本瓶頸，逐步緩解流動性短板，以支撐其業務的迅猛發展;督促XX加銀基金公司加快完善公司治理結構，不斷提高公司治理水平，發揮我公司作為大股東對其指導作用。

(二)深化風險管理，加強對全行風險政策指導和風險評估，督促落實各項風險制度，深入開展風險調研工作。

20XX 年，本公司董事會充分發揮風險管理和風險監督的職能作用，加強風險政策的指導與落實，積極開展風險工作評估，加大力度督促落實監管部門風險政策，進一步加強風險管理的制度建設，從整體上加強了對公司經營風險的控制和管理，提高了董事會風險管理工作的深度和廣度，促進風險管理水平的進一步提升。

1、加強風險政策指導。為促進整體風險管控能力和管理水平的提升，在認真總結2009 年《指導意見》的編制經驗基礎上，董事會在20XX 年初編制了《中國XX銀行20XX 年度風險管理指導意見》(以下簡稱《指導意見》)。《指導意見》緊密結合宏觀經濟形勢和銀行風險管理工作實踐，從做實、做細上下功夫，突出我公司向“民營企業、小微企業以及高端客戶的特色效益銀行”轉型的戰略思路，將監管部門“三個辦法一個指引”等政策精神納入董事會的風險政策，與董事會編制的《五年發展綱要》及總行各項風險政策緊密銜接，堅持把每一條政策細化到實處，做到可落實、可評估。

20XX 年《指導意見》還首次針對大公司業務、中小企業業務、零售業務等重點業務條線分別進行了風險提示，對全行風險管理工作更具指導作用，在國內銀行業中首開先河，充分體現了XX銀行公司治理的先進性和創新性。在指導意見的推動下，全行風險治理的架構逐步形成，全面風險管理的思想深入人心，各項風險管理的規劃和實施工作得以有條不紊地開展。

2、開展風險工作評估。為了發揮董事會的風險監督職能，20XX 年董事會風險管理委員會分別在6 月下旬和年底開展了全行風險狀況和風險管理的評估工作。通過行內訪談和數據資料的調閱，先后進行了風險狀況識別、風險評估測試、確認風險評估框架等工作，進一步規范風險評估的內容、組織、時間表以及招標流程，最終出具了高質量的風險評估報告，為我公司不斷完善風險管理工作提供了重要依據。通過開展風險評估工作，充分體現了董事會及其風險管理委員會在履行風險管理、指導與評估職責，以及完善風險治理方面的努力與嘗試。

3、加大力度督促落實監管部門風險政策。20XX 年，董事會及風險管理委員會進一步加強對監管部門出臺的各項風險政策的學習整理，并加大力度督促行內有關部門盡快落實。3 月份，為更好地貫徹落實銀監會有關流動性風險、聲譽風險和科技信息風險的管理指引，董事會督促總行有關部門編制完成《流動性風險管理辦法》、《20XX年流動性風險控制指標》、《聲譽風險管理專題報告》和《2009 年信息科技風險管理年度報告》。這些報告分別對本公司流動性風險管理體系、控制指標體系、制度建設、信息披露等問題，聲譽風險管理體系建設、授權建議、培訓計劃等問題，以及2009年度信息科技風險管理、信息安全、系統開發測試等問題提出了切實可行的實施方案與翔實說明，對切實落實監管政策、填補制度空白起到了積極的作用。

(三)加強資本管理，促進經營模式轉變，提高經營效益。

我行董事會大力倡導資本約束理念，督促高級管理層在資本約束下實施精細化管理，改變高資本消耗和粗放式的傳統發展模式，提高資本收益率。為此，20XX 年度董事會采取了以下措施:一是貫徹《中國XX銀行資本管理辦法》，強化資本的籌劃與管理，防止資本充足率失控，督促行內相關部門編制《中國XX銀行資本管理辦法實施細則》，通過具體的制度安排，保障董事會資本管理的目標明確、高效地向經營管理層傳導，滿足股東對提高資本使用效率的要求;二是依據《中國XX銀行董事會資本分配與考核管理辦法》，對高級管理層實施新的經營業績考核指標體系，增加風險調整后資本收益率考核指標，強化資本收益水平的考核，提高資本配置效率和使用效率;三是督促高級管理層建立以資本收益為核心的考核體制，開展對分支機構資本收益考核，促進各分支機構節約使用資本，引導分支機構轉變經營理念和經營模式，大力發展中間收入業務，積極采取差異化發展政策，盡快改善客戶結構、業務結構和盈利結構，提高資本收益和整體經營效益;四是定期評估資本使用狀況，董事會戰略發展與投資管理委員會于20XX 年度1 月和6 月，分別對2009 年末和20XX 年上半年資本狀況進行了評估并出具評估報告，加強董事會對資本使用的監督與管理;五是組織開展資本研究工作，協助銀監會關于商業銀行資本補充與資本約束的調研工作，并向銀監會調研組提交《中國XX銀行資本管理及補充工作匯報》，對本公司的資本管理架構、管理流程進行說明并提出工作建議。

(四)積極履行社會責任，繼續提升公司形象，實現公司價值最大化。

20XX 年度，我公司將綠色理念納入發展戰略，大力倡導綠色金融，積極倡導綠色辦公，推行綠色采購，制定了切實可行的綠色辦公管理措施，將環保融入到員工日常工作和生活之中;我公司熱心社會公益事業，積極回饋社會，“中國XX銀行公益捐贈基金”高效運行，受到社會各界好評;關注貧困地區發展，繼續推廣“信息扶貧模式”;支持教育、科研、衛生事業，員工捐款成立的“教育扶貧基金”，繼續幫扶4 個定點扶貧縣;公司捐資設立“嫦娥工程獎勵基金”，用于國家探月工程的人才激勵和人才培養，助力我國航天事業發展;設立“XX指數研究專項基金”，支持全國人大財經委開展“XX指數研究”課題項目;持續捐贈“中華紅絲帶基金”，推動全國艾滋病防治工作;大力支持文化藝術事業，積極關注藝術流失，喚起社會對文化遺產的保護意識;捐資建立的上海XX現代美術館于本年度正式開幕，這是我國首家以金融機構為背景的公益美術館，體現了我公司在積累文化財富、傳承優秀文化方面擔負的社會責任;青海玉樹地震發生后，我公司緊急實施捐款以幫助解決災區居民實際困難;西南旱災期間，公司發起抗旱救災“獻愛心找水源”行動，幫助災區曲靖市師宗縣和紅河州綠春縣人民群眾尋找水源、解決人畜飲水問題;吉林洪災和甘肅舟曲泥石流災害期間，公司第一時間組織捐款，幫助受災群眾度過難關。此外，我公司還鼓勵員工積極參與志愿者活動，舉辦“關注上海·參與世博”XX世博志愿者活動，為市民和游客奉獻愛心。由于我公司在責任管理和實踐方面的突出表現，獲得了政府部門、NGO 組織和主流媒體的高度評價，進一步提高了在業界的責任競爭力。20XX 年，我公司榮獲“中國消除貧困創新獎”、“最佳社會責任獎”、“上市公司社會責任獎”等多項榮譽。

(五)貫徹合規經營理念，強化內控管理。

20XX 年，董事會繼續健全內部控制制度，完善內部控制措施，加強內控監督檢查，加大內控文化培育力度。20XX 年度，我公司根據業務發展需要和監管部門最新法規及要求，進一步建立健全了各項管理制度和業務操作規程，并對原有的內控架構及制度進行了認真梳理和補充完善，在公司業務、零售業務、資金與資本管理、財務會計及運營、科技信息風險管理、合規風險管理等方面制訂出臺了40 多項管理措施，為有效防范風險提供了制度保障;全面開展了覆蓋內控機制和制度建設、業務流程、強化監督檢查、完善責任追究等多個方面的“內控和案防制度執行年”活動;采用COSO框架和《商業銀行內部控制指引》及《商業銀行內部評價辦法》確定的內部控制要素構建了內部控制評價體系整體框架，對部分分行和金融事業部進行了全面內控評價;結合《企業內部控制應用指引》相關內容和本公司內控實際狀況，董事會審計委員會在20XX 年度開展調研、審查、研討、評估等各種方式，落實加強內控管理的工作職責。嚴格按照相關制度要求，審核季度內審稽核工作情況，監督內控制度執行情況，及時防范化解風險;按照監管部門的要求，董事會審計委員會牽頭開展年度內部控制自我評價工作，組織開展對定期財務編制、代付業務帳務處理的專項研討。此外，董事會審計委員會在本年度還對泉州分行、昆明分行、廈門分行、蘇州分行及交通金融事業部進行內部控制情況調研，及時全面了解分行及事業部的情況及內控管理中存在的問題。通過上述形式多樣的內控管理活動，董事會進一步強化了內控管理，促進了本公司內控文化的升華，提升了合規經營理念，確保風險通過內部控制得到有效化解。

(六)加強關聯交易管理，控制關聯交易風險。

董事會繼續貫徹“公開、透明”的關聯交易管理精神，以控制風險為導向，以提

高管理效率為重點，以規范發展、合規披露為主要工作目標，認真履行監督管理職責，著力提升和促進公司關聯交易管理水平。20XX 年度，我公司繼續著力提高關聯交易的規范化管理程度，以香港聯交所和上海證交所關于關聯交易管理規則為依據，結合H股上市后關聯交易管理變化，以優化完善關聯交易管理制度為重點，進一步規范關聯交易管理流程。首先，根據關聯交易管理的監管要求，結合公司關聯交易管理現狀，以提高關聯交易管理效率為宗旨，對關聯交易管理制度進行修訂完善，包括適應公司A 股、H 股兩地上市的要求，重新修訂了《中國XX銀行關聯交易管理辦法》，制訂了更具可操作性的《中國XX銀行關聯交易管理辦法實施細則》等;其次，繼續督促完善公司關聯信息數據庫的建設工作，更新完善關聯方數據庫，保證關聯交易的合規性及關聯交易披露完整性、有效性;再次，嚴格審批關聯事項，監督關聯交易信息披露。通過強化關聯交易信息報告工作，督促相關部門按照監管部門的要求，及時報告并披露關聯交易。董事會通過一系列指導、監督工作，保證了全年關聯交易合規運行。

(七)高度重視信息科技風險治理，充分履行董事會信息科技風險管理的職責。

20XX 年度，董事會高度重視信息科技風險治理，認真貫徹《商業銀行信息科技風險管理指引》，履行董事會信息科技風險管理的職責，將信息科技風險管理納入20XX年操作風險管理的重點工作之一。在制度建設方面，公司制定出臺了《信息科技風險管理辦法》、《重要信息系統突發事件應急管理辦法》、《中國XX銀行數據倉庫系統用戶密碼管理辦法》、《中國XX銀行數據標準管理辦法》(暫行)》、《中國XX銀行不間斷電源管理規范(科技)》及《中國XX銀行機房精密空調管理規范(科技)》等制度辦法，完善信息科技風險管理的制度體系;持續推進新核心系統建設，將風險控制環節進行了系統整合;積極做好現有核心系統的升級改造工作，通過對核心系統主機存儲設備進行升級更新，使系統整體性能提升25%-35%;進一步加強IT 基礎設施建設，完成了公司骨干網絡流量控制配置、內外部網絡終端分離工作，降低了外部網絡、病毒的攻擊威脅;實施網絡系統升級改造，提高生產網絡的安全性;在本年度組織了必要的災備和應急演練，確保了信息科技系統的穩定運行;公司內審部門進一步完善和強化了在信息科技方面的內審職能，形成了對信息科技風險管理工作的有效監督。

(八)持續提升公司治理水平，增強企業核心競爭力。

1、完善制度建設，優化公司治理制度體系。根據境內外的監管要求，結合XX銀行公司治理的實際需要，20XX 年董事會進一步加強制度建設，修訂了《公司章程》和《中國XX銀行股份有限公司股東大會議事規則》。根據《公司章程》的規定，結合監管部門的要求和我行的實際情況，本公司修訂了《中國XX銀行股份有限公司董事會議事規則》。修訂后的董事會議事規則對以通訊方式召開的董事會進行了明確規定，對會議記錄及會后事項也做了進一步的明確和優化，提高了董事會的決策效率。根據香港上市規則要求，結合委員會運作的實際情況，董事會于今年修訂了《中國XX銀行股份有限公司董事會戰略發展與投資管理委員會工作規則(修訂稿)》、《中國XX銀行股份有限公司董事會關聯交易控制委員會工作規則(修訂稿)》、《中國XX銀行股份有限公司董事會風險管理委員會工作規則(修訂稿)》、《中國XX銀行股份有限公司董事會審計委員會工作規則(修訂稿)》、《中國XX銀行股份有限公司董事會提名委員會工作規則(修訂稿)》和《中國XX銀行股份有限公司董事會薪酬與考核委員會工作規則(修訂稿)》。新的`委員會工作細則完善了各個董事會專門委員會的職責權限，進一步明確了董事會專門委員會的議事規則和工作程序，使專門委員會的工作細則更具有可操作性，更加符合公司實際。

在修訂上述制度的基礎上，董事會在本年度還修訂了《中國XX銀行股份有限公司董事、監事、高級管理人員持有公司股份及其變動管理制度》、《中國XX銀行股份有限公司關聯交易管理辦法》、《中國XX銀行股份有限公司會計師事務所聘任辦法》、《中國XX銀行股份有限公司高管風險基金管理辦法》、《中國XX銀行股份有限公司呆賬核銷管理辦法》，制定了《中國XX銀行股份有限公司董事履職評價試行辦法》、《中國XX銀行股份有限公司內幕信息知情人管理制度》、《中國XX銀行股份有限公司年報信息披露重大差錯責任追究制度》、《中國XX銀行股份有限公司外部信息報送和使用管理制度》、《中國XX銀行股份有限公司關聯交易管理辦法實施細則》和《中國XX銀行外包風險管理辦法》，進一步完善了公司治理制度體系。同時董事會不斷強化制度的實施和落實工作，優化了公司治理機制，進一步提高了公司治理水平。

2、重大事項決策流程透明、運作高效。20XX 年本公司共召開了8 次董事會決策

性會議、1 次非決策性會議、4 次投資者交流會、1 次股東大會以及49 次董事會專門委員會會議，研究或審議本公司定期報告、董監事會工作報告、行長工作報告、財務預決算報告、利潤分配預案、重大關聯交易、大額呆賬核銷、戰略調整、村鎮銀行設立、機構設置等方面的重大議案200 多項，其中經董事會審議通過了80 多項決議。各項議案均先經過相應的專門委員會討論決定后，再報董事會審議決定，必要時提交股東大會審議表決。重大事項決策嚴格按照《公司章程》規定，依法合規，保障決策程序遵循公開透明的原則，達到了高標準的公司治理要求。

3、建立履職評價制度，強化董事履職責任，促進董事勤勉盡責。為強化我公司董事自律約束，促進董事勤勉盡責，提高董事會及其專門委員會的工作效率，根據銀監會的監管要求和本行《公司章程》、《董事履職盡責自律條例》等的規定，我公司制定了《中國XX銀行股份有限公司董事履職評價試行辦法》。該辦法把對董事的評價分為履職行為客觀評價、自我評價兩部分。董事履職情況評價每年進行一次，董事年度履職評價結果與董事年度薪資分配掛鉤。董事履職評價完成后在本行董事會內部進行通報，并依據監管部門要求作為本行董事會盡職情況報告的組成部分向銀行業監督管理機構報送。

4、繼續實施獨立董事上班制度，發揮董事會專門委員會的專業優勢和職能作用。

報告期內本公司董事會6 名獨立董事累計到行內工作61 個工作日，約見管理層及相關部室人員十余次。堅持獨立董事上班制度，有利于發揮獨立董事的專業研究優勢，為董事會決策提供專業意見。20XX 年董事會戰略發展與投資管理委員會共召開會議7次，風險管理委員會召開會議12 次、審計委員會召開會議7 次、關聯交易控制委員會召開會議13 次，提名委員會召開會議7 次、薪酬與考核委員會召開會議3 次，共審議提案155 項，為董事會的高效工作和科學決策打下堅實基礎。

5、組織實施盡職考評工作，完善高管薪酬支付與風險管控的掛鉤機制建設。根據《中國XX銀行高級管理人員盡職考評試行辦法》，董事會發起實施了對高級管理人員的年度盡職考評工作，董事會薪酬與考核委員會在20XX 年度對總行高管層成員和分行行長2009 年度履職情況進行了考評并撰寫了盡職考評綜合報告。實施盡職考評工作有利于董事會全面了解高級管理人員履職盡責情況，體現了董事會對其聘任和批準聘任的高級管理人員的管理，引導其不斷提升勝任能力。20XX 年度，根據銀監會新出臺《商業銀行穩健薪酬監管指引》的要求，董事會修訂了《中國XX銀行高管風險基金管理辦法》。針對金融行業風險滯后性的特點，進一步加強了本公司薪酬支付與風險管控的掛鉤機制建設，體現了對于風險責任的承擔和長期管控。同時，董事會薪酬與考核委員會在本年度還審批了《中國XX銀行股份有限公司高級管理人員薪酬管理制度補充實施細則》，增加了原制度的可操作性。

6、加強信息溝通，提高董事會決策效率和科學性。20XX 年董事會繼續辦好《董事會工作通訊》和《內部參考》，全年共出版《董事會工作通訊》7 期、《內部參考》48 期。《董事會工作通訊》促進了董事之間、董事會與經營層之間、董事會與監事會之間的有效溝通;《內部參考》為各位董監事和經營管理層提供了大量、有用、核心的信息，提高了經營決策和獲取資信的效率，有利于構建“透明、高效”的公司治理機制。這兩種期刊還多次獲得銀監會、北京銀監局領導的好評。

7、加強投資者關系管理工作，確保信息披露高效透明。

20XX 年度，董事會從投資者關系入手，通過多種方式成功舉辦投資者關系活動，不斷提升投資者對本公司的認知，建立完善的投資者關系管理體系。20XX 年度，我公司進一步發揮公司主導的投資者交流會和專題調研等主渠道作用，先后成功舉辦年度業績新聞發布會、年度投資者交流會和一對一路演;首次采用兩地視頻方式舉辦中期業績發布會及新聞發布會;舉辦一季報和三季報投資者電話交流會;組織實施事業部專題調研;組織實施商貸通專題調研。充分利用現場、視頻和電話等多種方式，不斷提升投資者關系工作效率。繼續實施“請進來”策略和“走出去”策略，成功聯合國泰君安證券、中金公司、花旗、南非資產等國內外大型機構舉辦17 次聯合調研，邀國內外大型基金和分析師參觀調研我行;先后參加國金證券、國信證券、摩根大通等大型機構投資策略會17 場，主動宣講我行優勢和改革成果，突出強調我行做民營企業的銀行、小微企業銀行和高端客戶銀行的市場定位。同時，我行還注重多渠道提升日常工作效率，20XX 年接待來我行調研訪談的分析師及基金經理累計達500 人。同時，繼續優化投資者關系網頁和電話接聽系統，充分發揮其推介和交流功能，提升工作效率。同時，繼續編撰投資者關系專刊，為投資者建立一個高效的溝通平臺，20XX年度本公司共編制投資者關系專刊12 期。

20XX 年度，我公司嚴格遵守上海和香港兩地監管規定進行信息披露活動，依法對外發布各類定期報告和臨時公告，保證信息披露及時、準確、真實、完整，確保所有股東有平等的機會獲取本公司信息。20XX 年，本公司在上海證券交易所發布4 份定期報告，27 余份臨時公告(包括股東大會文件)，在香港聯交所發布60 余份公告。

8、組織開展專項調研，提高董事會決策的前瞻性。

為了進一步發揮薪酬資源的戰略導向作用，為我公司未來可持續發展創造內生動力，董事會薪酬與考核委員會在20XX 年度組成專題調研組，深入15 個地區的分行、事業部等基層經營單位，進行了為期3 個多月的現場調研，共計訪談員工100 余人，聽取近60 條合理化建議，并在此基礎上形成了《董事會薪酬與考核委員會薪酬競爭力調研報告》，為經營管理層改善薪酬競爭力提供了有力參考。

20XX 年，董事會風險管理委員會深入開展了一系列風險調研工作，收到較好效果。7 月份，董事會風險管理委員會對全行政府融資平臺類貸款、房地產類貸款與中長期貸款的現狀、落實監管部門及本行董事會風險管理政策的具體措施及其效果等情況進行了全面調研。委員廣泛參與，調研報告全面、客觀、針對性強，受到了普遍好評。風險管理委員會選擇“戰略轉型和創新發展格局下本行金融市場業務發展思路”、“當前貨幣政策走勢及對我行對公信貸資產質量影響情況”等題目進行深入調研，調研結果向風險管理委員會全體成員進行通報。通過采取一系列調研活動，有利于風險管理委員會充分了解我公司風險管理狀況，從而更好地履行風險管理、監督與評估職能。為落實《商業銀行信息科技風險管理指引》和《五年發展綱要》的有關要求，結合我公司信息科技工作的現狀，董事會風險管理會系統梳理、評估了我公司信息科技工作發展思路和風險治理，并進行前瞻性研究探索。同時，邀請來自監管部門、咨詢機構以及國內銀行同業等方面的IT 戰略管理專家，就我公司新核心系統上線后的IT戰略與風險管理等問題進行了研討。這是董事會首次專門針對IT 戰略與風險管理問題進行的專項調研，成效顯著，獲得了行內外人士的充分肯定。

為實地了解本公司基層內控建設情況，倡導內控文化，指導內控評價工作，全面貫徹實施財政部、證監會、銀監會等五部委《企業內部控制規范體系》奠定良好的環境基礎，董事會審計委員會針對審計部開展的對分行及事業部的內控評價工作，先后組織了四次工作調研組，對四家分行及兩家金融事業部進行內控調研。調研組通過檢查、座談等方式，考察了解了基層一線的控制環境、制度建設、風險防范以及控制措施，現場分析分行事業部的內控狀況，并對進一步優化完善提出意見和建議。調研組現場還對審計部的內審工作進行指導，進一步提高了內審的科學性和準確性。為指導年度財務報告審計工作，了解部分銀行業務的會計處理方法，審計委員會還組織財務會計部、審計部、貿易金融部、法律合規部等對相關業務的會計處理進行了專項研討，為公司財務報告的內部控制提出了意見建議。

9、加強董事培訓，提高董事履職能力。

董事會利用非決策性會議的平臺，采用專題匯報的形式，安排管理層就銀行的經營情況和重大項目向董事會作匯報，使董事會全面、及時地掌握本公司經營情況、事業部改革和商貸通業務的進展。此外，董事會還邀請外國專家與全體董監事及高管層就“后金融危機時代的經濟、市場和銀行經營”專題展開討論與交流;充分利用監管機構提供的公共教育平臺和培訓師資力量，先后分批組織董事參加監管部門舉辦的董事培訓，具體包括北京證監局組織的“北京轄區上市公司20XX 年度董監事培訓”，圓滿完成了監管機構對董事任職資格的培訓要求，提高了董事的履職能力。

10、公司治理屢獲獎項。

20XX 年度，公司獲得中國上市公司“第六屆董事會金圓桌獎”之“優秀董事會獎”，董文標董事長榮獲“最具社會責任董事長”獎項，副行長、董事會秘書毛曉峰獲得“最具創新力董秘”獎項。在《亞洲貨幣》評選的年度最佳公司治理評選中，本公司獲得中國區最佳公司治理企業獎、最佳投資者關系獎和最佳信息披露獎。在上海證券交易所上市公司20XX 年度董事會獎的評選中，本公司獲得“優秀董事會”提名獎;獨立董事秦榮生、王聯章獲得上海證券交易所“上市公司20XX 年度優秀獨立董事”獎。本公司在《中國證券報》舉辦的“第12 屆中國上市公司金牛獎百強”評選中獲得上市公司金牛獎十強，在“金牛百強獎金融行業榜”中名列第二位，在上市銀行中排名第一。在第五屆中國投資者關系年會評選中，本公司獲得中國投資者關系IR 創新獎和中國投資者關系IR 公司百強。在上海證券交易所“2009-20XX 年度信息披露考核”評選中，本公司董事會秘書獲優秀評級。在經濟出版社和《21 世紀商業評論》聯合發布的“中國上市公司信息披露指數(20XX)”中，本公司排第七名，在上市銀行中位居第三名。在香港管理專業協會舉辦的“最佳年報比賽”評選活動中，本公司獲“最優秀新參賽年報”獎。此外，本公司2009 年年報還在國際著名年報獎項評選中奪得ARC 的財務數據金獎、印刷及制作銅獎、書面內容銅獎以及LACP2009 年度年報銀獎。

二、20XX 年公司總體經營管理情況

(一)主要經營指標的完成情況。

20XX 年度實現凈利潤176.88 億元，比上年增加55.80 億元，增長46.09%，其中歸屬于母公司的凈利潤175.81 億元，比上年增加54.77 億元，增長45.25%;資產總額18,237.37 億元，比上年末增加3,973.45 億元，增長27.86%;各項存款14,169.39億元，比上年末增加2,890.01 億元，增長25.62%;各項貸款(含貼現)10,575.71億元，增加1,745.92 億元，增長19.77%。不良貸款余額73.39 億元，比上年末減少0.58 億元，不良貸款率0.69%，比上年末下降0.15 個百分點; 撥備覆蓋率270.45%，比上年末提高64.41 個百分點。凈非利息收入88.95 億元，剔除海通股權處置因素，比上年增加39.77 億元，同比增長80.87%;凈非利息收入占比16.24%，剔除海通股權處置因素，提高3 個百分點;成本收入比39.48%，比上年下降2.69 個百分點，剔除海通股權處置因素，則比上年下降8.25 個百分點;資本充足率為10.44%，核心資本充足率為8.07%。

(二)主要業務的發展情況。

1.客戶結構和業務結構顯著優化，戰略轉型效果明顯。

一是客戶基礎建設成效顯著，去年小微客戶數量猛增，實現翻番，突破10 萬戶(含已結清)。民企客戶增長明顯，截至20XX 年末，對公(含中小)民企貸款客戶達8192 戶，比上年末增長93%，占對公貸款客戶79%，提高14 個百分點;民企存款客戶近13 萬戶，占對公存款客戶的73%。二是戰略業務規模及占比明顯提高，20XX 年末，全行民企存貸款余額分別為5453 億和3886 億元，占一般公司存貸款的46%和51%;中小、小微貸款余額分別比年初增長133%和255%。三是轉型效果凸顯，20XX 年全年凈利潤增長超過46%，資本消耗僅增長6.6%;客戶集中度偏高狀況得到極大改善，年末對公貸款戶均余額7300 萬元，比年初下降30%。

2. 中間業務快速增長,收入結構調整成效顯著。

20XX 年度，本公司凈非利息收入占比15.8%，剔除海通因素同比提高2.7 個百分點，推動全行收入結構優化，在同業中提高幅度最大。票據業務創造利差收入41.93 億元，實現資本的少占用、快周轉和高收益。理財、發債、貴金屬和交易業務凈非利息收入突破17 億元，較上年翻番，占全行中收近1/5;20XX 年共發行理財產品1836 款，規模達3396 億元，分別是上年的6.9 倍和2.47 倍;累計發債386.8 億元，比2009 年增長122.94%;發行了首支中小企業集合票據，業界排名提升。貿易金融堅持特色，持續保持保理業務領先優勢;積極開展走出去、船舶和長單融資等結構性融資業務;全面落實民企主辦行戰略，儲備大量客戶;先后獲得英國《金融時報》中國銀行業最佳貿易金融銀行等榮譽，初步實現了中國一流特色貿易銀行目標。資產托管規模突破2000 億元，業界排名股份制第二，創新“托管+融資”、“托管+代銷”模式，實現托管收入1.92 億元，同比增長69.91%，實現了托管業務規模與效益的協調發展。成功中標規模達6 萬戶的山東農信社年金賬管項目，首次在全國特大年金項目上取得突破。

3. 公司業務創新思路，加強結構調整，向集約化和效益化發展。

面對外部環境復雜和內部資源向小微、零售傾斜的特殊情況，對公條線主動創新求變，為全行戰略部署和實施轉型做出了巨大貢獻。大公司業務主動騰挪資源支持零售和中小發展，在資源有限情況下，對公通過資產周轉、產品組合運用、行外資源整合，積極穩定老客戶，大力發展新客戶;20XX 年度我行實現信貸資產轉讓270 多億元，銀團199 億元。力改傳統做法，從規模拉動向效益優先和集約化方式轉變，積極深化民企戰略，落實金融管家方案，探索定制化投行業務服務，客戶綜合化金融服務，逐步退出低效益客戶和業務，貸款定價水平不斷提高，以交易融資為利器拉動內生存款增長;20XX 年實現對公業務營業收入302 億元，占全行凈收入的57%，依然是全行利潤的主要來源。提升中小企業金融業務專業化水平，實現快速、協調發展，20XX 年中小落地全國29家分行，專業化組合產品，細分市場，模式化開發客戶，提升特色產品市場滲透率，實現規模、效益、質量協調發展;截至20XX 年末，中小企業貸款余額796 億元，不良率僅為0.6%。

4.小微金融初步建立市場優勢，零售業務實現新發展。

截至20XX 年末，全行零售貸款超過2600 億元，個人客戶金融資產規模突破3000 億元，財富管理和貴賓客戶分別突破10 萬和40 萬戶。建立小微業務領先特色，初步取得市場競爭優勢，去年小微貸款余額突破1590 億元，占各項貸款(含貼現)的15%以上;利率加權平均上浮21.27%，定價水平持續上揚，初步建立起XX小微金融品牌優勢。信用卡中心加大對小微和民企業主等高端客戶綜合開發，實施交叉銷售，持續加大市場營銷和催收力度;截至20XX 年末新增發卡約150 萬張，累計發卡913 萬張，全年交易額1076 億元。電子銀行客戶規模和活躍度不斷增大，柜面交易替代率、電話接通率和客戶滿意度均領先同業;大力支持小微業務發展，去年小微專線受理來電6.67 萬通，商貸通網銀覆蓋率較年初提升14%，交易替代率達69.18%。私人銀行打造起私募股權基金、房地產基金、信托項目等產品的高端財富管理平臺，實現客戶規模大幅提升，產品銷售突破100 億元的良好業績。

5.各經營單位和附屬機構業績突出，有利支持了全行創新發展。

存款推動上，地產部積極開展銀企直聯，探索純存款措施，全年存款日均達到467 億元;北京管理部存款新增500 億元，且穩定性良好;上海分行強化客戶個性化服務，日均存款增加超過200 億元;南京、長沙分行在財政存款業務上成效突出。民企戰略推動上，能源部民企貸款規模僅占1/3，中收占比達到56%;冶金部民企客戶實現利潤及中收占比均超60%;廣州、泉州、西安等分行也在民企客戶營銷上各有特色。小微業務上，杭州和蘇州等分行累計發放商貸通均超100 億元;溫州分行網均小微貸款10 億元;太原分行平均利率高達8.24%，上浮近47%。截至20XX 年末，XX租賃共擁有各類船舶83 艘，飛機21 架，總資產414.82 億元，凈利潤4.95 億元，排名業界前列。XX基金旗下擁有4 只基金，資產管理規模為26.3 億元，行業排名進一步提前。

6.改革創新取得明顯成效，流程銀行建設逐步系統化、精細化。

一是全面規劃流程銀行建設，總行確定了流程銀行建設需要優先解決的11 個基礎性重點項目和11個亟待解決的課題;由行長與分管行領導及相關責任部門簽訂責任狀，去年全面啟動項目和課題，并在年內全部完成項目設計，部分項目已完成或已開始實施。二是市場營銷體系制度創新取得明顯突破，事業部深化改革、零售業務資源共享、中小企業業務運行體制、金融市場業務、交叉銷售、產品創新管理、中間業務發展、小微業務信貸管理、客戶戰略管理等項目、課題、相關制度陸續出臺，20XX 年將全面實施，對提高市場效率必將發揮積極作用。三是扎實推進中后臺管理支持體系精細化改革，建行以來首次全面、系統、細致地梳理和優化業務管理模式及流程，印發了《總分行中后臺組織體系標準化手冊》;引入了平衡計分卡管理工具，建立了總行非經營性部門績效指標體系及考核制度，并成功實施年度機構績效考核，填補了管理支持部門績效考核空白;總行崗位標準化項目完成設計，問責管理、內審管理體系課題完成設計并實施，新資本協議等風險管理項目也按計劃推進。四是新核心系統成功分拆上線進入分行測試階段，新核心已陸續投產八個模塊，部分已具備上線條件;制定、落實了《核心銀行系統項目第一期上線變革管理工作方案》，使有關實地測試等工作順利推進;認真吸取經驗教訓，確保現有核心系統安全穩定運行。

三、20XX 年度董事會工作計劃

董事會20XX 年度工作指導思想：以促進“二次騰飛”為目標，以輸出“軟實力”為重點，注重調查研究，增強董事會工作的計劃性和針對性;依據戰略目標，突出重點，堅持特色，深化改革，促進轉型;穩步做好資本籌集工作，滿足監管要求，努力降低資本消耗，提高資本運用效率;優化內控環境，強化內控管理，防范流動性風險，繼續提高風險管控水平;加強附屬機構后續管理，積極推進金融控股公司建設;研究制定更加有效的長期激勵機制，選拔優秀人才，培養造就高管團隊，優化公司治理機制，保障XX銀行持續健康發展。

(一)依據戰略目標，堅持特色，推動深化改革，促進“二次騰飛”。

依據董事會新修訂《五年發展綱要》確立的戰略目標和市場定位，在鞏固公司業務優勢的基礎上，集中資源，堅定不移推動發展民營企業客戶、小微企業客戶和高端零售客戶，優化客戶結構;以流程銀行建設為主線，貫徹以客戶為中心的原則，推動新核心系統的全面上線運行;以順應形勢和政策變化為前提，突出重點，強化管理，完善事業部改革，力爭三大戰略業務實現更大突破，確保各項業務持續健康發展，逐步實現業務轉型，打造特色銀行和效益銀行，為“二次騰飛”奠定堅實的基礎。

(二)穩步推進資本籌集工作，滿足監管要求。

隨著巴塞爾新資本協議出臺，為提高商業銀行抵御風險的能力，監管部門不斷加強了銀行資本監管力度，提高了對銀行最低資本充足率及資本質量的要求。為滿足監管要求，保障實施XX銀行戰略目標，董事會將研究制定審慎的資本補充和資本管理規劃，充分尊重廣大股東和投資者的意愿，順應市場需求，選擇切實可行的籌資方式

和募集資金的方案，穩步推進資本籌集工作，確保資本管理目標不低于監管法規要求，并保持一定的安全邊際，力爭達到同業可比銀行平均資本充足率水平。同時，董事會將督促經營管理層精心組織實施《中國XX銀行新資本協議實施工作方案》，力爭按計劃成為新資本協議達標銀行。

(三)強化資本考核，降低資本消耗，提高資本運用效率。

董事會將繼續大力倡導資本約束理念，督促高級管理層在資本約束下實施精細化管理，改變高資本消耗和粗放式的傳統發展模式，建立健全自上而下的以資本收益為核心的考核體制，開展對分支機構資本收益考核，促進各分支機構節約使用資本，引導分支機構轉變經營理念和經營模式，大力發展中間收入業務，積極采取差異化發展政策，盡快改善客戶結構、業務結構和盈利結構，提高資本收益和整體經營效益。

(四)加強流動性風險問題的研究和管理，防范流動性風險的沖擊。

在治理通貨膨脹的背景下，商業銀行可能面臨流動性風險的沖擊，為此本年度董事會及董事會風險管理委員會將加大流動性風險問題的研究和管理。董事會將督促管理層完善流動性風險集中管理機制，逐步建立流動性風險管理信息系統，實現對全行資金來源與運用的實時監測，準確、及時、持續的監測全行的流動性風險狀況，確保全行資金的流動性和正常支付能力;完善流動性風險管理政策與流程，強化流動性風險限額管理，建立健全流動性應急融資機制，實現本外幣一體化流動性風險管理;加強大額中長期貸款的審批管理，防范流動性風險的沖擊。

(五)研究制定長效激勵計劃，完善激勵約束機制。

長效激勵約束機制是公司治理機制的重要組成部分，是保障投資者利益最大化的有效舉措，也是提升公司治理有效性的關鍵途徑之一。20XX 年董事會及董事會薪酬考核委員會將成立專門的研究小組，制定專題研究計劃，并對國內外已經實施了長期激勵計劃的上市公司進行典型調查研究，提出XX銀行實施長期激勵計劃的原則、方式，必要時聘請一家著名咨詢公司協助設計長期激勵方案，完善薪酬體系，塑造更加有效的激勵約束機制。

(六)選拔優秀人才，加強高管團隊建設。

根據戰略目標要求，適應形勢發展的需要，確立后備高管人員規模、文化背景、知識結構和年齡結構等標準，選拔優秀人才進行培養，造就繼任的高層管理人員，是實施XX銀行發展戰略的重要手段。為此，本年度董事會及董事會提名委員會將借鑒國際經驗，牢固樹立領導人才是XX銀行核心人力資本的理念，研究制定高層管理者繼任與開發方案，堅持“內部選拔為主、外部聘用為輔”的原則，培養造就優秀后備管理人才，保障領導權的平穩過渡，保證高層管理人員具有旺盛的創造力和競爭力，

促進XX銀行實現“二次騰飛”。

(七)優化內控環境，強化內控管理。

根據財政部等五部委《企業內部控制基本規范》及《企業內部控制應用指引》的最新要求，結合公司流程銀行改革及全面風險管理發展進程，董事會將充分考慮內部環境、風險評估、控制活動、信息溝通、內部監督等內部控制要素，按照優化改進、持續提高的原則，通過完善內控管理體系組織架構，擬定內控建設工作方案和計劃，組織對公司的業務流程和管理制度進行全面梳理，科學評價內部控制現狀;組織整合并匯編公司完整的內部控制管理制度，完善貫穿于公司各管理層面以及各業務經營環節且符合公司實際情況的內部控制體系，以提高公司經營管理水平和風險防范能力，促進公司發展戰略有效實施。

(八)強化附屬機構后續管理，積極推進金融控股公司建設。

將按照“統一規范發展、集中風險管控、資源互通共享、分散靈活經營”的思路，進一步擴大對XX村鎮銀行管理的廣度和深度，推動村鎮銀行健康、可持續發展，并探索研究設立村鎮銀行控股公司的可行性及其設立方案，在條件成熟時發起設立村鎮銀行控股公司;突出重點，加強規劃引導，推進租賃公司健康發展，促進XX加銀基金公司盡快渡過生存期;董事會將設立專門工作組，加強與監管部門的溝通，繼續探討XX銀行控股公司的籌建方式、組織架構，積極推進組建金融控股集團公司的進程。

(九)充分發揮公司領導層對投資者關系管理工作的指導作用，不斷提升投資者關系工作效率。

20XX 年，以民營企業的銀行、小微企業的銀行和高端客戶的銀行為主題，從投資者關系入手，通過創新工作思路，突出工作重點，加大工作力度。制定并實施《投資者接待與推介工作制度》，積極推動行領導參與投資者關系工作。發揮公司主導的年度業績、中期業績投資者交流會和專題調研等主渠道作用，提升投資者投資我行信心;實施“請進來”策略，邀請國內外大型基金和分析師參觀調研我行;實施“走出去”策略，通過實施網上路演、全球路演、參加機構投資策略會等方式，進一步提升我行市場形象;繼續做好投資者關系專刊《投資者》編撰工作，為投資者建立一個高效的溝通平臺;注重發揮日常訪談接待、資者關系網站、投資者專用郵箱和投資者電話等多渠道作用，不斷提升工作效率;結合市場需要，注重同業分析和投資者關系研究工作;注重發揮媒體引導投資者的作用，強化公告與媒體宣傳的一體化運作，保證投資者正確理解公告。

(十)注重調查研究，增強董事會工作的計劃性和針對性，繼續提高公司治理水平。以董事會專門委員會主席或獨立董事為主體，成立工作小組，結合公司發展的實際需要，精選調查研究課題，開展調查研究工作并形成階段性研究成果，為董事會主動性決策提供科學依據，為公司經營管理提供前瞻性的指導意見;董事會各專門委員

會以促進“二次騰飛”為目標，以輸出“軟實力”為重點，依據各委員會的職責范圍，制定年度工作計劃，增強董事會專門委員會工作的針對性，充分發揮各專門委員會在公司治理中積極作用;編制董事會會議召開計劃，使全體董事提前預知年度董事會會議的召開時間、召開地點及會議議題，及時做好自身工作的統籌安排，保障公司董事會會議的出席率和決策效率。同時，在兩地上市、事業部改革以及經營模式轉變的背景下，進一步審查并修訂董事會工作制度和公司章程的相關條款，繼續提高公司治理水平。

銀行年度董事會工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

篇1：銀行大堂經理的述職工作報告

從去年到今年，我在工商銀行擔任見習大堂經理也要一年了。在這一年當中我學到了很多金融方面的知識，也逐漸體會到了在一個營業網點，大堂經理的作用有多么重要。

首先，大堂經理是一個營業網點的形象大使。當客戶來辦理業務時，關注的不僅僅是室內的環境衛生，業務辦理和等候的時間長短，還包括是否能夠及時且詳盡的得到自己想要咨詢的答案，有沒有得到更優質更全面的服務。而最早直接面對客戶、最早知道客戶的需求、最早能幫助到客戶的人是我。所以，微笑面對客戶，認真傾聽客戶的需求，及時高效地幫客戶解決問題就顯得很重要了，因為此時，我的任何言談舉止都將代表工行的形象。

另外，我們的柜員做的都是與金錢有關的細致工作，容不得一點差錯。他們每天都要辦很多筆業務，工作壓力一定極大。如果有些顧客在他們辦理業務時插進來進行咨詢，不但影響了他們的工作，還極易因此出現失誤操作，導致操作風險。此時，如果停下來為客戶解答，就影響了正在辦理的業務；如果不予理睬，又會得罪客戶。兩者都會導致投訴或者客戶的流失的風險。

作為大堂經理，多向柜員學習業務知識、多與柜員溝通了解業務流程，對每個柜員辦理業務的流程、習慣有所掌握，才能更好的在客戶與柜員之間建立更有效的溝通平臺，只有將這些輔助工作做在前面，我才能盡自己所能為他們分擔壓力，同時為客戶提供更好、更全面、更優質的服務。

因此在大堂經理的崗位上，我圍繞崗位職責主要開展了以下工作：

一、分流、引導客戶。根據客戶的需求，引導客戶到相關的業務區域辦理業務，向客戶推薦使用自助設備辦理業務，指導客戶了解和使用各種電子機具和電子服務渠道，并鼓勵客戶逐漸以電子銀行服務渠道作為進行日常的非現金類交易操作的主要渠道，節省客戶在銀行等待及填寫表格的時間，更可以足不出戶輕松辦理業務。

二、為客戶提供基本的咨詢服務，解決客戶遇到的業務問題。并根據客戶需求，主動推薦各種新型、高回報的理財產品和分行新一期的特色優惠服務。

三、識別優質客戶。根據分層次服務的原則，給予其特別關注和優先服務，依據客戶的星級及資金閑置情況，向客戶經理推薦有潛力的優質客戶。

四、遵守大堂經理服務標準。及時、耐心、高效地處理客戶意見、批評和誤會，保障網點現場及時、高質和高效率的服務，提高客戶滿意度。

在上述工作開展的過程中，我認為自己的不足之處還很多，仍有以下幾方面需要改進：

一、我在接待客戶時雖然很熟練但很多時候流于表面，沒有更深層次地挖掘客戶的需求，推薦產品主動性有待加強。

二、在日常工作中需要處理的雜務較多，占用了較多時間，以致于對優質客戶的關注度不夠。

三、有時只單純為了解決問題而解決問題，沒有認真的思考問題產生的源頭，沒能杜絕問題的再次發生。

四、在與客戶交往和關系維護時手段簡單，營銷效果并不明顯，營銷技巧有待提高。

結合我這一年來的所得，我非常慶幸自己得到了在這個崗位上見習的機會，也很感謝工行的幫助。無論將來我從事哪一行，做什么工作，重視團隊合作；耐心、細致、熱情的服務態度；更加專業的知識積累；以及一顆好奇且不斷進取的心，都能為我帶來更加光明的前途。

篇2：銀行大堂經理的述職工作報告

擔任大堂經理已經五個月了，作為一名大堂經理我深刻的體會和感觸到大堂經理的使命和意義。客戶來到我們營業大廳首先映入眼簾的不僅僅是室內的裝修環境，而是一張張微笑的臉，一句句

親切的問候。大堂經理是我們工商銀行對公眾服務的一張名片、大堂經理應有良好的個人形象，文明的言談舉止作支撐、大堂經理是我行營業網點的形象大使，在與客戶交往中表現出的交際風度及言談舉止，代表著我們工行的形象，因為我是全行第一個接觸客戶的人，第一個知道客戶需要什么服務的人，第一個幫助客戶解決問題的人。所以當我行推出業務時、當客戶有需求時，我就和柜面人員積極協商，為客戶著想，來合理地引導客戶辦理業務。由于我行地處城區列車站，流動人口比較多，因此，這里的客戶流動性大，現金流動快。所以來我們這里辦理速匯通、繳納電話費、以及其他業務的客戶特別頻繁。我們的柜員從早忙到晚，工作壓力可想而知，既不安全又費心。從我第一天在大堂工作，從開始時的不適應到現在的能很好地融入到這個工作中，我的心態有了很大的轉變。剛開始時，我覺得大堂經理工作很累、很煩索，責任相對比較重大，但是，慢慢的，我變得成熟起來，我開始明白這就是工作，每天坐在大堂經理的位置，為客戶答疑解惑就是我的工作，大廳里的人和一切事物都是我的工作范圍，當我明確了目的，有了工作目標和重點以后，工作對于我來說，一切都變得清晰、明朗了起來。

當客戶坐到我的面前我不再心虛或緊張，我已經可以用非常輕松的姿態和親切的微笑來從容面對，因為我已經熟悉我的工作和客戶需求了，在我開始大堂經理的對外工作的前夕，我花了大量的時間在熟悉所有業務，我學習了很多金融基礎的業務知識，如何儲蓄，開戶對公或對個人，怎樣密碼找回，掛失補辦，如何銷戶，需要帶哪些資料，各種匯款手續費，基金，網銀等業務，我都有了一定的了解并從中總結出一些要點，向不熟悉銀行業務的客戶解說，例如，在銀行辦卡的好處：ATM跨行取款收不收手續費、儲蓄卡有沒有年費、以及年費多少和小額管理費如何收等，當我這樣向客戶作出解釋和說明的時候，他們都對我們的業務有了一個大體的了解，并且愿意在我行辦理業務，每當這個時候我都覺得很有收獲，并且十分高興。

如今客戶的咨詢我基本上都能解答，也能適當的安撫客戶，做好自己的工作。通過日常工作我也與同事們慢慢的相互熟悉、協調起來，當我在業務上遇到什么問題他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對銀行業務的綜合程度，通過這幾個月的工作，我深深的`融入了支行的企業文化中，融入了這個集體里。我發自內心的熱愛我的工作崗位，因為這個崗位非常適合我，由于我的性格比較熱情而溫和，所以當顧客提出問題時，我能很耐心的聽完顧客的疑問，這樣我就能很快的知道客戶需要的到底是什么？在這樣的情況下，我能夠快速、清晰的向客戶傳達他所想了解的信息，大部分的顧客都能與我良好的溝通，在解答問題的過程中，我的業務知識量也得到了提高，而且也起到了分擔營業員壓力的重要作用。

我深知大堂經理的一言一行都會在第一時間受到客戶的關注，因此要求其綜合素質必須相當的高。要對銀行的業務知識有比較熟悉和專業的了解，然后在服務禮儀上要做到熱情大方、主動規范，而且還要處事機智，能夠隨機應變。這對于一個大堂經理來講，具有很大的壓力和挑戰性。但是我會在有限的工作時間里，大量的吸收知識與能量，散發出自己的光和熱，作為一個金融服務人，我感到非常自豪，因為我有較高水平的領導和親入一家很好的同事，同事之間的和諧氣氛和工作熱情都是我積極向上、追求進步的力量，當一切事物都能從不能親力親為到可以得心應手時，生命就會變得光輝燦爛起來。我會在這樣的集體里不斷的充實和完善自我，最終成為一個優秀合格的大堂經理。

篇3：銀行大堂經理的述職工作報告

一、年度主要工作情況

今年我在新河支行擔任大堂經理一職，隨著商業銀行的市場化，服務也越來越受到重視，而大堂這個工作是客戶接觸我行優質服務的開端，是客戶對我行的第一印象，因此我行對我們的要求也格外嚴格;大堂經理是連接客戶、高柜柜員、客戶經理、理財經理的紐帶。我們不僅是工作人員，同時也是客戶的代言人。在客戶迷茫時，我們為其指明方向;在客戶遇到困難時，我們施予援手;當客戶不解時，我們耐心解釋;我們要隨時隨地，急客戶所急，想客戶所想，以完美無缺的服務去贏得每一位客戶。要讓每一位客戶感受到我們的微笑，感受到我們的熱情，感受到我們的專業，感受到賓至如歸的感覺。每當客流量較大時，我就會大聲詢問：“幾號客戶請到幾號柜臺辦理業務”，分流客戶任務，以免一些客戶中途離開的空號占據時間，保持營業廳內良好的工作秩序。因為只有良好的營業秩序，我們才能成功地尋找到我們的目標客戶，營銷我們的理財產品，引薦給我們的客戶經理，實現服務與營銷一體化。

作為大堂服務人員，除了要對銀行的金融產品、業務知識熟悉外，更要加強自身職業道德修養，愛行敬業。在工作中，自覺維護國家、農行、客戶的利益，遵守社會公德和職業道德。平時在工作中，大堂

經理的一言一行通常會第一時間受到客戶的關注，因此要求其綜合素質必須相當高。在服務禮儀上也要做到熱情、大方，主動、規范。 優質的服務不能僅僅停留在環境美“三聲服務”行為規范等方面，應該是一種主動意識，一種負責態度，一種良好的工作心態。更需要柜員問，要形成環節整體互動，默契配合。只有秩序好、流程好、整體好才能做到最好。為了更好的提高自己的服務水平，和業務水平，我參加銀行從業資格證考試、基金從業資格證考試，并順利通過。在今后的工作中，我更要不斷地提高工作質量和服務藝術，更好地為客戶提供優質服務。

二、工作中存在的問題

一是學習不夠。當前，以信息技術為基 礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。

二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。

在新的一年里，我要努力學習服務技巧和專業知識，提高自身業務水平，以新的面貌，為客戶提供更好更優質的服務。

篇4：銀行大堂經理的述職工作報告

轉眼間從竟聘大堂經理到現在算起已經一年多了,時間說長不長，說短也不短。

這段時間讓我對于大堂經理的工作有了更加深入的了解，也讓我通過自身的學習、領導和同事的教育幫助，提升了自己的業務技能和技巧，更加勝任自己正在從事的這個崗位工作。特別是最近這一季度，我作為工商銀行一名普通員工，親身感受了工商銀行股改給我們的日常工作帶來了巨大變化.二級考核分配帶來的崗位分工和收入分配的顯著變化。XX 年末，行里設立大堂經理這個重要崗位,報名并經行內的選聘有幸被調動至大林橋支行擔任大堂經理工作。從一名柜面員工轉到原先從未接觸過的崗位,在領導的教育關心、同事的幫助指導，通過學習探索我很快渡過了起初的不適應，迅速地融入到現在的崗位角色中。

面對本市金融市場日漸強大的趨勢,希望以服務為切入點打出一個差異化,從而增強我行在同業中的競爭優勢,這對于全面拓展我行業務有著重要的意義.而大堂經理的一言一行通常會第一時間受到客戶的關注.因此要求綜合素質必須相當高,首先要求對銀行金融產品`業務知識比較熟悉和專業了解,能夠在第一時間對客戶進行解釋和宣傳;然后在服務禮儀上要做到熱情大方,主動規范,而且要處事機敏,能夠隨機應變.

"客戶是我們的衣食父母",服務的目的就是讓客戶滿意,從而提高客戶的忠誠度.重視和尊重來我行辦理業務的每一位客戶,能夠細心地記住并且準確地稱呼經常來我行的客戶姓名,這等于給予了客戶一個巧妙而有效的贊美.而客戶對我的稱呼也是有其一定的理由.有一次早晨,剛到單位,正在打掃衛生,突然，從自助區傳來了一聲大叫：“喂!服務員!快來!”我一個箭步沖了過去，一位客戶指著取款機上卡著的兩張鈔票，著急地對我說：“服務員，怎么回事?我還沒弄好呢，怎么就取不了了。”我迅速從取款機上拉下這兩張鈔票,幫他繼續操作,這時，客戶緊張的心情不見了。

稱呼我服務員的客戶，一定是想讓我為他們提供最快，最好的服務。

稱呼我領班的客戶，一定是對我們的服務有一點點不滿，讓我作為領班來主持一下公道。

稱呼我經理的客戶，一定是對我們的服務很滿意，鼓勵繼續保持。因為我們所的客戶大多是街坊，熟面孔，對我們十分信任，我們也經常為他們做理財規劃。

稱呼我師傅的客戶，一定想讓我成為他最貼心的人。

稱呼我阿姨的客戶，一定把我當成了她的家長，對我有太多的依賴。這主要是離我們不遠處一所學校的學生。

稱呼我姑娘的客戶，一般對我十分親近，拿我當成了自己的孩子，希望我能把他們照顧得無微不至。他們大多是老年人。

大堂經理的工作內容主要是與客戶交流,了解客戶的需求,推介適當的產品,為客戶提供全方位的服務.最重要的是語言,學會適當的時機用適當的語言，找適合的話與客戶交流,這需要日積月累逐漸摸索。有一次，儲戶周阿姨早上9：00來辦理基金業務，柜員說：“對不起，您這基金業務要等到9：30以后才能辦理。”周阿姨情緒有些急，聲音很大：“干嘛還等到9：30呀?”我急忙上前說：“周阿姨，您先別著急，我給您解釋，由于基金業務系統與股市的時間相同，是周一到周五9：30—15：00，上次您辦基金業務時，我把時間給您寫到信封上了，您可能給忘了。”周阿姨把信封拿出來一看，還真是，她馬上說：“對不起，都怪我記性不好，給你們添麻煩了。不僅如此還要眼觀六路，耳聽八方。老年客戶舉著單子左看右看，要適時遞上老花鏡;有的客戶進門東張西望，要主動詢問辦理什么業務;有的客戶在宣傳折頁欄前找尋，要上前問一句：“您需要什么業務的資料，我來幫您介紹。”時刻關注客戶需求。

作為大堂經理眼要勤，客戶一進大廳，要做的第一步就是識別客戶身份，vip、普通客戶還是潛力客戶?在對客戶說出問候語時就要作出判斷，以便做好引導。識別高、低端客戶，為優質客戶提供貴賓服務，為一般客戶提供基礎服務.眼勤還要時常關注柜臺辦理業務情況，一旦柜臺需要幫助，要第一時間觀察到,密切留意，協助柜員做好客戶的工作。

我作為一名大堂經理深刻地感受到僅憑原來的儲蓄業務知識遠遠不能夠滿足客戶的需要，必須繼續進行金融知識和交際禮儀等方面的學習。因為實際工作中要根據客戶需求，主動客觀地向客戶推介、營銷本行先進、方便、快捷的金融產品和交易方式、方法，為客戶當好理財參謀.利用大堂這塊陣地，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務信息，用適當的方式與重點客戶建立長期穩定的關系,不僅如此,還要調解爭議，快速、妥善地處理客戶提出的建議與意見，避免客戶與柜員發生直接爭執.

特別是這次去興化行取經的過程中,我發現自己做得遠遠不夠,關于一些細節方面的問題我覺得人家想得比我周到,雖然早上開水也是先倒給先進區的員工,但是跟員工之間的互動卻沒有人家做得到位,這一點要在以后的工作中進一步加強.

還有人家王經理說的:"舍己為公帶頭干,窮所有的熱情,窮所有的精力,將客戶的滿意度時刻裝在心中"這種極其認真負責嚴謹的工作作風讓我覺得非常感概:我的年紀比人家輕,更應該有沖勁,更應該有時間磨練自己,鍛煉自己.

時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，提高自己的履職能力，把自己培養成為一個業務全面的大堂經理.當然，在一些細節的處理和操作上我還存在一定的欠缺，我會在今后的工作、學習中磨練自己，在領導和同事的指導幫助中提高自己，發揚長處，彌補不足。

銀行大堂經理的述職工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

一、黨組織情況

目前共有黨的基層組織5個。其中局黨委1個，黨支部4個，分別為機關支部、退休支部、眾友公司支部、非公規模以上工業企業黨支部。

二、“兩新”組織情況

20xx年區屬規模以上工業企業32家，其中公司、茶廠成立了黨委，7家企業成立了黨支部，分別隸屬局黨委管理。20xx年7月，隨著區屬非公規模以上工業企業聯合黨總支的成立，規模以上工業企業流動黨員有了“家”。依據實際情況，各企業流動黨員組織關系不變，仍按屬地管理，同時，聯合黨總支做好協調服務和指導。

三、具體情況及數據變化

20xx年初，我局黨委共有黨員54人。20xx年9月，下派支援災后重建轉出黨員1人。省社科院下派副局長掛職工作一年，黨組織關系于20xx年6月轉入，20xx年12月轉出。20xx年7月，部隊轉業安置，黨組織關系轉入1人。20xx年底，我局黨委共有黨員54人。無入黨積極分子，無建國前老黨員。

四、具體情況及數據變化

20xx年上半年，我局黨委共有黨員54人，無黨員關系轉接，無入黨積極分子，無建國前老黨員。在系統人員校核中，發現眾友機械公司支部書記已到退休年齡，實際仍在職。

黨員管理信息系統工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

轉眼間從竟聘大堂經理到現在算起已經一年多了,時間說長不長，說短也不短。

這段時間讓我對于大堂經理的工作有了更加深入的了解，也讓我通過自身的學習、領導和同事的教育幫助，提升了自己的業務技能和技巧，更加勝任自己正在從事的這個崗位工作。特別是最近這一季度，我作為工商銀行一名普通員工，親身感受了工商銀行股改給我們的日常工作帶來了巨大變化.二級考核分配帶來的崗位分工和收入分配的顯著變化。XX 年末，行里設立大堂經理這個重要崗位,報名并經行內的選聘有幸被調動至大林橋支行擔任大堂經理工作。從一名柜面員工轉到原先從未接觸過的崗位,在領導的教育關心、同事的幫助指導，通過學習探索我很快渡過了起初的不適應，迅速地融入到現在的崗位角色中。

面對本市金融市場日漸強大的趨勢,希望以服務為切入點打出一個差異化,從而增強我行在同業中的競爭優勢,這對于全面拓展我行業務有著重要的意義.而大堂經理的一言一行通常會第一時間受到客戶的關注.因此要求綜合素質必須相當高,首先要求對銀行金融產品`業務知識比較熟悉和專業了解,能夠在第一時間對客戶進行解釋和宣傳;然后在服務禮儀上要做到熱情大方,主動規范,而且要處事機敏,能夠隨機應變.

"客戶是我們的衣食父母",服務的目的就是讓客戶滿意,從而提高客戶的忠誠度.重視和尊重來我行辦理業務的每一位客戶,能夠細心地記住并且準確地稱呼經常來我行的客戶姓名,這等于給予了客戶一個巧妙而有效的贊美.而客戶對我的稱呼也是有其一定的理由.有一次早晨,剛到單位,正在打掃衛生,突然，從自助區傳來了一聲大叫：“喂！服務員！快來！”我一個箭步沖了過去，一位客戶指著取款機上卡著的兩張鈔票，著急地對我說：“服務員，怎么回事？我還沒弄好呢，怎么就取不了了。”我迅速從取款機上拉下這兩張鈔票,幫他繼續操作,這時，客戶緊張的心情不見了。

稱呼我服務員的客戶，一定是想讓我為他們提供最快，最好的服務。

稱呼我領班的客戶，一定是對我們的服務有一點點不滿，讓我作為領班來主持一下公道。

稱呼我經理的客戶，一定是對我們的’服務很滿意，鼓勵繼續保持。因為我們所的客戶大多是街坊，熟面孔，對我們十分信任，我們也經常為他們做理財規劃。

稱呼我師傅的客戶，一定想讓我成為他最貼心的人。

稱呼我阿姨的客戶，一定把我當成了她的家長，對我有太多的依賴。這主要是離我們不遠處一所學校的學生。

稱呼我姑娘的客戶，一般對我十分親近，拿我當成了自己的孩子，希望我能把他們照顧得無微不至。他們大多是老年人。

大堂經理的工作內容主要是與客戶交流,了解客戶的需求,推介適當的產品,為客戶提供全方位的服務.最重要的是語言,學會適當的時機用適當的語言，找適合的話與客戶交流,這需要日積月累逐漸摸索。有一次，儲戶周阿姨早上9：00來辦理基金業務，柜員說：“對不起，您這基金業務要等到9：30以后才能辦理。”周阿姨情緒有些急，聲音很大：“干嘛還等到9：30呀？”我急忙上前說：“周阿姨，您先別著急，我給您解釋，由于基金業務系統與股市的時間相同，是周一到周五9：30—15：00，上次您辦基金業務時，我把時間給您寫到信封上了，您可能給忘了。”周阿姨把信封拿出來一看，還真是，她馬上說：“對不起，都怪我記性不好，給你們添麻煩了。不僅如此還要眼觀六路，耳聽八方。老年客戶舉著單子左看右看，要適時遞上老花鏡；有的客戶進門東張西望，要主動詢問辦理什么業務；有的客戶在宣傳折頁欄前找尋，要上前問一句：“您需要什么業務的資料，我來幫您介紹。”時刻關注客戶需求。

作為大堂經理眼要勤，客戶一進大廳，要做的第一步就是識別客戶身份，vip、普通客戶還是潛力客戶？在對客戶說出問候語時就要作出判斷，以便做好引導。識別高、低端客戶，為優質客戶提供貴賓服務，為一般客戶提供基礎服務.眼勤還要時常關注柜臺辦理業務情況，一旦柜臺需要幫助，要第一時間觀察到,密切留意，協助柜員做好客戶的工作。

我作為一名大堂經理深刻地感受到僅憑原來的儲蓄業務知識遠遠不能夠滿足客戶的需要，必須繼續進行金融知識和交際禮儀等方面的學習。因為實際工作中要根據客戶需求，主動客觀地向客戶推介、營銷本行先進、方便、快捷的金融產品和交易方式、方法，為客戶當好理財參謀.利用大堂這塊陣地，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務信息，用適當的方式與重點客戶建立長期穩定的關系,不僅如此,還要調解爭議，快速、妥善地處理客戶提出的建議與意見，避免客戶與柜員發生直接爭執.

特別是這次去興化行取經的過程中,我發現自己做得遠遠不夠,關于一些細節方面的問題我覺得人家想得比我周到,雖然早上開水也是先倒給先進區的員工,但是跟員工之間的互動卻沒有人家做得到位,這一點要在以后的工作中進一步加強.

還有人家王經理說的:"舍己為公帶頭干,窮所有的熱情,窮所有的精力,將客戶的滿意度時刻裝在心中"這種極其認真負責嚴謹的工作作風讓我覺得非常感概:我的年紀比人家輕,更應該有沖勁,更應該有時間磨練自己,鍛煉自己.

時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，提高自己的履職能力，把自己培養成為一個業務全面的大堂經理.當然，在一些細節的處理和操作上我還存在一定的欠缺，我會在今后的工作、學習中磨練自己，在領導和同事的指導幫助中提高自己，發揚長處，彌補不足。

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作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手，又是學生成才的導師，還是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫生”，因人施教

“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的’德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。

三、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。

班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。

我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的。

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有關班主任工作報告1

對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的過程中，我擔任了高一17班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受：

實習剛開始的時候，我就和他們說了一些像“學會好好反思昨天，好好把握今天，好好規劃明天，今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。相信知識改變命運，技能改寫人生。諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運掌握在自己手中。

古語有云：“凡事預則立，不預則廢。” 這說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。

深入調查研究，全面摸清班底。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是我利用實習的前三天，通過找班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，了解學生。

最后我認為注重對學生的“情感投資”——善待后進，施予愛心是非常重要的一項工作。評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽略他們身上的閃光點。其實，每一個學生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關鍵是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出美妙的琴音。影響班主任和學生之間關系的一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應注重對學生的“情感投資”感情上的溝通是實現師生之間溝通的紐帶。

當實習班主任的日子雖然很短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。

教育，是一種永遠遺憾的事業，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優秀的班主任。

有關班主任工作報告2

學期我開始擔任高二(7)班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一、思想工作

高二是學生世界觀形成和變化的關鍵期。高二的.本學期是學生重新組班而且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。

1.鼓勵學生，樹立信心

高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優勢立刻顯現出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上面，只要從現在開始認真對待學習，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創建良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。

2.堅持考前鼓勵和考后分析

每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經驗。從高考的角度分析本班總體的優勢和不足，并根據學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自己觀察到的學習誤區。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。

3.聯系實際進行思想教育

學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學們談夢想和現實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。

二、班級管理

本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：

1.班級布置

重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標語。

2.班委的組建

主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，考慮周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。

3.班級日志

班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情況進行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解，及時解決班級中出現的問題。

4.關注問題學生

在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最后的謝露露，無視規范的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力，言語的規勸說理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。

5.與家長的聯系

雖然我班絕大多數都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯系，當然因為實際情況多數還是采用了電話聯系的方法。與家長聯系，讓家長及時了解學生在學校的表現，當然既要報憂也要報喜，也可以讓我了解學生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。

漫長的為期將近6個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃。回顧這一學期的工作，可以說是累并快樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。

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選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業技能練習。豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創文明班級。加強班級管理工作。具體表現在考勤管理，宿舍管理，班級衛生，學風建設四大方面。

培養得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養學生的目的。

作為班主任，我比較重視學生的全面發展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如社會調查大賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續努力的一個方面。

在工作中，我發現個別同學人際交往淡漠，有少數同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后我工作需要著重努力的一個方面。

學習是學生在校的根本任務。因此，要求同學們學好文化課的同時抓緊專業技能訓練。學期第一周就開班會講解大學里的學習重點和方法。不定時間的讓同學們互相分享彼此的經驗體會，效果良好。我在班會上對同學們進行了人生規劃教育、學風教育及社會實踐教育，倡導同學們多看書，好好利用圖書館，多練習專業技能，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規劃大學生涯，盡早找到自己今后的.人生方向。全班同學開展定期閱讀，寫作讀書札記，為今后的各種考級打下基礎。在半年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風和學風，受到任課老師的肯定。學習工作將是我今后班主任工作的重點。

再接再厲，希望下學習我和同學們爭取更大的進步！

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一、強化教育，提高認識

我院于6月5日至7日利用晚上時間組織全院醫務人員認真學習《母嬰保健法》、《人口與計劃生育法》、《計劃生育技術服務條例》和《江蘇省人大常委會關于禁止非醫學需要胎兒性別鑒定和選擇性人工終止妊娠的決定》等法律法規和文件精神，依法規范人員服務行為，在全院形成“依法治育”的濃烈氛圍，真正做到計生法律法規人人皆知并自覺執行;與此同時，強化對院領導班子、b超室、婦產科人員及馬蕩分院等人員的學習教育，提高他們的思想認識。

二、加強管理，完善制度

在日常工作中，進一步明確計劃生育齊抓共管基礎管理，落實重點制度，明確要求大家做到“五個堅持”，即：堅持憑證流引產管理制度。凡計劃外懷孕對象流引產必須持鎮計生辦出具的《計劃外懷孕流引產通知書》，計劃內懷孕對象申請流引產，需持縣級以上母嬰保健醫學技術鑒定委員會出具的終止妊娠的醫學鑒定，經縣計生委審批領取《計劃內懷孕流引產許可證》。

全縣只有縣人民醫院、縣中醫院、縣計生指導站在查驗上述有效證明后，方可施行流引產手術，我院對此要做好宣傳、引導和配合工作。堅持憑證接產管理制度。對來我院作胎位檢查、住院分娩對象，要求b超室、婦產科等相關科室和人員嚴格查驗服務證。圍產期保健卡、住院病歷、分娩登記簿等都必須記載服務證號碼，對服務證正在辦理之中，無證、人與證不符、證件有涂改、無照片、無鋼印及急產婦未帶證的’，先按常規程序收住入院待產接產，入院后當班人員必須立即向醫療組長、分管院長或院長匯報，并立即與鎮計生辦實行“一級匯報”，必要時向鎮分管領導、主要領導或縣計生委聯系，同時將匯報情況、處理結果記載于專項登記簿，以備查驗，絕不瞞報漏報。堅持b超檢查管理制度。

我院依法加強對b超等可用于性別鑒定的醫療設備及相關技術使用的管理，設立警示標示，嚴禁非醫學需要的胎兒性別鑒定，杜絕選擇性別終止妊娠現象，對大月份孕婦確因診療需要作b超檢查的，由經治醫師提出申請，填寫服務證號，醫療組長把關，經分管院長核準后方可檢查，且檢查時雙人在場。班外開機一律實行“雙鎖制”和院長或總值班人員在場制，同時明確b超申請單及診斷單保存五年以上備查。堅持《出生醫學證明》統一扎口管理制度。

嚴格執行縣衛生局《出生醫學證明》發放程序，由接產當事人如實填寫《新生兒出生醫學證明登記表》，經分管院長核準后，由院長加蓋單位公章與圍保卡一起由專人負責到縣婦幼保健所統一辦理。堅持計生有關信息上報制度。及時做好計生有關信息上報工作，明確相關人員責任，認真、準確、及時填報“兩禁止”和圍產兒報表，對出生嬰兒注明性別，如實填報新生兒總數。兩種報表在每月5日前由專人上報至縣婦幼保健所，為防止謊報、漏報、瞞報信息而造成嚴重后果，院明確相關人員填寫上報時由分管院長審核后，再由院長簽字把關并加蓋單位公章后方可報出

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一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的五自能力。該班難得的班干部從總體上說：領頭雁幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅持抓兩頭、促中間，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展告別不良行為，重塑文明形象等進行苦口婆心的’教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地約法三章,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的苦心經營，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常合力教育，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

四、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的四大一難，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯系，有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即勤―勤下班、勤巡視、勤談話、勤蹲點、勤陪讀總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!

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法律顧問年度工作報告1

煙臺冠佳經貿有限公司前身是濟鋼集團煙臺標準件廠，公司法人代表為苗興雨，位于煙臺市芝罘區前進路7號。公司主要業務范圍包括：鋼鐵冶煉及技術咨詢服務，加工、制造、銷售：鋼材、水泥及制品，水渣，煤氣，鍛造件，標準件，鋁合金，水泥制品，鑄鐵件，氧氫氣，保溫材售，進出口業務，經濟技術合作業務，房屋、設備租賃及轉讓等。 本年度公司因原址進行重建開發，法律顧問的主要工作是涉及眾多關于該工程的協議書、合同書的起草與簽訂，協助公司在開發中獲得盡可能多的利益。

訴訟方面，主要涉及公司下屬的鮑德汽車運輸有限公司同司機的債權債務糾紛，以及同胡乃君、孫鼎信二人的執行恢復問題，由于胡孫二人恢復執行案件時間較長，執行難度較大，所以，我方積極聯系芝罘區人民法院，到濟南查詢胡、孫二人的資產，在查到二人確實有相關資產后立即進行凍結劃扣，為公司挽回一部分損失，目前該案件仍在執行中 此外，我還與公司就新開發的商鋪與其他商業開發公司、個體工商戶進行協商，促進公司舊址改造完成后可以第一時間投入、盈利。

法律顧問年度工作報告2

×××有限公司：

江蘇諧達律師事務所（以下簡稱“本所”）很榮幸地受貴公司聘請擔任法律顧問，自20xx年7月22日起至20xx年7月22日止為貴局提供法律顧問服務。過去的一年里，在貴公司的大力支持下，本所依據法律顧問合同的約定，與貴公司密切配合，認真履行職責，為貴公司提供法律服務。現就上年度法律顧問的工作情況向貴公司匯報如下：

一、服務模式及主要工作

貴公司作為一家集科研、生產專業氟碳保溫系統和仿鋁板、仿不銹鋼、防火涂料的專業生產和施工的企業，涉及到的業務范圍非常廣泛，法律問題也更加復雜。本所擔任貴公司法律顧問后，結合貴公司在業務中面臨的大量、復雜相關法律事務等實際情況，由梅峻嶺律師及王艷和閆兵律師助理四人組成了專業的法律顧問團隊。該團隊由梅峻嶺律師負責，通過“專人負責、團體配合”的服務模式，為貴公司提供法律服務。通過一段時間的摸索，該律師顧問團隊已經形成了一套相對完善的工作機制。在工作過程中，團隊成員就貴公司重大法律咨詢議案和服務項目所出具的法律意見書或問題解決方案均上報律師顧問團隊，團隊負責人梅峻嶺律師根據情況召集不同層次的會議對意見書或方案進行專題研究，以確保法律意見的準確、可行。

該律師顧問團隊自成立以來，嚴格按照本所法律顧問工作規則，認真履行各項職責，通過調查研究、參加會議、參與談判、個案咨詢、委托代辦等形式，開展了法律顧問工作。主要工作內容參見附表。

綜觀一年以來的法律顧問工作，在貴公司的信任和支持下，本所根據貴公司的需要，及時、認真地向貴公司提供了高效的法律服務。

二、存在問題與不足

我們為已展開的工作和取得的成績略感欣慰的同時也意識到，我們雙方的合作還存在很大的提升空間。如：

上一年度我們雙方的聯系不夠緊密，溝通不及時，沒有做好反饋工作。尤其是近期發生的×××有限公司訴貴公司買賣合同糾紛一案，暴露出本所與貴公司

溝通欠缺，未及時發現合同中的法律風險，而貴公司在產品出現質量瑕疵問題時的大意也給貴公司造成的損失。這些問題只要及時溝通，本所便可為貴公司制定相應對策，上述糾紛也許仍會發生，但不至于如此被動，而貴公司退場的損失也可獲得補償。

三、下一年度法律顧問工作的設想

在總結成功經驗、反思不足的基礎上，我們對下一年度法律顧問工作提出如下設想：

1、如何在新的環境下構建規范化、制度化、科學化的組織模式和治理結構，并不斷完善公司的運行機制、完善各項規章制度是貴公司面臨的一項重大課題，也是我們可以進一步合作的領域之一。

2、圍繞貴公司下一年度經營管理中的熱點、難點問題，開展相關法律服務工作，協助貴公司的業務拓展，充分發揮法律顧問的參謀作用。

3、為加強貴公司管理層的法律風險意識，向貴公司提供專門的公司法、合同法等方面的培訓。

展望新的開始，我們珍惜為貴公司服務的機會。為持續、全面地維護貴公司的合法權益，我們承諾，將繼續奉行團隊協作的服務模式，操守專業、高效、優質的服務理念和高度的敬業精神，以質量和信譽促發展的職業宗旨，與貴公司一起努力，共同發展。

法律顧問年度工作報告3

成都XXXX新技術科技有限公司：

xx年我所有幸成為貴公司常年法律顧問單位，與貴公司精誠合作。為了便于雙方有效溝通和交流，增進合作，現將xx年度法律顧問工作情況向貴公司做出如下報告。同時為了xx年合作的順利開展，在此也將在法律顧問服務工作發現的一些問題及建議、要求向貴公司一并做出說明。

一、法律顧問服務工作情況

1、xx年3月7日

宋總與張律師、律師助理小郭前往貴公司，商談法律顧問合作事宜，并商談貴公司與四川XXXX通信技術有限公司技術委托合同糾紛一案。

2、xx年3月12日下午

律師助理郭開友陪同宋總、師總與四川XXX通信技術有限公司法定代表人楊朝斌在四川大學（望江校區）計算機學院三樓會議室洽談該公司違約，貴公司要求退還15萬的相關事宜。因雙方意見不一致，協商無果。

3、xx年3月13日下午

張律師、朱律師、郭開友應邀到貴公司進一步溝通本案案情，宋總與張律師、朱律師充分交流、溝通后，達成一致意見：協商不成，可以提起訴訟。

4、xx年3月14日

張律師、朱律師、郭開友研究、探討具體案情后，張律師提出本案代理方略，交代具體辦案細節應當注意的問題。

5、xx年3月19日上午

朱律師、律師助理郭開友到XXXX公司與宋總簽訂委托代理合同，調取XXX公司營業執照復印件、組織機構代碼證復印件、法定代表人身份證明等立案材料。

6、xx年3月xx年3月21日

審查修改《融資服務合同》。

8、xx年3月27日

審查、修改《債權融資服務合同》。

9、xx年3月28日下午

朱律師、律師助理郭開友去XXXXX公司送案件代理費用發票，交換起訴書意見，溝通起訴書內容，并蓋章。然后到高新區法院立案，高新法院以合同字跡模糊，疑似有所修改，要求提供合同原件，因貴公司當時無法提供原件，立案沒有成功。

10、xx年3月30日

朱律師再次去高新區法院立案，法院開會，不接受立案。

11、xx年3月31日

朱律師第三次去高新區法院立案，法院只收了材料，沒有立案，告知耐心等通知。

12、xx年4月6日下午

朱律師、律師助理郭開友去高新法院催促立案事宜，法院以四川XXXX通信技術有限公司的注冊地在高新區，實際工作地址在武侯區，應去武侯區法院立案，強行退回相關立案材料，立案又沒有成功。

13、xx年4月9日

朱律師去武侯區法院立案，被告知只能在高新區法院立案；朱律師去高新區法院再次提交立案材料，并強烈要求應該由高新區法院受理，否則做出不予受理的書面裁定。后法院接收了材料，要求等候立案審查。

14、xx年4月16日

律師助理郭開友給高新區法院打電話了解立案情況，法院同意立案。

15、xx年4月18日

朱律師、律師助理郭郭開友去高新區法院領取XXXX公司訴四川XXXX通信技術有限公司一案傳票，書記員告知公司轉賬15天才能到賬，7天內到不了帳就

按自動撤訴處理，要求交納現金。后，小郭拿現金代貴公司繳費。

16、xx年4月19日

律師助理郭開友把立案費發票送到貴公司，進一步溝通案件立案進展情況。

17、xx年4月23日

朱律師到高新法院領取開庭傳票，與承辦法官初步溝通案情。

18、5月2日上午

張律師、郭開友梳理、整理該案證據材料、制作證據目錄、再次研究代理方略并發送貴公司，便于準備證據原件。

19、5月3日上午

律師助理郭開友聯系貴公司相關人員，了解證據原件準備情況。

xx年11月6日

審查修改《監控系統采購、安裝協議書》。

28、xx年11月13日

審查修改《預付款加油協議書》及其相關文件。

29、xx年1月30日

對《二手車買賣合同》審查修改，提出存在的風險，并發揮貴公司。

二、關于法律顧問工作的總結

雖然，我所與貴公司合作時間不長，僅僅一年時間，但是在法律顧問服務工作中，我們感覺到貴公司部分員工法律意識不強，法制觀念有待提升，法律基本常識有待培訓。

我們感覺貴公司在合同的審查、管理方面比較混亂，沒有形成一套完整、可行的規范的審查管理制度。

其表現在各部門的協議、合同沒有統歸合同主管部門統一提交公司法律顧問審查、修改，而是各自為政，自行其事。導致公司對外簽訂的協議、合同等沒有統一登記、備案，一盤散沙。這有待予以規范，制定相關制度，建立專門機構，設置專門人員管理。

二是，合同的審查、修改應統一由專門機構、人員與公司法律顧問聯系，報送審查修改，并做好登記、備案工作。

三是，合同風險防范制度欠缺，為企業埋下了重大隱患。

同時，公司需要建立法律事務呈報處理制度，以實現法務處理的優質高效。全年我們上門服務近10次，審查、修改合同xx年法律顧問服務工作計劃。

1、收集、整理、修改、完善公司各種規章制度

2、根據公司需要舉辦相關專題培訓。

綜上，本律師認為貴公司給了本所為公司提供法律顧問服務的機會，雙方建立了友好合作關系，應當相互珍惜。為了更好的為公司的依法經營提供切實可行的優質高效的法律顧問服務，增進雙方的相互了解，掌握法律顧問服務工作內容及進程，避免信息不對稱引發誤解，本所顧問律師會不定期向貴公司提交類似的法律顧問工作總結報告，并提出相應的意見和建議，供貴公司決策層參考及采納。以上工作總結報告，請貴公司予以審議，以便我們改進和完善法律顧問服務工作

法律顧問年度工作報告4

成都XXXX新技術科技有限公司：

20xx年我所有幸成為貴公司常年法律顧問單位，與貴公司精誠合作。為了便于雙方有效溝通和交流，增進合作，現將20xx年度法律顧問工作情況向貴公司做出如下報告。同時為了20xx年合作的順利開展，在此也將在法律顧問服務工作發現的一些問題及建議、要求向貴公司一并做出說明。

一、法律顧問服務工作情況

1、20xx年3月7日

宋總與張律師、律師助理小郭前往貴公司，商談法律顧問合作事宜，并商談貴公司與四川XXXX通信技術有限公司技術委托合同糾紛一案。

2、20xx年3月12日下午

律師助理郭開友陪同宋總、師總與四川XXX通信技術有限公司法定代表人楊朝斌在四川大學（望江校區）計算機學院三樓會議室洽談該公司違約，貴公司要求退還15萬的相關事宜。因雙方意見不一致，協商無果。

3、20xx年3月13日下午

張律師、朱律師、郭開友應邀到貴公司進一步溝通本案案情，宋總與張律師、朱律師充分交流、溝通后，達成一致意見：協商不成，可以提起訴訟。 4、20xx年3月14日

張律師、朱律師、郭開友研究、探討具體案情后，張律師提出本案代理方略，交代具體辦案細節應當注意的問題。

5、20xx年3月19日上午

朱律師、律師助理郭開友到XXXX公司與宋總簽訂委托代理合同，調取XXX公司營業執照復印件、組織機構代碼證復印件、法定代表人身份證明等立案材料。 6、20xx年3月20日

朱律師去工商局查詢四川XXXX通信技術有限公司工商登記信息，用于立案。 7、20xx年3月21日

審查修改《融資服務合同》。

8、20xx年3月27日

審查、修改《債權融資服務合同》。

9、20xx年3月28日下午

朱律師、律師助理郭開友去XXXXX公司送案件代理費用發票，交換起訴書意見，溝通起訴書內容，并蓋章。然后到高新區法院立案，高新法院以合同字跡模糊，疑似有所修改，要求提供合同原件，因貴公司當時無法提供原件，立案沒有成功。

10、20xx年3月30日

朱律師再次去高新區法院立案，法院開會，不接受立案。

11、20xx年3月31日

朱律師第三次去高新區法院立案，法院只收了材料，沒有立案，告知耐心等通知。

12、20xx年4月6日下午

朱律師、律師助理郭開友去高新法院催促立案事宜，法院以四川XXXX通信技術有限公司的注冊地在高新區，實際工作地址在武侯區，應去武侯區法院立案，強行退回相關立案材料，立案又沒有成功。

13、20xx年4月9日

朱律師去武侯區法院立案，被告知只能在高新區法院立案；朱律師去高新區法院再次提交立案材料，并強烈要求應該由高新區法院受理，否則做出不予受理的書面裁定。后法院接收了材料，要求等候立案審查。

14、20xx年4月16日

律師助理郭開友給高新區法院打電話了解立案情況，法院同意立案。

15、20xx年4月18日

朱律師、律師助理郭郭開友去高新區法院領取XXXX公司訴四川XXXX通信技術有限公司一案傳票，書記員告知公司轉賬15天才能到賬，7天內到不了帳就

按自動撤訴處理，要求交納現金。后，小郭拿現金代貴公司繳費。

16、20xx年4月19日

律師助理郭開友把立案費發票送到貴公司，進一步溝通案件立案進展情況。 17、20xx年4月23日

朱律師到高新法院領取開庭傳票，與承辦法官初步溝通案情。

18、5月2日上午

張律師、郭開友梳理、整理該案證據材料、制作證據目錄、再次研究代理方略并發送貴公司，便于準備證據原件。

19、5月3日上午

律師助理郭開友聯系貴公司相關人員，了解證據原件準備情況。

20、5月10日

朱律師去高新區法院領取四川XXXX通信技術有限公司反訴的傳票，協商開庭時間。

21、5月11日

張律師、郭開友研究四川XXXX通信技術有限公司反訴狀，認為對方反訴理由牽強、證據不足，確定應對方案，律師助理郭開友再次與貴公司核對原訴需提交的證據原件情況。

22、5月14日上午

律師助理郭開友到貴公司確認已準備好的證據原件、送達四川XXXX通信技術有限公司反訴狀、傳票、案件受理通知書等復印件，向宋總匯報案件的有關情況。

23、5月15日

聯系貴公司，將與四川XXX通信技術有限公司反訴案件的代理方略整理，并提交貴公司。希望就有關問題向王總當面溝通，但王總不在，無法確定時間，后王總表示反訴的律師代理費按照3000元計算，待結案后支付。

24、5月24日

將與四川XXXX通信技術有限公司本訴、反訴案件的代理工作情況向貴公司提出書面報告，并前往貴公司當面匯報。

25、6、7、8、9月基本上每月上門服務一次，無其他重要法律顧問服務。 26、10月30日

集中上門服務，審查、修改《技術服務合同》、《產品購銷合同》、《弱電工程安裝施工協議書》、《成都XXXXXX廣場政府大樓部分安防系統供貨及安裝合同》、其他相關合同。

27、20xx年11月6日

審查修改《監控系統采購、安裝協議書》。

28、20xx年11月13日

審查修改《預付款加油協議書》及其相關文件。

29、20xx年1月30日

對《二手車買賣合同》審查修改，提出存在的風險，并發揮貴公司。

二、關于法律顧問工作的總結

雖然，我所與貴公司合作時間不長，僅僅一年時間，但是在法律顧問服務工作中，我們感覺到貴公司部分員工法律意識不強，法制觀念有待提升，法律基本常識有待培訓。

我們感覺貴公司在合同的審查、管理方面比較混亂，沒有形成一套完整、可行的規范的審查管理制度。

其表現在各部門的協議、合同沒有統歸合同主管部門統一提交公司法律顧問審查、修改，而是各自為政，自行其事。導致公司對外簽訂的協議、合同等沒有統一登記、備案，一盤散沙。這有待予以規范，制定相關制度，建立專門機構，設置專門人員管理。

二是，合同的審查、修改應統一由專門機構、人員與公司法律顧問聯系，報送審查修改，并做好登記、備案工作。

三是，合同風險防范制度欠缺，為企業埋下了重大隱患。

同時，公司需要建立法律事務呈報處理制度，以實現法務處理的優質高效。 全年我們上門服務近10次，審查、修改合同20份左右，代理訴訟一件。

三、20xx年法律顧問服務工作計劃

1、收集、整理、修改、完善公司各種規章制度

2、根據公司需要舉辦相關專題培訓。

綜上，本律師認為貴公司給了本所為公司提供法律顧問服務的機會，雙方建立了友好合作關系，應當相互珍惜。為了更好的為公司的依法經營提供切實可行的優質高效的法律顧問服務，增進雙方的相互了解，掌握法律顧問服務工作內容及進程，避免信息不對稱引發誤解，本所顧問律師會不定期向貴公司提交類似的法律顧問工作總結報告，并提出相應的意見和建議，供貴公司決策層參考及采納。 以上工作總結報告，請貴公司予以審議，以便我們改進和完善法律顧問服務工作

法律顧問年度工作報告5

江蘇諧達律師事務所法律服務工作報告

×××有限公司：

江蘇諧達律師事務所（以下簡稱“本所”）很榮幸地受貴司聘請擔任法律顧問，自20xx年7月22日起至20xx年7月22日止為貴局提供法律顧問服務。過去的一年里，在貴司的大力支持下，本所依據法律顧問合同的約定，與貴司密切配合，認真履行職責，為貴司提供法律服務。現就上年度法律顧問的工作情況向貴司匯報如下：

一、服務模式及主要工作

貴司作為一家集科研、生產專業氟碳保溫系統和仿鋁板、仿不銹鋼、防火涂料的專業生產和施工的企業，涉及到的業務范圍非常廣泛，法律問題也更加復雜。本所擔任貴司法律顧問后，結合貴司在業務中面臨的大量、復雜相關法律事務等實際情況，由梅峻嶺律師及王艷和閆兵律師助理四人組成了專業的法律顧問團隊。該團隊由梅峻嶺律師負責，通過“專人負責、團體配合”的服務模式，為貴司提供法律服務。通過一段時間的摸索，該律師顧問團隊已經形成了一套相對完善的工作機制。在工作過程中，團隊成員就貴司重大法律咨詢議案和服務項目所出具的法律意見書或問題解決方案均上報律師顧問團隊，團隊負責人梅峻嶺律師根據情況召集不同層次的會議對意見書或方案進行專題研究，以確保法律意見的準確、可行。

該律師顧問團隊自成立以來，嚴格按照本所法律顧問工作規則，認真履行各項職責，通過調查研究、參加會議、參與談判、個案咨詢、委托代辦等形式，開展了法律顧問工作。主要工作內容參見附表。

綜觀一年以來的法律顧問工作，在貴司的信任和支持下，本所根據貴司的需要，及時、認真地向貴司提供了高效的法律服務。

二、存在問題與不足

我們為已展開的工作和取得的成績略感欣慰的同時也意識到，我們雙方的合作還存在很大的提升空間。如：

上一年度我們雙方的聯系不夠緊密，溝通不及時，沒有做好反饋工作。尤其是近期發生的×××有限公司訴貴司買賣合同糾紛一案，暴露出本所與貴司溝通

欠缺，未及時發現合同中的法律風險，而貴司在產品出現質量瑕疵問題時的大意也給貴司造成的損失。這些問題只要及時溝通，本所便可為貴司制定相應對策，上述糾紛也許仍會發生，但不至于如此被動，而貴司退場的損失也可獲得補償。

三、下一年度法律顧問工作的設想

在總結成功經驗、反思不足的基礎上，我們對下一年度法律顧問工作提出如下設想：

1、如何在新的環境下構建規范化、制度化、科學化的組織模式和治理結構，并不斷完善公司的運行機制、完善各項規章制度是貴司面臨的一項重大課題，也是我們可以進一步合作的領域之一。

2、圍繞貴司下一年度經營管理中的熱點、難點問題，開展相關法律服務工作，協助貴司的業務拓展，充分發揮法律顧問的參謀作用。

3、為加強貴司管理層的法律風險意識，向貴司提供專門的公司法、合同法等方面的培訓。

過去一年的工作，既為我們不斷完善服務提供了條件，也為我們不斷開拓創新奠定了基礎。在此，我們希望貴司再次給予我們為貴司服務的機會，我們特此承諾將繼續奉行團隊協作的建所模式，專業、高效、優質的服務理念，不斷增強與司法系統的溝通、協調能力，以期持續全面的維護貴公司的合法權益。

法律顧問年度工作報告6

致：寧波新蕾實業有限公司

承蒙貴司信任，自20xx年6月3日浙江鑫目律師事務所起受聘擔任貴司的法律顧問。本人本著“認真負責、積極維護客戶利益”的工作原則，接受了貴司的咨詢及委托進行相關法律服務。為便于雙方進行溝通和了解，增進合作，現將的法律顧問工作總結如下：

一、法律顧問服務情況

(一)日常法律咨詢服務

經本所律師不完全統計，本年度就相關法律接受咨詢，并提供律師意見：

(1)20xx年4月23日，就貴司與寧波市鄞州學習電鍍有限公司建筑工程合同涉及的有關法律問題進行分析研究，并向公司做出答復;

(2)20xx年5月2日對出具給電鍍有限公司的借條的相關法律屬性、法律問題進行分析并做出答復;

(3)20xx年4月27日，審核貴司與、寧波市電鍍有限公司簽訂的關于由戴承擔責任的協議;

(4)20xx年5月21日，審核并貴司與寧波市電鍍有限公司會議紀要;

(5)20xx年6月5日，審核鄔欠款的相關材料，起草及發出律師函;

(6)20xx年7月16日，審核并修改歸司與寧波房地產有限公司合作意向補充協議;

(7)20xx年7月19日，審核安置小區一期工程建設工程施工合同;

(8)20xx年7月26日，就貴司與寧波市xx集團有限公司的借款合同糾紛進行信息調查，并就訴訟方案、訴訟策略等問題進行分析研究，做出答復;

(9)20xx年7月30日，修改內部協議;

(10)20xx年8月9日，就寧波市x集團有限公司借款合同糾紛起草、發出致xx公司催告函;

(11)20xx年8月16日，對借款合同進行修改;

(12)20xx年8月28日，審核并修改貴司與寧波制品有限公司終止合同協議書;

(13)220xx年8月28日，審核寧波制品有限公司出具給寧波市鄞州區住房和城鄉建設局的中止施工申請報告;

(14)20xx年9月18日，審核徐江君內部協議;

(15)20xx年11月6日，起于禁止使用假的發票報賬的通告。

(16)20xx年11月7日就項目經理要私刻印章的法律風險、應對方法進行分析進行答復;

(17)20xx年1月，起草繼續查封申請書，并郵寄給法官，與法官溝通繼續查封的有關事宜。

(18)20xx年5月9日，就寧波市鄞州區安全生產管理局因出現安全事故而罰款10萬元的問題進行分析、研究并做出答復。

(二)訴訟服務

(1)20xx年6月24日，接受貴司的委托，作為代理人起草、整理起訴鄔民間借貸糾紛一案。該案件經向法院立案、參與開庭等一系列工作后，由鄞州區法院作出判決，案件結果：貴公司勝訴。

(2)20xx年8月12日，貴司起草起訴狀、財產保全申請書等，應貴司緊急通知，接受貴司的委托，作為代理人代理起訴x有限公司借款合同糾紛一案，20xx年8月13日與法院法官到銀行、房管局等部門辦理財產保全手續。案件結果：貴公司勝訴。

(3)20xx年10月，代理應訴寧波xx有限公司與寧波貿易有限公司合同糾紛一案，xx公司撤訴后重新起訴，案件結果：勝訴。

(4)20xx年12月17日，接受貴司委托，起草執行立案材料，并就貴司與張、寧波xx有限公司一案向鄞州區人民法院申請執行—由于主要涉及銀行的欠款由江東區法院執行，鄞州區法院需等待江東區法院執行后參與分配。

(5)20xx年2月24日，接受貴司委托，代理應訴寧波市鄞州xx有限公司起訴寧波實業有限公司貨款糾紛一案，案件結果：勝訴。

(6)20xx年2月24日，接受貴司委托，代理應訴寧波市鄞州xx有限公司起訴寧波xx有限公司貨款糾紛一案，案件結果：勝訴。

(7)20xx年1月15日，接受貴司委托，代理應訴任申請確立勞動關系糾紛一案，案件結果：鄞州區勞動局確認勞動關系。由于該案還需經過勞動能力鑒定，因此程序尚未完成。

(8) 20xx年5月13日，接受貴司委托，代理應訴寧波市xx有限公司與寧波實業有限公司貨款糾紛一案二審，案件結果：維持原判。

(9)20xx年5月13日，接受貴司委托，代理應訴寧波市鄞州xx有限公司與寧波實業有限公司貨款糾紛一案二審，案件結果：維持原判。

(10)就鄔一案向鄞州區法院申請強制執行，目前已立案且進入執行程序。

二、法律顧問工作總結

(一)感謝：雖然是首次合作，但從合作第一天開始，律師的工作就得到了董事長、x總、x總、x主任、小x等公司全體人員上下一致的支持和幫助。再此，對各位的支持表示感謝。

(二)成績：一年的合作，本所律師接受了貴司多次日常咨詢，并根據實際情況對相關法律文書進行修改，為貴司的日常管理提供了法律幫助。本所共代理了訴訟案件10起，本律師在貴公司的幫助下，全面仔細地對案件的證據、法律問題進行了分析研究，積極參與庭審活動，與法官保持良好溝通，最終除了任認定勞動關系一案之外，其他案件均獲勝訴。

(三)感悟：通過一年的合作，可以看出貴司管理層法律意識較強，對公司的法律問題比較重視，同時也十分認可律師在公司管理、風險控制及訴訟中的價值。

(四)建議：由于公司業務涉及的方面較多，所以面臨的法律問題也比較多。尤其是建設工程管理方面，存在實務問題無法與法律法規一致的情形，容易出現法律糾紛，建議在建設工程合同簽訂或管理問題上及時多聽取律師意見、與律師溝通，以達到控制風險、避免訴訟的效果。

三、20xx年法律顧問服務工作計劃

1、接受貴司日常法律問題咨詢;

2、根據貴司需要舉辦相關專題培訓;

3、根據貴司業務審核、修改或提供相關法律文書;

4、根據貴司實際情況，對相關法律風險提出律師建議;

5、接受貴司委托，對無法避免的訴訟進行代理。

過去一年的合作，雙方都表現了十足的誠意和認真負責的態度。也正是因為雙方的共同努力，我們的合作取得了較好的效果。

以上工作總結報告，請貴公司予以審議，以便我們改進和完善法律顧問服務工作。

法律顧問年度工作報告7

法律部門以經濟工作為中心，完成公司各項法律工作任務，在不斷提高自身素質和業務能力的同時，加強相關法律法規的宣傳和教育工作，為各部門提供法律咨詢和服務，做好公司涉訟案件工作以及其他非訴訟法律工作。20xx年度法律事務工作主要完成情況及20xx年工作安排

一、爭創馳名商標工作。

馳名商標對企業的品牌價值和經濟價值不言而喻，公司領導一向十分重視此項工作。在公司領導的積極爭取下，我公司“瑞澤”商標被×××政府列為20xx年度申報國家馳名商標之一。此項工作也成為我部門今年工作的重中之重，我部門協調相關部門，根據×××工商局的指導和要求，在近兩年不斷積累材料的基礎上，又歷經四個月時間準備相關數字資料、圖片資料、文字資料、包括認定申請材料、企業情況介紹、分子公司情況、主要產品介紹、質量管理情況、三年的國內國際銷售材料、三年的財務數字及納稅證明、三年的廣告宣傳材料、客戶信息反饋、售后服務情況、商標寓意和注冊情況、商標使用和印刷材料、商標管理制度、知識產權保護、商標侵權材料、企業獲獎材料、行業推薦材料、政府推薦材料及其它相關工作。在準備材料過程中，得到公司市場部、項目部、財務部、銷售部、外貿、質檢、行政等部門的大力配合。目前，500頁的申報材料已上報國家工商總局，相關工作正在進行中，計劃20xx年同市工商局經辦領導協調好此項工作，爭取在20xx年能夠得到認定。

二、做好各案件訴訟階段的法律事務工作。

第一，清理拖欠貨款案件，由于近幾年業務人員在外簽訂合同和業務往來的履行協議過程中，增強了法律意識和處理業務的能力，避免了大量拖欠問題的發生。但是，市場交易過程中不良行為的影響和貿易風險無時不在，個別欠款案件時有發生，目前，共起訴和申請仲裁的欠款客戶xxxx，涉案金額4xxxx萬元，按照法院的’訴訟程序做好起訴、送達、調查、開庭、執行等各階段的證鋸搜集、提供、應訴、協助等項工作。第二，勞動爭議案件，一是劉恩寬勞動爭議案，10月份開庭，20xx年1月14日在市中院開庭，現尚未判決；二是十名職工的勞動爭議案，雙方在政府部門的干預下達成調解協議。另外，又有2xxxx職工到法院起訴，訴訟理由是要求給付終止勞動合同補償金，我們積極準備相關證據、進行答辯，已于1月16日和17日開庭。第三，農民藥害索賠案件，建三江農墾法庭審理的田歸農藥害案件，訴訟標的為1xxxx余元，經我們的大量工作，經法院兩審已做出終審判決，駁回農民的訴訟請求，我公司取得了勝訴，避免了經濟損失。200

6年，繼續做好對訴訟和執行案件的證據收集和及時提供，更好地維護企業的合法權益。

三、做好公司非訴訟法律工作，為公司經濟發展服務。

第一，做好打假維權工作。配合相關部門針對部分農藥廠 家不正當競爭、侵犯名稱權、商標權等違法違規行為進行協調、舉報，尤其是做好打擊冒牌產品的違法行為。

第二，做好領導決策和相關部門的法律顧問工作。在公司對外簽訂重大投資合同和技術合作協議過程中，做好合同的審查工作，及時提供相關法律意見，供領導決策時參考。為銷售員在業務過程中需要辦理的抵押、質押、保證等擔保行為提供法律指導，包括各個必須程序及在各個程序中應注意的問題，提供各種所需法律材料等，避免經營風險。為業務員所需簽訂的分裝協議及其他各種合作協議提供法律指導及樣本。

第三，加強合同管理工作。做好公司外簽合同的審查管理工作。對各部門拿來審查的每一份合同認真進行審核，將公司的風險降到最低，認真講解修改意見，增強相關人員的合同意識和簽訂合同的水平。根據各部門需要，提供相應的合同文本。同時做好每年銷售合同的全面審查工作；做好“守合同、重信用”活動年度審驗考核相關工作，提高企業信譽和知名度，公司連續多年被評為守合同重信用單位，20xx年繼續做好國家重守企業的年報工作。第四，處理行政處罰案件。對有關行政部門下達的行政處罰通知書，及時了解有關情況，根據實際，進行協調處理，力求將公司的損失降到最小。

四、做好知識產權管理工作。

自主知識產權在國家經濟發展中的重要地位和在企業發展中的 重要作用越來越明顯地體現出來，加強知識產權的保護和管理工作對企業經濟發展至關重要。在商標工作方面：今年共有xxxx商標獲得商標注冊證，新申請商標注冊xxxx；根據需要隨時辦理商標查詢，避免侵犯他人商標權而給公司造成不必要的麻煩及經濟損失；同時核查市場部在產品包裝、產品說明等宣傳材料中關于商標的說明及使用方法是否符合規定，防止違法違規情況的出現。在專利工作方面，今年共辦理已10項授權專利的年度維持手續；共有xxxx專利申請獲得授權，取得專利證書。甲氰菊酯與炔螨特復配混劑專利申請，因為有在先權，完全在人家的保護范圍之內。經一審通知書答辯，被專利局駁回。新辦理專利申請1項，丁烯氟蟲腈國際專利申請已進入國家階段。同時，及時做好未授權專利申請的兩審答辯工作、分案工作及相關后續工作。

五、結合工作實踐學習法律法規和進行法律宣傳教育工作

我們始終把進行理論學習、提高業務能力作為我們做好工作的重 要前提。只有不斷地學習新的法律法規，才能做好各自的法律事務工作。對銷售業務人員主要針對業務員在業務處理過程中涉及到的法律方面的問題進行普法教育，我們部門還利用審查設備、開發、市場等相關業務部門對外簽訂合同時，針對涉及到的法律知識予以宣傳和講解，為提高管理人員的法律意識和合理合法處理業務的能力，為避免給公司造成不必要的經濟損失，規避法律風險做出我們的努力。 作為服務部門，我們一切工作的開展以企業經濟效益為中心，運用法律知識，通過合法合理的手段，規避企業在經營活動中的法律風險，維護企業的合法權益，為企業持續健康發展做出貢獻。

法律顧問年度工作報告8

廣東開野律師事務所很榮幸受貴司聘請，于20xx年1月4日成為貴司法律顧問，為貴司提供法律顧問服務。在此期間，在貴司領導的大力支持下，我們與貴司密切配合，竭力按貴司所需，提供高效優質的法律服務。現我們將20xx年度法律顧問工作進行總結，并將主要工作報告如下，以供貴公司審查：

一、審查修改合同及其他法律文件

本年度內，我們通過電子郵件、傳真為貴司審查修改的合同及其他法律文件,我們均在認真審查、仔細研究的基礎上做出修改。我們始終站在貴司的立場上，做到最大限度為貴司利益考量，并將合同所涉相關法律風險、法律意見及時反饋于貴司，供貴司在做出最后決策時參考。

二、法律咨詢

作為貴司的常年法律顧問，在過去的一年里，我們與貴司領導、相關工作人員通過面談、電話、電郵等各種形式的溝通，多次解答了貴司在經營管理過程中出現的各類問題。本年度內，我們為貴司提供法律咨詢數十次，部分列示如下：

1、20xx年5月22日，我所指派王艷律師就貴司勞動合同進行審查后提出相關法律意見及法律風險提示。

2、20xx年5月25日，王艷律師對貴司公司制度進行梳理，并就其存在的法律問題做出解答。

3、20xx年5月31日，受貴司委托，我所王艷律師代理書寫律師函并發函給對方。

4、20xx年6月2日，貴司同壹家便利店發生糾紛，我所王艷律師對其糾紛提出相關法律意見，為更好解決糾紛，建議讓其與當事人回深圳約談處理糾紛。

5、20xx年6月5日，提供授權委托書兩份，律師函一份給貴司。

6、20xx年6月29日，貴司的淘寶網店同淘寶網站管理處發生糾紛，我所指派王艷律師對此問題進行深入了解，并出具律師函給對方。

7、20xx年7月3日，淘寶網管理處針對貴司委托我所出具的律師函進行回復。

8、20xx年7月22日，受貴司委托，我所王艷律師就壹家便利店糾紛事宜出具律師函給對方。R67深圳律師-深圳律師事務所-深律網

9、20xx年8月30日，我所指派王艷律師就貴司出現的商標代理復審問題及與代理公司問題進行深入了解并提出法律意見。

10、20xx年9月21日，我所指派王艷律師、蔡偉律師就香港人成為內地公司股東及租賃問題提出法律意見和解決對策。

11、20xx年12月1日，貴司委托我所審查國際貨物運輸合同。

12、20xx年12月18日，我所指派蔡懷慶律師代為貴司書寫代理銷售協議書。

13、20xx年1月7日，貴司委托我所審查EROS品牌產品代理協議書。

14、20xx年1月27日，基于DDS快遞公司倒閉對社會影響頗大，我所就此事宜可能會給公司帶來的法律風險作出法律風險提示書提供給貴司參考。

15、20xx年2月9日，貴司委托我所審查代理協議書。

16、20xx年4月2日，就墊資注冊公司事宜咨詢我所律師，并為此提供相關的法律意見供貴司參考。

除了上述比較典型的法律咨詢之外，我們還為貴司解答了其它大量的業務問題，為貴司經營提供了有力的法律保障。

三、其他法律事務

作為貴司的常年法律顧問，我們除及時為貴司處理上述法律事務外，還針對貴司的實際需要做了許多其他方面的法律工作。

綜上，貴司經營中所涉及的法律事務包括民法、商法、經濟法、合同法等多個法律領域，問題多且知識面大，單憑單個律師難以處理完善，均需依靠整體團隊律師的經驗積累，通過嚴謹、細致的法律查詢、研究工作，為貴司盡責處理。在貴司的法律問題處理上，我們始終抱以積極的態度，始終以捍衛貴司權益為目標，盡職盡責做好法律顧問工作。在貴司交辦的法律事項中，我們均嚴格按照貴司的工作要求和時間要求完成。在特殊緊急情況下，我們還加班加點辦理貴司委托的法律事務，并在第一時間內送達貴司。對于需要運用到社會資源的事務，我們舉團隊之力盡心盡職。

立足于20xx年，國家經濟形勢好轉，貴司經營規模越來越大，同時面臨的法律風險更趨繁雜。我們真誠地希望繼續與貴司通力合作，切實的參與貴司的經營管理，我們有信心、有能力把貴司的法律服務工作做得更好，使貴司能夠取得更好的社會效益和經濟效益。通過過去一年的合作和了解，我們針對貴司存在的法律問題和實際情況，在即將繼續合作的下一年度里我們對顧問工作作了詳細規劃，并指派蔡懷慶律師和李響為我所與貴司日常事務處理聯系人。同時也歡迎貴司對我們的工作不足之處提出批評指正。

法律顧問年度工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

供電公司總經理工作報告1

今年以來，在集團公司正確領導下，供電公司著眼建設“一強三優”現代公司，圍繞“三抓一創”工作思路，全面落實業績考核責任書，各項工作取得新成績。

一、工作基本情況

各項經濟指標再創新高。1-10月份，售電量完成31.32億千瓦時，同比增長17.81；經營電量完成37.43億千瓦時，同比增長28.67；線損率完成3.39，可比口徑同比持平；平均電價完成372.91元/千千瓦時，比合同指標提高2.22元/千千瓦時；經營電量市場占有率完成91.30，同比提高3.31個百分點，超合同指標3.28個百分點；售電量市場占有率完成76.39，同比降低4.02個百分點，超合同指標0.50個百分點；小火電平均購電價完成298.99元/千千瓦時，比合同指標降低7.42元/千千瓦時。

安全生產保持穩定。全面貫徹“三個百分之百”要求，嚴格落實安全生產責任制，深化“無違章企業、個人”創建，大力開展了“安全生產月”、“三要六查”安全周和安全專項治理活動。全面落實防汛、迎峰度夏措施，圓滿完成迎峰度夏任務。重視客戶資產的安全監管，加強電力設施保護、消防和交通安全管理。榮獲省“安康杯”競賽優勝企業、公司“創建無違章企業工作先進單位”、市“安全生產示范企業”。截至月10日，實現連續安全生產天。

電網建設快速推進。集團公司與政府簽署《會談紀要》，將“十一五”電網發展規劃和城市電網規劃，全面納入市總體發展規劃。加快推進“工程”建設，500千伏、220千伏站擴建、35千伏線提前竣工。完善農網“十一五”發展規劃，開展建設電氣化鄉（鎮）、村試點，縣城電網建設改造通過集團公司檢查驗收。供電系統用戶供電可靠率99.955，電網電壓合格率99.715。

經營管理不斷強化。堅持精細化管理，實施集約化經營，規范地方電廠管理，加大市場開拓力度，經營電量增幅保持全省第一。加快“一系統四中心”建設，營銷技術支持系統單軌運行，電能計量中心建成使用。嚴格執行電價調整政策，認真抓好營業操作，確保了電費及時足額回收。開展營業普查和用電稽查工作，組織防竊電技術改造。強化財務管理和審計監督，加強全面預算管理，深化“三清理一規范”工作，迎接了省審計廳電力財務專項審計檢查和省物價局電價執行情況檢查20XX年 供電公司年終工作總結20XX年 供電公司年終工作總結。堅持依法治企，規范招投標、合同、職工福利和社保資金管理，榮獲省“四五”普法依法治理先進單位。加強農電管理，穩步推進供電所專業化改革，開展了直供區域農村電力資產接收工作。

創一流同業對標深入開展。加強制度化、規范化建設，健全完善管理體系和指標體系，基本形成按計劃進行、靠制度規范的全過程控制和常態運行機制。榮獲“獎”。公司4項課題分別榮獲行業協會課題調研一、二等獎。5項典型經驗入選集團公司典型經驗庫，入選數量位居集團公司地市供電企業第位。

績效管理扎實推進。建立完善績效管理體系，制定績效管理體系文件，確定公司年度kpi指標。全面梳理和完善業務流程和工作標準，編制部門職能、崗位說明書和績效合同，嚴格工作日志和主管點評制度，細化量化業績評價和考核。組織中層主管進行中期述職。績效管理信息系統運行穩定。迎接了集團公司階段性評估驗收。

多種產業健康發展。堅持依法經營、規范管理，加強企業產權制度研究，規范和完善股權結構。加強資本運作，深化銀企合作，拓展融資渠道。鞏固發展房產、電氣產業鏈，壯大、等非核心優勢產業，提高了市場競爭力和贏利能力。1-10月份，多種產業實現收入4.2億元、利潤3179萬元，分別同比增長13和15。

優質服務不斷深化。堅持“四個服務”，貫徹“三個十條”，深化“誠信彩虹”服務文化。嚴格執行“三不指定”政策，規范業擴報裝服務管理，統一收費標準，實行工程概預算集中管理。圓滿完成全市重大政治、經貿等重要活動保電工作，確保了全市電力供應。市行風建設工作督查組來公司視察并給予高度評價。“”服務品牌參加全省服務名牌公示。“”服務文化被國家電網公司推薦在國資委召開的中央企業企業文化建設推進會議上作典型經驗交流。

黨建精神文明建設進一步加強。學習貫徹十六屆六中全會精神，加強黨群工作，開展創建“四好班子”、“五好”黨員、“實踐、創新在支部”、黨員“政治生日”等活動，舉辦黨群工作者特訓營，實行分組上黨課。全面落實黨風廉政建設責任制，深入開展查處“嫌疑腐敗”預防職務犯罪、治理商業賄賂專項活動，進行不正當交易行為自查自糾，逐級開展廉政勤政談話。公司榮獲“市先進基層黨組織”。加強隊伍建設，強化全員教育培訓，先后舉辦班組長、招投標管理等各類培訓班82期20XX年 供電公司年終工作總結工作總結。嚴格落實穩定工作責任制，公司保持和諧穩定。

二、存在的問題與困難

一是安全工作離可控、在控、能控還有差距，安全管理基礎薄弱，規章制度執行不嚴，個別員工安全意識淡薄，技能素質不高，違章現象沒有根本杜絕，外力破壞電力設施問題時有發生。二是電網發展任務艱巨，工程施工環境不寬松，賠償要求越來越高，個別群眾甚至無理阻撓，民事協調任務繁重。三是公司經營形勢不容樂觀，新電價政策對公司電費回收、市場開拓、優質服務等工作帶來新的挑戰，搶占電力市場與配網建設資金短缺矛盾突出，地方小火電、特別是企業自備電廠發展勢頭迅猛，擠壓了電網效益空間。

三、工作思路和重點工作

（一）工作思路

堅持以“一強三優”戰略統攬全局，以科學規劃引領工作，推進電網發展方式和公司發展方式兩個轉變，堅持做到“六個堅定不移”：堅定不移地抓好安全生產，確保電網安全穩定；堅定不移地抓好電網建設，推動電網發展提速；堅定不移地加強經營管理，提高企業效益；堅定不移地開發人力資源，培育政治堅定、作風過硬、技術精湛的職工隊伍；堅定不移地搞好優質服務，深化“誠信彩虹”，加強內質外形建設、和諧企業建設；堅定不移地貫徹落實集團公司各項工作部署，確保全面和超額完成各項目標任務。

(二)重點工作

第一，堅持居安思危，強化安全生產管理。貫徹“三個百分之百”要求，層層落實安全生產責任制。深化硬指標查禁違章，開展反事故斗爭和“無違章企業”創建活動。加強電力需求側管理，完善迎峰度夏、度冬措施，做好各類預案，確保全市電力供應。加強客戶資產安全監管，完善電力設施保護三級網絡，加強多產、消防、交通安全管理，確保全年安全生產無事故。

第二，立足科學發展，建設堅強電網。以科學規劃指導電網發展，認真貫徹落實《會談紀要》精神，進一步完善“十一五”電網發展規劃。嚴格“五制”要求，統籌安全、質量、工期和效益，推行典型設計，加強工程管理，確保建設項目全部達標投運。加快220千伏xx、110千伏xx、xx工程建設，確保按期竣工投產。加快10千伏配網項目建設，優化電網供電格局，滿足負荷快速增長需要。加快農村電氣化建設，積極培植電氣化鄉(鎮)、村。

第三，加強經營管理，提高經濟效益。落實“精細化管理”要求，進一步規范和完善營銷“四中心”建設，抓好電量、電價、線損、電費等指標的管理，全面提升運營水平。堅持依法經營，強化財務管理和審計監督，嚴格執行資產管理、成本管理、招投標管理、薪酬管理等各項制度，強化預算管理，鞏固“三清理一規范”成果。堅持堵疏并舉，規范自備電廠有償并網管理,杜絕自備電廠對外轉供電和形成新的“網中網”。加快實施“新農村、新電力、新服務”農電發展戰略，深化供電所專業化改革，規范農村低壓電力資產管理。

第四，深化創一流同業對標，提升基礎管理水平。健全對標工作機制，完善指標體系、評價和考核體系，拓寬對標范圍，深化對標內涵，優化業務流程，強化指標診斷分析，突出抓好權重大、對公司績效影響大的重點指標、關鍵指標、潛力指標的落實，持續改進，努力促進管理創新。進一步加強對縣公司創一流同業對標工作的指導、檢查和考核。

第五，堅持以人為本，推進績效管理常態運行。堅持以目標管理為核心，以過程控制為重點，以提高效率和效益為目的，加強制度體系、指標體系和運作體系建設，優化完善績效管理系統。強化績效評價和溝通，提高工作效率和組織績效。加強績效管理的指導、檢查和考核，理順管理程序，將績效管理全面融入企業日常管理。

第六，深化服務文化建設，提升優質服務水平。堅持“以客戶為中心”，深化服務文化建設，做亮、做精“xx”服務品牌。嚴格“三不指定”，進一步規范業擴報裝服務管理。加強規范化服務窗口建設，提高95598服務熱線運行管理質量，完善大客戶經理制、重要客戶、VIP客戶、社區客戶供電服務辦法。高度重視客戶投訴舉報處理工作，主動接受政府監管和社會監督，全面兌現服務承諾。

第七，堅持規范發展，提升多產效益水平。規范多產管理，明晰產權關系，優化產業結構調整，注重質量和效益，規避風險，穩健發展。加強政策研究，拓展融資渠道。加強財務集約化管理，規范企業往來帳清理。加強電氣產業鏈建設，提高市場占有率。堅持房地產資源開發與儲備并重，實現可持續發展。加強熱電管理，開拓供熱市場，注重內部挖潛增效，提升效益水平。

第八，堅持人才強企，強化隊伍建設。加強職工、農電工、外聘工“三支隊伍”和經營管理人才、專業技術人才和操作技能人才“三支人才隊伍”建設。以建設學習型企業為目標，以培養學習能力、實踐能力、創新能力為重點，強化全員教育培訓，組織專業技術比武競賽活動，增強素質，提高技能。

第九，加強黨建精神文明建設，確保企業和諧穩定。加強黨群工作“十個建設”，強化核心、服務中心、拓展功能、發揮作用。落實黨風廉政建設責任制，健全完善教育、制度、監督并重的懲治和預防xxxx體系，加強反xxxx和反“嫌疑xxxx”工作。加強思想政治工作，確保隊伍和諧穩定。加強信訪、值班、治安保衛工作，重視危機管理，強化新聞宣傳和公共關系工作，為企業創造寬松有利的發展環境。深入推進“愛心活動”、實施“平安工程”，建設和諧企業。

四、建議

(一)電網建設方面。建議集團公司盡可能加大投入，解決新的供電矛盾和供電“卡脖子”現象，滿足電網可持續發展需要。

(二)農電管理方面。農網建設維護資金短缺，農村低壓電力資產移交后，運營成本壓力加大。建議爭取政府出臺農網可持續發展政策，解決農網維護費用不足的問題。

供電公司總經理工作報告2

三年來，在市委、市政府和集團公司的正確領導和各相關部門的密切配合、大力支持下，我們按照以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀的要求，堅持以提高經濟效益為中心，以發展安全生產為基礎，認真貫徹市委、市政府和集團公司經濟會議精神，深化改革、銳意創新、大力推進規范管理，努力克服各種不利因素和困難，各項工作都取得了較好成績。

(一) 經濟效益穩步增長

三年來，公司經濟效益保持著強勁的發展勢頭，經濟效益實現大幅度增長。xx年至今，已累計完成發電量5.867億千瓦時，完成售電量9.79億千瓦時，累計實現銷售收入1.9094億元，實現利潤5512萬元。短短三年，不僅繳納的稅金年年突破1000萬元，還累計給耒陽市財政帶來1005.27萬元的紅利，為耒陽市域經濟的建設做出了積極貢獻。

(二) 安全生產邁上新臺階

公司由始至終都把安全工作放在第一位，每年都投入了大量的人力物力，一是從組織機構上入手，全面加強安全管理的組織工作。公司成立了安全生產監察委員會，并逐級設立專、兼職安全員，使得安全三級監察網絡越趨完善。二是從強化宣傳教育上入手，以不同形式抓好人員的安全宣傳工作。如定期進行的安規考核，每年都舉辦的《安全知識競賽》等。三是從加強監察力度上入手，增強生產部門機組設備的維護和保養意識。幾年來，通過多次組織安全大檢查，公司累計處理的安全隱患已達300余項。

(三) 規范管理取得新進展

一是結合公司的實際情況，通過科學設置管理指標、明確操作流程，對各單位人員和費用的跟蹤管理、設備的保管與維護、運行的規程與要求、工程建設與維護等統一做出了嚴格的規定，二是每年都與各主要生產部門簽訂生產經營責任狀，嚴格核定和控制部門各項費用支出，杜絕鋪張浪費和不合理開支。年終時還要按照責任狀逐條考核，對達標或超標的給與獎勵，對不達標的給與處罰。三是不斷加強財務管理。通過強化會計基礎工作，完善財務收支審批制度，報批開支嚴格按程序辦事，不合法、不合理的支出堅決不予批報。通過加強電費收繳票據的管理，加大電費回籠力度。四是強化審計工作管理，嚴格按照省、市有關定額標準和文件，認真進行工程審計、核算，嚴格按照財務核算管理辦法，認真進行內部有關財務審計工作。

(四) 供電網絡建設日新月異

三年來，公司不斷加強領導，加大工作力度，成立專門機構，抽調精干技術人員組建專門隊伍，下大力氣開展扎實有效地工作。一是不斷加大組織工作力度，積極開拓自供網絡。xx年申報了城網建設項目24個，完成了灶市變電站314、616線路的投運，城區新建變壓器13臺，新建10千伏架空線路15公里，架設400伏線路300公里。xx年完成了對35千伏以上四條線路的大修及改造，新建10kv城區線路7條40余公里，改造10千伏線路20余公里。二是靈活優化供電結構，大力發展優質高價負荷。xx年上半年，電力市場一度出現供大于求的局面，公司審時度勢，通過安排管理人員和技術骨干到各高耗能廠家走訪，以互惠互利的原則引導客戶、鼓勵生產，適時的優化了公司的供電結構，對公司供電的均價起到一定的拉抬作用。三是嚴抓供電服務質量，以優質服務樹立企業形象。通過加大投入對供電營業廳、供電“110”的設備設施進行改善和嚴厲整頓供電對外服務人員的服務態度，不斷提升企業形象，樹立品牌效應。四是加強用電稽查，嚴剎偷電歪風。公司在xx年上半年專門成立了用電稽查大隊，僅半年時間，就查出偷電34起，追補電量7萬余度，有效遏制了偷電歪風。五是科學調度水能，努力降低單位耗水率，實現水能的最大利用率，盡量做到少棄水多發電。xx年上半年我們的平均耗水率已經降到31.26立方米/千瓦時。

供電公司總經理工作報告3

幾年來，我們在市委、市政府以及上級部局的正確領導下，堅持黨的基本路線，在適應社會主義市場經濟，建立現代企業制度過程中，緊緊圍繞企業經濟建設這個中心，充分調動職工的積極性，不斷促進企業的思想政治和企業中心工作向縱深發展，并形成了“以一把手工程”為主線，以優質服務為載體，以塑形育人為保證，以規范化、制度化為特點的兩個文明建設運行機制，收到了明顯的成效，先后獲得了“全國思想政治工作優秀企業”、“全國學雷鋒先進集體”、“全國五一勞動獎狀”、“全國職工職業道德建設十佳單位”、“全國行風建設先進集體”、“全國用戶滿意工程”、“全國模范職工之家”等七項國家級榮譽稱號，還多年被評為“吉林省思想政治工作優秀企業”、“長春市思想政治工作標兵企業”等稱號。由于思想政治工作開展得力，去年年底，又首批進入了全國電力系統一流供電企業稱號。前不久，我們按照市委宣傳部的要求，就省委宣傳部提供的企業思想政治工作狀況調查提綱，在全局開展了思想政治工作調查，收到了很好的效果。

一、企業思想政治工作現狀分析

幾年來，我局始終把做好思想政治工作放到頭等位置，在每年制定的企業目標中，都把加強企業精神文明建設和思想政治工作列入議事日程。在開展思想政治工作中，我們緊緊圍繞企業經濟建設這個中心，堅持企業兩個文明建設統一協調，黨政合力，在企業發展中用“兩個投入”實現“兩種產出”。從幾年的實踐中我們感到，強化思想政治工作，就要最大限度地調動職工群眾的積極性和創造性，做企業改革和發展的主力軍。從九二年開始，我局就提出在全國電力系統中創一流供電企業。要實現這個遠大目標，做好職工的思想政治工作是尤為重要的，我們從職工的思想入手，及時解決職工的思想認識問題，使全局職工都統一了步調，明確方向，調動了全局職工的“爭創”意識。在全局形成了一個又一個“創建”活動的熱潮，從達網標，到達部標，從創東北電網一流供電企業到九八年十一月首批跨入全國電力系統一流供電企業行列。這些成果的取得都與強有力的思想政治工作是分不開的，實踐也充分證明，全局職工凝聚力、創造力、向心力，也都來源于強有力思想政治工作。隨著社會主義市場經濟體制的進一步實施，全國供電系統已進入了公司化改組，商業化運營，法制化管理的軌道。我局已進入電力市場管理階段，以經濟效益為中心，謀求企業效益最大化，將是我局目前乃至以后所追求的共同目標。受整個社會環境和經濟環境的影響，企業將逐步實施“政企分開”管理，我們感到企業的思想政治工作的前景不容樂觀。但企業的發展卻離不開思想政治工作，對職工進行深層次的思想教育、目標教育、職業道德教育、典型教育和法制教育，在職工中開展形式多樣的文化活動，卻十分有必要的。開展企業思想政治工作只要時刻圍繞企業中心工作，服務于企業的中心工作，不脫離企業改革和發展的實際，把企業生產經營中的難點作為思想政治工作的重點，這樣思想政治工作才能取得實效。

二、開展思想政治工作的主要經驗

多年來，我局領導班子始終把思想政治工作作為一項政治任務常抓不懈，不斷總結思想政治工作好的經驗和做法，推動企業各項工作的健康發展。第一，在強化組織領導方面建立了“三個格局”。首先建立了“一手抓兩手”的領導格局。我們在工作制度中明確：從局長到各級行政一把手，直至基層班組長，都是思想政治工作的第一責任者，必須親自抓、具體抓，對思想政治工作的總體部署到具體實施，都要直接參與和指導。我們把思想政治工作納入全局的目標考核，并把思想政治工作的好壞作為考核任用領導干部業績的一個重要內容，層層分解落實，確保工作到位。這樣，一方面促使各級一把手把思想政治工作納入領導的議事日程，擺到與經營管理、安全生產、經濟效益等中心工作同等位置，另一方面也真正做到了“兩手抓，兩手都要硬”，使思想政治工作步入了與企業改革發展同步運行的管理軌道。其次建立了“一崗雙責”的領導格局。我局的各級領導干部均實行一崗雙責，即業務工作管到哪，思想政治工作就抓到哪，在抓業務工作的同時，狠抓思想政治工作工作，使思想政治工作真正同日常生產經營管理工作有機地結合起來。再次，建立了齊抓共管的領導格局。從工作中我們體會到，只有形成全員意識，思想政治工作才能上新水平。為此，我們確立了黨委主要領導要抓在“手”上，分管領導要干在“位”

大力發展我區農產品加工業的思考與建議區政協經濟委員會解決“三農”問題是全黨工作的重中之重，大力發展農產品加工業是推進農業產業化，促進農村城鎮化，實現農業現代化的關鍵環節和根本途徑。為深入貫徹落實“中央1號”文件精神，本會經濟委員會根據《漢南區政協二00四年工作要點》的安排，八至九月份，就“發展我區農產品加工業”問題，深入部分農場、街、鎮及部分企業和部門分“振興傳統農產品加工業”（指的是曾經興盛的糧、棉、油的加工業等）、“培育新興農產品加工業”（指的是正在興起的以水產品加工為主的加工業等）、“強化農產品加工業的招商引資工作”三個專題進行了調研。

現將調研情況和意見報告如下：

一、我區農產品加工業的發展現狀

目前，全區與農業產業化相關聯企業共有37家，其中畜牧類3家，水產類6家，生鮮蔬菜類6家，糧食制品類4家，油脂類2家，發酵及生物技術類3家，飼料類1家，林木果品9家，其它類3家。近年來，區委、區政府認真落實“三農”政策，圍繞農業增效，農民增收，農村發展這個中心，優化農業結構，培植主導產業，延伸產業鏈條，促進了我區農產品加工業的逐步發展、壯大。農產品加工業已成為促進我區農業和農村經濟協調發展的重要環節和主導因素，主要表現在：一是企業的帶動作用逐漸顯現。龍頭企業通過訂單帶動基地，不斷加大帶動作用，實現了企業、農戶的“雙贏”。二是市場網絡逐步形成。全區農業產業化企業在鞏固原有市場份額的同時，與全國各大新型業態公司合作，形成了各自的市場網絡。三是農業產業鏈有效延伸。全區農業產業化企業基本實現了帶基地，訂單生產。四是企業的品牌效應日漸增強。全區農業產業化企業共注冊商標20個，企業品牌的科技含量和知名度不斷提高，品牌效應日漸增強。

二、影響我區農產品加工業發展的制約因素

由于諸多歷史因素的影響，我區農產品加工業的發展還存在基礎薄弱、發展速度較為緩慢、缺乏強大的動力等問題，在發展過程中面臨許多制約因素。主要有：

（一）管理體制和產業主體的制約目前，我區農產品加工企業分屬農業局、經貿委、農場街鎮等多個部門管理。在現實的管理中，存在嚴重的部門分散，多重管理，只能在低層次運行，而且生產、加工、銷售等經營環節脫節管理，沒有形成完整的農業產業體系，造成種養業、加工業，流通環節之間信息不協調，不對稱。同時，在農產品加工企業中，有的產權制度不健全，相當部分還是“作坊”式運營，普遍存在生產規模小，資金嚴重短缺的現象。這大大制約了農產品加工的綜合開發、規模經營和有序競爭，造成規模效益和積聚效益低，產品附加值小，產品的生產成本高，質量不優。

（二）原料供給的制約我區現有的農業是一家一戶的自主種植生產，生產戶數多，規模小，經營分散，這種生產和供給方式難以適應生產加工業集中，穩定的原料需求，加之農產品市場體系不完善，市場交易方式傳統，種養方式落后，信息屏蔽，使這種供求矛盾進一步加劇。

（三）農產品品質的制約我區的`農產品品種和質量結構主要是與過去的那種初級產品的直接消費方式相應。長期以來，農業發展強調數量和高產，對提高農產品品質和加工專用型農產品的開發研究處于空白，使得農產品品質類型單一，適宜加工的優質、專用品種缺乏，并且沒有固定的基地。

（四）技術水平的制約我區農產品加工企業技術水平普遍較低，技術儲備嚴重不足，許多企業設備陳舊，技術人員缺乏，企業缺乏開發新產品、新工藝的創新能力，引進、消化，吸收新技術的能力也偏低。

（五）發展環境的制約由于歷史上欠賬過多，政府的政策扶持難以到位，稅收政策也是內外有別，企業缺乏強力支撐，加之融資瓶頸難以突破，企業發展后勁不足。尤其值得提出的是在企業生產和經營過程中，有的部門服務意識淡薄，依然存在重收費、輕服務的現象，嚴重挫傷了企業的感情。

三、發展我區農產品加工業的思考與對策

工業立區，開放強區是漢南經濟發展的主題。如何通過城鄉工業化，有效解決“三農”問題，既是我們面臨的嚴峻考驗，更給我們提供了難得的歷史機遇。黨的十六大報告中指出要“發展農產品加工業，壯大區域經濟”。

供電公司總經理工作報告4

一、工作總結，加強公司穩定發展

20xx年對于我公司而言，是個極不尋常、極不平凡的一年，在省、市公司和縣委、縣政府的堅強領導下，公司全面加強執行力建設，深入推進集約化發展、精益化管理和標準化建設，公司發展取得新的業績。全年完成供電量aaa億千瓦時、售電量aaaa億千瓦時，同比分別增長aaa%、aaa%，增幅列全省第4位；全口徑線損率aaa%，同比下降0.07個百分點；地區用電最高負荷aaa萬千瓦、最大日供電量aaa萬千瓦時，均創歷史新高。

在全體員工的共同努力下，去年我公司首次榮獲“國家電網公司2007-2008年文明單位”稱號，喜獲“全國五一勞動獎狀”，連續第五次榮獲“全國用戶滿意企業”稱號；公司團委榮獲國家電網公司“五四紅旗團委”稱號；公司被省公司表彰為20xx年度“安全生產先進單位”。

(一)安全生產大局保持穩定。認真學習宣貫國網新頒《安規》，重新修訂“兩票”填寫及執行規定。落實“大安全”要求，農電、信息、電力設施保護、治安、消防、保衛以及交通安全管理工作得到加強。截至12月31日，公司安全生產無事故記錄達到2463天，實現了第六個“安全年”的奮斗目標。

(二)電網建設取得顯著成績。全年完成電網基建和技改投資aaa億元，新增35千伏及以上輸電線路723.2公里、變電容量245.25萬千伏安。220千伏鹽北(潘蕩)開關站工程被國網公司授予“20xx年度輸變電優質工程”。完成了1.87億元的年度新農村電氣化建設任務，建成電氣化縣2個、電氣化鎮11個、電氣化村202個。

(三)人財物集約化管理和信息化建設明顯加快。推進生產組織機構扁平化，“一部四中心”順利實施到位，檢修分公司正式掛牌運作。大力推進群眾性技術創新活動，“變電所門鎖集中控制管理系統”等一批技術創新項目，加快信息化建設步伐，有效實施信息安全工程，信息系統實用化進程進一步加快，公司在省公司信息專業技能競賽中獲得團體第一名的好成績。

(四)營銷服務工作更加精細規范。開展臨時用電、超容用電等專項稽查，進一步促進行為規范。加強政策宣傳，強化電費核算，順利完成了電價調整工作。建立電費回收風險預警機制，電費回收實現“雙結零”。成功開通電信、移動代收電費業務，加大對銀行等代收網點的監督力度，有效遏制了各類拒收現象。

(五)生產經營工作取得新成效。堅持“勤儉辦企”方針，深入開展“三節約”活動，大力實施增供擴銷和降損增效工程。建立反竊電聯動機制，加大違約用電稽查力度，挽回損失近aa萬元。常態開展同業對標，全面推進標準化建設，初步建立了覆蓋公司各項業務領域的標準體系。

(六)規范管理工作得到加強。加強企業法律風險防范和預控，組織開展模擬法庭競賽活動，編發了《觸電人身損害案件風險防范與實務應對指南》。制訂下發《信訪穩定突發事件應急預案》，組織開展“金橋行動”，完善重要信訪檔案,歷史遺留問題基本見底，信訪總量同比略有下降。建立廢舊物資處理月報制度，歸集處置工作更加規范透明。《小型基建裝飾裝修工程管理》項目被省公司授予“20xx年度效能監察項目優秀成果二等獎”。

(七)和諧企業建設取得積極成果。落實員工學歷、職稱和技能三方面提升措施，公司人才當量密度指標穩步提高。堅持“三公”原則，嚴格執行企業“三重一大”民主決策程序，保障職工的知情權和參與權。大力開展和諧勞動關系企業創建活動，成立困難職工幫扶中心，公司榮獲“鹽城市勞動保障誠信示范企業”稱號，公司工會被表彰為全省電力系統“職工之家建設先進單位”。

(八)企業黨建和精神文明建設進一步加強。繼續推進“四好”領導班子建設，實施領導班子和干部隊伍考核常態化管理，干部隊伍作風建設和能力建設進一步得到加強。積極爭創“電網先鋒黨支部”，廣泛開展“結對創先”活動，逐步實行農電黨建與主業黨建一體化管理。建立完善“三化三有”懲防體系，加強內控機制建設，推進了源頭防腐。大力宣貫國網核心價值觀，推進企業文化“四統一”，“國家電網”品牌標識得到深入推廣。

過去的一年是公司上下積極應對金融危機，加快推進“兩個轉變”，全力以赴保增長的重要一年，也是公司發展再上新臺階的一年。在公司系統全體干部職工的共同努力下，我們順利完成了六屆三次職代會上確定的各項奮斗目標。在此，我代表公司領導班子，向全體干部職工、離退休老同志，以及所有關心支持公司工作的職工家屬表示衷心的感謝！向全市各級領導、社會各界致以崇高的敬意！

二、認真貫徹工作部署，明確工作總體要求和目標任務

20xx年是全面完成“十三五”規劃任務，為“十四五”發展打好基礎的關鍵年。公司既面臨著適應調整、改革創新的新形勢和新任務，又面臨著加快發展、乘勢而上的新機遇和新環境。

一方面，國網和省公司今年全面確立了以建設智能電網為主線，以推進“三集五大”工作為重點，以“三個建設”為保證，全面推進“兩個轉變”，建設“一強三優”現代公司的戰略目標。作為網省公司的一份子，我們要積極順應這種變革和調整，加強對“三集五大”等新理念、新要求的學習和研讀，切實增強“公轉”意識和大局意識，主動將鹽城公司的發展融入到國網和省公司的發展大局中，積極推動管理創新和流程再造，在解放思想中統一思想，在深化轉變中促進發展，努力搶占發展先機，贏得發展的主動權。

另一方面，實施沿海發展戰略給鹽城電網發展創造了新機遇。我們要以建設堅強智能電網為主線，加強對風能、光伏能負荷特性的研究，努力提高電網對清潔能源的吸納能力。堅持主動作為、超前介入，整合公司內外資源，統籌抓好市域主干網和縣城中低壓配電網的規劃建設工作，全面提高電網的安全運行水平和供電保障能力。

此外，鞏固經濟回升向好對電力生產要素配置提出了新要求。我們要科學研判經濟發展走勢，做好電力供需平衡預測分析工作，認真執行鹽城電網年度運行方式，采取有針對性的管理策略，確保電網安全穩定運行、電力可靠有效供應，全力滿足經濟社會發展需求。

當前及今后一段時期，正處于收官“十三五”和開啟“十四五”的重要戰略節點上，公司系統要認真貫徹上級的決策部署，全面確立“三步走”的工作思路，力爭通過三到五年的努力，將員工隊伍打造成為“守誠信、重責任”的優秀團隊，將公司建設成為“講政治、負責任，強管理、重服務，求創新、作表率”的優秀企業。第一步，20xx年重抓體系建設，強化責任，促進公司發展基礎更加穩固；第二步，20xx年重抓規范執行，突出績效，實現公司效率效益同步提升；第三步，20xx-20xx年重抓品質內涵，培育文化，建成“誠信責任”企業團隊。

20xx年公司工作的總體要求是：堅持以科學發展觀統領公司各項工作，切實增強“公轉”意識和大局意識，主動融入省公司和市委市政府的發展大局，適應調整轉變，提升執行效能；堅持將安全穩定視為企業前進的“兩個輪子”，建立嚴明高效的安全管控體系和“三化三有”的特色懲防體系，著力營造安全發展、穩定發展、和諧發展的企業環境；堅持以建設堅強智能電網為主線，緊跟沿海開發、區域經濟發展，重抓“兩頭”，統籌兼顧，進一步推進電網發展方式轉變；堅持以推進“三集五大”工作為重點，著力推進規范管理、依法經營、從嚴治企，向管理要效益，加快公司發展方式轉變；堅持以服務為先，暢通內部服務流程，優化供電服務環境，促進經濟提速增效，助力社會和諧發展；堅持以黨政協作機制、企業文化“三大工程”、績效管理體系為載體，著力推進黨的建設、企業文化建設和隊伍建設，提升公司的凝聚力、執行力和軟實力。努力推動專業工作創特色、企業發展上水平、精益管理出成效，力爭部分專業實現同行領先、整體工作進位爭先。

同志們，展望新的一年，公司改革發展的任務依然十分繁重。讓我們進一步解放思想，認清形勢，適應調整，促進轉變，切實增強四種意識，緊緊圍繞公司年度總體要求和工作部署，統籌兼顧，把握大局，銳意進取，拼搏爭先，確保高質量地完成年度各項目標任務，為加快建設“一強三優”現代公司，推動鹽城經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻！

供電公司總經理工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

以“xx大”精神為指導，積極實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀為第一要務，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育工作規程》為指針，以育人為根本，以活動為載體，以提高學生整體素質為目標，更新觀念，與時俱進，強化班級管理，狠抓班風學風建設；繼續多渠道、多形式開展愛國主義、社會主義、集體主義、法律法紀、基礎道德教育；積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發展；進一步完善和規范家長學校，充分發揮學校、家庭、社會三結合的德育功能，努力提高德育工作質量。

二、九倉中學德育教育系統

課堂德育系統——教務處→教研組→科任教師→學生。

黨團德育系統——黨支部（團委）→黨（團）員→入黨（團）積極分子→教師→學生。

行政德育系統——校長（副校長）→政教處→班主任→學生。

自我德育系統——團委→班委會→興趣小組→學生。

三、德育工作目標

七年級：重點用《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和他人創造良好的學習、成長環境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

八年級：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。

九年級：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育，同時進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。

四、德育工作措施

（一）、落實“以學生為中心”德育理念的具體措施

一是開展“以學生為中心”的新德育，做到：德育目標自主化。第一節班會課，讓學生展開以學期德育活動為主題的大討論，先查找班級存在的問題，然后再看學生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的辦法，最后共同決策制定出本學期的班級德育活動計劃。由于這些活動都是學生自己制定，自己參與組織策劃，同學們往往都能自覺執行，從而達到德育自主化。另外，還可以讓學生制訂個人自主管理目標，先讓同學寫出自己的優點，然后寫出自己的弱點，再讓同學根據自己的實際，寫出自己的本學期德育目標，每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標具有很強的可行性和操作性，同學們都能自主執行。

二是構建以學生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學生。有一支高素質的教師隊伍是實現德育理念的基礎。可以采取的措施主要有：允許教師有個性，鼓勵教師創新；鼓勵教師不斷學習，跟上時代的步伐。

三是以學生為中心的德育要求。德育的中心是學生，學生積極地參與學校的各種德育活動；學校提供多種德育活動；根據學生的發展程度開展和調整德育活動的形式和方法；教師通過仔細觀察了解學生的.德育水平已經達到什么程度，還需在哪些方面提高；教師對學生德育進行觀察和及時評定，從而對今后的德育進行合理計劃；鼓勵學生成為負責任和獨立的人，養成終生自我德育的習慣。

（二）、落實“以體驗為中心”德育理念的具體措施

愛國主義、社會主義教育，可以通過一個具有詳實的史料，辯證的道理和生動的語言的報告達到震撼學生心靈的效果，從而實現一種內心的體驗；教師與學生交往過程中，教師的智慧，為人師表的舉止，對學生所起的示范作用，從而使學生在內心深處產生敬仰、崇拜乃至模仿行為；優秀學生對其他同學的榜樣激勵，使同學暗暗地使勁追趕；社會實踐和勞動過程中體驗到的自豪感和滿足感；在幫助他人過程中所獲得的快樂等等都是一種十分積極的自我教育和十分有效的人生觀實踐活動。

（三）、抓好德育常規工作。

1、精心組織設計每周的升旗儀式，保持升旗儀式的規范化、制度化。

2、各班主任要把學生愛國主義教育滲透到教育工作的每一個環節，各班要抓住契機，要充分利用影視、書畫、文藝等多種形式豐富愛國主義教育因素，各班根據班級實際及不同時期，具體設計、組織學生喜聞樂見的活動。

3、狠抓學校精神文明建設，優化育人環境和育人氛圍，進一步加強班風、教風、校風建設。充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播等宣傳工具，加強對學生的宣傳教育工作，營造出健康和諧、積極向上的校園文化環境，形成良好的爭創氛圍，使學生在良好的育人氛圍中，潛移默化地接受教育，達到教育目標。

4、各班積極發動、認真組織參加“我是90后”為主題的班隊活動和讀書活動。

（四）以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，強化學生的養成教育。

1、 針對我校實際情況，各班要進一步組織學生學習《中學生守則》及《中學生日常行為規范》（試行），對照要求規范自己的行為，約束及制止不文明行為。本學期要把文明禮貌、禮儀和守紀教育作為重點來抓，從點滴小事抓起，嚴格要求。初一重點進行行為規范、法紀教育、人格教育和學習習慣、自理能力的培養和教育；初二重點進行愛國主義教育和法紀教育、青春期教育；初三以理想前途教育為主題。

2、班主任要花相當時間教育學生學會學習，從學習的每一個環節入手，規范聽課、看書、做作業等要求，督促不會學、不愿學的學生必須學，變被動為主動，特別是初一新生，更要從嚴抓起，逐步養成自覺學習的習慣。

（五）加強學科滲透，擴大德育范疇，充分發揮學校主渠道、主課堂的作用。遵循不同學科的教學規律，尋求德育滲透的最佳效果和途徑。在實踐中積極探索中小學德育課的教學方法，針對不同年齡階段學生的特點，開好《思想品德》、《政治》課，充分發揮學校主導學科的作用。積極改進教育教學方法，科學地組織教學內容，有效挖掘相關學科德育資源，使德育學科教學更加貼近實際，貼近生活，貼近未成年人；使德育課成為學生學知識、學文化、學做人、不斷提高思想覺悟的主渠道。各學科教學要與德育融合起來，要確立以學生為本的觀念，把學生擺在主體地位，尊重他們，理解他們，與他們平等相待，教育他們學會做人，鼓勵他們不斷發展。

（四）抓好班主任的聘任和培訓工作。班主任是德育工作的組織者、實踐者和示范者，是本班各學科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間的聯系人。因此，各學校要聘任工作經驗豐富、責任心強的教師擔任班主任工作。

（五）充分發揮政工、團委及學生會等部門和組織的職能作用，按照社會主義核心價值的要求，加強學生品德教育。以重大節慶日、紀念日為契機，緊緊圍繞日常行為習慣養成教育、法制教育、理想信念教育、誠信教育、環保教育、安全教育、家庭道德教育、心理健康教育和青春期教育等內容為主題的教育活動，扎實開展豐富多彩的科技、文娛等校園文化活動和社會實踐活動，對學生加強品德教育。

（六）以學生綜合素質評定為契機，緊緊圍繞學生道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、審美與表現、運動與健康六方面，加強學生思想品德建設。教務處和政教處配合，做好xx年初中畢業生綜合素質評定工作。

（七）加強德育基地建設，建好學校、社會、家庭三結合教育網絡。

1、進一步健全家訪制度，健全家長委員會，從辦好家長學校著手，充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用。定期召開德育研討會，共同探討教育學生的課題，形成德育工作的合力。

2、進一步加強德育基地建設

（八）、開展豐富多彩的德育主題活動

1、本學期，結合我校實際，認真開展“振興中華、從我做起主題教育活動”。一方面按照上級的統一部署開展相關工作；另一方面，通過征文競賽、演講比賽等形式，落實此項主題教育活動。而且做到活動之前有方案，活動后有總結，更要有活動的印證材料。

2、開展好德育班會、德育主題班會，同時開展其它德育主題教育活動。

總之，本學期德育工作任務重，要求高，相信通過全體教師的共同努力和上級領導的大力關心與支持，我們一定能積極進取，真抓實干，高標準完成各項任務，為再創我校新輝煌而努力奮斗。

中學學年度德育工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

分管鍋爐、中央空調、凈化站、水源泵站日常管理工作。組織分管工作內設備維護、備件及材料計劃的編制和審核工作。同時，分管庫存物資管理、工程材料計劃采購管理等工作。

（1） 鍋爐（暖氣系統）管理：冬季供暖2月底結束，四名操作工全部取得操作合格證（市局發），鍋爐及暖通管道取得市局發的使用證。3月開始按廠家提供的保養說明進行正常保養維護。各項規程制度完善。全年鍋爐運行三個月（201X年11月24日至201X年2月22日），計902小時，耗煤210噸。

（2） 中央空調（制冷系統）管理：夏季制冷空調自6月底開始調試并送冷氣，兩名操作工看護，另四名技術人員協助廠家對操作工進行了操作培訓；同時對設備及管線缺陷進行了維護整改完善，進入正常工作狀態。制冷系統運行兩個月（201X年6月24日開啟至201X年8月25日），耗電122600kwh

（3） 凈化站管理：凈化站水處理系統是生活供給的重要工序，運行基本正常。咨詢并提出凈化工藝改進方案，供決策時參考。

（4） 水源泵站管理：本站是公司生產、生活水供應的源泉，重點抓好日常維護與維修工作，運行基本正常。實行“避峰用電”管理制度。水源泵90%以上時間保障在“谷”運行，全年耗電量183952kwh,與白班制相比節約電費約57000元。

（5） 庫存物資管理：公司物資庫存管理從年初投入使用，配備了一名專職管理人員和一名操作工。基本建立了物流管理程序，物資收發存各類報表制度，建立各類臺帳，制定了材料采購、入庫、領用審批制度，基本進入正常化狀態。年度物資（從三月份起）期初庫存83萬元，總入庫456萬元，領用總計420萬元（生產211萬元，其它209萬元），期末庫存119萬元。

（6） 工程材料管理：工程甲供材是公司較大的資金流和物流的運行環節。配備了一名專職管理人員從事計劃的落實與采購工作。在公司現有的制度之下工作。基本保障了工程材料有序供給。其中：

鋼材：采購量7725.779噸，資金量3378萬元（截止11月）；

水泥：采購量10574.91噸，資金量360萬元（截止11月）。

（7） 設備維護與備件計劃管理：對所轄運行設備定期進行維護保養，零備件計劃準備充分，維修及時進行。

（8） 幾項具體工作：

（a）組織執行化驗室/試驗室設備材料計劃，負責采購有關設備、儀器、貨梯及風機安裝，保證了臨時化驗室按期搬入新化驗樓。共采購化驗室柜櫥、風機等113220元，制樣設備等150239元，貨梯41500元，合計304959元。部分儀器設備在需要時臨時采購。

（b）在國家節能減排宏觀調控的形勢下，克服了水泥供應緊張的局面，基本保證了建設用水泥尤其是井建用水泥的供應。

（c）在鋼材采購方面，根據公司資金流狀況及時調整供貨廠家，綜合考慮需求品種、價格、運輸成本等情況，部分品種直接從廠家采購，以滿足工程需要，減少資金占用。

（9） 管理制度化規范化：強化制度的建立與健全；明確崗位職責；強化工藝紀律、工作紀律的意識；

（10） 設備維護保養定修制：增強維修的計劃性；有合理的備件庫存。

（11） 安全管理工作：對有建制的班組開展好班組安全活動；對無建制的作業人員指定相關技術人員開展安全活動。

（12） 計劃的合理性安排：工程計劃落實到位；生產用備件材料計劃準確；采購及時；庫存合理。

（13） 空調系統逐步推進自動化、無人值守化管理，減少人力消耗；

（14） 水源泵站管理，盡力研究節能運行，同時，考慮大選廠生產需要，站外需建獨立的值班室或員工休息室；

（15） 規范物流管理程序，建立合理、先進的管理平臺，提升物資有序管理水平，建立合理的庫存量，節約生產成本；

（16） 凈化站工藝需進一步改進，保障生活水的質量，盡力提高員工的生活質量。

（17） 合理安排有關崗位的人數，提高員工素質，建立高效的運行機制，合理節約人力資源。

（18） 強化自身素質的`提高，繼續學習不松懈。

在一個陌生的崗位上通過技術業務知識的不斷學習，基本掌握了所管理范疇的基本規律，安排工作有了一定的基礎。同時，也在通過學習科學發展觀理論，盡力提高自身的政治素養，把認清形勢，把握方向和對黨的信仰等方面落實在為公司的發展建設具體工作實踐中，爭做一名合格的技術人員和一名盡心負責的基層管理者。時刻銘記：廉潔工作，對企業負責，對自己負責！

以上述職匯報，請各級領導審查。不妥之處，盼指正。

謝謝！

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記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學生相處關鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別學生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學生的個性也是多樣性的。例如xx,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫xx,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我。”但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

另外更重要的一點,與學生相處關鍵在于相識學生,相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他們進行引導、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發很大,她不光對我們班學生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結更加有效的教誨要領。生活心態決定事情態度;生活狀態決定事情結果。這是我練習的第二筆寶貴財富。

二、班級管理心得

對班級的管理,記得有位大學老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。

追隨肖老師練習班主任事情,我領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的’。例如上操,打掃衛生,要先敦促“聽話”的學生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。

其次,學生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些稚子的誤區。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

另外,學生既可愛,偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面貌,真想多給他們教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習也高興引導他們做好作業。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,我曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態,重新堅定自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。

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一、架設溝通的橋梁

師生關系作為一種特殊的人際關系，溝通就顯得格外重要，溝通工作做得好壞，決定班主任工作質量的高低。班主任要想有的放矢地對學生進行教育，就必須深入了解學生。了解一個學生的外在特點容易，但要走進學生的內心世界卻非易事，作為一名班主任，要用愛架設起師生心靈溝通的橋梁。有了對學生發自內心的愛，學生才能感受到自己被尊重，有了學生的這個認可，就奠定了作好班主任工作的基石。

作為班主任，不僅僅是教課，更要與學生多接觸，多交流，解決學生的疑難，聆聽學生的心聲。作為班主任，學生生病了，親自帶他們去看醫生，回來時囑咐他們吃藥，端來一碗熱飯，學生自然把班主任當作親人，就能進行心靈上的溝通。真正成為孩子的知己，才能成為學生信賴的老師和親人。

二、放大閃光點

學會欣賞和信任學生，用欣賞的眼光看待每一位學生，發現他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓勵和表揚，從而喚起學生的.自信。后進生雖然缺點很多，但身上也一定存在著“閃光點”。對后進生只看到短處，看不到長處，會使其產生自卑和逆反心理，給轉化工作帶來困難，影響班級整體素質提高。我們要從生活中發現后進生的閃光點，并且對他們加以表揚和鼓勵，這些孩子自信心會越來越強，他們能感覺得到自己的進步，走出自卑的陰影，既培養他們良好的品質，也提高了他們的成績，這也是我們工作的成功之處。

三、真誠的理解和尊重

現在的很多學生，存在著很強的逆反心理，我們對這些孩子既不能一味地放縱，也不能一棍子打死，都說理解萬歲，這樣的孩子更需要理解與尊重。作為班主任，我們如果不從心理上去開導，而僅靠紀律的約束是遠遠不夠的，這樣更容易激起他們的逆反心理。我們先從性格、興趣、社會風氣等方面去了解他們某些行為的動機，理解學生行為的根源，從學生的角度出發進行教育，彼此有了理解和尊重，他們會誠心誠意地認錯，這樣許多看似棘手的問題就可以迎刃而解。

總之，班主任工作方法千差萬別，只要洞悉學生的心理，和風細雨，潤物細無聲，用真心和愛心對待每一名學生，做學生心靈旅程的引路人，這樣我們的班級管理工作才會取得更大的進步！

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7月23日，我正式以一名暑期工的身份，被分配到廠研發部的打樣組打樣課。所謂打樣，就是根據客戶的圖紙及意思,在做大貨之前做的樣品啊,一般是等樣品確認后,才生產大批量訂單的。因此，這個部門的工作比較重要，產品的質量關系到公司的聲譽。我們的上班時間異常緊湊，08：00-12：00，13：00-17：30，18：30–（加班）。后來，我了解到，和我同在一個部門的還有省內的其他大學的學生，當然，小學，初中，高中，中專和大專的員工更多。不過，說歸說，做這些眼見工夫的工作，我們這些大學生就顯得笨拙了，甚至比不上初中還沒畢業的小女生。實在是太慚愧了。以前說大學生高分低能我還不服氣，現在我也要說，動手能力不強已經是大學生的通病。

也許，生活和工作有著相同之處：都是重復。休息休息再休息，工作工作再工作。來到廠，經理就告誡，這里不是學校，首先安全第一，其次必須遵守廠紀廠規。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事，耳邊還時刻響著組長甚至部門經理的責備，少說話，多做事；抓緊時間，速度超快，品質超好等等。其實這些都是合邏輯的，只要有一顆有責任的心，員工可以用心去做好本職工作。開始時候，我們都感覺做這事會不會太大材小用了？帶著此種疑問，很不情愿地上班，自然，工作效率比較低。經過組長的一番話，我終于明白到，做好事才是真正的目的，并不是說隨便應付就能了事，工作不等同于玩笑，必須做到最好！

適應能力也在考驗著我。

首先是住宿，改變的環境和朝夕相處的各種人，都要讓我面對。努力做到和善地與人相處，盡量保持宿舍清潔等等。在不久的將來，我進要踏入社會，面對的是錯綜復雜的人和事，要學會如何去面對去處理。就在這次實踐中我的適應能力得到鍛煉。最基本的禮貌，見到同事和上司，打個招呼問句好。凡此種種，說簡單簡單，做到也不是容易的！

其次是心態的問題，從學生到職員，轉變角色需要時間，但又不能花過多的時間。社會的節奏越來越快，那就要求我們盡快改變自己的覺得，轉換好身份，態度要積極，工作才能出成效。

小組長和我的談話讓我獲益匪淺，他說，出到社會，無論你的學歷是高是低，用人單位看你的三個方面，團隊精神，個人能力和態度。聽君一席話，勝讀十年書！

個人能力，我也曾經懷疑過，一想到本專業的就業前景，畢業出去到底能從事什么工作呢？就猛然感到背后冒冷汗！除了專業技能，我還擁有什么呢？一直在思考。作為大學生，我們的優勢何在？學歷，文化修養，專業技能。還有，我認為最重要的是連自己也說不清的叫素質的這個東西。在車間時候，有人跟我說悄悄話，你們大學生有一個特點，就是說話都柔聲細語的、、、、、、

還有人看到，大學生就是不會在吃飯排隊時候插隊，也不會在集合時候大聲講話。這些大概就是個人的.修養了。這些都是小事，很平常，可實施起來又有多少人真正做到？我想我是可以的。成功靠的是什么？細節！什么是細節？剛才所說的也是！工作中有許多的細節，比如在焊接的時候必須加一個水管，如果忘記了呢？那將是什么的情形？浪費的包括人力物力財力，如果每個人都忘記加一個，那就將損失慘重，先不說構建和諧節約型的社會主義社會了，因為這本身就是和企業的宗旨背道而馳的，企業在細節抓不好，談何發展？說的已經回到所學的專業上來了，盡可能節約能源，節約用水，循環使用等等。比如說，上班時間時常會斷電。節約電能夠重要的了。

挑戰自我，終于成功，對自己的表現，我還是比較滿意的。有人當天就因為種種原因比如伙食而離開，也有的上幾天班就堅持不下去了。也難怪，有人評價我們的大學生，工作效率低，對廠方的要求高。的確，我們都有自己的想法，沒有初中高中生等他們那樣專心致志地工作，而是為了體驗生活，大部分人都是慢吞吞地做事，讓經理感到憤怒，最后，做思想工作了，果然不出所料，經理是行的，我們的效率高了，吃的飯菜也沒那么多辣椒了。至此，我明白，有要求有自己的想法，可以在適當的時候提出；工作始終是首要的事情，端正態度，是關鍵。

另一個收獲，這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！多勞多得的現實讓每個人都拼命地以最快速度工作，每當我看到身邊的人在編燈飾網的緊張身影，自己再也不能那樣慢吞吞的了，無意之中形成一種競爭。

再有，我放棄了可以和同學到環保局實習的機會到廠來體驗生活，沒有半點后悔。實習的機會還是有的，體驗生活的機會就剩這一次了，接觸各種人，看到各種事，了解到以往靠聽到的事。凡事總有兩面性，他們的實習可以很好地加強和鞏固專業知識，目標方向明確，可他們缺少真正的體驗經歷，體驗到吃苦耐勞的機會相對而言會少，得到考驗意志等的機會也少。當我寫下以上文字時候，心中一股感激之情涌起，感謝那些熱情開朗的工友，他們給了我不少的幫忙；感謝領班們，縱使他們責罵過我，可更多的是以談話來勸說，感謝他們。

相信這次社會實踐并不只是帶給我以上這些，我肯定！

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在思想品德方面，我一直堅持做事先做人。只有先學會做人，把人做好了，才能贏得別人的認可，才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園教師，無論是班主任還是副園長，都必須而且應該有良好的師德。近幾年來，社會上關于教師師德缺失的事故屢屢發生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提醒自己要做一各師德優秀的老師，做一名品德優秀的員工。

作為幼兒園的行政工作人員，我要保持一顆為群眾服務的心，把自己放低一點，為別人多付出一點。這一年來的工作，我一直朝著這個方向努力著。

在工作上，我上半年擔任了大2班的班主任工作，和副班主任顧老師合作得非常愉快。在教學方面，我們按照教學計劃，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。我們還開展了各種各樣的比賽活動，班級內部的有：跑步比賽，跳高比賽，拔河比賽，畫畫比賽，小制作比賽等等。大班年級組的有：跳繩比賽，拍皮球比賽，扔沙包比賽，親子紙工制作比賽等。每個活動都開展得有聲有色，讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時光。在六一兒童節文藝表演上，我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素，比較有創意，獲得了大家的一致好評。為了做好幼小銜接工作，我們召開了大班最后一學期的家長會，鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，讓家長了解幼小銜接的進展情況，及時了解幼兒的發展水平。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人。最后在孩子們依依不舍的告別聲中送走了大2班的孩子們，讓他們去開始嶄新的小學生活。

下半年，我擔任了幼兒園的副園長工作，兼任每個班的英語老師，同時還是幼兒園的保健老師。每天我都早早都來到幼兒園，為上學來的每個孩子做好晨檢工作。接下來，每天上兩個班的英語課。英語教學方面，我一直用比較直觀的教學方法去教導孩子，每次上課都準備一些漂亮的圖片，讓幼兒先認識圖片，再學會說英語。堅持教給幼兒一些簡單易學的英語單詞和英語兒歌。

作為副園長，在行政工作方面，由我參加組織了幾次重大活動，算不上成績，但也付出過努力。

1、接待了平湖市每個幼兒園副園長組成的名師調研指導工作。名師們每個班蹲點一個老師，為我們每個老師教學工作把脈，名師們十分耐心地指導了我們每個老師的教學活動，對每個老師都提出了寶貴的意見和建議。最后，名師們一起就課程建設、保教常規、師幼發展、整體評價幾方面作了交流討論，給了開心幼兒園一個中肯的評價，肯定了民辦幼兒園存在的價值，當然也提出了很多的意見和建議，希望我們開心幼兒園能朝著更好的方向發展。整個活動圓滿結束了。

2、為了提高民辦幼兒園老師們的專業素質，我們開心幼兒園于10月上旬舉行了《浙江省學前教育保教管理指南》知識競賽，本次知識競賽老師們都做了充分的準備工作，對指南有了很深的體會，都考出了一個十分不錯的成績。

3、為了讓家長們對我們幼兒園有一個整體的評價，讓家長了解孩子們在幼兒園的學習情況，我們開心幼兒園又于10月下旬分別召開了小班年級組、中班年級組、大班年級組的家長會。家長們對我們幼兒園總體上十分滿意，家長會召開得很成功。

4、11月份為了提升教師的業務素養，豐富幼兒在運動、游戲、生活、學習活動中的教玩具品種，我們舉行了開心幼兒園教師教玩具制作比賽。教師們發揮自己的聰明才智，每個班都做出了有趣、好玩、益智的教玩具，大大豐富了我園的教玩具資源，有效滿足了幼兒活動的需求。

5、11月中旬為了讓家長們也參與到教育孩子的過程中來，讓家長也體會一下當老師的辛苦，讓家長們知道故事對于孩子的重要性，中班年級組舉行了家長故事會比賽。最后，經過老師評委和家長評委的當場評分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名。活動結束后，作為副園長，我還給他們頒發了榮譽證書和獎品。

6、為了促進“家園共育”，傳授家長做“有效父母”的方法和技巧，幫助營造和諧美好的.家庭氛圍。11月下旬，我們聘請了中國教育學會家庭教育專業委員會見高級講師——趙湘林老師，做了《構建和諧家園，爭做有效父母》的早期家庭教育知識講座。講座舉行得十分成功，家長們都非常積極，家長們都認為學到了很多有用的家庭教育知識，此次活動為實施家庭共育的前進方向點亮了一盞明燈，我們以后還會多多舉辦這樣的活動。

7、為了考核教師們的技能技巧和專業水平，我們于12月中旬舉辦了全園教師技能比武大賽。比賽分為畫畫比賽，講故事比賽，自彈自唱比賽和舞蹈比賽。教師們積極準備，認真練習，經過園領導和老師們的自評，最后比出了三個優秀名額，獎勵是在寒假的時候去海南島旅游一次。

在自身能力方面，我堅持學無止境，在這個不斷變化，不斷發展的社會里，每個人都在不斷地前進，當你停止不前的時候，其實你已經落后了，于是我們要不斷地充實自己，爭取更大的進步。于是，我報考了學前教育本科的自學考試，為了能更高地提升自己的專業知識和理論水平。只有不斷地充實自己，才會有更大的提升空間。

作為一名行政管理人員，這一年，我不斷通過學習、反思、實踐、提高自己的管理水平和老師們合作的能力。管理是一門藝術，合作更是一門學問，點滴進步卻還不能做到游刃有余，還需要更多的磨練和反思，才能在管理崗位上做得更嫻熟。

最后，再一次感謝園領導給我在這個崗位上磨練的機會，感謝老師們對我工作的支持與理解，我將一如既往認真負責地工作，更加耐心地為大家服務。

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一、努力學習，不斷提高自己的理論修養和業務能力，爭做適應現代教育理念和創新型社會的科研型教師。當代社會的發展，對教師提出了更高的要求和更多的挑戰，教師已經不再是知識的代表，而是智慧的代表。一年來，我學習了兩本教育專著，閱讀了大量的教育教學論文。通過學習，自感充實了自己，豐富了自己。作為我校市“十一五”規劃課題《校園文化建設中育人環境的營造與開發研究》課題組副組長，我配合組長萬校長做了不少的工作，該課題現已順利結題。一年來自己寫了大約五萬字的各類文章。

二、加強教學研究、改進課堂教學，爭做教學一線的尖兵。我認真備好每一節課，分析難點、突出重點，把多媒體技術引入到課堂教學中去；關注學生的成長，注重學生人文精神的培養；分層教學，整體推進。教學質量穩步提高。XX年9月被教育局評定為市級優秀教師。

三、創新班級管理理念，提高年級管理水平，促進班級、年級工作又快又好地發展。在班級管理中，我注重培養使用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班風學風的培養，充分發揮思想政治工作優勢，班級工作進入了良性發展的軌道。高一期末襄樊統考中，我班成績在年級排名第二。在年級工作中，公正無私，身體力行，配合萬校長，緊緊依靠和團結全體班主任和科任教師，穩扎穩打、步步為營，年級各項工作一步一個臺階，防輟控流工作取得了階段性的.成果，安全工作、學風建設、教學質量穩步提高，這一切為本屆學生進入高二的良性發展打下了堅實的基矗

四、勝任新工作、擔任新角色，力爭教科室工作取得新勝利。今年暑假學校進行教育管理改革，中層干部不再兼任多個職務，理順管理關系，新設了教科室。我從多個管理崗位上退了下來，擔任了教科室主任。現在我已是心如止水，專致自己部門的工作。目前教科室工作已經邁入了正軌。日前成功組織了市第五屆高中教師大比武，完成了XX年教科研成果的登記，和教學處一起組織了青年教師座談會，目前正在進行XX年—XX年周期的學分登記工作。我有理由相信，教科室工作在各位校長的領導下，在全體老師的支持下，在未來的歲月里一定能取得更多更大的成績。

五、牢記神圣使命，做好黨和政府的傳聲筒，做好人民群眾的代言人。忠實踐行“人民代表為人民”的崇高誓言，體察民情，反映民意。作為基層人大代表，我要把群眾的呼聲、群眾關心的熱點難點問題及時反映到政府的有關部門，把一些共性的問題形成提案或是意見，交上級有關部門來辦理，并代表人民行使監督政府的權力。

教學處副主任的工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

教學工作報告1

本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

1、認真鉆研、求實創新，努力提高課堂教學的效率。

本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。

2、課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，自由表達。由于學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。

3、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

1、運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。五年級是學生繼續養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅旗獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位”小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

2、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常給學生借閱書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

3、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。堅持背誦古詩文，激發學生背誦古詩文的積極性。為了更好地培養學生的自學能力，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生“你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人？畫出相關的句子，在小組內交流。”。在交流中學生會就人物鮮明的個性特點進行不同方式的表達，就洪教頭“魯莽”這一特點學生會說“冒失”“粗魯”“沒禮貌”“自高自大、目中無人”等不盡相同的看法。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。課下我把自己兒子的一些兒童讀本、向學校圖書室借的閱讀資料分批發給學生，讓他們閱讀、積累，必要時進行好詞好句的摘抄，在閱讀中不斷提高他們的能力。

4、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。五年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，課堂作業嚴格檢查，不規范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。

5、按時完成作業的習慣。這個班有個別學生不能按時完成作業，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業煞費苦心，有一些學生是比較懶惰，看老師忙了就鉆空子不交作業；也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發揮班干部的作用：小組長檢查家庭作業，大組長檢查課堂作業再上交學習委員，由學習委員進行統計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我”抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立”互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。9月底到銀川聽課并參與網上交流，還積極參加學校組織的各類教研活動，組織教師參與網上教學研討交流活動。經常參加網上教研交流活動，學習一些優秀教師的教學經驗，為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

五、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題–寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

六、追求完美，卻永遠存在不少的缺憾，這就是教學。

今后我還要在以下幾個方面好好努力：

一是在教學設計方面不能過于依賴現成的，而要注重優秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設計。二是對課后練習要精心設計。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。六是加強學習，提高自己的語文素養和人格魅力，做學生的榜樣！

教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續發揚優點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發展！

教學工作報告2

本學期我擔任高三（4）班和高二（1）（2）班和物理教學工作，本學期的教學工作總結如下：

高三物理總復習的指導思想就是通過多輪復習，讓學生掌握物理概念及其相互關系，靈活運用物理規律和公式，熟練掌握解題方法與技巧，從而提高學生的分析能力和解題能力。

（一）高三部分：

一、根據物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段

第一階段：以章、節為單元進行單元復習訓練，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納，復習的重點放在基本概念及其相互關系、基本規律及其應用上，因此，在這一階段中，要求學生掌握基本概念、基本規律和基本的解題方法與技巧。

第二階段：按模塊進行小綜合復習，本學期的任務是必修1-1、1-2、選修3-1、3-2，復習的重點是在本知識板塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，以及基本規律在小綜合中的運用。因此，這一階段要求學生能正確辨析各知識板塊內的基本概念及其相互關系，總結小綜合范圍內較復雜問題的解題方法與技巧，初步培養學生分析問題和解決問題的能力。

第三階段： 進行大綜合包括學科內綜合和理科綜合復習訓練，這一階段主要針對物理學科內各個核心知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用。

二、復習方法

在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合學生具體情況的復習方法，而且還要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：以相關章節為單元復習時，首先要求學生自己分析、歸納本單元的知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其解題方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行有針對性地訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術。

第二階段：本階段可根據各知識板塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，加強板塊內核心知識的綜合運用，著重進行思維方法與解題技巧的訓練。

第三階段： 本階段主要是訓練知識的大綜合和較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓練某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法的運用。如：變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧、能量守恒定律的綜合應用等等。本階段要特別訓練同學們的思維能力、分析問題的能力。

三、處理好幾個關系

高考物理總復習中要處理好以下幾個關系： “考綱”與“教綱”的關系 “考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。課本與復習資料的關系 目前，各種高考復習資料很多，往往會造成以復習資料代替課本的現象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為主，充分發揮課本的主導作用，并選擇適合學生具體情況的輔導資料進行復習，有利于提高復習效果。

物理是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗技能的訓練是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓練可以提高物理實驗技能：、對基本儀器使用的訓練 物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。如：要掌握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。

物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，要放手讓學生親自操作各種儀器儀表，增強感性認識，不要因為擔心學生會損壞儀器儀表而不讓學生碰它們，只有加強這方面的操作訓練，才能有助于提高學生的實驗技能。加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓練 物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗能力的核心， 綜上所述，要搞好高考總復習，一定要有周密的計劃、科學的方法、得力的措施，只有這樣，才能取得高考的勝利。

（二）高二部分：

一、堅持每周一至兩次集體備課制度

對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生學習的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、課后輔導

要提高教學質量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

本學期本人積極落實學校教學常規，努力完成教學任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

教學工作報告3

數學作為開發人腦資源，培養創造力的主力學科，對課堂氛圍，學生集中精力，進入角色的速度要求尤其高，數學課的導入能以最少的話語，最少的時間，使學生進入數學王國，并且能承上啟下，溫故知新，激起學習欲望，又能聯系以前知識，為進入學習高潮作準備。

一、用懸念導入

在導入新課時，教者巧設懸念，精心設疑，創建“憤”、“緋”情境，使學生有了強烈的求知欲望，能促使學生自覺地去完成既定的教學目標，使情、知交融達到最佳的狀態。例如：在教學“能被3整除的數的特征”時，老師先寫出一個數“321”，問學生這個數能不能被“3”整除，經過計算后，學生回答：“能！”接著老師讓每個學生自己準備一個多位數，先自己計算一下能不能被3整除，然后來考考老師，每個同學報一個數，看老師不用計算，能不能迅速判斷出哪些數能被3整除，哪些數不能被3整除。這時，教室里氣氛十分活躍，大家似乎都想來考倒老師。但老師對學生所報的多位數都能快速準確地判斷能否被3整除，學生們感到十分驚訝。接著，老師進一步質疑：“你們自己不用計算，能準確地一眼就看出一個數能否被3整除嗎？”學生們一個個搖搖頭，都被難住了。此時，掌握新知便成了學生們最大的愿望。

二、巧用遷移

數學學科的特點是邏輯性、系統性強，新知是舊知的發展和深入。巧用舊知導入新課，常能收到良好的效果。例如：在教學“認識幾分之幾”時，老師先給同學們講一 段 “孫悟空分月餅”的西游記故事。唐僧師徒四人去西天取經，路上遇到一位賣月餅的老爺爺，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒讒得直流口水。老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個月餅，說：“四個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”悟空和八戒回答說：“半個”。那么半個用一個數表示怎么寫呢？這下便難住了悟空和八戒。這里利用學生們喜愛的西游記故事，很自然地從整數除法向認識分數過渡，利用舊知做鋪墊，過渡到新知。真正做到了“啟”而能“發”，激起了學生探求新知的欲望。

三、借用教具導入

兒童的世界是獨特的。教學伊始，有目的地引導學生觀察自己熟悉的事物、圖畫等教具，不僅能激發學生的學習興趣，同時也培養了學生的觀察能力和應用數學能力。例如：在教學“角的初步認識”時，先出示紅領巾、五角星、學校的多邊形花池等實物圖，讓學生從自己熟悉的日常生活中來尋找角。在教學“比的意義”時，老師出示一面國旗，滿懷激情地說：“同學們，今年10月1日是我們中華人民共和國成立55周年。這是一面國旗，它的長是3分米，寬是2分米”。然后再引出比的意義。這里，既對學生進行了愛國主義教育，師生共同營造出無比自豪的“愉悅”氛圍，同時，美麗的國旗也使學生受了藝術美的熏陶。

當然，新課的導人方式還有很多，如講故事。猜謎語、做游戲、聽音樂等。教學有法，教無定法。這一切都要圍繞一個目標，那就是為學生學習新知創造一個愉悅、和諧的教學氛圍，激發學生學習的興趣，喚起學生學習的自覺性和創造性，讓學生愿學、善學、樂學。

為了加強同科組之間的交流，在13周星期二，我們六年級三位老師舉行了同題上課活動。這次上課的內容是北師大版的“復式條形統計圖”。

教學這節課時，三位老師為在新舊知識的對比分析中培養學生的統計意識。所以，首先為學生留下自主探索的空間，即讓學生根據復式統計表中的數據，復習繪制兩個單式條形統計圖的過程，并說一說根據這兩個統計圖能發現那些信息。其次，通過“單、雙手投籃距離進行比較”引發認知沖突，從而讓學生感到用兩個分開的統計圖來比較太麻煩，就產生了把兩個并在一起的沖動，于是就有了對復式條形統計圖的需求。

制作條形統計圖時，老師提出一個問題：“怎樣做才能使我們制作的條形統計圖整潔、美觀、漂亮？”并給予學生充分的時間與空間，尋找繪制方法。然后通過學生討論，師生共同總結出畫條形統計圖的三個步驟。

組織學生對單式、復式統計圖進行觀察、對比、分析，認識到兩種統計圖各自的特點，也感受到復式條形統計圖更能清晰地比較，激發起進一步探究的欲望。

最后，讓學生根據統計圖中提供的信息，解答有關題。讓學生互相提問、解答，進行評價，并對學生所提的問題進行分類使之形成知識網絡。從而培養學生創新的.思維。

總而言之，在各教學環節中，三位老師都非常重視激活學生的思維狀態，學生學習熱情高漲，教學效果良好。

教學工作報告4

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

教學工作報告5

本學期的地理教學工作已經結束，雖然成績還沒有出來，我還是覺得應該會不錯。現在想想，這個學期的工作有進步、改善，也有不足。

一、教學計劃制定合理，進度按時完成，可是復習安排時間不足，復習策略與期中考試要求存在較大差異，這主要是對期中考試的了解不夠，致使期中考試成績不理想。

二、測試安排較多，試卷批改及時，對提高學生成績有較好的促進作用。因為高一面臨會考，在復習階段對于單元練習和模擬練習都進行了測試，并做了統計分析，有針對性的對試卷進行講解，復習效果較好。

三、對個別學生關注不夠。每個班總是有幾個學生不能及時上交作業，測試也不認真對待，由于個人原因，對這些學生關注不夠。這是今后工作需要改善的。

四、培養優秀生和幫扶后進生工作做的還不夠。在會考復習階段，我對有希望考AB的同學進行的額外輔導，但是很多學生沒有堅持，期間大部分學生選擇了退出，我并沒有硬性要求他們必須參加。也許是我輔導的方式方法不好，導致他們沒有了興趣，這是今后工作需要改進的。對于會考可能通過困難的學生我也有要求，但是輔導次數太少，效果也不是很好，要想提高會考的通過率，這一點今后還要認真去做。

改善自己的不足，在今后的工作中盡量做好本職工作，快樂工作，幸福生活。

教學工作報告6

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更好。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強老師和學生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的兩個班，六2班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而六1班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。本學期，期中調研考試六1、六2班平均分96分，取得了全鎮第二的好成績。兩班的優秀率都達百分之七十以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

教學工作報告7

本學期以來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習計劃,順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下:

一、進行了英語學情分析。

本學期本人繼續擔任高三年級普通班高三(3)(4)班的英語課,本班學生自高一以來學生基礎就很差,在基礎知識上,本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分,大多學生的考分都是在20分以上至60分以下,少部分學生在85分段以下至60分。幾乎所有學生都感到英語特別難學,主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞,語法也沒基礎,所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學情緒嚴重,學習態度上也不正,上課睡覺、搞小動作、玩手機游戲等現象不時出現,英語成績難以提高。所以開學之初本人既對本班學情進行了認真細致的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況得以改觀。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習內容是初三英語課本,高一年級課本12個單元,高二年級課本6個單元。對這些內容的復習主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎語法等。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。《全優設計》的運用是今年教學工作的一大幸事。無論是單元復習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于它,認真把握好教學工作中的練習環節。

四、聽力訓練是作好提高成績保障。

首先,我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面,引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學生看,大大提高學生的學習興趣,英語聽力也有一定的提高。

五、擴大閱讀,培養英語能力。

課外閱讀必不可少,《快捷英語》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。

六、注重學生英語作文的訓練,推薦學生優秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時也選出學生中的優秀作文進行賞識和點評(老師評或學生互評),這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習,努力提升自身的素質

積極聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。瀏覽相關網站,搜集相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧,既有成功的經驗也有值得思考的教訓。

教學工作報告8

這學期因為工作需要，幼兒園招聘了幾位新教師，經過一段時間的見習之后，每位新教師都有在各班組織活動的經歷了，作為工作十年的教師來說，我從以下幾方面對新教師進行了指導。

幼兒園教師與小學教師最大的區別是保教一體，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的，這也是綱要中所提出的，因此一名合格的幼兒園教師，必須具備耐心、細心和親近幼兒的愛心，既然選擇了這份工作，必須讓自己從心底里喜歡，把自己變成小孩子，多看有關方面的書籍，多了解幼兒的需求、性格、愛好，在工作中，要時刻關注幼兒，發現每個孩子的性格特征和不同的表達方式，在這一點上，李詠香老師做的特別號，跟孩子們在一起，她特別有耐心，孩子也很親近她，在游戲時間，總是“李老師李老師”的叫個不停，因此我得出了一個結論，要想當好一名好教師，首先就應該讓孩子喜歡你。

僅僅是喜歡當然是不夠的，其次就是技能技巧的鍛煉，要讓孩子在喜歡的基礎上敬佩自己，從心底里覺得老師是個很有本領的人，這樣才會更大的激發幼兒的學習欲望，從而在每次活動中，幼兒能夠跟著老師的思維走。因此，我在制作教玩具時，總是有意引導新教師跟著我做一些手工，有時候我只交代一個樣品，請新教師自己看著樣品摸索制作的材料，手工在幼兒園教育過程中是必須的一項技能技巧，我常常自嘲說：我們幼兒園老師就是撿破爛的，平時見到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著，總是在這些廢舊物品的基礎上進行創新，平時我也將自己收集的手工的書給她們借閱，鼓勵新教師多學習多思考。在這一方面，鄧偉老師的手是最巧的，動作也比較快。在教育活動中，也多次教導教師多聽課、多上課，多聽老師的課，進行反思，在不斷的試上中，找到自己的不足，經過這段時間的觀察，發現者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開展教學活動。上課是一門技巧，要上好一節課，形成自己的風格，是需要在今后的教學活動中不斷地摸索學習探索的，我相信，只要具備了耐心、愛心、細心，在今后的工作過程重，每個人都會有所進步，有所提高，成長為幼兒喜歡、家長信任的好教師。

教學工作報告9

光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：

一、熱心教學，認真負責

本人本年來繼續擔任xx年級段xx個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級x個，本學期四、六年級x個班的教學工作。一周xx課時，xx多位學生，其中外來民工子弟達xx多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、制作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成四項規范達標要求：計劃、備課、改作、評價。

二、后勤工作，忠誠服務

本年來，本人繼續擔任打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一年來，接受鎮、區、市級領導檢查x人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區級立項，落實扎實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎x人次；學生參與各類競賽獲獎x多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等x人次，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的學科論文《xx》區三等，讀書征文《xx》獲省第x屆讀書征文三等獎。

三、關注生活，熱情周到

我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。

當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。

總之，本年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。

教學工作報告10

6月17日圓滿結束了一年一度的小考，六年級的語文教學工作也畫上了圓滿的句號。今提筆回顧本學期的教學工作，還是有許多的感慨和不足，現小結如下：

一、學情回顧

本班有44名學生，在學業水平上兩級分化較嚴重，優秀的學生特優，差的成績會不及格，邊界生也有十幾個。針對這種情況，我把學生分層對標，A層有12人，B上A的有12人，待優生12人，D層的有8人。每次大小考都進行對標，沒達到的問診，尋求解決辦法。還進行了一幫一的師徒結對。我自己設立的目標是A率50%，優秀率90%，及格率100%，開學之初就制定了因學情而定的明確目標，目的是向著目標前行。

二、復習過程

本學期在3月份就結束了課程，從4月份就進入了復習階段。復習分三個階段進行，分別是基礎、閱讀和作文。語文基礎這塊用時比較多，因為，畢業考題型中所涉及的范圍廣。針對這種情況進行了分類專項復習。有拼音，查字典，四字詞語，古詩詞，歇后語，句子練習，課文填空，修改病句，非連續性文本閱讀……通過試卷進行檢測和復習，有的進行二次檢測，效果不錯。仿寫和修改病句是本班的難點，訓練得比較多，有90%以上的學生都能過。非連續性文本題型多數孩子沒有見過，復習時指導學生這樣的題怎樣做，表格怎樣看，實際就是在歸納總結中提取信息，但在答題完整上有的學生差一些。

課內閱讀主要是放在上冊，對一些重點的課文都做了答案，供學生參考和復習。同時對畢業考的題型進行模擬訓練，還是有提高的。對于課外閱讀題型和課內相似，但要讀懂文章的主旨才能答題。課外閱讀要關注表達方法，這是一道拉分題，這方面也復習較多。

作文則重在表達真情實感和選材上，主要以寫人敘事為主，強調文章中詩詞歌賦的引用，最后對有些作文不夠理想的學生，教會話題轉換，這是沒辦法的辦法。

三、不足之處

對D層的學生沒有更多的時間去輔導，最后沖刺階段也沒有更充足的時間去冷靜思考一下畢業的方向，特別是課內閱讀。對于六（2）班的輔差也沒有堅持到最后，因為，其它二科也要抓。值得反思的是工夫還不到家，如能做成系統那就OK了。

四、感受

一屆又一屆的學生從自己手中過，第一屆都不一樣，有收獲，也有遺憾。遺憾的是沒有系統，要想真正做好畢業班一定要功在前，不能臨時抱佛腳。從今年的試卷上看，題都不難，要想取勝，全靠平時扎實的行走。相信孩子們會有一個好的結果。

20xx年6月22日

教學工作報告11

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！首先感謝局黨委給我這次交流學習的機會。下面我就鎮總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導指正：

一學期以來，鎮總校在各級領導的關心和支持下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在全鎮干部教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創新高。

一、建章立制，規范常規管理。

上學期，鎮總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環節規定，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、教學考核等教學環節提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8：30總校全體成員召開例會，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮領導干部會，各單位一把手匯報月內工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

二、深入學校，強化業務視導。

總校一班人堅持深入一線，加強基層調研，下鄉必聽課，聽課必反饋。教學常規檢查堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環節都抓實、抓細，對發現的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。總校一班人堅持帶著任務下鄉，帶著問題下鄉，做到專項檢查與綜合評估相結合，定期與不定期相結合，隨機抽查與全面監測相結合，如：開學初，專項檢查各校安全衛生工作；學期中，不定期抽查各校師生到崗到校情況，隨機抽查薄弱學科課堂教學情況，學期末對各校進行綜合評估。

三、關注薄弱學科，抓課堂教學實效。

提高教學質量，關鍵在課堂教學，注重過程管理，關鍵應抓薄弱學科。上學期，總校一班人理性分析各科教學成績，經過多層次、全方位的立體對比，將“數學”確定為本鎮“薄弱學科”，為提高薄弱學科課堂教學實效，總校實行推門聽課制度，對數學教師進行兩次以上的推門聽課，并把聽課結果作為對單位考評的依據。具體程序如下：

①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；

②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；

③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現象。

四、推行月考、聯考，狠抓教學質量檢測。

上學期，總校在全鎮范圍內推行月考，鼓勵各校聯考，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。首先，畢業班實行月考，考后及時召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。其次，獎優罰劣，對月考成績優勝的教師進行表彰獎勵，對月考落后的教師進行個別談話，令其定出奮斗目標，拿出改進措施。第三，統一組織期中考試，公示單位及教師的考試成績排名，考后及時召開座談會，組織干部教師交流教學管理經驗，分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，責成教學成績較差的教師，上交述職報告。第四，全鎮教師根據個人教學實際抓單元測試，及時反饋教學疏漏，查找出存在的不足，并將試卷存檔備查，警示今后的教學工作。

五、實行單項評比，創設競爭環境。

總校布置的各項工作，都堅持做到“四定四有”，四定即：定任務、定標準、定時限、定責任人；四有即：有反饋、有總結、有評比、有通報；根據工作的質量和數量，做好詳細的記錄，在月工作匯報會上進行分析總結，表揚先進，弘揚正氣。這樣，強化了競爭氛圍，無論單位還是個人，形成了事爭一流，人爭先進的良好局面。

由于廣大干部教師的敬業奉獻，我們取得了點滴成績，但也存在諸多不足，主要表現在：一是小學優質生源嚴重外流，制約中學優秀率提高，中學鞏固率始終偏低，與先進學校存在較大差距。二是部分學校圖書、儀器利用率不高，造成教育資源的閑置、浪費，個別教師缺乏團隊意識，教學方法陳舊，課堂教學效果不理想。三是學校之間發展不平衡，在辦學條件、師資隊伍、教學質量等方面仍存在較大差距。

針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是借勢造勢，中、小學廣泛宣傳本次考試所取得的成績，爭取家長的認可與支持，控制優質生源外流；二是抓校本培訓，促進教師專業化成長；抓學生的養成教育，提高學生的綜合素養；三是加大資金投入力度，加快布局調整步伐，充分利用各類教育資源，合理調配師資，力爭學均衡發展。

回顧過去，感慨萬千，展望未來，任重道遠，我們將繼續發揚團結拼搏、敬業奉獻的優良作風，虛心學習兄弟鄉校先進經驗，與時俱進，開拓進取，力爭教學質量再上新臺階。

教學工作報告12

20xx~20xx學年度第一學期即將結束，回首一學期語文教學工作，總結了一些成功的經驗，同時也存在這一些疑惑，現將本學期的語文教學工作做如下總結：

首先，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。

在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優秀教師的差距，虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。

其次，我認真備課，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。

因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的語文能力，素養及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。

第三，做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。

為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。

對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。本學期，我班盧子杰同學參加天河區六年級語文能力競賽榮獲三等獎。冼浩華，冼曉琪，陳偉健等同學的語文成績在他們原本的基礎上都得到相應的提高，品嘗到成功的喜悅

教學工作報告13

光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結。

一，立足本職 盡職盡責。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習，以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承擔了四年級（2）班的數學教學和教科室任務。能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、 用功學習 不斷攀高

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗，把自己的教學的經驗和體會寫成論文。此外，我利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也協助同事制作課件。在課余的時間里，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、 用愛育人 以心取信。

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。

四、用心教學 以德取績。

現代著名教育心理學家布魯納認為：”認知是一個過程，而不是一個結果。”因此，他強調”教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好”教”與”學”，”學”與”導”的關系，把教與學的重點放在”學”上，在教法上著眼于”導”，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發展。

新教學大綱提出：小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。

總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

教學工作報告14

在20xx年秋季里，本人擔任xx班語文教學工作。在這一學年里，本人能按時按質完成教學任務，教育教學效果好。

本人能全面貫徹黨的教育方針，落實新課標精神，堅持教育創新，搞好班級管理，對學生進行道德教育，堅持以教學為中心，面向全體學生，落實雙基教學，并做到因材施教，提高不同層次學生的學習水平。做到課前深入備課，鉆研教材，分析學生的起點水平，認真上好每一堂課，課堂形式多樣，大力開展自主，探究教學模式，多進行小組合作學習，激發學生的學習積極性。在課堂中多指導學生感情朗讀課文，形成自己的特色。課后積極輔導學生，落實尖子生的培養和學困生的輔導工作。使尖子生的學習更上一層樓，學困生能不斷進步。我還做到深入了解學生的情況，注重對學生的心理健康教育。勤家訪，密切與家長配合，使學生的思想與學習穩步前進。鼓勵學生多動腦多動手，積極參加課外活動，培養學生的實踐能力，創新能力。平時，多聽課，深入鉆研教材。同時，積極參與何少萍教師工作室的教研活動，不斷改變自己的教育觀念，不斷提高自己的業務水平。

在這學期的工作中，我做到了既教書又育人，盡到了一名人民教師的職責。以后，我還會不斷努力，再創佳績。

教學工作報告15

各位領導、各位老師：

近幾年來，我國基礎教育取得顯著的成績，但中小學教育實踐中也存在著諸多弊端，其中較為突出的表現就是學生被動學習。新一輪課程改革具體目標中提出：“改變課程內容?難、繁、偏、舊?和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。”我校結合學校實際對學生自主學習進行研究，分析了學校教學現狀，提出課題《小學生活化教學實踐與研究》。

一、課題研究的目標

1、通過本課題研究，努力實現教學內容生活化，探索現代課堂教學呈現形式生活化；探索情境教學的新路子；努力做到教學即生活；培養學生自主學習能力。

2、通過研究，更新教師教學理念，轉換教師角色，培養一批勇于探索、敢于創新的名優教師。

3、初步形成大課程觀、大教學觀、大開放觀和學生大學習觀；嘗試開發校本課程，努力實施新課程標準，提高教學質量。

二、課題提出的基本過程

我校素有科研之風，20xx年8月我主持研究的課題——“小學語文自主創新教學方法的研究”的科研成果獲得了河北省優秀教學成果三等獎，實現了大城二小省級科研課題成果零的突破。20xx年10月我參與研究的課題——《在自主學習中培養創新能力》的課題實驗成果獲市科研成果二等獎。近三年還有3項教學成果獲市科研成果獎。于是20xx年12月，我提出了“小學生活化教學實踐與研究”的課題實驗，這一課題于20xx年5月20日立項為市級重點課題。我們與20xx年6月10日正式開題，為搞好課題研究，我們多次組織實驗教師外出學習、參加培訓，教師在教學中不斷總結、反復學習、開展討論，寫出教學反思、經驗論文。20xx年6月組建了課題領導小組及課題研究組，確定了實驗教師，確立了小學語文、小學數學、音樂、品德學科共4項課題研究，成立了各學科課題研究小組，整個課題研究工作全面啟動。

20xx年6月至20xx年6月，在課題組統一協調下，各項工作開展得井然有序，參與課題研究的教研人員、教師撰寫出以教學生活化為指導的教學設計20份，教學反思、教學體會50余份，上例課30余節，形成了濃厚

的研究氛圍。學校還經常組織教師學習、討論，請縣課題組專家李國亮、田克杰給予指點、訂正。

三、構建管理組織，加強制度建設，保障課題研究順利進行。

課題研究的順利實施需要組織保證，我校課題確立之初就建立了課題領導小組，小組成員分工合作全面保障課題研究的實施。課題由李淑芹全面負責，崔玉萍負責規劃，教務處負責組織實施，各科實驗教師具體操作。 課題研究以來，我們采取了有效舉措落實各項研究制度，在財力十分有限的情況下保障外出學習、網絡信息等的經費支出。課題確立后，我們制定了《課題研究制度》。我校將科研、教研及課改工作結合起來，堅持人人寫反思、體會，個個是科研教師，堅持每人一堂公開課、一課一反思。定期研討制和個人研究任務制度成了扎實課題研究的有力保障。進行各項課題評優工作，對教師評優晉級給予傾斜，極大調動了教師參與課題研究工作的積極性，激活了教師研究過程的情感。

四、開展全員培訓，把握課題研究方向。

課題研究的深入與有效實施需要先進科研理念和綱領性文件做指導，我們緊抓學習不放松，學習了《新課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等。其中以個人自學寫出體會為主，又采取了請進來走出去、學習輔導、理論考核、提問討論等多種形式進行學習。做到主研教師要先學一點、多學一點、學深一點，在自學基礎上，再組織學科課題組學習。

學習使每位教師深化了對課題的認識，豐富了課題內涵，充實了研究方法，提高了研究能力，有力地保證了研究有序進行。

五、以課程標準為指導，深化課題研究內涵；有效研討，保證課題研究落實。

新課程標準的實施，為課題研究指明了方向，同時又以課題研究為課程改革的有效途徑。在新課程標準的指導下，我們把課題研究與實施新課程緊密結合起來，開展了專題性課例評價活動，使課題研究內涵更豐富了。 課題確定以來，我們堅持每周一次集中研討和各課題組分散研討相結合制度。我校主要采取的形式有：（1）專題研討。 讓教師按自身的心理需求，面對課題研究中的

困惑作專題發言，大家共同討論，現已召開專題研討6次。（2）課例研討。 有研究課、展示課，也有為讓課題研究立足平時，促進教師形成科研自覺意識的隨堂課，本期共有各種研討課例30余節。（3）學習研討。 在課題研究熱潮中我校注重向各級領導、專家請教，向兄弟學校學習，回來后進行分析、傳遞、吸收，我們先后到廊坊、石家莊等地參觀、學習。

這些研討活動的開展堅定了我們開展研究工作的信心、決心，促進了學校課題研究工作。

六、課題研究總體計劃。

第一階段：準備階段（20xx.12—20xx.07）課題論證、調查、理論，學習形成研究方案；成立組織機構，查閱相關文獻資料，整理我校以前研究成果；立項、搞好課題宣傳。此階段工作現已基本結束。

第二階段：實驗研究階段（20xx.08——20xx.08） 全面實施研究方案，進行課題可行性研究，形成階段性成果，撰寫報告、論文，進行案例分析。

3、實驗研究、探索推廣階段（20xx.08—20xx.08）加大課題實踐研究，推廣研究成果，召開研討會，撰寫論文和階段性報告。

4、總結階段（20xx.08—20xx.12）整理、收集研究資料，分析研究成果，撰寫課題研究報告，向上級申請結題。

十．總結反思，不斷升華。

課題研究的不斷深入，必然會給我們的研究者碰到各種新問題、新現象，這要我們不斷反思自己研究過程中的行為，我們在課題實施中倡導多講問題、多談困惑、參與討論、尋求解決問題的策略，這樣我們研究過程會更扎實，研究方法會更科學，研究內涵會更豐富。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”如今，課改正全面實施，課題研究也正處于熱潮之中。課題研究深化了我們對教學認識，建立了一支愛思考、能思考的教師隊伍，形成了師生互動的學習氛圍，培養了一群創新、好學的學生，提高了學校辦學水平。但是我們的研究是一個持續不斷的過程，現在還剛剛起步，既取得點點成績也有這樣或那樣的不足，今后我們將不斷擴大研究的視野努力工作、不負眾望。同時，也希望上級領導、兄弟學校幫助、指正，使我校課題順利開展，取得成果！

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濰坊市坊子區九龍街道穆村小學位于xxxxx，現有學生743名，15個班級，35名教師。我校始終把心理健康教育工作放在首位,著手開展心理健康教育工作，幫助學生認識自我，開發潛能，使他們具備健康的心理和健全的人格，為他們終生發展打下堅實的基礎。

一、 學校心理輔導室建設和管理情況

1． 心理輔導室師資及軟硬件配備

我校心理輔導室有辦公室、個別輔導室兩個功能室，目前都已投入使用。我校獲得國家心理咨詢師三級資格證書的教師就有4位，占教師總數的14%。

我校心理輔導室位于學校辦公區南方，安靜整潔。經過學校教師的努力，在心理輔導室墻面上手工繪畫向日葵，使得心理輔導室內顯得更加舒適、溫馨。輔導室列入學校預算的專項經費保證，內有辦公電腦、桌椅、電話等，硬件配備齊全，并有專門的書架擺放檔案記錄資料以及相關書籍。同時配備了沙盤以及人物類等9大類專業沙具，共計1200多件。

2．小學心理輔導室管理制度和心理健康教師工作制度由心理輔導室負責人制定，教師必須執行和遵守制度。

教師要工作細致、認真。對師生輔導內容和有關的隱私嚴守秘密。 做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

3．心理輔導室的管理與使用。

(1)心理輔導室負責人制定全年工作計劃；并納入學校教育教學整體計劃之中，年底撰寫工作總結。

(2)我校由于艷主任分工負責心理輔導室的工作；并配備王小妍老師為負責人。

(3)心理輔導室開放接待的時間確保每周不少于8小時，每天有骨干心理教師值班。

(4)制定心理健康教育教師工作考核制度，對心理健康教育兼職教師的工作量、工作效果學期末進行綜合考核認定，納入教師量化考核。

（5）心理健康教師或者班主任定期向學校提供學生心理健康信息，及時提出改進學校教育教學工作的意見或建議，以確保心理輔導室工作正常運行，為孩子們的身心健康保駕護航。

二、 心理健康教師隊伍建設情況

1．建立一支心理健康教育兼職教師隊伍：xx、xx、xx為心理健康教育骨干教師，帶動學校的心理健康教育工作。

2．建立完善以“全員育人”為方向的工作機制。

3．強化教師專業培訓和指導：積極組織兼職教師參加省市區有關心理健康教育的學習、觀摩，提高心理健康教育教師的素質。對班主任進行相關培訓，提高心理健康教育的普及程度。

4、心理教育教師結合實際情況積極開展心理健康教育教學研究，xx申報研究課題《小學生心理健康教育的思考與研究》，撰寫了研究報告，發表心理健康教育案例《班主任育人》等。

三、 學校特色心理健康教育工作開展情況

我們學校開展了各項心理健康教育活動，受到學生的普遍認可。我們的基本思路是：以科研為先導，以專家為依托，以教師培訓為重點，以培養健全人格為目標。具體做了以下三方面的工作。

(一)領導重視，全員參與。

心理健康教育不是“獨唱”，而應是全員參加的“大合唱”，指揮者就是校長。我校位于街道中心，學校場地比較小，也沒有拓展的空間。校長硬是想辦法開辟了一間心理輔導室——“心靈驛站”，旨在讓孩子們在這里得到輕松和快樂。“心靈驛站”采用溫和、平靜的色調，顯得溫馨、親切。電腦、用于播放松弛音樂，卡通畫開拓遐想空間，令心境舒暢。綠色植物得點綴更令環境充滿生機。這里成了名副其實的孩子們的樂園!

校長常教導教師：“心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，加強心理健康教育、提高學生心理素質、使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作者神圣的歷史使命。”她把心理健康教育工作納入學校的德育工作，并對心理教師提出了三項要求：①集體教育與個別指導相結合，重點放在多數學生心理疾患的預防上，做到未雨綢繆，防患于未然。②避免醫學化傾向，預防為主，重在保健。③主要抓好學習、人際交往、正確認識自我三個方面的心理健康教育。各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上，利晨會和班會課對學生進行心理健康教育。我們對學生實施的`心理健康教育內容主要包括：學習心理教育，培養學生學會學習，培強自學能力，從而糾正不良學習心理與行為習慣;人際交往教育，使之學會交往、樂于合作、關心他人，增強人際協調能力，減少人際沖突，促進人際和諧;適應性教育，使之積極適應各種環境變化及社會中各種應激事件;耐挫折教育，使之學會應付挫折刺激，避免心理失常、增強意志、提高心理承受能力，人格塑造教育，使之學會修身養性，增強自我教育能力，從而矯正不良的心理品質，促進個性全面發展;情感調適教育，使之學會科學的心理調適，增強自我調控能力，從而避免心理失衡。

(二)通過各種途徑開展心理健康教育工作。

1、開展個別心理輔導和團體心理輔導。關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。對個別或普遍存在心理問題、出現心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。

2、我們學校的“心理老師團隊”，利用學校網站，印發簡報向學生宣傳心理健康知識，并設立信箱，讓學生學會主動關心自己的心理問題，并能積極地尋找幫助。

3、建立學生心理健康檔案，對個別有心理問題和進行輔導的學生做好資料記錄，關進行情況分析。

4、重視學科教育中的心理健康意識滲透。各語文、品德與社會、綜合實踐等學科在制定教學計劃時滲透有關心理健康教育方面的內容，并能在上課、教研課等活動中得到體現。

5、開展問題生心理健康教育研究，針對各班確有心理問題的學生建立心理檔案，針對存在問題共同討論，進行專題研究，尋求合適的教育對策。

(三)重視教師心理健康理論學習和實踐教育。

我校鼓勵教師參加心理健康教育方面考試，開展心理健康教育專業的學歷進修和培訓。加強心理健康知識理論學習，在教育學生方面，人人都是心理健康輔導員，能慎重對待學生主動向教師提出的問題，并及時作好反饋。學校也把教師的心理健康教育工作作為評先進、評優秀班主任的依據。

四、 未來工作打算

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們將繼續注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。根據學校健康教育評價方案，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

（三）進一步完善心理健康教育監督評價體制。以校長為組長的心理健康教育監督評價小組，將在總結去年的工作經驗的基礎上，對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富評價內容，健全評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高教師的工作積極性。

相信每個學生只要擁有了一個健康的心理，素質教育也就成功了一半。我們要為孩子的健康成長多下功夫，為每個學生能從一個健康的童年走向健康的人生一起努力！

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法制報告觀后感1

這星期我們學校進行了一次法制報告會，我們的法制副校長為我們講述了一些關于法的一些知識，其實，我不認為這僅僅只是一場關于法的報告，更像是對老師，對學生的一種品德教育。

她說“現在的這個社會，老師和學生就像是一種顧客和銷售員的關系。”

我說，的確是。現在的一部分老師都認為自己和學生沒什么關系，就不去用真心對待學生。愛是相互的，老師都不愛學生了，學生又怎么會去愛老師，去尊重老師啊！也許，就是因為這，學生們不聽老師的教導，聚眾打架斗毆，慢慢走上了犯罪道路。當然這只是少許的。但奈何我們中國老師太多，即使是一小部分，那也不少了。我感覺我的學校就非常好，老師關心學生，學生尊敬老師，如果，每個老師學生都能做到這樣，校園暴力導致的違法行為又會有多少！

她說“一位女生在外留學，只因一句玩笑話，就導致了同為中國留學生的別人對他進行了非人的虐待。”

我說，同為中國人，到外國留學，只因一句玩笑話就虐待自己的同胞，這是何苦呢。這不正是讓人看笑話嗎？都為中國人，如果還不能團結，這是在相別人顯示自己的祖國有多差嗎?既然去國外留學了，就要好好學，將來報效國家。如果我們每個中國人都可以團結起來，有何愁中國未來不強大啊！

她說“你們要好好學習，不能走上違法犯罪道路”

我說，我們一定會知法，懂法，守法，用法，好好學習，報效國家！

法制報告觀后感2

人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何抉擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課，這對我們來說真可謂意義重大。

我認真的聽完了這次報告會的內容，給我的感處很深，警官為我們講述案例，那些擁有美好青春的青年如何走向這條不歸路，又是怎樣后悔與失去自由 的無奈與悲傷。

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的’我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法，懂法，守法，做好一個好青年，同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的思情，這是一個處于失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們，這對于們來說是很大的啟發，甚至震撼著我們的心靈可以產生心靈的震撼。

聽了法制教育的報告大會，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用，他給于了我們許多真理和啟發，告訴我們要想成才必先學會做人，我會一直受用。

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在西南大學郭老師的帶領下，我來到了成都市石室初中，將在這里展開我的教育實習工作。時間飛逝，實習的第一周結束了，我在各方面都受益匪淺。再此，感謝學校領導給我們提供這次實習的機會以及各位老師對我的幫助和照顧。

在第一周里，學校開展了"三讀"系列講座。3月6日，成都市物理骨干教師鄧學平老師以正確處理好十大關系為題向我們講述了在未來教師職業中必須處理好的關系。此講座使我知道了處理好與領導、同事、科任老師、學生的關系的原則和方法，同時我清楚的認識到作為一名老師在教學中必須處理好"課程標準"、"考試說明"、"教材"與考題的關系、現代教育技術和傳統教育模式的關系、考試成績與學生終身發展的關系、常規教學與教學科研的關系、事業和生活的關系。該講座結束后，何校長為我們解讀石室初中，講述了石室初中的發展史以及辦學理念。其中，他講到創新老師的評價機制和優秀學生的評價機制，這使我明確了公正的評價自己和學生的方向。

3月7日，楊永俊老師以自己的親身經歷告訴我們怎樣成為一名特級教師以及管理差班的一些方法。聽完楊老師的經歷，我深刻的認識到做人要踏實、不怕吃苦、努力上進，在工作和學習中應多借鑒、模仿別人，把別人的東西轉化成自己的東西。接著，殷紅兵老師以熱愛是幸福的源泉為題給我們講述了怎樣做一名幸福的老師。殷老師告訴我們做老師是件非常幸福的事，并建議我們根據自己的能力和理想在工作中要迅速找到自己的定位。

聽完殷老師的講座，我突然覺得自己選擇當一名老師是正確的，并且在以后的工作中要努力使自己成為一名幸福的老師。最后，李越老師告訴我們怎樣成為市級優秀班主任，她以自己當班主任的經歷告訴我們當班主任要做到三個相信和懂得三個善于并建議我們青年準教師要珍惜學校搭建的平臺，抓住機會。聽完此次講座，我不僅學到了有效管理班級的’方法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教學工作中，我將用心去愛學生，用情去教育學生，用真心去傾聽學生。

除了聽"三讀"系列講座，我還實習了班主任工作。3月6日早上，我跟隨初一七班的班主任曹老師來到班上開始了我的班主任實習工作。我主要協助曹老師管理初一七班的日常班級工作，主要包括看管學生早讀、課間操、午餐、午休、打掃清潔衛生，更重要的是向她學習管理班級。經過這一周的班主任見習，我不僅學習到管理班級的某些方法，更清楚的知道做班主任要有耐心、細心和洞察力。在以后的學習中，我將嚴格要求自己，時刻提醒自己。

此外，我還聽了學校名師的講課，主要聽了初三年級各化學老師的授課。每個老師都具有自己獨特的上課風格，都能根據學生的實際情況設計有效的教學。我不僅豐富了專業知識，而且也學到了許多有效的教學方法。同時我也意識到自己的教學還有很多的不足，比如上課風格不突出、缺乏幽默性。我將虛心向各位名師請教，不斷完善自己，形成自己的教學風格。

我相信付出就有回報，在以后的實習中，我將更加努力，虛心向學校老師請教，不斷提升、完善自己。

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員工每周工作報告【一】

我接觸工作已經一周了。一周的時間，如果說我完成了從一個初出茅廬學生到走上社會工作者的蛻變，顯然有些不恰當。時間太短，我個人實在沒有什么具有建設性的問題可以總結，只能按我個人的想法，把這段時間的一些感觸和一些體會稍作介紹，算是一個不成熟的總結吧。

回顧這一周以來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，基本上了解了自己的本職工作。在此，我對公司的領導和同事們表示衷心的感謝，感謝你們的不吝賜教，感謝你們對我工作的支持和幫助。雖然我接觸工作的時間不長，但是我在這段時間里學到了很多在學校不曾學到的知識。另外在工作中也在慢慢學著與同事相處，慢慢融入到鵬毅這個大家庭中來。現將這一周的工作情況作如下匯報：

工作內容如下：

一、此項工作主要包括計算機硬件的日常維護、管理,并保證公司全部計算機及相關網絡產品的正常工作，公司計算機軟件的安裝及維護，軟件在使用過程中出現問題能夠及時的解決，防治計算機及整個網絡被病毒攻擊，及資源共享設置等。

二、計算系統及軟件維護：公司計算機需要日常維護的基本為150臺。由于公司計算機較多，日常出現故障的情況較為常見，主要的電腦故障有：系統故障，網絡故障，軟件故障等。很多計算機是由于長期使用，導致系統中存在大量垃圾文件，系統文件也有部分受到損壞，從而導致系統崩潰，重裝系統。另外有一些網絡故障，線路問題等。其他軟件問題主要包括以希望殺毒軟件安裝使用，ERP系統桌面快捷方式的創建，office辦公軟件的使用等。

三、郵件服務維護相關工作：公司內部郵箱和外部郵箱的新增及變更，主要是關于新來職員郵件開通和設置，郵件有時無法發送及收取等一類問題。

四、打印機的日常維護：公司打印機及驅動的安裝，打印機的共享與設置。經常出現的問題有：打印機輸出空白紙，只需及時更換色帶或維修打印頭;打印字跡偏淡，可用更換色帶或調節推桿距離解決;經常出現卡紙，只需檢查進紙通道，清理輸出路徑雜物。

總結一周以來的工作，盡管有了一定的進步，但是在很多方面還是存在著不足。比如：有時考慮問題欠妥、不夠嚴謹等等，這都有待于在今后的工作中加以改進和完善。

對于四月份的計劃和今后努力的方向為：在四月份我將繼續努力提高自己的工作水平，為公司的發展貢獻自己的綿薄之力。我想我應努力做到：首先，遵守公司內部規章制度，維護公司利益;其次，加強學習，增加自己的知識面，加強對專業知識技術的強化、學習，要對自己的工作有規劃、做到心里有數;再次，加強工作力度，要積極主動的為公司創造價值，力爭取得更大的工作成績。

總之，我會努力將自己的知識背景和公司的具體情況相結合，利用自己精力充沛、接受能力強的優勢努力學習專業知識和技術，為公司的發展盡我綿薄之力。再次感謝領導和各位同事的支持和幫助，我會繼續努力，不斷提高自己的專業水平，虛心向大家學習，不斷努力，爭取更上一個新臺階。

員工每周工作報告【二】

通過這一周的鍛煉成長，我也逐漸成熟了很多，對霍邱32個鄉鎮的整個銷售情況有了一個整體的把握，因為通過兩周的下鄉鋪貨，我跑遍了霍邱的所有鄉鎮，一些大的銷售網點我都基本親自到過，通過兩周的營業日記填寫情況，可以很直觀的’看出，我們這兩周以來的銷售通路盤點情況，那些地方我們到過，那些地方我們還沒有鋪到，那些新的網點還有待 于我們進一步開發，我們選擇鋪貨路線是否高效快捷合理，這樣及時對工作進行總結，有助于我們發現自身所存在的問題。所以說，通過這些天的學習，給我感觸非 常深的就是，作為銷售業代，我們一定要認真填寫營業日記，對客戶的資料進行統計，了解店主的姓名、地址、電話、進銷存情況等，這樣我們就能有計劃的對客戶 進行下一次拜訪，逐漸在市場中培養出一批我們的忠實客戶。

我作為一個銷售代表應掌握一些技能：

1.我們是做方便的，屬于快速消費品，要熟悉公司產品的屬性、特點。

2.我們是直接向終端市場推銷，要求我們對自己產品的品質，加工工藝，包裝材料，品牌特性，使用價值等必須充分熟悉，一便及時回答客戶的疑問。

3. 熟悉不同產品的目標鋪貨渠道。不同的產品有不同的利益點，有的強調高品質，高檔次，有的強調經濟實惠，有的突出攜帶方便，不同的利益點則吸引不同的消費群，因此就適合在不同的渠道售賣，熟悉自己產品的利益點和目標鋪貨渠道，才能給客戶推薦合適的產品，減少即期、浪費，促進銷售。

4.熟悉本品及競品的價格。

5.生動化技能，按照公司標準陳列產品，以使產品能夠更生動的展示在消費者面前，同時注意盡可能的占有終端售點的貨架空間。

6.客戶庫存管理。怎樣科學的管理客戶庫存，以避免即期品的出現，保證提供給消費者最新鮮的產品，同時盡可能的占用終端售點的庫存和資金。

7.客戶異議的回答。客戶經常會提出疑問，對于客戶的疑問問題我們要提前做好準備，回答話術熟念于心。

8.規范的完成客戶拜訪。我們每天要拜訪很多家店面，如果能夠在每家店都按照統一的工作流程執行，其一可以提高工作效率;其二可以樹立專業形象;其三可以避免疏漏，減少出錯率。

員工每周工作報告【三】

8月份第三四周工作總結，依然如故加油!

我工作經歷熬夜大補之后，工作成績一路絕塵，沒有人能夠趕上。但是我沒有驕傲，我也一直在總結。最近領導又給我另一個任務，就是維護網站。這個事情雖然讓我有很大的熱情，因為大學的時候我對于網站是很喜歡的，但是喜歡沒有付出實踐，因為我太懶了在大學的時候，所以對于維護網站真的一竅不通。但是這個任務既然交給我了，那我就要做好。

所以我的很多時間都是學習代碼了。因為這個學習對于我的生活工作來說是有很大幫助的。開拓了視野，再說，有手藝在身，咱不怕啊。

在接下來的工作中，更要合理的安排時間。因為自己的工作量大了，合理的安排時間才不會很累，也更加的充實。這樣也不會手忙腳亂的不知道做啥好了。

加油，是每個人的工作狀態。也是每個人的精神狀態。加油。

員工每周工作報告【四】

短短的一周過去了，我在工作中收獲了很多。工作讓我充實了生活，進一步“武裝”自己;工作讓我看到了前進的方向，讓我找到了人生的目標。

我這周的主要工作是在擴張車間實習，在工作中，我學習了工作機臺的基本原理，懂得了操作擴展機臺，這周我學習了擴“三指套”，了解了擴“三指套”機臺的特性，懂得了擴“三指套”的基本技巧。

在工作中，我了解了“電纜接頭”的生產過程，也知道了生產“電纜接頭”的基本使用成本。在周五時，車間的生產“繞管帶子”的那臺機臺出了一些小問題，使機臺無法正常生產，我與曾德長師傅學習，師傅也傳授了一些基礎知識，如何把“帶子”對齊，在水箱該加多少的水，才能生產出所需的帶子，該調多大的轉速，才能生產出不同產品所需的不同帶子等。

本周我也面試了公司的“電工、設備維護”的崗位，我的興趣是做電工，所以學習的也是相關專業內容，我知道要做一名合格的電工，是需要具備許多知識與一定的能力。我在校基本上都是學習理論知識，專業成績均在中上水平，但是實操還有待提高，希望公司能給我一次機會展現自己、發揮所學的知識，我一定會認真學習，仔細鉆研，用心的去完成每項任務。希望我能早日到崗實習，做一名“小學徒”。

員工每周工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

安全工作得以保障其他工作才能順利展開，對學校就意為著，為師生建立一個和諧安全的校園環境，進行安全防范工作是為了確保師生的財產、人身的安全以及教育工作能夠順利開展。近幾年，安全工作逐漸受到全市各類各級學校的高度重視，并對其大量開展工作與采取了有效可靠的措施。為加深認識，進行學習深入化，此報告利用對學校安全工作進行檢查、造訪分析等形式，調研了本校實際安全工作情況，現將調研結果進行如下報告：

一、調研原因

學生的生命安全高于一切。學校的一切工作都建立在安全工作之上，也是學校最為重要的一項工作。國家安全總局、公安局、教育局三部門又共同對市區學校安全進行檢查。表明學校安全已提升到國家高度。

二、存在的問題

通過本次調研，本校的校園安全與周圍環境方面的情況，總體而言算是很不錯的。為了學生能有一個良好的成長環境，各級政府職務部門、學校與學校安全部門都奉獻出了巨大的努力，但如果深入細化的評價，部分問題也的確存在著，主要是：

1、校園周圍的治安環境相對復雜。隨著城市不斷的發展與建設，在校園周圍的外來人員日益劇增，租書店、網吧、出租房、理發店等不良場所在校園周圍已開始大量涌現，這些不良場所對未經人事的學生有著不可抵抗的誘惑力，這些不良場所便成了一部分學生逃避現實、追求個性的容身之處。如果這部分學生長期待在這些不良場所，極為容易步入墮落的深淵，或成為不法犯罪分子摧殘的對象。

2、存在一定的交通安全隱患。由于我校附近車輛流動較大，尤其是在學生放學上學期間，人來車往雜亂無章，交通管理還需要深入協調，以防患于未然。

3、餐飲衛生有待改善。每年都會有新生進校，循環增加的學生數量，必定會促使校園周圍餐飲業的發展。有的學生鐘意到路邊的小商小販所擺設的攤點去就餐。這些路邊攤點不僅條件簡陋而且衛生情況也不是很好，還有校內小賣部出售的各類副食品等，都是滋生與傳播各類疾病“窗口”，非常容易造成集體中毒事件。

4、學校日常的管理工作不到位。學校大多數職工由于住處在市區內，離校區較遠，教師不愿意坐班，行政人員又早出晚歸等原因，導致學生的日常出現無人管理的情況。特別是晚飯后至熄燈休息這一時間段及節假日，學校都很難管理到位，學生之間出現的突發性事件或糾紛，導致錯過解決矛盾的最好時機。

5、時有發生各類危險事件。一是有些學生私自外出，有些學生逃學數日，最為嚴重的是，個別女學生與不學無術的少年在外過夜，造成不良影響。二是有些學生組建小團體。他們三五成群，恃強凌弱，強取豪奪，破壞了正常的教學秩序。

6、學生失竊時間時有發生。僅去年，全校就發生多起失竊案件。

7、建設安保隊伍問題。由于我校校園占地不大且人員較為密集，導致在建設安保隊伍過程中出現嚴重問題。一是監控聯動體系不夠完善；二是缺少高素質的安全保衛管理人員及校園巡邏；三是高風險的安全保衛工作，工資報酬卻不是很高。

三、安全防范工作的對策

(一)消防工作

邀請消防隊的官兵來我校對師生展開疏散與逃生、防火滅火的自救常識，使師生的消防法制意識與消防安全觀念得以提高，同時提升自救與自我保護的能力，保證在火災發生時能及時對初期火災的處理并能進行安全的疏散，防止出現人員傷亡與財產損失。不定期的舉行消防演練，認真落實以“防范為主，防消一體”的工作為中心，嚴格按照消防安全的規章制度來執行，防火巡視做到持之以恒，發現火源及時處理。尤其是大型活動、節假日等，積極組織安保人員對其開展全方位的.防投毒、防盜、防重大安全事故、防火為中心的安全檢查工作。在檢查中出現的問題應及時采取挽救方法，防止一切誘發火災事故的隱患。做到消防器材與設備的定點定位，保證無警不動。成立檔案，由專人進行管理，定期查看，確保檔案完整有效。

(二)治安保衛工作

1.認真落實以“防范為主，穩定維護”為基礎，施行“誰負責，誰管理，”的原則，加強管理力度，斬草除根，以防各類事件的發生，使學校師生的人身、財產安全得以有效保障。

2.積極建設保衛隊伍，加強內部管理，對治安實施承包制責任，擬定《門衛制度》。我校擴充、增強了原有的保衛組，目前保衛組工作人員已達數十人。對門衛進行著重管理，必須落實門衛職責，把好入校關。依照相關要求與派出所聯合建立學校警務站,保障校內安全以及校外環境使其有助于學生成長健康良好發展。學校自身對每個重要設施都要派遣專人負責，保衛人員做到隨時巡查。此外，學校還要創辦環境育人、教書育人、服務育人、管理育人的管理體系，要求教師與保衛人員共同加入到學校的綜合整治、建設校園平安工作之中。成立學生、教師、領導三位一體的值周體系，做到24小時在崗，綜合整治、建設校園平安工作做到常抓不懈，長治久安。

3.安全工作認真落實，努力完善技防、物防、人防三方面。增強值班巡視，預防事件發生。安裝紅外線攝像頭、報警器、感應器等校園安全系統設備。

4.完善安全人員工作檔案，填寫各項實際工作記錄，加強資料保管、使用、積累、反饋、匯總等工作。

(三)學校飲食安全

認真落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》與《中華人民共和國食品衛生法》等飲食安全的政策、法則，積極聘請衛生部門前來監督，設立防控體系，使食物中毒事件降低至最低點。

1.創建飲食衛生安全工作機制與操作要求，分工明確、專人專職。由采購到成品嚴格做到不購買腐爛物、不收腐爛物、不用腐爛物、不賣腐爛物；存放成品食品采用熟與生隔離、半成品與成品隔離、其他物品與食品隔離、天然水與食品隔離；用具實施嚴過消毒關、嚴過沖洗關、嚴過洗刷關；環境衛生方面做到定質量、定人，定時間、定物；個人衛生實行勤洗澡、勤洗手、勤理頭發、勤剪指甲、勤洗衣、勤洗被褥，勤洗工作帽、勤洗工作服。食堂與廚房衛生做到無鼠害、無灰塵、無蒼蠅、無油垢、無蛛網等。

2.安排科學營養套餐，不販賣剩菜、剩飯與變質食品，在做好飯菜的同時也要利用科學去嘗試創新菜品。

3.提供衛生充足且符合標準的水源。

4.憑證上崗，穿戴工作服、帽。以熱情、文明態度服務于學生。

(四)交通安全

對學生宣傳教育《道路交通安全法》增加安全法意識，合理運用安全防范舉措。邀請交警到我校對《道路交通安全法》向師生進行講解，教導廣大師生嚴格遵守道路規則，讓師生擁有一個文明的交通行為。為了讓師生的交通安全得以保障，學校在校門口擺放了警示標志與防護隔離攔，隨時提醒師生遵守交通規則，安全出行，珍惜生命。

(五)定期開展一系列應急演練

學校每年對學生組織開展反恐演練、應急疏散演練、地震演練與消防滅火演練等活動，提升學生應急與自救能力。

(六)活動安全

嚴格遵從上級相關文件要求，采用先申請再由教育局審批通過后再開展校外大型活動，無論是誰都不可以組織學生前往河流、水庫等場所游泳，夏天，學生家長與老師需簽溺水責任書。學校通過對學生體質的及時掌握，對有疾病或體質特殊的同學采取免修體育課。除此之外，學校通過對突發事件應急能力的不斷完善，在防范與處理各類突發事件的過程中，能力明顯得以提高。

四、調研建議

第一，學校安全保障的費用應納入財政預算與教育預算，學校安全設備與保安應政府應統一配備。學校安全的問題不只是學校與教育部門的責任，同樣全社會也應該有共同承擔的義務，所以學校的安全工作應轉變為政府行為，各部門應擁有主人翁意識，把學校的安全工作與自身的本職工作相結合，共同承擔義務與責任。

第二，設立專職部門協調與負責學校安全工作，在法律及執法能力范圍內，協助學校合法、合理、合情的解決各類安全矛盾，使安全隱患不復存在。

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四月初，我代表法援去上海市司法局參加有關“模擬法庭”的`會議，與復旦、上大法學院的同學進行了交流。主要內容是與“東方綠洲”共建，以“模擬法庭”形式對青少年進行法制宣傳。排演模擬法庭是三部的傳統項目，我對這次排演成功也充滿信心。回來后，我在部里進行了充分組織宣傳，采取由大三部員指導、大二部員為主的方針，分工協作。經過大家一起討論、幾次預演，兩套表演班子均已成熟，本周將分別在校內和長寧區婁山中學公演。

特色項目還有在青少年中開展的系列法制講座、大型調研活動等。如4月17日在婁山中學進行了有關“青少年維權意識”的調研，根據問卷撰寫了較有質量的調研報告，頗有收獲。

四月中旬，我與閔行龍柏街道婦女維權中心取得聯系，由我部和他們共同組織舉辦了一次有關婦女權益保障的大型法律宣傳和咨詢活動。期間，我們分發了有關法律法規的宣傳資料、當場發表了演講并回答了群眾的問題。場面火爆，活動非常成功。 這一年多來我傾心工作，也取得了相關方面的認可。去年12月，我因參加“憲法宣傳周”宣傳活動獲院黨委宣傳部通報表揚；今年三月，我被上海市退休職工活動中心社會服務部評為“優秀工作者”；四月，榮獲年度天山街道辦事處“優秀志愿工作者”榮譽證書；不久前，被部員們推選為法援“優秀團員”。

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整合社會扶貧資源，樹立“大扶貧”觀念，是新階段社會扶貧工作的重點，也是扶貧開發工作中深具潛力的重要方面。

一是爭取到了中國扶貧基金會冰凍災害救援物資26萬元。今年1月12日到2月4日，**出現歷史罕見冰凍災害，給農村經濟和群眾財產帶來巨大損失。我們積極向中國扶貧基金會爭取冰凍災害救援物資，在我們的努力下，中國扶貧基金會及時援助26萬元支持我縣抗災自救，其中**鄉救災糧食6萬元、**鄉**救災化肥20萬元。二是**省委黨校第32期青干班學員按照省委、省政府“兩辦”關于組織有關單位開展定點扶貧的文件精神，來我縣**鄉結對幫扶。6月4日，省委黨校第32期青干班全體學員在常務副校長的帶領下，冒著烈日酷暑，來到**縣**鄉中心小學開展獻愛心捐助貧困學生活動。結對幫扶20名貧困學生，并決定將一直幫扶這些貧困學生至中學畢業，并解決學校一些基礎設施。三是落實黨政部門和企業定點包扶重點村工作。在縣直單位機關開展以“黨旗引領致富路，攜手共建新農村”為主題的定點包扶貧困村工作，確保全縣“十一五”8個扶貧開發工作重點村每個村都有一個縣直機關單位或企業定點幫扶，掛點單位在資金緊張的情況下，想方設法為重點村建設獻計獻策。四是縣級領導及縣直機關定點扶貧重點村縣委辦公室專門下發*辦字[200*]**號文，開展黨員結對幫扶貧困戶工作。和縣委組織部聯合在全縣黨員干部中開展“1+1”結對幫扶貧困戶活動，全縣結成470對幫扶對子。要求每人不低于400元的捐贈。動員廣大村民自覺參與扶貧開發，8個重點村整村推進建設

一、非公有制經濟參與扶貧情況

我縣8個扶貧開發工作重點村全部安排已入庫扶貧貼息貸款企業對口幫扶。扶貧貼息企業盡最大努力安排貧困村勞力就業，嚴格兌現扶貧承諾。扶貧承諾實行公開、公示制，接受社會和群眾監督。

2014年獲扶貧貸款貼息的企業有兩家，分別為**寶深達紡織有限公司，**三益服裝發展有限公司和躍鳴食品公司，貼息額度***萬元，其中的30%將分別用于孫坊月塘村，航埠鎮航埠村的`扶貧事業。

二、積極引導扶持村民發展生產，幫助村民脫貧致富

我縣八個扶貧開發工作重點開發村，他們各具特色，陳坊村發展木竹加工業，爭取林業部門中、幼林撫育及闊葉林封山項目，實現人平均增收**元；航埠村引進上海客商投資種植樹莓、引導村民種植黃杞子；南門村村民劉勇在扶貧部門的幫助下，養豬**多頭，一年脫貧致富；七分村支部書記合股興辦糧食加工廠、機制磚廠，解決貧困勞力**人就業。曹坊、張家兩村還發展板栗、茶樹等種植業，大力扶持村民養殖麻雞，村民的脫貧致富步伐明顯加快。

三、存在問題

1、部門資金難以整合，縣直機關掛點幫扶資金大都用于貧困村建設點。

2、貧困村自然條件差，底子薄，有限的資金一時難以發生較大的變化。

四、20XX年工作思路

20XX年的整村推進工作重點是抓新農村建設。我縣扶貧辦將借助全社會幫扶建設貧困村的東風，爭取各級領導重視，整合各部門資金，廣泛動員非公有制經濟，受益村民積極參與，捐資出力，努力創造全社會參與扶貧開發的良好氛圍。

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工作室工作報告范文 篇1

主要為圖圖科技公司設計制作了快速集線充電座項目，并已取得實用新型專利，外觀專利正發放中。此項目在電子商務網眾籌網上已經籌款成功，現已登錄阿里巴巴天貓專營店。為飛貝電子科技有限公司設計制作了筆記本抽風散熱器項目，此項目在電子商務網站上銷售業績同類目前三，為飛貝電子科技公司帶來了可觀的收入。

去年以來，在市人力資源和社會保障局等部門領導的關心指導下，在全體成員的積極努力下，工作室在數控技術應用和技能傳授、理論研究和技術革新等方面做了一些的工作，取得了可喜的成績。在今后的工作中，工作室將充分運用平陽職業中專以及校企合作企業的優勢，以平陽職業中專先進設備和雄厚的師資力量為依托，繼續發揮工作室成員和各位數控名師的聰明才智，致力于溫州平陽地區的數控專業知識的普及和傳承、數控技術和技能的應用，創造豐碩的成果，為溫州平陽地區的經濟發展作出積極的貢獻。

工作室工作報告范文 篇2

不知不覺中，主持名師工作室已經有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現將一年的工作做以如下總結：

一、加入名師工作室促進了自身素質的提高。

“只要你創新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去。”

名師工作室為我們的創新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發現總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名市級，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出??在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

主持名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野；暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念，為以后的發展奠定了基礎。

一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇

霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

二、幫代工作

我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議。這學年我還與積極肯干的楊迪老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可。

三、收獲：

經過不懈的努力，本人通過了鐵嶺市骨干教師的考試，所教學科在中考中取得了優異的成績。

四、努力方向：

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室主持人。

工作室工作報告范文 篇3

科大校產工作室的工作總結報告 從開學第三周到現在加入工作室已經有將近四個月的時間了，自己的知識也是有了進一步的提升，同時也有了自己的一些心得體會。

來工作室那么久，平時的輪班，每周日到周四晚上九點到十點的知識培訓，還有焊接維修技能的培訓，從一開始的對大多數家用電器故障知之甚少，到現在基本已經能修理那些常見的家用電器了，而且還組織部員進行電子小產品的制作，除去一些復雜的電路功能采用功能模塊，所有的產品全部由部員手工焊接、調試完成。

一開始的自制LED臺燈，所有的LED燈、萬用板、電阻以及所有的制作工具，全部由工作室承擔費用，工作室承擔費用讓我們制作電子小產品，一方面是工作室希望能做出一些成績，能為工作室爭光，進而擴大工作室影響力以及名氣，打造我們工作室自己的品牌，自己的風格，另外也是對我們能力的一種培養與鍛煉，然后我們能力的提升也是工作室工作能力的一個提升，我們掌握了更加堅實的電子技術知識，工作效率提升了，品牌、名氣打出去了，不僅能更好的發展工作室，同時也能推動黃科大更好的發展。

然后再到后來的移動電源的制作，其中電路升壓以及電壓的顯示，為了維持移動電源的工作的穩定性，并考慮到有些部員對于焊接技術和電子知識的短板，我們并沒有采用分離元器件去焊接，而是直接采用特定的功能模塊——升壓板以及迷你型數碼管電壓顯示器。

在制作的時候，部長除了進行技術上的簡單指導之外，一律要求部員獨立完成移動電源的制作。對于加入工作室的部員來說，對于電

子技術知識以及電路焊接、調試能力的掌握參差不齊，亦或者僅僅是掌握一方面的技能，并不面面精通。我們都是來自不同的學院，有信息工程學院的，工學院的，所學專業也大不相同，所以，甚至有人在之前都沒有過多的接觸烙鐵、萬用表等這些電子維修人員常備的維修工具。因而當時我覺得僅僅是進行簡單的’技術上的指導，部員們的壓力相對會比較大，而且在制作的時候是需要部員們親自動手焊接電路板，所以就先拋開能不能焊接、調試好，僅僅是安全問題都不可忽略。使用過電烙鐵的人都應該知道電烙鐵的危險性，接觸的瞬間就能給皮膚造成嚴重的燙傷，只要是電烙鐵使用的爐火純青的人，沒有人不被電烙鐵燙傷過。就像站在岸上永遠也學不會游泳一樣，不親自操刀，就永遠不知道其中的深淺。

感覺感受最深的還是進行電腦的裝機以及裝系統，我們以前對電腦內部的構造并不是很了解，至于裝機感覺就像摸著石頭過河一樣，心里沒有一點兒底，可是部長并沒有因為我們知識儲備少、技能單一、動手能力相對不強而覺得我們煩，反而不厭其煩的一次又一次的教我們電腦裝機，裝系統，知無不教，問無不答，就拿工作室里的公共電腦來說，程龍部長為了我們能更好的的學習電路、電子技術，將他自己三年多來搜集的所有資料拷貝進電腦以供我們學習使用，整整有十個多G的文件影音資料，說實話，心里真的挺感動、佩服他的。

部長曾將說我工作室就是我們的第二個家，我們來自五湖四海相聚于黃科大，這也是一種緣分，真心的希望工作室能打出自己的品牌，創出自己的風格，發展蒸蒸日上，更上一層樓。

工作室工作報告范文 篇4

時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入“郭亞龍工作室”已經有一年了。回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領銜人及伙伴們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現將一學年的工作總結如下。

一、理論積淀，提升素養

心中有課標，是一個老師上好課的前提。在教師的啟發誘導下，讓學生主動參與課堂活動，讓學生學會學習、學會發現問題、學會探究問題、學會創新，并能在真正意義上實現獨立自主地學習，成為教學活動中自主探索和自我發展的主體。于老師給我們作了一個很好的榜樣。

二、聽課觀摩，增長智慧

本學期，有幸多次聽多位老師的常態課。這些課無一例外地體現著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態生成相結合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。課堂上于老師特別關注學生在學習過程中所表現出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；留給學生廣泛開放的思維空間，讓學生真正成為情境演繹的經歷者，情境意義的建構者，將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創造性得到不斷發展。

三.反思。作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結經驗教訓，才能不斷提高教育教學水平。要讓反思成為我們的習慣。我們要學會思考，學會反思。思考應該是一種習慣。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優秀的教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。

教師的反思不僅僅是頭腦內部的“想一想”，而應是一個不斷實踐、學習、研究的過程。

四.提問的技能。 “提問”，即提出問題求答。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據一定的教學目的要求，針對有關教學內容，設置一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質量。數學是思維的體操，從于老師的課堂教學中，我學到了教師怎樣提問更能鍛煉學生的思維。

教師在設計問題時要注意：

1、教師設計的問題要給學生留有探索的空間，設計的問題要能激發學生積極思維，并符合學生的認知水平。

2、教師設計問題要有針對性，要依據每節課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結構設計問題。

3、教師要設計追問。如果說一開始的設問是啟發學生觀察，引導學生產生認知沖突，從中尋找解決問題的思路，那么，在教學過程中通過教師對某一問題的追問，可以讓學生理解文本的內容。

4、教師要設計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什么啟發？ 教師要在實踐中不斷提升自己提問的藝術性。如：多問“怎么想的”，少問“為什么”。

通過聽課和學習使我進一步認識到教學的根本任務是讓學生既長知識，又長智慧，為了達到這一目的，選擇的教學策略必須是科學有效的，教學過程應該是細致入微的，要經得起推敲，這便是教學智慧，是一種及時捕捉學生的思維脈絡，及時進行應變的智慧。教師的教育智慧是隨著教學情境的變化而變化的，沒有固定的程式，課前是無法預設的。教師只有葆有一雙慧眼和一顆慧心，隨時根據動態生成的教學情境，做出智慧的反映，才能真正使課堂煥發生命的光彩，彰顯生命成長的價值。

有機會參加工作室是我的幸運，來到這里，才發現她是一個思想的殿堂，才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發現有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發現想成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。“讓學習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀，從而逐步實現人生的價值。

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一、實習的目的與意義

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

1.初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2.進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3.增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4.把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5.了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、實習的內容與過程

在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

1.不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2.教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

3.尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的`輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。

幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1.啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2.秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。

3.傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

三、實習的收獲及不足

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。

聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。

就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!

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駐馬店律師事務所及其律師、工作人員為我提供了一個充實自我、積累經驗的機會和平臺，我非常珍惜這個難得的機會并認真對待。在整個實習過程中我遵守單位紀律，服從工作安排，積極完成律師轉自交辦的工作，在律師的指導和自己的努力下，我了解和初步掌握了律師事務所的運作程序和律師的辦案經過及技巧，彌補了知識上的不足，增長了社會見識，對自己學習和掌握法律、運用法律以及人際關系方面的相處都有很深的體會。以下是在律師事務所實習期間的見聞、實踐和感受寫下這份實習報告。

一、實習目的：

主要目的是將在大學期間所學的理論通過實習達到與法律實踐相結合，從而鞏固知識和發現不足以求積累經驗、指導學習;更重要的是培養獨立發現問題、分析問題和解決問題的能力;學會適應社會和掌握人際交往的能力;樹立正確的法律人生觀念和思維。

二、實習內容：

我的主要工作歸為一點就是協助指導律師辦理案件，并輔助地從事一些行政性事務。在實習中我學會了律師在受理案件后的實際操作程序并且協助他們填寫卷宗、對卷宗進行編碼以及整理文書;撰寫一些力所能及的法律文書，如代理詞、起訴狀、辯護詞等，當然最后還要經過指導律師的修改;我還跟著律師一起到法律援助中心、工商局、派出所等部門調查取證。我最有體會的是參加了幾起案件的旁聽，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活中。在庭審中，我細致地了解了庭審的各個環節，認真觀摩了律師舉證、辯論的全過程。我覺得有這樣一個鍛煉的舞臺真是難能可貴。剛到所里的幾天，我幾乎什么都不會，幸好有指導律師的耐心教導還有其他一些工作人員的幫助，我才能很快地學到了很多知識和技能。

這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后工作中必不可少的環節和方面。在完成一般事務性工作的基礎上，我注重以下實習內容：

(一)整理卷宗了解律師整個辦案流程和司法程序。整理卷宗幾乎是每個法學專業的實習生都要做的事。整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關，也和相應的司法程序相對應。因此，只要你用心，通過整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序，這很重要。我并沒有因為工作的繁雜而輕易放棄，相反我很有興趣并在其中學習到很多東西。

(二)通過撰寫法律文書運用法律知識并彌補知識上的不足，積累實踐經驗。我們在學校還沒有學習法律文書，實習期間很多律師給我們實習生上課，讓我們初步學習最常見法律文書的寫作和基本注意事項以及相關技巧。我先是根據需要模仿一些固定格式文書，例如委托書、答辯狀等。一份高質量的法律文書需要豐富的知識和經驗，以及對相關法律知識的運用、配合才能寫成功。我明顯感到自己知識的匱乏和經驗的缺失。讓我明白應該更加努力學習和積累。慢慢取得進步。

（三)寫作技能問題：在律師所提供的各種法律服務中，書寫法律文書是一項對律師的法律功底、邏輯思維、文字表達能力等均有較高要求的工作，是衡量律師法律專業素質的`一個重要尺度。在我認為律師寫作文書的技能主要體現在以下幾方面：第一，要充分領會當事人的意圖和目的。在下筆之前首先應該占有資料和事實，注意加強與當事人的交流和溝通，不能自以為是，現實中發生的許多事情是不合常理和你無法預測的。當然也不能一味的依從當事人的意志和愿望，還要融入自己的見解和知識，發揮本人的聰明才智，用法律的語言將當事人的意志和愿望完整的、甚至是創造性的表達出來。要是沒有充分表達，或者錯誤表達了當事人意圖和目的的法律文書，不論寫的多么完美，也同樣是南轅北轍，毫不可取，甚至還要給律師本人招惹麻煩。第二，在書寫格式上，要遵循法定或通行格式。公安部、最高人民法院、最高人民檢察院都頒布過關于法律文書格式的規范，律師在書寫時一定要參照，特別是向各級人民法院、人民檢察院呈送的訴訟文書和正式的合同協議、遺囑等一定注意遵循法定或通行的格式。切忌律師閉門造車，自創一套，否則不僅會帶來程序上的麻煩，甚至導致你寫的東西無效，成為廢紙一堆。另外，在書寫上要注意相應得要求，涂改之處一定要當事人摁印確認第三，在文書內容上，一定要以法律為依據，以事實為準繩。律師在進行法律文書寫作之

前首先應該對可能涉及的法律規定進行確認;認真研究案件事實情況，對涉案的法律關系仔細分析和定性。在內容上努力做到準確、全面、深刻。尤其是在法律上要經得起推敲和考驗。切忌事實表達錯誤、法律運用錯誤或有重大缺陷。同時要求主題明確，法律邏輯清晰，表達簡練流暢。

三、實習結果：

在短暫而充實的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的匱乏，本來在學校里自以為學得還不錯，但一接觸到實際，才發現自己是多么的無知，這時我才真正領會到學海無涯的含義，我學到了在學校學不到，掌握不深的東西，對我接下來的學習和今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。。但是，我的缺點也暴露無遺，在今后的學習當中，我會更加注意這方面的加強。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但法學的發展是在實踐中來完成的。除了上面已經談到的，還有一點令我感觸頗深，那就是在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的一個基本問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西太多，他們就是最好的老師。實習只要有了收獲，那它就是成功的。

或許這次實習最大的收獲是我本人觀念的轉變。以前曾經認為法學這門學科暗淡無光，現在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發現自己對法學有了興趣和信心。從律師們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點。將對正義的追求和自我價值的實現結合在一起，這本身就是一件無上光榮的事情。我想，我今后的路還很長，當下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養法律思維和其他基本社會人文素養。

最后。我想向為我的實習提供過幫助和指導的工作人員致謝,感謝你們為我的順利實習所作的幫助和努力。實習時間雖然很短，但我從中感觸頗深。這次實習還讓我懂得了為人處世的態度和方式，那就是既要謙虛好學又要適當肯定自己我要感謝淄博大地人律師事務所，感謝實習期間幫助過我的每一個人。

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1、本次實習目的為：通過在律師事務所的實習鍛煉自身熟練靈活地運用所學專業知識處理實際法律事務的能力，鍛煉自身獨立處事的能力，為畢業論文的選題和寫作收集信息資料

2、本次實習預期達到的效果為：對專業知識做到學以致用，將課本知識與實踐結合起來，最終達到理論結合實際的效果；通過實踐學習為人處事，為畢業后的就業做好準備；開拓思路，做到實事求是，求真務實。

二、 實習過程

實習前期的準備工作主要是聯系實習單位，堅持理論知識學習。在克服了一些困難之后，我在世紀三和律師事務所開始了為期12周的實習活動。

實習前期主要是負責一些檔案整理，會議記錄等工作。

實習中后期開始協助律師事務所中的律師會見當事人，收集證據等

三、 實習內容

本次實習我選擇的是一家律師事務所，在12周的實習期內我從基礎做起，前期主要負責檔案整理與會議記錄，閑暇之余我還借閱了張律師與呂律師的案件卷宗，學習起訴書與答辯狀的寫作。經過3個星期左右的實習，我逐漸熟悉了律師的日常工作流程，并進入了實習的中后期。在實習的中后期，帶我實習的張律師讓我嘗試著在她的指導與監督下去寫起訴書與答辯狀，處理一些案情簡單、事實爭議不大的民事案件。

四、實習收獲

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了趕一個答辯狀而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的會見當事人做著準備，但我是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

通過這次的畢業實習，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。在這次實習中我還認識到，對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生的畢業實習是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺與機會。通過這次畢業實習我真正的`鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊。

本次畢業實習我選擇的是一家律師事務所。初到律師事務所，我既感覺新奇又有莫大壓力。每每看到律師事務所里的律師們會見當事人，帶著文件出去立案，整理資料去開庭，我都會覺得不管理論只是我掌握的是否扎實，我，一個即將走出校園步入社會的大學生還有許多技能要學。帶我的張律師是一個很有作為的女律師，從她身上我看到了許多值得我學習的東西。平時在律師事務所，也有很多律師會教給我一些接人待物以及律師辦案所會用到的知識與技巧。李律師見我時送了我三句箴言作為“見面禮”，后來又陸續指出我的不足，還熱心提供書籍幫我提升個人素質。在為期12周的實習中，不但有前輩們的諄諄教導，我還見識到了形形色色的當事人與林林總總的案件，在實際參與其中的具體實踐中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把理論知識與具體社會勞動實踐結合起來，才是大學生成長成才的正確之路。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量。

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1.通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識，大學生實習報告格式范文。

2.通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。

3.本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。

二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位

五、實習主要內容

六、實習總結和體會

(一)實習工作的總結

回想起自己剛來公司的時刻，仿佛就在昨天。由對會籍顧問工作的一竅不通發展到現在能夠獨立完成工作任務，在工作中領導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛崗敬業精神鼓舞了我，使我認識到作為新領域的一員是值得驕傲的，因為我們的團隊是健身行業的帶頭兵，我們的隊員是優秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個健康的體魄，才能立大志成大事，萬事以身體健康為前提，沒有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無意義。

在工作中，顧客就是我們的上帝，一個甜美的微笑可以給顧客帶來一天美好的心情，一句輕聲的問候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來到新領域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺，實習報告《大學生實習報告格式范文》。在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂趣，同時他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當看到客戶對我們的服務感到滿意的時候，自己心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。

為此，自己總結了“五步”工作法，即：“聆聽。建議、指導、幫助、服務”。客戶來到健身俱樂部，就一定有自己的想法和目的，為此，每次客戶到來的時候，聆聽他們的需求是最關鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想達到一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點，才能針對客戶的實際情況，做到有的放矢，并提供長久優質的服務。

工作之余，公司領導還給我們多次外出培訓的機會，大家一起放松。這強大的團隊感染力時刻提醒著我，作為新領域優秀團隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態和高昂的熱情更加努力的為每一個客戶提供服務。

健身行業是一個充滿朝氣的行業，新領域是一個蓬勃發展的團體，相信在我們業務能力、服務水平不斷提高的同時，會有更多的人選擇新領域，信賴新領域。

衷心的.希望公司蓬勃發展，日新月異，也希望越來越多的人加入我們，讓我們共同期待新領域美好的明天!

(二)畢業實習的體會、收獲

會籍顧問工作很辛苦，要外出做宣傳，同時還有業績上的壓力，幾天下來累壞了，長時間站立腳會很疼。有的時候還會受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵，我不希望自己放棄。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎作起。就把這些辛苦當作人生的一種磨礪吧!有的時候想想自己也很有動力，看到一些想健身的人向自己咨詢一些問題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們提供了一個好的健身場所，把一些健身的理念傳授給他們。希望能通過我的努力，能夠讓更多的人來關注自己的健康，養成一個良好的健身習慣，同時也通過的每個人通過健身過程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個人，通過這樣的一個幾何遞增，我間接的也影響了很多人。

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20xx年，在保健所的正確領導下，在同志們的支持幫助下，我積極當好護士長的副手，帶領全體護士刻苦勤奮、盡心盡職工作，為老干部提供優質護理服務，圓滿完成各項護理工作任務，獲得老干部的擁護和滿意。下面，根據保健所領導的安排和要求，就自己20xx年的工作情況向領導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：

一、提高思想認識，努力為老干部服務

作為一名老干部護理組長，我意識到要做好護理工作，必須提高思想認識，突出一個口號，即“先做老干部的親人，后作老干部的護士”。為此，我充分認識到：老干部是黨和國家的寶貴財富，他們為人民辛勤工作了一輩子，從崗位上退下來后，理應受到重視和尊敬，我們要為他們提供優質護理服務。在護理老干部工作中，先做老干部的’親人，就是要以兒女之心、晚輩之情服務好老干部，讓老干部感到溫暖溫馨；后作老干部的護士，就是要全面做好護理工作，讓老干部稱心滿意；把努力為老干部服務的工作落實到自己的實際行動中。

二、加強團隊管理，提高優質護理水平

要護理好老干部，靠我護理組長一個人是不行的，必須依靠大家的力量，共同做好護理工作，提高優質護理水平。因此，我要加強團隊管理，增強團隊的凝聚力和戰斗力，著重做好三方面工作：一是加強政治思想教育，提高全體護士的政治思想覺悟，能夠按照保健所的工作精神和工作部署，全面做好護理工作。二是加強業務培訓工作，提高護士的業務素質，使護士能夠提高護理工作的效率和質量。三是樹立服務意識，大力開展特色優質護理工作，進一步為老干部提供優質護理服務，提高老干部對護理工作的滿意度，樹立保健所的良好社會聲譽。

三、樹立質量意識，提高護理安全水平

我要樹立質量意識，帶領護士認真學習“護理管理、護理質量、質量控制”等方面知識，提高護士的質量意識，按要求做好護理工作，確保護理工作規范化和標準化。我要強化護理安全意識，組織護士學習安全管理知識，提高護士的防范和控制能力，進一步提高護理安全水平。與此同時，我要加強護理工作缺陷和安全隱患的檢查，制定防范、改進措施，確保不發生護理安全事故，切實保障護理安全。

各位領導，同志們，20xx年我帶領全體護士，刻苦勤奮、認真努力工作，雖然完成了全部護理工作任務，沒有發生護理安全事故，取得良好成績，但是與保健所的工作要求和廣大老干部的殷切期望相比，還是存在一定的不足之處。今后，我要加強學習，提高自身思想素質和業務技能，全面做好護理工作，進一步提高工作效率和工作質量，切實讓老干部滿意。

我的述職報告完了，謝謝大家！

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各位新年好，在此祝各位在新的一年里身體健康，萬事如意，家庭和睦，工作順利。下面向大家介紹一下我的工作：

我在這個大家庭里擔任設計，上學時學的也是這個專業。對這一行也很喜歡，做起來也很得心應手。上學時曾經擔任學習委員，經常能聆聽老師的教誨。老師們說得最多的就是讓我干一行愛一行。我沒有那些耀眼的文憑，但我知道天道酬勤，還理解業精于勤，只要自己下功夫就會得到回報。記得原來公司的活總是忙不過來，甚至還要外放，后來經我和XXX 的努力，終于把事情理順好了，這讓我覺得自己在這個大家庭里還是有價值的。對于技術我想大家都是有目共睹的。晚上的時間有時我也在學習一些軟件Adobe Premiere 、Adobe After Effects一些編輯軟件，希望日后我能為公司貢獻更多的一份力。 原來有人說處理那些東西不用那么仔細，稍動動就行，一開始我也這樣想，但后來感覺如果這樣下去自己的工作就很空洞。以前老師經常說設計是美的締造者，如果不用心去做事不用心去參與工作就會讓自己的職責失去意義，做為一個設計就要追求完美。做完一張照片一本相冊我都會用客戶的眼光來審視一遍，只要我稍稍用些心保證下質量，那么客戶的回頭率就會高，公司的效益就會好，公司的效益好我們的收入也就能提得更高。我想我們能把好質量這一關公司就會進入一個良性循環。公司越強我們也會越好，越覺得光彩。

前輩們總在說先做人后做事，話很簡單卻很難。拿著別人的俸祿，站在一個崗位上就要對得起別人的信任，對得起自己的職責。人都說

雁過留聲，人過留名，我希望我在這個行業里會有個好的名聲，所以我一直在盡力要求自己做個合格稱職的員工，站好自己的崗，做好自己的工作，先做人再做事。

人總是不同的，真所謂千奇百怪，有的客戶很和氣，有的脾氣就很急。起初有些不習慣，但現在終于想明白了，是啊，如果我把自己看成是消費者，消費了，可東西不如我意，我肯定也會很生氣很著急。影相這些東西是需要珍藏的，每個客戶都希望在上面留下最美好的一面，現在想明白了，設計一定要和客戶很好的交流和溝通，讓他們滿意才能少去更多的麻煩，也才能把公司的業務做好。每每有客戶在我耳邊說：“就這樣，太好了，太好了，就要這個!”我總是壓抑不住自己的喜悅，能得到客戶的`認同就是自己最大的滿足和最好的回報，每一張照片每一本相冊，我只希望可以給他們留下美，不會交給他們勉強和遺憾。

記得一次一對新人做相冊，我先做了幾個樣子，讓男客戶看，他說挺好就按這個風格走，我聽了他的意見，他也很高興。我用了藍色調為主題切入，男客戶看了很喜歡，興高采烈的就拉著女友過來看，女的就不高興了。“誰讓你用藍色的?！不知道我討厭嗎?! 換！換！換粉紅色！”她一口的埋怨。一本相冊我都快弄完了，這個時候說要換，用藍色是她男朋友說的——– 我沒去辯解什么，什么都沒說，我說對不起，問她這個粉紅行嗎？——–看著我什么都沒說，男客戶覺得很對不起我，就用眼神和我道歉。我笑著說，女人一輩子就照一次婚紗照，當然要仔細了，我更能理解，只要你們覺得我設計的美，

中你們意就行了。 記得他們走時女的很溫順，一個勁兒的說讓我費工了。

工作了這么長時間讓我收獲最多的不是工作經驗，而是面對生活和工作中的種種矛盾有了新的處理方法。讓我知道理解和溝通的重要性，也發現自己的心胸開闊了許多，不是別的，是因為我真的從他們身上找到了自己，換位思考，是啊，是很偉大的處事原則。這也讓我的心里越來越平靜，學會了傾聽客戶的需求，明白客戶的意圖，心平氣和的解決身邊的矛盾。新人結婚是多么偉大重要的事，很多人一生可能就照一次婚紗照結一次婚，新人是最美的，無論是誰都會很挑剔的對待這些事，如果是我我想也許我會更苛刻。給孩子留影，總希望把自己的寶貝最美的一面留下來珍藏。影相這些東西會有太多的內含，有太多的意義在里面。有許多客戶會珍藏一生的，有時想想真的讓我很感動，客戶比你都看中比你更欣賞你的作品，我還哪有理由不去做到盡善盡美。

設計是美的締造者，這份工作讓我得到了太多，我對于自己的工作樂此不疲，總是有那么多動力讓人做好自己的事，有時心情不好，但一看到面前可愛的娃娃，美麗的新娘就會讓我忘記煩惱，一頭扎進自己設計的美麗世界，只覺得一切都很充實和美好。

有人說常做一種事情會讓人感覺到乏味的，但我感覺這要看你是把它當成工作還是生活了，這里的每一天都是我美好的生活，為了在這里生活得更好，我會做到盡善盡美，盡職盡責。

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篇一、銀行工作人員工作報告

轉眼間，20XX年即然結束，下面我將xxx年工作總結

為了實現用戶滿意第一，我除保證每天提前做好班前準備工作，做到準點開門、滿點服務之外，還時常犧牲個人休息時間到單位上辦理各類業務，主動向客戶營銷我行產品，如基金，國債，保險等；并做到解釋簡明扼要，淺顯易懂，讓客戶在最短的時間內了解我行產品，接受我行產品。對優質客戶，我基本使用的是站立式服務，且做到來有迎聲，走有送聲。此外，我還耐心細致地向客戶講解個人儲蓄業務、個人消費貸款、個人住房貸款、個人電子銀行等個金業務，受到客戶好評。就曾受到客戶口頭表揚20余次，未接到過一次客戶投訴，多次受到單位領導褒獎。

我始終堅持工作第一的原則，認真執行所里的各項規章制度，工作上兢兢業業、任勞任怨，時刻以創新服務，持久服務的服務理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為儲戶提供規范化和優質的服務。在銅元局分理處注重對員工素質培養的今天，我刻苦鉆研業務技能，在熟練掌握了原業務流程的基礎上，認真主動地學習新業務，尤其鉆研個金業務。在工作中他總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務。全年來，我辦理業務快速、準確，業務量一直處于全所前列，月平均業務量4500筆，如：在二季度，開理財金一戶，金額一百萬元，組織他行存款八十余萬元。從xxxx年至今一直擔任業務主管，在儲蓄所人手嚴重不足的情況下，我主動為所領導分憂，不計個人得失，長期放棄休息到所里加班，在工作中正確地起到了主管的模范作用。

本著為用戶負責的服務理念，經過一年來的刻苦工作、學習和實踐， 我在今年二季度兩次在南岸支行獲得最佳主管榮譽稱號、兩次在分行評為最佳核算質量獎、二季度差錯在全市排名第三。這些榮譽與成績的取得，與分理處、儲蓄所領導的培養和廣大同事的關心是分不開的。

工作中不斷學習，在學習業務技能的同時，我還注意努力提高自身素質，以適應金融現代化的需要。我在工作之余進行自我充電，努力自學計算機技能。

通過這幾年的工作，使我個人的綜合素質得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續本著主人翁的態度，兢兢業業、努力工作，愛崗敬業，吸取他人之所長、克已之短，一如既往地為本所的發展敬獻自己的一份微薄之力。

我工作口號是：向客戶提供更優質的服務、把優質服務工作落到實處！

篇二、銀行工作人員工作報告

我參加工作已有大半年了，在這半年里，我努力學習，勤奮工作，順利完成了由一名學生到一位銀行員工的角色轉變。下面我將自己大半年的工作情況總結如下：

我之前所在的崗位是儲蓄柜，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。這一網點位于松花路上，每天接待大量的客戶，工作量很大，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規章制度來進行實際操作。半年中始終如一的要求自己。

由于我是新來的，在業務上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業務，當我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。信用社里的大哥哥大姐姐們也都熱情的給與幫助和指導，令我很快地得到進步和提高。剛開始的時候，我還由于不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，出現了一些不該有的小錯誤，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學習業務技能和理論知識。

而且，在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自身的理論素質和專業水平外，作為網點的一線員工，更要注意自身的服務，提升核心競爭能力，將行里下發的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。尊重客戶，設身處地的替客戶著想，真心真意為客戶服務。為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務，贏得客戶的信賴。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。

總之，這是我人生角色轉變的一年，是我不斷成長的一年。新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。保持良好的職業操守，服從我行上級的決定與指令，并認真執行。工作一絲不茍，積極主動、負責盡力把工作做到最好。

展望新的一年，我因為網點合并來到了新的網點。我相信這會有更多的機會和競爭在等著我，但是我也要先錘煉自己，積極努力，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。 時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，提高自己的履崗能力，把自己培養成為一個業務全面的銀行員工，更好地規劃自己的職業生涯。當然，在一些細節的處理和操作上我還存在一定的欠缺，我會在今后的工作、學習中磨練自己，在領導和同事的指導幫助中提高自己，發揚長處，彌補不足！

篇三、銀行工作人員工作報告

20xx年，我在銀行的正確領導下，在同事們的支持和幫助下，以科學發展觀為指導，認真執行銀行的工作方針政策，立足本職，服務客戶，較好地完成自己的工作任務，取得了一定的成績，獲得銀行領導的肯定和客戶的滿意。現將20xx年工作情況具體總結如下：

一、取得的工作成績

20xx年，我勤奮努力工作，全面完成工作任務，取得了較好的工作成績。除完成一線前臺的柜員工作外，我利用一切機會銷售銀行理財產品，共銷售銀行理財產品萬元，其中：基金萬元，保險萬元，銀行卡萬元。

二、認真學習，提高政治思想覺悟和業務工作水平

20xx年，我認真學習黨的理論，學習十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，提高自己的政治思想覺悟，在思想上與銀行保持一致，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為客戶服務的思想，做到無私奉獻。我在工作上除了學習政治理論外，重點是學習銀行的各項制度、工作紀律及理財業務知識，做到學深學透，掌握在腦海里，運用到實際工作中，為自己做好各項本職工作打下堅實的基礎。通過學習，我熟悉和掌握了銀行的.各項制度、工作紀律及基本理財業務知識與技能，增強了履行崗位職責的能力和水平，做到與時俱進，增強大局觀，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，完成銀行布置的各項工作任務，取得良好成績。

三、樹立服務意識，做好服務工作

作為一線前臺柜員，要做好自己的工作，關鍵是要樹立服務意識，做好服務工作，獲得客戶的滿意，以此增強銀行品位與形象，促進銀行業務的發展。為此，我做到愛崗敬業、履行職責，吃苦在前，享樂在后，為客戶做好服務工作。著重做好三方面工作：一是擺正位置，認真做好服務工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺規范自己的行為，認真落實銀行各項服務措施。二是把業務技術和熟練程度作為衡量服務水平的尺度，苦練基本功，加快業務辦理的速度，避免失誤，把握質量。三是努力學習新業務知識，掌握做好銀行工作必備的知識與技能，特別是理財產品方面的知識，為擴大業務范圍與創造良好經濟效益奠定基礎。

20xx年，我認真努力工作，雖然在政治思想與業務知識上有了很大的提高，在業務工作中取得了較好成績，但是與銀行的要求和客戶的希望相比，還是需要繼續努力和提高。今后，我要繼續加強學習，深化管理，按科學發展觀的要求，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，奮發努力，攻堅破難，把銀行工作提高到一個新的水平，創造優良業務成績，為銀行的健康持續發展，做出我應有的貢獻。

篇四、銀行工作人員工作報告

20xx年，在銀行的正確領導下，我加強學習，端正工作態度，切實按照銀行的工作要求，在自身工作崗位上認真努力工作，真誠服務客戶，較好地完成自己的工作任務，取得了一定的成績。現將20xx年工作情況具體總結如下：

一、完成工作任務，取得良好成績

20xx年，我作為一線前臺柜員，把工作任務定為兩方面，一是做好前臺柜員工作，二是積極銷售銀行理財產品。在前臺柜員工作中，我做到認真、細致，合規合法，基本實現零違規零差錯；在銷售銀行理財產品中，我積極宣傳，努力推薦，共銷售銀行理財產品萬元，其中：基金萬元，保險萬元，銀行卡萬元。

二、積極拓展業務，認真做好新老客戶工作

我在工作中始終樹立客戶第一思想，在做好一線前臺柜員工作的同時，不忘積極銷售銀行理財產品，做到以客戶為中心拓展銀行理財產品空間。為爭取新老客戶購買銀行理財產品，我急客戶之所急，想客戶之所想，用細節打動新客戶，用真情維護老客戶，取得了較好的工作成效。在服務老客戶的過程中，我用心細致，引入關系營銷，讓老客戶對我們銀行的服務和產品保持足夠的信心和好感，鞏固老客戶的忠誠度，鼓勵老客戶持續購買，使老客戶始終和銀行保持信息協調的一致性，實現銀行與客戶的雙贏。我還利用老客戶的關系介紹新客戶，以老客戶為鏈條來帶動新客戶，以此擴大銀行理財產品銷售量，使自己既完成銀行的理財產品銷售任務，又促進銀行經濟效益的提高。

三、樹立服務意識，真誠服務客戶

在日常一線前臺柜員工作中，我以實事求是、求真務實的精神，以誠信履約，誠實待客為客戶提供貼近的服務，提高對客戶的吸引力；把真情融入對客戶的一言一行之中，堅持以人為本，以客為尊，一切為客戶著想，切實在服務過程中多一點微笑、多一份理解、多一些熱情；做到服務從微笑開始，始終給客戶明亮的笑容，真誠把客戶視為朋友，用心服務，為客戶排憂解難；始終堅持以客戶為中心，堅持把客戶利益作為第一考慮，真心真意展示我行優質服務形象，做到真誠服務關愛無限，為不同客戶提供增值服務與貼心關懷，提高客戶的忠誠度。

20xx年，我切實按照銀行的要求，認真做好一線前臺柜員工作，積極銷售銀行理財產品，完成了任務，取得較好成績，服務態度與組織紀律性明顯提高。我要在取得成績的基礎上，繼續加強學習，提高工作業務技能和服務水平，更加刻苦勤奮，更加認真努力，做好自己的本職工作，創造優良工作業績，為銀行的又好又好發展，做出自己應有的努力與貢獻。

篇五、銀行工作人員工作報告

時光荏苒，一年的時間轉瞬即逝。回顧即將過去的，我在郵政儲蓄銀行領導的關心和同事的幫助下，經過自己不斷努力，迎難而上，較好地完成了各項工作任務。現將我一年來的工作情況及下步打算匯報如下：

一、工作總結

一年來，我始終堅持“工作第一”的原則，認真執行所里的各項規章制度，工作上兢兢業業、任勞任怨，以用戶滿意為宗旨，想客戶之所想，急客戶之所急，努力為儲戶提供規范化和優質的服務，取得好的成績。

（一）我在不恥下問中收獲了成長。我作為郵政儲蓄銀行剛入道的新兵，有著初生牛犢不畏虎的精神，和對未來職業的茫然與憧憬。為盡快適應新的工作環境，勝任本職工作，我不恥下問，不斷向單位同事虛心請教學習，努力讓自己迅速融入角色，盡早成為二橋郵政儲蓄銀行的稱職員工。一年來，在單位領導的關懷指導和單位同事的關心幫助下，經過自己的不懈努力學習和刻苦鉆研，已經熟練撐握了各項業務技能、辦理程序。功夫不負有心人，通過自己不斷向書本學習、向實踐學習、向同事學習，使我終于從一名新入行的新手正式成長為一名輕車熟路、應對自如的熟手，真正成長為一名能勝任本職工作的郵政儲蓄銀行新職員。

（二）我在辛勞付出中得到了回報。盡管我是剛進入二橋郵政儲蓄銀行的新職員，但在短時間內卻獲得了領導、同事們的認可和信任，這是我莫大的榮譽。我常常以此為動力，不斷鞭策自己。要在工作中肯于吃苦，甘當老黃牛，我是這樣想的，也是這樣做的。當前，面對銀行市場競爭日趨激烈的新形勢，如何在激烈的市場競爭中贏得一席之地，是擺在我們銀行業面前一道難題，尤其郵政儲蓄銀行與其它銀行相比沒有太大優勢的前提下，更是困難重重。為完成工作目標任務，我毅然棄“小”家而顧“大”家，將小孩交由自己父母帶養，全身投入到工作當中，利用自己是本地人的人際社會優勢，犧牲個人休息時間，夜間深入拆遷對象家中，主動向客戶營銷我行產品，耐心解釋分析郵政儲蓄銀行為他們服務中帶來的利弊以及他們所關心的利益問題，贏得了拆遷對象的理解與支持，圓滿完成了在拆遷對象中接納儲蓄3000萬的工作任務。雖然無暇顧家，也搭進了休息時間，但通過自己的艱辛付出卻得到了回報。

（三）我在竭誠服務中贏得了笑容。優質的銀行源于優質的服務。文明規范服務是社會發展對服務行業提出的要求，也是郵政儲蓄銀行自身生存和發展的需要。我心中始終奉行“心想客戶，心系客戶，想客戶所想”的服務理念，認真遵守《員工行為守則》，做到行為規范、語言規范、操作規范，努力為客戶提供實實在在的方便。服務無止境，只有不斷超越自己、挑戰自己才能給客戶提供更加滿意的服務。通過自己的努力，不斷提升服務水平，促進了業務發展。我始終把郵儲銀行當成自己的家，把客戶當成自己親人，憑著自己滿腔的工作熱情和腳踏實地的工作作風，把一顆真誠的心傳遞給客戶，贏得客戶的信賴與笑容。在我看來，客戶滿意就是我最大的幸福和快樂。

（四）我從敬業守道中感受了快樂。我堅信只有與自己的職業緊密結合，立足本職，腳踏實地，才能實現自己的人生價值與目標。我堅持從自身做起，從點滴做起，從本職工作做起，就像雷鋒同志說的那樣“做一顆永不生銹的鏍絲釘，擰在那里就在那里發光”。我熱愛這份工作，總是以務實求真、一絲不茍的態度處理每一筆業務；總是以自然豁達、親切真誠的心境接待每一位客戶；總是以全身投入，盡心而為的工作作風完成交辦的每一項任務。在工作中，我常常不斷提醒自己要善待別人，在遇到不講理的客戶時，總是試著去包容和理解他人，在得到客戶的理解和尊重時，我總是滿臉的幸福和快樂。雖說銀行柜員的工作是一份枯燥無味的反復工作，但在這簡單的反復中卻能收獲到工作的快樂。

二、工作計劃

在即將到來的一年里，我將堅持不懈，努力做得更好。緊緊圍繞“以客戶為中心、以賬戶為基礎，抓大不放小”的目標，采取“確保穩住大客戶，努力爭取小客戶，積極拓展新客戶”策略，為郵政儲蓄銀行做出新的貢獻，我著力做好以下“四個服務”。

（一）做好誠信服務吸引客戶。在激烈市場競爭中，樹立郵政儲蓄銀行誠信品牌形象。首先，從我做起，做到誠信服務，誠信待客，誠信納儲。通過誠信服務來提高我行的信譽和聲譽，以吸納更多的儲蓄戶，尤其要爭取個體經營戶、機關事業單位成為我行的重要客戶。

（二）做好精細服務留住客戶。用心服務，客戶至上，注重細節，追求完美，一直是我追求的目標。我要通過細致化、個性化、專業化服務，幫助儲戶理財，想儲戶所想，急儲戶所急，讓儲戶真正感受到我們服務的無微不至，讓客戶自覺留在我行，并且爭取新的儲戶轉入我行。

（三）做好真誠服務打動客戶。我要緊緊抓住貴陽市大開發、大發展的歷史機遇和我行所處的地緣優勢，針對特殊群體、特定人群制定點對點的服務策略，用真心、用真情、用真意去服務客戶、感化客戶。讓客戶真切地感到我們的服務是實實在在的、是設身處地為他著想的，讓客戶真正被我們的服務所打動而留在我行。

（四）做好創新服務招納客戶。我深知，惟有服務創新才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，作為郵政儲蓄銀行員工，要做到心系銀行發展，更要做到心系客戶利益。要在服務過程中不斷總結創新、不斷探索求變，通過各種不同方式和手段，不斷推陳出新，來滿足不同群體、不同客戶理財需求。要自覺將自己的創新服務理念融為郵政儲蓄銀行的一種企業文化和品牌，通過創新服務和品牌化影響，更多地招納客戶。

篇六、銀行工作人員工作報告

時間飛逝，轉眼我與村鎮銀行又共同走過了一個春秋。入行以來，我一直在一線柜面工作，在領導和同事的幫助下，始終嚴格要求自己努力學習專業知識，提高專業技能，完善業務素質，經驗日益豐富，越來越自信的為客戶提供滿意的服務。

這一年里，我始終保持著良好的工作狀態，以一名合格的村鎮銀行員工的標準嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業務技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻著，為村鎮銀行發展事業發出一份光，一份熱。作為臨柜一線員工，我們更應該加強自己的綜合技能水平，這樣我們才能在工作中得心應手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務。在操作技能方面，去年，點鈔是我的弱項， 只能勉強及格。為了盡快提高點鈔的速度和準確率，我虛心向行里點鈔能手請教點鈔的技巧和經驗，改正自已的不規范動作，一遍遍地練習，終于在今年四季度末的考試中取得了優秀的成績。讓我知道，不逼自己一把，永遠不知道自己可以多優秀，我相信在技能方面，我還有更多的發展空間。只要功夫深，鐵杵磨成針。

另外我也有在努力改正自己粗心的缺點，在傳票的差錯率上，較上年有很大的進步，不再是后督辦公室的“常客”。但是柜面長短款的現象較上年有增加，分析原因是自己上班時注意力不夠集中。長短款作為一個柜員來講可能是一種常見現象，但也是最不應該發生的差錯，因為柜面操作的正確率直接影響到服務效率，是柜面操作的最基本的要求。我們臨柜員工應該時刻保持高度的工作熱情和警惕性，注意力集中，是減少操作差錯的關鍵。那么如何使自己注意力時刻保持集中呢，經過思考，我認為最重要的是要做到工作時不帶任何生活中的情緒，不管是高興的或者是沮喪的失落的。多做鍛煉，多加休息，保持健康規律的生活，保持良好的精神狀態，以飽滿的工作熱情面對每天的工作。柜面業務是繁瑣的，枯燥的，但重復的業務每天做，而且一天比一天做得好，那么用不了多久就會變得很出色！每天問自己一遍，今天的我比昨天的我進步了嗎？每天進步一點，才不枉又活了一天。

在今年的xx月xx日，我一早交接好工作，離開李家巷支行，到即將新開業的洪橋支行報到。李家巷支行可以說是我踏入職場以來的第一個工作環境，從陌生到熟悉，與同事從生澀到無話不說。離開總是不舍的，但我也知道這也是成長的過程。可以讓我知道自己的適應能力到底有多少，在新的環境中，認識到自己的不足之處，糾其原因，改善提高自己的能力。新支行，新氣象。網點轉型是一個突出的亮點。為了做好網點轉型工作，我們作出了很多努力。首先從思想上進行轉變，從原先的柜員只要做好柜面服務，到人人爭當客戶經理理念銘記在心，營銷不再只是客戶經理應該做的事。不一樣的晨會是轉變的開始，與以往不同，轉型后的晨會要求柜員與客戶經理包括行長，會計主管全體參與，鞏固昨日業績，分享營銷經驗，制定今日目標，喊響口號，為新的一天打好堅實的基礎。同時，從實際行動上進行參與，客戶電話邀約工作成了每天的工作重點，從一開始的會因為客戶無情地掛掉電話而郁悶，生澀不知道如何溝通，到現在能很自在的與客戶交談，介紹我行產品。電話邀約的見效是緩慢的，但堅持做，一年兩年，我相信肯定會有效果的。另外我積極參加各種聚焦活動，“普惠金融，送醫下鄉”活動就取得了圓滿的成功。還利用業余時間與客戶經理進行片區開發工作。金融行業形勢日趨嚴峻，面對利率市場化，存款保險制度，既是機遇又是挑戰，如果還一成不變地進行老的經營模式，必將在激烈的競爭中日趨落后，甚至淘汰。愿網點轉型試點能成功，推廣至全行，重新奪回村鎮銀行全國第一強的地位！

以上是我對這一年中工作的總結，如有不到之處，請批評指正。在村鎮銀行的大家庭里，我全心追尋我的理想，用心學習每一點知識，用心理解我的每一樣工作，用誠心和熱情去對待我的工作。以“高效、創新、服務、共贏”的精神為動力，不斷進取，扎實工作，與村鎮銀行共同成長，去創造一個更加美好的明天！

銀行工作人員工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

今天，我們在這里舉行南山雙語學校2010年工會會員暨教職工代表大會，下面我代表校委會做教育教學工作報告，請審議。

一年來，雙語學校工會在上級主管部門的正確領導下，在集團公司領導的親切關懷和支持下，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮工會組織的橋梁作用，團結全體教職工，以飽滿的熱情積極投入到學校的教育教學工作中來。同時，雙語學校工會作為群眾組織，盡心盡力地履行自己的職責和義務，得到了全體教職工的信賴與支持，學校的教育教學工作又邁上了新的臺階，具體表現在以下四個方面。

一、德育工作扎實有效

我們加強了領導班子隊伍建設。今年學校充實了年級主任隊伍，強化了年級主任職責，認真落實《領導干部工作十條要求》和《領導干部一周常規》。我們實施了領導干部評議制度，學期初，各學部都組織了領導干部工作打算交流，學期末組織了述職評議，全體領導干部的滿意率在不斷提升。

我們加強教師隊伍建設。總校和各學部開展了多種形式的班主任培訓活動，總校利用《雙語教研》和《政工通訊》，宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優秀教師”、“優秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節期間，我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選，并舉行了“十杰教師”事跡報告會，在廣大教師中引起了很好的反響。

我們扎實做好學生的思想教育工作。各學部以《學生思想品德教育序列方案》為載體，推進德育序列化工程，開展了豐富多彩的主題教育活動。我們依托“關工委”組織，充分發揮社區、老年公寓、圖書館等陣地優勢，開展了以落實“三個走進”為主要內容的綜合實踐活動，取得了良好的教育效果。

一年來，我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日，我校作為示范點現場，承擔了煙臺市關工委工作現場會和龍口市關工委示范點現場會的觀摩任務。10月18日—21日，我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務，被授予“全國和諧德育先進實驗學校”稱號。11月26日，龍口市德育工作現場會在南山旅游學校召開。在今年5月份龍口市關工委、團市委聯合組織的“十佳道德少年”評選活動中，我校初中部隋佳良同學光榮當選。

二、素質教育全面落實

今年2月份，南山基礎教育辦公室制定了《強力推進素質教育實施方案》，我們從兩個方面扎實做好素質教育的推進工作:

一是全面落實課程規范。我們按照義務教育課程實施方案要求，全面開設了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術等課程的開全和開足，堅持挖掘現有教師資源與社會招聘相結合，配備了音體美學科的師資，形成了一支數量足夠、質量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎上，積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術活動和大課間體育活動。10月27日，我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。

二是加強了“三級課程”、學生學業評價等方面的研究。今年上半年，南山基礎教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質教育研討會，推動了雙語學校素質教育的研究進程。中小學的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學業評價模式、中小學生素質綜合評價、中小學作業改革等多項研究，均取得了較顯著的成效，山東省教育廳網站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。

今年11月份，小學部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規范化”學校的檢查驗收，專家組對我校的素質教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學教育教學工作會議上，我校被授予“素質教育示范學校”榮譽稱號，這是我校連續第九年獲得該項稱號。

三、“和諧高效、思維對話”型課堂研究有序推進

我校是煙臺市教科院確定的“‘和諧高效、思維對話’型課堂建設實驗點校”，各學部認真貫徹落實總校提出的打造“和諧高效、思維對話”型課堂的要求，努力在提高課堂教學效率上下工夫。為了推進“和諧高效、思維對話”型課堂研究，總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學研究月”，并以【2010】4號文的形式公布了《課堂教學研究月活動實施方案》。各學部在總校的統一部署下，扎實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學研討活動，取得了很好的成效，主要表現在以下四個方面。

1、構建了“四環節”教學模式

我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學校課堂教學改革的經驗，聯系實際，從充分調動學生主動參與入手，整體設計課堂教學“四環節”相結合的教學框架，實現了教師教學方式和學生學習狀態的轉變，有效地指導了我校的課堂教學改革。

2、創設了濃厚的教學研究氛圍

各學部認真落實總校提出的“四個轉變”的要求，開展了多種形式的教學研究活動。10月末，總校教研室組織了集體備課經驗交流會，將集體備課研究引向深入。11月份，小學部組織了“年級組專場”教研活動，總校教研室和各學部分管教學領導、年級主任觀摩了此項活動，《今日龍口報》以《“草根教研”在南山興起》為題進行了報道。

3、打造了一批課堂教學優秀教師

由于我們在提高課堂教學質量上狠下工夫，各學部都涌現出了一批課堂教學優秀教師，城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺市優質課比賽，榮獲一等獎。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對話”型課堂研究優秀教師暨優秀教學案例征集評選中，南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學和旅游學校共有68名教師被評為“賽課活動優秀教師”，18篇教學案例被評為“優秀教學案例”。

4、促進了教學質量的提高

課堂教學研究促進了學科教學質量的提高。在今年的中考中，我校初中部取得優異成績，57人升入高中，其中一中高甲甲9人，普通高中43人，音體美特長生5人，實現了大面積升學和優生培養的雙豐收。

四、藝體、電教工作取得新的成績

我們全面推進素質教育，在音體美、計算機教學等方面都取得了新的成績。

南山幼兒園在全市幼兒舞蹈比賽中，《雀舞吉祥》和《紅翎》兩個節目獲一等獎，并參加了全市慶“六一”匯報演出。

在龍口市春季田徑運動會中，我校被市教育體育局授予“體育道德風尚獎”。

在全市中學生籃球賽中，我校初中部男子籃球隊榮獲全市亞軍。

初中部合唱團參加煙臺市“喜迎奧運唱響和平”首屆中小學生合唱節演出，榮獲一等獎。

7月中旬，中小學和幼兒園在南山文化中心和黃城文化廣場組織了專場文藝演出，這是我校連續第二年組織此項演出。

我校參加龍口市教體局組織的’“優秀教育網站”評選，并榮獲一等獎。

在龍口市教體局組織的中小學生電腦作品制作評選中，我校小學部獲得一等獎1個（全市共3個），初中部獲得二等獎1個（全市共4個）。

在龍口市中小學生電腦制作競賽中，我校中小學兩名同學均獲得一等獎，我校榮獲“競賽組織獎”。

在全市小學生健美操比賽中，我校小學部代表隊榮獲全市第一名，蟬聯該項目冠軍，實現了學校自XX年以來該項目的三連冠。

在全市第七屆中小學生藝術節繪畫書法現場比賽中，我校中小學部共獲得一等獎7個、二等獎4個、三等獎1個，創歷年該項比賽最好成績。

上述成績和榮譽的取得，與廣大教職員工的辛勤努力是分不開的，與我們工會的辛勤工作也是息息相關的。為了更好地服務于學校的教育教學工作，營造更加濃厚的工作氛圍，雙語學校教育工會下階段將進一步加強民主管理，不斷提高廣大教職工和學生家長參政議政的積極性。一是繼續發揮家長聯席會的作用。今年10月份，我們又成立了第五屆家長聯席會，將通過每學期兩次的聯席會議和平日不定期的交流，及時聽取家長對我校教育教學工作的意見和建議；二是開好每兩個月一次的民主生活會。傾聽教職工呼聲，及時了解教職工意愿和要求，解決工作和生活中的問題，扎扎實實地為教職工做好事、辦實事；三是我們將一如既往地組織更多的有益身心健康的活動。以豐富教職工的文化生活，加強我校的精神文明建設。現在各學部教師正在學習太極拳，準備明年的春季運動會開幕式。

同時，我們也希望今天參加會議的各位代表要加強學習，在工作中真正發揮帶頭楷模作用，帶動廣大教職工，在學習中統一思想和行動，在學習中凝聚智慧和力量，發揮主力作用，形成主力團隊，在發展學校的同時，自己也得到提高和發展。

各位領導，同志們，回顧即將過去的一年，我們在奮斗中前行；展望新的一年，孕育著新的希望。雙語學校在發展過程中也將不斷面臨著新的挑戰，為了進一步提升辦學水平，希望全體教職員工團結一致，同心同德，堅持教育創新，堅持與時俱進，勤奮工作，愛校敬業，形成具有高度凝聚力和強大戰斗力的一流團隊，為全面建設理想學校，實現學校的跨越發展做出新的貢獻。

謝謝大家！

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現在，我代表XX單位向大會作安全環保工作報告,請予審議。

一、安全環保工作回顧

20xx年，在油田公司的正確領導下，我單位始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，牢固樹立安全生產紅線意識和責任擔當，持續推進HSE管理和安全生產標準化建設。全面加大安全監管，逐級落實安全生產責任制，扎實開展隱患排查治理，安全生產形勢保持基本穩定，全年未發生一般以上安全生產事故和環境污染事件。

（一）夯實基礎管理 分解目標責任

建立了“單位統一領導，科室監管，基層單位落實主體責任”的安全環保領導體制和工作機制。落實單位級領導包掛生產單位責任制和后勤科室包掛區隊責任制，對單位內安全生產主體責任進行重新分解，逐級簽訂了安全生產責任書，同時配套了相應的’安全獎懲考核體系，開展了基層安全生產評優檢查活動，利用“獎優懲劣、優勝劣汰”的競爭機制，充分調動

各級管理干部及員工抓安全、想安全的積極性和能動性。

（二）強化安全檢查 全面提升安全環保工作水平

一是強化隱患治理督查督辦，多次深入聯合站及作業現場進行督導檢查，對集油點及隊部的12處防雷設施進行了整改和檢驗。二是開展綜合性檢查18次，查出隱患55項，整改完成55項，整改率100%。三是召開月例會12次，創新內容和形式，認真開展“安全生產月”和“百日安全無事故”活動。四是精心組織“質量月”活動，編制了質量管理體系程序文件和質量手冊。五是制定了環保管理制度，完善了環保應急預案，維修改建文明井場477個。

（三）大力開展安全教育培訓工作

20xx年安全教育培訓工作重點是按照集團、油田的要求，組織員工進行案例學習，對照事故案例形成的原因，結合單位內的實際情況進行比對自查，通過吸取事故教訓，員工的安全意識有了較大的提高。同時，積極開展新安全法、新環境保護法宣貫，建立了XX單位安全微信平臺，安全再教育再培訓工作全覆蓋，特種作業持證率達100%。累計組織各類培訓13場次，接受培訓4483人次，發證20XX個，所有職工持證上崗。組織53名特種工作人員參加了特種工培訓考試、換證取證。張貼宣傳標語1000多幅，懸掛橫幅10幅，發放安全環保宣傳單2000份，安全環保知識書籍1000套，制作展板40塊。為強化生產作業現場安全，組織編寫了作業指導書5套。

（四）扎實推進HSE管理工作

完善HSE體系，全員實現明職責，執行無障礙，建立了HSE管理效果評價體系并應用。HSE換證內外審核順利通過。組織了4次HSE管理知識培訓，編寫了生產崗位操作規程、制度匯編和HSE程序文件。規范HSE應急管理，組織制定并審核了相關部門的應急預案；建立了三級HSE管理臺賬，將職業健康制度編制入冊。全年組織職業健康體檢332人次，作業場所職業危害監測11次。

（五）全力提升環保管理水平。

健全環境保護制度，開展環境風險評估，根據風險等級，完善環境突發事件應急預案。扎實開展生產現場環保整治工作，加強環境監管力度，嚴格執行建設項目環境保護“三同時”制度；嚴格井場環境衛生交接和危險廢物轉運制度，全面取締滲坑，杜絕污水直排和注水管線泄漏事件發生，實現污水處理與注水相配套。將環保設施的使用和運行效果納入目標責任考核范疇，加大環保設施的使用、維護和監督檢查，確保污水處理設施運行正常，設備運行率和處理水質達標。

（六）強化質量管控和節能工作

一是健全完善質量管控體系。制定出臺質量技術監督管理辦法，推行“分級監督、分工協作、全員互動、精細考評、責任追究”的質量管控機制。二是通過質量管理知識普及、群眾性QC質量管理和質量月等活動的開展，增強全員的參與意識。

三是加強節能管理基礎工作。制定出臺節能統計、節能項目資金投入與效益回收管理。四是深化有序采油，大力推行間歇抽油工作制，降低用電量，推進新型能源的利用。五是廣泛宣傳節能知識，落實節能措施，增加員工節能積極性。

各位代表：一年來，我單位安全環保工作在原油生產任務十分吃緊，基礎設施差，自然環境差的不利形勢下，筑牢基礎、建好機制、落實責任、治理隱患，成績來之不易。這離不開油田公司、XX單位的正確領導，離不開各位員工的有力配合和辛勤付出！

二、存在問題

一是基礎設施建設歷史欠賬嚴重，導致安全環保保障能力不足。油區道路、采油井場、基地站點等基礎設施建設標準低，分布不合理，存在安全環保隱患。二是職工隊伍整體安全素質有待提高。基層一線職工普遍文化水平與安環工作要求不相適應，安全環保意識和知識技能欠缺，“三違”現象屢禁不止；安全監管人才緊缺，監管不到位。三是HSE管理和安全生產標準化體系建設、運行不規范，普遍存在體系運行與生產管理脫節現象。四是應急管理有待加強，各類預案需進一步完善，應急演練需加強，應急物資裝備需進一步加大投入。

三、下一年工作部署

20xx年是“十三五”開局之年，也是油田公司、XX單位深化改革的關鍵一年。我們面臨的困難很多，形勢特別嚴峻，做好全

年安全環保工作意義非常重大。為此，我們一定要認清形勢，進一步增強責任感、緊迫感和使命感，認真落實集團、油田公司20xx年安全環保工作會議和XX單位二屆一次職代會精神，緊緊圍繞 “三降、三改、三堅定、一確保”的總體思路，落實“兩個”責任，夯實“一個”基礎，緊抓“六項”措施，實現“零死亡、零事故、零污染”，向安全環保要效益。

（一）落實兩個責任，推進依法治安

加大全員法規宣傳，強化各級主體和監管責任，建立健全“四大體系”（制度、管理、監督、保障），打造素質過硬的“三支隊伍”（操作層、監督層、管理層），制訂《安全生產管理制度》配套措施，形成自我約束的工作機制。完善“安全”責任體系。倡導有感領導，延伸包抓責任制，實行區片、崗位包抓。強化直線責任，與基層單位簽訂目標責任書，精準安全管理。完善監督程序，強化重大危險源、許可作業和突發事件現場處置監督，嚴查嚴懲“三違”行為。嚴格按“四不放過”原則查處每一起事故，抓大不放小，對隱患治理不及時、培訓不到位、檢查失職、監護失位等，按制度嚴肅處理。

（二）夯實一個根基，推動安全文化建設

夯實安全再教育再培訓基礎，不斷提高員工安全意識和技能素質。盤活內部師資，獎勵吸引、擇才而用，以“傳、幫、帶”培養一批業務素質過硬內部講師。出臺《安全培訓方案》，重點開展崗位員工應知應會、風險辨識、標準化操作培訓。

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學期小學教學工作報告1

今學期以來，在上級業務部門的正確指導下，我們紙坊小學堅持以教學為中心，突出三個工作重點，力爭管理創新，學校教學工作穩步推進。

一、堅持教學例會制，突出教師觀念更新。

由于眾所周知的原因，城關街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學方法僵化。針對這種現狀，我們開始落實并堅持教學例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學專題會，雷打不動。每周確定一個教學教研主題，做到“三定”：即定主題、定內容、定效果。截止目前，已召開教學例會13次，引導教師分別學習研究了《國家中長期改革和發展規劃綱要》、勤教育教學理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：。com堂理論和模式、《自主學習（“學”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學習充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優秀教師課堂教學實錄。經過引導和灌輸，全體教師的教育教學觀念有了明顯的轉變，帶動了課堂教學的改革。

二、實施集體備課制，突出課堂教學準備。

據調研了解，本學區包括本學校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學期在廣泛征集教師意見的基礎上，決定在全學區開展實施集體備課制度。學區統一印制了《集體備課課案設計》，除常規項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：。com批注”三項內容，力爭做到“四個結合”，即集體智慧與個人認識的結合，共性和個性的結合，課前、課中、課后的結合，課案備課與課本備課的結合。到目文章整理編輯：。com前，語文、數學、英語等大科老師已全部或部分完成了本學期的集體備課任務。既為老師減輕了備課負擔，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學效率。

三、強化過程管理，突出教育質量提高學校教育教學過程管理是提高教育質量的’根本保證，關鍵是落實。基于這一認識，本學期我們在繼續搞好常規管理的同時，加大過程管理的力度。

第一、健全完善學校過程管理工作制度，以務實的制度規范全體教師。

第二、加大過程管理監督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據，客觀量化，賦分到人。

第三、堅持每月一統計，每月一匯總，年終做好總結。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發全體教師的工作積極性和主動性，為學校教育教學質量的穩步提高打牢堅實的基礎。

學期小學教學工作報告2

尊敬的家長朋友：

您好！

“包粽子舉國歡宴聚親友，賽龍舟把酒吟詩慰圣賢”，中華傳統佳節“端午節”即將到來，首先向您致以節日祝福！

按照教育局及學校的工作要求，需家長配合學校的相關工作安排如下：

“端午節”放假調休時間安排：

學生離校時間：5月27日（周六）下午3：30，返校時間：5月30日（周二）下午4：30回校到教室集中。

一、強化“珍愛生命，預防溺水”安全教育

我市近幾年每年仍有多位兒童溺水身亡，這些溺水事故均發生在脫離家長監護和學校老師管理的時段。這些教訓十分慘痛，為了使悲劇不再重演，為了孩子的生命安全，為了家庭的幸福和快樂，避免意外溺水事件的發生，請廣大家長務必引起高度重視，切實增強孩子防溺水的安全意識和責任意識。教育孩子時刻牢記學校的防溺水安全教育，做到“六不一會”。

1、不在無家長或監護人帶領的情況下私自外出游泳或戲水；

2、不擅自與同學結伴游泳或戲水；

3、不到不熟悉的水域游泳或戲水；

4、不到無安全保障的水域游泳或戲水；

5、不到無人監管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水；

6、在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要懼怕逃離或貿然下水施救，要采取呼救及報警等措施；

“一會”：會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。

二、請家長朋友做到以下內容

1、春夏季是各種呼吸道傳染病高發期，教育孩子做好預防工作，不到人員密集的場所活動，要求子女注意個人衛生，飲食衛生，不吃生冷食品，不喝生水，不購買食用不衛生食物，勤洗手，多通風，積極鍛煉身體，確保身體健康。

2、放假期間嚴禁學生私自結伴集體外出，學生出游必須由家長帶領或得到家長同意。

3、出行嚴格遵守交通規則，文明禮讓，為xx創建全國文明城市貢獻一份力。

4、教育孩子不要輕易相信陌生人，謹防上當受騙，外出要控制好時間，不隨便在外留宿。

5、及時關注孩子的思想動態，有情緒波動的要及時引導，需要老師配合的及時與相關老師取得聯系。同

時積極引導子女合理安排每天的作息時間，并且督促子女認真完成老師布置的作業，不沉迷于玩手機或網絡游戲，配合學校開展好“拒網行動”，引導孩子不進不健康的網站、做到文明、綠色上網。

6、在放假期間不要穿著奇裝異服，不戴首飾等，返校上課時，學校將統一檢查孩子的校服著裝及儀容儀表情況，凡不合要求的必須在回校前整改好，請家長給予大力支持！

三、溫馨提醒

5月27日（周六），我校召開家長會，請各位家長3：20到教室集中。歡迎您的到來！

祝家長朋友

節日快樂！

xx文元中學xx校區

20xx年5月19日

xx文元中學歡迎您

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于是便躊躇滿志地開始了我的教導主任工作。

第一項工作是排課。那時可沒什么電腦，只得用個小黑板，上橫從左往右排各班級，左豎從上到下排課時，再將寫有課程名稱并教師姓名的.指頭寬窄的小紙牌對號，就明確了哪個班級哪個課時哪個老師上什么課。

那也不是一件容易的事。得根據各位老師的專長、水平和時間并勞逸結合，還要考慮學生不同課程的交叉搭配，還要將課堂教學與開門辦學交叉搭配。弄得不好就“沖堂”，如同一老師同一課時給安排兩個班級，或同時太多班安排體育課，場地器材不夠，或同時太多班安排幾何課，圓規等教學用具不夠，等等。“空堂”，即沒老師給上課，也是問題。當時我們那客坊中小學，總共500多學生，小學五個年級十幾個班，戴帽初中兩個年級四個班，總共十六個班，公民辦教師總共30來個，光排得不“沖堂”、不“空堂”，都頗費思量。

不過，“新官”上任，那都不在話下。在大約十平米的寢室里，擺著小黑板，拿著小紙牌，在十六個班級每周每天各課時之間調來調去擺放，想到那課表一當定下來就是指令，仿佛手握令牌，有一種排兵布陣、指揮一支隊伍的感覺。

第一次好不容易排好了課，晚上教師辦公會征求老師們意見，就有個剛從地區師范畢業的年輕女教師，可能內心不認可那么年輕的民辦教師擔任教導主任，似乎是故意要難堪我一下。原來我給她排了個初一班級的物理課，她站起來大聲說：“什么屋里外頭，我可上不了！”

說實話，是我錯在先：沒事先問問她所學專業是什么，就憑自己想象，正規師范生，一定文理科都行，就給她排了物理課。但她當時在公開場合那樣頂撞我，也激怒了我，我當場就“啪”地一下，把排好的課表掀翻在地，大聲說：“你既然屋里外頭都不行，就不給你排課了！”那似乎很出乎她意料，讓她當場不知所措，會后給我作了解釋，我給她改排了語文課，都讓了步，妥協了。不過后來那老師不知是有意還是無意讓我閱讀了她就那事寫的一篇記恨我的日記，很讓我傷心。

那畢竟是我擔任教導主任工作的一次受挫，而且是走馬上任第一次就受挫，非常刻骨銘心。盡管后來那老師很支持配合我工作，但不知為什么，總還耿耿于懷，沒有歸零。所以，我到北京工作后，她長大了的孩子要考碩士研究生，請我給介紹個導師，我幫了她，后來又請我幫找工作，我就婉拒了。

更繁心的事還在后面。我們學校離縣城20多華里，不算遠，于是便有幾住縣城的國家公辦教師在我們學校工作，那時周末就周日一天休息，他們每到周末都要提前一天請假回縣城與家人聚會，有時還推遲一天回學校。那樣，周六周一有些班級就沒老師上課，就“空堂”，“空堂”的學生自己被耽誤不說，還會跑出來影響別的班級的教學秩序。

我是一個責任心很強的教導主任，對“空堂”和教學秩序紊亂現象很難容忍，有時就讓別的老師臨時去頂替，有時就我自己去頂替，就很累很勞心。加之當時自己沒成家，不理解那些老師為什么每周都要回縣城與家人聚會，一味認為他們責任心欠缺，所以在批假方面很不爽快，扣得很嚴，應該說扣得過嚴了。

多年后，自己成家了，才體會到那幾老師周末回縣城與家人聚會的迫切心情。反思那段教導主任工作，覺得對那幾老師周末請假回縣城與家人團聚扣得太嚴了，不夠人性化。設若現在的我，或許就會以輪休的方式，并調整課程表，在確保不“空堂”或盡量少“空堂”的前提下，讓那幾老師輪享天倫之樂。那時真沒這種人性化管理的意識。

總結自己那段教導主任的工作，兢兢業業敬業并以身作則認真做好教學工作不用說，最值得自夸的業績是：在那個年代，在適當組織開門辦學的同時，始終不放松課堂課本文化課教學。

就是開門辦學，也要求盡可能結合課堂書本文化課教學內容，強調實踐中學文化知識。那方面的故事很多，詳見筆者寫的《開門辦學故事多》。按當時說法，那就叫按“新型農民”標準培養學生。也正因為那樣，我們在全縣幾百所學校中被樹為典型，我們本人被當時的縣文教科安排參與4人演講團，到全縣24個公社巡回演講。

還正因為那樣，后來恢復正規考試后，據說我們客坊中小的學生一段時間中考高考，文化課尤其是語文寫作相對都考得比較好。剛恢復正規考試，不少語文考題都與魯迅作品相關，我們客坊中小學的學生在我當教導主任時讀了不少魯迅作品，當然就大占便宜。

總之，在客坊中小學擔任教導主任期間，興奮過，自豪過，挫折過，煩惱過，失誤過，成功過，閃亮過……。那一切，都值得回味，值得總結，所以不妨寫個工作報告，請博友們閱悉。

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（一）拓寬視野，全方位吸納人才

晉升高職院校以來，學院的各項工作均取得了長足的發展，學院在一面搞好教學工作和學院基礎建設的同時，對人才引進工作高度重視。 學院成立了專門的新進人員考核領導小組，其中包括學院領導、教務處同志、人事處同志、專業課教師、高教研究室同志以及與擬聘人員相關的系、部負責人。對新畢業的大中專畢業生和社會應聘人員從專業知識、基本技能、實踐能力和社交、禮儀等方面進行全方位的考核。在一定程度上保證了人才引進的質量。 在選人的范圍上，把眼光從市內逐步轉向了省內，及至全國，人才的選擇也從單純的以師范類畢業生、對口高校專業人員為主的范疇，轉向了社會各屆，包括一些科研機構和省內比較著名的大型的企事業單位。用人機制靈活，引進人員素質高、能力強，這也是我院近幾年發展較快的一個重要的原因。

（二）提升能力，大規模培養人才

為了切實提升人才隊伍的能力，我院大力實施“人才培養工程”，對有能力、素質高的年輕教師進行重點培養。由學院出資，選派優秀教師外出學習、培訓，努力提高在職教師的學歷層次；制定了相應優惠政策，鼓勵在職人員攻讀碩士學位。自2001年始，學院教師每年報考碩士研究生的人數均維持在20人左右。2002年公派4名教師，2004年公派2名教師到英國皇家農業大學攻讀MBA碩士學位，第一批外派教師現已學成回國，目前表現良好。 制定相應的管理措施，完善在職人員的考核機制。對新引進的`應屆畢業生，有一年的見習期，通過其在見習期的表現，決定學院最終是否錄用。自2002年全面實施人才考核方案以來，學院先后辭退了兩名在見習期間表現不好的大學生。對見習期滿和學院正式職工，考核主要是通過年終的量化考核來進行的。年終量化考核體系非常完備，對不同的人員有不同的考核辦法。健全人員退出機制，對連續二年在干部考核中居于末位的科級以上領導干部，實行末位淘汰，寧缺勿濫，擇優選拔。

（三）建設環境、營造氛圍，最大限度留住人才

近幾年，學院一方面加大人才引進的力度，另一方面積極營造良好的、適合人才成長的區域、環境，留住人才。從工資待遇、成長空間、生活設施、工作環境等方面不斷提高引進人員和在職員工的滿意度，為留住人才打下堅實基礎。 我院是省屬高校，教職工的收入主要由兩部分組成。一是國家財政撥款，二是單位的效益獎金。國家的財政撥款部分是固定的，工資調整需按國家統一程序進行，而且增資幅度不大。單位自發部分，機制則較為靈活。依據學院發展的總體規劃和員工待遇改善的具體步驟，適當調整獎金的發放額，引進高層次人才，繁榮地方經濟，推進人才強市戰略全面實施。

（四）進一步營造區域人才優勢

學院發展歷史悠久，基礎條件蓄積較好。今后一段時期，學院將發揮農業院校的優勢，大力發展科研，培養一批“懂技術、留得住、下得去”的農業類專業人才，為發展地方農業經濟、營造區域人才優勢提供支持。

（五）加大宣傳力度，積極引進人才

加大對人才引進的宣傳和相關獎勵機制的落實力度，營造良好的人才成長的輿論環境。采取多種形式和方式，引進人才，發展學院，建設地方。

（六）積極開展合作共建，共同發展

與牡丹江地區的相關部門和相關單位積極開展合作共建，群策群力，共同發展。成立專項科研協會、課題研究小組、合作開發機構等，資源共享，分頭開展工作，定期、不定期地進行學術交流、成果分析，立足現實，服務社會，實現地方人才的合理架構，合力建設家鄉。

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少先隊大隊輔導員工作報告 篇1

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的輔導員作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則 給學生做榜樣

輔導員要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛生區，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培養學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么？ 漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”輔導員的左右手。”所以 ，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學生班干部的威信，我經常作以下工作：

（1）、在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

（2）、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；

（3）、培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

四、注重家校聯系

該學期，為了更好的與家長配合，我在召開家長會中針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何協助學生學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經驗交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發。

五、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、兩范一則等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：古詩詞競賽、六.一活動、體操比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

六、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的輔導員是我不斷努力的目標，我覺得做輔導員首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展”火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現象，班風良好。

這學年我班獲得了一些成績，三歌比賽一等獎、科技節一等獎、跳繩踢毽比賽二等獎……我撰寫的小課題獲XX區三等獎，論文也獲XX區三等獎。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇2

這個學期，我擔任四（2）班的中隊輔導員，本著使每一位少先隊員都得到健康全面發展這個原則，我做了如下幾方面的工作：

一、重視對少先隊員進行思想品德教育

這是輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心愛護少先隊員，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊員進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

（1）選拔培養班干部

在班干部的產生過程中，即先讓少先隊員進行投票選舉，再由教師權衡。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。經過優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在中隊中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個中隊的管理工作。一學期來，我中隊的張逸、王芃、王遷逸、胡詩瑤等小干部逐漸成長起來，能力強了，工作經驗足了，我這個中隊輔導員的工作自然就輕松了。

（2）增強中隊的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織隊員開展互幫互學活動。學習上好生帶后進生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在中隊中孕育團結友愛的風氣，使中隊成為一個大家庭。

（3）加強中隊小崗位建設。

開學初，我和小干部擬定了一些班級崗位，然后根據自薦和互薦相結合的方式，讓每一位隊員找到了適合自己的小崗位，充分發揮自己的特長為班級服務，增強了隊員的主人翁意識。

三、關心少先隊員身心健康，促進少先隊員全面發展。

要對少先隊員全面負責，不僅要關心少先隊員的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。一學期來，隊員們在“手抄報比賽”、“三歌比賽”、“學雷鋒征文活動”、“經典誦讀比賽”等活動中多次獲獎，充分展現了自我的風采。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇3

自xxx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了，xxx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助。現在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。

一、堅持學習，努力提升自身的道德修養

在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國共產黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快提高。

本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態順利的完成了各項任務，并使自己在工作中不斷地成長著。

學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。下面，我就把具體落實的情況說一說：

二、加強少先隊基礎建設

1．發揮少先隊廣播室的陣地作用：學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式呈現給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部總結會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發揮了隊室的作用。

2．做好組織發展工作：發展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年進行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊進行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾？怎樣行隊禮？怎樣按照學校的規章制度來規范自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。

3．做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，進行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。

三、開展形式多樣的主題活動，讓學生在活動中受到教育

少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。開展豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發揮自己的特長，做團結、創新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發點。結合實際，適時的、自發的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇4

一方沃土，十分耕耘。少先隊就像一棵充滿蓬勃生命力的枝葉茂盛的大樹，而我們輔導員就是那深埋于地下的樹根。我相信，只要自己愿意為每一片葉子輸送生命的養料，讓每一片葉子在燦爛的陽光下煥發出生命的`翠綠，用生命支撐生命，就能以博愛預約收獲的明天！ 兒時的夢想、領導的信任，讓我幸福地再次戴上了紅領巾，成為了妥甸小學少先隊大隊輔導員。很榮幸，得到妥甸小學領導的信任支持和老師們的理解配合，少先隊工作開展的正常、順利并得到了進一步的發展。今天，我就來向老師們匯報擔任輔導員一年多以來的歷練和成長。

我熱愛少先隊工作，我追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。我創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設，利用、廣播站、雛鷹小報、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。我愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

一、 用愛心幫助學生健康成長。

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調查，指導他們設計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，在領導的點撥、建議下，在年級組長、班主任的支持配合中，我策劃舉行了很多豐富多彩的活動。因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，環保比賽、合唱展示、運動會訓練、新年才藝展演無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節目會演、藝術節使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質的平臺，塑造健康人格的空間。三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

三、讓反思成為每天生活的支點

1．如黎校長所說，反思哪些活動終能在學生心底打下烙印，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內容精彩的活動，并朝著重體驗、重實踐的方向邁進，打造具有妥小品牌的活動。

2．提升管理能力，練就會發現的眼睛，善傾聽的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動的雙腿，積極思考的腦袋。

3．學會把每天的工作當作是快樂的享受和積極的挑戰。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創佳績。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇5

本學期，我擔任了少先隊高段的大隊輔導，同時任教六年級一個班的數學和科學，我感覺擔子重了，任務多了，可我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但也是非常快樂的。在開學至今3個多月里，我努力做好少先隊的工作，現總結如下：

1、負責出黑板報和櫥窗張貼

我們少先隊大隊輔導員有3個人，我主要是負責學校過道的黑板報和櫥窗，以及一些高段的少先隊活動。學校的黑板報和櫥窗每月更改一次，分別根據每個月的主題設計黑板報，黑板報有六年級3個班輪流出，現在已經完成4期。黑板報的設計我都要求學生先排版，然后找內容，每一次都在我的要求下保質保量的完成，尤其是第三期由六（3）班學生設計的《藝小，走過十年》受到了全校師生的好評。櫥窗的張貼是根據一些學校開展的活動，比如“教師節賀卡”設計，“迎國慶”小報等，另外張貼學生獲獎榮譽證書等等。不僅展示了我們學生的特長，更讓我們學生的各方面能力得到了肯定和贊許。

2、負責大隊委員改選工作

本學期開學頭，我校進行了一次大隊委員改選活動，首先每個班選出2名大隊委員作為候選人，通過演講的形式，最后推選出了11名大隊委員，并召開大隊委員會議，明確各大隊委員的職責和任務。

3、組織學生排練節目和參加演講比賽

本學期，學校開展了一次以“迎國慶”為主題的大隊委員才藝表演，每位大隊委員都積極參與，其中有詩歌朗誦《祖國啊，我的祖國》，拉丁舞表演、鋼琴彈奏，另外還有歌曲《歌唱祖國》等，豐富多彩的表演也展示了大隊委員的風采。此外，我校舉行了以“做一個有道德的人”為主題的演講比賽，主要由五年級的同學參加，評選出了一二三等獎，最后由五（3）班的陸佳雯同學代表我校去參加了平湖市的演講比賽，也取得了榮譽。另外，我也負責了第四次少代會的獻詞詩歌朗誦排練，在每個課間操時間，組織學生排練。同時，和吳老師一起帶領少先隊代表參加了第四次少代會，這讓我對少先隊的工作有了更多的認識和啟發。

4、積極參與少先隊活動的開展

本學期，四（1）班開展了一次以“低碳環保”為主題的對外展示的班隊活動，在我們的共同參與下，我們幾位大隊輔導員各盡職責，親自動手制作了一些環保小制作，比如，我制作了用一次性杯子制成的小桌椅，用紙板做成的拖鞋，用報紙做的衣服，還和胡老師一起動手用碟片完成了一件衣服。此外，也積極參與了一年級的少先隊入隊儀式，了解了少先隊入隊的一些流程。

在輔導員這個崗位上雖只有短短幾個月，我目睹了這一條線上上下下的“戰友們”的辛勞，“學校無大事，事事皆育人”，我深深感到輔導員工作需要偉大的愛與無私的奉獻。我所做的只是其中一小部分，但它磨練了我的意志，鍛煉了我的組織能力，使我日趨成熟。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇6

本學期我校少先隊以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習全國第六次少代會精神，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞少先隊根本任務和爭當四好少年要求，結合“雛鷹爭章”、“手拉手”開展綜合實踐活動課程。

一、堅持德育為首，培養隊員品德

本學期，少先隊仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。

(一)利用周一升旗儀式和晨會，對學生進行生動的愛國教育和中華傳統美德教育。

每周一都能夠順利完成升旗儀式并結合每周的德育宣傳重點，不失時機地安排旗下講話內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育，結合實際情況，還進行了安全教育，文明禮儀教育等工作。

(二)我校少先隊工作通過開展活動和主題班隊課，重過程、抓德育工作實效性，力爭做好學生的各項教育工作。

二、強化少先隊的常規管理工作，確保學校各項工作順利開展。

1、結合學校四項競賽做好學生日常行為習慣的養成教育工作。

(1)利用班隊會時間對學生進行宣傳教育，引導學生自覺遵守小學生行為規范。

(2)對學生進行文明禮儀教育引導。通過班隊會、少先隊廣播時間進行宣傳教育，現在本校的學生在文明禮儀方面有了很大進步，見到老師能主動打招呼，打架罵人的現象也越來越少，追跑打鬧現象明顯少了。

(3)對學生進行良好衛生習慣的培養。早晨到校，各班安排值日生打掃各自的衛生區;晚上放學前，打掃教室;課間安排值勤同學進行監督，檢查衛生情況。亂扔廢棄物的行為逐漸減少，學生的個人衛生方面也有了進步。

(4)做好各項檢查工作，保證學校工作正常開展。

2、做好法制安全教育工作。

把安全工作作為頭等大事、常規工作來抓，增強學生的自我保護意識，是每一位教職工應有義務和責任。強化學生的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識和交通安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。

此外，我校還經常利用升旗、上操的時間，對學生進行校內傷害、溺水、防火、防電的消防安全教育，杜絕此類事件的發生。

三、完善少先隊各項制度，抓好少先隊的基礎建設

1、加強小干部隊伍的建設。

少先隊是少年兒童自己的組織，隊員是少先隊組織的主人，由少先隊員擔任大、中、小隊干部是少先隊組織教育的重要方面，是實現少先隊員自我教育、自我管理、自我服務的重要途徑。有了這些小干部的協助，少先隊的工作開展得更加順利。

2、抓好中隊輔導員的隊伍建設。

我校始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，及時向輔導員傳達先進工作理念及先進思想，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期開展中隊輔導員考核制度和評比活動。通過對輔導員評比考核，實行對輔導員的科學管理，從各班的日常行為表現、各項評比、參加活動等多方面對中隊輔導員進行考核，成績記錄在案，與年終獎懲掛鉤。促進其自身修養及提高技能技巧，充分發揮輔導員隊伍在少年兒童素質教育中的重要作用。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇7

一轉眼，在河頭小學工作已經有一學期了。9月份開始，除了進行正常的教學工作外，我還擔任了鐘家沙小學的大隊輔導員工作。其實，對于我這個剛邁出大學校門的學生的來說，輔導員工作還比較陌生。所以，一開始接手這個工作的時候，我還是有點忐忑不安的。所以，一方面向前任輔導員俞老師請教工作，另一方面在網上積極查閱了解其他學校是如何開展少先隊工作的。現將這一學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持抓好常規工作，促使自身建設上新臺階。

1、完善我校少先隊建制。在全校公開、公平、公正地民主選舉少先隊大隊部大隊長、宣傳委員、勞動委員、學習委員、文體委員、紀律委員以及各中隊中隊長、宣傳委員、文藝委員、學習委員、勞動委員。

2、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

3、堅持紅領巾監督崗的檢查。按照年級、班級輪流的方式，每周由各班選派的11名學生堅持做好紅領巾監督崗工作，對全校隊員的衛生、兩操、禮儀、紀律等方面進行檢查并做好記錄，每周由值周教師在升旗儀式上公布成績，頒發流動獎牌。

4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，也是學校進行德育教育的途徑。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、充分利用校園廣播的宣傳、德育功能。校園廣播每周播音四次，內容涵蓋廣泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周各班挑選出優秀的同學擔任護旗手任務，由一名一名學生或老師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。

3、本學期還開展了一些大型的主題活動。這些活動有：“少先隊隊干授銜儀式”、“經典伴我行——講故事比賽”、“冬季體育鍛煉——跳繩、接力、拔河比賽”、“狂歡圣誕節快樂無極限——英語知識、游戲競賽”等等。

4、不定期召開少先隊大隊、中隊干部會議。少先隊大隊部把少先隊干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊大隊部不定期培訓干部，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。努力向“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式這一目標奮斗。

5、為學校校報搜集相關材料。

三、工作的不足，及以后的設想。

1、活動開展的還是少了一些。

活動是少先隊工作的載體，只有開展活動，隊員們才會覺得有趣味，才會認少先隊這個家。本學期舉行的活動不僅數量上少，而且類型也比較單一。

2、爭對少先隊隊干部所開的會少了。設想下學期結合多方面的培訓和學習，全面提高隊干部的工作能力，讓他們更多地參與到學校的管理中來。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍。

3、少先隊工作做得還不夠細化。

總之，一個學期以來，少先隊在學校領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇8

又是一年收獲與展望時，辭舊迎新，心情很是輕松，因為心里有了底。經歷了上學期對少先隊常規工作的管理以及學生素質的培養，相信本學期大隊委的工作會更上一層樓。我有信心更進一步是因為對我的工作有了很深的了解，并且好好總結了上學期很多經驗，反思自己不足之處。

少先隊工作已經到了一個階段，我們必須出點成績來，來證明我們整個大隊部是努力付出的。所以我期待著，本學期在校領導的大力支持和監督下，少先隊工作可以大刀闊斧的運作，我會毫不猶豫地沖到最前面，勢必將少先隊的工作作出效果來。

關于下學期少先隊的努力方向，我有以下一些想法：

一、繼續搞好選拔新少先隊人員以及對隊員的培養

本屆五年級少先隊大隊委是我一手培養了一年半時間，可以說現在做得很好。但是還是要考慮學生的升學問題，所以必須抓緊時間培養四年級的大隊委了。少先隊大隊委人才濟濟，我相信可以平穩過渡。不但如此，還要及時從三年級抽選些優秀的少先隊員，慢慢培養，做好下學期工作交接的準備工作。

關于梯隊建設有以下設想：

1.由班主任推薦一些開朗、有責任心的學生作為大隊委的候選人。

2.經過演講的面試后，從中選取一些形象素質俱佳的同學，

3.常規工作中，將以往我在主持的工作交給大隊長、中隊長，提高他們的管理能力。并且在隊員方面讓高年級大隊委帶領新隊員學習;有工作時，盡量讓三四年級大隊委上。

4.對少先隊大隊委成員的文化成績計入考核，旨在監督大隊委同學顧此失彼。

5.培養優秀的管理人員，提升少先隊的能力。

二、將常規檢查做出實效

學校的常規檢查是重要的，關系到學生良好習慣的養成，對學生的健康成長起一定的督促作用。此項工作不但要做，關鍵要做好，做出效果。在安排學生檢查時，本年級的學生禁止檢查本年級，避開作弊、作假的嫌疑，多人檢查使檢查工作更具有公正性。每大周開學第一天，利用早讀時間開例會，提升思想教育。檢查人員不得對工作懈怠，不負責任。對不負責任的大隊委學生提出批評教育，不思悔改者，撤銷大隊委資格。其檢查內容有

1.班級的衛生、物品的擺放、

2.餐廳違紀、課外活動期間紀律

3.升國旗期間，穿校服、佩戴紅領巾

4.亂丟垃圾與撿拾垃圾現象

本學期，加大與李主任配合力度，狠抓衛生紀律兩大項。及時檢查，及時在廣播中通報表揚好的也批評壞的。每天利用廣播站，一天一通報，一周一評比。

三、規范國旗班管理

嚴格按照要求，選取優秀的人員，并進行培訓，以及提升思想教育。

制定管理要求，由國旗班班長將人員的表現計入考核。

四、規范紅領巾廣播站，發揮廣播室的作用。

1.負責專門挑選幾個音質好、普通話好的學生，讓他們負責廣播站的播音。其他人員不得隨意進入廣播站，不準隨意廣播。

2.主要在兩個時間段播音，第一個時間段是在課間操做完后，主要播少先隊的檢查結果：各班的衛生、物品擺放、以及做操的好壞，第二個時間段是在下午放學后，這時主要播放好人好事、尋物啟事等。廣播站的宣傳是為學生提供正營養，正能量的地方，使學生明白前進的方向。這些內容的播放為學校創造了一個正大的輿論環境。

3.廣播站除了播放好人好事外，還播放以安全為主題的安全防范、防溺水、安全用電、安全自救等相關常識，這些知識的普及，為孩子正常的學習、健康生活提供了強有力地保障!

4.播放經典歌曲，弘揚中國紅歌。

豐富的校園生活，也會給孩子一個多姿多彩的世界，廣播站及時播放兒童經典歌曲、紅歌。使孩子從不了解到會唱又有一個新的認知過程。讓他們在紅歌中成長，明白當今的幸福生活來之不易!

五.搞好少先隊活動，提升少先隊形象

1.下學期精心準備活動，活躍少先隊氛圍，提升少先隊形象。

2.多進行少先隊大隊部的宣傳，

3.少先隊大隊委嚴格要求自己的言行舉止，切實做好表率作用。

國旗班管理細則：

1.每位隊員有20分，扣完后經班長與我商議，決定隊員去留。

2.由班長負責考核隊員，不能及時參與升旗扣一分

3.升旗期間，不莊重嚴肅，動作不規范扣一分

4.國旗班衣帽自己整理規矩，做不到一次扣2分。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇9

中國少年先鋒隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習實踐的陣地，少先隊組織有著共同的紀律、規范，有著一定的組織目標，其根本使命是把兒童個人與社會通過組織的形式聯系起來。因此要充分發揮少年兒童的自主精神，讓隊員在隊內自己管理自己，成為少先隊真正的主人，通過自我體驗、自我約束、自我實踐，積極主動地促進自己的全面發展。

鑒于我校少先隊工作剛剛起步，我將著重從培養隊員良好文明的行為規范入手，健全和完善少先隊的組織和陣地建設，結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動，為隊員的發展創造良好的環境，其具體措施如下：

一、加強少先隊員思想品德教育，培養良好文明的行為習慣。

1、利用周一升旗儀式，選擇一些典型的先進事例予以表揚;通過國旗下講話，對隊員進行愛國主義、集體主義、樂于助人、甘于奉獻的思想品德教育。

2、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制定的就餐、就寢規范，制定評比實施細則，堅持每大周一評比，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄進行宣傳，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好文明的行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

3、加強隊員保護環境、愛護公物的教育。

通過出版報專欄，結合“環保日”、“校慶日”開展“愛我校園，從身邊小事做起”的教育活動，教育隊員愛護校園中的一草一木，愛護班級公物，增強環保意識和主人翁責任感。

4、開展“小慈善家”活動。

學校大隊部將在隊員中開展此項活動，號召隊員們發揚愛惜糧食、勤儉節約、奉獻愛心、樂于助人的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日里，組織隊員們到其他學校特困學生家中進行慰問，既能與其他學校進行聯誼，又可培養隊員勤儉節約的良好習慣，使學生養成關心他人、關心社會的良好品質。

二、進行少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

1、進行學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一支強有力的大隊委班子，充分發揮大隊委員的功能和作用，讓他們明確各自的任務和職責，在大隊輔導員的帶領下，做好少先隊工作。

2、建設學校少先隊的陣地。建立少先隊規范化隊室，存放、展示少先隊活動用品、資料和成果。開通“春暉之聲”廣播站，開設知識園地、故事天地、音樂欣賞、校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、編輯，每月定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，豐富校園文化生活，同時知心姐姐欄目的開設，可以幫助孩子們解決日常生活之中，生長發育之中遇到的這樣或那樣的困惑。

三、結合隊員實踐、開展豐富多彩的少先隊活動。

活動是少先隊生命所在，豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育。

1、開展各種專題周活動，本學期開展“家訪周”即中隊輔導員到學生家中家訪，互相溝通，互相配合，使學校、家庭教育協調一致，開展“朗讀比賽周”等其他主題活動。

2、開展一次學校性主題隊會。

在建隊日前后，組織一次全校性的主題隊會。各班中隊選出10名品學兼優的學生填寫《少先隊員登記表》，經批準后，加入中國少先隊組織。在建隊日前后，舉行一次大規模的新隊員入隊儀式，并請老隊員給新隊員帶紅領巾。

3、開展好各種節日慶祝活動。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇10

我作為xx小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的活動，自擔任輔導員以來，積累了較豐富的工作經驗，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這一學期的工作總結如下：

一、用愛心譜寫教育的篇章

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的職責。在工作中，我注重有風格、有創新，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職

（一）規范升旗儀式。

每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴而規范，護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。

（二）堅持隊員養成性教育的培養。

養成性教育的培養是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統計公布。我積極更換校園公示欄，做好學校公示工作，并利用校園公示欄，對學校各項工作、喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎情況、衛生評比情況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節日教育等。

（三）認真組織好各項教育活動，為學生提供發展平臺。

在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與。“迎xxx乒乓球和跳繩比賽”讓隊員們受到熱愛祖國的教育；觀看《開學第一課》讓隊員們懂得學習的重要性和受到感恩教育；“xxx節”活動，讓隊員們學會感恩；“紀念xx”活動讓隊員們了解少先隊的歷史和受到愛國教育；組織緊急疏散演練讓學生意識到緊急時刻如何逃生。總之，各種活動的開展，為隊員們提供了發展的平臺。

三、培養小干部，提高隊員整體工作能力

搭建舞臺，重視培養小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經常組織他們學習，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。

四、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

人生的樂趣在于創造，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師。

輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信，我會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇11

面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。作為一名少先隊總輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高管理水平，使之得以長足發展。我作為一名普通的輔導員——學生的知心朋友，三年來，我努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：

一、讓集體主義精神在學生心中生根發芽。

如今的學生大多數是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，充分利用少先隊團隊日時間，開展了“班級是我們共同的名字”、“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”、“師生互愛”和“五四文藝匯演”等一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。

二、加強社會實踐活動，關注學生的個性發展，深化少先隊素質教育。

1、良好的行為道德，在體驗中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成；發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中培養良好的品德，激發美好的情感，是體驗教育的功能所在。比如，在清明的時候，聯合武警戰士，帶領七年級學生代表，到山后的魏忠義烈士墓進行祭掃活動，讓學生親身感受魏忠義烈士的精神，進行德育教育。同時不定期的舉辦一些德育活動，提高學生的品德素養，比如進行緬懷先烈詩歌朗誦，演講比賽等。在開學初的日子里，著力于加強學生的日常行為規范的訓練，

2、實踐的能力，在體驗中強化。

素質教育的核心是培養全面發展的一代新人。“練就一雙勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。少先隊有目的、有計劃的培養隊員們的勞動習慣，注意拓展勞動體驗的內容，以生產勞動、家務勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，在班級里堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐崗位上收獲著進步的碩果。例如，在每周一次的衛生大掃除中，由輔導員們帶領本班學生在自己的衛生區內進行地板清洗，除草等勞動。

三、繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，面對即將畢業的孩子們，我堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規范的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。在每年的建隊節的時候，我大隊組織了一次艱苦樸素、勤儉節約為主題的生氣活動儀式，通過這次活動，更增加了我中隊的凝聚力。從旗手的訓練到主持人的培養，每個環節都凝聚著全中隊團結的力量。

2、堅持“校園三評比”和“先進班集體評比”制度，成立校園評比隊伍，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。

3、堅持“學生自主創辦黑板、手抄報”制度。

由學生自己組稿，版面設計，書寫黑板報和手抄報，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。

4、堅持召開主題團隊會。鍛煉學生能力，對學生定期進行思想道德教育。不定時，對每個中隊主題團隊會的開展情況進行抽查。

5、堅持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學生的安全意識和正確處理安全問題的能力。

作為一個從事陽光下最美麗事業的少先隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我還將在今后的工作中不斷學習，不斷地總結經驗，探索新時期下的少先隊工作，做出更大的成績。

少先隊大隊輔導員工作報告 篇12

我作為羅鳳第二小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣于一種執著——我收獲了成功的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

再如：學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。并且把常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，并在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。

三、以尊重為原則，培養孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發展。

自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，；喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

四、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

少先隊大隊輔導員工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

班主任學期工作報告1

開學來，我嘗試開辟班主任工作新思路，

一、誠信開路，凝聚人心

為了“誠信”這一人類基本道德規范之核心以其獨特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠信，感受誠信，實踐誠信。小朋友經過數月的學習與交流，大家已經樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質。但遇到實際問題，難免會發生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導學生：發現他人優點，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點，比一比身上的小缺點。孩子們的坦誠消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實。于是我不失時機，請小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結交的朋友。這正是誠信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個集體的力量。“聚人先聚心”有了團結向上的良好氛圍，互敬互愛的良好美德，為今后開展各項班級工作開辟了道路。

二、行規教育 誠信為先

“沒有規矩不成方圓”，每周我制定一項班級行規教育重點，改變過去行規教育一貫以老師講，學生聽的灌輸式教育，而以學生的發現為話題家長的反映為由頭，大家討論，各抒己見，互相教育，互相說理，使行規教育落在實處，講在點上，讓小朋友在明理的同時懂得理解他人，尊重他人，全面地看問題，客觀地評價人。

三、培養干部 誠信為首

為了發現人才，培養人才，本學期我試行了“人人爭當小組長”制度，先讓學生輪流當組長，發揮每個人的聰明才智，經過三個月的訓練，于是，我讓小朋友自己公開競選，公平競爭，選出大家公認的小干部，同時培養了孩子從小學會面對自我，發現自身價值，增強自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動大家開展有益的活動。在集體中樹立健康向上的形象。

總的來說，心已經聚在了一起，大家互相關愛，互相信任，以誠相待，生活得很融洽，很歡樂，因而“你快樂，所以我快樂”成了大家共同的格言。然而，班里個別性格特殊的學生造成的負面影響也是很令人擔憂的，這將作為今后工作的努力方向。

班主任學期工作報告2

回顧高20xx年秋季第一學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿著無限的感激，我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給了我很多關于對教育、人生、學習、生活的思考的火花；我要感謝學校和學校管學生工作的領導和同事們，是你們勤勤懇懇、認認真真的工作態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來臨之際，我將從以下幾個方面進行班主任學期工作總結：

一、班主任常規工作，各項其他工作開展的基礎

班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學經驗的工作，新班主任工作給了我學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執行學校的各項常規的學生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在教學、開班會、查寢、跟學生、家長的交流等這些日常行為工作當中。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點，以愛的教育為培養人才為升華”形成班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，抓細節鑄造良好的生活習慣”。

二、班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入高中之后，在學習觀念、學習方法以及學習態度上需要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，能否在高中就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。高中的學習和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和結構上還是在學生的思維上，高中的學習需要學生更加的自主和自立。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，以愛的教育重塑學習化生存的學習習慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的交流等等。一個優秀有活力的班委會就是班主任的得力助手，是學生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個好的助手，班主任只需要做一個戰略布局者，大膽放手讓學生管理學生，真正做到自由民主。當然，班會的開展我只是作為一個指導者，在我的班主任工作期間，我把時間都還給了學生，在班委會的組織下積極開展每一次的班會活動，培養他們獨立的人格和自由的思想。

人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學生的想法、愛好以及其個性。所以我經常和學生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個別的學生沉默寡言，選擇恰當的交流方式試著用心與他們每一個人交流感情。讓學生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學生的交流方式很多，有的學生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細心的觀察每一個學生的動態，了解每一個學生的內心所需。

在我的班主任工作管理中，我提倡愛的教育，堅持“學生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個學生都有其獨特的興趣和愛好，作為老師你不能夠統一所有學生的思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個學生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學生犯錯與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養個性，用愛的方式去與學生進行溝通，用道理說服學生，以改變他們錯誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學生感到因為有了你的存在他們的生活和學習從此變得與眾不同。

三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

1、防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，在常規管理方面，嚴格遵守學校的各項規章制度：以紀律、衛生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學生，利用新學期軍訓對班級規范管理的促進作用，力爭班級在常規管理方面不扣分。

2、開展好班級的文化建設，以學校為載體，開展

多方面的課余活動，豐富同學們的課余生活；另一方面積極參與學校組織的中秋晚會、藝術文化節等，通過這些文體活動加強同學們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學生的綜合素質。

防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。

大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛心去愛每一個學生，我們的班級管理會變得更加的完美！

20xx年xx月xx日

班主任學期工作報告3

本學期本班主要做了以下的事情：

8月，學生剛軍訓回來，第二天就開始了我班的第一次班會，內容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵下，學生們一改自卑的情緒，紛紛進行選舉或慷慨激昂地進行毛遂自薦。學生們在部隊軍訓的時候就已經互相了解了一些；通過這一次的班會，有的是被同學門推薦出來的；有的是自我推薦，并且還真成了68班的班委。于是，68班的班子領導就這樣產生了。

班長：李祥龍

副班長：鐵夢嫻

生活委員：郭霞 羅文志

紀律委員：呂華

體育委員：徐濱

學習委員：尹繼學

宣傳委員：林玉

文藝委員：李宇蘭

并且，在第一周的班會上，我讓學生們寫一個周記，題目是：我的五大優點。周記收上來了。好多學生都是這樣寫的：李老師，以前我的老師老是要我寫我的缺點，還要寫出保證。第一次聽你說，寫我們的優點，我真的很吃驚。我幾乎忘記了我的優點是什么。感謝你給了我們這一個機會！通過這個周記，使我了解了學生們的長處，并在以后的教育、教學活動中給予他們表揚，充分運用“羅森塔爾效應”，使他們看到希望！

10月，在中華人民共和國誕辰53周年之際，由我班李孜裕同學主持，進行了“我的祖國”的演講比賽。同學們舒發了自己對祖國母親的熱愛，并且紛紛表示：應該好好學習，為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后，我趁熱打鐵，讓學生們寫一篇周記，題目是：我的未來是夢，不是夢？學生們個個都寫出了自己的未來不是夢，有是想考上云南大學計算機系；有的想圓自己軍人的夢想；有的想做一個對社會有用的人才。兩個題目一起，給了學生們很大的震撼。對此，許多學生都反映，這兩個題目結合起來威力很大，使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗，使他們舉棋不定的心重新安定下來，把精力投入到學習當中。因此，在本次的期中考試中，我68班的全體學生發揮的不錯。

11月，針對現代中學生的穿衣打扮有點不倫不類，由我班的紀律委員郭霞同學主持，開展了一次關于中學生應該怎樣穿衣打扮的話題“中學生形象問題”。我們是否應該向往電影明星的打扮？應該是否向往西方高中生的打扮？“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學們一致認為：中學生應該符合自己的身份，不應該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙，高跟鞋，手挎迷你包，不追求時髦，不披頭散發，濃裝艷抹。而是應該扎起長發穿上跑鞋和運動褲，跑到操場上，去享受屬于他們的青春，去揮灑他們的活力和豪情，去創造他們自己的未來。同時，也整頓了我班學生的容貌，讓他們樹立起審美觀。

1月，組織復習，做好起末考試的動員宣傳工作和準備工作，迎接期末考試！

班主任學期工作報告4

在平淡與忙碌中，學期就一晃而過。這是我與孩子們走過的二年級下學期，學期里，孩子們個頭長高了，懂事了，也學會了。就這么一點一滴地成長起來了。而我的老師，孩子們成長的見證者，最大的感受，發自內心的欣慰。回顧學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在孩子們的過程中，孩子們的愛與尊重。而愛將集體，創設融洽的學習，班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各發展。

班主任工作是瑣碎的，充滿樂趣的。本期我主要將工作分為幾個：

一、將安全教育首位

學校的要求安全教育主題班會，對學生交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護，關愛他人。，將上下學安全到每一天，家住得近的孩子，安排結成小隊結伴回家，使學生養成的習慣。

二、對孩子們習慣的培養

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣最好的仆人，最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使老師在與不在樣。班級了的班風，學生在各都會提升。

習慣的養成是班風班貌的基礎，低年級則是習慣養成的關鍵期。，我注重培養學生的習慣，比如學習習慣、習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養到每一天中，以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將表揚。“好習慣天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。”我會班上的不良風氣和不好習慣定兒歌修訂。

在學習上，給講方法，養成動手動腦的習慣。，互助和“小老師手拉手”互助活動，課間、放學后、周末，讓優生對差生輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。差生在考試中進步，優生和差生都會獎勵，一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，老師，我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周評比，對衛生、安全、禮貌、學習綜合評比，好的同學都會獎勵。一來調皮生、后進生就有人的關注，而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關小隊的成敗，使更要轉好的動力。每周表揚五到六個在各進步的同學，分別表揚信。

三、發展孩子的能力，培養小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設的班集體，要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理，在實踐中積累管理經驗，班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩定狀態，都有強烈的欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。，我學校的“責任感小公民”培養方案，將班務工作到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班級小主人，班風正、學風濃、集體強。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵的要求，小干部的光榮感和責任感。一，我告訴的班干部，要同學們真正聽你的，就要的形象，讓同學心服口服。我還告訴孩子們，要想，并你當值日班長天，而是要靠平時點點滴滴的積累。目的，孩子們都盡力最好。

在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。

四、家校

我注重和家長的關系，與家長多交流，使學生的家校得以溝通，讓家庭教育與學校教育同步，學生習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的，讓老師和家長學生在學校和家里的，對學生的發展要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都了電訪，告訴孩子在學，有時和家長們聊聊孩子進步，孩子這段學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步，地了孩子的健康成長。

現在的孩子大多家境，獨生子女，家長極其寵愛，還有孩子，和爺爺奶奶住在一起，受寵愛，爸爸媽媽也奈何，久而久之養成了弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的：老師，您說的話才會聽。于是我語文、思品課本，對愛的教育，讓既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，感恩的教育。

五、愛心、細心、耐心對待每個孩子

對孩子們八九歲的孩子，個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你誰又給買了新衣，誰又送給他禮物，或是強制的給你塞個喜歡吃的東西，讓你感受到對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到身邊，和聊聊天，打打的小臟手，告訴這幾天誰又有進步了！告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下，把握好教育的契機，對的要求，收到的會。班主任對孩子，應該是寬容的，畢竟還小，絕以成人的眼光來要求。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對說：沉住氣，只是孩子。我是孩子，我是也會像一樣？于是，在的前提下，孩子們的調皮搗蛋，小錯誤也就變成了可以理解的。

低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。對孩子，你不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想的收獲。教室里，我精心設計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都表揚和鼓勵，并給加星，這的了孩子們的性。我會經常對我的孩子們說：你們最棒的，最優秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最的手段，想要管理好班級，、每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，是那些不怎么樣的孩子。

一名班主任，我把工作的責任感位。愛是的。在點上，班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是43份純真的愛。

在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是默默的付出，是用幾句話就能夠描述清楚的，做了，才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。

班主任學期工作報告5

本學期在學校的安排下，本人擔任八年級（x）班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，現總結如下：

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒

1、以上屆中考的優異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌

學生的精神狀態對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去愛每個學生

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”

翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。

面對問題，今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。

班主任學期工作報告6

本學期，我擔任初一（7）、（8）班的數學教學工作和（8）班的班主任工作。為了能適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，個別學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。

班主任學期工作報告7

本學期由于學校領導的信任，我繼續擔任八年級x班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務

從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育；認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設和管理

培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。

班主任學期工作報告8

20xx年8月27日上午，市XX中學在五樓會議室開展全體班主任培訓工作會議，針對新學期開學初班級工作進行具體詳細的部署，并提出新學期班級管理更高的要求。會議由德育副主任馬XX主持，參加本次班主任培訓的有57位班主任，王XX校長，以及分管各項工作的主任。

首先是王校長針對班主任工作的重要性以及新學年的班級管理提出四點要求:

1、加強德育管理人員和班主任隊伍建設，提高德育管理和教育水平，

2、加強學生日常行為習慣的養成教育，提高學生的自我管理能力，

3、開展豐富多彩的德育活動，營造良好的班級與校園文化，達到環境育人，活動育人的目的，通過各種教育活動，使學生學會做人，

4、積極開展三結合教育，形成相互協作機制；接著德育副主任李XX對班主任工作提出12條要求；最后由德育副主任馬XX宣讀了《市十二中學班主任考核辦法》并要求班主任從抵制和預防邪教向學校滲透、樹立良好的行為習慣等對學生進行教育，狠抓學生日常習慣養成教育，從開學就讓學生在學校里健康、快樂地成長！

這次培訓使全體班主任清晰地明確了新學期工作要點和措施，為該校加強教育，實現本期德育目標打下了基礎。

班主任學期工作報告9

時光悄然流逝，然而雁過留痕，該對這一學期的工作做一個總結了。對學生和教師來說，每一學期都是特殊的，而對我來說，這一學期更顯特殊。和其他職場女性一樣，有了身孕，我就要面臨心理與生理、工作與生活的種種變化，并且需要做出合適的調整。老天眷顧，領導、同事、家長、學生都能理解，并常常對我表示關心，這一特殊的`學期算是平穩度過了。

三年級的孩子，獨立意識加強了，更需要表達自己的途徑，在日常的班務處理中，我地會去詢問學生的看法。如玩具該不該帶到學校的問題，給學生充分的時間思考、討論，最后投票選擇，在平等相處、互相尊重的的前提下，給學生進行“該”和“不該”的抉擇的機會，不以教師的權威壓倒眾人，讓學生遵守自己制定下來的規定，更令學生信服。關于校園活動的開展，如最美班級、板報設計、百米長卷美術創意等活動，在班級征集意見，最后確定方案，分配任務，學生在活動中鍛煉了自己動手能力，更重要的是讓學生成為了各種活動的主人，參與到活動的構思當中，學生的積極性得到了空前的提高。

在“最美班級”的布置上，利用點贊墻給學生作品展示的空間，博覽角增進學生的見識，書影世界做經典書籍和經典電影的推薦，清新一刻、勵學名言對學生進行警醒……因而，我們兩次榮獲學校“最美班級”一等獎，而我更希望通過教室的布置，對班級風氣起到潛移默化的影響。

此外，我們積極參加學校的閱讀推廣活動，除了班里原本存有的豐富的閱讀資源外，本學期再購買了本年段推薦的5本經典書籍各25套，為學生提供閱讀的機會，營造良好的班級書香環境，是學生接受“無聲的老師”的教育。在擁有一定閱讀量的基礎上，學生的作文水平有了不小的提高。

在家校交流中，我盡量做到理解家長，爭取家長對教學工作的支持，對缺乏家教方法的家長出謀劃策。在本學期家長會上，我嘗試邀請專業從事家教工作的喻凡

老師給本班家長做專業指導，他結合家庭教育中常見的現象，形象、風趣地給大家系統地找出家長們面臨的教育問題，并提出應對的策略，家長們對這次特殊的家長會贊不絕口，并延展出了其他的家長沙龍、親子活動，通過這些活動，加強了家長們、孩子們的凝聚力，對于班風建設大有益處。

然而，在收獲的同時，也伴隨著自己對現實的困惑與無奈。一學期匆匆閃過，同事們忙于各種瑣碎，疲于應付各種檢查，學校里的年輕教師雖然很多，但我卻也眼看著大家都由開學初的熱情洋溢到學期末的怨聲載道，甚感理解，誰也不希望成為把自己變成機器，隨后把學生變成機器……沉靜不下的心，如何能思考和鉆研？教育是需要心的工作，加班加點不應該成為一個“好教師”的標志。

帶著問題，在茫茫職業之路上繼續探索適合自己的那一條吧……但愿我的信仰，我的熱情不被現實磨滅！

班主任學期工作報告10

班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養——形成向心力

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養和教育，要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系、干部與干部的關系、干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦，讓他們發展自己的才能，為學校作好學生管理工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權，應該提前作好準備。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達到了目的。

2、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。

3、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。

三、逆反心理的消除——提高戰斗力

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。

1、認真傾聽，消除隔閡

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。

2、講究方法，把握教育時機

要消除青少年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可根據不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點撥、側擊、提醒、警示、談心、批評。可以從暗示開始，若效果不佳，再逐步升級，當學生意識到了就適可而止。

班主任學期工作報告11

一學期過去了。回頭看，有很多不足：

1、沒有全面了解學生，只從片面看問題。

我明白沒有學生不想學好，愿意用耐心等待學生。可是，我的視角太狹窄了，我只從學生在學校的表現去肯定或否定。校外情況被我忽視了。

Lyj和cHSm兩位學生給我很大的啟發。

經常對cH說他像好斗的小公雞，臉紅脖子粗，很容易與他人發生沖突。一次，因為他打架，找他談話。他說：“老師，你不懂，我家就這樣。你讓我溝通，我怎么溝通？我和我爸談不到十句話就吵架。我家起房子，沒有一天安頓的。我爸不對就打人……”Lyj的姨媽上次打電話，說到Lyj的爸爸動不動就打孩子，最近把孩子的眼睛打腫了。

問題的家庭產生問題的孩子。我只是因為孩子的問題去找家長，讓家長正視孩子的問題。我沒有利用好家庭資源，沒有從孩子的角度去思考問題。

2、沒有與科任老師協調好，只是孤軍奮戰。

我們班老師，風格各不同。

有用高壓的。學生不敢不學，作業抄也要抄好，哪怕擠用其他學科是時間。可惜，孩子們只是被動地重復練習，遇到稍有難度的需要思考的題目，幾乎不動腦子。

有苦口婆心的，只要有時間，就找學生分析練習。老實的孩子，會努力去聽；調皮的多數是左耳朵進右耳朵，有的的索性趴著睡覺。

有甩手不管的。我講你聽，不聽就拎耳朵或罵幾句。你不“受教”，只要不影響我上課就好。

……

我站在老師角度，請學生理解老師，為自己學習；我沒有站在學生角度，沒有讓老師理解學生，為自己教書。我很懦弱，不敢大聲說出自己的聲音。

看鄭老師的《班主任工作招招鮮》，很佩服他的底氣和勇氣。只是佩服，卻不敢具體去實踐。也許，作為科任老師，學生蠻喜歡我的課的，學得也不錯；作為班主任，我的協調管理能力太弱。

我在學生面前“大放厥詞”，在科任老師面前收了聲。孩子們面對不同的教育，素質上不去，分數也上不去。他們成了我試驗的小白鼠。

要談收獲，也有一些：

1、認識自己的無知，然后去努力。

鄭老師建議大家看《自主課堂》，閱讀，很受啟發，工作間的問題談不上迎刃而解，至少有了解決的方向。

2、不斷努力，收獲快樂。

和孩子們一起努力，Learnhard,behappy,keepfit等，走在今天，不退步就是進步。每天，微笑著走進教室，微笑著離開教室。即使提高不了學習成績，至少我們努力過；即使學習沒有進步，我們有快樂的心情，有健康的體魄。

每一天，都是快樂的一天。

“老師，你老會感動的人的”，“老師，我以前不喜歡你，現在開始喜歡你了”，“老師，和你聊天很開心，都想喊你媽了”，“老師，我一定要煮飯給你吃”；

“老師，上你的課很輕松”，“老師，我們最喜歡你的課了，真的”，“老師，我的語文原來就不好，也不喜歡，現在覺得還蠻好玩的”。

我珍藏著每一句評價我和我課堂的話，那些是我快樂的源泉。

1、對未來充滿希望。

這學期，有過迷惘，有過停滯，但還是努力前行，對未來抱有希望。

放假了，主要任務是學習，帶有思考地學習、反思，為下學期工作備好課。

我相信，未來一定很美好！

班主任學期工作報告12

這學期我擔任初二（x）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業業，許多工作在年級組的領導下走在前列。現將上學期我的班主任工作總結如下：

一、坦誠相對、用心觀察

開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情）存在偏愛優等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產生對立情緒。

通過調查發現，對立情緒產生的主要原因有：

1、教師處事不公平；

2、教師不尊重學生的人格，特別是后進生；

3、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是學生歡迎的老師。

可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。

在工作中，我通常會給一些平時表現不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如我首先從那些難纏的學生入手，談話過程中發現他們的不足和優勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。

誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。

三、用規范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經驗式管理相比，具有更突出的優點，主要表現在以下幾個方面：

1、管理目標清晰明確化

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現象出現，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供的依據，減少主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規范化管理的優勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規范化管理的優越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發生，可提高班主任的威信。

總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。這是我在初二上學期的工作總結，我會從不足中總結經驗，在下學期中更加努力地工作，給學生也給家長交一份滿意的答卷！

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您們好！今天，我懷著崇敬和激動的心情，寫下的我的申請報告——我申請組建保險公司業務團隊。

我叫，今年歲，學歷，人，年加盟我們公司。感謝領導的培養，感謝與我朝夕相伴的.伙伴們的大力支持，這一切都給了我巨大的動力，給了體現自身價值的機會。

我們保險公司在在歷代集團領導人的帶領下，已取得輝煌成績。然而，時代的發展需要我們不斷的追求、不停的進步。

多年來，我在平凡的崗位上做出了一些成績，面對著許多機遇和選擇，我依然堅持著自己最初的夢想。當我覺得我申請組建營銷團隊的條件已成熟。因為：

現在，我通過個人努力，一年就完成了將近一百多萬元的保費。無論從成績上看，還是從能力上看，已經達到了作為一名團隊長的資格。

作為保險新一代的生力軍，作為保險大家庭中的一分子，作為一名保險代理人，我熱愛保險事業，工作勤懇，奮發向上，我有義務有責任與保險共謀發展。我會努力學習，做好本職工作，緊跟保險發展的步伐，為實現公司可持續發展而不懈努力。我堅信自己在組建營銷團隊后，能更好地奮戰在保險工作的第一線，為保險事業貢獻出自己畢生的力量。

敬請領導上批準我的申請。

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早上好，很高興站在這里，將我這一年來的工作情況與大家進行分享，希望能得到各位的認可和建議！時光穿梭于我們每天辛勤的工作中，年復一年，日復一日，如同太陽升于東方，而落于西，有著它恒久不變的軌跡。亦如同，我們服務支撐班每一個個體，面對著不同的客戶群體，而永遠都是面帶美麗的微笑。

今年，我主要的工作，是擔任值班經理，支撐所有關于增值業務部的對外溝通。比起以往，責任又加重了一份。874×99 這個電話，如同我的代言，每日從它身上，無論打出還是打入，都記錄著我的一點一滴的故事。

記得有一次，橋口區局的王經理，給我們增值業務部打電話，從電話那頭傳來的是他十分急促的聲音：您好，您好，是增值業務部嗎？ 不好意思，打擾了，我現在有件急事，實在是沒有辦法處理了，麻煩你們那邊能不能幫個忙。您，慢慢說，我一定盡全力幫你。聽到他的求助，我迅速給予他回應。王經理又說：我這里有個大客戶，要開商務短信子賬戶，但是這方面我業務不熟，你們那邊能不能給用戶直接進行指導，他是我們vip 客戶，領導十分重視，所以。語氣中，透漏著一絲無奈。我并沒有多想，連聲回答到：原則上， 2×9 這個電話是對內的，一般不會給用戶直接聯系，但是我們增值業務部的主要工作是支撐好各位客戶經理前端的業務發展這是大原則，我這邊能夠做的盡量幫你們做好，你把用戶的手機號碼告訴我，然后我給你郵箱發一份商務短信的操作手冊，你可以學習一下，實在不懂，可以直接問我，方便你以后的工作。我是增值業務部的何磊。說完，王經理連忙感謝地說：太感謝你了，聽到你這么說，真正明白我們前端的難處了，謝謝你，小伙子，即使今天我失去這個客戶，我也十分感謝你們增值！像這樣的故事，每天都發生在我們的`工作中。無論是客戶經理還是用戶，我十分喜歡聽到他們說感謝增值業務部這樣的言語，因為我想聽到的不僅是我個人的贊譽，而更應該是我們增值業務部所有的同事共同努力的認可。我們是一個團隊，我們是一個共同奮斗的集體。

是的，我們是一個團隊，我們是一個共同奮斗的集體。這是服務支撐中心章主任經常教導我們說的話。只有真正經歷過這份工作的人，才知道它使命的重大。彩鈴平臺是一個讓我們服務支撐班頭疼的棱角。幾乎每個星期都會出現幾次故障，我還記得，年初的時候，由于集團公司升級，導致省公司平臺癱瘓，一時間所有的商務彩鈴都無法聽到了。那一天，固網崗口，有著數不清的投訴工單，聽著已經麻木的抱怨聲，當然還有我內心的著急之情，溢于言表。按照我過往的經驗，對于此突發情況，我已經上報了服務支撐中心，將情況進行說明，然后給10×0 臺班長打電話，請求進行攔截，壓低投訴量，避免被考核的可能，又趕緊打電話給省平臺彩鈴中心，詢問他們處理情況，何時能夠恢復。終于功夫不負有心人， 4 個多小時的等待后，彩鈴平臺終于恢復了正常，而我心里也松了一口氣。這只是無數突發情況的冰山一角，而每一次的應急響應，都是對于我個人和我們這個團隊應急能力的考驗，只有真正有一顆服務到家的心，才能夠把這樣的工作做好。

20xx年，對于我來說是奮斗的一年，我珍惜著，每一天工作和學習的機會，也珍惜著屬于我自己的杜拉拉升職記 I want to be the second story of Dulala.

最后用奧斯特洛夫斯基的名言，來總結我一年來的故事：人生最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。一個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。

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時光總是悄無聲息地從人們的眼皮底下忽閃穿梭而過，轉眼之間，我們已經走過了一年，回首一年，我衷心地感謝公司給了我一個好歸宿，讓我從一個青澀的大學生轉變成一個成熟的公司職員。

自XX年7月9日入司以后，在公司嚴格要求下，在部門領導和同事們幫助下，思想理論上日漸成熟。特別是通過分廠及班組一系列的學習和鍛煉，更加明確了作為一名化工人員在實際工作中要實事求是、勇于進取，爭取早日成為一名合格的化工人員。

在學習方面，我先后在大唐唐山技術培訓基地、河南省中原大化、山東省兗礦國宏進行學習工作了一段時間。在這些地方培訓是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大；但是各部領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了工作環境，也熟悉了培訓實習地的整個操作流程。

我一直嚴格要求自己，但是，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在此，我要特地感謝領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。現在我已經從整體上把握分廠的分廠生產流程。

在生活方面，雖然我在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在公司工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。在生活中的實時給我們慰問，給我們安排體育文藝活動，但通過這些小事，讓我感到了組織的溫暖與關愛也感受到了企業的親情與人文關懷，而且還讓其他人也同樣感受到了真正的“以人為本”，感受到了一種有凝聚力的互助友愛的“團隊精神”。我們相信，這些深入人心舉措，必將使每一位員工，以更加飽滿的熱情更加良好的精神狀態，積極進取，努力工作，為開創大唐新局面做出積極的.貢獻。

就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛給了我工作的動力；其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感；第三就是我們的“企業文化—同心文化”和“企業精神—務實和諧，同心跨越”給了我工作的信心。

這是我的第一份工作，這一年來我學到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！

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20XX年的主要工作

一、加強對生態環境整治工作的監督

常委會持續開展生態文明建設“兩個決定”(《鎮海區人大常委會關于辦理加快生態建設和環境保護要集中力量抓重點促成效議案的決定》、《鎮海區人大常委會關于強化化工產業布局管理加強環境保護推進生態文明建設的決定》)落實情況的監督。跟蹤監督2014年“兩個決定”辦理落實情況審議意見的研究處理情況，聽取和審議20XX年辦理落實情況報告。提出了要按照規劃紅線要求，嚴格項目準入，推進規劃紅線外化工企業關閉搬遷；加強源頭控制，淘汰落后產能，嚴格控制污染物排放總量；加快實施清潔空氣、清潔水體等專項行動，切實提高環境質量等審議意見。針對我區污水入廠處理能力不足問題，常委會組織視察北區污水處理廠二期工程運行情況，提出視察意見，要求切實加以解決。政府認真抓好審議意見和視察意見的落實，大氣環境治理、節能減排和“五水共治”等工作扎實推進。著眼于“十三五”生態文明建設，常委會開展重點課題調研，分析提出了優化產業布局、推進節能減排和創新體制機制等五方面12條建議。

常委會開展大氣污染防治專項監督。聽取和審議專項工作報告，提出了要進一步加強有機廢氣治理，深化揚塵整治，關注白色煙霧污染防治，完善工作機制等審議意見。組織視察大氣環境監測設施運行情況，提出了要完善網點布局、加強運行維護、深化數據分析應用等視察意見。政府認真研究處理，新建投用兩個監測點，全區大氣污染防治各項工作扎實推進。常委會對危化品運輸車輛綜合服務中心建設和地下油氣管線情況進行了視察，督促政府采取有力措施，切實加強環境安全監管。

常委會深化“五水共治”監督。對蛟川區域污水治理情況組織專題詢問，常委會委員和部分代表就污水管網規劃、污水管網建設管理、污水處理能力、治污組織工作和資金保障等群眾普遍關注的問題提出詢問。政府和相關部門認真研究詢問意見，逐項抓好落實。目前，蛟川區域污水管網建設修復進展順利，“三河”整治扎實推進。下步，常委會將跟蹤監督污水入廠處理進展情況和治污資金保障落實情況。

二、加強對經濟發展和財政工作的監督

常委會關注經濟運行情況。積極響應區委“三大行動”部署，開展走訪代表、走訪企業“雙走訪”活動。深入30多家重點企業，走訪30多名企業界人大代表，匯總40多條意見建議，幫助企業協調解決了部分發展難題。聽取和審議20XX年上半年計劃執行情況報告，提出了要切實推進各項改革，增強經濟活力；加快經濟轉型升級，全力支持創業創新，提高發展質量；關注民營經濟發展，加大幫扶力度等審議意見。常委會組織視察部分重點工程建設情況，提出了要突出有效投資，科學謀劃重點項目等視察意見。

常委會重視“十三五”規劃編制工作。組織各工委分組開展專項調研，廣泛收集意見建議。聽取和討論“十三五”規劃綱要編制情況報告，建議要全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，認真研判我區經濟社會發展趨勢，集思廣益，科學編制規劃。要以提升環境質量為中心，加快建設美麗鎮海；以促進新城市經濟發展為重點，加快促進產城融合；以提高生活品質為核心，加快打造品質城區。

常委會深化財政預算監督。按照新預算法的要求，將一般公共財政預算、政府性基金預算、社保基金預算納入審查范圍，推動政府對國有資本經營預算進行了試編。聽取和審議20XX年上半年預算執行、2014年財政決算和審計等報告，批準了2014年財政決算和20XX年財政預算調整方案。繼續開展部門預算監督，審查了5個部門預算編制和4個部門決算情況。對審計和審查中發現的問題，要求切實加大整改力度，加強跟蹤監督。同時，對政府部門18個重點項目的支出績效評價情況開展了督查。

常委會強化政府債務管理情況監督。聽取和審議政府專項工作報告，提出了要切實加強債務管理，嚴格控制債務規模，有效防范債務風險等審議意見。政府認真研究處理，制定實施了鎮（街道）債務管理暫行辦法和區國有企業投融資管理辦法。主任會議聽取國有土地出讓金收支管理情況匯報，提出了要進一步加強建設用地批后監管，及時處理違法用地行為等工作意見。

三、加強對全域城市化建設工作的監督

常委會開展新城區域城市管理體制情況的監督。結合上一年全域城市化建設審議意見研究處理情況的督查，聽取和審議新城區域城市管理體制情況報告。提出了要加強公共設施配套建設，進一步明確城市管理職責，理順城市管理體制，逐步實行區域統一的養護標準等審議意見。政府認真研究處理，相關審議意見得到落實。

常委會開展招寶山城區交通情況的監督。組織相關工委深入部門和社區調研，全面了解和掌握區域交通狀況和管理情況。主任會議聽取專題工作匯報，提出了要改善交通基礎設施，改造部分路段；優化交通組織，充分挖掘停車資源；加強綜合管理，加大執法力度等工作意見。

常委會開展各項規劃編制情況的監督。聽取和審議區土地利用總體規劃調整完善的報告，提出了要進一步優化生產、生活、生態空間和城鄉用地結構布局，保障經濟發展和民生改善的用地需求等審議意見。主任會議聽取九龍湖旅游規劃開發建設情況匯報，建議要按照“生態休閑、旅游度假”的功能定位，注重整體規劃和開發，加快推進重點項目和基礎設施建設，加大政策扶持力度。主任會議還聽取了鎮海空間發展規劃編制情況匯報，提出了相關修改意見。

四、加強對社會民生工作的監督

常委會開展公立醫院運行情況的監督。組織部分委員和代表深入部門和醫院，廣泛聽取意見，認真分析問題。聽取和審議公立醫院運行情況報告，提出了要進一步整合全區醫療衛生資源，集中力量創建三級醫院；加大財政扶持力度，保障公立醫院正常運行；切實加強醫院管理，培養和引進優秀醫療人才等審議意見。政府認真研究處理，相關審議意見得到較好落實。

常委會跟蹤監督中小學校布局議案辦理情況。主任會議聽取議案年度辦理工作匯報，提出了要根據實際情況，做好教育布局規劃的動態調整；加強在建項目質量監管，推進計劃項目建設等工作意見。相關工委實地查看中小學校新建項目，對議案辦理情況進行了督查。

常委會視察全區公共體育設施建設情況。實地查看了綠軸體育公園等重點項目，聽取了管理情況匯報。提出要積極利用有限資源，推進公共體育場所建設；引入市場化運作機制，構建多元化公共服務體系；加強設施日常管護，提高設施的利用效益等視察意見。

常委會視察政府實事工程進展情況。實地檢查區殘障康復工療站等部分項目，聽取政府9項實事工程實施情況匯報。提出了要加強統籌管理，強化質量監管，確保按期完成；科學謀劃實事工程項目，完善準入評估制度，提高實事工程項目設置的公共性等視察意見。常委會還對政府食品安全自查活動進行了跟蹤監督。

五、加強對法治建設工作的監督

常委會繼續開展部門依法行政情況的監督。聽取和審議區商務局依法行政情況報告，提出了要全面落實監管職責，建立綜合行政執法機制，整合內部執法職能，提高執法規范化水平等審議意見。

常委會重視法院民事執行工作。聽取和審議法院專項工作報告，提出了要強化執行信息公開，充分保障當事人的知情權；完善執行聯動機制，增強執行合力；加強執行隊伍建設，提高做群眾工作的能力；加大對逃廢債行為的打擊力度，依法穩妥處理涉企擔保鏈糾紛等案件，努力實現法律效果和社會效果的統一等審議意見。區法院認真研究處理，部分審議意見已得到落實。

常委會組織開展法官、檢察官履職情況評議。成立評議工作小組，確定3名法官和3名檢察官為評議對象。在開展座談走訪、組織干警測評、抽查評閱案卷的基礎上，主任會議逐一聽取評議對象的履職情況匯報，提出履職評議意見。通過開展“兩官”履職評議，進一步增強了“兩官”自覺接受人大監督的意識，促進了“兩院”司法隊伍建設。常委會對“公檢法司”貫徹實施《刑事訴訟法》報告審議意見的研究處理情況進行了跟蹤督查。

常委會關注宗教工作情況。組織相關工委實地查看全區宗教場所，了解和掌握宗教政策法規的貫徹落實情況。主任會議聽取專題匯報，提出了要加強對宗教事務工作的依法管理，完善宗教事務管理制度，抓好宗教場所安全維穩等工作意見。政府認真研究處理，落實了工作措施。

常委會注重推進普法工作，主任會議聽取普法年度實施計劃匯報，提出了要落實“誰執法誰普法”工作職責，加強外來務工人員等重點對象學法用法等工作意見。常委會加強規范性文件備案審查工作，全年共接收審查政府規范性文件28件，針對存在的問題提出了審查意見。

六、依法做好重大事項決定和人事任免工作

常委會立足全區改革發展大局，全年作出決議決定7個。按照市委關于加快建設新材料科技城戰略部署的要求，作出了關于調整駱駝街道行政區劃的決議。為加強政府債務管理，作出了關于20XX年政府債務限額的決議。為加快澥浦灣塘嵐山地塊棚戶區改造一期項目建設，作出了政府購買服務資金列入財政預算的決議。

常委會堅持黨管干部原則，嚴格執行人事任免辦法，全年共決定任免政府組成人員21人次，任免常委會工作機構人員21人次，任免審判、檢察人員17人次；任免人民陪審員127人次。區十四屆人大四次會議以來，接受常委會組成人員辭職6名，接受代表辭職8名，組織有關選區補(增)選代表10名。

七、切實加強代表工作

常委會舉辦“四個全面”戰略布局和“憲法知識”等專題培訓，開展“學習憲法主題月”活動，增強代表憲法意識，提高代表履職能力。推進代表聯絡站建設，建立健全代表進站履職制度，全年有220多人次代表進站接待選民、開展活動。定期向代表寄送會情政情等資料，舉行重要情況通報會，組織代表列席政府常務會議，進一步保障代表知情知政。開展“主任接待代表日”活動6次，接待代表60多人次，匯總意見建議20多條次，協調解決了一批代表關注的民生熱點問題。組織常委會駐會委員聯系代表，走訪代表100多人次，密切了常委會同代表的聯系。建立社情民意收集、分析、流轉、辦理、反饋的工作機制，進一步明確了辦理要求。全年收集社情民意48件，其中9件得到解決，10件轉為代表建議，其余29件按規定程序作了處理。

常委會精心組織代表閉會期間活動。邀請70多名代表參加常委會各項履職活動，充分采納了代表提出的意見。開展代表評議街道辦事處工作、旁聽法院案件庭審、參加“檢察開放日”和“兩官”履職評議等活動，代表對“一府兩院”工作的監督更加有效。組織全區各級人大代表圍繞“監督已治理河流”、“查找基層群眾辦事審批難事項”、“監督轉型升級十大組合拳落實情況”、“寧波市大氣污染防治條例(草案)征求社情民意”等主題活動，開展調研和視察，收集社情民意。其中，在“監督已治理河流”活動中，代表參與200多人次，實地視察河道28條，匯總意見建議34條，有力地推動了全區“五水共治”和“清三河”工作。

常委會高度重視代表建議辦理工作，加大督辦力度，實行量化考核。政府和相關部門認真辦理，按照代表建議辦理程序和要求，做好面商、答復和辦理。經過努力，區十四屆人大四次會議上提出的149件代表建議，都已在規定期限內辦結并答復代表。代表對辦理結果的滿意率和基本滿意率達到100%，實際問題解決率達到36.9%，較往年有新的提高。關于進一步加強招寶山街道文化陣地建設、提升九龍湖醫療設施建設水平和盡早打通斷頭路完善鎮海新城莊市片交通網等3件重點督辦件都得到較好辦理，相關問題得到解決。閉會期間收到的’7件代表建議，也已按規定時間辦結。

八、加強常委會自身建設

常委會扎實開展“三嚴三實”專題教育。采取個人自學、集體研學、撰寫心得體會和參觀廉政警示基地等形式，認真學習了重點指定篇目和黨章以及新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》。精心組織以“三嚴”為主題的專題研討，積極開展黨章黨規黨紀的專題討論，以踐行“三嚴三實”、推動人大工作與時俱進為主題，專題研究了改進人大工作的思路和對策。常委會堅持問題導向，召開座談會，廣泛征求意見，深入查擺問題，制定整改措施，落實整改責任，著力解決問題。通過開展專題教育，切實增強了踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。

常委會履職能力得到加強。深入學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，貫徹落實“四個全面”戰略布局和中央、省委關于加強縣鄉人大工作和建設的若干意見，進一步把握新形勢下人大工作的政治方向和工作要求。圍繞全區中心工作和年度監督重點，扎實開展課題調研和工作調研，常委會審議議題和主任會議重要議題都形成了調研報告，完成重點調研課題2項、工作調研報告14篇。首次將街道重大事項納入常委會監督議題，探索建立監督議題向社會公開征集制度，積極推進工委專項視察。加強常委會機構班子建設，充實了工作力量。加強人大信訪工作，全年受理群眾來信來訪31件次，均做好了交辦和反饋。

常委會加強對基層人大的指導和聯系。邀請鎮(街道)人大負責人列席常委會會議、參與視察檢查，組織鎮(街道)人大負責人參加學習培訓，定期召開鎮(街道)人大例會，總結交流工作，共同分析解決問題。指導鎮人大依法規范開好人代會，健全實事工程代表票決制。認真落實全市街道人大工作會議精神，推進街道人大工作規范化建設。我區的代表聯絡站建設和社情民意收集處理等工作在全市作了經驗交流。組建貴駟街道代表中心組，幫助建立工作制度，確保代表活動有序開展。

20XX年的主要任務

20XX年是實施“十三五”規劃的開局之年。常委會工作的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，以“四個全面”戰略布局為引領，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，在中共鎮海區委的領導下，認真落實區委十三屆十次全會的部署，著力促進深化改革、著力促進創新發展、著力促進民生改善、著力促進法治建設，充分發揮人大職能作用，為深入實施“六大戰略”，實現我區“十三五”良好開局而努力。根據這一總體要求，今年常委會工作的主要任務是：

一、進一步加強對生態文明建設的監督

審議生態文明建設“兩個決定”落實情況報告，督促政府完成年度工作任務。貫徹落實寧波市大氣污染防治條例，加強對煤塵整治、有機廢氣治理、白色煙霧污染防治和節能減排等工作的監督。深入推進“五水共治”，跟蹤監督污水管網建設運行管理和污水入廠處理情況。加強環境安全工作監督，審議化工企業安全生產工作情況報告，督促做好環境安全突發事故的信息公開工作。

二、進一步加強對經濟建設和財政工作的監督

督促落實各項結構性改革任務，開展工業經濟運行情況的監督，審議計劃執行情況報告。強化政府全口徑預算監督，審議預算執行、財政決算、財政審計等報告，探索開展園區管委會財政預算的監督。加強預算績效管理工作的監督，跟蹤監督審計發現問題整改落實情況。聽取農村股份制改革情況匯報。

三、進一步加強對社會民生工作的監督

貫徹中央城市工作會議精神，繼續關注新城開發建設和老城改造提升工作，專題詢問招寶山城區交通情況。對本屆以來政府實事工程組織“回頭看”， 抓好督促落實。以學校及周邊環境為重點，開展食品安全情況專項監督。關注養老服務工作，組織視察養老機構建設情況。跟蹤監督公立醫院運行情況。審議僑務工作情況報告。

四、進一步推進“法治鎮海”建設

繼續開展部門依法行政情況的監督。加強“兩院”司法監督和“兩官”履職評議工作，審議預防職務犯罪工作情況報告。聽取“七五”普法規劃編制情況匯報，適時作出加強“七五”普法工作的決議。認真開展規范性文件備案審查工作，切實提高備案審查質量。圍繞全區經濟社會發展的重大問題，依法作出決議決定。做好人事任免工作，落實憲法宣誓制度，增強任命干部的法治意識和人大意識。

五、進一步提高代表履職實效

認真落實中央和省市區委對人大代表換屆選舉工作的要求，針對換屆選舉中的新情況新問題，加強調查研究和工作指導。落實換屆選舉的組織責任，完善代表資格審查等機制，把好代表“入口關”、選舉“組織關”、過程“監督關”，確保選舉各環節工作依法有序，圓滿完成代表換屆選舉任務。加強代表聯絡站等履職平臺建設，堅持“主任接待代表日”、重要情況通報會和代表評議街道辦事處工作等做法，組織代表開展視察、調研和檢查，進一步保障代表履職。加強代表建議的督辦工作，提高代表建議辦理質量，切實解決代表反映的實際問題。

六、進一步加強常委會自身建設

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，認真落實中央、省委關于加強縣鄉人大工作和建設的若干意見以及區委人大工作會議精神，自覺把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的要求貫穿于人大行權履職全過程，體現到人大工作各方面。進一步改進工作作風，深入踐行“三嚴三實”，密切同代表和群眾的聯系。認真執行廉政建設的各項規定，推進黨風廉政建設。加強調查研究，豐富監督形式，完善監督制度，強化對審議意見落實情況的跟蹤監督，提高監督實效。加強社情民意收集處理，重視人大信訪工作，改進人大研究和督查工作，做好人大監督公開和宣傳信息工作。強化聯系指導，推進鎮(街道)人大規范化建設，加強鎮(街道)人大機構建設，夯實基層基礎。

區人大會常務委員會工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

衛生年度工作報告1

我局愛國衛生工作在區委、區政府和區愛衛會的指導下，在局黨委的具體領導下，通過全局干部職工的努力，具體做了以下主要工作：

一、突出業務重點

扎實搞好環境綜合整治按照“政府號召、部門負責、發動群眾社會參與、綜合治理”的基本要求，結合我局業務工作實際，愛國衛生工作的重點是：

1、加強重點排污企業的監管，做到達標排放，重點是對建筑施工企業的揚塵和餐飲單位油煙的監控和治理，保證城區空氣良好。

2、加大與公安部門的協作配合，切實解決建筑施工噪聲，廠礦企業生產噪聲擾民問題，特別是中高考期間，加強夜間巡查，為廣大市民和學生創造一個良好的學習、工作和休息環境。

3、嚴格控制污染源，加強建設項目環境管理，嚴把入口關，嚴格執行《環境影響評價法》和“三同時”制度，從源頭上控制新污染的產生。

4、加大城市衛生整治和衛生責任區清掃工作力度，夯實責任，抓好落實，確保我局國家衛生城市長效管理工作順利完成。

二、廣泛動員

做好愛國衛生宣傳工作我局利用衛生宣傳月標語和愛衛條例反復宣傳，激發廣大市民的城市榮譽感，促使群眾愛護城市環境，自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，提高全民愛衛意識，從而營造人人愛衛生、講衛生的良好氛圍。并且結合環保宣傳，充分利用世界環境日以及會議、板報、標語、電視等多種形式進行宣傳，動員、廣泛持久的開展“講文明、講科學、講衛生、改陋習、樹新風”活動，努力提高廣大百姓的公共衛生意識，自覺維護城市環境衛生，鞏固環保模范城市和衛生城市成果。

三、深入開展愛衛專項工作

1、抓環境衛生制度管理。制定了衛生管理制度，落實責任，進行定期檢查，我局在年初制定了愛國衛生工作意見，并成立了領導小組，主要領導全面負責，分管領導具體抓愛衛工作，各科室和下屬環境監察局具體負責各辦公室及門前的衛生工作，專職清潔工負責公共場所等的清潔衛生，并進行了局辦公室組織定期和不定期檢查，保證了全局清潔衛生工作有人管，有具體的人員做，保持局的良好環境。

2、保障愛國衛生活動的經費投入，積極開展區愛衛會組織的各項活動。我局安排經費投入開展愛國衛生宣傳月健康教育活動，保證了愛國衛生宣傳的效果。

3、開展了辦公區滅鼠、滅蚊、滅蠅活動，有效地預防了疾病的發生和流行。

4、認真貫徹《公共場所禁止吸煙規定》，張貼禁煙標志，開展了世界無煙日宣傳活動。

我局在愛國衛生工作中，雖然取得了一些成果，但也存在許多不足。在以后的愛衛工作中我局將加大力度，進一步爭干、實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛工作和開展局愛衛工作，為全區的經濟發展服務，為全區人民的身體健康水平做出貢獻。

衛生年度工作報告2

衛生應急工作涉及社會穩定大局和保障人民群眾身體健康安全，市衛生局、鎮政府高度重視該項工作，切實加強了領導、增加投入。我院作為觀海衛鎮醫療衛生服務的重要一員，通過建立健全組織機構、修編各類應急預案、加強培訓演練、及時處理應急突發事件等工作措施，衛生應急管理工作取得了顯著成效。現將有關工作情況報告如下，希望各位領導能夠給予指導批評：

一、完善體系建設，不斷健全突發公共衛生事件應急機制。

院內成立了以院長為組長，醫療分管院長及公共衛生分管院長為副組長，各相關科室主任為成員的衛生應急領導小組，下設應急辦公室及醫療救援小組，全面負責本院突發公共衛生事件應急處理統一協調和指揮，決定實施處理突發公共衛生事件的措施，主要負責做好突發事件控制和醫療救治工作。組織展開突發事件監測和流行病學調查及時發現診斷和救治病人，控制傳染源，落實醫務人員防范措施及醫院內部防交叉感染措施；組織開展業務技術指導工作；進行突發事件的通報與信息發布等工作。

此外，醫院還組織臨床、護理、檢驗、疾病控制、衛生監督等各類專業技術人員組成應急機動組，配備了相應的設備和器材，能夠在第一時間承擔轄區內突發公共衛生事件的現場應急處置工作，并形成了疾病控制、衛生監督、醫療救治三大專業和市鎮二級聯動工作機制。最后，實行片區管理，公共衛生員及聯村醫生為責任人，負責片區內傳染病監控等工作，發現情況及時向我院報告，將突發公共衛生事件監測延伸到基層的各個角落，消除工作中的盲點，及時將突發公共衛生事件消除在萌芽狀態。

在人員、器材配備的基礎之上，我院還建立了《慈溪市第二人民醫院突發公共衛生事件應急救援相關崗位職責》及《慈溪市第二人民醫院衛生應急工作制度》，明確分工；每年的.年初制定年度工作計劃、年度演練計劃、年度科普教育計劃等，以對全年的工作進行一個宏觀的規劃，做到有針對性。目的性的開展工作；及時總結，每進行一項工作，沒開展一次講座，每處理一起突發公共衛生事件，都會及時進行總結，以求發現問題，改進后面的工作；將衛生應急工作納入年終考核，作為醫院年度工作評估的一部分。

二、分層別類，建立覆蓋全行業的應急預案體系。

為有效應對可能發生的各類突發公共衛生事件，減少突發公共衛生事件給各級組織及個人帶來的損失，根據《慈溪市突發公共衛生事件應急預案》和《慈溪市突發公共衛生事件醫療衛生救援應急預案》兩項預案的框架下，根據實際，我院制定了在轄區內較常見的重點傳染病、食物中毒、職業中毒、臺風及地質災害等一系列專項應急預案，保證了突發公共衛生事件的處理做到常備不懈、反應及時、措施果斷、處置合理。我院制定的預案具體包括臺風、雪災、防汛等地質災害的應急預案；群體性中毒應急救治預案；信訪維穩工作預案；突發公共衛生事件應急處理預案；狂犬病、麻疹、禽流感、手足口病、霍亂、甲型H1N1流感等重大傳染病的應急處理預案。

三、加強監測，完善信息報告網絡

我院急診設有專門的發熱門診及腸道門診，做到專屋專用，專人專用，從預檢分診，到樣品采集，均有專人負責，并對發熱病人及腸道病人的就診流程有著嚴格的規定；配備有專科醫生負責，提高了傳染病的診斷水平；對發熱病人及腸道病人開展主動監測，對病人進行詳細登記，并采集樣品送檢，有效開展監測工作；制定呼吸道傳染病及腸道傳染病爆發演練預案，每年進行兩次應急演練，提高隊伍處理爆發疫情的應急能力，xx年，我院進行了甲型H1N1流感的應急防控演練及腸道傳染病爆發防控演練，10年上半年，進行了腸道傳染病爆發防控演練及霍亂疫情防控演練，取得了良好了效果。

在開展監測工作的同時，建立院內傳染病、食物中毒等突發公共衛生事件報告制度；對院內醫生進行培訓，提高傳染病報告卡填報質量；指定科室責任人，將傳染病報告納入個人年終考核，減少漏報、不報、遲報等情況；建立通暢上報渠道，完善相關科室網絡建設。此外，我院轄區內中小學，共有10所學校建立了因病缺課報告制度。

四、做好業務培訓，開展實戰演練，提升應對突發事件的能力。

組織院內醫療、公共衛生、檢驗、衛生監督等專業人才成立醫院應急隊伍及應急救援機動隊，在突發公共衛生事件發生時可以做到迅速反應，準確處理；對機動隊成員每年進行定期培訓與不定期抽查，提升隊員應急處置水平，20xx年，我院組織相關人員開展手足口病培訓2次，甲型H1N1流感培訓3次，霍亂培訓1次，傷寒副傷寒培訓1次，艾滋病培訓1次，傳染病培訓2次，20xx年上半年進行手足口培訓1次，甲型H1N1流感培訓1次，傳染病培訓2次。

按照“統一規劃、分類實施、分級負責、突出重點、適應需求”的原則，根據實際情況和工作需要，結合應急預案，采取定期和不定期相結合的形式，統一組織開展突發公共衛生事件的應急演練，20xx年，我院進行了甲型H1N1流感的應急防控演練及腸道傳染病爆發防控演練，20xx年上半年，進行了腸道傳染病爆發防控演練及霍亂疫情防控演練，并對演練結果進行總結和評估，進一步完善應急預案；年初制定年度演練計劃，并在工作中不斷進行調整，根據實際情況有針對性的增加演練種類。通過應急演練，充分鍛煉了應急隊伍處置突發公共衛生事件的能力，提高了反應速度。

五、提升硬件水平，打好應急物質基礎

醫院配置個人防護、醫療救援、后勤保障、現場調查、消殺器材及藥品等器材裝備，為衛生應急工作提供物質保障；專人負責器材的保管、清點、保養工作，以保持器材性能良好；定期進行清點，過期物品及時處理，補充不足物品。

六、積極應對疫情，妥善處置各類發公共衛生應急事件。

我院自組建了應急隊伍以來，在歷年來發生的一些起突發公共衛生事件處置中，應急隊伍反應靈敏，運轉協調，均做到在第一時間趕赴現場，迅速查明事因，采取有力措施，控制了事態發展，將危害降低到了最低限度。

從20xx年12月18日第一次養殖場疑似禽流感疫情到20xx年1月份，總共處理了7起疫情，1月份有4起，對15名密切接觸者進行了7天的密切觀察，對養殖戶居住地進行了消毒。1月23日對全體醫務人員包括二院醫務人員、社區衛生服務站和衛生室醫生以及民營醫院醫生共205人進行了防治知識培訓。

衛生年度工作報告3

歡迎各位領導來我院檢查指導工作。同時也借此機會向各位領導和專家進行請教，并對我院的管理和發展進行指導，為此我代表陌陂鄉衛生院對你們的到來表示最熱烈的歡迎！對你們的指導表示最誠摯的謝意！

一、基本情況

社旗縣陌陂鄉衛生院位于社旗縣東北部，北與方城縣二郎廟鄉、東、南、西分別與本縣下洼鎮、郝寨鎮、唐莊鄉接壤。距縣城10公里，全鄉總面積67平方公里，轄19個行政村，76個自然村，176個村民小組，總人口41596人，耕地面積62537畝，是典型的農業大鄉，是社旗縣偏遠、經濟欠發達鄉鎮之一。我院成立于1968年，占地面積3170㎡，現有職工宿舍320㎡，業務用房1560㎡。核編在冊職工48人，實有職工37人，其中主治醫師2人，醫師4人，助理醫師15人，執業藥師1人，藥士2人，執業護士4人，檢驗士2人，防疫員4人，行政管理人員3人。現有200mAX光機、彩超、半自動生化分析儀、多參數胎心監護儀、電解質分析儀、尿生化分析儀各一臺，是一個積內、外、婦、兒、預防、保健為一體的綜合性中心衛生院，開展有普通X線攝片、B超、三大常規化驗、肝腎功能及部分生化檢查等輔助檢查，能開展中下腹部手術，助產技術，四肢骨折等技術。年門診約55000人次，住院約800人次，年免疫規劃管理兒童約900人次，年業務收入310萬元。

二、醫療質量管理

為了更好的提高我院的醫療質量和服務水平，進一步完善了醫療質量管理領導小組，健全了各種監督機制，將責任層層分解到人，經常開展業務講座和業務技能考核，加大對醫療護理文書、抗菌素合理應用及操作技能的檢查監督力度，建設健全了各項管理制度，先后到西峽縣桑坪鎮衛生院、田莊鄉衛生院實地考察電子病歷的使用，并與4月份全部實行了電子病歷。根據縣級文件精神，制訂了績效工資分配方案，建立與績效工資分配緊密結合的績效考核制度，堅持績效優先、兼顧公平，實行按勞分配的原則，嚴格執行“德、能、勤、績”為標準的考核制度，塑造以質量為核心，以績效規范管理的運行機制，切實促進我院全面建設和可持續快速發展。

三、業務開展情況

半年來，業務共收入186.59萬元，比去年同期增長5.2%；門診人次32801人，平均日門診179人次，比去年增長18.6%；住院人數242人，比去年下降54.9%。

四、公共衛生服務落實情況

1、健康檔案：利用例會對鄉村醫生開展業務培訓6次，截止6月30日，完成建檔紙質檔案41995人，電子檔案41995人，規范建檔率95%以上，電子檔案建檔率100%，其中65歲以上老年人建檔3813人，高血壓患者建檔1772人，糖尿病患者建檔355人，重性精神病患者建檔93人。較好的完成了上半年的工作任務。

2、健康教育：年初制定了健康教育工作計劃，印發宣傳手冊，并認真付諸實施，1—6月份，完成月健康教育宣傳6期，派遣專業醫療人員入村開展健康咨詢活動與義診服務6期，解答健康疑惑，普及健康知識，組織開展健康教育知識講座6期，發放健康教育宣傳單10余種計1200余份，接受健康咨詢700余人次。“低鹽飲食”等健康教育信息已深入人心，完成了上半年健康教育工作目標。

3、計劃免疫：

（1）、為進一步做好麻疹消除年活動，按照全省統一要求開展了麻疹查漏補種工作：加大了對消除麻疹的力度，督促鄉村醫生對所轄村進行宣傳教育，符合麻疹強化的兒童進行摸底搜索，及時的進行接種工作。

（2）、全鎮新生兒童303名，基礎免疫疫苗接種率：卡介苗及時接種率100%，乙肝疫苗首針及時接種率：100％，乙肝疫苗接種率98％，糖丸接種率100％，百白破疫苗接種率98％。

（3）、在H7N9甲型流感防治工作中，醫院充分利用健康教育宣傳欄制作了有關H7N9甲型流感防治的防治知識宣傳材料，深入到學校以及人口密集村開展了H7N9甲型流感防治健康教育咨詢活動。

（4）、結核病防控工作：我院公共衛生人員對本鎮內每位結核病人，實行全程隨訪督導。

4、婦幼保健：

（1）、以母嬰安全為重點，強化孕產婦系統管理質量，管理孕產婦1389名。加大入戶力度，與村醫配合，為確診懷孕3個月內的孕婦做好早孕檢查及建卡工作，動員孕婦及時做好產前檢查，重視高危篩查，對每一例高危孕產婦認真的做好宣教工作，動員住院分娩，早期住院治療；住院分娩率100%。開展至少5次孕期保健服務和3次產后訪視。

（2）、加強兒童保健工作，系統管理新生兒4620名，對0~6歲兒童嚴格按照標準體檢，根據檢查結果填好保健冊、卡，加強兒童營養、母乳喂養、常見病、多發病等衛生防治知識的宣傳；兒童系統管理率≥90%。

（3）、加強婦幼資料的管理工作，出生活產及時報告、體弱兒及時監測與管理。

（4）、及時準確的填好各種婦幼資料。鄉村醫生一月一次例會，一季度進行一次婦幼相關知識的培訓，提高他們的業務能力。使他們更好的為我鎮廣大婦女和兒童身心健康服好務。

5、慢性病管理工作為糖尿病病人提供了二次免費測試血糖，完成了高血壓、糖尿病人2次入戶隨訪，對重性精神病進行了1次全面評估，完成了3次入戶隨訪，近期準備對65歲以上老年人進行一次健康體檢和老年人生活自理能力評估。

五、基本藥物實施情況

加大對各村醫生和本院職工國家基本藥物制度知識培訓，通過學習培訓，并制定用藥制度，引導、改變醫生原來的用藥習慣。每月至少2次由院長帶隊到才衛生所督導基本藥物實施情況，逐步落實國家基本藥物制度，堅決杜絕目錄外藥物。各村都制作了版面，對基本藥物價格進行公示，接受社會監督。目前，我院及各村衛生室“實施國家基本藥物制度”已落實到位，基本藥物在轄區內全部實行零差率銷售，衛生院和各村衛生室藥品采購全部由衛生院統一代購，由配送單位統一配送到衛生院中心藥庫，各村衛生所按計劃每月到衛生所中心藥庫領取藥品。基本藥物制度的實施，切實做到減輕患者的就醫負擔，把黨和政府的惠民政策落實到了實處。

六、一體化管理

鄉村衛生一體化管理方面，已按照“六統一”的要求對每個村衛生室進行管理。陌陂鄉現有19個行政村，設有19個基層衛生所，一體化管理覆蓋面達100%。全鄉共有10個示范村衛生所，7個標準化衛生所，另有2個村衛生室也在積極籌備建設中。在賬務建立方面，我鄉采取一點帶面，先挑選頭腦清醒、業務好、對賬務知識有一定了解的村衛生所，集中培訓，集中建賬，達到人人能獨立操作，然后駐村普及，現我鄉19個村衛生已全部建立了規范的財務賬冊。

七、新農合管理

自去年開展的新農合專項檢查工作以來，我院總結新農合政策執行過程中存在不足和漏洞，采取各種措施進一步規范我院新農合工作，采取入院要登記、核對要準確，院中要確認（晚上不定時查看病人是否在院）院后公示的管理模式，堵塞新農合管理漏洞，有效的杜絕了掛床住院、借證住院，謊報、瞞報、漏報等套取農合基金現象發生。

對轄區內19家新農合定點村衛生所進行監督管理，并公布投訴舉報電話，每月對村衛生所上報的新農合補助信息進行初審，對可疑的信息進行調查、處理，確保新農合補助的真實性。

雖然我院經過多方努力，醫院的各個方面有了很大提高，但也存在一些問題和不足。面臨醫改，我們將抓住機遇，乘勢而上，牢牢把握“發展是第一要務、安全是第一責任”的治院理念，進一步解放思想，積極貫徹衛生體制改革，帶領全體干部職工精誠團結，奮力拼搏，搶抓機遇，把醫院的各項工作引向良性循環的發展軌道。

衛生年度工作報告4

縣教育衛生事業工作匯報近年來，縣委、政府著力在提高人民群眾受教育程度和醫療救助水平下功夫，教育衛生事業健康發展，確保了人民群眾文化素質的提高和身體健康。

教育事業取得重大突破。今年七月，縣高考上線率躍居全州30多所學校中的第四，增幅居全州第一。這是繼去年該縣高考上線率在長期保持全州末位水平后居全州第九這一喜訊后又一令人振奮的消息。這一消息充分表明了縣委、政府切實加快教育事業發展的決心和通過努力所取得的顯著成效。

教育基礎薄弱。多年來，由于教育經費嚴重不足，全縣中小學校大多年久失修、校舍破爛、設備緊缺、辦學條件極差，很難適應教育發展的需要。為改變落后的面貌，為教育發展創造必要的物質條件，實施好“科教興縣”戰略，縣委、政府千方百計籌措教育經費，為教育事業發展打好基礎。多年來，在財政十分困難的形勢下，該縣積極爭取國家扶持、動員社會捐資集資助學，努力爭取外援，抓住了國家實施“兩基”和“西部開發”等工程的重大機遇，加大了對教育的投入，使教育事業駛上了健康發展的快車道。自治縣成立以來的二十年，全縣累計投入學校建設和設備購置經費4000多萬元，對全縣12所初級中學和44所完小進行了改擴建，使全縣中小學面貌得到了根本的改觀。與1985年相比，全縣校舍占地面積由312.8畝增加到741畝，增長2.38倍，校舍建筑面積由66480m2增加到115833m2，增長74%，實驗室面積由730m2增加到4216m2，增長5.8倍。實驗儀器、圖書、體育、美術器材等從無到有，部分學校還配置了微機。同時在16所學校建成光盤播放點30個，實現了現代“遠程”教育，建成衛星接收點4個。如今，所有中學和44所完小做到了必備條件一應俱全，基本滿足了師生教學、生活的需要。

在抓好學校建設的同時，該縣始終堅持建成一校、裝備一校、綠化美化一校的原則，高起點、高標準力爭把項目學校建成全縣一流的精品工程。全縣涌現出了以一中、上街完小為代表的花園式學校，全縣有12所中小學被評為州級育人環境優級學校，上街完小、金星完小被評為省級文明學校，上街完小還被認定為一級示范小學。有28所學校評為縣級文明單位，省、州、縣文明單位共42個，占全縣學校（完小以上）總數的65%。在廣大農村，已做到最好的房子是學校，最美的環境是校園。放眼寬敞的校園，布局科學合理、建筑整齊宏偉，門樓花坊精巧別致，處處花團錦簇，綠草成茵，時時春風拂面，花香襲人，書聲朗朗，歌聲陣陣。

至年末，縣共有完全中學1所，教師進修學校1所，職業高級中學1所，初級中學6所，九年制學校5所，小學121所，幼兒園6所。年在校學生高中648人，職業高中329人，初中6005人，小學7266人，在園幼兒1272人，全縣小學入學率達99.8%，初中入學率達96.5%。全縣人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，極大地改善了勞動者的文化結構，提高了勞動者素質，為彝縣發展奠定了堅實的基礎。1999年在全省貧困縣中率先實現了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標。

衛生年度工作報告5

街道辦事處下轄2個村，21個社，轄區內農業人口0.42萬人。自實施創建國家衛生縣城以來，我們將村衛生作為創建基礎性工作來抓，按照統一部署，加強領導，廣泛宣傳，把創建國家衛生縣城作為構建和諧社會的重要載體，緊緊圍繞除四害、改水、改廁、環境衛生治理、健康教育等中心內容，扎實開展衛生惠民工程，使各村的衛生工作取得了顯著成效。現將辦事處村衛生工作匯報如下：

一、加強領導，落實衛生長效機制

(一)加強領導，建立衛生組織機構。創衛工作涉及面廣，需要各部門的重視與參與，也關乎政府形象，與百姓生產生活息息相關，為切實做好創國衛工作，辦事處成立了由辦事處主任任組長、分管衛生副主任和轄區村主任為成員的衛生工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室有1名機關干部專門負責日常衛生工作。轄區內村也建立了相應村衛生組織，配備專職衛生工作人員。

(二)明確任務與職責，逐級落實責任。嚴格落實愛國衛生工作“一把手”負責制和傳染病、疫情匯報匯報制，建立了新型農村合作醫療的良性運行機制，“保障、救助、服務”相互促進、互為補充的服務機制逐步形成，新型合作醫療的保障范圍和能力進一步增強，形成層層落實責任、全員參與的工作機制，做到責任到人。為確保創衛工作各項任務落到實處。我們把愛國衛生工作作為轄區村考評以及公民道德素質評價的重要指標，嚴格執行《衛生工作考核辦法》，衛生工作完成不好的村，不能評為先進，個人和家庭衛生差的不能評為村民道德素質標兵戶，被評為先進衛生村。

(三)落實衛生管理長效機制。為保證各村衛生工作持久有效地開展下去，制定了衛生管理制度。對村和城鄉結合部落實13名專兼職保潔人員，實行全天侯保潔長效機制，添置了“環衛”衣物等保潔衣帽，落實了紅袖套衛生監督員，時刻監督轄區內的衛生狀況。辦事處定期對轄區村衛生工作進行抽查，辦事處領導不定期深入村進行明查暗訪，平時檢查結果作為底考核依據。

二、廣泛宣傳，營造全民參與的良好氛圍

(一)營造創衛工作濃厚氛圍。印發衛生公約、衛生知識等宣傳單2000余份，制作大型創衛宣傳條幅30余幅、出動宣傳車10余次，進行廣泛宣傳，樹立“人人動手，從我做起，共建美好家園”的衛生責任意識，讓廣大人民群眾都知曉創建國家衛生城市的目的意義，形成全員參與，全員共創的局面。

(二)開展愛衛義務勞動。實行領導包片，干部包段，組織村、動員老干部、黨員開展各類環境衛生整治活動，清理垃圾活動6次，參與人數達100多人次對路和村重點部位進行了環境衛生整治。環境衛生得到極大改善，廣大群眾衛生意識得到提高，為衛生整治工作營造良好氛圍。

(三)開展健康教育。定期開展健康教育活動，每個村都設立了健康生活宣傳欄，每季度定期更新內容，宣傳衛生健康知識。舉辦健康、防疫等各類衛生培訓班10余期，培訓自愿者、村民近1000多人次，加強了對路和路沿線衛生保潔員的管理和責任教育，村民衛生知識知曉率和文明健康行為逐漸提高。

三、開展衛生工作，構建和諧的人居環境

我處在發展經濟的同時，特別重視村級衛生工作，把環境衛生規劃納入了處社會經濟發展計劃，制定了分期實施的目標、步驟和措施，通過全面實施，推行衛生目標責任，進一步推動了村環境衛生工作，取得了新的進展和成效，衛生基礎設施建設不斷加強，農村環境衛生全面改觀，特別是轄區路、路沿線農房風貌全面整治，或紅瓦白墻，或白墻藍瓦，形成了兩道亮麗的風景線。環境衛生治理示范點規模大、檔次高、配套完善，深受各界好評，城鄉環境綜合整治躋身先進行列，成功創建省級環境優美村。

(一)村級衛生室管理更加規范。我處2個村級衛生室進行了標準化建設，配備相應的醫療器械、必要的急救設施，做到診斷室、治療室、藥房獨立，村級醫生從業人員達6名，服務水平顯著提升，解決了老百姓看病難的問題。

(二)積極推進醫療保險，農村衛生服務水平顯著提升。依托村衛生室醫療資源，積極開展了新型農村合作醫療建設，老百姓看病難的問題得到解決。轄區村新型農村合作醫療工作取得明顯成效，新型農村合作醫療參合率達到99.8%，參合農民3729人，行政村覆蓋率達100%。為引導參保人員合理利用村級衛生服務，提高基本醫療保險基金使用效率，促進基本醫療保險可持續發展，我處切實加強了衛生服務與醫療保險的銜接，實行村衛生室首診制和雙向轉診制度，并加強了衛生服務機構的監管。村級衛生服務更加規范，服務水平顯著提升，群眾就醫更加便利。

(三)農村環境衛生綜合整治扎實有效。按照縣的總體安排，開展了以路沿線環境衛生綜合整治精品示范建設，圍繞打造潔凈富裕村莊，建設衛生、文明和諧家園的工作思路，實行以獎代補，定時間、定目標、定質量、定獎懲的考核機制，實施了以改變農村、農業、農民不良生產生活陋習，講求科學方法，提高農民生產生活能力，提升農民形象為目的農民衛生素質教育工程;以保持村莊環境衛生，減少污染，確保身心健康為目的的居住環境衛生工程;以農民家庭居住環境美化、凈化、亮化、硬化、綠化為目的的農民戶辦工程;1、2、3、7社，木孔埡3、6社計180戶墻體粉水、刷白、線條整飾、房屋更換機制瓦、溝垛房脊、門窗刷漆等房屋風貌工程整治;組織實施了路行道樹綠化栽植工程;實施了1社46戶農戶農民新居集中建設工程;實施了民飲用縣城自來水工程和天然氣入戶工程;完成了口節點整治，栽植了女貞球、金葉女貞等綠化樹木，播灑了綠化草種，安砌了堡坎，建設和美化了農戶門前花臺;深入開展了農村治臟治亂和農村“五創”、“六項清理”活動，依法拆除了危房和亂搭亂建;實施了農村基礎設施整治，建設入戶道路15公里，新建沼氣池374口，建生活污水處理池10口，“兩池六改”完成296戶。

四、狠抓除四害工作，廣泛開展衛生防病工作

在除四害工作方面，我處高度重視，把公共衛生防病作為首要目標，做到經費落實、人員落實、措施落實，講究實效、高效。積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行，有效切斷了疾病傳染渠道，減少了傳染病的發生。同時，還開展了“三清一滅”衛生專項活動，在開展病媒生物防制過程中，強調預防為主，科學防制，城中村、城鄉結合部除四害按標準購藥進行了除害，轄區除四害工作達到標準。

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1、根據電力保障能力建設和農網改造推進實施方案，我局督促電力公司按照形象進度，一是嚴格按時間安排，到8月上旬，已完成農網改造的村（寨）有：。二是積極配合發改局理順電力體制，向上申報農網改造項目。目前發改局已向州發改委申報無電地區農網改造資金9558.74萬元。

2、在農網改造項目的實施過程中，對其它村（寨）出現的安全隱患進行了及時的整改，確保了供電的正常運行。

二、存在的問題

1、電力公司有自身的目標考核任務，對于今年的`農網改造，公司只能在完成自身目標任務的前提下，安排各所抽時間并按形象進度組織實施，因此對于今年的農網改造顯得時間緊、任務重，加之對于其它村（寨）出現的安全隱患，需及時排除，這就更加顯得完成今年的農網改造任務壓力更大。

2、由發改局負責向上申報的農網改造項目和向上爭取的農網改造資金，必須是在理順電力體制的前提下才能實現，理順電力體制是一個繁雜而艱巨的任務，這引起了州、縣兩級政府的高度重視，正想方設法理順電力體制。因此發改局在想法理順體制的前提下，積極向上申報農網改造項目和爭取農網改造資金，只有國家農網改造資金落地后，才能組織實施與電力保障能力建設有關的項目。

三、下一步措施

1、完成今年的農網改造任務；

2、積極配合發改局理順電力體制；

3、及時排除出現的農網安全隱患。

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全生產治理。年，在供電公司領導的信任與支持下，在所長的正確領導下，我以積極的工作態度投入了本職工作，對今年的工作我感到是非常充實的一年。現將一年來工作報告如下：

一、作為基層供電所的安全員。根據公司要求，結合我所實際情況。在實際工作中，我時刻把安全責任舉過頭頂，一方面堅持“以人為本”，嚴格履行“兩票三制”，堅決與習慣性違章行為作斗爭，是我擔任供電所安全員以來一貫堅持的工作作風。每次施工，我總會對施工人員說：“無票不作業，無‘三措’及現場安全措施，嚴禁施工作業，不明白工作事項，不得進入工地；另一方面對運行電力設施進行認真排查，對存在安全隱患的及時進行整改；認真開展“兩清理”工作，進一步夯實農村安全用電基礎；加強與有關部門的協調、溝通，認真整治“三線”交叉跨越隱患和有些建房戶私拉亂接電線、電話線及閉路信號線纏繞在電力設施上甚至把房子違法建在線路下面或距離線路達不到安全要求的.地方等存在的安全隱患。

二、在管理中敬業愛崗，加強危險點預控分析、開展安全性評價工作。嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想的苗頭通過安全日活動、生產運行分析會一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故教訓，總結事故原因，不斷增進提高綜合業務水平，只要有利于企業發展；有利于安全生產的自己身先立足。

三、在所長的正確領導下，認真對轄區的設備和人員進行職能監督。我對計劃、布置、檢查、總結、考核生產的工作中，堅決杜絕習慣性違章行為與狠殺無票工作，懲治總保護器及分級保護退出運行的行為，促使自己掌握分管的設備運行情況以及威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。

四、加強管理知識和業務知識的學習，提高認識，拓展了視野，樹立大發展、大科技的概念：認真貫徹所及上級黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，結合自己分管的工作制定了黨風廉政工作計劃，從自身做起嚴格執行，堅持公開、公平、公正、透明的原則，實行陽光操作，杜絕人情項目；帶頭遵守供電所及公司里的各項規章制度，忠于職守、盡職盡責、愛崗敬業、堅持原則、處事公道、團結同志、待人誠實。不計較個人得失，自覺維護班子的團結、發揮我的先模作用；在做好自己分管工作的同時，做到分工不分家，共同協作、共同完成，按時完成領導交辦的各項任務。

總之，一年來，在公司領導的正確領導和所長的帶領下，以及全所職工努力和協作，到目前為止我所沒有發生惡性誤操作事故、人員責任事故、輕傷事故及違反命令的行為。雖然取得一定成績，但距離領導的要求還有一定距離，還有不足。在今后的工作中，要揚長避短，克服不足。要加大力度宣傳安全用電、節約用電等宣傳資料，利用宣傳畫等多種形式宣傳安全用電知識，向廣大用戶灌輸有關家庭用電常識，確保農民用上了“放心電”、“安全電”，確保公司安全生產局面的“可控、能控、在控”。為公司的經濟發展做出積極的貢獻。

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社會實踐工作報告 篇1

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的’每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

社會實踐工作報告 篇2

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

今年暑期，作為一名大學生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，只有一個月，可我真正體會到了工作的艱辛和不易。我所從事的是餐飲行業的服務工作。看起來似乎沒有太多的技術含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都可以，馬馬虎虎的就能完成的。

人沒有三六九等，但是顧客的素質卻是參差不齊，要向每為顧客介紹餐飲的特色和不同，也不像想象的那么簡單。要注意措辭，盡量讓每個人都能懂。在工作中讓自己成長，在實踐中讓自己成熟，很書面的一句話在不知不覺中就已經貫策執行了。實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我的老板是一個不到30歲的女人，有著年輕的面孔、活力的心態和成熟的思想。每天忙著周旋與很多人之間，有著豐富的經驗和非凡的眼光。在她的身上，我學到了不少的為人處世之道，也學到了社會需要隱忍和奮斗。環境是惡劣的，我們只有在風霜中站立不倒，才只能算是有可成功的基礎。能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，能力是最重要的。所以，一個人在他的學生時代最重要的是增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，要能抵制住玩樂的吸引力，不斷地充實，不斷地提升自己，再大的本領都是一點一滴積累起來的。

社會是魔鬼，它吞食了多少稚幼善良人的心，它刺穿了多少平白無辜人的心，他傷痛了多少志宏遠大人的心，它利誘了多少狡猾詭詐人的心。

社會亦是天使，它締造了多少不同性格事業的人，造就了多少成功人，培養訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業的人，他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人，挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不藉著社會，我們很難辨明孰優孰劣，很難認清別人和自己到底有何優缺點，自己到底有何實力與長處。

通過親身體驗社會實踐，自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。

總的來說，我認為這次社會實踐還是很成功的，很有用的，對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發揮著潛移默化的作用

社會實踐工作報告 篇3

前言:本人于XX年7月25日進入xxxxxx建筑有限公司建設的xxxx1#樓,現將此次實踐活動的有關情況報告于下 土石方工程是建筑工程施工中主要分部工程之一,它包括土石方的開挖、運輸、填筑與棄土、平整與壓實等主要施工過程,以及場地清理、測量放線、施工排水、降水和土壁支護等準之備工作與輔助工作. 土石方工程按其施工方法不同,一般是先將場地清理,而后是場地平整,基坑(槽)及管溝開挖,土石方填筑. 將天然地面改造成所需求的設計平面時所進行的土石方工程,它往往具有工作量大,勞動繁重和施工條件復雜等特點.因此,在組織場地平整施工前,應詳細分析,核對各項技術資料,進行現場調查并根據現有施工條件,制訂出以經濟分析為依據的施工設計. 其中,計算土石方的工程量為之之重.但各種土石方工程的外形有時很復雜,而且不規則.因此,場地平整通常是挖高填低.計算場地挖方量和填方量,首先要確定場地設計標高,由設計平面的標高和天然地面的標高之差,可以得到場地各點的施工高度(即填挖高度),可計算場地平整的挖方和填方的工程量. 場地平整過程中,同時也是場地布置和施工硬件的安裝(通水通電通路和施工人員的安置).場地合理的布置和施工硬件的安裝將在以后的施工中逐步體顯出來,會給工程節約大量的資源和人力. 而通水管道的合理布置,在攪拌混凝土、混凝土的養護和清洗模板時帶來莫大的方便.避免陽光的暴曬;避免建筑設備對水管的破壞.使水管使用期增長,提高施工速度. 我在的施工單位(xxxxxx建筑有限公司),由于三家施工單位共同分項施工,所以并沒有看到電氣施工圖紙,不過從現場布置來看還是合理的.但是從后期的施工來看,還是有一定的影響:閃光電焊機和塔吊同時使用,導致塔吊瞬間電流不足,使塔吊不能正常工作,影響工程進度(在建筑地基時,為了防止下雨塌方帶來的麻煩,加快速度是必然的). 對于場地先前合理布置和現場使用本身存在一系列的問題,需要施工員根據現場的實際情況和后期的施工方向進行把握,合理布置. 7月25日,我到達xxxxxx建筑有限公司施工現場.從現場可以看出場地清理過,建設區域挖下去60cm左右.在其旁有塔吊、配電房、生活區.現場施工人員基本到齊(施工員、資料員、采購員工人、食堂人員) 從施工圖紙上得到該工程基本概況.本工程由合肥高新技術產業開發區城建設設計院有限公司設計,由xxxxxx建筑有限公司建設xxx德華投資有限公司創業孵化中心1#樓. 對于創業孵化中心1#樓,地面以上12層,地下一層,采用鋼筋混凝土框架-剪力墻結構,基礎采用筏形基礎,使整個建筑物的荷載承受在一整塊梁板上,是當建筑物上部荷載較大且不均勻、而地基承載能力比較弱時采用的.本工程設計標高0、000相當于地質報告標高51、200米;建筑抗震設防類別為丙類,抗震設防烈度為7度,設計基本地震加速度0、1g,設計地震分組為第一組,特征周期為0、35s;地基基礎的設計等級為乙級,建筑的場地類別為ii類,基礎持力

社會實踐工作報告 篇4

7月12日，我乘坐公交車出發于早上8：00準時來到中山強妹實踐電腦等公司。首先，我與實踐電腦肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了實踐電腦所銷售的產品、服務的對象以及實踐電腦近幾年的發展概況等方面的情況。之后，他帶領我參觀了實踐電腦，對七喜電腦大水牛產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與實踐電腦的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發問，將書本上學到的東西與實際相結合。由于計算機軟硬件發展速度空前，因此對于在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇于探索，善于創新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己盡量多的創造動手機會，我還聯系了到交大實踐電腦城明輝美訊、小強電腦等作為我的實踐單位。

到交大強妹實踐電腦商城之后，明輝美訊饒經理為我介紹了交大實踐電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這里的技術員和經理還給我從主板、顯示器、CPU到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。

從7月12日至7月13日我在所在公司進行社會實踐。克服了天氣寒冷的不良條件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經營、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容。在客戶需要時還根據客戶要求上門服務，同時這也響應了團中宣部、團中央、全國學聯“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學到的東西能夠切實規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學到的東西。

實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。

實踐也讓我對強妹實踐電腦商城電腦城和交大實踐電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。強妹實踐電腦商城電腦城地處上海市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道強妹實踐電腦商城電腦城，給人的感覺是進入強妹實踐電腦商城電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上強妹實踐電腦商城電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。交大實踐電腦城地處上海市交通大學附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大強妹實踐公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大強妹實踐電器城有電腦。一般來的都閑逛而已。所以盡管交大強妹實踐電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對強妹實踐電腦商城來說，生意則要蕭條一點。

因此，我認為對交大強妹實踐電器城和強妹實踐電腦商城電腦城應該采取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。對強妹實踐電腦商城的電腦公司來講，通過與交大強妹實踐電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大強妹實踐的電腦公司來講，通過與強妹實踐電腦商城的電腦公司的合作可以進一步擴大交大強妹實踐的影響，讓交大實踐電腦城在上海市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用強妹實踐電腦商城電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量，發展壯大自己。

通過前面7月12日—7月17日6天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術員們決定利用7月18日和19日開展兩次計算機技術義務咨詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展，我進行詳細的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統一的協商，對場地進行了申請。同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終于在7月17日臨晨2點完成。

7月18日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂解難。上午9：30我的義務咨詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。咨詢活動圓滿結束。7月19日，該活動在火車站再次成功舉辦，并且收到了十分良好的效果。 [Page]

調查總結

本次社會調查穿插在我的計算機義務咨詢活動之中，調查對象主要為廣東市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：

1、目前，上海市30%的家庭擁有電腦，學生中有電腦的占38.2%，而且還有30.9%的學生打算買電腦。而且由于我對計算機神秘感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向于DIY。

2、一般的用戶對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學生群體中有一個不好的現象，就是學生買電腦主要是用來打游戲、上網等，而真正用來學習的不到30%。

3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50.6%的人更關注價格，有29.8%的人更關注適用性，另外的19.6%的人

4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關注自己所售產品的性能，為了消費者也是為了自己。

5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障，我發現他們中有80%以上的使用的是聯想品牌機。

后 序

歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了JS （奸商）們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”的深意。現在，我可以當之無愧的說：在本次實踐活動中我的收獲遠大于挫折。

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炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的’大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。

建議

暑期社會實踐活動是大學生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于大學生認識社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養，虛心學習。

既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論知識并沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因為他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗。

因此，我們要擺正心態，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會；學會總結，總結實踐中的經驗；學會節約，節約積累來的財富。懷著一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那麼我們將不斷走向成熟，走向成功。

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2月18日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂解難。上午9：30我的義務咨詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。咨詢活動圓滿結束。2月19日，該活動在火車站再次成功舉辦，并且收到了十分良好的效果。

調查總結

本次社會調查穿插在我的計算機義務咨詢活動之中，調查對象主要為上海市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：

1、目前，上海市30%的家庭擁有電腦，學生中有電腦的`占38.2%，而且還有30.9%的學生打算買電腦。而且由于我對計算機神秘感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向于DIY。

2、一般的用戶對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學生群體中有一個不好的現象，就是學生買電腦主要是用來打游戲、上網等，而真正用來學習的不到30%。

3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50.6%的人更關注價格，有29.8%的人更關注適用性，另外的19.6%的人更關注性能。

4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關注自己所售產品的性能，為了消費者也是為了自己。

5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障，我發現他們中有80%以上的使用的是聯想品牌機。

歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了JS(奸商)們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”的深意。現在，我可以當之無愧的說：在本次實踐活動中我的收獲遠大于挫折。

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一、高度重視，牢固樹立防汛意識

我鄉專門召開了防汛工作專題會議，認真學習上級防汛工作會議、文件精神，及時傳達上級對防汛工作的指示，要求全體干部職工在防汛工作中克服麻痹思想和僥幸心理，清醒認識到今年防汛形勢，認真落實防汛責任制，牢固樹立防汛工作無小事，真正立足于防大汛、抗大災、搶大險，進一步提高思想認識，積極做好各項工作。同時就XX年防汛工作進行了再部署、再強調，會議明確了職責，分解了工作任務，提出了具體要求和防汛紀律。

二、明確責任，嚴格落實排查督促制度

積極落實主要領導總負責，其他班子成員、各村負責人分片負責，明確防汛責任和防汛職責，及時上報、反饋情況。同時，加強對防汛責任制的檢查督促工作，制定了檢查督促制度，成立由鄉主要領導為組長的督查考核工作組，隨時進行檢查，以進一步落實防汛職責。要求各村可能存在的度汛安全隱患進行再次排查，并將排查情況如實上報。

三、嚴明紀律，認真履行值班職責

按照防汛工作有關規定，鄉及時修訂了防汛值班制度，落實了防汛值班責任制，主要領導堅守崗位，實行防汛值班、當班、帶班制。堅持24小時值班制。值班人員嚴格遵守各項防汛工作制度，堅守值班崗位，認真履行值班職責，密切監視天氣變化和汛情發展，及時掌握并向上級部門反映重要情況、及時上報雨情雨量，做到上報情況及時、準確四、完善儲備，健全搶險應急預案

針對我鄉防汛工作的現狀，結合去年工作運行情況和上級最新文件精神，鄉認真修訂了XX年的防汛搶險預案、應急預案。鄉、村兩級俊成立了抗洪搶險應急隊。并加強了防汛物質的`儲備，目前儲備麻、編織袋5000個；塊石 20立方米；砂300立方米；水泥3噸；鋼筋2噸；鉛絲30千克；毛竹200根；樁木 0立方米；油布300立方米；防滲薄膜250平方米；救生圈40只；救生衣35件；應急燈20把；鐵、馬釘 5千克；碎石200立方米五、突出重點，強化地質災害監測

對易滑坡、泥石流、塌陷等險段實行每天巡查制度，及時排出隱患，隨時監測災害變化情況，全鄉所有地質災害點發放了防災工作明白卡和防災避險明白卡，及時上報，由各村工作組長負責監測，做好防汛搶險隊伍、搶險物資和應急通訊設施、備用電源等一系列措施的準備，做好迎戰大洪水的各項工作，一旦發生災情立即投入搶險救災，并及時向防汛部門上報災情情況。動員一切力量耐心細致的對地質災害點的居民進行勸導轉移，以保障群眾生命財產安全。

根據排查的匯總情況，我鄉48個地質災害點排查全部到位，各電站、山塘、水庫及尾砂礦已做好了防汛期間的工作安排，確保安全度汛。

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為進一步加強餐飲服務白酒監管，切實保障公眾身體健康和生命安全，根據XX市食安辦《關于轉發省食品藥品監管局關于進一步加強白酒小作坊和散裝白酒生產經營監督管理>的通知》文件要求，我局立即組織實施了餐飲服務環節白酒專項檢查工作，現將有關工作情況總結如下：

一、強化組織領導，迅速采取行動

近日發生食用散裝白酒中毒事故，情節十分嚴重。為此，省食藥局要求在全省范圍內迅速組織實施餐飲服務環節白酒專項檢查工作，進一步規范餐飲服務環節白酒采購、索證索票行為。我局以對廣大人民群眾飲食安全高度負責的態度，迅速展開餐飲服務環節白酒專項檢查工作，加強了組織領導，明確了工作目標、具體任務和工作要求，落實了餐飲服務單位主體責任，認真履行職責，密切協調配合，確保了整頓工作深入扎實開展。

二、強化采購管理，嚴防非法流入

督促各類餐飲服務單位嚴格執行《餐飲服務食品采購索證索票管理規定》，明確白酒采購嚴格落實索證索票制度。督促餐飲服務單位到證照齊全的食品生產經營單位或批發市場采購白酒，查驗、索取并留存有供貨方蓋章（或簽字）的購物憑證（包括供貨方名稱、產品名稱、產品數量、送貨或購買日期等內容）；從流通經營單位（商場、超市、批發零售市場等）批量或長期采購的，應當查驗并留存加蓋有公章的營業執照和食品流通許可證等復印件，留存蓋有供貨方公章（或簽字）的`每筆購物憑證或每筆送貨單；餐飲服務單位長期定點采購的，應與供貨方簽訂包括保障食品安全內容的采購供應合同。

三、強化監督檢查，嚴懲違法行為

及時動員部署轄區內餐飲服務單位全面開展自查，按照屬地管理原則，分片包干，認真開展監督檢查。以農村和城鄉結合部、旅游景區等為重點區域，以大中型餐飲服務單位等為重點單位，加大白酒檢查力度，進行拉網式排查。本次專項檢查共監督檢查52家餐飲單位，人員70多人次。未發現來源不明白酒，檢查同時要求餐飲服務單位嚴禁采購來源不明或假冒偽劣的白酒，確保群眾的飲食安全。

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現代信息技術迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，以現代信息技術和網絡通訊技術為主要標志的信息技術，對當代社會發生著重大的影響，為教育提供了豐富的資源，也為教育開辟了廣闊的前景，給教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何運用現代信息技術，優化小學數學中的圖形教學，建構信息化學習環境，有效地利用現代信息技術和網上資源，建構基于網絡環境的現代教學模式、探索基于網絡環境的優秀教案理論，是一個迫切需要研究、探索的問題。因此，運用現代信息技術，優化小學數學教學中的圖形教學有著十分重要的意義

時代和社會發展的需要、人的發展的需要，呼喚“空間與圖形”教育必需以面向21世紀的新思維、新視野，進行改革創新。當今“空間與圖形”信息更加趨向多樣化，“空間與圖形”科學的發展、知識的更新異常迅速，它教育的主要目標不再是掌握和占有“空間與圖形”知識，而是培養“空間與圖形”觀念和能力，培養“空間與圖形”信息的收集和篩選能力，自主創新學習、終身學習的能力等。運用現代信息技術為“空間與圖形”信息時空一體化提供了展現舞臺，為“空間與圖形”信息的立體化、形象化出現，提供了技術平臺。基于“空間與圖形”的特點，信息技術與課程教學整合將凸現出特有的價值。

烏申斯基說：“兒童是用聲音、形式、色彩和感覺來思維的。”強調了教學的直觀性。運用現代信息技術傳送教學信息，使之富有趣味性和啟發性。同學是通過形象認識世界的。而數學教學內容正是取代單純的數學概念的描述，豐富同學的感性認識。使同學精神集中，持久地注意與考慮，促進其思維能力的發展，激發同學的求知欲，樂于學習這門課程。因此，我們選擇了此課題，變要我學為我要學，大面積提高教學質量。

二、具體措施

1、 加強理論學習，提高科研水平。

為了課題研究順利實施，提高課題研究質量，我們非常重視理論學習，一方強調信息技術的運用，同時更要運用這個現代化有力武器，培養同學的創新能力。我們從網上瀏覽一些與課題相關的理優秀論文章，從圖書室借閱相關的報刊雜志以和一些能反映教育科研最新動態和發展趨勢的.文章組織起來供大家學習。堅持每周一次大組學習，組織全體成員學習與課題相關的理優秀論文章，研討與課題研究的相關問題，和時總結和交流研究過程中的經驗，解決實驗過程中出現的問題。

2、 博采眾長，提升自我。

課題組成員經常參與各級培訓，如杜海濤老師多次參與省級多媒體軟件培訓，周秀景和杜蓉老師參與信息技術初級、中級教練員培訓和信息技術骨干教師培訓。外出學習給我們課題組帶來了新的活力，組員們不時接受新思想，更新教育理念，努力提高本向對課題研究的認識，增強實驗能力和責任感。

3、明確目標，有的放矢。

明確課題研究內容和研究目標，是課題實施開展的重要保證。為此，我們組織全體教師利用三周時間，深入學習課題研究方案，明確課題研究的內容和目標。在各自教學內容中滲透運用信息技術優化數學圖形教學，改變保守教學方法、模式和手段，減少教學的強制性、統一性和規范性，增強教學的選擇性、開放性，努力推進教學由教師教向同學自主學的轉變，發明適宜同學主動參與探究學習的良好氛圍，形成有利用培養同學創新精神和創新能力的教學氛圍，從而總結出一套行之有效的教學方法。

4、抓好課題管理，規范課題操作，確保課題研究質量

嚴格課題管理，規范課題操作是課題研究能否得到順利進行的又一重要保證。為了使本課題得以順利實施，我們加強對課題研究的管理，作到管理規范化，操作程序化，研究一體化。

（1）認真制定課題實施方案。方案質量的高低，直接影響到課題的開展。認真制定課題方案是課題實施的重要保證。因此，我們非常重視課題研究方法案的制定。在制定方案時，我們組織課題組成員通過認真細致分析，在廣泛征求意見的基礎上制定出總的實施方案，然后依照總方案要求，各實驗教師進一步細化目標要求，找準切入點，找到結合點，結合班級實際，制定出切合實際的個人實施計劃。為課題的順利開展邁出堅實的第一步。

（2）落實課題實施計劃。貫徹落實實施計劃是課題研究的關鍵。為了使課題計劃落到實處，我們定期開展實驗研究，認真上好專題研究課，作好實驗研究記錄，和時作好經驗總結。我們要求實驗教師做到理論與實踐相結合，學與做有機結合。在學中做，在做中學，在實踐中研究，在研究中提高。堅持每兩周一次學習交流，每周一次集體備課，每周寫一篇隨筆，每人每月寫一篇階段分析，每月上一節研討課，每學期每人至少發表一篇市級以上優秀論文。

3年來，課題組成員平均每人上研討課8節以上，累計近60節，為課題研究提供了有力的證據。

5、以課堂教學和課外活動為載體，培養同學信息素養，提高創新思維能力和發明力。

課堂教學是課題研究的載體，是課題實施的主陣地。同學知識的掌握，能力的提高，絕非是通過一兩件作、一兩道圖形習題或幾次競賽就能做到的。必需通過長期的有目的的培養。

在課堂教學中如何運用信息技術優化數學圖形教學的？

3年來，我們著重在課堂教學和課外活動兩方面對課題進行了深入的研究和有益的研討。每學期都開展公開課、評優課等活動。為確保每次研究課均能收到實效，課題組經過研討，在教學中逐漸形成了自身的教學風格，對課前設計和教學反思的內容作了明確的規定：

(1)、課前考慮：本課適宜采用哪種教法？你為何選擇此方法？如何優化圖形教學？通過本節課學習要達到什么目的？同時發展同學哪幾種能力？是否與其它學科進行了整合？你準備用何種方法進行效果檢測？本課結束后，你要收集哪些資料？

(2)、課堂重視 。明確本節課學習內容并向同學出現與當前學習主題的基本內容相關的情境。同學有權選擇所出現的學習內容，在此過程中教師應注意發展同學自主學習能力，使同學學會學習。重視訓練同學的思維能力。尤其是對求異思維能力的培養，它是創新思維的具體體現。提倡小組協作學習，開展小組討論。讓他們在爭論中點燃創新思維火花。通過對學習效果評價，包括自我評價與小組評價和老師評價。讓他們享受學習勝利的樂趣。明

確自身今后努力方向。

（3）、課后分析：a、你選擇的教法是否恰當，有沒有更好的選擇？b.啟發的是否勝利？時機是否恰當，有沒有更好的時機？C、本課的教學目的是否達到？你所期望的同學能力有否發展？為什么？D、你使用的檢測手段是否有效？有什么需要改進的地方？E、你收集的資料能從哪些方面佐證課題？F、本研究課對課題研究有哪些貢獻（包括經驗和教訓）？

課題組成員上課都必需對照操作程序認真進行優秀教案，使以后的研究課不再偏離研究方向，為最大限度地取得實驗效果奠定了堅實的基礎。

三、研究效果

通過實驗研究，我們認為運用信息技術上數學課可以創設一個融知識性、趣味性、活動性、自主性、滲透性、考慮性于一體的課堂教學氛圍。可以最大限度地激發同學學習積極性，可以有效地培養同學創新思維能力和實踐能力。

1、 同學的學習興趣明顯提高。

研究結果標明，運用信息技術與數學圖形有機結合，能更好地激發同學學習興趣，啟發同學積極思維。

2、豐富了同學的表象知識，提高了運用信息技術能力。

通過近三年的研究，我們發現，實驗班同學實驗后的整體素質與實驗前相比有很大提高，測試結果標明：正確運用信息技術使同學們思維活躍，敢想敢說，他們想象力和思維能力都有了顯著提高。

3、 構建信息技術課的基本模式。

A：競爭式協作學習模式：兩個或多個學習者針對同一學習內容或學習情景，進行競爭性學習，看誰能夠首先達到教育目標。我們在實驗教學中，通過網絡先提出一個問題，并提供解決問題的相關信息，或由同學自由選擇競爭者，或由教師指點競爭對手，然后獨立解決問題，同時也可以隨時監看其他同學的問題解決情況。

B：爭辯式協作學習模式：協作者之間圍繞給定主題，首先確定自身的觀點；在一定的時間內在互聯網查詢資料，以形成自身的觀點；輔導教師對他們的觀點進行甄別，選出正方與反方，然后雙方圍繞主題展開爭辯；爭辯的進行可以由雙方各自論述自身的觀點，然后針對對方的觀點進行辯駁；最后由輔導教師對雙方的觀點進行判決，觀點論證充沛的一方獲勝。

C：協同式協作學習模式：多個學習者一起完成某個學習任務，在一起完成任務的過程中，發揮各自的認知特點，相互爭論、互相協助、相互提示或是進行分工合作，一起完全學習任務。

D： 伙伴式協作學習模式:

在網絡環境中，同學有許多可供選擇的學習伙伴，同學通過選擇自已所學的內容，并通過網絡查找正在學習同一內容的學習者，選擇其中之一經雙方同意結為學習伙伴，當其中一方遇到問題時，雙方便相互討論，從不同角度交換對同一問題的看法，相互協助和提醒，直到問題解決。

E： 角色扮演式協作學習模式:

讓不同的同學分別扮演學習者和指導導者的角色，學習者負責解答問題，而指導者協助學習者解決疑難，在學習過程中，雙方角色可以互換。網上協作的主要途徑有人機協作、生生協作、師生協作等三種途經。

教師在指導同學進行“協作學習”時，必需注意處置與“自主學習”的關系，把同學的“自主學習”放在第一位，“協作學習”在“自主學習”基礎之上進行。

實驗過程中，我們基本上采用任務驅動方法進行信息技術教學，充沛發揮教師主導作用和同學的主體作用。

4、一分耕耘，一分收獲。

通過幾年的課題研究，課題組成員有三十多篇研究優秀論文在市級以上獲獎或報刊雜志上發表。在學校評優課競賽中，課題組成員分別獲一、二等獎。我校同學制作的電子小報和網頁分別獲市電腦制作競賽一、二、等獎，我校獲優秀團體獎。

四、問題與考慮

1、毫無疑問，運用信息技術，對培養和發展同學的創新思維能力

將有著不可低估的作用。但信息技術也不是萬能的。運用不當，是否會妨礙、甚至替代同學考慮？自我感悟、自主體驗學習過程？另外把信息技術與其它學科進行怎樣優化整合現代教育媒體資源，才干適應新課程規范的要求，使同學在主動探索、自主學習的進程中，提高和發展同學的審美能力？這些問題還有待于我們作進一步的實驗與探索。

2、審美能力終究是一個比較籠統的概念，審美能力的提高也非一朝一夕就能完成。在實際研究過程中，似乎很難找到一個檢測創新能力是否提高的可量化的指標。我們雖經反復研討，終因擬定的量化檢測指標尚不幼稚而作罷。這方面的研究研討還有待繼續和深入。

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【20XX初中數學遠程研修觀課報告1】

觀看了濟南市長清實驗中學張靜老師執教的《平行四邊形的判定》這節課堂實錄確實讓我眼前一亮，一看再看。當然，之所以吸引我，不是因為教學設計的完美，環節精巧，而是因為學生原始思維的可視化，因為學生數學活動的有效之美，也與我近年的思考和在教學中做的一些嘗試產生強烈的共鳴。

《數學課程標準》倡導：“數學活動必須建立在學生認知水平和已有的知識經驗基礎之上。學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。”

基于此，在觀看本課時，我確定的觀察點為“學生學習”維度中的“目標達成”視角“學生活動對目標達成的有效性”。

張靜老師這節課分為五個教學環節，總共有13處學生活動(這里的學生活動指教師處于相對靜止狀態，由學生相對獨立地活動一段時間)，從內容看，學生活動內容比較豐富。從學生活動的時間來看，總時間為30分鐘，占本節課總時間的67%。學生相對獨立的活動時間能占到這樣的比例，說明本節課體現了以學生為主體的理念。從學生活動形式來看，采用了多種活動形式，有口述，書寫，操作演示、展示交流，小組合作、測試等，其中以口述和展示交流為主。本節課，集體回答26次，個體口答11人次，個體黑板演示展講3人次，個體板演展講4人次，小組合作交流3次，全體測試一次。

學生活動對目標達成的有效性。張靜老師本節課的四點學習目標，可以大致分為兩類，前三點目標著重知識與技能目標，后一點著重能力及情感目標，過程與方法目標貫穿于在3和4這兩條目標中。知識與技能目標主要通過第二環節的自主探究中的三個學生活動實現。從學生的活動設計來看，這些活動都有利于目標達成。從活動的實際效果來看，這些活動都促進了目標的達成。

總體評價：這是一節成功的課。教學目標明確，重點突出，難點突破有效，在這節課的教學過程中，學生的思維始終保持著高度的活躍性，課堂氣氛活躍，學生活動有效調動學生思維，把“看不見的”學生原始思維的過程和方法清晰地通過學生黑板板演展講呈現出來，讓學生原始思維可視化，以便更好地對知識的理解、記憶和運用，從而促進對目標的達成，符合維果斯基“最近發展區”理論，彰顯活動有效之美。

本節課突出的優點：

一、數學活動的起點是學生原有知識和經驗。

心理學家奧蘇貝爾曾說過：“假如讓我把全部教育心理學僅僅歸結為一條原理的話，那么我將一言以蔽之，影響學習的唯一重要的因素就是學習者已經知道了什么，要探明這一點，并應據此進行教學。”

本節課的第一環節：“溫故導航”的設計遵循了從學生已有的數學知識現實出發，讓學生類比平行四邊性質探究平行四邊形的判定 ，引發學生產生數學思考，明確平行四邊形的判定也應該先從邊的角度進行研究，張老師的數學活動設計起點是在學生原有知識和經驗之上進行的，將新知識的學習類比轉化為已有的舊知識，讓學生經歷了知識的生成過程，這樣學生在數學活動中在原有知識和經驗基礎上輕松的構建了新知識。

二、數學活動的情景是學生熟悉和感興趣的。

“興趣是最好的老師”，它能激發學生的學習興趣，調動學生主動參與學習的積極性。

本節課的第二環節：“自主探究”的設計創造性地使用教材，將教材中的細木條的封閉情景問題，改編為有挑戰性的開放式的問題“學習了平行四邊形后，小明回家用細木棒釘制了一個。第二天，小明拿著自己動手做的平行四邊形向同學們展示。小輝卻問：你憑什么確定這四邊形就是平行四邊形呢?大家都困惑了……”，并設計讓學生用熟悉的硬紙條動手操作。

張老師根據學生實際，從他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，激發學生的探索欲，這種有目的地進行數學問題的活動探究，讓學生在更廣闊的空間里自由發展，讓新知識自然產生，既讓新知識產生的魅力吸引學生，又激發了學生的學習興趣，把學生帶入了問題情境之中，以教學的藝術感染了學生。

三、數學活動的數學化是學生原始思維的可視化。

荷蘭數學教育家弗賴登塔爾指出：如果將數學解釋為一種活動的話，那就必須通過數學化來教數學，學數學。他認為數學活動的本質特征就是數學化，即學習者從自己的數學現實出發，經過自己的思考，得出有關數學結論，建立數學模型的過程。

本節課的`第二環節：自主探究中的“三個活動”設計了7人次個體思維可視化的講臺動手操作演示、黑板板演展示交流，有效的重視了學生思維的發展過程，讓學生在數學化的原始思維可視化中經歷思維過程，去理解，去感受，去發現問題，去解決數學問題，不斷提升思維水平，彰顯了數學活動的有效之美。

本節課的最大亮點在于，在“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”的講臺動手操作演示，該生采用分類的方式全面分析，對邊在位置上可分為平行和不平行兩種情況進行分類講解，考慮問題很全面。讓人耳目一新，深感后生可畏，這種課堂是真正意義上的生命化課堂，它讓全班學生經歷了原始思維的可視化過程，他們在數學活動的數學化中，不但提升了自身的思維水平，也提升了分析和解決問題的方法水平，還得出并記住了有關“平行四邊形從邊的角度的三種判定”的數學結論，在數學活動中建立了數學模型。

建議：

1、在探究式教學中，不但要強化了知識與技能以及能力目標，老師還要重視發揮多種形式的評價功能，情感態度與價值觀目標才能達成的更好，更能激發學生提高探究活動的興趣和積極性。

2、在探究式教學中，知識梳理環節不但要有知識的總結，更要注意數學思想、分析方法等的總結。

3、在探究式教學中，本節課的集體回答高達26次太多，有的學生就會濫竽充數，可將其改為學困生抽答，個體搶答、同桌互答等形式。

收獲：

1、在探究式教學中，利用素材資源創造性使用教材是設計好問題的關鍵。問題要指向教學目標，有層次，并注意質量和數量的統一。

2、在探究式教學中，有效利用貼近學生生活的課程資源是重要前提，因此，我們選取素材時應注意生活的趣味性，典型性，針對性，思想性、教育性。

3、在探究式教學中，學生積極參與課堂教學活動是重要標志。素材貼近生活，問題設計難易適當，教師引導及時到位，教學內容適合探究等都有利于提高學生課堂參與度。

4、在平時教學中要注意對學生進行學習方法指導，也要注意活動數學化，還要把“看不見的”學生原始思維的過程和方法清晰地通過學生演示、板演展講等多種形式呈現出來，讓學生思維可視化，從而促進對目標的達成，提高學生思維水平。

【20XX初中數學遠程研修觀課報告2】

優化課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求，同時也符合國家教育部的規定——減輕學生過重負擔。有效的教學體現在學生的進步和發展，以學生學習方式的轉變為條件，促進學生的有效學習，并且要關注學生的情感、道德和人格的養成，這就要求教師自身專業與水平不斷地提升與發展。本文通過對教學過程、培養學生的情感、意識談談自己的切身體會。

一、何謂課堂教學的有效性

課堂教學有效性是指教師通過教學活動，使學生達得預設的學習結果并學會學習，同時使教師自身素質得到積極發展。具體表現在：在認知上，促使學生從不懂到懂，從不會到會;在能力上，逐步提高學生的思維能力、創新能力和解決問題的能力;在情感上，促使學生從不喜歡數學到喜歡數學，從不熱愛到熱愛。通過有效的課堂學習使學生學到有利于自己發展的知識、技能，獲得影響今后發展的價值觀念和學習方法。而對教師來說，通過有效的課堂教學，感受到教師自身的教學魅力與價值，同時享受課堂當中生成的許多精彩的瞬間，讓教師不斷追求永無止境的數學教學。

二、探究數學課堂教學有效性的方法

1、關注數學問題的解決過程，讓學生動起來

數學問題的解決過程實際上是知識的應用過程，是學生把課堂上所學的技能與方法用于訓練和鞏固的過程，也是學生的情感得以體驗的過程。教學實踐證明：重視問題的解決過程，即要求教師在教學中要精心設計問題，使問題有層次性，讓學生有“跳一跳摘得到葡萄”之感;而且要使問題有挑戰性，要給學生留有做數學與思考數學的空間，讓學生在課堂中有暢所欲言的機會。

案例：在教學“實數”一節時，教師安排了一道思考題：兩個無理數的和是否一定是無理數教師給學生兩分鐘時間，要求他們先各自獨立思考再發言。大多數學生列舉了兩個互為相反數的數來說明問題，如 與- 、π與-π等，也有學生列舉了諸如 -2與2- 此類的相反數來解釋。在教師將要為這個問題畫上句號繼續教學時又見有學生舉手，在那一瞬間教師猶豫了，要讓這位學生再發言嗎?時間很寶貴啊!但最終還是讓這位學生發言了：如果以a=1.414141414…b=1.323232323…，a與b都是無理數，但a+b=2.737373737…卻是一個無限循環小數，是有理數，學生舉出了一個成功的反例，巧妙地從另一角度解釋了這一問題。

上述案例中，正是因為教師給了學生思考的空間、發言的機會，才使得學生有了種種解決問題的方法，而且一種比一種巧妙，最終使課堂教學得以有效生成。

2、重視知識的形成過程，提高學生參與數學活動的主動性

美國著名心理學家布魯諾說：“學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲取過程中的主動參與者。”“探索是數學的生命線，沒有探索就沒有數學的發展。”所以我們在教學中，必須最大限度地把時間還給學生。讓學生在學習過程中去體驗、感受、去經歷數學。只有這樣，才能使學生親身體驗到自己發現的成功喜悅，才能激起強烈的求知欲和創造欲，提高參與數學活動的主動性。

案例：在人教版二十四章第四節《圓錐的側面積和全面積》教學時，筆者提早一天叫學生自己做了一個圓錐模型，上課時說：“這節課我們學習《圓錐的側面積和全面積》，圓錐的側面積怎么求呢?你能以你制作的圓錐模型為工具，運用已學的知識探究出圓錐的側面積嗎?能用字母表示圓錐的側面積的計算公式嗎?” 經過約2分鐘的時間，筆者看到大部分學生都找到了方法——把圓錐的側面剪開展平成一個扇形，還有一部分學生不知所措。又問：“圓錐的側面是曲面，怎么求曲面的面積?”“利用轉化思想把曲面轉化為平面。”大多數學生齊答。一小部分學生欣然一笑，把圓錐的側面剪開。又過約1分鐘，有一學生高興地喊：“老師我知道了：其實圓錐的側面積就是剪開的扇形面積S圓錐側面積=S扇形面積= ”，“還有別的表示方法嗎?”“老師我的是S圓錐側面積=rl”，“我覺得是S圓錐側面積=πrl”，“我認為是S圓錐側面積=πl”學生搶著答。大概過了五分鐘后，我叫各種答案的代表站起來解釋。“沿圓錐的一條母線剪開，圓錐的側面展開圖是扇形，根據扇形的面積計算公式，就得到S圓錐側面積= ”“能解釋n、R各代表什么嗎?”“n指扇形圓心角的度數，R是圓錐的底面半徑。”“我的方法和他的一樣，但得到S圓錐側面積=lr，其中l是扇形的弧長，r是扇形的半徑。” “我的方法也一樣，但得出的S圓錐側面積=πrl，其中r是圓錐的底面半徑，l是圓錐的母線。” “我得到得S圓錐側面積=πr ，其中r是圓錐的底面半徑，h是圓錐的高。”“大家說的都有道理，作為公式該選哪個呢?為什么?”“第四種，求圓錐的側面積，就該已知圓錐的相關量，而第三種雖然也已知圓錐的相關量，但比第三種復雜，所以我覺得應該采用第三種作為公式。”筆者笑著為他鼓起掌。接著，教室里掌聲一片。

總之，有效的課堂教學作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。需要我們在教學實踐中不斷的探索和研究，逐步完善和提高自己的教學觀念和教學水平。

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【20XX語文教師遠程研修觀課報告1】

我最近非常榮幸參加了小學語文遠程研修活動，6節課下來，我對6位老師的授課情況的整體印象是：異彩紛呈，各有千秋。現將自己的感受總結如下：

一、課前感情交流充分，做到師生心貼心。多數老師注重課前的交流，以縮短與學生之間的距離，消除陌生感，活躍氣氛。通過與學生之間的交流，調節了一下學生心里的緊張氣氛。

二、教態和藹可親,及時鼓勵有信心。首先，無論是男老師還是女老師，讓聽課的老師覺得他們不是面對著一群學生，而是他們的朋友或孩子，談話或問問題，都是面對面的形式，感覺很自然、隨便。多數老師采用親切地謂，讓孩子們一聽就感覺到親呢，立刻喜歡上了這個老師。另外，老師們及時的鼓勵也激發了學生學習興趣，幫孩子們樹立了學習信心。

三、教學環節緊湊，環環相扣吸人心。基本上每節課都做到了環節銜接的自然醒目，如行云流水，一點也不硬，教學過程中也充分體現了學生的主體地位。讓聽課老師覺得輕松、不生硬，沒有累得感覺。真正做到了順學指導。

四、以讀代講練語感，細節教學是關鍵。在課堂上，語文老師自身就帶有了課堂中應有的感情，在教學中，拿出重點段落，讓學生自讀、齊讀、帶感情讀、教師范讀、教師引讀等多種方式，來培養學生語感，從而體會課文的真正意境和內涵，使教學達到了高潮，使學生情緒激昂，情真意切!

以上就是我的感受以及分析，研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。遠程教育研修也激發了我對教育事業更加真實的愛戀。為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。參加本次小學語文遠程培訓，有幸聆聽各位名師講課，我感慨頗深，受益匪淺。在這段學習生活中，我每天累并快樂著……因為，我收獲了知識，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。 在這次觀課的過程中，我也深深感受到自己的不足，在今后的教學過程中，一定深鉆文本，努力提升自己。

【20XX語文教師遠程研修觀課報告2】

《最后一頭戰象》這節課在老師的引領下，我們與臺上的孩子們一起走進一個發生在動物身上的撼人心扉、令人動容的悲情故事，結識了一頭有血有肉、重情重義、 善良忠誠的戰象嘎羧，并與戰象嘎羧一同經歷了生命大限將至時的心路歷程——從英雄垂暮時的焦躁不安到重披戰甲時的英武豪邁，從重臨舊地時的深切緬懷到安葬 自己時的坦然安詳，真是：英雄垂暮近黃泉，重披戰甲憶當年。憑吊故地念戰友，莊嚴歸去共長眠。

聽這節課總體感覺是：教學思路在清晰連貫中蛇行，教學環節在自然流暢中游走。動態生成中彰顯教師的教育智慧，氣定神閑中透露教師的扎實功底。之所以這么 說，是因為這是一節本色的語文課堂。本色語文，就是讓學生徜徉在內涵豐富的語言文字中，用自己的感官和心靈去觸摸語言文字，用自己的情感和體驗去關照語言 文字，用語言文字滋養稚嫩的心靈，用自己積淀的語言文字去放飛心靈。本色語文就是用語文的方法學語文，語文的魅力在語文里。這節課主要表現在以下幾點：

1、本色導入。緊扣題目中的“戰象”，以一句“你們見過大象打仗的場面嗎?”引領學生快速進入了文本的第一自然段，在對象兵的介紹中學生感受到了戰象在戰 場上的作用，它們不光馱著象兵浴血搏殺，還像一位勇猛無謂的展示奮力殺敵，“長鼻劈敵”、“象蹄踩敵”，它們像象兵一樣威風凜凜、勢不可擋。它們哪里是 象，分明是戰士，是士兵。對這樣的戰象，未曾走進故事，便已肅然起敬。在了解了戰象的作用，交流了印象之后，老師很自然地引出最后一頭戰象——嘎羧。這樣 的導入方式沒有花架子，充滿了語文味，劉老師是在用語文的方式導入新課。

2、本色理解。閱讀理解過程以一個主問題(核心問題)貫通全文——“文中的嘎羧有著怎樣的情感，課文又是怎樣來表現它的情感的呢?”，這個問題牽一發而動 全身。在這個主問題的引領下，學生首先走進了“段落”的叢林——披掛象鞍，快速閱讀，感受戰象的所作所為;然后又走進“句子”的叢林 —— 找最能表現嘎羧對象鞍深厚感情的句子，圈畫體味交流。此時，學生已經走進了語文的叢林中去感受體味嘎羧豐富的情感世界。但這還不夠，老師又繼續引領學生在 密林中探幽尋蹤，那就是抓詞語——你覺得哪個詞最能表達嘎羧對象鞍深厚的感情，引導學生抓住描寫戰象嘎羧動作、神情的關鍵詞語來交流體會，摩挲、淚光閃 閃、久久地、呼呼吹去、久別重逢。因為動物是沒有語言的，也沒有為常人所明了的表達方式，但它們的`行為、神情自然流露出他們豐富的心理變化與情感起伏。抓 住這些舉止神情就能走進它們的內心世界。于是，學生從這些關鍵詞語中真切地感受到嘎羧見到象鞍時內心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味。憑吊戰場部分，劉 老師同樣引導學生由段到句到字詞，抓住“久久凝望”、“親了又親”、“吼叫”體會嘎羧對戰友的無限緬懷，對過去驚天地、泣鬼神戰斗場面的無比留戀。可以 說，在整個閱讀理解的過程中，老師始終關注文本中的語言因素，以語言文字為載體和依托，不僅讓學生搞明白語言文字所承載的內容，即“寫的是什么”，還讓學 生搞明白這些語言文字中所蘊含的情感，即“表達的是什么”，還讓學生知道作者是用什么樣的語言形式來承載這些內容的，即“怎么寫的”。我一直認為:只有鉚定語言文字的閱讀教學才是真正的語文課。

3、本色結課。本色的語文課不僅讓學生去觸摸語言文字、關照語言文字、感悟語言文字，還會放飛語言文字。這節課的最后，劉老師安排了一個“練筆”環節，讀 寫結合——臥在坑底的嘎羧眼睛睜得老大，凝望著天空。它凝望的眼睛一定有話想說，它想說些什么?你看到靜靜躺在墓坑里的嘎羧，又想說些什么?從兩個內容中 任選其一寫話。可以說此時學生已經體會到嘎羧豐富的情感世界，對這位“戰斗英雄”充滿了無限的敬意。老師用一種語文的方式為學生提供了傾吐心聲、抒發情懷 的機會。于是學生的情感在放飛，語言文字在放飛。聽著學生發自肺腑的心聲，我們感受到飽含真情的語言文字是溫潤的，是震撼的，是有生命力的。這就是本色語 文的美魅力。語文課的最高境界有人說是“無痕”，我還想說是“本色”，是“本真”，是“原汁原味”，是“原生態”!

最后，由衷地感謝這次研修以及為我們講課的這些優秀教師，為我們奉上這樣一道豐盛的精神文化大餐。大道至簡，知易行難。這些優質課充滿了無限的魅力，帶給 我們很多的思考和感悟，但要知道，光鮮亮麗的背后不知隱藏著多少不為人知的打磨和歷練，不知凝聚了多少人的智慧和力量。有一種擁有叫付出，有一種付出叫幸 福。就讓我們像這些優秀教師一樣，繼續執著地行走在語文教學的大道上，讓幸福在付出中升華!

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【20XX初中語文遠程研修觀課報告1】

雖然遠程研修期間網絡擁堵，時常緩沖不動，最終還是看完了石立秀老師講授的《臺階》，這是一堂非常優秀的匯報課。相信每個觀看的老師都有這樣的感受，個人僅從以下幾個方面進行評論。

(一)老師進行文本解讀，合理制定本課的教學目標和重點。

《臺階》是一篇內含相當有深度的小說。石老師能夠很好地解讀文本，對作者的思想感情傾向把握得很到位，能聯系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富有表現力的語言。因此，石老師對教學目標和重點的設定是符合小說鑒賞的要求的：教學目標包括整體感知，把握情節;指導學生學會分析人物形象，把握父親性格特征，體會作者感情;引導學生理解父親，熱愛父親;掌握概括情節的方法;體會作者感情等學習技巧

(二)老師能從作者創作初衷和學生的角度出發確定本課的教學難點和教學方法。

從教材的安排來看，這篇課文處在八冊的第二單元，單元要求是感受課文所表現的形形色色的“愛”，從而陶冶自己美的情操;要求熟讀課文，從中了解敘述描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點，從而提高敘述描寫能力。《臺階》敘述的是一位父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現了農民艱難困苦的生存狀態和他們為改變現狀而不懈努力的精神。現在的學生可以說是在蜜罐里長大的，享受著親人的百般呵護，他們能否理解文中父親為一幢高臺階的新屋而耗盡了一生?他們又能否理解新屋造好后，父親為什么卻變得“煩躁”了，變得“自閉”了，變成了一幅“若有所失”的模樣，覺得“不對勁”了?所以，理解父親形象的意蘊和理解課文圍繞“臺階”組織材料的寫法應是本文的難點。

這要求學生結合文章的寫作背景，走進父親的心靈世界，思考中國農民的生存現狀，石老師能夠很好滴強調了這一點，并作為重點對學生進行講解，完全符合了作者的創作初衷

(三)老師能發揮自身的最大優勢，努力打造極富個性的教學課堂。

首先從整體上感知課文，把握情節，一開始就完成了對字詞、作者的介紹。然后選擇了“從頭到腳，打量父親”這一“精讀”方法。讓學生讀懂父親，有了這個示范，學生很容易找到“父親的眼光”“父親的頭發”“父親的笑容”“父親的腰”“父親的頭顱”等，這一系列細節連綴起來品讀，父親的形象就在學生的腦海中形成了，其性格特征也就得到了把握。這樣就完成了教學的第二個目標“指導學生學會分析人物形象，把握父親性格特征，體會作者思想感情。

這樣，通過瀏覽，精讀、品讀，讓學生在“讀”中領悟，在“讀”中深化，在“讀”中品味，在“讀”中拓展，就避免了架空分析，以講代讀的學風，教學的三維目標(知識與能力、過程與方法，情感態度與價值觀)就得到很好的交融。

(四)能把學習主動性放給學生，努力打造學生自主合作探究的課堂。

通觀一節課，石老師能很好地把握“導”的尺度，努力把欣賞文章的權利交給學生，把課堂交給學生，讓學生成為課堂學習的主體、課堂學習的主人，能有效激發學生探究的興趣和創造力。不論把握情節，還是賞析形象，不論探討主題，還是寫作拓展，都注意了學生的活動。就是很小的細節，比如學習目標的朗讀，簡單的作者介紹也不放過，都給學生以課堂展示的機會。

尤其是能通過有效問題的設計，如“本文為什么以臺階為題?”這一既有過渡又有深度的問題，來層層深入地引導學生，抓住全文關鍵的一句“臺階高，屋主人的地位就相應高”，引導學生解決了本文的教學難點——本文的主題和父親形象的典型意義，讓合作探究真正發揮自己的作用。

(五)能緊扣教學內容和學生活動進行恰當的點評。

教師的隨機點評就越能體現一個老師的的隨機應變能力和語言表達能力，還有石老師對文本的個性化的解讀能力。這節課石老師始終都在巧妙使用“點評”這一有效的教學手段。利用點評，她完成了對文本的整體把握;利用點評，她與學生一起對精選的段落進行了分析，完成了對父親這一典型形象的把握;利用點評，她引導學生步步深入探究主題，解決了教學中的重點難點;利用點評，她幫助學生完成了對本文作者對父親的思想感情的把握。

(六)能充分利用課本資源，并注意了拓展的有效性。

很多語文老師上課喜歡拓展，但有些拓展，根本不顧文本，只是為拓展而拓展。這節課最難能可貴的是，拓展的每一個環節都沒有離開教材。沒有背離作者的創作初衷，這是石老師對課本內容的高度提煉和對作者情感的深入挖掘。老師以自己聲情并茂的朗誦讓學生對文本內容再回顧之后，馬上推出一個既能鍛煉能力又能提升感情的寫作練習，給學生蘊蓄起來的感情找到了一個很好的表達的渠道，教學環節至此真可謂水到渠成。課堂在學生的情感誦讀中結束，真正做到讓人回味無窮

(七)能充分發揮多媒體的輔助作用。

多媒體可增加一節課的容量，其圖文、色彩及音響常常給人很強的沖擊力。本課件中插入的故事、人物介紹使整個課堂嚴謹有序，首尾照應，渾然一體，并且通過音樂，給這節課渲染了很濃郁的感情氛圍。中間插入的幾張圖片也很恰當。多媒體的恰當使用，為本課帶來了很好的情感效果。

(八)能用簡潔的板書凸顯本課的主題。

本課題目是“臺階”，板書設計也是臺階式的，每一個臺階都凸顯父親的某一性格特征，而這些性格特征不是隨意地羅列在那兒，而是結合父親奮斗的歷程和本文主題，層層呈現的，“謙卑”是骨子里邊的，所以在最底層，依次是“辛苦，堅韌、要強”，這一設計，正如文章的題目，它是有深意的。

教學是一門藝術，即使在多媒體發達的今天，板書的作用，仍不可低估。

本課也難免有一些令人遺憾的地方，主要表現在一下幾個方面：

(一)本堂課的切入點一直覺得不是太理想，有些生硬。

(二)老師還是不敢大膽放手讓學生去讀去說，問題設計有些呆板，容易限制學生的思維，讓學生放而不開，學生不能充分表達自己的內心感受。

(三)課堂雖然進行了合作探究，有些淺嘗輒止，倉促了事。

(四)本文很多段落和細節，文筆優美，意蘊深刻，但由于擔心時間不足，不敢讓學生盡情誦讀，雖然用了品讀法，但總體感覺，讀得還是有些欠充分。

【20XX初中語文遠程研修觀課報告2】

觀看了六位老師的精彩的講課之后，使我受益頗深。從我觀看的六位老師的視頻及我自己的一些見解，我主要從合作學習和自主學習方面說說我的心得體會：

近兩年的時間，小組合作交流被我們所廣泛的應用，那小組合作的好處主要有哪些方面呢?從六個視頻中我看到小組合作學習最大的優點在于，培養了學生們的合作精神，使他們學會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力，并且能積極的參與到老師的問題當中，積極的在組內發表自己的獨特見解。六個視頻老師都利用小組合作學習的方法，讓組內成員都有責任掌握教學內容，只有每位成員的積極性都調動起來，學生之間才能互相幫助，互相合作。

從組織的形式上來講，學習分為自主學習、合作學習。自主學習就是自己學習。獨立、默默、真心是自主學習的前提。合作學習就是大家一起學。互幫、互助、共同進步是合作學習的表象。合作學習和自主學習一樣是一個人學習的兩個方面。前者注重獨立、自主，后者注重互助、互動。只要擁有主動性，自己就能做得了自己的主，能做得了自己的主，就有能力自主學習。只要擁有合作意識，“我的眼里就會有你和他”，您和你同意，忽視了性別，他和她是一樣的。合作不分男女老幼，在學習面前，大家都是哥們。

省莊二中合作學習是這樣的.：

1、目標：(1)在班級、級部、學校建立不同層次，不同合作對象的學習小組;(2)在學生、教師、領導干部等各個群體中，樹立起人人需要合作、有勇氣與人合作的意識;(3)創設互助學習的環境，為獨生子女們，創設親兄弟子般的成長環境，間接培養他們親兄弟姊妹間的感情;(4)做最有效的合作學習。

2、方法：建立學習小組，將一個大團隊分拆成為數個小團隊，每個團隊的人數最多不要超過8人，最少不能少于4人，班額不超過50的話，最好是安排4人一組。合作學習須這樣建立自己的學習型合作組織：(1)建立4人一小組，8人一大組的學習型團隊(需要大組搞活動時，兩個小組可以合并而成為一個大組)。(2)在小組里面選出自己的組長或隊長。(3)大家一起設定自己的隊旗、隊呼和隊歌(大組搞活動時，何以借鑒、借用小組的隊長、隊呼、隊旗、隊歌等。(4)根據需要和特長設崗，給學習小組里面的人一個明確的任職和身份

3、要求：

小組的合作，必要做到：一、分擔;二、分享。本者“風險共擔，利益共享”的原則，做到：(1)勇于承擔自己思想行為過后的一切后果;(2)共享每一個人的思想、智慧、方法與經驗;(3)選擇最好的，按最好、最優方案做;(4)承擔做完了的一切后果，努力彌補不良后果。

4、策略：

(1)小組成員共同制定屬于自己行為規則(推薦規則：a守時;b面向大家說話;c一個說完了，另一個再說;d服從于組長的調度和安排;e傾聽、賞識、愛，用心去與大家溝通和交流;f說實話，表達自己的心聲等);(2)一起堅守和維護好小組學習規則;(3)不亂發言，保證小組內部始終擁有一個良好學習秩序;(3)按順序做事，先做什么，后做什么，想好了再做(包括按順序要求展示和發言);(4)預設學習流程，按流程順序做。

5、流程：

(1)接受任務。愉快地接受一項或N項學習任務。(2)獨立學習。嘗試獨立完成學習任務。(3)合作交流。在組長授權下展示自己的學習成果。(4)展示質疑。對組內成員的思想、觀點和行為提出質疑，實現：組內合作，組間競爭;班內合作，班間競爭;校內合作，校際競爭。嚴謹、正確地表達自己的思想，面對競爭，學習并學會從容應對，不慌不忙。(5)總結評價。總結是一個復習、鞏固、重復訓練的過程，評價是一個求同存異、化人為己的過程。總結評價的結果是由生而熟，熟能生巧，巧奪天工。最后，如心，如里，以至于別人的知識，就變成自己的知識了。(6)達標檢測。心中有目標，行動中不斷檢驗自己離目標還有多遠。提升學習目標，提高學習的標準和水平。

6、評價。合作學習的效果，我們將用積分卡的形式進行獎勵。學校準備印制足夠多的“勤”“樸”“忠”“信”和“發現……”卡，教育、教學、生活，無論哪一項，一月一評。無論哪一項做出了成績，我們都給合作的小組發放一張寫有校長評價的賀卡。最后，三張“發現……”卡，換一套精美的“勤樸忠信”和“發現……”卡。三張“勤”卡，換一張“樸”卡。三張“樸”卡，換一張“忠”卡。以此類推。教師學生皆然。教師的金卡，將會被認定為對省莊二中教育的突出貢獻。

學習小組是學校、班級里面最小的、相對固定的學習團隊。這是一個從一入校就應該建立起來的學習型互助組織。這個組織一旦建立，沒有特殊情況，一般不要打破了重組。即便真的需要重組，重組的時間點也應該確定為剛剛升級的時候。學習小組是因為學習、為了學習、成功學會學習而組建起來的學習團隊。是一個有文化的，擁有人文思想、智慧和情懷的，能體現整體力量而不是個人力量的團隊。

總之，小組合作學習是培養學生創新意識和動手能力的重要學習形式，也是促進學生學會學習、學會交往的重要方法。在實踐教學中還有許多問題值得思考。

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【20XX高中語文遠程研修觀課報告1】

第四次參加省里組織的高中教師遠程研修了。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多，就越發自慚形穢起來。是啊，教師的水平與素質對學生的影響太重要了。要想不誤人子弟，就要不斷學習。通過培訓，我深深體會到了自己的“懶”，培訓督促我，讓我不斷進行反思與思考，不斷向優秀教師學習先進而可行的教學方法。遠程研修讓我煩躁的心沉靜下來。我體會到，高中語文新課改的開展，對我們老師的專業素養提出了更高的要求，我覺得主要體現在以下幾個方面：

一、須博學多才。以前語文老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現在選修教材很多，內容豐富，尤其是實行新課改之后，僅熟悉教材對語文老師來說遠遠不夠應對目前教學的需要，老師應博覽群書，有深厚的文學素養，才能更好的把握語文教材。

二、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進，不能一味依賴教學參考書，而應不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。只有善于思考的老師，才會培養出更多善于思考的學生。

三、須拓展補充。我們語文老師應勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時補充各種信息，通過擴展老師的視野來擴展學生的知識面。學習讓我們成長，反思讓我們進步。在遠程研修學習的過程中，每天按時觀摩學習一個專題的講座，認真聽取了專家們對高中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進行了熱烈的探討，認真按時完成了作業。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業及發表的文章并及時做出評論。認真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認真的記錄。

作為一名語文教師，一名新課改的實施者，在以后的教學實踐中，我要力爭做到：

1、關注全體學生，注重個性差異。認真研究現代學生的特點，在思想上真正尊重學生的獨特性，在實踐中發展和完善學生個性。我們要讓學生在個性發展的基礎上掌握知識、發展能力、提高素養。學生的獨特性和教育的統一性應該是相互協調，不可偏廢的，使學生通過化學的學習都能得到相應的發展，成為一個具有完整知識結構、獨立個性的新人。

2、建立合理的課堂評價機制，合理的評價每一位學生。對學生的評價是對學生所學的一種反饋，也可以對學生起到一種激勵導向的作用，促使學生看到自己的優點和不足，并找到原因，調動積極主動性，激發學習的熱情。因此，應當建立一種合理的評價機制，合理的評價學生。不能片面的強調成功和不足，也不能所有學生用同一個尺子衡量，要合理界定。

總之，遠程研修雖已結束，但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓并沒有為我掃清新課程前進道路上的障礙，但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧，坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美好的回憶。

【20XX高中語文遠程研修觀課報告2】

在這次觀看教學視頻的過程中看得了許多優秀教師精彩的授課，學習到了不少新穎的教學理念、教學方法和教學手段，受益匪淺。正是由于意識到這一點，我才知道這次機會是多么地珍貴。以前在學校聽其他老師的課和外出學習聽課，只是盲目的看看教師教學過程中出彩點，當時感到很有收獲過后就沒有了記憶。現在想來是因為沒有深入的根據維度進行系統的分析加以記憶。這次培訓平臺給出了詳細的分析維度：教學設計、教學過程、教學效果、技術規范、總體評價。可以一一對照加以分析思考，結合自己的實際學習改進。下面有三點就觀課中的思考和大家分享。

一、懷著學習的態度認真觀摩六節課。

每年都要參加暑期網絡培訓，每年也都有部分老師懷著應付的心理參加完這項任務。好在今年平臺改變了以往模式，能給大家充足的時間來學習觀摩六位老師的課，并且配以相關的評價列表讓大家針對性的思考，可以說是一次難得的靜心學習提高自己業務能力，學習優秀教師經驗的寶貴機會。觀課評價設置了保存模式也是為了讓我們更加細致耐心的觀評每一節課，可以多看幾遍，多思考學習其中的`精華。所以，我們要懷著一顆學習心來對待，切不可浮躁應付，浪費了這次寶貴的與多位名師思想交流學習的機會。

二、客觀評價，反映的是每一位觀課教師的專業素養。在觀課后的點評打分環節，多是對各項描述減分理由，這在一定程度上誤導部分老師為視頻課老師挑毛病，找問題，甚至在提交的報告上大篇幅的批評授課教師存在的問題。這也不免忽視了問題盲點下各項優點的冷靜分析與學習。這要求我們一定要結合課堂實際，客觀分析問題的存在原因，以學習心態虛心研究，如果是我們自己上課又將如何改進，你又有哪些給更好的措施完善提高。組內每位學員觀評的課各不相同，完全開放性的課例給我們提供了廣闊的學習平臺和機會，獨立思考，沒有協商交流意見的可能。而在觀評到后幾堂課的時候，自己往往找不出扣分原因，或者潦草應付，或者套話連篇，這也使得自己不得不多觀看了幾遍，因為這反映了一個教師的基本專業素養，必須對他人的作品認真對待，客觀、公平、公正的打分。而扣分的原因闡述反映出你專業的素養，對本堂課研究的深淺，對他人學習的態度。

三、新舊課堂教學模式中“教”與“學”的矛盾

在幾位老師的課上，我有意觀察了一下老師的講解時間和學生自主學習參與練習的時間，教師的“講”占據了課堂的大部分時間。這對于以學生實踐練習為主的體育課堂來說無疑是不科學的。學習最終是學生內心吸收的過程結果，學生才是學習的主人。只有在教師發揮主導作用下，充分體現學生的主體地位，盡量把握體育鍛煉的親歷實踐性，把課堂的教學的最終目的回歸到教學目標上來，把課堂的大部分時間用來讓學生實踐理論，練習探究，這樣的教學課堂才是本真的，科學的。

另外，通常大家采用學生自主學習、小組合作學習、探究學習這些教學方法。流程基本是：依據教師提供的自主學習資料自主學習、小組合作學習和探究學習(小組內自評、互評。師巡回指導與評價)→初步展示自主學習成果(師生結合動作情況進行點撥指導讓學生進一步建立正確的動作概念)→加強小組合作學習和探究學習，快速掌握正確的動作要領和方法(小組內自評、互評。師巡回指導與評價，重點關注后進生)→學練成果大展示(師生結合動作情況進行點撥指導讓學生進一步建立正確的動作概念)→創新創編新動作或套路(教師巡回指導。武術和健美操教材常用)→創編成果展示。楊煥財老師的跨越提高和牟進禮老師的跨欄跑教學基本是采用這樣教學流程。這樣的教學模式會在很大程度上調動學生“學”的積極性，一定程度上限制了老師講的過多的問題，縮小的老師的“講”，如果大家很好的利用好這種方法，無疑也是很好的一堂優質課。劉民生老師的《健身短棍》就應該多在這方面加以改進。

總之，這只是今年研修的開始，以上只是在觀評六節課時的感想收獲，我相信在接下來的學習中一定有更大的收獲和驚喜。加油!

高中語文遠程研修觀課報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

房地產個人的述職報告 篇1

自20xx年xx月正式入職以來，在繁忙而充實的工作中，不知不覺迎來了20xx年。轉眼間來到xx集團這個集體已經快一年了，在這期間，經歷了我們公司銷售人員專業培訓，參加了xx項目的銷售工作，加入到充滿熱情的銷售團隊中，品味先進、人性化的公司文化。回顧這段難忘的工作歷程，為了在新的一年當中更好的投入到這充滿激情的工作當中，對過去的一年做如下總結：

一、工作中還有很多不足，還要不斷的向同事們學習和借鑒不足

首先，作為一名xx年入職的的公司新人，而且對金石灘的房地產市場有著諸多的不了解。面對新的環境、新的項目，尤其對養老度假項目非常陌生，從入職至今，短短的幾個月時間，邊學習公司、集體以及同事們的經驗，邊自己摸索適合自己的銷售方案，很多地方還存在或多或少的欠缺和不足，還需要更好的學習與自我完善。

其次，加入這個團結進步的集體時間尚短，很多優秀的企業文化，豐富的企業底蘊，還沒有更好的理解和融通，這需要我在今后的團隊生活中，更好的體會和把握，豐富自己的知識，武裝自己的思想，將這個團隊優秀的企業文化更好的發揮和利用在今后的銷售工作當中。

二、熱忱的集體、激情的團隊，成就了對于我自己的自我超越成績

作為銷售部中的一員，從我入職起就深深感到自己身負的重任，作為企業的窗口、公司的形象，自己的一舉一動、一言一行也同時代表了一個企業的形象，因此激勵我從始至終不斷的自我的提高，不斷的高標準要求自己，不斷的克服自己的缺點發揮自己的長處。并要在高素質的基礎上要求自己不斷加強專業知識和武裝專業技能，做一個專業知識過硬、溝通協調能力強、能夠吃苦耐勞、并具有良好團隊協作精神的優秀銷售工作者。

從入職到20xx年年末，我共銷售出住宅28套，總銷售xx萬元，占總銷售套數的14。74%，并取得過其中1個月的月度銷售冠軍。但作為具有5年房地產銷售工作的老業務人員，雖然進入公司時間較短，這樣的一組數字對于我個人而言，還是不夠滿意，希望在20xx年度，會有所進步，有所突破，更好的體現和實現自我價值。

三、強大的集團企業作為后盾，帶給我更多的信心與熱情夸公司

新的環境帶來新的契機，但新的環境也帶來了自我的壓力，經歷短短的公司專業培訓后，在公司領導的關懷下，在同事的細心幫助下，我才能夠很快的熟悉我們xx的項目知識，和了解xx房地產市場的形式。人性化的管理模式、通暢的部門銜接、熱情向上的團隊精神。面對這些良好的工作環境，堅定了我作為這個集體一員的信念，給予了我做好一名作為企業窗口的銷售工作者的信心，激發了我對于這樣一個集團、一個企業、一個集體的熱愛。讓我在這個良好的空間中奮進，歡暢淋漓的馳騁在銷售工作的舞臺上。

強大的企業實力、堅實的資金基礎、優秀的管理團隊，即使作為一名普通銷售工作者的我，也體會到無比的自信，使我在直接面對客戶群體的時候，能夠用我的這份自信去感染客戶，建立客戶對我們企業、我們項目的信心，更好的完成一個個銷售任務，更好的完成我們的銷售工作。

四、近一年的銷售工作

20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。xx月的成功開盤，使我們xx成為眾所周知的高檔項目，也是我們樹立品牌形象的起點。一期的項目全部銷售，給我們二期增加了很多信心，二期的成功銷售就給我們推向了又一個高峰別墅。

在近一年的其它項目學習過程中，參觀了市內的一些高檔項目，這使我們銷售團隊都有不同程度的提高和新的認識，不但開闊了視野，而且更多的了解到高端項目的市場需求，和在目前的政策大環境下，高端項目的優勢，以及它的抗跌性和保值性。通過這些了解，結合xx高端項目產品越來也多的現狀，讓我更深刻的認識到xx土地的特殊性決定了它的不可復制性，以及非凡的潛質。

20xx年我們別墅項目將實現現房實景銷售，但結合xx的整個市場，壓力依然很大。同地區的別墅項目也很多，勢必會給我們別墅項目得銷售增加一定的壓力。雖然壓力比較大，但在我們這樣優秀團隊的努力下，在新的一年中一定會有新的突破，新的氣象，一定能夠在日益激烈的市場競爭中，占有一席之地。

房地產個人的述職報告 篇2

不知不覺中，20xx已經過去，在這一年里，我很榮幸的被聘為公司的營銷總監，這對我個人來講是一種成長、一份磨練、一種自我完善，同時也更是一份沉甸甸的責任。

在這一年當中經歷了太多的物是人非，也經歷了項目所具有的困難與挑戰，收獲頗多，感觸頗多。

一、20xx年營銷部年度總結及項目分析

在這三百多個日子里，在公司全體員工的共同努力下，我們同心同德、攜手奮進，項目進展飛快。

1、臨時接待中心開放。

x月下旬，臨時接待中心的籌備提上了議程并且立刻實施。經由各領導及同事的配合，我們的臨時接待中心如火如荼的加緊建設，并如期投入使用，中間的曲折雖然很多，但我們仍舊克服了一系列困難，于約定日期正式對外開放蓄客。臨時接待中心里每一處精心的布置，皆來自全體員工的共同努力。

值得欣喜的是，在前期對外宣傳開放的一段時間內，我們臨時接待中心自然來訪客戶絡繹不絕，項目的口碑宣傳從此拉開序幕。

2、確定推廣渠道，準備銷售物料。

依據年度營銷方案要求，我們與廣告設計公司和營銷策劃公司加班加點，利用一切資源，制定了周密詳盡的工作計劃，并將浮于紙上的計劃任務逐一落地實現，我們先后確定了電視臺、戶外、led、微信等多種宣傳渠道，涵蓋了平面、立體、短頻快等多種類型的推廣方式，并制定了詳細全面的推廣排期。

3、項目起勢，vip認籌啟動。

臨時接待中心啟動，我們舉行了沖紅包活動，之后在縣城人流最密集的xx廣場舉行了文娛會演，為項目的推廣和公司的形象口碑打下了堅實的基礎。

年底vip認籌正式啟動，當天僅一小時，成功認籌30余張，客戶、媒體、同行均對項目的產品及亮相表示高度的認可。

4、蓄客情況良好，年底新營銷中心開放。

從開始認籌，至x月下旬成功認籌70余張，在公司全體人員的共同努力下，項目高貴奢華的新營銷中心順利開放。

當天到場vip客戶、嘉賓、各界媒體，共到場余200多人，各主流媒體均已到場。現場氛圍大氣、喜慶，為前期vip客戶打下了堅實的購買基礎，并很好的對所有媒體展示了公司的形象、實力、及高競爭力。

二、項目營銷工作不足與問題分析

1、執行力低，務實性不強。

項目營銷的競爭就是人員的競爭，團隊的競爭。

只有各崗位分工明確、各執其職、團結一心，團隊才能高效運轉，但現在項目營銷工作的整體分工相對不是很清晰，責任不夠明確，整體工作推進很慢，策劃線務實型的人員不多，總體執行比較差。

2、基本功不扎實，銷售未最大化。

目前的房產市場，客戶選擇性多了，原來公司的廣告吸引思路、送禮等方法，雖然客戶上門量增多，但真正有意向的客戶并未增加，且營銷費用支出較大。

客戶買房基本同范圍樓盤都會比較，如果不把自己的基本功做扎實，客戶上門也很難留住。

三、20xx年工作大體計劃及調整建議

20xx年項目整體銷售情況一般，排卡數及強意向購買客戶數是不夠的，20xx年的銷售任務巨大，但區域競爭絕不會比20xx年弱，加上新盤的面市，放量會超過20xx年，根據國家政策導向三四線城市房地產市場去庫存降低購房門檻的趨勢，消費群體依然以剛需為主，20xx年我們也必然要面對更殘酷的市場。

1、良好的團隊是關鍵。

很多時候執行力好不好，完全取決于后期的監督與督促。很多時候都是事情安排下去了，由于各種原因，沒有給予及時的督促和監督，導致安排下去的事情沒有達到預期的效果。

所以在20xx年作為營銷總監我一定要改正，要做到有計劃有安排有監督有回饋，形成一個封閉的整體，增強團隊執行力。

2、加強銷售隊伍培養。

銷售人員的培訓一直是每個項目工作當中非常重要的一環，絕對不能馬虎，所以從進場熟悉項目開始，我們就根據人員結構情況，和項目情況，按照計劃統一安排了一系列的培訓內容，明確培訓目的，監督檢查培訓結果，目的是在最短的時間內，培訓出能夠盡快符合上崗條件的員工。

但在培訓當中也出現了一些問題，因為公司本年度招聘的人員，大多都是沒有任何工作經驗的新人，每個人的性格及接受能力都不一樣，培訓起來比較吃力，培訓周期也被拉長，同時由于銷售人員流動性太大，導致用在培訓上的精力太多，培訓在日常銷售工作中占得比重過大，從而影響其他工作的正常進行。

所以后期各項目在招聘時除了應將新人和老人比例控制好以外，還要重點加強公司員工的歸屬感，樹立公司企業文化，培訓工作讓老員工也參與進來，讓老員工積極的去帶新員工成長。

同時對培訓要有一個長期統籌的安排和布置，針對不同的銷售人員要進行區別培訓，增加機會試培訓，讓他們感覺每天都能學到東西，讓公司和員工共同成長。

3、知己知彼，百戰不殆。

現在的市場，是買方的市場，要時刻掌握競爭對手信息，加快調整贏得市場。隨著客戶選擇性的越來越大，要想銷售順暢，就必須迎合客戶需求。

要想跑在別人前面，我們就需要花更多的時間和精力去探討研究，并快速執行，發現了問題整個團隊一起努力及時調整，客戶選擇購買時主要比較地段、價格、產品、服務四個方面。合理的定價、貼心的服務、主流的產品必定能在市場贏得主導地位。

四、20xx年度工作展望

回顧20xx，一切歷歷在目，時間在不知不覺中飄然而過。本人及營銷部員工較好的完成了自己的本職及其他工作，通過近一年兢兢業業的工作和切身反思，工作模式有了新的突破，工作方式有了較大的改觀，在這一年里，我看到了公司的進步，公司的成長。

展望20xx，革命尚未成功，同志仍需努力。新的一年里，我將帶領營銷部的同志們，在公司領導的堅強領導下，嚴格要求自己，按照公司的要求，力爭圓滿完成自己的本職及其他工作，迎接挑戰，創造輝煌。

房地產個人的述職報告 篇3

20xx年，是一個充滿夢想和激情的一年，20xx年春天，一個偶然的機會，我加入了xx商貿城，有幸成為xx的一份子，本著對這份工作的熱愛，抱著積極認真的學習學習態度，有心做好每一件事。

今年的x月1日，我正式的成為xx的一名招商代表，到現在已經半年了，這半年我時間里，我學到了很多的東西，現在就這半年的工作做一個終結。

對于商業地產，我是第一次接觸到，具體的東西也不太了解，我以前做過二手房經濟人，對整個房地產有一點初步的認識，到xx之后對商業地產有了更進一步的了解，到實戰工作，我不斷追求新的目標，以前都覺得賣房子嘛，不就是等客服上門嗎，來了才知道并不是我想的那樣，商業地產必須是主動出擊，自己去尋找目標客戶。

x月底，公司安排我們去了西安華南城學習，我們體會到了作為一個招商員的辛苦，工作雖然繁忙，但整個團隊充滿激情，他們每天都工作到12，12點，回來還要寫報告，回家就1點了，第二天依然精神飽滿的上班。我們綿陽團隊才過去很不適應西安的氣候，西安的天氣正好那幾天又熱又悶，我們綿陽的x月，還正是春暖花開，我們也都是帶了幾套春裝，過去才知道，應該穿夏裝了，由于不適應氣候，我們熱得都喘不過氣了，西安的天氣又干燥，我們的身上都干得起皮了，雖然不適應，但我們還是堅持了下來，等到了華南城預售卡那天，我們看到了我們的希望，知道了我們的工作雖然辛苦，還是能學到很多東西，同時也能有很好的回報。

x月，我們主要的工作就是前期的鋪墊工作，作市場調查，我們調查了新三匯市場的租金，商戶經營的情況，與商戶做了初步的溝通，收了商戶的名片，這其中我們學到了很多的東西，懂得了怎么樣去和商戶溝通，學習了很多的建材知識。

x月，x月，x月我們陸續走訪了綿陽的各大市場，萬象建材城，東辰宜家美，綿州汽配城，以及各大家居市場，等，給各個市場做了詳細的市場圖，收了每個商戶的名片，為我們后來的銷售做好鋪墊。有時候我們也覺得這個工作是不是有點無聊，反復去做一件事的時候有時會有這種感覺，但我們從小的教育經歷就是“堅持就是勝利”，平時聽的多了就把它當成了口號，但仔細想想其實意義非凡，成功和失敗的差距就是那一兩步，不堅持就意味著放棄這份工作，如果堅持下去了，可能收獲會比你想的更多，所謂勝者為王，所以我們必須要堅持下去。我們走過了最炎熱的季節，體會了炎炎烈日下汗流加倍背的辛苦，我們沒有理由放棄。

x月，公司給我們安排了很多的培訓，讓我們更加堅定了商業地產這條道路，也學到了很多銷售技巧，也認識到自己很多的不足，我還要多多學習有關商業地產的知識，武裝好自己。

在未來的工作中，明確目標才能有的放失開展自己的工作，用心的做好每一項工作，全面提高自己的能力，為公司發展效力。

1、提高自己各方面綜合能力，主要加強銷售技巧的提高。

2、平時多學習房地產綜合知識和市場政策知識，提升專業形象。

3、積極主動的完成公司的各項任務。

4、在業務是哪個力爭第一。

5、加強團隊協作能力，共同進步。

6、優秀的執行。

7、不斷更新的銷售技巧。

房地產個人的述職報告 篇4

年終了，融化完一場大雪后的空氣更顯潮氣，軟軟的陽光帶上一陣寒風，那是一種別致的風光。魯甸的街頭、小巷，充滿著不一樣的風情。一段時間，放下了很多，覺得該輕松一下，不過回過頭，發現那只是一個錯誤。因為年終了，也該給自己一個總結，或許那不是交代，只是不想給年輕留下太多的遺憾。最近很多人都寫了“我拿流年亂了浮生"，其意我也是剛弄明白，就是說“我用一世的忙碌打亂了一生的清閑”。或許這就是80后，特別是85后的迷茫吧。當”神馬都是浮云”飄蕩整個大街的時候，一代人的灰暗開始蔓延。很多時候，我們總是徘徊在清醒與迷離之間，沉溺的迷離與短暫的清醒總是不斷折磨著我們的意志。

坐在太陽湖邊，靜靜的回憶這一年走過的路，貌似沒有色彩，而只是一個一個片段的剪輯，拼湊了的12個月組成了我24歲的足跡。其實一直想很努力，可是更多的.時候總是在逃避，逃避現實，逃避追求。清醒的時候，羅列了一大堆目標，可是完成的又能有幾個呢。混沌的是世界，過下去的是日子。如水的日子，卻找不到一絲波紋。

關于工作，跌跌撞撞、摸爬滾打。把公司安排的工作流程順利走通，但是基于各種原因，總的業績效果是不盡人意的。

本人置業來自顧問方面的工作都以完成公司任務。客戶后續維護工作，以及電梯房客戶等待辦理合同方面事宜都正在穩步進行。

主要工作是外聯方面，剛把過程、程序掌握，還應更加熟練以提高工作效率。上一年的工作目標是無法圓滿了，這有各種各樣的原因，但是最后一點，應該像陳總說的那樣，從我自己找原因吧。我夠努力了嗎？

在接下來的20xx年的工作中，應把工作重點放在農行按揭上，時時跟進，多注意辦理情況，以及協調好售樓部資料收集與農行辦理的節奏。

關于成長，我想我或許已經夠大了。更多的時候，覺得自己的心態已經老了。所以別人說我40歲的心態我也不反對。當大多的東西都提不起興趣的時候，我或許該回過頭去尋找那種平淡的感覺。

關于生活，總是有得有失吧。得到了經驗，失去了金錢。也不知道這學費高還是不高。

到海邊去走走、看看，是我一直以來的夢想，那個冬天的熱帶，我想在北方銀裝素裹下的海南應該是別有一番風味吧。藍色的海水、金黃的沙灘、軟軟的陽光、最好再來一杯卡布奇諾，那感覺一定是非常愜意！想要響應公司的安排去旅游，但因囊中羞澀，只好望而嘆之。還是為大家做好后勤工作，讓大家開開心心的去玩吧。

房地產個人的述職報告 篇5

不知不覺中，20xx已接近尾聲，加入xx房地產發展有限公司公司已大半年時間，這短短的大半年學習工作中，我懂得了很多知識和經驗。20xx是房地產不平凡的一年，越是在這樣艱難的市場環境下，越是能鍛煉我們的業務能力，更讓自己的人生經歷了一份激動，一份喜悅，一份悲傷，最重要的是增加了一份人生的閱歷。可以說從一個對房地產“一無所知”的門外人來說，這半年的時間里，收獲額多，非常感謝公司的每一位領導和同仁的幫助和指導，現在已能獨立完成本職工作，現將今年工作做以下幾方面總結。

一、學習方面

學習，永無止境，這是我的人生中的第一份正式工作，以前學生時代做過一些兼職銷售工作，以為看似和房地產有關，其實我對房產方面的知識不是很了解，甚至可以說是一無所知。來到這個項目的時候，對于新的環境，新的事物都比較陌生，在公司領導的幫助下，我很快了解到公司的性質及房地產市場，通過努力的學習明白了置業顧問的真正內涵以及職責，并且深深的喜歡上了這份工作，同時也意識到自己的選擇是對的。

二、心態方面

剛進公司的時候，我們開始了半個月的系統培訓，開始覺得有點無聊甚至枯燥。但一段時間之后，回頭再來看這些內容真的有不一樣的感觸。感覺我們的真的是收獲頗豐。心境也越來越平靜，更加趨于成熟。在公司領導的耐心指導和幫助下，我漸漸懂得了心態決定一切的道理。想想工作在銷售一線，感觸最深的就是，保持一顆良好的心態很重要，因為我們每天面對形形色色的人和物，要學會控制好自己的情緒，要以一顆平穩的、寬容的、積極的心態去面對工作和生活。

三、專業知識和技巧

在培訓專業知識和銷售技巧的那段時間，由于初次接觸這類知識，如建筑知識，所以覺的非常乏味，每天都會不停的背誦，相互演練，由于面對考核，我可是下足了功夫。終于功夫不負有心人，我從接電話接客戶的措手不及到現在的得心應手，都充分證明了這些是何等的重要性。當時確實感覺到苦過累過，現在回過頭來想一下，進步要克服的困難就是自己，雖然當時苦累，我們不照樣堅持下來了嗎？當然這份成長與公司領導的幫助關心是息息相關的，這樣的工作氛圍也是我進步的重要原因。在工作之余我還會去學習一些實時房地產專業知識和技巧，這樣才能與時俱進，才不會被時代所淘汰。

四、細節決定成敗

從接客戶的第一個電話起，所有的稱呼，電話禮儀都要做到位。來訪客戶，從一不起眼的動作到最基本的禮貌，無處不透露出公司的形象，都在于細節。看似簡單的工作，其實更需要細心和耐心，在整個工作當中，不管是主管強調還是提供各類資料，總之讓我們從生疏到熟練。在平時的工作當中，兩位專案也給了我很多建議和幫助，及時的化解了一個個問題，從一切的措手不及到得心應手，都是一個一個腳印走出來的，這些進步的前提涵蓋了我們的努力與心酸。

有時缺乏耐心，對于一些問題較多或說話比較沖的客戶往往會針鋒相對。其實，對于這種客戶可能采用迂回、或以柔克剛的方式更加有效，所以，今后要收斂脾氣，增加耐心，使客戶感覺更加貼心，才會有更多信任。對客戶關切不夠。有一些客戶，需要銷售人員的時時關切，否則，他們有問題可能不會找你詢問，而是自己去找別人打聽或自己瞎琢磨，這樣，我們就會對他的成交喪失主動權。所以，以后我要加強與客戶的聯絡，時時關切，通過詢問引出他們心中的問題，再委婉解決，這樣不但可以掌握先機，操控全局，而且還可以增加與客戶之間的感情，增加客帶的機率。

五、展望未來

20xx這一年是最有意義最有價值最有收獲的一年，但不管有多精彩，他已是昨天它即將成為歷史。未來在以后的日子中，我會在高素質的基礎上更要加強自己的專業知識和專業技能，此外還要廣泛的了解整個房地產市場的動態，走在市場的最前沿。俗話說“客戶是上帝”，接好來訪和來電的客戶是我義不容辭的義務，在客戶心理樹立良好的公司形象，這里的工作環境令我十分滿意，領導的關愛以及工作條件的不斷改善給了我工作的動力。同事之間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。

所以我也會全力以赴的做好本職工作，讓自己有更多收獲的同時也使自己變的更加強壯。總之，在這短短半年工作時間里，我雖然取得了一點成績與進步，但離領導的要求尚有一定的差距。

今后我將進一步加強學習、踏實工作，充分發揮個人所長，揚長補短，做一名合格的銷售人員，能夠在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，為公司再創佳績做出應有的貢獻！

房地產個人的述職報告 篇6

拼搏、摸索、奮進的兩個多月已經過去，兩個多月來，由從事市場一線的工作到研究市場進行項目營銷策劃,是從感性認識上升到理性認識層面的階段，不斷思索創新，感覺收獲頗多。同時我帶著興奮、肩負責任度過了繁忙而又充實的兩個多月！短短兩個月，這是我人生轉換的過程，是我職業方向發生改變的過程，是我成長的過程，從此有了對國際工業城經營理念、營銷環境以及其使命更加了解；在趙總的全心幫助和大力支持下，我對工業地產項目策劃由生疏到熟悉、從熱愛到愿意為之付出的心路歷程，同時我也深感責任重大。

按照自己制定的工作思路及各階段性工作目標，實出重點，講究實效，勤思考，并通過努力，千方百計，不折不撓地開展工作，逐步推進工業城項目，提高其知名度。但從總體來說，是在摸索上升的階段。

一、工作進展情況回顧

第一次接觸工業地產項目策劃，對它的營銷推廣是一個陌生的、模糊的概念，經歷了初期放水養魚，摸著石頭過河的艱苦探索后，初步明確了它的性質和方向。但任何工作都離不開人的主體元素。于是首先就從學會做人，踏實工作做起；其次是掌握國家和開發區宏觀政策，企業本身內部環境和企業投資環境，比如開發區優惠政策、XX市政府總體規劃、行業發展動態和城市建設發展動態等；還有微觀環境和園區競爭情況；再次是飲水思源，摸索有效的營銷推廣方案，經常思考這樣的問題：

怎樣花最少的錢達到最好的宣傳效果？

通過什么樣的方式才能找到準客戶？

現階段工業城項目還存在什么問題，應該先從哪方面入手解決營銷難的問題？

我的主要工作如下：

1、配合完成中秋晚會

2、協助完成汽配展活動

3、完成網絡推廣工作

4、積極配合公關活動

5、完成工業城招商的內部協調和調研，幫助完善招商基礎資料

6、配合同事完成其他工作內容

7、推陳出新,不斷完善營銷思路,制定營銷策略

8、完成臨時性交代的任務

二、基本工作情況和做法

（一）不怕困難，建立把項目策劃好的信心。

認真分析新形勢新情況，正視新挑戰，沉著應對，及時調整工作策略。一是認真學習北京工業地產宏觀環境和XX市的相關政策和規劃，提高對它的理解和認識，以積極的姿態迎接困難，樹立信心，始終保持旺盛的工作精神，千方百計挖潛營銷思路。二是注重市場信息的收集和鑒別、分析能力，應對競爭對手的營銷策略和市場推廣策略，以之來調整我們的營銷戰略和策略；三是積極爭取領導的支持和幫助，在制定營銷策略和市場推廣方案的時候，由于各自存在思維差別，肯定會出現意見不一致的情況，但對出現的問題和遇到的難題，會認真“把脈、會診”，及時調整方式方法。雖然我離完成公司期望指標和自己計劃的目標還存在差距，但在目前嚴峻困難的形勢下，我認為所付出的努力和艱辛一定不會白費。

（二）從細分市場找到目標客戶

力求按照不同的特征來進行市場細分，市場細分有三條好處，一個是獲得消費者高度的忠誠度，一個是保護適當利潤，一個是容易獲得成功。比如追求相似利益的企業、具有相同行業特性的企業、相同國度的企業等等。

雖然園區在設計研發的時候就進行了市場的細分，但是這種細分往往相對是粗線條的，因此在具體實施銷售的時候有必要進行更為明確的目標市場細分，根據產品推廣的不同階段，針對更加明確的目標客戶，使用合適的營銷策略和方式。

（三）與世俱進，轉變策劃觀念和思維模式。

工業地產作為客觀存在的比較特殊的產品，其營銷思路和推廣方法也會與其他產品有所差別，尤其是民用地產，它的特點是以感性訴求為主。而工業地產的特點是從理性訴求的角度進行宣傳策劃。工業廠房的需求量及其目標客戶群的隱蔽性和分散性，就決定了它的宣傳模式必須創新和媒體選擇更具針對性。所以轉變策劃觀念和思維模式是勢在必行，把工業園打造成為具有全國前沿性和戰略性的工業地產的典范。

（四）提升自身專業素養和工作技能，提高工作效率

在常規工作的基礎上，注重自身專業素養、溝通技能與工作能力的提升。自我抓基礎、抓內功，一是抓實效工作，不斷提高自我工作素質，使自己成為策劃的行家里手；二是注重自我工作作風的培養及業務能力的提高，著力提高工作效能。

房地產個人的述職報告 篇7

近兩年來，對我來說是不平凡的時期，自上任新的工作崗位以來，在住建局黨委的直接管理和領導下，我堅持深入學習和貫徹思想和科學發展觀，堅持與時俱進、開拓創新，堅持公開、公平、公正的原則，堅持制度管理，弘揚正氣、反對邪氣，在房地產公司起到了領導班子成員的一定作用，并積極帶領所分管的部門人員超額完成各項目標任務和經濟指標，以及臨時性任務，現就近兩年來思想、學習、工作等情況作如下匯報：

一、堅持學習，加強政治素質提高

本人始終堅持認真學習鄧小平理論，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，努力提高自身的政治理論水平，積極參加局黨委、公司黨總支組織的各項政治業務、學習活動，能夠認真通讀黨的十八屆五中全會報告以及黨的精神，深刻領會其精神實質，在實際工作中加以貫徹。

近兩年來，按照局黨委、公司黨總支的要求，書寫心得體會、學習筆記多篇。通過扎實的政治理論學習，為自己開展各項工作提供了一定思想保障，在日常工作中，注重觀點和方法，具有獨立解決疑難、復雜問題的能力，工作成效明顯。自身領導能力和領導水平不斷得到提高，能夠牢固樹立大局意識，積極主動配合公司“一把手”工作，較全面、準確地看待問題、分析問題、解決問題。在加強理論學習的同時，更注重于法律知識和業務知識的學習，有力地促進了自身工作的開展，使自己更加勝任本職工作。

二、堅持立足實際，有序開展各項工作

本人作為房地產公司的一名領導，堅持做到“認真務實、立說立行、團結協作、勤政廉潔”的要求，注重在工作中不斷總結提高，堅持在干中學、學中干，努力鉆研業務知識的學習，同時有效的結合到工作實踐中。

近兩年來，所分管的房管股以及公司第三產業等部門都取得了可喜的工作成績，尤其是房管股作為房地產公司的一個窗口，面對百姓，本人堅持做到想事、干事，定期不定期地逐戶探查承租戶的房情隱患，及時督促整改，確保安全無事故，保障人民群眾的生命財產安全。對所承租的營業用房進行大膽嘗試，走市場化租賃運作方式，為近兩年房管股的經濟指標任務的超額完成打下了堅實的基礎。

在工作中，堅持制定相關制度，精細管理、強化措施，使管理有章可循、有據可依。堅決做到盡心謀事、傾力干事，以“多干少說、先干后說、干好讓別人評說”的決心，帶領所分管的部門人員團結一心，從小事做起，一步一個腳印求生存、促發展，扎實有效地推動了公司的各項工作全面快速發展。

三、今后努力方向

在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

1、努力學習精神，提升綜合素質，提高領導能力；

2、嚴格要求，廉潔自律，塑造領導干部形象；

3、勇于創新，深挖潛力，確保所分管的部門業績有較大的突破。

回顧近兩年來的工作，有成績，有進步，但也有差距和不足。總之，我要把這次述職當作新的起點，以更敬業的態度、更負責的精神、更扎實的工作、更無悔的奉獻，為公司的振興而兢兢業業、任勞任怨、勤奮工作。以上是我近兩年的述職報告，不妥之處，敬請領導和同志們批評指正。

房地產個人的述職報告 篇8

一、工作績效述職

時間過的飛快，在繁忙的工作中，在公司工作不知不覺已經將近2年了。首先，非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。同時，向公司的領導以及全體的同事表示最衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手，也因為有你們的幫助。我才能在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項公司安排的工作任務。

二、工作心得和體會

雖然一直從事房地產這個工作，但是我發現要學習地方還是很多，通過向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在較短時間內熟悉了工作流程，明確了工作方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路。

我十分感謝公司，給了我很多的學習機會，也希望公司日后也能繼續一些有些關于銷售的培訓工作，我希望能通過學習不同的知識，補足自己的不足之處，讓自己能把銷售工作做的更好。

三、關鍵事項

作為一名策劃人員，我本著“要不斷的完善自己各方面的專業技能”這樣一個目標，開拓創新意識，積極的完成本職工作，做好房產策劃工作，嚴格細致地要求自己按照公司流程中所有步驟及時完成工作。

我很有幸的多次參與了公司分配的市場調研工作，每次我都深深的體會到終端銷售的力量，也讓我覺得策劃并不是萬能的。

四、xx年的改進思路

在這段時間里雖然做了一些工作，但仍然存在些題，主要表現在：創新精神不足，不能積極主動發揮自身聰明才智，而是被動適應工作需要。領導交辦的事情雖然都能完成，工作當中有時會忽略考慮更深一層次方面，這樣會造成是被動工作，減慢了工作上升到一定高度的速度。后續工作有些做的不到位，但是，我相信在我自己不斷的努力和領導的幫助下，我會盡快提升自己，避免掉一些不必要的失誤發生，所以我會不斷補充自己各個方面不足之處，做好銷售工作，希望能為公司帶來更好的經濟效益。

在今后工作中我將繼續努力奮斗，鞏固現有成績，針對自身的不足加以改進，爭取在新的一年做的更好。

20xx年也許對于房地產行業會是一個考驗，但對于我們大家也許也是一種挑戰，但是身處我們團隊中，我十分的有信心來面對這場突如其來的“冬天”。

房地產個人的述職報告 篇9

xx年是中國房地產行業的一個轉折點，房地產市場從賣方市場轉入買方市場，市場急劇萎縮，出現嚴重持幣觀望情緒。我們在公司領導的正確指揮下；在營銷部經理積極的帶領下。營銷部克服種種困難，把握市場機遇。達到了在整個集團公司完成指標百分比第二、營銷費用控制最好，宜賓本地銷售份額占有率最高，的可喜成績。

作為宜賓魯能營銷部一員，在今年激烈的市場博弈中；在我們一次次市場調研、預測、目標客戶的分析、把握，以及制定出階段性目標和相應的工作計劃并嚴格執行中；在一次次部門溝通協調，思想碰撞中；在領導不斷委以重任，充分信任并實時的培養指教下；在全部門暢通溝通，積極配合下。擔任推廣管理工作崗位的我，收益頗多，也成長不少。同時我也很榮幸能在魯能公司任職，得到鍛煉和提高的同時也在實踐工作中成長展示了自己。現對xx年全年工作總結如下：

首先在推廣主線上，xx年我們一共有3條推廣主線：

1、以上半年為主的林中漫步的蓄客、強銷、持銷的推廣；

2、從年中開始的鑫空間項目的蓄客、強銷的推廣；

3、貫穿全年的一個山水綠城大盤品質、區域生態、提高品牌美譽度和忠誠度品牌推廣。

其次在媒體資源整合上，我們現有媒體一共有：

1、大眾媒體報媒，以新三江周刊、日報、晚報為主。再充分考慮宜賓本地閱讀習慣和考察了各報媒影響力和投放量后，我們采取了增加新三江投放量，適量減少日報、晚報投放量。在具體實施過程中我們采取軟硬結合，即給客戶強勢的視覺沖擊，又注重引導其消費觀念。

2、大眾媒體電視廣告，電視廣告以宜賓電視臺為主，也做到項目線和品牌線相結合，即時更新電視廣告內容，突出當時我公司推廣重點，另外在調查發現潛在郊縣客戶量巨大后，我部從8月開始在各大郊縣投放了縣有線電視廣告，即時把我公司產品信息、銷售信息傳達到郊縣市場。

3、網路網站，xx年我公司產品小戶型居多，客戶群趨向年輕一代，所以我部投放了以零距離網絡、泡菜壇網絡、宜賓新聞網、三江房產網等本地網絡媒體。即時發布我公司各重大節點信息，銷售信息等。另外xx年我部重新規劃了我公司網站，讓公司有一個獨立的全面的網站。

4、戶外媒體，戶外媒體據客戶來電來訪分析為最有效的媒體，所以xx年我部對戶外媒體投放進行統一規劃，對一些位置不好，可視效果不佳的戶外廣告予以終止，新增加了戎州橋，郊縣戶外。另外在項目內戶外也進行了規劃，開通了山水庭院高炮、外江路4個燈箱廣告光亮效果；新增加了財富廣場2個戶外廣告；統一規劃了項目內所有燈箱道旗廣告，預計xx年年初能執行。最后在全年戶外布點基礎上，我部即時更換戶外信息，定期檢查戶外效果，力保戶外發布即時有效。

5、其他媒體，xx年我部針對直接目標客戶，進行了以大企業團購為單位的巡展，走訪，以郊縣目標客戶為主的DM單直郵，郊縣巡展。

再次在活動方面，1月成功舉辦了“傾城七年，一路有您”山水綠城幸福大家庭春節晚會，鞏固了魯能品牌形象，2月林中漫步樣板房開放活動，4月林中漫步休閑長廊開放、林中漫步開盤活動，5月份宜賓房產文化節活動，6月鑫空間樣板房開放既魅力香港游活動，7月山水綠城運動嘉年華活動開幕，8月份鑫空間看盤活動，10財富中心開工儀式、宜賓住博會。活動營銷一是維護老客戶關系，提升品牌美譽度，提高口碑宣傳。還有配合銷售，各客戶一種尊貴感，榮譽感，提高成交率。

另外在銷售物料道具放方面，

1、先后2次對銷售中心在費用不足的情況下進行了裝飾調整，

2、先后配合協調了林中漫步和鑫空間樣板房裝修工作，并順利按時的完成任務。

3、規劃定做了鑫空間的景觀沙盤模型，并能充分體現鑫空間優勢。

4、按時制作了林中漫步、鑫空間項目的樓書、戶型單頁等銷售物料，給銷售現場密切配合，強有力的支持。

5、其他一些銷售現場修補，布置工作都在得到通知或發現后迅速完成。

最后在和集團公司匯報、部門間合作和團隊工作協調工作方面。每月按時準確的匯報了報集團公司營銷費用計劃等各項集團公司要求提交的資料，做到營銷費用控制良好，匯報準確。在部門合作方面積極配合工程部開工竣工典禮活動的舉行，協調樣板房裝修事宜等。在更換營銷策劃代理公司后，我們積極主動的和新推廣公司交流暢談，提供項目以前的推廣思路，方法資料。盡量讓新策劃公司盡快上手，同時也協調銷售代理公司、策劃代理公司等組織會議溝通，讓推廣和銷售結合。

回顧xx年全年工作，我們取得部分成績的同時自己也提高不少。通過對以往工作總結，也發現很多缺點和不足，xx年我應從一下幾點入手工作：

1、加強市場調研工作，特別是來點來訪客戶分析，正確把握目標客戶群體的特征、喜好、開展有針對性的推廣渠道、推廣思路，和訴求點。

2、加強媒體效果評估工作，以此來指導我們xx年營銷費用在各媒體渠道投放比例，并隨時指導調整我們的推廣策略，做到營銷費用效果最大化。

3、在推廣節奏上，結合房市相關政策、本地消費習慣和我們相應節點進行節奏性推廣，做到市場好或我們有重大節點時能強勢推廣，火爆銷售。

4、在媒體渠道方面，爭取發覺利用一些更直接針對目標客群的特殊媒體，一來可以節約營銷費用，二來效果顯著。

5、完善戶外布點，做到以項目所在地、老城區等人流集中地區為中心，各郊縣進城入口包圍的布點格局，嚴格挑選戶外位置，做到在人流集中地能多次強制曝光，各區域都能兼顧的戶外布點。

6、活動方面除要認真完成固定的幾個大活動（如房交會、開盤等）外，還應充分利用我公司老客戶資源，針對老客做活動，提高品牌美譽度、忠誠度，充分發揮老客戶口碑宣傳效果。

7、在團隊合作方面，加強各代理公司之間的溝通，做到銷售與推廣結合，相互配合，積極引導一種健康快樂的團隊氛圍。

xx年是個嶄新的開始，我們應繼續努力學習提高，在認真工作的同時不斷成長，爭取在xx年工作中取得更好的成績。

房地產個人的述職報告 篇10

20xx年的工作即將告一段落，回顧這半年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將半年來的工作情況總結如下：

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理公司有關證件。自公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關的手續及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關系較融洽的優勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了xxx證書、項目立項手續xxxx產權證產等。充分發揮綜合部門的協調作用。

2、及時了解xxxxx情況，為領導決策提供依據。作為xxxxx企業，土地交付是重中之重。由于xxx的拆遷和我公司開發進度有密切關聯，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經理室，公司領導在最短時間內掌握了xxxxxx及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調研工作。根據公司（0x號辦公會議精神要求，我針對目前xx房地產的發展情況及房屋租售價格、市場需求、發展趨勢等做了詳細的市場調查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產開發各項數據指標，走訪了一些商業部門如xx，xx又到xx花園、xx花園、xx小區調查這些物業的租售情況。就x號地塊區位優勢提出“商業為主、住宅為輔、凸現區位、統籌兼顧”開發個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

5、落實公司人事、勞資管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監督工作，根據人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關規定，到勞動管理部門辦好繳納社保（養老保險、失業保險、醫療保險）的各項手續。體現公司的規范性，解決員工的后顧之憂；

6、切實抓好公司的福利、企業管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司辦公設施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設備的配置工作。切實做好公司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續，嚴格按照程序核定使用標準；

7、做好公司董事會及其他各種會議的后勤服務工作。董事會在xxxx召開期間，認真做好會場布置、食宿安排工作。落實好各種會議的會前準備、會議資料等工作。

二、加強自身學習，提高業務水平

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，能比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今后努力方向

半年來，本人能夠敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能夠游刃有余，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位；第三，自己的理論水平還不太適應公司工作的要求。

在新的一年里，自己決心認真提高業務、工作水平，為公司經濟跨越式發展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習房產專業知識和相關法律常識。加強對房地產發展脈絡、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，要對公司的統籌規劃、當前情況做到心中有數；第二，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領導的助手；第三，注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進辦公室對其他部門的支持能力、服務水平。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

房地產個人的述職報告 篇11

時光飛逝，轉眼間，20xx年已經結束了，加入綠地集團營銷部已有三個月時間了，回顧這三個月以來學習工作的感受，我深切的感受到了公司的蓬勃發展之勢。同時也這短短的三個月學習工作中，我懂得了很多關于房地產知識和經驗，更讓自己的人生經歷多了一份激動和喜悅，最重要的是增加了一份人生的閱歷。從一個對房地產“一無所知”的門外漢，到現在已能獨立完成本職工作，我非常感謝公司的每一位領導和同事的幫助和指導，現將工作做以下幾方面總結：

一、學習方面：

剛剛到公司的時候我對于房地產銷售一竅不通，對于新的環境，新的事物都比較陌生，但是在經理和同事們的幫助下，我很快了解到房地產市場以及銷售技巧，通過努力的學習明白了置業顧問的真正內涵以及職責，并且深深的喜歡上了這份工作。

二、心態方面：

態度決定一切！剛進入公司時心態比較浮躁，不太適應每天的工作環境，也曾想過放棄。但是經過2個月的培訓讓我放下了浮躁的心態，心境越來越平靜，更加趨于成熟。懂得分析客戶，冷靜的處理客戶的抗拒，認同我們。工作在銷售一線，就是要保持一顆良好的心態，因為我們每天對形形色色的人和物，要學會控制好自己的情緒，要以一顆平穩的、寬容的、積極的心態去面對工作和客戶。

三、專業知識和銷售技巧方面：

專業知識的掌握是至關重要的，由于我對房地產知識方面的空白，讓我感到了這份工作的壓力。公司的培訓及時的到來是我吸收“營養”的最佳時機，從接電話接待客戶的措手不及到現在的得心應手，師父給予了我們巨大的幫助。這份成長與師父幫助關心是密不可分的。銷售是一門藝術，要講究技巧和策略。對于一些問題較多或說話比較沖的客戶不能針鋒相對，對于這種客戶采用迂回、或以柔克剛的方式更加有效，所以，要收斂脾氣，增加耐心，保持親和力，使客戶感覺更加貼心，才會有更多信任。有一些客戶，需要銷售人員的時時關切，否則，他們有問題可能不會找你詢問，而是自己去找別人打聽或自己瞎琢磨，這樣，我們就會對他的成交喪失主動權。所以，以后我要加強與客戶的聯絡，時時關切，通過詢問引出他們心中的問題，再委婉解決，這樣不但可以掌握先機，操控全局，而且還可以增加與客戶之間的感情，增加成交率。各種各樣的客戶群體處理方法讓我茅塞頓開。在工作之余我還會去學習實時房地產專業知識和技巧，這樣才能與時俱進，才不會被時代所淘汰。

四、工作中的不足

1、工作中不善于不自我總結，自我反思，自我檢查，剖析問題根源，查找客戶未成交原因以至于銷售業績低下，當然這包括外在和內在因素，外在體現的房地產市場的趨勢，內在體現的個人身上，我想個人因素才是主要的。

2、平時和客戶溝通不夠深入，不能及時了解客戶真實想法，對客戶分析較少，從而在把控客戶方面確少主動性。

3、談客經驗不足，缺乏逼定策略，在逼定客戶存在優柔寡斷！

五、需要的改進及幫助：

1、保持一顆積極上進心，以良好的精神面貌和積極的心態投入到工作中！同時加強自身的積極性，創造性，上進心，進取心，不斷強化和完善自身的各項能力。

2、完善16年工作計劃及個人目標，并嚴格落實及執行！

3、加強專業知識學習，多和同事交流學習他們成功案例經驗，用平時工作休息時間閱讀房地產相關書籍，及其它相關銷售知識，提高自己素質！

4、約客跟進時候要做好回訪說辭及做好客戶分類，多與客戶溝通交流及時了解客戶需求。在日常工作中發現問題及時向領導反映，同事溝通，及時有效的解決問題！提高自己解決能力。經過在綠地的三個月的學習和工作，讓我成長了許多，也收獲了許多，受益匪淺！同時也非常感謝領導和同事的無私幫助！20xx年的總結也是我在20xx年工作的安排，20xx年我要在領導及同事幫助下誓保指標完成！

房地產個人的述職報告 篇12

光陰似箭、日月如梭，轉眼難忘而又多變的20xx年已經過去，充滿機遇和挑戰的20xx年已經到來，回顧已經過去的20xx年，個人雖然在工作中也取得了一定的成績，同時也存在不少需要不斷改進和提高的地方。下面根據個人的心得總結如下：

1、項目工程完成情況

①項目進度基本達到公司年初制定的年度目標。

基本完成年初公司制定的年度計劃目標，雖然在一定程度上存在滯后，但總體計劃基本在受控狀態。雖然上半年受金融危機影響，特別對小戶型施工影響，總計劃滯后兩個月有余。但經過下半年的趕工，差距基本縮小在可控范圍。并且準甲辦公樓比原計劃提前了近兩個月。

②形象進度：外幕墻形象的及時完成，為項目的銷售提供了一定的支撐和保障。

幕墻在8月份完成西立面鋁板和玻璃安裝，準甲在10月初完成西立面的鋁板安裝和形象展示，為項目的銷售提供了一定的支撐和保障。雖然這些外立面局部出形象的要求在年初并沒有制定出來，但在需要的時候，項目還是克服重重困難，加大管理力度及時完成了外立面形象的展示。為盡快展示項目形象，促進項目銷售提供了保障和支撐。

③辦公樓的提前完成五大主體驗收，為完成公司的財務目標提供了保障。

在年初制定的年度計劃時，辦公樓的驗收計劃安排在20xx年春節后，但是在今年七月份集團為了完成整年目標產值，要求辦公樓必須在20xx年12月30日前完成五大責任主體驗收。為此項目部多次召開專題會，討論制定落實計劃，并且項目部把該計劃目標實現的責任主體落實在我的頭上，這對我既是一個挑戰又是一個機遇。

特別在后期所有工作面全面鋪開，土建、安裝、消防、幕墻、裝修、景觀再加上其他甲分包單位，施工單位數量超過十幾家，工期緊協調管理難度大。為此增加了定期專題理會制度，除周一下午的監理例會外，另在每周一上午安排了安裝專題協調會，周四上午裝修專題協調會，并制定了嚴格的例會制度。對無辜遲到缺席者有嚴格的處罰制度，為集中高效解決現場實際問題提供了保障并受收到較好的效果。

④項目榮譽

整個項目現場安全文明施工管理工作，總包單位和監理單位加大了管理力度，并且收到了較好的效果，受到當地政府的多次通報表揚和觀摩。本項目三個施工處在今年上半年均獲得“鄭州市安全文明標化工地”，同時工程一處還獲得“河南省級安全文明標化工地”。

2、項目團隊建設情況

項目人員分工在年初經過一次調整，使項目分工即更加具體明確化，既在條線方面發揮了個人專業和特長方面，又在區域方面體現了各自的協調范圍，作到了條線清晰，區域明確。

項目團隊建設在公司領導的多次指導和培訓下，項目合作精神和團隊意識也有了明顯的提高。每周的項目例會制度，項目團隊每位員工都有發言機會，既體現民主又體現了團結意識。并且通過周例會及時傳達公司精神，通過不斷加壓和鼓勵，不斷提高項目團隊士氣，振奮精神。通過這一年的磨合項目團隊合作精神和團隊意識達到了空前的高漲。

3、個人發展和心得體會

回想自己到已有三年時間了，可是只有今年才使我真正找到了工作的激情、目標和方向。在的前兩年有一種有力使不上的感覺，曾經也有過激情時刻，但更有困惑、無奈和迷茫。幸運的是在今年受到徐總的培訓和教導，思想受到啟發；視野得到開闊；信心得到鼓舞；激情得到點燃，整個精神面貌煥然一新，感到渾身有用不完的勁。總之，我今年的工作已步入了良性的狀態，為此我應感謝我們的領導，感謝我們的團隊。

房地產個人的述職報告 篇13

自XXXX年XX月份入職以來，主要從事公司財務部出納一職。在部門中我們的每一名財務人員都有自已收獲，盡管職位分工不同，但是能看到每一位同事盡職盡責的為公司的發展做出的奉獻。同時對我來說更是一份磨練自己意志力、提升自我能力、展現自我價值的一個機會。在工作期間，能夠按時保質保量的完成領導交予的工作，并且從這份工作中，讓我學到了更多的業務技能及為人處世的道理。下面我將針對我XXXX年以來的工作做出簡要回顧和總結。

一、主要工作內容

1、嚴格按照公司財務制度要求，辦理費用報銷，現金、銀行的收付業務；

2、協助完成金蝶財務軟件的安裝、調試及模板的修訂；

3、完成與銀行相關的業務，支票、憑證的購買，對賬單據的打印、校對；

4、認真登記日記賬、銀行存款日記賬，保證日清月結；

5、保管庫存現金、有價證劵、公司資料及有關印章；

6、登記支票和公司資料使用情況；

7、完成記賬憑證的填寫，打印，歸檔；

8、按月統計當月合同的類型涉稅金額代下個月粘貼印花稅票；

9、按月編制銀行余額調節表，現金盤點表等財務相關報表；

10、協助部門領導完成《財務支付程序》、《差旅費程序》、《采購立項程序的》、《固定資產管理程序》、《財務保密清單》等文件的修訂；

11、與財務公司聯系開立一般賬戶的相關事宜。

二、其他工作內容。

1、完成財務經理交待的其它財務相關工作，如：財務用辦公用品的采購等；

2、協助綜合管理部完成公司籌備期間的辦公用品的采購，快遞的收發，與物業公司的交涉及住房公積金的開戶等先關事宜；

3、協助綜合管理部組織公司第一次秋游活動；

4、加入高端座談會會務組，并配合領導完成高端座談會的物資采購及會場布置等相關工作。

三、工作進展及心得

作為一個合格的出納，必須要學習、了解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的業務水平和知識技能。也深刻了解到出納人員要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制。

在工作期間，我會嚴格要求自己，具有較強的責任心和進取心，工作熱情度較高；樂于與他人溝通，有很強的團隊協作能力；責任感強，切實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能；注重自身發展和進步認真、高效的做好領導布置的每一項任務，能夠做到在工作中發現問題，總結問題，在細節上出現的漏洞，能夠及時的改進；

在此，我非常感謝部門的領導和同事對我的工作期間的耐心幫帶，感謝我的同事對我工作中出現失誤后給予及時的提醒和指正，能夠讓我在處理各種問題時考慮得更加全面，正確對待自己，找準不足之處，迎接新考驗和挑戰。

通過近一年的工作，我覺得自己還有一些不足之處，需要在今后的工作中不斷加以改進。文字功底差，在個人工作匯報等工作報告中語言、措辭等運用不當；對待工作不夠嚴謹，多次出現不應該發生的小錯誤；工作中，與同事之間的溝通力度不夠；

四、XXXX年工作計劃

新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。在新的一年，我需要認真的審視自己，將自身的問題、缺點一個個消滅掉。

那么，在本職工作上的計劃及方向：

對待工作上，需要嚴格執行現金管理制度，認真掌握庫存限額，按現金收付記賬，憑證辦理收付，金額方面要當面點清，防止工作出現拆錯。

做好現金、銀行存款日記賬，做到日清月結，保證賬證相符，賬款相符，存取與銀行賬目相符的工作。

及時核對銀行存款，做到賬款相符；管理好相關憑證，防止丟失。

不斷學習，不斷提高業務水平，與部門會計人員密切配合，做到相互支持、配合默契。

在個人能力上，我需要得到以下進步和提升：

需要要進一步加強文字綜合能力，在個人報告上要書寫嚴謹、措辭得當。

工作中要更嚴謹細致，確保不出任何差錯。

提高自己與公司各部門成員的溝通能力及團隊協作能力。特別是和工商、稅務、社保等單位的外聯溝通能力。

五、總結

在這短短的幾個月的工作中，所有成績都只代表過去，所有教訓和不足我們每個人都牢記在心，努力改進在以后的工作中我將加強學習和掌握財務各項政策法規和業務知識，不斷提高自己的業務水平，加強財務安全意識，維護個人安全和公司的利益不受到損失，做好自己的本職工作，和公司全體員工一起共同發展。

再次也真誠的感謝幫帶過我的部門領導，感謝你們對我工作期間的幫帶及指導，才能讓我有了今天的進步和成長。

在新的一年，我將會盡努力，和你們一起共同進步、學習，為我們的公司做出小小的貢獻。

房地產個人的述職報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

銷售人員的工作述職報告 尊敬的公司領導：

你們好！我是**公司的一名銷售人員，我叫梁穎思，很高興能夠加入公司的銷售團隊，下面是我這個月的工作述職報告。

一、工作計劃的完成情況和原因

雖然市場競爭日趨激烈，但上個月我給自己制定的工作計劃和銷售計劃還是順利地完成和達到目標。能夠順利地完成任務，除了自己的努力之外，很重要的一個原因就是吸取了上個月的教訓和經驗，并向前輩們學習了很多有關銷售的知識和銷售的方法技巧。

二、現有客戶群的整體狀況

目前，我擁有的客戶群主要是在20~45歲之間的人群里，都是一些比較穩定的中小型客戶，缺乏一些潛在的大客戶和比較穩定的大客戶。在這個月，我一共拜訪了65個客戶，其中有45%是自己所擁有的穩定的客戶，有35%是新的中小型客戶，還有20%是自己新挖掘的大客戶，在這些客戶里，合同額的簽訂和完成情況達到70%。

三、下月的詳細工作計劃

在這個月里，我拜訪了65個客戶，下個月，我想提高自己的目標，要拜訪70~75個客戶，其中40個是穩定的中小型客戶，10個是穩定和不穩定的大客戶，還有20個是新客戶。目標銷售額要達到15萬以上，合同簽訂率要達到75%以上。

四、困擾銷售人員的問題

我相信每個銷售人員都自己的一些問題，我也不例外，我的問題綜合如下：

1、對于初次拜訪的客戶，經常會因為沒預約到準確的時間，到了客戶那里見不到客戶。

2、雖然有專業背景，對某些產品還不夠熟悉，所以有時候客戶問起產品的一些問題都沒辦法答清楚，特別是價格方面。過后我都會再去查資料和問公司同事，再打電話回答客戶的疑問。但這樣會浪費很多時間，有時不能及時解答客戶問題，客戶會不夠信任。

3、和同事溝通得不夠。有些問題，資深的同事很容易解決的，但由于和同事溝通得不夠，導致沒能及時解決，錯過了最佳的.機會。

4、在商務方面，由于一直以來沒有接受過任何有關于這方面的培訓，所以做得不是很好，致使很多客戶對我的印象不是很深。

5、對工作的積極性不高，不夠投入。缺乏銷售方面的技巧和心態，拜訪客戶時還是比較膽怯。當受到客戶拒絕時，還是會不由得產生一絲沮喪。心態不夠開放樂觀。

五、銷售人員的工作建議

因此，根據以上的的問題，我給自己提出以下的建議：

1、銷售技巧方面，需要在工作中學習，碰到問題多向公司資深銷售咨詢！資深銷售在進行工作的時候，要打醒十二分精神，細細品味其銷售技巧。參加公司的相關培訓，工作之余多看看相關的文獻！爭取在一年內能夠獨立進行銷售的工作。

2、了解產品品牌，型號，規格，功能，價格等方面的知識，并做一個系統

的歸納。對不同品牌的同類產品進行比較，得出其優缺點！對產品出現的一些問題及解答做一個系統的歸納！爭取在半年內對產品有一個系統的歸納與了解。

3、加強與客戶的溝通與聯系。拜訪頻率還是要加強，其中要抽出一部分時間多聯系意向客戶，隨時掌握其最新動態，縮短與客戶之間的距離。針對潛在客戶，可以采取電話回訪的方式，增進與客戶的溝通與交流。

4、嘗試通過各種方式開發新客戶，不能僅僅局限于獨立拜訪，還可以嘗試轉介紹，或者是通過訂貨會等方式。

5、針對不同客戶類型，制作一份表格，用不同的方案引導客戶談判。這樣一來我們談判就有的放矢，成功率就較高。

6、增強自己工作的主動性，做事情要分清主次，盡量不受外界其他因素的干擾。同時，還要多與領導同事溝通，學習他們的優點，彌補自己的不足

六、計劃調整和改進措施

沒有一個計劃是完美無缺的，每個計劃都有它自己不足的地方，我自己制定的計劃也不例外，因此我會根據計劃進行時得實際情況來調整自己的計劃，做到隨機應變。

以上就是我本人在這個月的工作述職報告，下個月我會更加努力完成自己的目標和計劃。

謝謝！

篇二：個人銷售工作總結范文

個人銷售工作總結范文

自己從二一年起開始從事銷售工作，三年來在廠經營工作領導的帶領和幫助下，加之全科職工的鼎力協助，自己立足本職工作，恪盡職守，兢兢業業，任勞任怨，截止年月日，年完成銷售額元，完成全年銷售任務的 ％，貨款回籠率為 ％，銷售單價比去年下降了 ％，銷售額和貨款回籠率比去年同期下降了 ％和 ％。現將三年來從事銷售工作的心得和感受總結如下：

一、切實落實崗位職責，認真履行本職工作。

作為一名銷售業務員，自己的崗位職責是：千方百計完成區域銷售任務并及時催回貨款；努力完成銷售管理辦法中的各項要求；負責嚴格執行產品的出庫手續；積極廣泛收集市場信息并及時整理上報領導；嚴格遵守廠規廠紀及各項規章制度；對工作具有較高的敬業精神和高度的主人翁責任感；完成領導交辦的其它工作。

崗位職責是職工的工作要求，也是衡量職工工作好壞的標準，自己在從事業務工作以來，始終以崗位職責為行動標準，從工作中的一點一滴做起，嚴格按照職責中的條款要求自己的行為，幾年來，在業務工作中，首先自己能從產品知識入手，在了解知識的同時認真分析市場信息并適時制定營銷方案，其次自己經常同其他區域業務員勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應對方案，以求共同提高。在日常的事務工作中，自己在接到領導安排的任務后，積極著手，在確保工作質量的前提下按時完成任務。

總之，通過幾年的實踐證明作為業務員業務技能和業績至關重要，是檢驗業務員工作得失的標準。今年由于陜北系統內電網檢查驗收迫使工程停止及農電系統資金不到位，加之自己業務知識欠缺、業務技能不高、市場的瞬息萬變而導致業績欠佳。

二、明確任務，主動積極，力求保質保量按時完成。

工作中自己時刻明白只存在上下級關系，無論是份內、份外工作都一視同仁，對領導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務時，一方面積極了解領導意圖及需要達到的標準、要求，力爭在要求的期限內提前完成，另一方面要積極考慮并補充完善。例如：、今年九月份，蒲城分廠由于承租人中止租賃協議并停產，廠內堆積硅石估計約噸、重晶石噸，而承租

人已離開，出于安全方面的考慮，領導指示盡快運回分廠所存材料，接到任務后當天下午聯系車輛并談定運價，第二天便跟隨車到蒲城分廠，按原計劃三輛車分二次運輸，在裝車的過程中，由于估計重量不準，三輛車裝車結束后，約剩噸左右，自己及時匯報領導并征得同意后從當地雇用兩輛三輪車以同等的運價將剩余材料于當日運回，這樣既節約了時間，又降低了費用。今年八月下旬，到陜北出差，恰逢神東電力多種產業有限公司材料招標，此次招標涉及以后材料的采購，事關重大，自己了解詳細情況后及時匯報領導并盡快寄來有關資料，自己深知，此次招投標對我廠及自己至關重要，而自己因未參加過正式的招投標會而感到無從下手，于是自己深思熟慮后便從材料采購單位的涉及招標的相關部門入手，搜集相關投標企業的詳細情況及產品供貨價格以為招標鋪路，通過自己的不懈努力，在招標的過程中順利通過資質審定、商務答辯和答辯，終于功夫不負有心人，最后我廠生產的YHWS－／型氧化鋅避雷器在此次招投標中中標，這樣為產品以后的銷售奠定了堅定的基礎。

三、正確對待客戶投訴并及時、妥善解決。

銷售是一種長期循序漸進的工作，而產品缺陷普遍存在，所以業務員應正確對待客戶投訴，視客戶投訴如產品銷售同等重要甚至有過之而無不及，同時須慎重處理。自己在產品銷售的過程中，嚴格按照廠制定銷售服務承諾執行，在接到客戶投訴時，首先應認真做好客戶投訴記錄并口頭做出承諾，其次應及時匯報領導及相關部門，在接到領導的指示后會同相關部門人員制訂應對方案，同時應及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意。

四、認真學習我廠產品及相關產品知識，依據客戶需求確定可代理的產品品種。

熟悉產品知識是搞好銷售工作的前提。自己在銷售的過程中同樣注重產品知識的學習，對廠生產的產品的用途、性能、參數基本能做到有問能答、必答，對相關部分產品基本能掌握用途、安裝。

依據廠總體安排代理產品，通過自己對陜北區域的了解，代理的品種分為二類：一是科技含量高、附加值大的產品，如KV避雷器、熔斷器及限流式熔斷器等，此類產品售后服務存在問題；二是KV線路用鐵附件、金具、包弓、橫擔等，此類產品用量大，但附加值低、生產廠家多導致銷售難度較大。

五、電氣產品市場分析

陜北區域大、但電網建設相對落后，隨著電網改造的深入，生產廠家都將銷售目標對向西部落后地區，同時導致市場不斷被細化，競爭日益激烈。陜北區域電力單位多屬農電系統，經過幾年的農網改造建設，由于資金不到位僅完成改任務造的％，故區域市場潛力巨大。現就陜北區域的市場分析如下：

（一）市場需求分析

陜北區域雖然市場潛力巨大，但延安區域多數縣局隸屬省農電系統，材料采購由省招標局統一組織招標并配送，榆林供電局歸省農電局管理，但材料采購歸省招標局統一招標，其采購模式為由該局推薦生產廠家上報省招標局，由招標局確定入圍廠家，更深一步講，其采購決定權在省招標局，而我廠未在省招標局投標并中標，而榆林地區各縣局隸屬榆林供電局管理，故要在榆林供電局及各縣局形成規模銷售確有困難且須在省招標局狠下功夫。根據現在搜集的信息來看，榆林供電局是否繼續電網改造取決于省農電局撥款，原因在于這幾年的改造所需資金由省農電局擔保以資產抵壓貸款，依該局現狀現已無力歸還貸款利息，據該局內部有關人員分析，榆林地區的電網改造有可能停止。

（二）競爭對手及價格分析

這幾年通過自己對區域的了解，陜北區域的電氣生產廠家有二類：一類是西瓷廠（分廠）、神電、交大、銅川榮鑫等，此類企業進入陜北市場較早且有較強實力，同時又是省招標局入圍企業，其銷售價格同我廠基本相同，所以已形成規模銷售；另一類是河北保定市避雷器廠等，此類企業進入陜北市場晚但銷售價格較低，YHWS－／型避雷器銷售價格僅為元／支、PRW－／銷售價格為元／支，此類企業基本占領了代銷領域。

六、年區域工作設想

總結一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業務員和同行學習，年自己計劃在去年工作得失的基礎上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：

（一）依據年區域銷售情況和市場變化，自己計劃將工作重點放在延安區域，一是主要做好各縣局自購工作，挑選幾個用量較大且經濟條件好的縣局如：延川電力局、延長電力局做為

重點，同時延安供電局已改造結束三年之久，應做其所屬的二縣一區自購工作；二是做好延長油礦的電氣材料采購，三是在延安區域采用代理的形式，讓利給代理商以展開縣局的銷售工作。

（二）針對榆林地區縣局無權力采購的狀況，計劃對榆林供電局繼續工作不能松懈，在及時得到確切消息后做到有的放矢，同進應及時向領導匯報該局情況以便做省招標局工作。同時計劃在大柳塔尋找有實力、關系的代理商，主要做神華集團神東煤炭有限公司的工作，以擴大銷售渠道。

（三）對甘肅已形成銷售的永登電力局、張掖電力局因年農網改造暫停基本無用量，年計劃積極搜集市場信息并及時聯系，力爭參加招標形成規模銷售。

（四）為積極配合代理銷售，自己計劃在確定產品品種后努力學習代理產品知識及性能、用途，以利代理產品迅速走入市場并形成銷售。

（五）自己在搞好業務的同時計劃認真學習業務知識、技能及銷售實戰來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質，為企業的再發展奠定人力資源基礎。

（六）為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在新區域開發市場，以擴大產品市場占有額。

七、對銷售管理辦法的幾點建議

（一）年銷售管理辦法應條款明確、言簡意賅，明確業務員的區域、任務、費用、考核、獎勵，對模凌兩可的條款予以刪除，年底對業務員考核后按辦法如數兌現。

（二）年應在廠、業務員共同協商并感到滿意的前提下認真修訂規范統一的銷售管理辦法，使其適應范圍廣且因地制宜，每年根據市場變化只需調整出廠價格。

（三）年應在情況允許的前提下對業務員松散管理，解除固定八小時工作制，采用定期匯報總結的形式，業務員可每周到廠－天辦理其他事務，如出差應向領導匯報目的地及返回時間，在接領導通知后按時到廠，以便讓業務員有充足的時間進行銷售策劃。

（四）由于區域市場萎縮、同行競爭激烈且價格下滑，年領導應認真考察并綜合市場行情及業務員的信息反饋，制定出合乎廠情、市場行情的出廠價格，以激發業務員的銷售熱情。

銷售工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

學前教育專業實習工作報告1

一、教育實習基本情況

(一)實習任務的見習

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的了解。幼兒園的園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行x天的見習。在這x個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)保育工作實習

實習的第x周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

(三)教育及班級管理工作

x周的保育實習后，園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這x個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。

(四)家長與社區工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發展都能起到重要的作用。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點非常重要。

二、教育實習中取得的成績與收獲

1、看我們的老師做事的精神，我發現，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。

2、在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴于園長和指導老師一如既往的關心和幫助，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。

3、我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

三、教育實習中的不足與教訓

1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動;在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足;有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態還應該加強改進和注意。

2、對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。

四、下一步努力目標與整改措施

1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的’開展。

2、提高專業技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有很多的專業技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以后的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業能力。

3、對幼兒良好行為習慣的培養、紀律意識的培養及班級的管理，都是我應該在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。

學前教育專業實習工作報告2

一個多月的實習結束了，回想起實習的第一天，我帶著既興奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園，開始了我畢業前的實習生活。我深知自己的責任，是為孩子帶去快樂與關愛的，于是我便懷著這樣的信念開始了我的實習。

一、實習目的

通過觀察與交流，了解兒童的智力及語言表達能力。學習老師設計教育活動的手段，增強認識，培養熱愛幼教事業，多向老師討教，提高專業意識。

二、實習過程

我被分到了大班，大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和我打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我的指導老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和藹可親的人。她們上課時，我會積極觀察如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己經驗。在鄒老師和張老師的指導和幫助下，我很快的就熟悉了工作，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的情況，幫助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

俗話說：萬事開頭難。在實習的初期，我遇到了很多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無經驗，只有在大學期間有過兩次見習。面對這次的實習，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著教師們，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。我上的第一節課是音樂課，這是我第一次在幼兒園上課，當時我整個人都慌了，不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節課，她們都很認真的閱讀我的教案，聽取我的想法，并提出自己的意見。我上完課后，她們會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

三、感受與體會

在實習期間，我覺得不止要學會教課，也應該學會怎樣聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這學期我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常向我班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的’關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養有很大幫助。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，我發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。每次日常生活突發的事件都可以是教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。我從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷的歷練，不斷的進步，不斷的成熟??可以說實習讓我學到了太多的東西，我對教師工作有了更深刻的認識，為我以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。在這短暫的一個多月里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的心態謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

四、存在問題

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

通過這次實習，我覺得大多數時候，我上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果我抱著一個死板的態度，是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強起來，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務每一個幼兒。但在實習的前兩周里，我犯了一個錯誤，那就是在我們苗苗二班里，我有幾個特別喜歡的孩子，我對他們是喜歡的不得了，以至于對他們摟摟抱抱，甚是關注。我們班老師就向我反映說，不能對個別孩子特別親昵，這樣其他孩子看在眼里，無形中就會對他們造成影響，他們會覺得自己不討老師喜歡，會產生自卑。聽了老師的話，我冷靜的想了想，我也深刻認識到了自己的錯誤。所以在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度，也得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

五、滿載而歸

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易。在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

學前教育專業實習工作報告3

從為期一個月的幼兒園的實習中，讓我第一次與幼兒親密接觸，在這次真槍實彈的練習中讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上教師這個光榮的職業，同時也嘗到了在一線奮戰的幼師們的辛苦和快樂。

一、實踐目的

為了了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和在校學習的理論知識。從而培養我們學生對幼兒進行教育與教學工作的初步能力，從而加深對專業的理解和熱愛。為之后的工作打下堅實的基礎。更好的適應現代社會。

二、實踐內容

我實踐的單位在我家附近，我們園的上時間是每周的周一到周六，正常情況我是要到七點半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點起。冬天那幾天的天氣又特別的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了。看所有的事并不像想象的那么簡單，還好我堅持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進園的時候就被院里的環境所吸引了。院里到處可工草皮做的地面，還完備的娛樂學習設施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個教室里都有電腦，電視，還有提供冬天溫暖夏天涼爽的空調。

所學的知識也得到了一定的實踐和應用。第一天我就有幸與老師們一起學習開學要教幼兒學的舞蹈，因為之前有點舞蹈的基礎，再加上老師們都很和善所以我很快就融進去加入了學習舞蹈的隊伍。即使對我說大多數的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點。無疑，無形之中它也增加了我的自信。

沒幾天，我就發現小朋友們已經學會了很多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達的總是這么直接，就像他喜歡你他就會送你自己都舍不得貼的貼畫，給你他從家帶的零食一樣。每次幼兒唱歌的時候我都會情不自禁的跟著唱，和孩子們交往不自覺的心情就會愉快了。

三、實踐中存在問題

從幼兒園的實習工作中我覺得自己還有不少不足。

1、表達能力和概括能力有欠缺。

2、語言和語速不夠好,語言也不夠簡化。

3、專業技能還不扎實。

4、人際關系有待提高。

5、與教師的交流也不夠。

四、總結與體會

本次的實踐報告是我受匪淺，讓我從中學到了很多東西。一個甜美型的老師是會很容易得到家長和孩子們的認可的，要學會發現孩子的優點，找到他們身上的閃光點。適時的夸獎他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對他們進行教育。當然了，小孩是不可避免的有犯錯誤的時候，可以針對他的錯誤進行批評，但一定不能否認了孩子本身，一定不要傷害了他們的自尊心幼兒的注意力是不能長時間集中的，所以要利用他們的游戲活動時進行學習。做到玩中學，學中玩。

針對我自身所存在的問題，我一定會高度注意，并在以后的生活中不斷改進。

學前教育專業實習工作報告4

幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。

我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都準備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在組織教學活動時，我看到了自己的一些不足，如：

1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。

以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。

4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。

6、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

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【會計崗位畢業實訓報告范文】

一、前言

實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

針對于此，在進行了兩年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》等的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在XX年X月起，有幸參加了在XX分公司XX縣分公司為期近兩個月的專業實習。

此次的實習為我更加深入社會，體驗學校提供如此難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。

實習目的：

1、針對實習對象的實際情況，結合并運用所學的會計理論知識，加深對本專業知識作更深入和系統的理解和領悟，深化認識課本中的二手信息，并逐漸擺脫二手信息的掣肘，從實踐中采集全面而詳細的一手信息，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識;

2、通過對XX公司實際的調查、研究，拓寬知識面，初步培養理論聯系實際的能力和分析問題與解決問題的能力，并獲得行業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發向會計實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的工作打下堅實的基礎。

3、除了從會計方面對公司進行細致的了解之外，還應該較為全面地知曉XX公司的經營環境、經營特點、市場范圍、運行(營銷)方式，了解該分公司各項職能管理的特點和在企業經營中的作用，并了解公司的營銷方略所起的作用，學習企業成功的營銷管理經驗和先進企業文化等，為進一步學習專業課程打下一定的基礎。

實習方法：個人聯系到實習單位，自己確認企業的指導者，要求主動學習、虛心請教，能夠初步做到理論與實踐相結合。

在公司有關人員的指導下，首先對公司的總體情況進行調查、了解，然后深入有關部門的業務活動之中，進行較深入的調查研究，閱讀相關資料及參加有關的實踐活動，學習并掌握企業各項管理、營銷業務的具體內容、工作程序和工作方法等，其中公司的會計制度、會計方法是重點。

實習內容:

1.了解XX公所機構組成、人員職責、基本業務。

2.分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助會計師完成各類業務。

3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

二、正文

實習的第一天，我沒有參加任何項目，而是學習他們以前審計時留下的工作底稿。以前學習審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應包括哪些內容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內容記住了。到現在，我總算是體會到了理論與實踐相結合所能產生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個關于底稿中的符號說明，還有索引號之類的。接著就是要有審計業務約定書、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務報表。關于被審計單位的營業執照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業，還應該提供相關的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產生的一些工作底稿、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實施了盤點程序的，還要有相應的盤點表。實施了函證程序的，函證也應該包括在其中。直到兩三天后，才開始進入操作階段。

(一)實習操作過程

首先，我們在老師的入門式的講解下將實訓企業財務會計資料中的期初余額登入賬簿。然后根據企業X月份所發生的經濟業務完成了47道分錄。接下來，就是根據記賬憑證登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是比較輕松的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，練習做會計憑證，根據會計憑證登總帳，明細帳，科目匯總表，現金出納日記帳，銀行存款(借款)日記帳，資產負債表，利潤表。這些什么總帳、明細分類帳、多欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證，苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一張帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!

后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。

最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!在這個過程中，我們了解到在組織各會計專業課程的實訓中，不僅需要有所側重，而且需要相互銜接，基礎的和重要的實訓內容適當重復，其中基礎會計學的實訓是基本和關鍵。完成原始憑證的簡單分析和審核，記賬憑證的編制，賬簿的登記和報表的簡單認識，使我們對會計實務的基本流程形成一個較系統的框架。實訓內容在此基礎上組織編制，財務會計的.實訓內容突出會計核算方法的應用和會計報表的編制，成本會計則突出成本計算方法的訓練，我們根據課程的教學目的組織會計實訓，使會計實訓在會計理論知識銜接深入的同時得到有機銜接，循序漸進地進行模擬實訓。

(二)操作要領

1.期初建賬

(1)建總賬時，要根據企業期初的余額信息來分類編制，特別是要防止漏記、錯記，所以需要很認真的核對無誤后再填入賬簿。

(2)建明細賬時，同樣要服從總賬建立時的要求，與此同時，與總賬相比明細賬更加的分散繁瑣，有的需要在分戶賬中開設賬戶，而有的則需在后邊的多欄式明細賬中開設，同樣明細賬的記錄也需要根據明細賬余額表中的期初余額來填寫。

(3)建日記賬時，要注意只有庫存現金和銀行存款需要建日記賬，因為它們都是按日結算的，這兩種日記賬要記錄在特定的賬戶中。

2.審核或填制原始憑證

原始憑證的填制要本著其填制要求來填制。具體的要求有：記錄要真實，內容要完整，填制應及時，書寫清楚、正確、規范，以及金額數字的具體填制要求等等。而原始憑證的審核則要包含以下幾個方面：真實性審核，合法性、合規性、合理性審核，完整性審核與正確性審核。憑證記錄要真實，內容要完整，手續要齊全完備。同時書寫要規范，在會計電算化中，要注意大小寫金額寫法，大寫金額用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要注意漢字錄入的正確。填制編號時要注意編號的連續性，在實習軟件中一般都給出上一張憑證的編號，以方便會計人員錄入工作。

3.編制記賬憑證

在編制記賬憑證時，應注意摘要要簡明，日期要正確同時分錄需正確，而且得逐項填寫。而且憑證應按順序編號，這樣便于記賬憑證和會計賬簿之間的核對，最后就是應注意記賬憑證所附的原始憑證數量要完整。

4.登記日記賬，

庫存現金日記賬和銀行存款日記賬在登記時要按照業務發生的時間順序，逐日逐筆順序進行登記。

5.登記有關明細賬。

明細賬的登記可以直接根據原始憑證、記賬憑證逐筆登記，但是要區分清楚明細賬具體所屬的科目和二級科目，以免混淆。

6.編制科目匯總表

編制科目匯總表之前，要根據記賬憑證繪丁字賬，然后根據丁字賬的借貸雙方核算出本期借方安生額和本期貸方發生額。并將二者進行比較在雙方相等的情況下再根據具體的科目逐筆登記。

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短學期會計實訓報告1

在學了一學年的會計專業課之后，雖然我們掌握了基礎的會計理論知識，但在把理論知識運用到實踐中還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好的結合起來。作為一個會計人員來說，如果不會做賬，不能夠把發生的每筆業務準確的記錄下來并以賬的方式體現的話，那就不能算是一個合格的會計。所以，在大一第二學期期末，學校特意開設了短學期作為對我們的會計實訓。

一、會計實訓的意義

1、促進理論和知識的結合。本次實訓最大的特點是將一個企業所建立的賬簿體系和發生的經濟業務一直觀、仿真的原始憑證及賬冊展示給我們，我們在訓練中將所學的理論知識運用于填憑證、登帳簿和編報表的過程中，手腦并用，做學合一，使理論和實踐有機結合。

2、提高學生的業務技能。缺乏實踐經驗、動手能力不強已經成為高校會計專業畢業生的軟肋。學生不清楚原始憑證的識別、填制手續和傳遞程序、賬簿的設計與登記的規范、銀行結算的辦法、納稅申報的手續等這些最為基本的知識，用人單頗有微詞。在這次實訓過程中，我們能將自己置身于企業會計崗位的職責氛圍中，充當出納會計、成本會計、輔助會計抑或主辦會計，學習原始憑證的填制、審核、傳遞程序，記賬憑證的填制，日記賬、明細賬、總賬的登記，資產負債表、利潤表的編制，會計崗位的設置及工作職責，銀行轉賬結算的方法、納稅申報的手續、年末結賬的方法等多項業務技能，其寫、算、報、用的能力更為熟練、準確和協調。

3、增強學生學習的主動性。會計實訓給了我們一次自我掌握學習時間、自我扮演會計角色、自我搜尋會計信息、自我發現和解決問題、自我欣賞實訓成果的機會，激發了我們的學習興趣以及對更多會計知識探求的渴望。

二、會計實訓的目的

1、通過對企業會計模擬實訓的操作，系統的掌握企業會計核算的全過程，從而加強對所學會計理論和知識的理解和認識，完成從理論到實踐的認識過程。

2、實訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能，從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證、登記賬簿到編制會計報告、年終結賬。

3、全部實訓突出綜合性、完整性、超前性和系統性。以一個模擬企業的特定會計期間為范圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機結合起來。

三、會計實訓的基本內容

1、如何填制原始憑證

2、如何對原始憑證進行正確的審核

3、如何填制記賬憑證

4、如何對記賬憑證加以正確的審核

5、怎樣登記日記賬和明細賬

6、如何進行錯賬更正

7、記賬規則和結賬

8、如何編制科目匯總表

9、如何編制會計報表

10、會計檔案的裝訂歸檔

11、承擔各種會計崗位工作職責的能力

四、實訓后的心得和體會

會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就越顯得重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識和實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論以及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

一個星期的實訓在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓開始是那樣忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快地結合和適應，只能依靠老師的引導和幫助。但是經過這一個星期的實訓，從之前的什么賬都不會填，現在的我學回來編寫記賬憑證、科目匯總表、總賬及明細分類賬，感覺自己又與真正意義上的會計靠近了一步。在老師的逐步引導下，能夠將學過的知識學以致用，看著最后編制完成的記賬憑證，以及一本本明細賬，著實讓我有了成就感。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限，就如俗話所說的：“書到用時方恨少”。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候才突然間覺得自己真的有的無知淺薄，雖然最后還是解決了問題，卻浪費了許多時間，這樣一點是我在以后的學習中必須加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷地完善自己。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。

在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠細心，經常看錯數字或是遺漏業務，導致合算結果出錯，引起不必要的麻煩；2、實際工作中編制會計分錄，在這一方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習；3、數字書寫還需要多加注意；4、在實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內容當做一門課程的作業來做，并附加著應付的態度。不能以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態度去做。而且在實訓中由于實訓環境和各方面的原因不能及時的做完實訓內容。

希望在接下來的學習生活中，學校能給我們學生更多這樣的實訓課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣能更好地幫助我們財會專業的學生學好會計這門課程，為以后走向社會工作奠定良好的基礎。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓室綜合性練習，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人。克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統的現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，掌握了從理論到實踐的轉化過程，熟練掌握了會計操作的基本職能，將會計專業理論知識和專業實踐有機地結合起來。開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業后走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

短學期會計實訓報告2

一、實訓的主要內容

為了在走上工作崗位后能盡快適應并勝任實際工作，縮小理論與實踐的距離，要在學校學習期間培養學生的的實踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進行會計模擬實訓。會計模擬實訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬、現金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表，還包括企業供應、生產、銷售三個環節的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調整、賬項結轉與結賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發生額及余額對照表、資產負債表和利潤表的’編制依據和編制方法等。

二、實訓的基本流程

會計模擬實訓是按照會計核算形式所規定的核算步驟進行的。

第一步，根據模擬企業實際發生的經濟業務，填制和審核原始憑證，然后根據審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證編制匯總記賬憑證。填制和審核會計是會計核算工作的基礎，是保證會計核算資料真實、可靠和完整的關鍵，是發揮會計監職能的重要一環。全部會計憑證必須經過有關人員嚴格審核，只有審核無誤的會計憑證才能作為登記賬簿的依據。

第二步，根據審核無誤的會計憑證分別登記現金和銀行存款日記賬、各種明細賬和總賬。然后與會計期末進行會計賬項調整、結轉并結賬、對賬。如過發現賬簿記錄存在錯誤、應及時予以更正。

第三步，根據有關的分類賬簿記錄資料編制資產負債表和利潤表等主要的會計報表。另外，正式編制會計報表前還應編制試算平衡表進行試算平衡。

三、實訓中應注意的問題

因為所給出的原始憑證部分需填制，所以原始憑證填制填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實可靠。即如實填列經濟業務內容，不弄虛作假，不涂改、挖補。內容完整。即應該填寫的項目要逐項填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫；名稱要寫全，不能簡化；品名或用途要填寫明確，不許含糊不清；有關人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當一項經濟業務發生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認，做到數字書寫符合會計上的技術要求，文字工整，不草、不亂、不“造”；復寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項或實物的憑證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點注意的地方。

本次實訓的主要內容是依據原始憑證填制記賬憑證，記賬憑證填制工作量大、有些內容難度較大，幾乎涉及所學會計知識的全部內容，要想把這一部分做好是很不容易的，如果不講求方式方法，沒有執行記賬要求的話，工作將陷入無法開展的地步，除了嚴格遵守記賬規則外還有許多要注意的問題：填制記賬憑證的依據，必須是經審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證。正確填寫摘要。一級科目、二級科目或明細科目，賬戶的對應關系、金額都應正確無誤。記賬憑證的日期。收付款業務因為要登入當天的日記賬，記賬憑證的日期應是貨幣資金收付的實際日期，但是與原始憑證所記的日期不一定一致。轉賬憑證以收到原始憑證的日期為日期，但在摘要欄要注明經濟業務發生的實際日期。記賬憑證的編號，要根據不同的情況采用不同的編號方法。如果企業的各種經濟業務的記賬憑證，采用統一的一種格式（通用格式），憑證的編號可采用順序編號法，即按月編順序號。業務極少的單位可按年編順序號。如果是按照經濟業務的內容加以分類，采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證的編號應采用字號編號法。即把不同類型的記賬憑證用字加以區別，再把同類記賬憑證順序號加以連續。三種格式的記賬憑證，采用字號編號法時，具體地編為“收字第**號”，“付字第**號”，“轉字第**號”。例如，5月12日收到一筆現金，是該月第30筆收款業務，記錄該筆經濟業務的記賬憑證的編號為“收字第30號”。如果一筆經濟業務需要填制一張以上的記賬憑證時，記賬憑證的編號可采用分數編號法。例如，某企業采用三種格式的記賬憑證，記賬憑證上應注明所附的原始憑證張數，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記賬憑證時，則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明“附件**張，見第**號記賬憑證”。如果原始憑證需要另行保管時，則應在附件欄目內加以注明，但更正錯賬和結賬的記賬憑證可以不附原始憑證。必須按照會計制度統一規定的會計科目，根據經濟業務的性質，編制會計分錄，以保證核算的口徑一致，便于綜合匯總。應用借貸記賬法編制分錄時，就編制簡單分錄或復合分錄，以便從賬戶對應關系中反映經濟業務的情況。

四、實訓心得

實訓內容具有一定的實踐性、啟發性、綜合性和應用性，并注重將業務處理的實際操作訓練與會計職業判斷能力的培養。會計工作要求認真，務實，細心，負責多看書， 多與別人交流，技巧是靠經驗累積出來的。通過學習已經初步掌握會計基本技能，把理論應用的實踐當中，堅持了理論聯系實際，從而加深對會計專業的認識，提高對所學專業的興趣，鞏固所學的會計理論和方法。

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大學生專業實訓報告1

一、《實訓目的》

掌握鋼筋的分類方法，熟練識別各種規格鋼筋，掌握常用工器具的使用方法，遵守勞動保護制度，熟練完成各種鋼筋的加工，掌握鋼筋的計算及現場施工焊接、綁扎技能，通過實訓周的課程，讓學生獲得對工程造價—鋼筋平法計算和鋼筋工程施工的感性認識，掌握一定的施工實際操作技能及相關技術與質量標注，同時激發學生熱愛學習，熱愛專業，熱愛勞動。

二、《實訓內容》

1、基本知識、安全紀律教育 （0.5天）

2、鋼筋的翻樣，鋼筋切斷 （0.5天）

3、鋼筋計算與彎曲成形 （ 1天 ）

4、柱、梁、板的鋼筋的綁扎 （ 1天 ）

5、綜合作業（考核檢查） （ 1天 ）

6、拆除鋼筋骨架、清理現場 （ 1天 ）

三、《施工準備》

1、材料

鋼筋：HRB335Φ12，HPB235Φ6、鍍鋅鐵絲

2、施工機具

斷線鉗、手搖板、鋼筋彎曲機、鋼筋切斷機、鉛絲鉤、鋼筋架、鋼卷尺、筆、計算器、粉筆、墨線、綁扎鋼絲等。

3、班級分組

每個實訓班分成五人小組，星期一在本班教室進行理論知識學習，星期二至星期五在實訓中心建筑工程綜合實訓室實操。

四、《鋼筋下料長度計算》

首先要熟悉鋼筋混凝土構件配筋圖,計算下料長度,編制鋼筋配料單。

計算方法：直鋼筋下料長度＝構件長度－保護層厚度＋彎鉤增加長度

彎起鋼筋下料長度＝直段長度＋斜段長度－彎曲調整值＋彎鉤增加長度

箍筋下料長度＝箍筋周長＋箍筋調整值 注：混凝土保護層厚度25mm

五、《機械作業注意事項及各種安全防范》

1、作業前必須檢查機械設備、作業環境、電路設施等，并試運行符合安全要求。

2、機械運行中停電時，應立即切斷電源。

3、彎曲機運轉中嚴禁更換芯軸、成型軸和變換角度及調速，嚴禁在運轉時加油或清掃。彎曲鋼筋時，嚴禁超過該機對鋼筋直徑、根數及機械轉速的規定。嚴禁在彎曲鋼筋的作業半徑內和機身不設固定銷的一側站人。彎曲好的鋼筋應堆放整齊，彎鉤不得朝上。

4、進場必須戴好安全帽，不得穿拖鞋，不得打鬧、喧嘩、嬉戲等…

5、尊重和聽從技術人員和指導老師的安排。

在不期然間一個星期的實訓時間過了，時間雖短，收獲甚多。讓我懂得了如何計算鋼筋的下料長度，還有綁扎鋼筋，以前對扎鋼筋不以為然，認為很簡單，結果自己一動手就犯難了。其次就是箍筋計算及做法，原來鋼筋經過彎折，會增加長度，呵呵，很有趣。自己算出來的鋼筋，自己動手做，雖然做出來的箍筋不是那么完美，但看到自己辛勤的勞動成果我很開心，很激動。經過這次的實訓，除了以上的.理論與實踐，更讓我深悟到一個組的重要性，沒有一個人的組合，組之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀臆斷來做，到時候肯定會出問題，應該多注意組之間的交流，很榮幸在我們第五組，謝謝你們的配合與交流。感覺在學校就像井底之蛙，到現場學到的東西實在太多太多了，百聞不如一見。

大學生專業實訓報告2

實訓目的：

通過電機與拖動的實訓，能進一步掌握常用電工工具的使用，識別低壓電器及電工材料，安裝簡單的電氣線路，并了解電機拖動的工作原理。

實訓內容：

認識各種電工工具及使用方法，依照斷電延時帶直流能耗制動的 Y-△啟動的控制電路的原理圖，連接線路實訓工具：熱繼電器、交流接 觸器、時間繼電器、保險絲、空氣開關 、 按鈕、波浪鉗、十字螺絲刀等

實訓過程：

1、了解電工工具的使用方法及各電器的一些基本結構， 如交流接觸器有常開接口與常閉結口等，按鈕有紅綠黑三種顏色，每一種有分常開與常閉兩種按鈕。

2、初步了解斷電延時帶直流能耗制動的Y-△啟 動的控制電路的工作原理。

3、依照電路圖一條線一條線開始接，以線路構成閉合回路來接電路，防止出現錯誤。

4、遇到的狀況：⑴在接線過程中忘記用兩種不同顏色的接電路圖，以便把主線路與控制線路區分開來，便于出現錯誤 時檢查 ⑵在接線完后，開啟電源開關時，電動機便開始運作。這是明顯的錯誤，但由于線路多且導線顏色單。一，檢查不出問題的所在 ⑶在檢查不出問題后，把導線拆卸下來，按電路圖重新接上去，在此過程中終于發現原來把控制電路中的兩條線一起接在同一個交流接觸器的常開接觸點。

實訓感想：

雖然在這短短的實訓過程中，由于時間及自 己的不細心， 沒有把電路接成功，但 學到的東西蠻多的。遇到不懂的東西， 及時問 老師或同學，例如交流接觸器 的結構如何看，加上自己的思考都得到 了解決。

通過此次實訓，我覺得細心有多么重要，就像自己所接的電路，因為兩條線重接在一起，導致電動機不能 正常工作，更嚴重的有些同學由于自己的馬虎，出現了兩次短路的情況，把電路線板都燒壞了。 所以不管今后在做什么事，都有認真細心對待，盡力把事情做好，才能避免出現不必要的后果，我相信有認真付出就一定會有所收獲，自己將會做得更好。

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【20XX會計電算化實訓報告模板1】

實訓時間： 20XX-6-1到20XX-6-16

實訓地點：學1601

實訓目的：了解會計的基本操作

實訓生：

指導老師：

會計是經濟管理的組成部分，它是以貨幣作為主要計量單位，對會計主題的經濟活動進行連續、系統、全面和綜合的反映與監督，并向信息使用者提供會計信息的管理系統。可以這樣說，對于會計的真正理解是從這個定義開始的，而會計實訓對于我們來說是一次真正意義上的對會計的真正理解。在會計實訓當中我們了解了會計并不是簡簡單單的計算，這是需要我們細心謹慎的去操作的重要工序，而且我們還認識到要真正的做好會計工作是需要非常小心謹慎的。

一、原始憑證的閱讀

原始憑證的閱讀是會計中的第一道工序，是會計的基礎環節，也是一個重要環節，因為原始憑證是我們做好后面記帳憑證的編制、帳簿登記、科目匯總表及會計報表編制等一系列環節的基礎，如果我們沒有認真閱讀原始憑證，沒有正確的做出會計分錄，我們是很難把后面的各項工序很好的完成的。在原始平整的閱讀中，我們用自己平時所學的知識去認清會計科目，盡量搞清楚各種借貸關系，在會計的學習中我們知道資產、成本、費用這三個會計科目是借方記增加，貸方記減少，其他的科目都是借方記減少，貸方記增加。在我們對這些有了正確的了解后，才可以正確的寫出會計分錄。在我們正確的寫出會計分錄后，原始憑證的閱讀也就比較好的完成了。

二、記帳憑證的編制

記帳憑證的編制可以說是會計中非常重要的一個環節，在記帳憑證的編制中我們首先得判斷該筆經濟業務到底是收款憑證、付款憑證、轉帳憑證這三個憑證中的哪一個，判斷這三者主要有以下幾點方法：1、如果在會計科目中涉及有關現金和銀行存款這兩個科目的肯定不是轉帳憑證。2、我們判斷收款憑證和付款憑證是以現金和銀行存款是否增加為依據的，如果增加就為收款憑證，反之則為付款憑證。3、在只涉及現金和銀行存款這兩個科目時，為避免重復記帳，一般只編制付款憑證。4、在會計科目中不涉及現金和銀行存款的就為轉帳憑證。根據以上所列舉的這些方法，我們就可以較好的做好轉帳憑證了。

三、帳簿登記

帳簿登記在我們做好記帳憑證之后，應該可以說是一個比較好做的工作，在實訓剛開始時，我們偶爾會忘記登記一些會計科目，但在做了幾筆會計業務后我們都發覺其實帳簿登記是相對比較簡單的一道工序，但簡單并不是說明這道工序不重要，這也是要認真對待的，在帳簿登記中我們也會發現我們不夠小心謹慎，有時候把一筆經濟業務登記丟了，在后來檢查時才發現帳目不對，所以又不得不重新登記。所以在帳簿登記中我們是要分外小心的。

四、科目匯總表

科目匯總表，科目匯總表其實也是一道并不很難的工序，但是也得花很多的精力去做這道工序，最重要的是要小心謹慎，其實做科目匯總也是對以前各道工序的一種檢查，在我們做匯總表時我們要把以前的各個科目都做一個匯總，對借貸的數目也要做較詳細的記錄，在本次的實訓中，我們做的是半個月一次匯總，這樣會計科目就比較多，也就相對復雜一點，當然也就需要我們更細心的去查證各個會計科目。在這次實訓中，我們首先根據各筆會計的.業務，我們把前半個月的記帳憑證從整個月的會計憑證中拿出，然后把會計科目一一的在科目匯總表中填寫好，我們在填寫借貸數據時，也對明細帳進行了檢查，我們通過記帳憑證算出各個借貸數據的之和，之后又把明細帳在這個時間段內的借貸總和算了一遍，以確保記帳憑證和明細帳的數據無出入。這樣所做的科目匯總表就比較正確了。在我們做完科目匯總表之后，接下來要做的就是總分類帳，值得注意的是，在科目匯總表中我們并不需要算出期初余額，但在總分類帳中我們要先寫出期初余額，并在各欄中寫出各個時間段的匯總，在最后一欄中我們要計算出本期發生額及余額，這樣這道工序才算完成。

五、會計報表編制

當然在我們進行了這樣一系列工序之后，我們最后要做的就是要進行會計報表的編制，我們仔細的填寫了損益表，從報表中我們可以準確的看出企業在這個月的收益狀況，當然企業也可以通過損益表準確的分析企業資金的流動狀況，以及有利于對企業今后的發展以及投資做出較好的規劃。

通過本次實訓，我們對會計整個流程的操作有了較好的認識，我們學會了會計中各個環節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個好的會計工作人員所必備的條件。

【20XX會計電算化實訓報告模板2】

一、實訓目的

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計工作人員的專業素質有著嚴格的要求和高度重視，而作為未來社會的會計工作者，為了順應社會的要求，將已學的會計、稅法理論知識綜合運用于實踐，加深對會計工作流程和工作內容的了解，也為了能更好地接觸社會，加強對社會的了解，從而培養自身實際工作、解決和分析問題的能力，達到學以致用的目的，我于20XX年6月1日至20XX年6月14日，在珠海省心財務代理公司進行了為期2周的專業實踐。

二、實訓內容

我所在的實訓單位是珠海省心財務代理公司，規模較小，就只有7個會計工作人員，兩間辦公室，幾張辦公桌，十幾臺電腦，顯得有些簡陋，記得自己剛到公司的時候，都吃了一驚，這就是我將要實訓兩個星期的地方。由于我以前沒有會計實訓經驗，對于公司里面的事務無從上手，所以初到公司，一切的工作任務都有同事安排、指導，現將實訓期間的工作內容做出如下總結：

1、學習常用辦公設備的使用

如同所有的實訓生一樣，我剛進入公司時，首先學的也是“打雜”工作。每天上班，除了基本的工作任務之外，幫同事打印、復印資料也全屬分內之事，因此，一些常用的辦公設備的使用也就成了我學習的重要內容。正因為如此，經過兩個星期的不斷實踐操作，打印機、復印機、傳真機、掃描儀和碎紙機的一般使用方法我已基本掌握。

2、學習金蝶財務軟件的簡單操作

以前在學校學的是用友—U8財務軟件，系統比較龐大、復雜，而現實中用的較多的卻是金蝶財務軟件，系統相對簡單許多，雖然以前沒有操作過，但也許是有了操作用友—U8的基礎，感覺學習操作金蝶財務軟件就顯得簡單多了。

在整個實訓期間，除了沒有學習根據費用單據編寫會計分錄、填寫記賬憑證外，金蝶財務軟件的其他操作都基本都有涉及，例如：不同企業帳套的引入和查詢，不同會計期間各類憑證的查詢、打印、設置，不同會計期間財務報表的查詢、重算、打印，科目匯總表、總賬、明細賬等的查詢、打印等等，盡管都是一些簡單的操作，但也對金蝶財務軟件有了一定的認識。

3、學習裝訂記賬憑證

通過金蝶財務軟件將記賬憑證、科目匯總表打印好后，緊接著就是憑證的裝訂，這也是我進入公司后頭兩個星期最主要的工作。看似容易的工作，卻和以往在課堂上學習的知識有所區別，并沒有想象中那么簡單。現實中，不同企業的費用、單據有多有少，有大有小，參差不齊，而且擺放雜亂無章，甚至會出現單據不齊全、單據破損等現象，這也給憑證的裝訂增加了不少難度。

4、學習申請、購領各種發票

每一間企業都需要開具發票，無論是防偽稅控增值稅專用發票、增值稅普通發票，還是其他行業的普通發票，這些都是必須經過稅局統一管理的，由此發票的申請、購領工作，順理成章地成為我實訓期間必學的內容之一。

通過實踐，我發現原來在珠海，各企業根據所屬區域、所屬行業的不同，歸屬于不同的稅局管理，但發票的申請、購領工作要求卻基本一樣。以增值稅專用發票為例，當企業是首次申請購領時，則要提供稅務登記證、開戶許可證、銀行印鑒卡、法人身份證、經辦人身份證、發票專用章、合同等資料，缺一不可，稅局則會根據合同所涉及的金額設定開票限額，并準予購領發票;若企業不是首次購領發票，則要提供發票購領簿、發票匯總表、作廢發票以及發票購領申請表等資料，先在稅局前臺核銷驗舊，才能重新購領新發票，并將發票號碼等信息讀入稅控IC卡中。

5、學習操作“防偽開票子系統”

對于一般納稅人來說，“防偽開票子系統”是日常必不可少的工具，因而這也是我必學的工作內容之一。“防偽開票系統”主要有兩大功能，即發票填開和申報納稅。以公司銷售業務為例，當企業業務發生時，就要根據購貨方提供的納稅人名稱、納稅識別號、地址、銀行地址及賬號等信息填開增值稅專用發票或者增值稅普通發票，然后加蓋公司的發票專用章，最后將抵扣聯、發票聯交給客戶，而記賬聯則留在企業做賬。

在日常工作中，不僅要學會用系統開具增值稅專用發票，還要能夠對企業的進項增值稅專用發票進行核對、掃描、認證，工作雖然簡單，但也是絲毫容不得馬虎的，因為發票一旦損壞或者丟失，就通不過國家稅務局的認證，從而影響企業的應繳稅金，給企業帶來不必要的損失。

6、學習企業賬號的開戶、年檢

每間企業都會有兩個不同的銀行賬戶，即基本存款賬戶和一般存款賬戶，而這兩個賬戶每年都要進行年檢，才能繼續使用。在珠海，今年基本存款賬戶的年檢工作必須在8月底前完成，而我，很湊巧碰上賬戶年檢時期，這也就順理成章地成為我學習的內容之一。

經過跑了近兩周的銀行，我深刻理解到原來基本戶是企業一般日常性業務發生的賬戶，主要用于轉賬和現金的支付，而一般戶是基本戶開戶行以外的銀行開立的賬戶，主要用于借款等需要，也正因如此，基本戶的年檢時間往往會安排在一般戶年檢之前，只有在基本戶年檢、辦理企業信用代碼證之后才能進行一般戶的年檢工作。

7、學習企業稅務的申報

每個月的前15天，除去節假日，是企業的納稅申報期，這時企業必須根據實際情況申報、繳納上一個會計期間的稅金、社保等費用，若不及時繳納，就需要繳納罰款——滯納金。而我所在的財務代理公司，其主要代理事項就是每個月的稅務申報工作，顧名思義，這就是我實訓期間最重要的工作內容。

“熟能生巧，勤能補拙”，在兩個申報納稅期間，通過不斷的重復抄稅、報稅工作流程，我終于基本掌握“防偽開票子系統”、“企業電子報稅系統”和“易稅門戶”三個報稅軟件的使用，并且能夠將生成的報盤資料上傳國稅網，繳納稅款，直至完成企業的申報納稅工作。

8、學習各類資料的打包

財務代理公司，和想象中一樣堆滿了各式各樣的資料，然而，畢竟辦公室空間有限，所以一旦我有空，就需要將客戶上一年的各種資料打包好，交還客戶自行保管。

打包的資料有幾項：記賬憑證、總賬、明細賬、每個月的財務報表、各種稅務申報表和企業年度審計報表等等，若是增值稅一般納稅人，則還會有每個月的納稅抵扣憑證。當資料齊全時，就需要將每個月的納稅申報表和財務報表按順序裝訂成冊，并添加封面、封底，最后打印數據移交清單，以便后續工作。

三、實訓體會

這是我大學以來的第一次專業實訓，從最初對會計實訓的滿心期待到開始實訓，再到整個實訓過程結束，我發現原來實訓并沒有想象中那么簡單，縱使已經學習了三年的會計，對有關會計的專業基礎知識、基本理論都有所掌握，但往常都是紙上談兵，沒有真正實踐過，在遇上實際問題時仍會束手無措。然而，經過這次為期2個星期的專業實訓，我學到了許多在課堂上無法學到的知識，也感悟了許多，我想這次在省心財務代理公司所經歷過的一切，一定會成為我生命成長過程中一段無法忘懷的磨練期。

1、我的收獲

記得剛進去公司的時候還是一個對會計工作充滿幻想的小丫頭，什么都不懂，總感覺會計應該是一項非常簡單的工作，就像上實訓課那樣，沒什么挑戰性，我應該會做的很好。但事實并非如此，當我真正著手工作后，才發現各種大大小小的錯誤層出不窮，甚至多的讓自己不知所措，那時候，心里會有那么一些沮喪，會感覺會計這條路不好走、很艱難。

然而，經過兩個星期的磨練后，我終于深刻明白什么叫做“萬事開頭難”，什么叫做“熟能生巧，勤能補拙”。熟悉的工作，只要我足夠耐心、足夠細心，那些簡單、低級的錯誤就不會再犯;陌生的工作，或許開始時會感覺無從下手，但我相信，只要我肯努力、肯問、肯學，再陌生的事情我也能做到信手拈來。

兩個星期的實訓告訴我：凡事貴在堅持。會計是一門專業性非常強的學科，只有堅持不斷地學習，掌握最新會計準則、稅法細則，更新自己的知識庫，才能跟上經濟發展的步伐;會計是一門專業素質要求嚴格的學科，每天面對各種企業財務機密，只有堅持安分守己，拒絕利誘，才能走好職業生涯的每一步;會計是一門繁瑣、枯燥無味的工作，只有堅持不懈，才能更上一層樓。

良好的人際關系告訴我，這樣工作可以少受阻力，多些快樂。人與人的交往是門藝術，也是門必修課，學好它，將是一生的財富。這些道理，在這次實訓中，讓我深刻地體會到了。非常慶幸有這么一次實訓的機會，讓我在那么多的錯誤中有所成長，為即將邁入社會正式工作的我進行了一次試練;也非常感謝我的那一群同事，讓我對自己的能力更自信，讓我在困難面前不再羞羞澀澀，敢于提問。

2、我的不足

這次專業實訓除了學到很多終身受用的知識外，也讓我看清了自己的缺點和不足——專業知識儲備匱乏，社會經驗不足。

對于專業知識儲備匱乏主要體現在以下幾方面：首先，在學校課堂上學的都是專業基本理論知識，知識面很廣，但是學的不精湛，加上沒有真正實踐過，沒有深刻理解知識，始終都是紙上談兵，這樣使得自己難以一時間將理論很好的運用于實際;其次，書本上的知識滯后于實際，例如，從20XX年11月1日起，珠海部分企業將進行“營業稅改增值稅”，稅法有所變動，從而給各大企業造成的影響，這些以前沒能涉及到的知識，只有真正實際接觸才能深刻體會。

同時，剛剛從學校走出來的自己，身上依舊帶著那股“學生氣”，對于社會的理解很局限，許多的問題還不能很好的獨立解決，遇上突發事件，缺乏必要的應急能力，凡事想依靠別人。

社會是一所最好的大學，果然沒錯，短短兩個星期的時間，卻讓我學到了不少知識，我會一直銘記這次專業實訓，牢記同事們的教誨，在今后的學習、工作生涯中好好規劃，努力邁向人生的新臺階。

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【20XX會計電算化實訓報告1】

(一)、時間：20XX年3月15日——20XX年3月25日

(二)、地點：A4教室

(三)、實習目的：

此次的實習主要是要求我們根據一本書上所提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結賬與對賬、編制會計報表，使得我們對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。

(四)、實習內容：原始憑證的運用、記賬憑證的編制和審核、會計簿記的登記和審核、會計報表的編制、成本的計算

(五)、實習心得：

在前兩周的實習過后，我們又迎來了將近半個月的會計手工模擬實習。其實早在之前就已經聽說這個手工模擬實習相對來說要累的多，復雜的多。當時我覺得也沒那么的夸張，但是在我開始實習之后才發現原來我的想法是錯的。這次的實習真不是那么的容易。我們分成了幾個小組，每個小組5個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流。

a) 登記賬憑證：

還記得剛開始實習的第一天，首先我們要根據書上的108筆經濟業務和后面所附的原始憑證填寫記賬憑證。原本以為這會是比較簡單的任務，只要通過原始發票判斷這筆業務歸屬的會計科目，再根據實際發生的金額填上數字就可以了。可是實際操作起來卻不像想象中的那么簡單。不過為了使得記賬顯得容易些，老師便要求我們現根據原始憑證的內容將這筆經紀業務的會計分錄寫出來，這樣有助于之后記賬憑證的填制。雖然知道以后在實際當中是要根據原始憑證填寫記賬憑證的，但是，看著這些原始憑證，我幾乎不知道怎樣下手，不知道這會計分錄該怎樣寫。沒辦法之下唯獨去看書上用文字表述的經濟業務再來寫分錄。而且在一開始登帳時老是寫錯數字，而又不太知道正確的改正方法，就又重新換一張新的填制。我還為此反攻了好幾次呢。現在想想其實當初自己的做法是多么的錯誤。

b) 登記賬簿(明細賬)：

在填完憑證之后便是登賬了，必須根據每張憑證登記各種明細賬，雖然看上去有點像誰都會做的事，可重復如此大的工作如果沒有一定的耐心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格要求的’。例如數字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數字寫上。而且字跡還得清晰清秀，數字不能頂天立地而寫，只能寫到以下1/2處;數字也不能寫錯方向。就因為這樣，我們一開始都是用鉛筆填制的，到最后完全弄完之后才用很黑筆去描黑。由于我們的膽小害怕，使得這一步工作是多余的。但是為了能夠不重新填寫，先用鉛筆上也有它的好處。但是后來我發現自己其實很沒耐心。一兩張鉛筆寫寫還能夠接受，那么多憑證都先鉛筆再黑筆有點覺得很沒必要，于是乎有一些賬簿就直接黑筆上了。沒想到就是因為我的沒耐心導致這些賬簿都不是摘要寫錯就是數字填錯。雖說數字填錯有改正的辦法，可由于這是我第一次登帳想弄得整潔些就不得不反攻重新填制這些賬簿。唉……不得不感嘆自己對于會計實踐真的很生疏啊。

c) 成本計算：

在算成本的時候才發現原來之前登記帳憑證和賬簿是算比較幸福的事了。成本的計算才是最麻煩最頭疼的。即使成本的計算是上學期剛剛才學過的。但是經過一的寒假的洗禮，對于成本計算的相關方法我還是忘得差不多了。對此我又不得不求救于書本和那些高手們請教。前幾天還沒感覺有多么的辛苦多么的累。可是再算成本時完全體現在我身上。因為很煩，很復雜，我不得不選擇晚上開始加班趕工以便不會掉隊。

d) 后續工作：

這些后續工作中包括做科目匯總表、結賬、試算平衡、編制會計報表等等。雖然這些后續的工作看來是比較簡單，但是做起來才發現也不是那么的容易。而且很重要。沒有了這些后續工作就不是真正的會計工作。還記做科目匯總的時候，由于自己的一些小錯誤，怎么也平衡不了，真的差點就放棄了，可是我告訴自己必須堅持。反復地和同學對照了幾次，終于找出錯誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，做會計要膽大心細，容不得有半點馬虎。等做到最后把借貸方試算平衡后，我的心情不知道會有多好。雖然沒有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。因為當會計的最開心的事莫過于能夠把賬做平。結賬時給我最深的印象就是劃紅線：每一賬頁要結一次每個月要結一次，劃紅線劃得手都疼了。最后就是編制會計報表。由于時間有限和資料有限，老師就只讓我們編制較簡單的利潤表和資產負債表，放棄了最難的現金流量表。這是我最起來相對比較簡單和容易的了。或許是因為前面都有計算過數字就只要把那些數字往表上抄一下就可以的緣故吧。

e) 總結：

經過這次的手工模擬實習，發現自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實，以致不能夠很熟練地運用到實踐當中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認真仔細，以致經常出現一些低級錯誤，比如寫錯數字，記錯方向。雖然實習的時間并不是很長，但是卻讓我學到了很多在書本上學不到的知識，真正地把從書上學到的理論運用到實踐當中，接觸到了以后當一名會計要做的許多事情。雖然實習這段時間每天都很辛苦，但是我認為值得，也讓我體會到了作為一名會計有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點，在以后的實際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴格地要求自己，做一名好會計。

難忘的一次實習，它記載了我這些天來付出的點點滴滴，記載了我流下的那些汗水，我想它會成為我以后快速進入會計領域的一筆寶貴財富。

【20XX會計電算化實訓報告2】

一、實訓時間：20XX年3月2日——20XX年3月12日

二、實訓地點：26號樓財務管理計算機實驗室

三、實訓目的：

通過財務管理綜合實訓，使得我們能較系統地練習企業財務管理會計核算的基本程序和方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力。從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。

四、實訓內容：

企業模擬群體對抗賽、企業財務分析及其分析報告、進行模擬項目投資并且編寫其一系列的報表。

五、實訓心得與體會：

這學期開學伊始，我們專業就先進行了為期將近兩個星期的模擬企業財務管理綜合實訓。這兩周后，我們還將進行手工模擬實訓操作。相信那個手工模擬對我們也會起很大的作用。

這兩周的實訓，雖然在我看來要比手工模擬實訓相對輕松點，但是依然留給我豐富的經驗和深深的體會。

第一階段：

前三天是為期四個周期的群體對抗賽。這個實訓的目的是要我們扮演一個企業CEO的角色。這是我的第一次真正意義上的實訓，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。電腦上會有一套模擬企業的相對完整財務數據。我們就需要對各種原材料的選購與買賣、生產線和廠房是否增加、如何處理各種管理費用和銷售費用、如何提高員工的積極性、如何才能降低成本提高銷售量來獲得更多的企業利潤等等，最后檢測自己決策的那個企業的綜合排名在以七人為組的群體對抗中的成績。剛開始的前面兩個周期完全不知道自己在干些什么東西，根本就幾乎摸不著頭緒。整天就只知道把一些數據改來改去，然后查看自己所認為的那個綜合分數(后來發現完全不是)。每改動幾個就去查看一次，如果分數高了就不改這個數據改其他的了，如果分數低了就繼續改那個數據直到分數高了。唯一知道的就是要提高企業的銷售量，那就要購買好點的原材料，把價格定的低些，就是所謂的“薄利多銷”來提高企業的利潤。一天下來發現自己完全蒙了，就反思一個堂堂的CEO怎么會這樣經營自己的企業。根本不考慮市場這個大環境，也根本不知道該在什么時候添加生產線或是廠房，該在什么時候購進原材料是質量好價格低，該怎樣強占市場占有率。由于我的胡亂瞎改，我的第一、二周期的排名相當的低。第二周期還甚至跌到了第六。

經過這一系列的思考后，在第二天的第三、四周期我加進了對之前那些沒考慮到的因素進行考慮，進行了自認為相對合理的決策。終于在最后一個周期我的排名上升到了第二。

這個群體對抗賽使我充分認識到做一個CEO的不簡單，他需要考慮很多，而且需要慎重考慮，否則一個決策考慮失誤就可能會影響到整個企業的經營狀況。

第二階段：

第一個任務之后，接下來的四、五天是以小組為單位上網尋找一家上市公司近三年財務報表，并對該公司和其財務報表進行財務分析。我們小組找了華潤三九這家醫藥上市公司進行分析。財務分析包括償債、獲利、運營、發展能力分析和杜邦體系分析。這部分的分析是在學過財務管理的基礎上進行的，而且又是小組合作，相對群體對抗來說要稍稍容易些，不會有那種摸不著頭腦的感覺。

我負責的是杜邦綜合體系分析。這個相對與其他四個能力分析來說是我比較陌生的。可能就是因為陌生，我才想提出來我來做。我想趁這個機會多了解一點，順便補習一下自己學的不夠扎實的那部分，結果我高估自己了。看著書本和通過上網查有關杜邦的資料，我才能基本完成。從這點可以看出我的基礎知識還是不夠扎實，理論還是不能夠運用到實踐當中來。不過這一路下來，我們能夠比較順利地完成這份財務分析還是很開心和滿意的。

第三階段：

上機實訓的最后一項任務就是項目投資。這項的目的是要我們根據一個企業的大致資料，自己親自動手編寫一套完整的財務報表并且根據報表的數據進行一定的分析。這個完整的報表編寫其實在上學期上投資課的時候已經動手操作過。只不過那次是老師一邊講，然后我們一邊編。而這次是完全的自己獨立去完成。但是話雖如此，本來以為做過會簡單點，不過經過一個寒假的洗禮，我似乎也已經忘得七七八八了。無奈的我只能把以前做過的報表再翻出來作對照，以便進行這次的編寫。

經過這將近兩周的綜合實訓，我覺得對我來說是受益匪淺的，這些實訓都是書本上無法得來的。從中我明白到我的專業知識還是不夠扎實的，且考慮問題不夠周全，幾乎不能將理論運用到實際當中來。這促使我以后還要不斷地去實踐，從實踐當中去發現自己的不足。讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

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erp沙盤模擬的實訓報告 篇1

這次ERP沙盤模擬我的職務是營銷總監，幾天的工作結束后我的感觸頗多，首先介紹一下我所負責的主要工作

①對企業的經營環境進行分析做出市場開發決策。比如說，產能分析及預測，確定銷售計劃之類的。

②要有自己的核心競爭力，根據企業的財務狀況和發展方向進行新產品開發、產品組合與市場定位決策。

③根據公司產能來獲取訂單以及按照客戶的要求及時完成訂單，最終實現交貨，以免出現違約的現象。

營銷工作對企業的運營來說是一項極其重要的環節，而且作為營銷總監必須準確及時地了解市場變化取的有競爭力的市場份額，又要熟悉市場規則，做到整體把握。在日常業務中與CEO并肩作戰，商討市場開發、定位以及新產品開發決策，必要時給予企業一個合理的建議，又要與生產總監有效的溝通，聽取生產總監的規劃方案，然后進行營銷規劃，還要與財務總監商議廣告費用等支出同時還得對各個市場上的產品需求量預測進行分析，結合產品的價格預測表對廣告的投放進行安排。雖然營銷總監在物理沙盤上所占的空間只有很小的一角，但是他的工作將在一定程度上決定企業的成敗。在第一年經營中由于不熟悉操作造成了經營上的困境，但是我利用了空余的時間與其他組員一起商量下一年的對策與方案，雖然我們公司依舊未盈利，但事先的準備果然在第二年帶來了上升趨勢的成績。所以，以后無論我們經營哪一年，我們全體成員都一起討論并決定對策與方案，也許我們的方案不是最佳的，但我們都盡力做到最好，實現全體成員意見一致。終于在我們的初次模擬六年公司運營訓練中，雖然沒有盈利，至少我們通過不斷的分析及預測讓我們的所有者權益逐年增加而拿到了保本的成績。當然，這種業績算不上好。畢竟，初次運營一個模擬公司，這期間錯誤的決策也是在所難免的，這也是阻礙公司快速運營發展的最主要原因。

通過老師的悉心指導和自己的操作接觸，我深切感受到市場的波動性及其競爭性。如何做好市場預測和生產銷售計劃是公司成敗的關鍵問題。盡管時間不長但卻讓我們體驗了一個企業的經營流程。以下是作為營銷總監的我在這幾天的模擬中所作出的總結：第一年我們就開了一個ISO9000認證。開發本地、區域、國內市場。研發P1，P2，P3產品。當然我們知道ISO如果全開，主要是為了在后期更好的接單。由于本地與區域開發時間較短所以能保證P1P2產品的銷售。但重點是集中在國內市場與亞洲市場和銷售P3產品，選單嚴格依照產能。在第二年的經營中就可以看出這些。作為營銷總監的我是認為第一年必須開發國際市場，僅僅只是每年多增加了一個灰幣卻可以在第五年將產品投入該市場從而減輕其他市場帶來的壓力，且在該市場P1P2產品價位與需求一直穩定。然而，我們并沒有這么做，而是選擇了其他的投資方案來繼續運營我們的F公司。這期間我們所面臨的競爭壓力很大，一直沒能做到哪一個市場的老大，在選訂單方面也就沒有優先權。所以，這方面的原因也會阻礙公司的運營與發展。

總而言之，這次的沙盤試驗讓我受益匪淺，給了我很大的啟發與教育，讓我對企業各個方面有了初步的認識，也更加深了我對自己所學專業的理解，可以把平時所學知識運用到實踐中去發展思維、得到提高，啟迪頗深。另外，我覺得作為公司的一份子，除了做好自己的本職工作外，還需要和其他部門和同事多聯系和溝通，加強團隊合作。畢竟每一個公司都是一個整體，各部門配合得好的話，就能很好地發揮公司團隊整體的優勢而達到更高的業務水平。

erp沙盤模擬的實訓報告 篇2

一、實驗目的

1、通過對ERP沙盤實驗，構建公司，模擬對公司的運行操作來深入加強對已有ERP理論知識的了解并學習鞏固自身薄弱的ERP知識。

2、通過在實驗室沙盤模擬實踐公司的運行，培養小組成員間的’實踐能力，提高素養，加強未來就業實踐的基礎。

3、通過對ERP沙盤模擬實驗，加強小組成員之間的協調溝通，培養學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創新能力。

4、通過對ERP沙盤模擬實驗，總結實驗經驗，概括實驗成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。

5、 掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流程開展經營活動;通過學習并模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。

二、實驗名稱

企業ERP沙盤模擬綜合實訓

三、實驗地點：

綜合樓A 803室

四、實驗小組成員：

張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李艷、南東梅、趙競

五、實驗內容

在一定市場環境下，以小組為單位設計企業經營的基本理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。

六、我的角色——財務總監

在ERP沙盤模擬實驗的過程中，我擔任的角色是財務總監。

當老師帶領我們做完起始年份的工作的時候，我對財務總監這個角色應承擔的工作任務與責任，算是有了個初步的了解，此時我才真正的意識到我的工作確實是貫穿企業經營的各個階段，責任之大，任務之巨。

財務總監的工作范圍很難明確的界定，它是CEO的得力助手。

我的日常工作：跟隨企業經營的進行,監督CEO的日常業務登記活動;支付企業的各項費用，并及時地核對帳目;對企業將要進行的戰略規劃，提出意見;規劃企業的貸款業務;總體平衡企業的各項指標;

七、實驗過程分析

對產品市場分析是一個非常重要的環節，它對決策起著決定性作用。我們經過研究對各產品和各個市場有了一定的了解，發現B產品是必須要生產的，C產品在本地市場和國內市場都有不錯的發展前景。于是我們就決定在前一年生產B的同時開發C，并且開發區域市場與ISO9000認證。考慮到其他企業可能會對國內市場更有興趣。而我們把目光放在區域市場的銷售。并且還購買了一條全自動生產線，租了廠房來進行生產。

在第一年我們就進行了區域市場的開拓和ISO9000的資格認證申請，爭取在第一時間內進入市場并占取市場份額。但是由于我們在市場競爭訂單方面沒有做好，根據規則在第一年的市場訂單主要是按廣告費的投入多少來決定選單先后。我們雖然投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了B產品在今后本地市場的銷售量。由于訂單較少，停止生產線只會增加更多的資金流失，所以生產線不能停，這也就導致還有3個單位的B產品庫存。虧損較為嚴重。在往后的幾年中，我們打了大量的廣告，在部分市場也得了銷售冠軍，于是優先挑選了訂單，但還是考慮不太周全，讓兩條生產線停產了一個季度，浪費了資源。還有就是我們的生產線太多，每年的折舊費、維護費都很多，使得我們企業的效益不是很好。雖然我們經營的還算平穩，但我們沒有進行長貸，每年都短期借款，所以每年都面臨還款的壓力。這都是這次實驗中的不足。

八、實訓總結

沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短兩天中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。

做完實驗后我最大的體會就是意識到了團隊活動的重要性：剛剛開始試驗的時候雖然都分配好了每個人的角色和具體任務，但是因為是剛剛開始的緣故，每個人都充滿了激情與好奇。導致有時本不是自己的任務自己做了，而本該是自己做的事兒自己卻忘記做了，從而使整個局面有點混亂。但是后來認識到這個問題后在大家集體的努力下對其進行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務，與此同時還盡量讓各項任務有機的結合起來，是整個流程更順利的走下去。

總之，在整個的經營過程中，無論是做為什么角色，都應該積極的參與企業經營的各項決策，同時大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業的整體利益放在各自部門的利益之上，從企業的全局角度出發。做沙盤模擬使我對企業的日常經營活動有了具體的了解，而且也使平時學的理論知識具體地與實踐進行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問題的能力。相信如果有下次的機會，我一定會做的更好。

erp沙盤模擬的實訓報告 篇3

我們是第一次接觸ERP沙盤這個企業經營的模擬軟件，從剛開始的迷茫，到實訓時的不斷努力，再到最后的了解與回味，兩周的ERP沙盤模擬實訓讓我學到了很多，懂得了很多。

不管是在實訓過程中還是實訓結束，我都深深的體會到，要經營企業并不是想像中的那么簡單。不管你是企業的總裁還是財務總監、采購總監、營銷總監、生產總監，每一步的決策和計劃都要全方面的考慮，而不能憑主觀臆斷來盲目的進行決策，那樣做的后果只會使企業陷入困境甚至破產。在做每一個決定的時候，我們要全方面的進行詳細的分析與計算，任何一個細節沒有考慮周全就可能導致全局的困境。對于我們這些還沒有走出校園的人來說，的確是一件充滿挑戰和困難的事情。開始的時候，每個人都在擔心究竟該怎樣經營下去，才不會讓企業破產，正式上機操作的時候又是困難重重，由于經營規則理解的不透徹，很多時候會出現錯誤，到后來，每一步的操作都要確認好幾遍才放心。實踐和理論相差還是很大的，我們這些習慣啃書本的學生要想適應社會還需要更多的磨練與實踐。

在經營過程中，我們遇到了資金不足、生產能力不足或過剩、如何進行市場開發和產品轉產、如何合理投放廣告接生產單等一系列的問題。這些問題已經讓我們手忙腳亂，焦頭爛額了，但是還有很多情況是我們在現實生活中沒有接觸過的問題，在操作的過程中就發現自己做了很多的不合理的決定，例如未能及早開發新產品、投資生產線的建設、市場的開發不及時、廣告投放不是太多造成浪費就是太少拿不到想要的訂單等等。來回味一下實習的過程，有很多的事情需要我們用心的理解和記憶，這些是書本上無法學到的，也是以后走向社會很需要的東西。

上機的第一天，老師很明智的讓我們進行了練習，我們可以根據自己的想法任意操作，如果遭遇破產就請老師幫我們回復最初的狀態。這是一種很好的練習方法，因為在實際的操作過程中才能發現平時不會注意卻又是非常重要的操作，只有經過失敗才能找到最佳的投資方案，才能牢牢記住該做的事情。雖然在前一天我們小組經過了一番討論，自以為沒有什么大的問題，誰知一上機就手忙腳亂。因為不熟悉操作，一上來就錯過了年初的長期貸款，建造生產線的時候不知道每一個季度都要投資，結果導致生產線都只是建造了一季度就停滯在那，浪費了寶貴的時間，而已經建成的生產線又沒有進行生產，有是一大損失，最后一季度，我們竟然忘記了開發市場，結果可想而知，即使投放了大筆的廣告費都無濟于事，沒有開發市場就不可能拿到訂單。總的來說，第一次的上機是慘不忍睹的結局，但是我們從中明白了很多步驟的操作規定，這也為我們接下來的訓練帶來了不小的幫助，在以后的幾天中有的組出現了我們第一天的情況，可是正式經營已經開始了，他們只能自認倒霉了。

在第二次上機前，我們有一天的時間討論策略，由于有了第一天上機時的經驗，我們對接下來的經營制定了詳細的計劃。我們小組的成員聚在一起，商討貸款的額度，生產線的建設，產品的開發與市場的開拓，每一項的工作被我們具體的分析到位，并列出了前兩年的經營表格，清晰的表明在每一季度需要干的事情。第二次上機的時候，由于我們的事先準備，我們很快就完成了第一年的經營，沾沾自喜的我們馬上被一個殘酷的事實擊倒了，由于我們的權益只剩下29M，我們在第二年中將無法得到長期貸款和短期貸款。我們開始精打細算，試圖從每一個步驟省下錢來，在第二年的經營中，我們拼盡全力，不惜放棄一些產品的開發，放棄更多的利益實施應收賬款的貼現。在這個時候，很多的組都出現了更為嚴重的事情，權益為0，面臨破產，在不得已的情況下，老師給每一個小組追加了資金，才使很多組不至于破產。在我們戰戰兢兢的經營完第二年的時候，我們驚奇的發現，即使老師不給我們追加資金，我們還是能繼續經營的，而且第三年我們還有更多的應收賬款可以到帳，這師我們著實高興了一回。

在接下來的經營中，我們同樣遇到了很多的情況，但總的來說，我們小組的情況還算不錯，雖然老師一再追加資金才使我們生存下來，但是我們小組還是以200多分的成績位列第一。其實我們覺得，最后的成績并不主要，重要的是我們在實習的過程中學到的東西。雖然只是模擬的實習，我們已經從中深切的感受到，市場就是一個沒有硝煙的戰場，它是非常殘酷的，也明白了“團隊精神”的重要性，也許你很聰明，也許你很有能力，但是在面對殘酷的市場競爭時，一個人的力量是絕對不夠的，你需要團隊的智慧和力量，只有每一個人各盡其職，相互配合，共同努力才能將企業經營好。

我們是初出茅廬的一代，需要學習的還很多，通過這次的實訓，相信每個人得到的不僅僅是實訓的學分而已，在模擬的世界，老師可以讓你重新開始，可以無條件的支持你，可是在現實中呢，我們沒有重來的機會，也沒有免費的午餐，我們要扎扎實實的走好每一步。實訓結束了，我們的路剛剛開始。

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【生產總監erp沙盤模擬的實訓報告1】

一個成功的企業需要什么?目標、理念、預算、決策、團隊協作、經驗、資金……任何企業的持續運營都不是上述某一方面的獨立作用，而是需要各方面的綜合作用的。所謂天時、地利、人和，一個企業的成功是離不開各方面的相互協調、相互配合、相互作用。

一連三周的ERP沙盤模擬實驗課即將降下帷幕，在這個過程中，我們在老師的帶領下，模擬企業的運營，讓我們大概了解了一個企業的運營需要做什么。接下來，我們分組自行著手模擬運營自己“創建”的企業，小組成員協同工作，為我們的企業創造更多的財富。

作為一名學生，我們學習的僅僅是圍繞書本上的書面知識，只是紙上談兵，沒有實際上的操作，即使我們學得再好，但真正工作起來，我們仍然會遇到很多意想不到的問題。ERP沙盤模擬實驗給我們創造了一個很好的平臺，讓我們從書面知識轉移到實際操作，讓我們切身感受商場中的“戰爭”。在模擬企業六年的運營中，我們從迷途的小羊羔到清楚地了解自身企業的需要，從手忙腳亂不知所措到分步驟分階段地完成企業的預算、決策、生產、銷售等，從企業虧損到轉虧為盈，我們都親身感受到這個過程的刺激和驚險、心情的激動和沮喪。與此同時，我個人對ERP沙盤模擬實驗有了更深一層的理解和體會，從中我學到了很多在書本上學不到的東西，學到了很多關于企業的運營情況。

ERP沙盤模擬實驗，這是一場商業游戲，同時更是一場心理游戲，要在戰場中取得勝利，我們必須有良好的心理承受能力，清楚游戲規則，最重要的是遵守游戲規則。在游戲開始之前，我們再一次強調，這只是一場游戲。

我們小組“創建”的企業是鴻途有限責任公司，當然是希望“大展鴻圖，前途無限”。我們企業分設CEO、CEO秘書、CFO、出納、銷售主管、物流主管和生產主管七個職位。企業大致的運行流程是：新年度計劃決策、資金預算、下銷售訂單、材料采購、訂單生產、產品銷售、編制報表、分析企業運營狀況……

在這場游戲中，我擔任的角色是CFO即財務總監，我們都是會計專業的，原本以為，以我們現在所學的知識，要為一個企業做一個簡單的資金預算、編制報表、財務分析應是一份相對簡單的工作，但當我們完全投入到一個企業的運營時，我才深深體會到，擔任一名CFO并非想象中容易，僅僅做資金預算、編制報表、財務分析是不夠的。在一個企業中，財務處于核心地位，企業中的任何一個部門、任何一個員工都需要與財務人員打交道，而CFO更是財務模塊的主要人物，因此更加需要與各個部門協商合作，統領企業資金的運轉。如果CFO不能從一個企業的角度出發思考問題，不能從全局上綜合分析資金的運轉，那么，即使企業有很好的計劃和領導決策、很好的生產系統、很好的內外部機遇，如果沒有足夠的流動資金，企業仍是無法正常健康運營。

為什么說財務處于企業的核心位置呢?很簡單，一個企業的運營都是基于資金支撐的基礎上的。廣告費的投入、訂單的選擇、材料的訂購、生產線的投資、市場的開發、ISO資格的認證、管理費用的預算等等，無一不涉及到資金的周轉使用，當流動資金不足的情況下，又要考慮賬面資本額是否允許企業申請貸款及貸款額、貸款利息，應收款貼現、貼現息，變賣企業資產等問題，因此，CFO不僅僅需要了解并掌握企業的資金運行狀況，還需要了解各個部門的運營狀況，為企業作出一個最合理、最恰當的資金預算，使企業的運營能有柔韌有余。

經過幾年的模擬運營，我們遇到了許多大大小小的問題，在解決這些問題后，我的體會是要理性分析，不要麻木競爭。以下幾點，是我在實驗中擔任CFO這個角色時的心得：

1、作為一個集體，團隊一定要協作，充分發揮團隊精神，組員發揮各自才能。縱觀三個星期的模擬實驗，我組一直都很團結，我們有共同的目標、共同的理念，組員各施其職，一起為我們的企業設謀劃策，積極應戰。

2、配合分析市場需求，理性投入廣告費用。一般來說，市場需求的分析是由銷售主管和CEO共同完成的，但在需求分析后要對相應的市場投入廣告費用，因此需要財務方面的配合，協助銷售主管分析投入的廣告費用額，以求用最合理的廣告費投得最好的生產訂單，盡量縮減生產成本，為企業取得更多的利潤。企業運營的第一年，由于各小組沒有達成共識，麻木投入，在資金不是十分充裕的情況下，大多數企業都投入了大量的廣告費，而由訂單中收回的資金又不多，使得多數企業在前幾年的運營中由于資金缺乏而不能做其他投資，企業的發展前景受到一定程度的影響。

3、合理安排投資項目及資金預算。企業運營初期，資產并不能滿足企業的擴大生產，需要投資新設備，因此，CFO需要配合CEO、生產主管、物流主管、銷售主管共同分析企業的發展方向，在資金允許的情況下，投資新生產線，研發產品等，由于不同設備、產品的投資期限不同，因而需要準確安排各項目的投資時間和資金投入量。在這方面，我覺得我們小組做得還是不錯的，在資金不太充裕的情況下，我們分期投資新生產線，保證產品生產跟上，另一方面，在企業運營的第一、第二年分別研發了P2、P3產品，為企業后幾年的生產打下基礎。

4、準確計算產能，合理選擇訂單生產。生產需要加工費，企業必須準確計算自身的產能，根據產能和生產所需的費用支出合理選擇訂單，不能麻木拿訂單，導致不能按時完成生產，逾期支付不必要的罰款，超出企業資金預算范圍，給企業運營中的資金流動造成困難。在我企業運營的第二、三年，由于錯誤計算產能，拿下的訂單生產量超出了生產產能，同時為避免因不能完成生產而遭受罰款，我們只能委托外企業高成本生產，因而嚴重影響了企業的資金流動，同時導致企業虧損。

5、根據產能和生產訂單合理安排材料訂購。由于不同材料的訂購提前期不同，因此需要合理安排材料的訂購時間，同時對材料的采購費用做好預算，保證企業正常的生產。企業運營的前三年，由于材料需求量不多，我組在這方面不是十分注意，而在后三年，隨著產品需求量的增加，我們逐漸注意了下材料訂單的時間安排，同時盡量在結束年時做到零庫存。

6、根據市場前景，合理開發市場和投資資格認證。在模擬實驗中，共提供了本地、區域、國內、亞洲和國際五個市場，本地市場在開始時已準入，所以我們只需考慮開發后四個市場;另外，實驗中還需我們選擇投資ISO9000和ISO14000資格認證，配合P3、P4產品的生產銷售要求。所謂一年之計在于春，對這些投資的考慮是在企業運營的第一年進行的。由于我們小組采取專供某些市場和某些產品的策略，加上對各項目開發時間的要求和資金的預算，所以我們在第一年就開發了國內市場和亞洲市場，這兩個市場開發時間分別是兩年和三年，在開發完成之前，我們一直專供本地市場，其后在第三年開始，我們就可以根據市場需求，在開發的市場中進行生產銷售;而在運營的第一年和第二年，我們分別投資ISO14000和ISO9000資格認證，這個開發順序是考慮到兩項資格認證所需投資時間分別是三年和兩年，配合P3產品的要求，恰好在第四年開始，我們就可以順應市場的需求下選擇訂單生產了。

綜上各方面，財務工作是不容易的，CFO需要從整個企業的角度考慮問題，合理分配資金的使用，做好各項費用的預算，使整個企業在資金的運轉上游刃有余。如果資金出現緊缺，則需要考慮申請短期貸款、長期貸款、高利貸、應收貼現、變賣生產線、出售廠房等，在合理的資產負債率前提下，增加企業的資金流動。

通過ERP沙盤模擬實驗，使我更深刻的了解了企業的運營情況，更進一步地體會到財務工作的重要性。

【生產總監erp沙盤模擬的實訓報告2】

一、實驗目的

1、通過對ERP沙盤實驗，構建公司，模擬對公司的運行操作來深入加強對已有ERP理論知識的了解并學習鞏固自身薄弱的ERP知識。

2、通過在實驗室沙盤模擬實踐公司的運行，培養小組成員間的實踐能力，提高素養，加強未來就業實踐的基礎。

3、通過對ERP沙盤模擬實驗，加強小組成員之間的協調溝通，培養學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創新能力。

4、通過對ERP沙盤模擬實驗，總結實驗經驗，概括實驗成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。

5、掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流程開展經營活動;通過學習并模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。

二、實驗名稱

企業ERP沙盤模擬綜合實訓

三、實驗地點： 綜合樓A 803室

四、實驗小組成員： 張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李艷、南東梅、趙競

五、實驗內容

在一定市場環境下，以小組為單位設計企業經營的基本理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。

六、我的角色——財務總監

在ERP沙盤模擬實驗的過程中，我擔任的角色是財務總監。

當老師帶領我們做完起始年份的工作的時候，我對財務總監這個角色應承擔的工作任務與責任，算是有了個初步的了解，此時我才真正的意識到我的工作確實是貫穿企業經營的各個階段，責任之大，任務之巨。

財務總監的工作范圍很難明確的界定，它是CEO的得力助手。

我的日常工作：跟隨企業經營的進行,監督CEO的日常業務登記活動;支付企業的各項費用，并及時地核對帳目;對企業將要進行的戰略規劃，提出意見;規劃企業的貸款業務;總體平衡企業的各項指標;

七、實驗過程分析

對產品市場分析是一個非常重要的環節，它對決策起著決定性作用。我們經過研究對各產品和各個市場有了一定的了解，發現B產品是必須要生產的，C產品在本地市場和國內市場都有不錯的發展前景。于是我們就決定在前一年生產B的同時開發C，并且開發區域市場與ISO9000認證。考慮到其他企業可能會對國內市場更有興趣。而我們把目光放在區域市場的’銷售。并且還購買了一條全自動生產線，租了廠房來進行生產。

在第一年我們就進行了區域市場的開拓和ISO9000的資格認證申請，爭取在第一時間內進入市場并占取市場份額。但是由于我們在市場競爭訂單方面沒有做好，根據規則在第一年的市場訂單主要是按廣告費的投入多少來決定選單先后。我們雖然投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了B產品在今后本地市場的銷售量。由于訂單較少，停止生產線只會增加更多的資金流失，所以生產線不能停，這也就導致還有3個單位的B產品庫存。虧損較為嚴重。在往后的幾年中，我們打了大量的廣告，在部分市場也得了銷售冠軍，于是優先挑選了訂單，但還是考慮不太周全，讓兩條生產線停產了一個季度，浪費了資源。還有就是我們的生產線太多，每年的折舊費、維護費都很多，使得我們企業的效益不是很好。雖然我們經營的還算平穩，但我們沒有進行長貸，每年都短期借款，所以每年都面臨還款的壓力。這都是這次實驗中的不足。

八、實訓總結

沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短兩天中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。

做完實驗后我最大的體會就是意識到了團隊活動的重要性：剛剛開始試驗的時候雖然都分配好了每個人的角色和具體任務，但是因為是剛剛開始的緣故，每個人都充滿了激情與好奇。導致有時本不是自己的任務自己做了，而本該是自己做的事兒自己卻忘記做了，從而使整個局面有點混亂。但是后來認識到這個問題后在大家集體的努力下對其進行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務，與此同時還盡量讓各項任務有機的結合起來，是整個流程更順利的走下去。

總之，在整個的經營過程中，無論是做為什么角色，都應該積極的參與企業經營的各項決策，同時大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業的整體利益放在各自部門的利益之上，從企業的全局角度出發。做沙盤模擬使我對企業的日常經營活動有了具體的了解，而且也使平時學的理論知識具體地與實踐進行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問題的能力。相信如果有下次的機會，我一定會做的更好。

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erp沙盤模擬的實訓報告 篇1

針對于我們工商企業管理這個專業，需要進行沙盤模擬實訓，學校為此新建了一個沙盤實訓室供學生使用。所以在短短的一周時間里，我們需要模擬整個公司經營6年的流程，這將是對我們的一種訓練、培養。因此，我們所有的人對這次實訓都有興趣，而且都很珍惜這次試訓的機會。從開始的陌生，到經過老師耐心的指導，便對一個公司的整體經營情況有了一個大致了解。

在這次是實訓中，老師把我們分成八組，每組有六個人，在每組中每個人都有各自的職位，而我被分到第七組，CEO是潘曉宇;財務總監是我;生產總監實馬國權;營銷總監是張婷婷;采購總監是楊楠;財務總監助理是咸婷婷。老師說現在我們不是同學關系，而是同事關系，是一個新組建的團隊。第一天上午老師是先給我們講解了沙盤的規則以及一些操作，和熟悉了電腦操作的流程，還特別地給每個組的營銷人員進行了簡單的培訓，老師教我們在做營銷策劃的時候一定要看好市場的需求、還要作好市場的開拓，尤其要作好整個一年的計劃。

在熟悉了每個職位應該做的事情之后，我們組很積極的展開了我們的討論，規劃了我們前兩年經營策略，構建長遠的企業經營戰略思維模式。原本以為企業戰略僅僅是一個企業的領導者制定的企業發展方向。而通過這次的實訓，讓我懂得一個企業的經營戰略以及其戰略思維是應該建立在全體組織成員的意識和行動上的，就是要從整體上來思考問題，而不僅僅是只考慮自身部門的問題。另外，一個企業建立企業的戰略是一個相當重要的問題，是要有遠見要對企業的未來有規劃，不可只看當期的發展，要對企業持續發展和長期利益進行深刻的考慮，否則是很容易導致難以經營甚至破產。

對于營銷總監的主要職務來說，主要負責市場調研、了解市場前景、分析市場所需產品及市場走勢、選購訂單和投取廣告費的多少，并保證和爭取市場老大的位置，從而保證企業的經營形成良性的循環。在實訓過程中，想要在有限的時間內達到預期的目標，我發現一個或者兩個人得努力是遠遠不夠的，他需要每個人得協作取得的!營銷總監在企業運作過程中也并不是獨有的一支花，不管在現實狀態下，還是在模擬的進行時，只有百花齊放才能達到眾人署目的效果，并以此達到預期效果!所以，營銷總監在自己責任同時還要與運營總監保持聯系，以保證運營總監在管理生產、成品研發、拓展人際關系及培訓等順利進行;還要與采購總監保持密切溝通，以確保采購總監對原料的采購、支出的預算、訂單順利進行;還要與生產總監信息透明化，從而使企業產品生產、預算生產能力、提取訂單順利進行;還有營銷總監對于營銷戰略的好壞，將直接影響財務總監的支出的好壞!對于我這個財務總監嘛，我要保證賬目的清清楚楚，對每一筆經濟業務、錢財支出狀況都要有明確記載，而且要本著誠實守信、愛崗敬業的態度。其實，在ERP系統實習中，其他總監都有自己的角色和工作方向，唯有不同是本組中的CEO ，他的責任集聚了其他總監的全部決策權，一旦決策失誤，則導致六年的經營將成為失敗，還有一點是，他還要使本組人全部融入工作中去，以此協調彼此的工作順利進行!當然，各總監都有自的角色和職責，但是我們從沒忘記相互的依靠，彼此的協調，因為我沒有忘記一個企業的成功，團隊是最為重要一個因素!

以下是我們組的六年經營狀況：在第一年我們就進行了區域市場的開拓和iso9000的資格體系的認證，爭取在第一時間內進入市場并占取p1或p3的市場份額。我們建立了兩條生產線，購買廠房，在經營的第一年我們投入了5m的廣告費，最終所有者權益是47，這應該是一個很好的開頭。第二年的經營主要工作重點是進行p2的研發、iso9000資格體系的認證和生產以及生產線的投資改造，第二年比較平穩，每一步都是按照計劃在執行。第三年我們開發的區域市場可以進入了，由于前兩年的進行了生產線的更新、新市場的開拓和iso9000資格體系的認證運，再加上廣告費的投入過多以及應收賬款賬期未到，我們公司出現了財政緊張的情況，最后不得不靠資金貼現來維持，這一年我們的廣告投入也明顯的減少，結果沒有盈利。在第四年，經歷了三年的經營之后，我們能流動的資金大大的減少，通過預算我們發現余下的資金勉強能夠維持本年的經營，由于我們的所有者權益較少，所以也沒有能力向銀行進行貸款，經過幾個季度的更新，我們的應收款終于到期，下一年的生產中也有了基本的流動資金，為以后的經營提供了保障。第五年，因為iso9000資格認證體系的順利開發，使得我們能得到有這條件約束的訂單，也證明了我們之前的決策是正確的。 在拿到p1和p3產品訂單后，我們抓緊了對產品的生產、采購、和銷售，值得說的是由于我們組成員的共同努力，在兩種產品的訂單中我們取得了一張加急單，在訂單優勢下，生產積極配合銷售，因此我們這一年的銷售收入增長很快，也漸漸的實現了盈利，彌補了前幾年的虧損。第六年，是很關鍵的一年，經過五年的經營之后，我們對生產的流程越來越熟悉，產品的生產也越來越順利，這樣各種產品的生產效率也就有了很大的提高，這一年里我們的各種設備都已經可以投入使用，新市場的開拓也都已經完成，為實現更多的盈利，我們也又制定實行了新的產品發展戰略，加緊各種產品的生產和銷售，積極參與與其他企業的競爭，最終我們取得了全班第一名的好成績。

這一周的實訓看似很短卻是很長，長的是每一年亦或是每個季度，我們6個人都要精打細算，謹慎考慮著每一個步驟。短的是我們只經營了六年;只有一周的時間來摸索也還來不及去學習更深入的知識就結束了。即使如此，對于我們來說卻是收獲頗多。我們學會了怎么樣用科學的角度去分析市場、開拓市場、最終得到市場的核心。沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短一周中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。沙盤模擬實訓使我們身臨其境，真正感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經營風險與責任。從這次的沙盤模擬實訓中我了解到，沙盤的設計思路是充分體現了企業發展必然遵循的歷史與邏輯的關系，從企業的誕生到企業的發展壯大都取決于戰略的設定。要求管理團隊必須在謀求當期的現實利益基礎之上做出為將來發展負責的決策。在成功與失敗的體驗中，我們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦;同時加強了同學之間的溝通與理解，體驗團隊協作精神，從而全面提高同學們經營管理的素質與能力。經過這次的的沙盤實訓我總結了不管做什么事情都要踏踏實實，要有目標有規劃，才能成功。

erp沙盤模擬的實訓報告 篇2

第一階段：實驗目的

人的時間和精力是有限的，在有限的生命中，我們每天都面臨著這樣的選擇:做什么和不做什么。

決心做一件事之前，一般要了解“為什么”和“是什么”，著手做的時候則關心“怎樣做”，做過之后會反思“做得怎樣”，大千世界，事及萬物，莫不如此。

作為一名未來的管理者，ERP沙盤模擬從理論上教給我管理的基本步驟和基本精神。我可以從中認知企業，并學會其戰略管理，營銷管理，生產管理，財務管理，人力資源管理，信息管理幾大部門的構成及其企業在此應積極地協調部門之間的合作，更在此中提升自身的專業知識和技能，最終提高我的綜合素質。而在此之中，又始終有一種信仰貫穿其中，那就是樹立了共贏觀念，以促進全局觀念和團隊合作意識，并且始終保持誠信，推進個性與職業的定位，最終感悟人生，思考兩者的相通行。

第二階段：實驗過程

首先，我們通過團隊的組建，公選出了 CEO，再以CEO對每人性格的考慮來任命每人的職業，準備工作就此完畢，本公司正式注冊運行。

我在本公司所擔任的是財務助理。在此期間，我所做的工作主要是協助財務總監做好本公司的財務管理。包括負責日常的現金收付的記錄，并且定期核查企業的經營狀況，核算企業的經營成果，按時報送財務報表;對成本數據進行分類和分析;定期清查現金，盤點存貨，確保帳實相符。

在起始年的一年里，在老師的帶領下，我們基本了解到公司的運營步驟。而在此期間，老師所解說的規則，則是在學習中最至關重要的。年初，在CEO的帶領下，我們根據市場預測表，以打廣告的形式來爭取訂單并最終支付了1百萬的廣告費。在這一年中我們公司所擁有的三條生產線，兩條手工生產線，一條半自動生產線，成功完成訂單任務。通過財務的整理，我們公司在年終的結算中獲得凈利潤2百萬。

在所有公司的生產正常的注冊運營后，起始年開了一個很好的頭。

我們公司在CEO的帶領下，開始獨立經營。公司的營運過程中，我學會了在年初要進行最重要的訂貨會，而所要支付的廣告費用是一個重要的決定，廣告費得多少往往還會決定公司今年所能獲得收益，更有可能是決定市場老大的最好幫手。在投資新生產線定位同時，我們又促進產品的研發投資。

我們公司所投入的廣告費用是6百萬，這使得我們擁有一定的優勢。但是，在最終的訂貨會上，我們沒有利用這一優勢，因為沒有按照運營流程來開始，在產品未研發出來時就下了此項訂單，使我們公司的幾百萬廣告費打了水漂。其次，在經營的過程中，我們在沒有考慮到資金的預算方面投資了柔性生產線的生產，最終使公司的資金出現缺口，而不得不以借高利貸來維持現金的周轉。

一年的時間會很快，我們公司也在成長。這一年中，我們的失誤很多，在下一年中，我們會重視公司的運營流程，堅決維護好規則，做好資金的預算，備戰新一年的挑戰。

本年度，我們公司吸取上一年的教訓，認真分析市場的需求與變化，制定相對完善的市場計劃。首先，我們支付了7百萬的廣告費，希望在新一年里占據廣告優勢。并且，積極在季度一開始促進產品的研發，適應市場對產品的需求。相對于競爭來說，本公司在這一年中的合作是一個大發展。我們在產品已經超出供給的情況下，向其他公司出售了價值10百萬的’成品。

然而，在這一年中，由于對市場的分析不到位，我們公司在資金與投資方面依然面臨嚴重的問題。并且，在沒有了解規則的情況下，盲目的投資卻未能獲得開拓新市場的資格最終使訂貨會中的優勢又成為泡影。在進行市場分析中憑借自己的猜測與幻想放大了收益的概率、縮小了風險的發生指數，使得公司依然是負債累累。

公司的發展需要大家的協調與合作，每一個部門的職能不同，但是缺少每一個部門都不行。在這一年中，我們公司的主要問題是沒有調好各個部門的本職工作，并且始終把市場是主要的公司運行的目的理念拋到腦后。在下年中，我們會把這個理念灌輸其中。

第三年，公司的運營已經慢慢走入正常軌道。這一年中，隨著市場的變化，考慮到所需時間的長短，預算中我們將相繼投資IS9000的認證資格，投入新產品的研究開發，并且開拓新市場。通過預算現金的數據，我們公司在這一年中的訂貨會上取得了很大的成功。并且，通過對比廠房利息與租金的差額，公司最終決定賣出廠房以支付租金的形式來運用它，從而促進現金使用的靈活性。

本年度中，公司出現的一個最大問題是在現金的支出與收入記錄方面。作為會計的我與財務主管沒有做好本職工作，致使公司的資產與負債無法等同。在核算的過程中，隱瞞了公司所富余的2百萬現金，失去了誠信的原則，從而給下一年的生產與結算帶來很大的障礙，也使公司在下一年的生產被迫拖延。而在這一過程中，公司的運營依然存在混亂，各司其職，這個詞并沒有很好的體現在公司的生產過程中。并且，部門與部門之間沒有很好的協調度，這給公司的記錄就帶來一定的麻煩。

雖然，公司的賬單出現嚴重問題。但是，財務總監的精神卻是值得學習的。在公司的賬面出現問題時，她始終堅持找出問題所源，一遍又一遍的找老師請求核算。所以，在下一年的生產中，公司應該致力于部門與部門之間的合作與協調，把公司作為一個整體，從而促進公司的運營效率。

經過上一年的教訓，公司在CEO的帶領下，認真履行企業的運營流程，按順序執行公司運行的各項操作，公司的各項記錄得以清晰地呈現出來，而我們也能夠從中清楚地知道公司的發展情況，從而做好下一年的戰略計劃。而在這一年開始之前，在老師的要求下，首先作了一份現金預算表，對公司在這一年所要進行的投資、采購、生產與銷售作了詳盡的計算。而在具體的生產運營過程中，公司通過變賣生產線與向其他公司購買成品來促進現金運用的靈活性。

在這一年中，公司并沒有任何大的失誤，各團隊的合作也有了很大的進步。但是，在做預算取得一定的成功的同時，我們卻違背了預算的計劃。因為在生產的過程中，輕易修改了預算所做的采購與投資計劃，又進行了大量的采購。

雖然在最終的結算中，我們的現金并沒有再發生緊缺的情況，反而給公司帶來一定數量的庫存，為下一年的生產提供了一定的成品，為交易節省了時間。但是，這依然是一種冒險主義。

總結這一年中我們公司所取得的成績，經過三年的艱難時期，終于在第四年獲得了凈利潤9百萬。而在下一年的競爭中，我們會不斷改善公司的相應政策，從而獲取更大的利潤。

四年的管理經驗，可能使我們的管理經驗今非昔比。如何有效利用資源，擴大市場份額，提升利潤是我們最應該關注的。在第五年中，我們的預算表通過嚴密的思考與核算，基本定位公司今年的發展方向。

經營的過程是快樂的，在保證盈利的情況下，公司的干勁十足。而在這一過程中，公司依然存在小細節的問題，依然需要完善。小細節決定大事件，這也就需要公司各部門之間與CEO的默契。

公司在年終的結算中，獲得凈利潤8百萬，這也為下一年的發展奠定一個很好的基礎。

第三階段：實驗結果

兩天的模擬學習，六年的管理經驗，了解一個企業的成長過程，更體會到了管理的艱辛與藝術。

自主當家的第一年，幾乎和收益沾不上邊。經過一年的腦細胞的滅亡，漸漸意識到很多重要的感受，特別是從感性走向理性。三年的時間是一個很長的時間跨度，理性中的我們回過頭審視那些戰略，對市場和產品做的一次次分析，才明白企業經營中的利潤來之不易。又一個三年開始了，而過去三年的管理經驗已經使我們今非昔比，如何有效利用資源，擴大市場份額，提升利潤早已經深刻銘記在我們的腦中。

管理是科學，管理更是藝術。我們已經走過了五年，擁有了很多深刻的體會。遺憾的是我們并沒有完整的走過六年，始終有一種意猶未盡的感覺。但是，結束也意味著新的開始，在這一重要的過程中，我們有過多的教訓與失敗，也有最寶貴的收獲。

ERP，很好的管理老師。

erp沙盤模擬的實訓報告 篇3

高等職業院校的培養目標是與我國社會主義現代化建設要求相適應的。掌握本專業必備的基礎理論和專門知識,具有從事本專業實際工作的全面素質和綜合職業能力,在生產、建設、管理、服務等第一線工作的高級技術應用型人才。高職院校培養人才的重點在于其實用性和操作性。因此,為了增強學生的實踐操作能力,我院經濟管理系07級物流管理專業開始引入ERP沙盤模擬實訓。

一、ERP沙盤模擬實訓介紹

ERP全稱Enterprise Resource Planning(企業資源計劃),是將企業所有資源進行整合集成管理, ERP是指建立在信息技術基礎上,以系統化的管理思想,為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。ERP集信息技術與先進的管理思想于一身,可以幫助企業合理調配資源,最大化地創造社會財富。ERP是企業管理、財務管理以及信息技術等多種學科相結合的綜合產物,是一個集組織模型、企業規范、管理方法為一體的綜合管理應用體系,是一種嶄新的管理思想。ERP沙盤模擬對抗實訓課程借助沙盤模具,基本再現了企業經營管理的過程,將“企業”搬進了課堂。在沙盤之上,企業的現金流量、產品庫存、生產設備、銀行借貸等指標清晰直觀。

在教學過程中,將學生分成6-8組,每組5-6人,模擬企業經營6-8年。小組的每位成員分別擔任CEO、財務總監、營銷總監、生產運營總監、采購總監、信息總監等職務。各組分別代表不同的企業,是同一行業中的競爭對手,各組必須根據市場需求預測競爭對手的動向,決定本企業的產品、市場、銷售、融資、生產等方面的長、中、短期策略。每一年末用會計報表結算經營結果,分析經營結果,制定改進方案,然后繼續經營下一年。

二、ERP沙盤模擬實訓在物流管理專業實踐教學中的具體應用

1.組建ERP興趣小組

開設ERP沙盤模擬實訓,對于指導教師來說任務重、工作量大,組建ERP興趣小組是我院的成功經驗。ERP興趣小組以學生為主題,由高年級的學生管理、指導、組織學生。教師只要教會小組中的核心學生,由他們再向其他學生傳授,一屆帶一屆,極大地減少了教師的工作量,也能積極調動學生們的積極性。ERP興趣小組還促進了學生之間的交流與溝通,學生們可以互相學習,互換角色,對于提高學生的實踐能力非常有益。

2.提升師資力量

ERP 沙盤模擬實訓涉及管理、會計、物流、營銷、電子商務等多方面的知識,所以其教學內容具有跨學科、跨專業、要求教師知識面廣等特點,如果只單純掌握本專業知識顯然無法勝任。為了更好地推廣ERP沙盤模擬實訓,保證實訓效果,一方面需要學校選送相關教師參加專門培訓,另一方面還需要學校采取一些措施以激勵教師工作的積極性。

3.參加ERP沙盤模擬大賽

將ERP沙盤模擬競賽列為全院技能競賽項目,讓更多專業的學生參與進來。學生可以自由組隊,參與模擬對抗競賽。在全院的競賽比拼中選拔和發掘優秀人才,經過進一步的強化訓練后,作為參加全國大學生ERP沙盤模擬大賽的人選。

三、ERP沙盤模擬實訓在物流管理專業實踐教學中的應用效果

1.通過實訓,能夠充分利用現有資源,使學生通過模擬實訓,增強了運用所學理論解決實際問題的能力,并能夠找出自己的不足,發現所學知識的欠缺,更加明確自己的努力方向。

2.通過實訓,使學生在成功與失敗的體驗中鞏固了基礎理論知識,訓練了基本技能,既鞏固了理論知識,又提高了學生的動手能力,培養了應變能力和創新意識,更重要的是拓寬了學生的思維。

3.通過實訓,使學生由衷體會到團隊協作精神的重要性,學會了如何在立場不同的各部門間溝通協調,培養不同部門人員的共同價值觀與經營理念,建立以整體利益為導向的組織。學生在模擬企業實戰時,會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題,針對出現的問題,學生們必須通過團隊去共同分析問題、找出對策、制定決策,并組織實施。他們認為企業好比一艘大船,CEO是舵手,CFO保架護航,生產總監負責精密生產,采購總監負責及時采購,市場總監沖鋒陷陣。在此,每一個角色各司其職,匯集人人力量于團體,使得大船經得起風浪的沖擊,穩步前行。

4.通過實訓,引發了學生對職業定位的思考,在實訓前分組時,采取了自愿的原則,但有個別學生沒有如愿得到喜歡的角色,在實訓結束后卻有了意外的收獲。由此也深深地懂得了在實際工作中,“愛一行,干一行”和“干一行,愛一行”的真締。

5.通過實訓,使學生養成了沉著冷靜的性格特點,培養了遇事隨機應變的能力,明確了作為一名合格的企業管理者,在企業發展面臨挫折時,應保持清醒的頭腦,并具有果斷決策的能力。

6.通過實訓,使教師也充分認識到,在教學過程中,如何不斷學習,充實自己,提高業務水平,并能不斷改進教學方法,使學生學有所長,與實際貼近,充分調動學生的學習積極性,使所學理論與實際更好地結合,達到預期目的。

ERP沙盤模擬實訓通過搭建一個仿真企業平臺,展示現代企業環境、再現企業運營流程、模擬職能崗位,以在實戰中培養管理人才。學生們身臨其境,真正感受到市場競爭的激烈與殘酷,體驗承擔經營風險與責任。在成功與失敗的體驗中,學生加強了彼此間的溝通與理解,體驗到團隊協作的力量和優勢,學到了管理知識,掌握了管理技巧,感受到了管理真諦,從而全面提高學生經營管理的素質與能力。ERP沙盤模擬實訓促進教學理論與實踐的結合,促進相關專業課程結構合理化,對深化物流管理專業教學改革、提高授課層次、強化素質教育等方面起到了極大的推動作用。ERP沙盤模擬實訓在一定程度上解決了學生實踐能力培養的難題,填補了物流管理專業實踐性教學環節的空白,提高了學生的實踐能力、動手能力和就業競爭力,為學生就業和未來成才構建了平臺。

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學校參觀學習考察報告 篇1

為進一步提高我縣教師繼續教育工作水平，搞好縣級教師培訓機構建設，在縣教育局和學校領導的高度重視下，5月27—29日由縣教育局黃廷鈞副局長、人事科張和政科長、王祚榮副科長和教師進修學校王心良校長、辦公室曹鳳鳴主任、師訓辦許興壽主任、徐亮老師一行七人組成的考察團對無為縣教師進修學校及霍山縣教師進修學校進行了為期三天的實地考察。

一、 考察情況報告

(一)無為縣教師進修學校

在無為縣教師進修學校，考察團首先聽取了該校張淮江副校長所作題為《構建網絡環境下教師教育模式》的報告，無為縣人口104萬，其中在編教師1萬多人，由于教師人數多，教師繼續教育工作存在著許多問題和困惑，如集中培訓質量難以提高;專家引領得不到保障;培訓時間得不到保證;同伴互助難以進行等等。2004年，在全國教師教育網絡聯盟計劃和農村中小學遠程教育工程的推動下，無為縣教師進修學校抓住機遇，創建“無為教師教育網”，實施教師教育數字化管理。依托先進的網絡設施，開展教師繼續教育工作，實現了教師繼續教育網上報名、網上收費、網上學習、網上考核,充分發揮網絡教育優勢，是無為教師繼續教育的最大特色。接著雙方就教師繼續教育相關熱點、難點問題進行了交流與討論。最后在張校長的帶領下，實地參觀考察了該校遠程微格教室，該校遠程微格教室有控制中心、指導中心、多功能教室和錄播教室四個部分組成，布局合理，設備先進，并建有電子圖書館、視頻教學系統等，其硬件設施實屬省內一流。2006年4月該校被認定為國家級縣級示范教師培訓機構。

(二)霍山縣教師進修學校

霍山縣是皖西地區工業強縣，同時也是皖西地區教育強縣。霍山縣教師進修學校原先與霍山職高同屬一校，雖然是職高的依附體，但霍山教師進修學校仍有專門一班人在默默堅持著教師繼續教育工作，后來這塊工作得到了省教育廳師范處的高度重視，2005年，經霍山縣常務委員會研究決定，霍山教師進修學校與職高剝離，與原勞動局管轄下的霍山電大合并，成立了霍山縣教師學習與資源中心，遷址重建，與縣城關小學共享校園，經濟上相互獨立。考察團先聽取了該校鐘鳴副校長對其“先學后思，問題指導，在線答疑，行為跟進”的校本培訓模式以及干訓工作的介紹，接著雙方進行了交流和討論，最后在張福銀校長的帶領下，實地參觀考察了該校的展覽室、微機房和網絡管理設備等硬件設施。由于政府領導高度重視，工作扎實得力，霍山縣師資培訓工作成績斐然，教師繼續教育工作連續六年獲安徽省評比一等獎。2006年4月通過驗收成為國家級縣級示范教師培訓機構。

二、思考與建議

本次考察活動主要通過聽、談、看等形式，聽取了兩所學校及縣局有關領導關于中小學教師培訓以及教研工作情況的介紹，與他們座談和討論了相關熱點、難點問題，并參觀了他們學校的各種教學硬件設施。無為教師進修學校非常重視網絡的建設與使用，無論是從使用效果上看還是從減輕教師負擔來看,都居于全省領先水平,引領了第三輪教師繼續教育工作的發展方向。由于縣政府和教育行政部門領導的重視，霍山教師進修學校重視培訓方式的創新，培訓內容較為切合教師的實際需求，重視對培訓結果的評估，調動了教師培訓的積極性。這些都是值得我們深入思考和學習之處。這次考察活動，開闊了我們的眼界，認識到了我們與兄弟學校之間，無論在軟件和硬件建設方面均有一定的差距，他們的成功做法，為我校進一步改進工作，提供了很好的借鑒:

(一) 提高認識，準確定位

目前，我縣普遍存在只重視普高教育，不重視職高教育;只重視學生教育，不重視教師教育。前者眾所周知，它是應試教育環境下，片面追求升學率的教育;后者卻鮮為人知，許多人認為教育就是教育學生的事，只要把學生教育好就行了，沒有過多重視教師教育的問題。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育部明確提出教師教育重點將由職前培養轉向職后培訓，教師隊伍專業化發展，整體素質的提升，名師、骨干教師隊伍的培養都離不開教師的繼續教育，重視縣級教師培訓機構的建設，全面提升教師教育培訓質量，既是我國基礎教育課程改革的需要，又對推進素質教育起著十分重要而有積極的作用，它是提高教育教學質量和辦學效益的關鍵。

2006年12月，為整合職業教育資源，實現教育資源共享，根據縣委、縣政府決定，教師進修學校與原新港職高、黃滸職高合并一體，成立繁昌縣職業教育中心。整合以后，原教師進修學校許多教師都在職高兼課，少數科目教師超負荷兼課，從某種程度上說，職業教育教學力量確實得到加強，但由于在職高方面牽扯精力過多，事實上原教師進修學校工作非但沒有加強，反而有所削弱的趨勢，教師進修學校似乎是依附在職教中心上的一塊招牌了。霍山教師進修學校原先依附于職高,從職高剝離后，重新遷址，與霍山電大合并，教師繼續教育工作有專職一班人在做。無為教師進修學校盡管有實驗初中班，但僅作為培訓機構的實驗基地，他們始終將教師教育作為辦學的`主體。相比之下，我縣縣級教師培訓機構的建設及全縣教師繼續教育工作未能引起各級領導的高度重視，我們必須進一步明確工作思路，保持學校兩塊工作的相對獨立，準確定位教師進修學校的職能，充分認識教師進修學校工作的重要性和不可替代性，教師進修學校工作只能加強，不能削弱。

(二) 加大投入，適應發展

我國基礎教育課程改革已全面鋪開，教師必須通過培訓轉變教育觀念。而要完成數量巨大的教師培訓工作，實施“以縣為主”的教師教育培訓體制就必須高度重視和進一步加強縣級教師培訓機構建設，教師進修學校是實施“以縣為主”的教師培訓的主陣地，重視縣教師進修學校的建設與發展，加強縣教師進修學校的建設是促進全縣基礎教育發展改革和中小學教師隊伍建設的重要舉措，加強縣教師進修學校的建設必須具有領先意識，加大投入，硬件方面，無為縣教師進修學校就是我們學習的好榜樣，借學校新建之機遇，建立全縣一流的遠程微格教室、視頻教學系統、電子圖書室及多功能學術報告廳等，嘗試霍山教師進修學校的做法，建立全縣教師學習與資源信息中心，不斷對信息中心進行建設和升級改造，建成衛星電視接收系統和外與互聯網相聯接、內與各中小學相連通的計算機網絡系統，開通雙向視頻教學系統，爭取具備現代遠程教育和網上教研的條件，另外要大力改善教師進修學校教師的辦公、科研以及教育教學條件，以不斷適應全縣教師繼續教育發展的需要。

(三) 創新模式，注重實效

針對教師繼續教育中存在的問題與困惑，如教師培訓的質量難以提高，集中培訓往往流于形式等，近年來，教師進修學校的教師培訓工作面臨著前所未有的巨大挑戰。面對這些問題與困惑，教師進修學校必須創新工作思路，強化過程管理，精選培訓師資，將教學能示范、科研有功底、培訓受歡迎的優秀教師選拔到師訓崗位，努力探索新的培訓模式，注重培訓的實際效果。

我們認為可以博采無為教師進修學校和霍山教師進修學校兩家之長，采取計算機網絡遠程培訓和短期集中培訓兩相結合的模式進行。遠程培訓通過“訓前導學自主學習(視頻課程觀看)作業反思網上互動培訓日志培訓調查”的方式進行;集中培訓通過“組建教師團隊集體備課問題指導集中研討培訓總結”的方式進行。面對教育新的發展形勢，縣級教師培訓機構必須集師資培訓、教研教改、教育科研、教學管理和網絡信息服務于一身，走以科研為先導、教研教改為依托，多層次、多渠道探索對教師進行繼續教育的新路子。

總之，我們在學習和借鑒他人經驗的同時，必須因校制宜，通過以人為本的激勵機制和特別化的創新管理，形成自己的特色和優秀，不斷促進教師進修學校可持續發展，力爭近期內爭創國家級示范教師培訓機構。

學校參觀學習考察報告 篇2

11月上旬，在學校領導的帶領下，我們20余名老師一道赴山東青島的三所學校進行學習考察活動。在這五天時間里，我們先后考察了青島向陽小學、青島實驗小學及青島南京路小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現將本次考察學習情況報告如下：

一、情趣盎然的青島實驗小學

這是一所充滿情趣特色的實驗小學。青島實驗小學倡導“情趣與教育同在，成長與快樂同行”理念，學校無處不彰顯著“情趣教學、情趣管理、情趣文化”的情趣校園魅力。

1.構筑情趣校園——充滿情趣的蘊美樓

音樂組辦公室墻上有用音符制成的裝飾，窗戶上掛著用CD制成的風鈴，最顯眼的是一張音樂教師的合影：浩瀚的大海邊，幾位穿著紅裙子的音樂教師在海邊演奏，有的坐在礁石上吹笛，有的立著彈琵琶……如詩如畫， 音樂的美由心而生，不絕于耳。

體育組辦公室的墻壁上張貼著各種運動姿勢的剪影：奔跑、沖刺、舉重、單杠、跳躍……無不顯露出體育教師的陽剛之氣。

為美化學校的育人環境，創設良好的校園文化氛圍，給師生創造一個舒適溫馨的工作學習場所，老師們群策群力，集思廣益，購置了鮮花、綠樹、絹花、畫框、魚缸等裝飾品，精心布置，巧妙構思，使辦公室各具特色，豐富多彩，充滿了濃郁的文化藝術氣息，讓老師們在溫馨之余，感到了快樂和幸福，使實驗小學這支頗具凝聚力的教師隊伍更加和諧團結，充滿了激情與活力，也使老師們在緊張繁忙的工作中找到了心靈的歸屬和情感的依靠。

我們一邊走，一邊欣賞著辦公室，羨慕著，留戀著。驚喜在不斷地產生，情感在不停地起伏，一路走著，我們還見到了會唱歌的墻。教學樓光滑的墻壁中間是一排簡譜，從一樓一直延伸到四樓，這是一首非常有名的兒童歌曲《讓我們蕩起雙漿》。我們看著墻上的歌譜，輕聲地哼著，頓時，童心蕩漾在心間。

在校領導的帶領下，我們又去校園參觀，進一步感受充滿情趣的校園文化。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。校園的圍墻邊是一個“海底世界”，這是一堵用沙石沏成的墻，上面鑲嵌著各種海底生物，那是青島實驗小學師生制作的陶藝作品。

2.打造情趣教育——“情趣與教育同在，成長與快樂同行”

學校的提升和發展靠科研。青島市實驗小學之所以長盛不衰、越辦越好，關鍵在于改革創新。早在80年代，該校就率先開展了“提高課堂教學效益，減輕學生課業負擔”的課題研究，減負風暴一直持續了十幾年，并提出了“減負不減質，減負不減責”觀點。進入90年代后，該校提出了科研興校，研究課堂教學，提出了情趣教學法。

情趣教學是以情感為依托，讓學習過程進入認知與情意和諧統一的軌道。教學中，通過運用多種教學手段，充分調動與激發學生的求知欲望，使學生產生濃厚的學習興趣和積極的情感體驗，在教師富有情趣的教學藝術誘導下，生動活潑、積極主動地學習，在趣味中獲知，在求知中得趣，達到教與學的和諧、情與知的統一。考察期間，我們有幸觀摩了該校一堂是語文課《黃山奇松》。在情趣教學的推動下，每個孩子的眼中自始至終地充滿著求知的’目光。

走遍校園，我們感到這里的每一個角落都充滿了情趣，充滿了文化氣息。我們不禁感嘆：孩子們在這樣的環境中，學習著，是快樂的;老師們在這樣的環境中，工作著，是美麗的。

二、不可思議的青島南京路小學

來到青島市南京路小學，首先引入眼簾的是校門口的“山東省規范化學校”、“青島市花園式學校”。在邊走邊看邊聽中，青島市南京路小學的概況在我的頭腦中越來越清晰：建校于一九八二年，占地面積21畝，學校環境優美，教學設施現代化。學校是“區素質教育四星級學校”、 “區校本培訓示范學校”、“市花園式學校”、“市綠色學校”、“市依法治教示范學校”、“中國海洋湖泊科普基地”、“市藝術教育示范學校”、“市課外文體活動示范學校”、“市精神文明標兵單位”、“省紅旗大隊”、“省少先隊工作規范化學校”、“省規范化學校”，是市南區最好的小學。學校的走廊(有關注安全、成長的溫馨標識或提示語)、樓道(設置有供孩子玩耍的物品和展示作品的平臺)、教室(擺放有玩具)、餐廳(專修很溫馨、很有情調，能讓人獲得好辛勤)、校園文化(讓學校的每一面墻、每一根柱子、每一間教室、每一個角落都能說話育人)充滿了濃濃的人文關懷和詩情畫意，這些都集中體現了學校“教育與情趣同在，成長與快樂同行”的辦學理念，“情感切入、興趣激發、意志形成、品味提升、和諧發展”的“情趣教育思想”，培養符合未來社會要求的“合格公民——有特長的公民——走向成功生活的公民”的梯級育人目標，“探究——實踐——體驗”基本實施路徑，逐步形成了南京路小學公民教育的新型辦學模式及文化特色。

說來也巧，經她們校領導介紹，她們的現任校長居然是原來青島實驗小學的楊屹校長。楊校長認為：“‘情趣文化’的建設，關鍵在教師身上。”她知道，只有教師走上專業化發展的道路，才是學校發展的前提。換句話說：“學校要發展，教師是關鍵。”因此，她們把焦點集中到教師(具體說是年輕教師)的身上。像我們的教學一樣，“聚集課堂，研中增效”。

在南京路小學我們也有幸聆聽了一堂語文課。這堂課是工作6年的年輕教師來執教的，但在她嫻熟的執教過程中，我們絲毫沒有發現她是那么年輕，教學經驗是那么有限。

經校領導的介紹，我了解了這樣一個詞——無縫管理。何為“無縫管理”?即“責任到人”。原來，這與學校的領導對于教師的管理是有密切關系的。教學工作著力于一個“研”字，在“研”中構建教師專業精神;在“研”中提升教學質量;在“研”中實現學校可持續發展;在“研”中共享和碰撞。可見，“研”的過程中，教師會有所體驗，有所感悟，情緒良好，情感滿足，這直接決定了研究的層次與質量。這些年輕的教師，正是借助研究這一載體，在研究中提高了自己的教學質量，逐步形成自己的教學特色。同時，在研究中提升了作為一名教師的職業幸福感。

“日常態調研”和“月專項調研”相結合的診斷管理模式，是“無縫管理”的又一體現。細致的管理機構和管理制度，使這些教師在享受幸福的教學中教會學生體驗生命的幸福。一個青年教師有兩個師傅，還能進行“四維”培養，只有靈感和魄力相加的楊校長能花如此大力氣、做如此大事情了。所以，至此，我們不得不說“細節決定成敗，管理決定層次”啊!

總之，此次考察我們感概萬千，學到了經驗，開闊了視野，啟發了思路，激發了熱情。活動結束后，老師們紛紛表示，這是一次成功的考察之旅!

學校參觀學習考察報告 篇3

xx年4月22日——4月24日，在教育局張局長、教研室陳主任的帶領下，全市30名初中校長對廣文中學、五中、世紀學校進行了考察學習。這次學習感到很受震動：震驚一詞可以用來概括這次考察的感悟。震驚課程改課的深刻與全面；震驚教育的騰飛；震驚教育管理的前瞻與精細。

信孚黃石學校課堂授課考察報告

——育人為本，質量為上

興隆縣教師進修學校 王玉林

唐山英才學校位于唐山市灤南縣城西，始建于xx年，xx年成為魏書生教育思想實驗校。以中華傳統教育為德育依托，教育碩果累累，自建校至今連年獲得灤南縣中考第一名，被河北省評為“明星學校”，被國家教育部評為“教育系統先進集體”。

在此之前，一直有一些問題困惑著我們教育工作者：究竟學生需要什么樣的教育？怎樣的教育才是最有效的，最能觸摸學生的心靈的教育？把升學率作為學校立校之本是唯一的途徑嗎？而現在，又是什么高招妙計能讓一所僅建校十年的學校有這樣驕人的教育成果？帶著這一系列的問題，xx年4月24日由進修學校副校長王瑞富帶隊，屈亞非、王玉林一行三人來到唐山英才學校，進行了為期一周的考察學習。在考察學習的過程中，我們帶著期待、帶著渴望、帶著肩負的責任，認真聽取了英才學校領導的介紹，并深入課堂與師生進行了廣泛的交流。現把我們所見、所聞、所感報告如下：

一、基本情況：

走進唐山英才學校，校園環境優美，景色宜人，首先映入眼簾的是“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”的橫幅，折射著唐山英才學校的辦學理念。一進學知樓，弟子規巨幅橫匾、走廊墻壁上的圖片、格言、標語等無不給人啟示，讓人駐足思考，處處彰顯著濃郁的育人氛圍。

二、主要收獲

是什么讓英才發展如此之快？

用唐山英才學校校長張中山的話說：“唐山英才學校發展的四個關鍵詞：魏書生、弟子規、解放軍、細節。看似沒什么關聯，但就是這四個關鍵詞成為英才學校前行的理念，成為英才學校成功的法寶。英才學校開辦了十年，我是第四任校長，其發展是連續性的，就是因為英才用這四個關鍵詞打造了英才特有的文化。”的確，根據我們與校方領導座談及一周來的現場考察學習，我們感悟很深，收獲很大。

1、管理、服務精細。

唐山英才學校編印的英才學校工作手冊，從工作計劃到辦事流程均制定了科學而又嚴格的規章制度，做到各個部門處室、每個人職責分明。

唐山英才學校學生德行教育的“七個一”：

① 每天早晨一次誦讀（弟子規）；

②每天中午唱一次軍歌（午后第一節課前五分鐘）；

③每晚一篇“道德長跑日記”（晚自習下課前）；

④每天一小時特長活動（全面育人發展特長）；

⑤每周升一次班旗（爭做升旗班）；

⑥每“回家周”做一次孝親作業（感恩體驗）；

⑦每月一張消費清單（廉潔從教之一）。“七個一”里的每個“一”，都是細節；從“一”做起，就是抓住了細節，抓到了學生行為習慣養成教育的實處。如果只從大道理上講，培養學生良好行為習慣就缺少抓手，就把德育變成了“遠、大、空”；從“一”做起，就使德育成為“近、小、實”，讓學生可觀可感，可學可做，天長日久，好習慣自然養成。

英才人深刻領會魏書生教育思想的精髓，魏書生教育思想的核心是育人，具體的說是民主、科學。英才人用科學管理的態度，服務的精神，創設出和諧的教育，打造了英才的品牌。魏書生說：“教育就是幫助人養成良好的習慣。”在英才學校，幫助就是服務，領導為教師服務，教師為學生服務，學校為家長服務，給我們留下了深刻的印象。英才學校特別重視服務者自身的品行修煉。唐山英才學校校長列舉了教師的七大好習慣：

①預案習慣。凡是活動必有預案，做預案之前必看上次活動反思，彌補漏洞，做足細節，創新預案，嚴格落實，達到“日畢”“日新”。

②反思習慣。上課過后，教學反思；活動之后，管理反思；出現問題，原因反思；成功之后，經驗反思；人人寫工作日志，人人寫工作反思，不貳過。

③師表習慣。愛崗敬業，無私奉獻，不計得失，不計報酬；廉潔從教，不收財物，拒絕吃請；衣著得體，儀態端莊，穿校服，戴胸牌；站如松、坐如鐘、行如風，兩人為伍，三人成列；在走廊輕聲慢步，靠右通行。

④禮儀習慣。員工見面打招呼，接待家長如貴賓，遇到客人問好禮讓、主動問詢做引領；接打電話講禮儀；就餐時不說話，保持桌面干凈，吃完掛凳；工作場合以職務相稱；進入他人辦公室先敲門，輕推輕拉，不碰門玻璃。

⑤守紀習慣。嚴守制度，執行流程；不在辦公場合吃零食；不在工作時間談論工作以外的事情；不在教學樓內喧嘩；不帶手機進教室，開會關閉手機；搬動桌椅，輕挪輕放，用過之后，放回原處。

⑥常規習慣。桌面整潔，桌下干凈；案頭統一擺放桌牌、水杯、“五本書”；晚上拖地、消毒、上鎖，白天清掃保潔。

⑦節約習慣。節約用電，隨手關燈，及時關閉用電器電源；節約用水，及時關閉水龍頭；節約糧食，不剩飯菜；節約辦公用紙，雙面打印；用品不積壓，申購以舊換新。英才教師的好習慣不僅如此，考察學習期間我們還發現教師們很多其他好習慣。如廉潔從教、按月及時給家長返學生消費清單、課前候課等，自覺自如。

在考察期間，我們接觸的學校領導和老師都是彬彬有禮，真誠待人，令我們感動。到處看到的都是教師們用真心真愛，真誠的為學生服務的場景，哪里有學生，哪里就有百般呵護學生的教師身影。該校注重細節的管理，服務的精細，“教師無小節，處處皆楷模”，在這里得到真正的體現，這是英才學校的寶貴精神財富。家長把孩子放在這個學校上學，是何等的放心、踏實。難怪，目前全國有18個省市自治區的家長把孩子送到這里上學。

2、打造學生良好的行為習慣。

行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。唐山英才學校有學生踐行一日常規三歌：

號聲響 即身起 做內務 忙漱洗 被疊方 物有序 自己事 應自理；

晚自習應抓緊 好時光 要珍惜 或復習或預習摒雜念 守紀律；

學生道德長跑日記參考十二問：我跑步了嗎？我禮讓了嗎？我彎腰了嗎？我感恩了嗎？我了解國家大事了嗎？我與高尚的人、高尚的書對話了嗎？我發現了哪些真善美呢？我做了一件什么樣的好事呢？我的復習筆記整理了嗎？我預習新知了嗎？我的錯題集上還有錯誤嗎？捫心自問，今天的我比昨天優秀了嗎？

通過幾天的耳聞、目睹、親身感受，英才學生的生活習慣、行為習慣、學習習慣等都很到位。從升旗儀式、大課間、日常禮儀、內務整理、物品擺放、就餐程序、上課坐姿、聽課狀態、師生配合、認真作業、全心做事等方面，都能彰顯他們良好的素質。而我們感觸最深的是在餐廳。師生近兩千人就餐，他們井然有序的排隊、打飯、整個就餐過程鴉雀無聲，而且沒有浪費一粒糧食。所有這些都是亮麗的風景，成為學生學習的動力源泉，給我們留下深刻的印象。真正體現了“校園無小事，事事有育人”。

3、常規教學注重雙基扎實有效。

每節課靈活機動地貫穿魏書生的“三段六步”教學模式，充分體現學生自主學習，注重雙基教學，穩步提升教學質量，扎實有效。

在師資不很穩定等問題的困擾下，連年奪得灤南縣中考冠軍，沒有老師們勇于奉獻、以校為家的英才精神和有效的教學手段是難以達到的’，我們旁聽了《編寫提綱》的語文課，《代入法解一元一次方程組》和《方案設計專題復習》的數學課，物理復習的習題課，雖然各有千秋，各具特色，但是在注重雙基，抓知識點嚴密訓練方面，引導學生突出重點，找題眼，抓突破口，突破難點等共同特點得到了很好的展現，課堂上學生受到教育、獲得知識、得到發展；我們聽課受啟發、有收獲——更是享受。

4、家長學校拓寬了家校合作渠道。

為了開發家庭教育這一寶貴的教育資源，唐山英才學校進行了一系列的探索，首先是實實在在地辦好家長學校，把家長委員會建到班級上，以提高家校的聯系和溝通，提高家庭教育能力，便于家長配合學校育子成人成才；其次是想方設法拓寬家校合作渠道，如家訪、學校開放日、家長會、家校聯系卡、家校通訊、“家校手拉手共育英才”活動、請專家為家長做家庭教育講座，為全校1600多名家長贈送《德育報：家庭教育周刊》等等。這些活動對密切家校聯系，有效地指導家庭教育方法，提高家庭教育水平，為學校的德育工作發揮著巨大的作用。考察學習期間，我們聆聽了《德育報社》社長兼總編輯張國宏為900多名家長做的家庭教育講座，對家長教育孩子有很大的啟發。

5、特色課啟迪著每個學生的心靈

每周一節的國學課是唐山英才學校固定不變的教學安排。以弟子規為藍本，涉及到感恩、勤學、修身等方方面面。一節《大樹》課讓在場的學生、老師們感觸很深，每個人都淚花盈盈。讓學生知道感恩、學會責任、懂得珍惜。老師動情的講解、身臨其境的演說，使聽者在靈魂深處引起共鳴。學生哭了，哭得那樣動情，學生們流下的是悔過的淚水，是洗刷過去污泥的淚水，學生們用晶瑩的淚水之花在心靈深處涅槃重生，從而有效地激發了學生進取的動力。這一點讓我們感到教育的力量和塑造靈魂的責任。

我們聽完兩節國學課，在流下激動淚水的同時，回顧我們本地的教育，不得不承認：我們的教育已經迷失了方向，并且迷失了很久、很久……

在教育的新理念層出不窮，教育改革眼花繚亂，教育口號喧囂熱鬧、舍本逐末、逐漸失去本真的今天，教育家魏書生一再強調：守住！守住！！再守住！！！英才學校沒有追新風、趕時髦，真正堅守住了教育的根，并且深深的扎在校園的土壤里，扎在教師、學生、家長的心田里。魏書生說：“每個人內心都是一個宏大的世界，里面有豐富的教育資源。”英才人不但充分開發和利用了學生內心世界的教育資源，還敏銳的發現珍藏在其中的寶貴“筋脈”（上連幾千年中華民族的血脈，今連你、我、他），并智慧的把這根“筋脈”制成了“琴弦”，用它彈奏出美妙的交響曲，領導、教師、學生，無不受到感化，為之感動，報與感恩。形成了其獨特的教育：弘揚中華民族優良傳統文化，以學習踐行弟子規為突破口，開設了生動的特色課：國學課，電視課。師生學習踐行弟子規：早洗禮（誦讀、演講），晚反思（填寫道德長跑日記），假日行動（留孝心作業），成為美妙的“三步曲”，做到知行情合一，收到了神奇的效果。使老師的教育、教學，學生的學習、做事，都有了強大的內驅力。也難怪，這個學校自建校起從第一屆初中畢業生開始，連年中考全縣第一；在唐山市舉行的初一初二期末統考中，全市174所中學，七門學科全市第一，其它學科都排在全市前五名；xx年教師節，建校才八年就獲國家表彰，受到政治局常委們接見，并躋身于全國500強，成為全國的名校。

影片《和諧拯救危機》里面說：只有中國的《弟子規》能夠拯救世界，挽救地球不被毀滅。不說《弟子規》是否真的有那么神奇的力量，但是，我們堅信，《弟子規》一定能夠拯救一個人的心靈世界，使人變得更加“真、善、美”，世界由此變為和諧。

三、幾點啟示

1、德育為先，育人為本，促進高效，提高質量。

教育的一切出發點是育人，落腳點是育人，歸宿點是育人，傳承中華民族優良傳統文化，體現時代特色并繼承和發揚。結合實際，把德育工作做到適時、適度、作足、作細、作精，最大限度地激發學生適應高效課堂的內趨力，以人為本，創和諧教育。

2、積極工作，用智慧辦教育。創造性的解決工作中的難題，克服困難，辦讓領導放心、群眾滿意的教育。

3、辦學從調動積極性入手，尤其是調動教師發揚積極奉獻的精神，爭取社會大力支持、家長努力配合。去營造良好的教育外部環境、內部氛圍。

4、管理以有效為準。不論是教學的高效課堂模式，還是德育的細致深入有效；不管是教師的培養培訓，還是學生的安全、全面健康、發展。工作不搞形式、不擺花架子，以有效、有實效、又高效為檢驗標準。

5、結合自身實際，要求從嚴、品味從高、工作從實、從細。探索出一條符合本地特點的規范化創辦特色學校之路。

生命的價值在于奉獻，事業的追求在于求真。真正的教育者，不僅僅是在教書，更重要的是在教書的過程中育人、培養人。為師之人，當以“道德之德”完善自己，以“恩惠之德”施以學生。讓我們共同為中華民族教育事業大發展，辦人民滿意的教育而努力！

學校參觀學習考察報告 篇4

三月二十五日，我校派主管教學校長和教務處、招生處主任等一行十二人赴商都職校考察學習。在商都職校張校長的帶領下，我們先后觀看了學校的升旗儀式、參觀了學校教學樓、實訓樓、農機實訓場地，同時聽課二十一節，整體感受到商中校園整潔、有序、出操迅速規范，學生彬彬有禮，教師儀表大方，教學務實有效，彰顯出學校的嚴格管理和良好的教學氛圍，給我們留下了深刻而美好的第一印象。通過參觀考察，我們深切感受到商都職業中學發展變化，也學習到許多好的經驗和做法，可謂受益匪淺，不虛此行。

一、商都職業中學的基本情況

烏盟商都職業中學組建于秋，是一所國家級重點中等職業學校。現有教職工244人，在校生2248名，45個教學班。開設有建筑、機電、汽車駕駛與維修、醫護、美工、財會、旅游、農學、化工、幼師、采礦、焊接、計算機十三個專業，是烏蘭察布市辦學規模最大的中等職業學校。畢業生高考成績從20xx年起連續九年蟬聯全市冠軍，對口二本升學率達53%以上。20xx年被評為國家級重點中等職業學校，20xx年20xx年連續四年被烏蘭察布市教育局授予“育才獎”。

二、商都職業中學的基本做法和經驗

1、積極爭取政府支持和社會集資辦學，基本形成了“學校和社會一體化”辦學模式。學校主要堅持以高考升學為宗旨，立足高考質量，滿足百姓愿望，調整專業設置，完善學校管理，確立了政府支持，社會集資辦學的“學校和社會一體化”辦學模式，提升了社會聲譽，提高了職業教育辦學質量，滿足了百姓愿望。商都職中在資金十分緊張的情況下，通過社會集資，商業化運作的方式，先后集資蓋起了公寓樓、實訓樓、食堂，為學校的發展奠定的強有力的基礎。

2、師資隊伍建設與激勵機制緊密相連。商中不惜重金大量引進人才，學校244名教職工中，職高部正式教師只有40余人，其余教師全部是聘用的專業教師，月薪大約在5000元以上。學校絕大部分教師是聘用的，為此學校管理制度逐步規范嚴格，實行與教師簽訂責任書、招生及學生鞏固與教職工待遇掛鉤辦法、教職工量化考核辦法、考勤制度、班級工作考核細則、高考獎勵辦法、宿舍管理獎罰等一系列措施，所有的制度中基本原則是以獎代罰，既體現人文關懷又極大的激發了教師工作積極性，既強化引進環節向社會廣納賢才，同時注重校內教研學習。

3、學校主要堅持以高考升學為宗旨，立足高考質量，滿足百姓愿望。去年他們的二本升學率為53%，其中去年職高區外本科共招8人，商都職高走了5人。商都職校教職工子女80%以上在本校上職高，全縣中考中等以上的學生到職校就讀的很多。去年本校團委書記的女兒以709分的成績考入西北農林。

4、實行春季招生時，烏蘭察布市政府出臺文件，凡不參加中考直接去職校注冊的學生，算鞏固率而不計入中考人數。商都職校今年春季招生達520多人。本校初中畢業300人，其中260人不參加中考而到高中部直接注冊上課，這樣這些學生在職校的學制就是三年半了。

5、專業設置科學合理，科學編班兼顧公平。學校依據高考設置專業13個，依據教學實際按照文化課分班，大膽嘗試高一文化打基礎，高二分班學專業，高三強化抓復習。這樣做既夯實了學生的基礎，又解決了教師不足的問題，還兼顧到了教學分班不均的問題，科任教師得以公平競爭。

5、深化用人機制，調動一線教師積極性。按照“科學設崗、宏觀調控，優化結構、精干高效，按崗聘用、規范管理”原則，建立健全崗位設置管理制度，實現了人事管理的科學化、規范化和制度化。教師激勵機制簡單有效，傾向一線教師的考核辦法，大大激發了教師工作積極性，教師不愿當干部，一心撲在一線教書。

6、商都職校的管理嚴、細、實，教師工作量大。他們成立了陣容龐大的督導處（其他處室人很少），每節課對學校的各方面工作進行檢查、督導，匯總得出每個人的月考核系數，作為發放超工作量的依據。

三、考察學習的幾點體會

1、辦學理念前衛，學校領導班子團結、穩定、有力量。學校集資辦學、高薪聘用專業人才、教師考核量化激勵機制的理念，為學校發展創造了先機和活力。學校領導班子十四年不換，為學校長遠發展建設了一支穩定而同心同德的有經驗的教師隊伍。

2、內設機構、內部管理、人事分配制度改革到位。學校機構設置合理，精干高效，工作職責明確，相關制度健全。真正實現了多勞多得、優勞優酬、效率優先、兼顧公平的的分配原則，并向教學一線傾斜，使崗位津貼的激勵作用得到充分發揮，激發了教師工作積極性和主動性。

3、嚴格的學校管理煥發了活力。學校管理制度完善，措施得力，執行到位，收效顯著，增強了學校活力。教職工考核制度傾向一線教師公平合理，福利待遇與考核掛鉤；學校專門設立了督查處，對班級學生違紀情況和教職工上班上課情況進行督察和考核，把考核結果作為教職工津貼發放、評先評優、晉職晉級和年度聘任的依據。

4、專業設置科學合理，科學編班兼顧公平。學校依據高考設置專業13個，依據教學實際按照文化課分班，大膽嘗試高一文化打基礎，高二分班學專業，高三強化抓復習。既將學生基礎夯實了，又解決了教師不足的問題，又兼顧到了教學分班不均的問題。

5、政府的大力支持激發了動力。隨著社會經濟的`發展、政府財力增強，政府對職業教育的重視，商中面臨前所未有的發展機遇。在職業學校招生普遍困難的情況下，商都縣政府、教育局對商中的招生給予了強有力的政策支持，把職高招生劃撥任務納入學校校長考核，實行春季招生，走在普通中學之前，這樣既保證了學校的生源數量，又有效確保了生源的質量，為學校有發展創造了好的基礎。

四、我校的現狀

1、社會上重普教、輕職教觀念根深蒂固，職教辦學難的狀況沒有得到根本轉變。就我旗來說，由于受到傳統觀念、應試教育等影響，社會對職業教育存有偏見，社會上重普高，輕職高，重學歷，輕技能的現象仍較為普遍。讀普高，考名校仍是許多家長和學生的執著追求。加之勞動力市場準入制度的不完善，很多初中畢業生未經職業培訓就能上崗，客觀上對中職教育的發展產生了不利影響。

2、職業教育投入不足。一般說，中職學校學生培養成本是普通高中學生的35倍，招生成本又比較高。所以盡管近幾年國家加大了對職業教育的投入，但對旗縣級職業學校來說，仍然是杯水車薪，不能從根本上解決問題。

3、專業教師、“雙師型”教師緊缺。師資隊伍特別是專業教師、實習實訓教師、雙師型教師的培訓、培養還需不斷加強。由于過去我旗職業教師主要以種殖、養殖等傳統涉農專業為主，“雙師型”教師比例低，機電、汽修等專業“雙師型”教師緊缺。

4、重視高考的力度還不夠。

5、我校招生范圍小及中職招生秩序混亂導致學生外流現象嚴重。

五、今后努力的方向

1、職業教育的發展，特別需要政府的扶持，需要政府加大對學校的投入，大力改善辦學條件。現在學校發展面臨很大困難，經費短缺，實習實訓設備少、發展過程中形成的債務制約著學校的進一步發展，急需政府化解，學校輕裝上陣才能逐步走上良性發展的軌道。還需積極向上爭取項目和資金，特別是實習實訓設備的購置，爭取經過3―5年的努力，使我校的機電、計算機應用、汽修汽駕、幼師、財會等重點專業的實習實訓設備達到自治區西部一流的水平。

2、要在師資隊伍建設上投入更大的精力，培養一批各學科的骨干教師和學科帶頭人，特別是專業課教師，對某些緊缺學科的教師，必要時可以通過政府儲備，建立起一支素質過硬的教師隊伍。以培養和引進為重點，加強“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵企事業單位優秀技術人才到職業學校擔任專、兼職教師，設立中職學校緊缺專業教師特聘專項經費，安排“雙師型”教師培養和獎勵經費。建立職業學校教師激勵機制，在職稱評定、工資待遇等方面出臺優惠政策，吸引和鼓勵高校畢業生到職業學校任教。

3、嚴格招生制度。轉變學校考核觀念，把中考獎勵與職高的入學率與學校的考核，校長的考核掛鉤。爭取旗政府和教育局的支持，探索春季招生模式，使初三學生提前分流，以保障職高招生。

4、提高辦學質量。力爭考出幾名區外本科，擴大學校的知名度和影響力。

5、實現高中、初中分區教學。

6、培訓工作還需要政府各有關部門的重視和支持。

學校參觀學習考察報告 篇5

按照總校的統一部署，考察了較有代表性的三所民辦學校，分別是臨沂雙月園學校、威海大光華國際學校、私立青島白姍學校。

考察的基本情況

一、校園的基本情況

臨沂雙月園學校坐落在造型別致、互相依托、互相映稱的建筑群中，校園面積約占整個建筑群的八分之一，獨具匠心的校園文化建設尤為突出，給人的感覺是校園文化氣息濃厚，建筑群美輪美奐，大方氣派。

私立青島白姍學校，屬私人辦學，占地50余畝，1千人的設計規模，面積雖小，但設施齊全。給人的感覺是玲瓏精致、功能齊全又彰顯人性化。

威海大光華國際學校，依山而建，坡度不大，校園既寬敞平坦，又錯落有致，建筑設計功能齊全，實用性強，給人的感覺是緊湊實用，視野開闊。

二、接待領導的基本觀點、態度

雙月園學校的高校長和高中部的張主任（校長）接待了我們，高校長流露出在多方苦苦探索辦學出路后，一無所獲的無奈。他們的觀點是在現有政策下，民辦學校只能每況愈下。校長的態度是悲觀失望。

私立青島白姍學校招辦的一位姓高的同志介紹說，他們是坐等生源，生源相對穩定，師資充足，校長在開拓國際生源市場上下了不少功夫，他們的觀點是民辦學校辦學要精致，要辦出自己的特色，各方面管理細致到位，讓每位學生家長滿意，先求精后求多。他們對民辦學校的態度是前景比較樂觀。

威海大光華國際學校的彭校長和招辦的汪主任接待了我們，他們領導班子年輕充滿活力，思路清晰，校外各方面的關系處理得好，特別是與教育、人事部門的'領導相處地好。他們的觀點是，民辦教育有困難，只要廣開辦學渠道，發揮自己的優勢，借助政府支持，前景雖不容樂觀但也沒必要太悲觀。他們的態度是對前途充滿信心。

三、各自的辦學特色

雙月園學校是xx年創建的，占地560畝，建筑面積17萬平方米，是省級規范化學校，從幼兒園至高中一貫制。雖然面向全體學生開展了一系列特長教育活動，但作為他們的特色或優勢是藝術特長生培養，主要是美術生的培養，在美術生高考方面成績比較突出。學生出路基本上還是高考，去年也辦過法國留學班，但藝術生文化成績太差，效果也不是太好。由于沒有明顯的辦學優勢，雖然高中學費已降至1.6萬元，但在校生數還是在下降，已從4千人降至2千人。

青島白珊學校創建于xx年，最先是辦了小學，逐漸擴大校舍，滾動發展，先后辦起了幼兒園、初中部、高中部和國際部。實行每班28人的小班制，國際部用英語授課，以國外孩子為主，班額為16人，有的班僅有8個孩子。其辦學特色，一是精制管理使每一個學生和家長滿意，二是強化英語，在小學三年級至初中二年級開設“雙語教學試驗班”，每周英語課達到1215節，其中外教授課79節。試驗班的英語課不僅教授英語語言知識，而且涉及數學、科學、地理、歷史、藝術、計算機等領域。三是國際交流項目多，與美國教育國際交流中心合作，在白珊學校設立雙語幼兒園，與新加坡TMC教育集團合作，設立白珊劍橋高中，并成為劍橋考試委員會確定的劍橋普通水準考試中心。

白姍學校由于辦學定位準，特色突出，在社會上聲譽較好，招生主要靠家長口碑相傳，生源以青島市為主，雖然收費較高（中小學從2.1萬―2.4萬，國際部3―4萬），在校生數沒有出現大起大落的情況，五個學部穩定在600人左右，由于經過選拔，生源質量不太差。

威海大光華國際學校創建于，占地213畝，與新疆大光華學校同由一個投資人所建，是一所集學前班、小學、初中、高一、高二于一體的寄宿制涉外學校，現有在校生約1千人，其中韓國學生約200人。收費情況，國內學生2.2萬―2.6萬，韓國學生3―5萬。在辦好基礎教育的同時，正籌建大學。

其特色除小學初中強化英語外，主要有兩方面，一是高中學生從高一就入新疆大光華學校的學籍，學生去新疆大光華讀高三且在新疆參加高考，享受與當地學生同樣招生政策。二是招收韓籍學生，他們可回國讀大學也可在我國享受更優惠條件讀名牌大學。

四、他們的經驗教訓

1、三個學校普遍認為招生打廣告效果不是太好。有的校長說，招生廣告太多太泛，山東家長已不信招生廣告，他們主要是靠家長和學生宣傳招生。

2、雙月園學校和青島白姍學校認為，從管理和激烈的高考競爭來看，因為高中學生可塑性差，如果學習基礎太差，很難趕上去，聽不懂課，就調皮，難以管理，高考很難出成績，所以辦高中困難更大。

3、雙月園學校強調體育班不能辦，難以管理。藝術生要重視文化課的學習。

4、私立青島白姍學校認為寧愿少招學生，也要控制學生的質量，難以管理或根本就可不能教好的學生，情愿不要，也不要出現幾年后，無法向家長交待的局面。一旦把學生招進來，就要精制管理，管理到位，讓每個學生有明顯進步，讓每個家長滿意。

5、私立青島白姍學校和威海大光華國際學校認為招生應以本地市為主。

6、雙月園學校認為，受當前民辦學校教師政策和公辦學校不斷提高教師工資的影響，招聘高質量教師越來越困難，出現了不少民辦學校教師向公辦回流的現象，教師隊伍不穩，成了民辦學校發展的一大憂患。

7、三所學校都認為，必須要有競爭力的辦學特色，民辦學校才有出路。

考察情況分析

影響民辦學校發展的因素，有國家政策、法制保障環境、學校的辦學資金及運作情況、學校內部管理和主要領導人的決策能力、政府的支持度、高收入家庭對孩子的特別化、高要求的教育需求、周邊地區人們的觀念等，我想從老師、學生、辦學特色三個方面，結合考察幾所民辦學校的情況，分析影響民辦學校發展的有關因素。

一、影響民辦學校發展的教師方面的因素：

1）政府對民辦學校教師的政策，特別是教師的編制、各種保險、待遇等，不利于招聘或穩定教師，這是影響民辦學校發展的重要因素。

2）學校與教師的權力和相互制約的不對等性，使教師的權益難以保障，容易挫傷教師的積極性。

3）辭退教師缺少必要的監督、約束機制，使教師沒有安全感，難以作長遠打算，容易有臨時思想。

4）簽約式的管理機制，過多的制度化、強制性管理，極少的親情化、人文性管理和過少的教師交往性活動，使教師有一種總是在路上的感覺，沒有歸屬感。

5）重人治、輕法治，重管、輕理，缺少民主性，教師的主人翁意識差。

6）教師年老后或體弱多病等原因，或者與青壯年教師相比逐漸失去競爭力，難以勝任一線工作，學校一旦不愿與之續約，年長教師的去向難以預測。所以，因為沒有政策或制度保障，教師對將來感到迷惘后怕，普遍有后顧之憂。

7）學生普遍較差的行為習慣、學習成績，和單一的僅看成績的評價方式，使教師難有成就感，自尊心經常受挫，精神狀態不佳。

8）個別教師或招生人員由于素質低，或者不善于交往，或者沒掌握溝通交流的技巧，在招生中，不講方式、策略，不分場合、時機，過分迫切地請求家長，近乎于祈求，或者言語失真，講話隨意，損壞了學校的形象，影響了學校的招生。因為在家長的眼里，教師就代表學校，所以，與家長打交道，不是僅憑學歷高就能說服家長的。

9）近幾年國家對公辦學校教師的待遇多次提高，還要繼續提高，民辦學校的高薪待遇已漸漸失去優勢，減少了對公辦學校教師的吸引力。

10）政策等外在因素的影響和民辦學校本身用人機制的影響及教師本人的原因，使民辦學校教師的流動性過大，掌握學生的情況，沒有連續性，學生難以適應，家長意見很大。

二、影響民辦學校發展的生源方面的因素：

1）隨著免費義務教育的逐漸普及，較高收費標準的民辦學校生源受到影響。

2）低出生率，青少年人口數量減少，使小學、初中的生源難以保障，相反卻為公辦學校的小班化帶來了可能性。

3）高中總體生源雖然暫時還沒減少，但公辦學校的急劇擴招，已出現了供需的大體平衡。加之，國家對職業學校支持力度逐漸加大，越來越多的生源向職業學校分流。這使高中生源也逐漸出現了不足。

4）公辦學名校辦民校的“假民校”，形成了與民辦學校極不平等的競爭格局，嚴重影響、干擾了民辦學校的生源市場。

5）隨著公辦學校辦學條件的改善，民辦學校硬件設施逐漸失去吸引學生的優勢。

6）多數家長投資越來越理智，他們認為，如果僅為了使孩子升學的話，沒必要多花錢去民辦學校學習。

7）個別民辦學校，為了利益急于擴大規模，本著“公辦學校不要，我要，只要交錢就要”的思想，沒有把握好生源質量，又缺乏對這類學生的管理經驗，大量不愿學習的學生湊在一起，“三人成虎”膽量變得特大，難以管理，秩序混亂，于是出現了規模擴大的快，學生流失的更快的現象。

8）由于管理、資金等各種原因，有的民辦學校倒閉了，影響了民辦學校在人們心目中的’形象，他們有可能得出民辦學校遲早要垮的結論，從而不愿把孩子送到學校來。

9）有的民辦學校疏于對學生日常行為和養成性教育，和嚴格的統一的生活管理，學生攀比風氣盛行，或者缺乏濃厚的學習氛圍，甚至出現以強欺弱，拉幫結伙的現象，在社會上造成不好影響，許多高收入的文化層次較高的家長不愿把孩子送到民辦學校。

10）地方保護主義限制了公辦學校學生報考民辦學校。有的地區規定，如果學生報考外區縣或民辦學校，就不算畢業學校的升學率，老師沒有獎金，并且要追究領導的責任。

三、辦學特色在民辦學校發展中的重要作用。

許多民辦學校除了校園建設各具特色外，教育理念、課程設置、管理模式、教育方式等仍然是千校一面。道理非常簡單，既然公辦學校與民辦學校的教育基本相同，如果家長僅為了讓孩子有學念、能升學，家長為什么多花錢把孩子送到民辦學校呢？

一提質量立校，可能有人會認為質量就是考試成績，于是兩眼緊釘住學生的成績，而沒有先解決學生愿學的問題或沒有弄明白學生不愿學的原因。分析民辦學校的生源狀況，讀得起民辦學校的多是家庭富裕、條件優越的孩子，通常他們的行為習慣、學習習慣、學習基礎都普遍較差，如果單純與公辦學校比學生的學習成績，民辦學校沒有優勢，而實事上，有的民辦學校教學成績已相當不錯了，高考成績可謂輝煌，而絲毫沒有給招生帶來新的變化。

如果單靠文化課成績立校，民辦學校通常要付出巨大的經濟待價，因為招好教師不如招好學生出成績快，所以花錢買好學生的做法，被許多學校采用，這樣即使出了成績，也難以得到社會認可。如果優惠生的比例過大，會大大增大辦學成本，沒有雄厚的資金支持，一般學校難以運用。況且，質量立校的提法，適于任何學校，只具有普遍意義，缺少針對性和指導性。所以，民辦學校不但要以質量立校，更就應該以特色發展。要有鮮明的、具有競爭力的、區別于一般學校的辦學特色，其辦學特色一是公辦學校沒有的或難以做好的，二是公辦學校雖然有，但水平很低，我們能做得更好，三是要適應時代或國際發展的需要，有一定的預見性和適度超前性。四是眼睛既要向內，挖潛自身優勢，又要向外擴展尋找可利用或合作的資源，既要面向國內又要面向國際。把自身的優勢和市場及家長的需要結合起來。

學校發展策略

回顧我校的發展，我們的辦學優勢，一是集團雄厚的資金支持，二是學校內部的規范管理。我們還應進一步改善現有工作，把各項工作做精做細做精致，做好每一細節，辦精品學校，同時，依托集團財力支持和良好的國內外聲譽，挖掘和培植我們的優勢，注重特色建設，廣開辦學渠道，提高辦學效益，給集團以物質和精神上的回報。

一、完善教師的評價方式，不但要看教師的教學成績，更要看教師的教育服務的態度和質量、家長、學生的滿意程度，制定綜合、多元的評價體系，改變單一的關注分數而使教師在分數面前不斷感受失敗的現狀，使教師自覺地關注學生的情感體驗、綜合發展，使每個教師都令家長滿意、受學生歡迎。我們應關注學生的成長，更應該關注教師的生存狀態、發展需要。成功每一個學生，更要成功每一個教師，教師工作狀態決定了我們的教育質量。

二、招聘老師、招收學生要嚴把入門關。招聘教師要注重考察教師的親和力、凝聚力、號召力和責任心及與學生的溝通能力，在管理水平和知識水平上要優先考慮管理水平。招收學生不能采取“人家不要的我要”、“人家不收的我收”，而是要慎重選擇，講究起點，講究可塑性，難以管理或根本教育不好的學生，寧愿拒收，也不要事后再開除。教師一旦錄用、學生一旦錄取，就要擔負起培養教師、教育學生的重任，辭退教師、開除學生要特別慎重，特別是本地區的教師和學生尤其要注意，他們離校后的言論對學校造成了很大的負面影響，抵消了廣告宣傳，直接影響了招聘、招生工作。

三、對要求轉學的學生要努力做好工作，對非正常轉學的學生，學校要有專門人員，調查清楚學生轉學的真正原因，及時發現我們管理等方面的問題，改進我們的工作。

四、努力構建“家校共同體”，加強與家長的溝通聯系，通過讓家長參與學校的管理、參與班級活動等形式，使廣大家長的權利得到尊重。把學校的管理、優勢、取得的成績、辦學方向等，以多種形式向家長宣傳，幫助家長較全面的了解學校、了解公司。經常聽取他們的意見，及時改進我們的工作，以滿足他們對孩子的特別化的教育需求。要善于發揮各行業家長的作用，宣傳學校、宣傳招生，減少招生廣告的資金投入。

五、樹立學校家庭化意識。全日寄宿的特點，決定了教師必須像父母一樣教育、管理、照顧、服務于學生。增強學生生活區的管理力量，增大管理力度，提高生活教師的招聘條件，加強對生活教師培訓。多與學生溝通、交談，了解學生的思想，體會學生對發生在身邊事的感受，扮演好家長角色，幫學生解決交往、自理、自立等方面的問題。對學生施以真情真愛，把學校辦成充滿著和諧與溫馨的家園，增大對學生的吸引力。

六、加強與社會各方面的聯系，處理好各種關系，把宣傳、溝通交流等工作平時做好。一是加強與政府聯系，特別是人事部門的聯系，取得他們的支持。二是加強與教育部門，特別是業務主管部門的聯系，得到他們的智力支持。三是加強與提供生源的學校聯系，開展多種互惠互利的活動，有針對性地宣傳學校。四是加強與家長的聯系，以家長的親身體會，宣傳學校，借助家長的力量幫助招生。

七、發揮我們機制靈活、家長資金充足的優勢，為學生尋找更廣闊的發展空間。

在組織學生參加普文普理高考、藝體特長高考、自主招生、保送、優先錄取等基礎上，為學生創設更為廣闊的成才出路。

1、利用中小學一貫制的優勢，在英語教學方面辦出特色，探索雙語教學的途徑，力爭向外語學院保送學生，為學生出國留學克服語言障礙，在雙語教學方面走在前頭。

2、融合東西方教育思想精華，為培養具有國際視野的復合型人才奠定基礎，采取與國外機構聯合辦學、吸引國外孩子入學、送孩子去國外留學等多種形式，廣開辦學渠道，精心打造我們的辦學特色。

中國正逐漸走向世界、世界越來越需要中國，中國的國際地位日益突出，國際經貿關系日益繁榮，在發達國家形成了了解中國、學習漢語的熱潮，世界急需既有專業知識，又精通兩個貿易國語言的人才，這為我們立足于培養具有國際視野的人材提供了可能。

招收與我國經貿關系密切、廣泛的發達國家的學生，這是提高辦學效益的重要途徑。外籍學生的收費標準高，又不受我國高考制度的約束，我們可以細化學校內部管理，以靈活多樣的課程設計和針對性的生活管理，滿足外籍學生特殊的教育需求，適應他們的生活需求，吸引并留住外籍學生。

八、建議在四個學部的基礎上，成立國際部。主要負責出國留學、培訓外籍學生語言、管理雙語教師等工作。

九、借鑒許多教育集團的做法，可以在穩定基礎教育的同時，擴建高等教育，建議集團創建外語學院，理由為，一是語言教育需要的硬件設施少，無需像理工科那樣在實驗室建設方面需要大的投資。二是外語教師相對好聘，學生也容易畢業，比開設其它專業相對容易。三是以英語為主，可以開設多種小語種，滿足語言教育的多元需要。四是面向外籍教師、學生，實施漢語培訓，滿足外籍人員的漢語學習需要。

學校參觀學習考察報告 篇6

為學習教育管理經驗，深化教育教學改革，提高校長業務水平，12月3日5日，在xx市師范高等專科學校教務處副處長、班主任王麗娟的帶領下，我們xx市小學校長提高培訓班一行50人赴南京xx中心小學、xx小學進行教育考察活動。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環境、聽校長匯報、觀摩聽課等方式，深刻感受到兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，讓人耳目一新，感觸頗深。現將本次考察學習狀況報告如下：

一、學校教育的主要特色

兩所學校從體制上都相同，都為公立學校，但他們學校特色各有不同。xx中心學校是以課外閱讀、武術特色為主，xx小學腰鼓特色教育（民間藝術教育）鮮明，能夠說各有特色、各有千秋。

1．xx中心小學

xx中心小學地區秀麗怡人的秦淮河畔，始建于19。學校環境優美，布局合理，校舍寬敞明亮，教學設備齊全。

在長期教育實踐、文化積淀中，以藝術教育為主題的素質教育，逐步構成了學校的特色。給每一個孩子帶給了走進藝術、感受藝術、熱愛藝術的契機，讓學生用自己喜歡的方式進行藝術表現。通過舞蹈、古箏、繪畫、書法等各種藝術教育的活動使孩子們理解藝術的熏陶，培養藝術素養、開發藝術潛能。藝術教育既豐富了學生的感性經驗和審美情趣，又激發了他們表現美、創造美的潛力。學校自開辦藝術教育以來，在藝術教育這塊領域中大膽的實踐與探

索，通過實施藝術教育使學生在體、智、德、美諸方面全面發展。在考察中，我們觀看了陽光大課間活動，特色舞龍、武術展演等活動，真正感受到學生對中國傳統藝術的熱愛，從而使學生既鍛煉了體質又提高了他們的藝術素養。

以“健康、快樂、和諧”為辦學理念，實踐以“環境美、隊伍良、質量高”為學校的辦學目標。學校堅持走內涵發展之路，實施規范管理，以反思性教學為引領，開展有效教學研究，注重教育科研團隊建設，建立了一支富有活力和潛力的教師隊伍；學校提出“讀經典書，做有根人；文武兼備，內外兼修”的辦學思想，開展“課外閱讀”、“武術”等特色教育活動。學校十分重視學生的課外閱讀，通過課外閱讀，豐富學生的精神世界，滋潤學生的心靈，開啟學生的`智慧，為學生打好人生底色。學校以傳統體育項目武術為載體，深入實施陽光體育運動項目，采用“普及+提高”的教育模式開展特色教育，全面提高學生的技能水平與身體素質，學生參與率到達100%，全校人人知曉武術，人人會練武術，在活動中，增強學生體質，磨練學生意志，促進學生全面健康發展。

近年來，學校先后獲得了“聯合國教科文組織健康促進獎”、“江蘇省實驗小學”、“南京市首屆金陵書香學校”、“南京市體育與健康特色學校”、“南京市體育傳統項目學校”“南京市德育先進學校”、“南京市教科研先進群眾”、“南京市綠色景觀學校”等榮譽稱號辦學特色愿景：“讀經典書，做有根人；文武兼備，內外兼修”。

2．xx小學

走進xx小學，一陣書香氣撲鼻而來。該校始建于19，是南京雨花區辦學最久的學校，此刻的xx小學建筑宏偉、裝備精良、優美如畫。這所學校提倡靈動教學，打起腰鼓唱起歌，以特別化、校本化、活動化打造雨花區教育現代化教育學校。學校是多年的德育先進學校，德育研究成果豐碩，德育活動豐富多彩。學校素質教育亮點紛呈，是江蘇省“冬鍛三項先進群眾”，多項科技作品在市區獲獎。

學校歷來將“辦學特色”當作建立名校的必由之路。學校編寫校本教材《打起腰鼓唱起歌》，注重特色開掘的特別化、特色建設的校化、特色彰顯的活動化。“打鼓、養德、增智、健體”完美結合，活躍了學生身心，鍛煉了學生身體，一舉多得。“千人腰鼓齊奏”、“百人廣場表演”多次在市區表演中獲獎。206月，在南京市“我與青奧共成長”校本課程展演中作開場表演。年6月，xx小學成功建立為“南京市藝術活動中心”。

辦學特色的彰顯催生了板小“靈動教育”理念，板小正邁步走在“百年積淀再鑄輝煌，靈動教育又寫華章”的征途上，期望孩子們都“外顯靈氣，內藏靈秀，思維靈活，身手靈敏”。會打鼓的孩子最可愛，會打鼓的孩子最靈動。“打鼓、養德、增智、健體”在板小完美結合，正把板小腰鼓特色教育的完美明天盡情描畫。

二、考察學習后的思考

這兩所學校雖然特色不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1.名校的發展是成功校長教育智慧的呈現

校長成功意味著學校和校長個人的共同成功，通過到名校考察，使我真正認識到了“一個好校長就是一所好學校”的真正含義。這次考察我們一共接觸了兩位名校長，這兩位校長都具有先進的教育思想、崇高的敬業精神、深厚的文化底蘊、求真務實的工作作風以及智慧的辦學策略。他們精管理、善研究，個個是教育專家。正是有了這樣成功的校長，才引領著學校不斷發展，走向成功，能夠說名校的發展離不開成功校長的教育智慧，有智慧的成功校長是引領學校走向成功的橋梁。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”xx中心小學、xx小學校長們那些充分體現其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。

2、鮮明的辦學特色是學校的一張名片。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學特別化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，務必打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，構成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如xx中心小學的課外閱讀、武術特色凸顯，xx小學腰鼓、舞龍名揚中外。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們務必根據自己學校的客觀實際，創立特色。

3、文化建設是促進學校可持續發展的靈魂。

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重學校文化建設，學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。如xx小學將自然環境和人文環境結合得十分完美，學校清潔優雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊、名言名句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環境，學生隨處享受到了良好的文化熏陶，從而潛移默化地受到教育。辦學理念在學校中隨處得以體現：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。

這次外出考察感受頗深。學校的特色猶如蝴蝶破繭，經歷過破繭的痛苦之后換來的才是羽化的秀麗。我們只有克服困難、耐住寂寞，一點點地去實踐、去思考、去調整、去提高、去收獲成功的喜悅。參觀的兩所學校，完善的管理制度、優美的校容校貌、深厚的學校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。

總之，特色學校建設是一個永恒的話題，在特色學校的建設上就就應注重強練內功，外塑形象，從而彰顯出辦學特色。學校特色建設將在市區教育局的領導下，迎接她的春天。沒有最好，只有更好！讓我們共同努力尋找我們的更好吧！

學校參觀學習考察報告 篇7

為了積極借鑒先進學校的教育教學管理經驗，開拓教育干部的管理視野，提高學校管理和教研科研水平，進一步促進課堂教學改革，全面提高教育教學質量，6月28日至7月2日，禹城市教育局組織全市初中學校校長赴xx四所著名初中考察學習。我有幸成為考察團的一員。幾天的考察學習，緊張而充實。通過考察學習，開闊了視野，學到了先進的管理和教學經驗，進一步打開了辦學思路，增強了我把李屯中學打造成全市一流名校的信心和勇氣，感覺收獲很大，現將這次考察的心得體會報告如下：

一、本次考察我看到了什么。

第一，通過對xx中學、xx中學、xx實驗中學、xx中學四所學校的參觀考察，我首先看到的是這些先進單位豐富多彩而富有教育好處的學校文化。這些學校文化有的和當地的人文地理環境結合起來，充分挖掘鄉土教育資源，打造鄉土教育文化，讓孩子們在具有濃郁的家鄉特色的學校文化中快樂成長。如東廬中學。有的充分利用歷史故事和經典名著建立學校文化，讓學生在日常的學習生活中感受傳統文化，理解經典教育，如宜興實驗中學。更多的則是充分發揮師生的積極性、能動性，或寫或畫，建立豐富多彩的學校文化。在建設學校文化的同時，培養了學生的潛力，增強了學生的興趣，這一點對于我們農村學校特別具有借鑒好處。

第二，通過參觀這些學校，我看到了先進單位細致入微的精細化管理。比如xx中學的講學稿的每一個環節都要經歷層層把關，宜興實驗中學的’每一棵樹上都掛著介紹這棵樹植物屬性的小牌，金陵中學每一個宿舍門外都張貼著這個宿舍的量化評分表，這些先進單位所搞的每一項活動，都有積累，有整理，有總結，我想這種精細化管理是保證這些單位成為名校的基石。

第三，在這些先進單位我還看到了一支朝氣蓬勃、富有思想、干事創業的校長隊伍，這些校長都年富力強，懂教育，會管理，有理想，有思路，有強烈的事業心和職責感“人是生產力中最活躍的因素”，也是最有價值的因素。“一個好校長就是一所好學校”，選準人，用準人是一項事業興旺發達的關鍵。

第四，豐富多彩的育人活動，這是我在這些單位看到的又一亮點。書法繪畫，小制作，手抄報，宣傳欄，運動會，世博志愿者參與活動，家長會，各種才藝展示，精彩紛呈。通過開展豐富多彩的活動去育人，既增長了學生各方面的才干，又增加了學生求知的樂趣，讓學生快樂的成長，成長的快樂。

第五，現代化的辦學條件是我從這些先進單位看到的讓人吃驚，讓人羨慕的地方。經濟基礎決定上層建筑，同樣經濟基礎也決定著教育的興旺發達。國家、政府對教育的投入如何，將直接影響到這個國家和地方長久的發展。不要說xx中學、xx實驗中學這些投資上億元的城市學校，就是xx中學、xx中學這些鄉鎮學校也投資在幾千萬元以上，高大寬敞明亮的教學樓，漂亮的塑膠跑道，優美的學校環境，完備的實驗設備，讓我們這些生活在欠發達地區的教育者羨慕之極。

二、通過考察學習我想到了什么。

第一，這次考察學習對我的震動很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶對于學校管理，學生成長的重要性。

第二，我想到的是，精細化管理，扎實落實對于貫徹思路、政策的重要性。再好的辦法如果不去落實也會付之東流。就像xx中學提的口號一樣“良心認真方法成功”“常規過程細節奇跡”。

第三，我想到的是，一個有作為，有思想的校長對于學校發展，學生成長乃至國家、民族興旺發達的重要性。陶行知先生使“曉莊師范”成為了永恒，蘇霍姆林斯基讓“帕布里什中學”成為了經典。東廬中學和后六中學以及我們山東的杜郎口中學當年都是面臨倒閉的學校，就是因為換了一個有理想、有作為、有思路、有辦法、有韌勁的校長，幾年之內就發展成了全國知名的學校。

第四，我想到的是，職責心、使命感對于一個校長成為一個好校長的重要性。天下校長無數，但是精英校長有數，職責心、愛心、使命感使然。

第五，我想到的是，善于總結，積累教育成果對于一個學校成為名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因為沒有留下自己的軌道。

第六，我想到的是，我們學校與參觀名校的差距，知恥而后勇，知不足才能進步。通過這次參觀我進一步理清了把我們學校辦成名校的思路，增強了信心和勇氣。

三、今后我要做什么。

通過幾天的考察、學習，開闊了視野，學到了先進的管理經驗，進一步打開了辦學思路，找到了與先進學校的差距，增強了我把李屯中學辦成讓李屯人民滿意的學校的信心和勇氣。今后我想從六個方面入手，結合李屯中學的實際開展工作。

第一，進一步理清思路，制定李屯中學發展的長期規劃、中期規劃、近期規劃。

第二，立足實際，進一步完善打造具有李屯中學特色的學校文化，讓一廊，一墻，一角，一草一木都發揮它們的育人作用，這一計劃爭取盡快實現。

第三，進一步落實精細化管理，向管理要質量。

第四，進一步精心設計豐富多彩的育人活動，讓學生學得充實，生活的快樂，健康的成長，在活動中實現育人的目的。

第五，進一步調動教職工的積極性，走民主化管理道路，加強教師培訓培養，讓名師在創造名校的過程中發揮重要作用。

第六，努力深化教育科研，打造高效課堂，讓老師省時高效的教，讓學生愉快充實的學，爭取在優質教學方面探索出一條具有李屯特色的路子。

總之，這次赴xx考察學習，汲取了先進的教育理念，學到了優秀的教育管理經驗，開拓了視野，明確了思路，激發了干勁，對今后的工作起到很大的推動作用。我堅信，在教育局和xx鄉校辦的堅強領導下，xx中學全體教職員工必須會創造出讓xx人民更加滿意的成績，為xx教育振興做出自己的貢獻！

學校參觀學習考察報告 篇8

11月6日、7日，作為xxxx校長工作室主持人，在上海的兩天學習考察，令我感受頗豐。通過這次參觀考察，使我們這些奮斗在一線的校長，不但開闊了視野，明確了學校今后的奮斗目標，而且更進一步端正了辦學思想，為構成自己學校的辦學理念帶給了借鑒。兩天的學習考察，感覺從未有過的充實，各位名校校長在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的特別特征是肯干，善學，敢為，永不滿足。

他們對教育高屋見瓴的見解以及豐富的專業知識，使我開闊了視野的同時，一向被一種危機感和內疚感滌蕩著…….我雖然每一天忙得不可開交，對工作投入了超多的精力，但是和他們相比，感覺自己丟失了校長的本真，每一天被事物性的檢查和瑣碎的工作所纏繞，做了許多的無用功。通過錢文靜校長和毛堅瓊校長的學校辦學狀況介紹，我更加感受到了校長在當今教育改革的熱潮中所承擔的使命。我更加堅定了一個信念，那就是要學會用自己的思想去辦學，要辦出真正的面向全體學生，面向學生整體素質的教育，下面結合學習談以下感受。

一、優秀校長是學校發展的靈魂

陶行知先生早就說過，“校長是學校的靈魂”。走近這些名校長，我們不難看出，他們個個在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的特別特征是肯干，善學，敢為，永不滿足。尤其從他們身上，我們更加理解了蘇霍姆林斯基說的“校長領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。

這些校長能夠率領全校師生構筑“共同愿景”——學校追求的目標，到達的境界。他們能夠讓全體老師、全體學生都能明白得十分清楚，踏踏實實去追求。把校長的理想化成了全體教師的理想，化成了全體學生的行動。我們就應學習名校長的這種不但是思想者，而且是研究者的特質。比如xx中原路小學xx校長，她那么善研究、勤反思、會提煉，追求并實踐著“讓中華優秀傳統文化浸潤學校”。

開展了形式多樣、資料豐富的節慶教育活動。活動從課課內延伸到課外，從學校延伸到家庭，大大拓展了傳統文化學習的空間，鍛煉了孩子們的觀察、動手、探究、表達、合作的潛力。師生情、親情蕩漾在其中，傳統文化教育逐漸成為學校文化主旋律。不但深入課堂，還能勤于筆耕，將聽到的、想到的，及時進行提煉總結，出版了《中華傳統民俗節日》校本教材。她這種執著的研究精神令人嘆服。

再比如xx區上海小學的xx校長，她是一位極具魅力的領導者，她以自己“上達達德，海通通才”的教育理念、“文化立校，故事學校”的教育思想，還有那“讓自己的天空常藍，讓別人的內心溫暖”的做人原則，帶出了一個團結奮進的領導班子、一支積極進取的教師隊伍，創造出一個和諧禮貌的學校環境。總之，這些名校校長先進的辦學思想、超前的管理理念、充滿靈性的教育觀點，無不讓我折服、感嘆，值得我去學習和借鑒，從中汲取營養，增長管理智慧。

通過學習，我更加堅定了本校的辦學思想，即“讓每個孩子健康幸福的生長，為孩子的終身發展奠基”的辦學思想，“多元育人，全面發展，人人成才”的辦學特色。為了實現以上目標，我們需要采取“厚德立校，科研興校，藝術榮校，質量強校”的辦學手段，實施以情感管理為基礎，以制度管理為規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的管理模式，構成決策、反饋、調控順暢的管理格局。這樣才能把學校建成精神禮貌的學校，培養人才的學園，發展特別的樂園，陶冶情操的花園。

從而實現真正好處上的“讓每個孩子健康幸福的生長，為孩子的終身發展奠基”的辦學思想。同時，我也不斷地反思自己，重新調整自己的工作模式，像錢文靜校長和毛堅瓊校長一樣重新思考一個問題，即校長就應做什么校長如何不被事物性的工作所纏身怎樣做才能成為一個真正的好校長

首先，我要抽出超多的時間讀書，充實自己;其次，要沉入課堂，率領一線教師進行課堂教學改革，創出一條適合小學的高效課堂的新路子。同時打造出一批馬鞍山市以上級的名師團體。再次，勤于筆耕，用研究的眼光進行日常管理，率領班子成員及時提煉總結學校先進的教育教學管理經驗。每個學期末，每位班子成員要結合自己的工作選取一個創新點構成自己的工作經驗。

二、優秀的領導團隊是學校發展的航標

“火車跑得快，全靠車頭帶”。通過參觀這兩所學校，有個共同的感受就是每一所學校都有一支和諧奮進，業務潛力精湛的領導干部隊伍。各個學校對培養班子成員都有自己獨到的方法。比如，上海小學探索的班子隊伍建設的模式，校長積極營造“故事場”。

學校領導要做到“一人一月一事”，即每個月寫一個小故事，歌頌一位基層教師。這一措施不但融洽了干群關系，而且有效促進了教師的工作。因為在寫這件事當中領導干部都會用欣賞的眼光看待教師，同時，教師在贊揚聲中，工作積極性會更加高漲。結合他們的經驗，我更加感受到注重領導班子專業化成長是一個學校成為品牌的務必。

因此，我們首先要求領導干部做到“四個務必”。即務必每月聽4節以上的課，并且寫一篇聽后感，總結在高效課堂方面執教老師突出的亮點問題及存在的有待于下一步繼續研究的問題，逐步精通一門學科教學;務必保證每一天至少1小時的讀書時間，并留有一篇讀書心得;務必每學期圍繞自己所分管的創新性工作寫一篇經驗交流，要在當涂縣以上網站或者報刊上以信息或者論文的形式發表;務必將外出學習后的感受以考察學習報告的形式展示給大家。

其次，做到“兩個展示”，即定期展示領導干部專業成長檔案和博客。再次要抓好“兩會”，即抓好每周一次的班子例會;每學期一次的課堂教學大會戰，屆時校長率領班子成員深入課堂聽課，跟蹤指導達標。這樣，各位領導干部會在各種學習與實踐中不斷成長，就會很快成為學校教育教學和管理工作的行家里手。

三、優秀的教師團隊是學校發展的.生命線

我們在參觀學習中，xx小學xx校長一向夸她們學校的老師，如何如何出類拔萃，如何成為某個學科的教學能手。她認為：“沒有教師素質的提升，就很難有教育質量的提高;沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展;沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。因此，教師團隊才是一個學校得以發展的生命線。

而要提高教師的素質，就務必創造良好的環境，讓每個教師成為最好的自我，就是讓每個教師都能感受到自身的價值，都能在工作中不斷地獲得成長和發展;都能享受到精神上的愉悅和幸福。”圍繞這個思想核心，錢文靜校長就引領她的團隊在工作中以構建學習型組織為載體，以強調團隊意識、倡導教師的自主發展為核心，從關注學校質量轉變為對教師質量的關注。

他們開展的一系列有效的活動很值得我學習。比如，在每次全體教師會議之前，專門拿出五分鐘時間讓老師圍繞學校中心工作自由地談論自己的觀點和看法;每周有固定的半天，校長在校長室跟老師聊天。不限資料，能夠是工作上的、學習上的、生活上的等等。這樣既能讓大家提出一些改善學校管理和教學的辦法，讓校長及時了解大家的想法，又能讓老師在這個過程中真正地體會到當家作主人的快樂;每學期都要評選“和諧團隊獎”，構成有效的團隊合力。

強調每個人都要與團隊榮辱與共，每個人都與團隊息息相關。“和諧團隊獎”具體要求做到“五講”，即“講愛心、講正氣、講合作、講學習、講鉆研”。其中也進行了一票否決的規定(一是本組出現由于教師工作失誤或不到位造成學生學業成績不及格;二是本組出現“師德”不合格行為)。根據以上啟發，結合目前教師普遍出現比較“自我”的不良現象，我校今后也將根據教研組或是年級組設立“和諧團隊”獎，盡量改變教師的思想觀念模式，引領教師在團隊中學會合作，在合作中獲得共同成長的快樂，做“成功、高雅、快樂的團小人”。

同時，在教師專業發展打造方面，首先注重教師的自主發展。重點做好以下幾點：一是強化自主成長意識。二是提煉自主成長的方法。準備運用以下方法：讀書法;經驗移植法。移植法的運用基本程序包括“學—仿—創—寫”等;備課研究法。注意從研究的角度去備課，找準研究的切入點，嘗試用不同的備課方法;公開課歷練法;結交師友法;小課題研究法;特別提升法。

三是克服自主成長的關口。主要克服“四道關”，即信念關、寂寞關、挫折關、自滿關。四是搭建自主發展的平臺。為教師搭建一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬松平臺。讓教師為我所用，各顯其能。比如，有些教師課堂教學十分出色，我們就極力打造其教學潛力，讓他成為課堂教學的行家里手;有的老師班級管理潛力特別棒，那就幫忙他提煉先進的管理經驗，成為班級管理的典范;有些教師有較高的寫作水平，那就吸收他到教科室，進行專業塑造，引導他們深入研究，提煉研究經驗和成果;有些教師有專長，那就讓他們負責學校的特色訓練團隊。

總之，讓每一位教師都能感覺到學校離不開自己，自己是學校不可或缺的人才，時刻充滿成就感。

學校參觀學習考察報告 篇9

10月14日，丹東市教師進修學院小教部組織全市各鄉鎮教研員，在姜錫琴主任的帶領下，赴xx市xx小學學習考察。

踏上這片熟悉卻又陌生的土地（熟悉的是以前在那里度過四年的師范學習生活；陌生的是畢業十八年那里巨大的變化），近距離地了解了這所省內享有盛名的學校的教育改革發展動態，讓我進一步開闊了視野，拓寬了思路，可謂受益匪淺。學校特色鮮明的辦學理念和厚重的學校文化底蘊，給了我們很大的觸動與震撼，也引發了我們對于今后工作的更多思考。

一、xx小學概況

xx市xx小學始建于1950年，原名xx鐵路小學，更為現名，隸屬于xx市教育局。學校位于xx市平山區xx街，占地4萬余平方米，建筑面積10986.56平方米，擁有一流的學校環境和教學設施。現有學生1，700余人。擁有寬闊的塑膠操場、多功能教室、微機室、語音室、實驗室等一流的學校環境和教學設施。

二、xx小學特色

1、堅持以創新理念為先導。

先進的理念是綱、是指針，更是一所學校的靈魂，決定著一所學校的辦學方向、品位和層次。秉承“培養學生良好習慣，奠基學生幸

福人生”的辦學理念，致力于“讓每位學生都能充分發展，讓每位教師都能施展才華，讓每位家長都能收獲期望，將學校建設成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園”的辦學目標。已經成為了社會信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。這所學校之所以取得顯著的辦學成績，我認為很重要的一條就是他有適應時代要求的科學的教育理念，并以此來統領全校的工作。這種教育理念是一種遠見卓識，它能正確反映教育的本質和時代的特征，真正實現思想管理。

2、堅持走名師立校之路。

xx小學現有教職工85人。大學本科學歷51人（擁有學士學位的23人），大學專科學歷32人，中專學歷2人，是一支平均年齡低，學歷層次高的教師隊伍；具有小學超高級教師資格的4人，小學高級教師資格的60人，小學一級教師資格及新畢業大學生21人。更是一只師德高尚、業務精湛、結構合理、樂于奉獻的高素質教師隊伍。近年來，該校有多名教師榮獲遼寧省及沈陽鐵路局優秀教師、優秀教育工作者、優秀輔導員等榮譽稱號，有多名教師在xx市、遼寧省乃至全國課堂教學比賽中獲得大獎。通過各方面的不懈努力，最后打造出一支過硬的教師隊伍。

3、堅持走探索創新之路。

多年來，xx人勇于探索，不斷創新，在課程改革中總結出“師生互動、自主學習、合作探究、當堂達標、拓展延伸、鞏固提高”24

字課堂教學模式，讓課堂主陣地帶給學生真正的幸福。課改中學校要求教師務必做到“四個務必”，那就是無論采取什么樣的教學模式都務必建立在適用、高效、學生樂于理解、教師易于操作的基礎之上；務必有助于調動學生的積極性和主動性；務必有助于開發學生智力、培養學生潛力、陶冶學生情操；務必有利于學生的終身發展。“四個務必”的提出使教師理清了課改思路，實現了課堂真正好處的改變，有力地促進了學生素質的提高。

4、堅持走開放辦學之路。

近年來，xx小學以建設積極向上的校風為前提，構建“致和”文化。在“和”思想的引導下，加強學校“三風”建設。提出“簡單質樸禮貌和諧”的校風，“樂學善思博趣健行”的學風和“求真求實求新求成”的’教風。加強學校管理，健全各項制度，樹立“校興我榮”的思想，開展豐富的學校活動，凝聚人心，構成合力。并將“以‘致和’學校文化，打造‘以人為本，高質高效，可持續發展’的一流小學”作為學校的發展目標。學校人心向善，人心思進，充滿生機和活力。該校與南芬小學手拉手辦學，充分發揮示范性的作用，開展廣泛的交流與合作，一方面充分發揮了學校在教育觀念、教育技術、人才培養等方面的優勢；另一方面也促進了學校自身的改革與發展。

5、堅持走鑄造名校之路。

近年來，學校先后榮獲全國青少年禮貌禮儀示范基地，遼寧省語言文字規范化示范學校，遼寧省優秀少先大隊，遼寧省先進女工組織，xx市德育先進學校，xx市綠色學校，xx市關心下一代工作先進群眾，xx市思想政治工作先進單位等稱號。

三、我的思考

這次xx之行，收獲頗豐。xx小學先進的辦學理念和富于特色的辦學思想展現出的是一種態度，更是一種高度。結合我校實際談如下想法：

1、升華辦學理念，豐富發展內涵

學校辦學理念是學校發展中一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的總和，是學校自主建構起來的學校教育哲學，它反映了一所學校的學生觀、教師觀、教育觀、學校觀、以及價值觀的先進程度，對學校發展具有導航和定位的作用。我們下露河學校將本著“開啟智慧、發展潛力、陶冶情操、升華人格”的辦學理念，“創品牌、求特色、樹名師、育良才”的辦學宗旨，努力爭創“規范+特色”的品牌學校。同時，時代的不斷進步，要求我們要與時俱進地豐富和發展學校的辦學思想，要用現代的教育理念去發展學校。我們還務必想方設法讓先進的教育理念內化為全體教工的教育實踐，這樣，先進的教育理念才會產生無窮的魅力。

2、務必堅持科研先導，引領教師成長

“科研興校，特色立校，質量強校”是我校的發展思路，要使我校不斷發展，就務必使全體教師都積極投身于教育教學改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發展自己，提高自己的素養。為此，我們務必像xx小學一樣致力于研究型群體教師的培養，并建立健全培養培訓評價激勵機制，為名師成長創造良好的環境。

3、狠抓養成教育，培養學生良好習慣

一所學校抓實了學生規范養成教育，學生的學習和生活習慣自然也就好了，學生也就成為老師眼中的好學生，成為家長心目中的好孩子。xx小學“好習慣好人生”的行為習慣培養思路值得我們借鑒。他們建立的“好習慣我明白”、“好習慣我能行”、“好習慣伴我行”等優質的學校文化和育人環境使我深受啟發。首先，要求教師以身作則，為人師表。其次，結合學校實際制定了明確具體的學生行為規范，如《學生學習常規》、《學生一日常規》、《學生禮貌行為規范四十條》等。要培養學生的禮貌行為，務必從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。

總之，半天的考察學習時間是短暫的，但又是充實的。xx小學這道山城之中的亮麗風景，無處不讓我駐足留戀。盤點著心中的收獲，留意翼翼地收藏著這份難得的記憶，按捺不住心中的激動和驚喜！抬頭望去，窗外銀裝素裹，分外妖嬈。

學校參觀學習考察報告 篇10

5月中旬，在區教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城xx中學、山東青島xx學校及山東青島xx小學。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現將本次考察學習狀況報告如下：

一、學校教育的主要特色

三所學校從從體制上分各不相同，其中青島xx學校為民辦學校，xx中學和青島xx小學為公立學校；從學生級別上分，xx學校屬一貫制學校，xx屬小學系列，xx中學屬初級中學；從辦學特點上看，xx中學以課堂教學改革見長，而青島xx學校以科技、帆船特色教育為主，xx小學的民族文化教育特色鮮明，能夠說各有特色，各有千秋。

1、xx中學。

xx中學位于山東西北部聊城市茌平縣，是一所普通的農村初中，但它有先進的教育理念和辦學宗旨。幾年來，構成了自己獨特的課堂教學模式，成為全國基礎教育的揩模，每一天吸引上千人次的來自各地的教育人士進行考察學習。該校的主要理念是：以人為本、關注生命、快樂學習、幸福成長、人人參與、各個展示、體驗成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習、特別發展。教學要求是：教是為了不需要教，把學習轉成學生自己的事情，在課

堂中要求教師由傳授者變為策劃者，由一言堂變為百家鳴，由死記硬背轉成體驗感悟，由聽說讀寫轉成演唱畫做，逐漸構成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯系，構成系統網絡，在教學過程中，學生能夠任意發揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學潛力、思維潛力得到空前的提高，組織潛力、演講潛力以及思維慨括潛力都得到很好的培養，綜合素質整體提升，到達了要成才先成人的最終要求，真正體現了基礎教育及素質教育的根本要求。

2、青島xx學校

青島xx學校創辦于5月，是由青島xx旅游集團公司與青島市實驗小學聯合創辦的一所高起點、高質量的走讀、寄宿并存的現代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規范化學校、青島市規范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進群眾、青島市文體示范學校、青島市藝術教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。

伴隨著習習海風，我們走進青島xx學校教學樓，“傳承中華民族優秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香xx七彩童年》校本教材，稚嫩的經典篇章誦讀聲回響耳邊。環顧四周，科普知識、世界著名景觀、xx學子童真童趣的精彩創意、學校幾年來“愛國奧帆勵志感恩成才”等主題教育成果盡現四周墻壁。“一切為了每位學生的發展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位xx學生心中，才有了“愛心+服務+質量”的鄭重承諾和永恒追求。學生特別喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業量體裁衣，科學設置每一天的必做、選做作業；課后及時反饋并實施特別化輔導，讓每位學生得到發展。每日經典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節讓書香、墨花飄逸學校。

3、青島xx小學

青島xx小學建立于8月，學校從建校至今，一向堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發展帶給了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續發展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內涵發展之路，發揚小班化教學的優勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質量立校，特色揚校，品質興校。20初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，通過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。

走進xx小學，學校雖不大，但環境幽雅、文化氣息濃厚。在幾個優秀小講解員的介紹和引導下，我們先看到學校圍墻上布置的“儒、修、和、為”文化及對其“仁、義、禮、智、信”等解文說字，又見學校的校風、教風、校訓牌。學校里無論是墻壁文化、樓梯文化、走廊文化還是教室文化，目之所及都是和學校民族教育緊密相聯的資料，有學生課題研究、剪紙、民族服飾、繪畫、書法等許多作品，不由得生出一種感慨、一種激動。置身學校中，你會覺得走進了一所民族文化館，學生每一天都沉浸其中，受到了良好的教育

二、考察學習后的思考

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、務必要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發展至關重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的.領導，其次才是行政上的領導。”杜朗口、xx、xx小學校長們那些充分體現其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們必須要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，構成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現。

2、務必要有鮮明的辦學特色。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學特別化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，務必打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，構成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如xx小學，科技、帆船特色凸顯，xx中學學生自主學習、充分展示名揚全國，xx小學文化精神養成、教育創新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們務必根據自己學校的客觀實際，創立特色。

3、務必重視良好學校文化環境的創設

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重學校文化建設，學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在學校中隨處得以體現：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。

學校文化猶如師生生長的空氣，為師生成長帶給氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發展壯大，特別張揚。學校文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。學校文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要。總之，這次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優美的校容校貌、深厚的學校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。

學校參觀學習考察報告 篇11

在市教育局代局長帶領下，全市70多名中小學校長到xx市二中、xx新區實驗學校、xx中學進行觀摩學習。在觀摩過程中，我們深入學校，通過看學校環境、硬件建設，學校文化，聽校長匯報、現場互動等方式，深刻感受到了三所學校豐厚的文化內涵和鮮明的辦學特色，使我對辦好人民滿意學校有了更深刻的認識，獲得了新的啟迪。

xx市二中，學校雖不大，但環境幽雅、文化氣息濃厚。學校里無論是墻壁文化、樓梯文化、走廊文化還是教室文化，目之所及都都體現出一種潛移默化的教育因素。尤其突出的是該校構成了自己獨特的課堂教學模式，xx市二中用前沿的理論和先進的教育思想引領學校，積極推行課程改革，走高效課堂之路，及大地提高了教師教學潛力，有效地促進了課堂效率。xx新區實驗學校是一所“新”學校，學校現代化的理化生實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、科技活動室等一系列標準化的設施不免讓眾位校長羨慕。長葛市淑君中學是一所農村培養淑女和君子的地方，顧名淑君中學。感恩教育是淑君中學的一大亮點，學校充分發揮課堂教育主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學活動之中，積極開展以“感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩師長”為主題的系列感恩教育活動。第二課堂的多樣化是淑君中學的又一亮點，學校將人人學會一種樂器，人人掌握一項體育運動，人人參加一個社團作為追求目標，努力為每個學生的健康成長展示平臺。在這天，片面追求升學率的時代，把培養學生的品德修養、發展學生的特別作為追求目標的學校不多見，尤其農村中學。感恩是社會上每個人都就應有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，應從學生抓起。要

想發展學生的特色與特別，首先教師務必具有特色和特別，良好的教育不僅僅僅來源與知識的傳授，更依靠與完美特別的培養。淑君中學在辦好人民滿意學校推行素質教育發展方面無疑走在了前面。這三所學校從從辦學特點上看，能夠說各有特色，各有千秋。從不同方面讓我感受到了不同的.文化享受。無論是學校環境、學校文化、學校建設、硬件設置，或者學校管理他們都為辦好人民滿意學校增加了豐富的內涵。但都有它們的共性，也是值得我學習和思考的地方。

1、具有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，是使辦學者不能老是重復過去，而要給予學校一個未來發展的遠景。如果沒有這樣一個遠景作指引，在行動上就會是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。xx市二中、xx新區實驗學校、xx中學校長都充分體現了其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了辦好人民滿意學校的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，務必有自己的哲學思考、務必認識到理念提升的重要性，必須要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，堅定不移地構成和完善自己先進的教育思想和辦學理念，然后用自己的辦學思想去統一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，促進學校的可持續發展，實現辦好人民滿意學校。

2、具有鮮明的辦學特色。

一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學特別化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀學習中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，務必打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，構成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們務必根據自己學校的客觀實際，自身優勢，找準建立特色的生長點和突破口。有的學校把辦學特色定位為擁有一兩個特色項目、一些特長生、或在一兩個項目中獲獎，就自認為是特色校。這種將特色游離于學校正常的教育教學之外滿足于表層的展示和表演，沒有將特色滲透在學校的整體工作中，

沒有根植于大多數教師的’思想中，并沒有反應在大多數學生發展上的特色，只能算是特色項目，而不能稱得上特色學校。

我認為學校特色是學校在全面貫徹國家教育方針的基礎的前提下，根據自身的傳統和優勢，運用先進的辦學理念，在長期的辦學實踐中逐步構成的教育思想、培養目標、教育管理、課程資料、師資建設、教學方法以及學校文化、環境、設施等多方面綜合的辦學風格和特征，它是學校在實施素質教育中所表現出來的獨特的、優化的、穩定的并帶有整體性的特別風貌。

3、重視學校文化環境

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。是無形的教育、無字的教科書。學校文化建設是學校德育工作的一個重要組成部分.它包括實體文化、制度文化、精神文化和行為文化四個方面.其中精神文化是核心，是學校文化中最本質的東西.。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個學生的思維與行動。對陶冶和塑造學生的完美心靈會產生積極影響。學校文化建設是一所學校綜合辦學水平的重要體現，是學校培養具有創新精神和實踐潛力的高素質人才的內在要求，我們所參觀的這些學校都十分注重學校文化建設，學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在學校中隨處得以體現，處處體現著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產生強有力的凝聚力和向心力。

總之，這次觀摩學習感受頗深。所參觀的優美的校容校貌、深厚的學校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。觀摩學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經驗和做法將在我校建立人民滿意學校的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創新，使我校建立工作思路清晰，目標明確、工作更扎實，成效更顯著。

學校參觀學習考察報告 篇12

5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市xx中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，十分適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的資料主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。

第一，學校整體氛圍

從整體而言，感覺南昌市xx中作為一所完全中學（包括初高中），尤其是一所省重點建設學校，規模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店（雖然學校是出于食品安全思考，但我覺得在校內增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的）。同時，校內還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內也缺少一些必要的文化作品（座右銘、名人名言）。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學校的綠化工作做得特別好，學校干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學校”和“禮貌單位”。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，xx中的許多做法也十分獨特，值得肯定。

第二，學校辦學理念

學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養學生的健全人格、創新意識和實踐潛力”為辦學特色，以“爭創四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的期望”為校歌，鼓勵培養“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的xx中人”；構成了“敬業、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業”的教風，“尊師、互助、發奮、和諧”的學風和“學有特長，全面發展”的班風。特別值得一提的是，現任朱校長提出的’教學目標“實行適宜的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業，培養與社會環境相適應的人”。確實，xx中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現教學效果的最優化。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。

第三，學校的教學設施和活動安排

學校以樂知、德善為教學樓命名，突顯了學校的文化價值觀。學校圖書綜合樓內設有校史室，里面陳設了學校的許多講座、活動展板、各種獎章以及學校的辦學理念等相關資料。還有各種理化生實驗室，陳列了各種文化作品和儀器設備，方便學生更好地感受和理解所學知識。而且，學校還安排了電子閱覽室和電影院（已自動阻止不健康網站的干擾），定期免費向學生開放，以便于學生查閱資料、欣賞影片，影片的選取也是先由教師推薦，然后學生自主選取，民主性較強。同時，學校規定每一天下午只上三節課，第四節課根據學生興趣愛好為活動課和選修課，以豐富學生的課余生活，真正實現快樂學習，全面發展。

據了解，學校每個月還會要求師生看一本書，然后交流學習心得，提高學生自學、理解和交流潛力。除此之外，學校每個學期還會安排常規文體活動：為期20天的藝術節和一個月的體育節、科技節，其中包括讀書會、卡拉ok、演講、文藝匯演等，文化生活豐富多樣。

第四，師生的行為方式

我們此次在學校接觸最多的是劉主任和朱偉校長。劉主任最先接待我們，帶我們認真參觀了學校各處，對我們的提問，他也都耐心一一作答，給人一種親切隨和的感覺。就我們所看到的教室而言，學生上課的時候也是精神飽滿、全神貫注，下課的時候，活躍好動，室內運動場、室外籃球場上到處都是學生青春愛動的身影。朱校長之后也在會議室和我們進行了交談，整個過程親切隨和，完全不像一位領導對來校學生的講話，而更像是一位長者對后輩的推薦和指導。在談話期間，我們了解到朱校長是一位嚴謹、有思想、有作為的領導。為了營造良好的校風、教風，校長主持編訂了一系列的規章制度、禮儀規范，大到學校管理、小到教師的請假制度，一一列入制度匯編，構成了一套嚴謹有序的管理體制。他鼓勵教師創新、開展課題研究，開發校本課程（學校已有校本課程5本），注重教師專業素養的提高和教師之間的交流溝通。為此，學校組織教師每周、每月都會有交流會、研討會，同時學校還出資幫忙優秀教師出書，赴其他地方學習，近期的活動就有組織骨干教師去華東師大學習8天，校長與教師、學生與教師、教師與教師之間關系融洽。

另外一個值得肯定的細節是，學校每棟樓的第一層都有安裝一面正衣鏡，方便教師學生整理衣裝、查看自己的儀容，可見學校的人文關懷。而且學校到處可見“珍愛生命，請勿吸煙”的標志，充分顯示了學校對學生安全的重視。

總之，此次的xx中之行十分的有好處，讓我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，也加深了對學校領導、學校管理的認識。

學校參觀學習考察報告 篇13

為了了解、學習他校的先進的辦學思想和管理經驗，校長培訓班的領導給我們帶給了一次很好的學習機會，實驗中學考察學習。

我們首先聽了校長簡要對學校狀況的介紹;然后由王校長帶領參觀了該校的有關教學樓、實驗樓、各功能室、學生餐廳、學生公寓及整個學校，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。

初到實驗中學第一印象是學校的規模大，建筑結構合理，整個學校給我耳目一新的感覺;此次考察實驗中學收獲概括有四點：

一、學校管理者個個“精干”

從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創新的領導群眾。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現。

第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念;

第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念;

第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩;

第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現代科學知識，特別是本專業的知識;

第五在潛力上，有認識和處理問題的潛力，有多謀善斷、應變和創新、人際關系、公關、組織協調等潛力;

第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力;

第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導群眾是一個精明的領導群眾，是一個能干的領導群眾。

在交談中使我清楚地意識到，在這天全面推行素質教育的時代，大搞創新教育，作為校長首先要做到主角的轉換：

第一，務必由被動服從型向創新性發展。創新是對新時代中小學校長主角扮演的基本要求之一。一名校長務必具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創新的清規戒律，并養成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創造性地開展工作。校長自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。

第二，務必由“禮讓風格型”向競爭型發展。這天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了這天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創造出最大的教育效益，并成為一名真正專業的學校管理者。過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發展，務必做出相應的改變。

第三，務必由穩重守業型向開拓型發展。開拓而不是守業是對中小學校長主角轉換的又一個要求。校長不僅僅要有卓越的管理潛力，而且要具有良好的社交活動潛力，注重謀求學校改革發展方略，不斷拓展學校的生存和發展空間。開拓型的中小學校長。

在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而就應努力持續一種既奮發進取又品德高尚的專業管理者形象。

第四，務必由教學管理型向科研型發展。新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依靠性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的主角。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規劃和決策。

健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的學校教育科研環境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。

二、良好的教學環境為師生的身心和學校的發展營造了良好的氛圍

學校的布局、墻壁的’圖畫，樓內懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和秀麗的學校無不體現著領導者環境育人的良苦積極。學生整潔統一的校服，見面問聲：“老師好!”教師謙遜的談吐，足以體現出師生積極向上的精神風貌。

學校文化對學生的是思想觀念、道德品質和行為習慣的發展具有不可忽略的影響，通過建立良好的學校文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學領導明智的抉擇。

學校文化建設是通過學校物質文化建設、學校制度文化建設和學校精神文化建設來開展工作的，學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是學校文化建設的最高層次，學校的形象、特別、風貌往往通過精神文化建設體現出來的。

學校文化之所以引起人們的重視是因為學校文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的影響。學校文化的作用突出地體此刻五個方面，即價值——指導體系、行為——規范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術體系。

從價值——指導體系的角度看，學校文化就是學校內大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導向，因此學校文化便帶有很強的教育和指導作用。如良好的學校文化能夠凈化心靈，陶冶情操，在較為優化的學校環境中，學生的人格得到了塑造，特別到了發展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學生的成長所起的作用是十分之大的。

從行為——規范體系的角度看，學校文化又對人的行為規范產生巨大的影響。學校文化是學校中每個人都清楚地明白，“在那里事情就應怎樣辦”，從而促使組織成員不僅僅僅注重自我利益，更要思考到學校的利益，就像有的學者所說的：“每個組織都有一套核心的假設、理念和隱含的規劃來規范工作環境中員工的日常行為……除非組織的新成員學會按這些規則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。

不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規則是得到獎勵和向上流動的基本前提。”

從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的學校文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢學校文化的學校，其學校文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學生也有教師和學校領導者。在那里，學校文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員帶給共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。

從信仰——觀念體系的角度看，學校文化歸根結底代表了一種被學校大多數人所認可的核心價值觀念。學校文化越強的學校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學校的認同感和凝聚力就會增強，由此產生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個好處上講，學校文化實際上已經成為一所學校的思想旗幟。

從知識——技術體系的角度看，學校文化也具有積極性的好處，他對人的培養具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的學校文化活動，能增知益智，促進學生認知的深化，使學生了解學科知識以外的未知世界，培養起觀察力、想象力和創造力，同時構成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。

在學校文化的建設中，學校的領導一方面要在學校中持續原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應時代發展的需要。

三、人力資源管理

學校教育教學的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設和管理。這就是學校人力資源管理的重要的一方面，著名管理學家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學定理的制約。人們能夠更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產生出比投入的總量更大的產出。……在人類所有能夠運用的資源中，只有人才能生長和發展。

在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學的領導，在學校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。

四、校本課程的開展

走進實驗中學的學校，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓，開設校本課程的活動以后所取得的成就。

校本培訓這是一種近幾年開始興起的培訓方式，它是由學校組織，聘請大學或學院有關專家參與設計，針對學校實際制定培訓方案。校本培訓能夠是講座型，即請校外專家到校定期開設系列講座，講座資料由學校和專家商定;也可請大學有關院、系單獨為本校開辦研究生課程班;還能夠自己組織。

由本校優秀教師介紹教學心得，或定期觀摩課堂教學等。校本培訓的優點是密切針對學校實際，培訓的時效性突出，因為它完全是學校自行策劃、自行組織的，另外培訓費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學的領導者抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓，開設校本課程，并且取得了明顯的成效。

學校參觀學習考察報告 篇14

4月21日，在xx市進修學院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學參觀學習，初到實驗中學第一印象是學校的規模大，建筑結構合理，整個學校給我耳目一新的感覺。通過聽講座、報告、聽課、上課、舉行交流研討等活動，所有成員都感到收獲豐富，觸動很大。

我們首先聽了校長簡要對學校狀況的介紹；然后由負責主管的教學主任帶領參觀了該校的教學樓、實驗室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學收獲概括有三點：

一、學校的校本教研工作是亮點

教育的本質是培養人，是一個生命對另一個生命的影響，整合校本資源，以優質的教育輸出提高教育的社會滿意度，促進學生多遠成長，是教育管理者的職責和義務。隨著課改的深入呼喚新型師生關系、需求多元教學方式。大連39中學結合了中山區教委的要求與意見，在校本教研方面注重行動的落實。建立了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專業發展為教師的發展帶給了制度保障。

1、三大模塊包括全員協作、名師團隊、青春快車。全員協作的學科建設，解決“教”的問題，邀約式一課三備，同一教學資料兩輪研討三次備課；名師團隊建設切合實際，首先成立工作室，吸納教師共同成長，規劃培訓的資料，明確長短發展有目標，搭平臺實踐研討，促進教師螺旋式提升；青春快車，由老教師帶動新教師，以名師帶新師，每學期制定個人專業成長規劃，借助外力側重內涵成長，同時搭建系列平臺進行展示，從而促進教師專業成長。

2、三種管理包括組織管理、運行管理、評價管理。通過建立校本課程組織管理機構，來確保時間及空間的條件保障，通過活動考核制記錄教師的參與狀況，學校領導包干進教研組，采取聽課評課制度，實時指導、實時給出意見，建立檔

案材料，記錄成長軌跡。組織優秀教研組、優秀備課組的申報、評選工作；以群眾約束個體、以個體促進團隊建設。

3、聚焦教師專業發展，倡導做儒雅教師，激發正能量，豐實學校人文文化。定期開展主題研訓活動，用問題驅動學習、設計不同發展目標，用差異推動進取、改善教學研究方法，用技術突破經驗、提高教學研究價值，用共識導向深入來推動教師的共同發展，發達研究團隊實踐智慧，實現一茶杯推動進取，促進每個教師在各自潛力的最近發展區的上限處工作。

4、同時豐實多維研修課程框架，為教師發展帶給專業保障；并且建立360云盤網絡共享，為教師的交流帶給平臺保障。

二、以教育科研主推教科室專業發展

要實現課堂轉型務必有教師研修方式轉型作支撐，由以往同意資料統一方式的培訓轉向以教師特別化發展需求為導向的研訓方式

（一）建構課題研究框架，搭建教師專業發展平臺

課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項課題進行研究資料的二級分解；學校設計小課題指南供教師自行選取。自下而上是指教師依據課題指南結合自己的發展需求進行自主選取。

（二）分層培養，滿足教師特別化成長需求。

學校根究教師的個人狀況，開展問卷調查，進行分析報告，通過校本研修課程框架進行全員學習、交流學習及實踐學習，把參與研究教師劃分若干小組，區名師公開自己的研究課題并擔任研究組長，使得教師們都能夠在自身成長中有所進步。

三、良好的教學環境為師生的身心和學校的發展營造了良好的氛圍

學校的布局、墻壁的圖畫，樓內的社團展示、好習慣鑄就好人生、及激勵性語言無不體現著領導者環境育人的良苦積極。學生整潔統一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現出師生積極向上的精神風貌。

學校文化對學生的是思想觀念、道德品質和行為習慣的發展具有不可忽略的影響，通過建立良好的學校文化來提高德育的實效性，這也是第39中學領導明智的抉擇。學校文化建設是通過學校物質文化建設、學校制度文化建設和學校精神文化建設來開展工作的，學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也

是學校文化建設的.最高層次，學校的形象、特別、風貌往往通過精神文化建設體現出來的。學校文化之所以引起人們的重視是因為學校文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的影響。

四、學校管理者個個“精干”

從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創新的領導群眾。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現代科學知識，特別是本專業的知識；第五在潛力上，有認識和處理問題的潛力，有多謀善斷、應變和創新、人際關系、公關、組織協調等潛力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導群眾是一個精明的領導群眾，是一個能干的領導群眾。

半天的考察學習的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學習參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學員也必須會學以致用，回到各自的工作崗位，更好的發揮自己的職能作用！

學校參觀學習考察報告 篇15

近期，xx區教育考察團一行40余人，在黨委書記、局長趙永同志帶領下相繼到湖北xx中學、xx四中、成都xx學校等名校進行考察學習。考察團成員與三所學校的干部教師進行了交流，詳細了解他們取得驕人成績的原因、學校內部管理特別是教育教學方面的十分之舉、高考備考的經驗和做法。三所學校的教風之嚴謹、學風之踏實、成績之輝煌，給考察團成員留下了深刻的印象。

一、學校基本狀況

一)xx中學

xx中學是湖北省級重點中學，地處鄂東xx市，那里曾產生過畢升、李時珍、聞一多、李四光、董必武、李先念等諸多名人。學校占地158畝，學校綠樹掩映，草茂花繁，幽雅宜人。現有高中33個班，代管民辦啟黃初中13個班，共有在校生2800余人，在職教職工230余人，其中高級、特級教師90人，全國先進人物、國務院政府津貼享受者、省市級和國家級有突出貢獻中青年專家、全國人大代表和全國政協委員等近20人。改革開放以來，學校年均高考升學率90%以上，近400名學生被保送到北大、清華、科大，數理化學科競賽獲省級以上獎項2700余人次，國家級900余人次，在國際奧林匹克競賽中獲5金3銀1銅9枚獎牌。1986年以來，學校先后榮獲“全國教育系統先進群眾”、“全國德育先進學校”等9塊國家級獎匾，是湖北省普通中學示范學校、教育教學科研實驗學校、全國科技教育活動示范基地、湖北省最佳禮貌單位。xx中學被樹為“湖北省普通中學的一面旗幟”，學校九十周年校慶時，李鵬、劉華清、李嵐清、宋平等黨和國家領導人致詞祝賀，宋平、陳至立曾親臨該校視察。10月，xx中學校長出席了世界著名中學校長論壇。

二)xx四中

xx四中建立于1954年9月，是全國知名的重點中學、全國實踐教育先進單位、全國學校社團建設明星學校、全國軍訓試點學校、省級示范高中、省最佳禮貌單位、省思想政治工作先進單位、省園林式學校。學校占地面積16.2萬平方米，建筑面積9.8萬平方米。學校環境優美、布局合理、設施齊全，現有高中56個班，初中31個班，小學23個班，體育9個班，在校學生7255人，專任教師448人，其中特級教師9人，高級教師135人，中級教師203人，有80多名教師先后獲國家、省級的表彰和獎勵，有20余名教師成為xx市各學科教研會的主要負責人，先后涌現出華元林、李少華、蔡順華、陶仕富、楊繼禹、李均邦、韓銳等一大批知名教育專家。建校48年來，共為國家培養了3萬多名人才，涌現出中國科學院院士熊有倫、“首屆徐遲報告文學獎”和“第二屆魯迅文學獎”獲得者梅潔、全省理科狀元史強、梁一凡、省文科狀元王林麗等一大批杰出人才。

三)成都xx學校

成都市xx學校是中國教育學會中小學整體改革專業委員會在四川唯一的實驗基地，是成都市、溫江區教育局領導下的一所探索教育體制改革的納幼、小、初、高的寄宿制公辦民助學校。學校于1994年創辦，占地80余畝，現有教學班55個，在校學生余人，教職工200多人，其中高中級教師160余人，有近80名教師獲得省、市、區優秀教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等榮譽，有近1000余名學生在各級各類比賽中獲獎。近年來，學校成績顯著，先后獲全國“少先隊優秀中隊活動獎”等多項全國級稱號，連續三年獲成都市“高考評比一等獎”等榮譽。xx學校的辦學亮點是積極挖崛學生內在潛能，以長揚長，揚長補短的揚長教育，如xx學校“男子籃球隊”、“男子足球隊”、“乒乓球隊”、“音樂專業班”、“美術專業班”等為代表的藝體教育是xx辦學的最大特色，藝術教育讓xx學校連續三年本科上線率均達80%以上。

二、主要收獲

湖北的教育水平很高，特別是xx、xx都是享譽全國的高考大市，像“xx兵法”、“xx寶典”等備考資料在教育市場十分走俏。這次我們抱著“百聞不如一見”的思想深入實地查看，真是大開眼界，倍受鼓舞。他們大氣的發展戰略，特色的發展思路，務實的發展步伐，令我們嘆為觀止。

一)高品位建設，特色化發展。有特色的學校不必須是成功的學校，而成功的學校必須是有特色的學校。

黃崗中學的辦學特色體此刻：

1、以人為本，科研興校，創新發展，穩步擴大辦學規模，不斷提高辦學水平，在國際國內享有“特色名牌學校”的聲譽。

2、“全面特長”的培養模式。“全面”即全面貫徹教育方針，面向全體學生，培養全新人才;“特長”指培養學習興趣，發展特別特長，以造就素質全面、特長顯著、具有創新精神和實踐潛力的社會主義事業建設者和接班人。

3、“八大工程”建設。學校以“面向未來，面向世界，面向現代化”為指針，實施“八大工程”素質教育工程、德育工程、質量保障工程、師資隊伍建設工程、科研興校工程、規模效益工程、現代教育信息工程、學校文化及綠色教育工程)，進行整體改革，擴大整體規模，發揮整體優勢，提高整體效益。xx中學已經成為教有特點、學有特長、校有特色的教育科研基地、素質教育樣板和創新教育典范。

xx四中的辦學特色是：通過實施普通中小學督導評估制度，建立省級示范學校，舉素質教育之旗，走改革創新之路，構成了以德立校、以章治校、以科技興校、以創新求進、以質量求勝的辦學理念。始終以育人為本，以學生發展為本，以教育教學為中心，堅持管理創新、德育創新、教學創新、環境創新，實現了“高質量、有特色、現代化”辦學目標，逐步構成了自己的辦學理念和思路。

成都xx學校的特色是：挖崛學生內在潛能、以長揚長、揚長補短、xx先樹德。xx學校以“育人為中心，弘揚艱苦創業精神和時代精神;堅持課程改革、課堂教學改革、評價機制改革;樹立教育就是服務理念、品德第一潛力第二理念、智者謀勢理念、經營理念;強化質量、科研、創新、主體、職責五種意識”的辦學思想，以此來促進學生特別全面發展，是實施特別化選取、特別化施教的教育。因此，xx學校用多層次的德育目標來逐步實現并培養出“社會主義合格公民”。

二)深層次管理，內涵化發展。在管理中，xx中學的要求是：求真、求實、求活、求深。

1、求真走出素質教育誤區，旗幟鮮明抓升學率。xx中學對素質教育有自己全面的理解。在教學上提出“保證合格率、穩定升學率、提高優秀率”的管理要求。認為面向全體學生，面向學生的每一個方面是素質教育的基本要求，學校提出“從最后一名學生抓起，讓每個學生都抬起頭走路!放棄一個學生，對于學校來講只是千分之一遺憾，但對其家庭來說，卻是百分之百的損失”。反對圖形式，表面造成一種素質教育熱火朝天的景象，實質卻掩蓋了文化基礎課的尷尬和無奈。求真的思想，走出了xx中學之路。

2、提高教師素質求實。xx中學的教師隊伍，大多是恢復高考后進入xx師專的老三屆畢業生，金牌教練、特級教師陳鼎常、龔霞玲也是66屆高中畢業生。教師中第一學歷到達本科的只一半。應對這種狀況，xx中學認為教師專業素質和教學技能素質是兩個不同的概念，培養兩種素質的最佳結合點。重點抓兩項工作：一是備課講規范，實施三步備課。第一步是自備，擬出目標，設計方案、提出疑點和問題。第二步是集備，著重研究教材，要求對每一個字詞、每一個定理概念、務求鉆深弄透。第三步，自備，重新或修改教學設計寫出教案。這種制度三年下來，大部分章節經過深入細致的研究，積累了切實可行經驗型方案，培養和鍛煉了中青年教師。因此，青年教師一般都能“兩年成才，三年出師”。二是“三課”促提高。老教師的示范課、中年教師的研究課，青年教師的試驗課，常年堅持進行。在xx中學的課程表上，設置有明確的“師徒課”。干部與教師、老教師與新教師結對。每個教師每學期都要講4節以上“匯報課”，以保證教學質量并理解同學科教師的評議和監督。“三課”的開展，包含著學校對全體教師的理解、信任、期盼和鞭策，也給教師帶給了最便利的最有效的學習方式，使每個教師都有所得，相互促進，共同提高。正是因為xx中學在教研活動的求實，涌現出了如前所述的數十位專家、特級教師、人大代表和政協委員。xx中學之所以是培養人才的搖籃，因為他首先是培養名師的搖籃。

3、注重課堂效益求活。他們認為，“每堂課都是唯一的”，“教學的成功是一次性知識到位”指完成該節課的教學目標，并非“超前”到位)。為此，在課堂上規定教師只能講25分鐘，其余時間是訓練。務必使學生應掌握的知識、潛力落實到位、到人。活是講課的主旋律。他們要求教師采用討論式、質疑式、茶館式、辯論式、答疑式、評議式教學方法。靈活地組織課堂教學。有一節高一英語課，全課由11個教學環節組成：聽錄音、帶讀、講解、自讀、兩兩對話、師生問答、小組演練、詞匯教學、編演對話、練習等，容量十分大，但完成的效果十分好。據介紹，xx中學每一學科都有適合學科特點的教學方法和模式，真正做到了學生活動充分，教學氣氛活躍;學生活動充分，知能積累豐富。教學的“活”促進了思維發展，訓練的“實”實現了知識的鞏固和潛力的遷移。

4、第二課堂求深。xx中學反對題海戰術，反對給學生加班加點，主張把時間留給學生，把機會留給學生，讓他們自己學習，自我發展。第二課堂的教學宗旨是興趣與競賽并舉，追求“素質全面，特長顯著”的目標。他們認為，第一、二課堂有機結合是現階段中學教學造就全新人才的最佳途徑，抓好第二課堂是xx中學培養特長顯著學生的重要陣地。主要形式有：一是開辦實驗班，如數學實驗班、美術小班，抓好競賽特長生培訓。二是組建各種社團和興趣小組。如文學社、小記者團、管樂隊、舞蹈隊、書法興趣小組、數理化興趣小組。三是聘請專家學者和校內專家舉行各種報告和講座。四是建立德育基地和社會實踐活動基地，讓學生進行相關活動。五是開展全校和全年級范圍的大中型活動，學校美育節、物理、化學、數學晚會。六是開展各種競賽，如綜合學科競賽、知識競賽、球類、田徑和實用操作比賽等。七是建科技館、電視臺、廣播站等，讓學生獨立采編主持電視、廣播節目和開展文藝活動，培養學生文藝才干。

三)打造一流師資，培育人本基礎。在教師隊伍建設上，三處學校通過事業留人、感情留人、待遇留人，都構成了一支高素質、穩定的教師隊伍。一是進修受鼓勵。把教師的業務進修視為提高教師素質的治本工程。規定教師進修期間學校原待遇不變，一切進修費用全由學校承擔。許多教師通過學習拿到了本科學歷，成為校的業務骨干和學科帶頭人。二是抓科研。學校依托科研處，加強科研管理，凡發表文章、課題研究，學校根據不同層次給予1至2倍的獎勵。三是實施“五心工作”，即政治上誠心，業務上關心，工作上放心，生活上盡心，業余時間讓教師玩得開心，業余時間玩得開心解決精力。教師們有了動力、潛力、精力，還有什么事情干不好呢xx四中校長介紹說，“讓教師成為太陽底下最光輝的職業，在我們國家，靠誰來落實首先要靠我們學校的領導來落實。當教師遇到困難，到社會上求人，求學生家長、求老同學，回到學校帶來的是自悲，我們以學校的優勢來出面解決，教師得到的是安心。”按照這樣的思路理念辦學，肯定能凝聚人氣，激發教師的潛能，讓每一個教師關心學校，全身心投入教學工作，創造業績。那里摘錄xx中學的幾個小故事，去感受人性力量的氛圍。

故事一：因學校建設需砍一棵大樹，工人找校領導發話，校領導根據綠化管理權限，發現無權對這么大的樹擅作決定，于是，按規定在教代會上征求了意見后才作處理。校長這校做的體會是“如果當領導的隨心所欲一分，教師就可松一尺，而學生則可能就要松一仗，那樣的學校不可能好”。

故事二：xx中學教師良好的素質，調到外地是很容易的，在武漢各中學，只要說是xx中學教師，不須考察，立刻就可辦調動手續，沿海也有重金挖xx中學教師的，但學校教師隊伍十分穩定，很少調走。曾有沿海發達地區某學校，為爭取金牌教師陳鼎常，只要答應去先給十萬元，其他條件再談。但陳老師卻說：“我是從xx這塊革命熱土上走出來的，人民哺育我上大學和成長為人民教師，我有一萬條理由為老區人民作貢獻，沒有一條理由嫌貧愛富出去為個人謀利益”。這就是創造了一流業績者的崇高精神境界!

故事三：有一家報紙采訪一英語教師，問xx中學的奧秘在哪里他不假思索地說：“我們xx中學引為自豪的不只是高考，也不只是奧賽金牌，我們有比金牌更閃光的東西。如果拿我們的一個個跟別人比，不見得都比別人強，但是如果拿一個教研組、一個備課組比，我們就有優勢，那里只有合力，沒有內耗。領導、教師、職工與學校休戚相關”。這是xx中學取得成功的源泉。

四)重視整體效應，實現整體優化。在考察過程中，我們聽介紹者多次提到“整體”二字。他們認為，教育自身的規律性及教師勞動的特殊性，決定了學校管理是客觀的、動態的、模糊的整體性管理。他們獨具特色的“接力賽”和“拔河賽”，依據是整體論。它的形象解釋是：接力賽從高一到高三，一棒傳一棒;拔河賽全體教師擰成一股繩，把學生往成才的方向拉。

任課循環制是培養教師的重要措施。從一年級到三年級，教師跟班上，謂之“小循環”;部分教師還實行從初一到高三的“大循環”，叫做“打通關”。當然，他們也注重傳幫帶，現有51個高三教師，從高一帶到高三的只占1/3，其余為老教師和第一次教高三的)。這種任課制對教師不斷提出新的要求，學習動力長盛不衰。

群眾備課制是不老的老招數。不經過群眾備課的教案是不能進入課堂的。他們群眾備課的程序一般是：應對每一堂新課，年級確定一個老師為“中心發言人”，由他講解課程的重點、難點，并設置練習，其他老師則七嘴八舌的予以補充和完善，最后構成共同的教案，所有同一科目的教師一同把它帶入課堂。當然，至于教學效果，則通過每個老師的獨具特色的語言藝術和課后輔導來實現。

“三字訣”是奮戰的“殺手锏”。高考是高中整個階段的任務，因此，他們采取了分兩步走的方法：一是三年的整體部署;二是高三的階段部署。三年的整體部署就是三個字：嚴、活、緊。嚴，就是高一要“嚴”。學生來自四面八方，原學校教學風格各不一樣，要做到統一，務必在起始年級高標準嚴要求。具體體此刻：學風嚴、管理嚴、行為規范嚴。通過嚴格要求，使學生們成為行為規范、好學上進、自學潛力較強的人才。活，就是高二“活”。學生有自我約束潛力和自學潛力以后，就要著重培養他們的興趣愛好和特長，如參加各種興趣小組、競賽訓練、文娛體育活動，學生干部競選，美術、音樂欣賞活動等等，全面提高學生的素質。緊，就是高三“緊”。高三階段基本上是總復習階段，嚴中有緊，緊中有活，要有具體的指導思想，工作目標，具體實施方案，做到緊中有序。高三階段的總復習的總體思路是：一輪復習要扎實，二輪復習要系統，三輪復習要提高。

應對全體學生是對課堂教學的起碼要求。他們的口號是：“只要有1%的期望，就要轉成100%的現實”。xx中學和xx四中均不按成績編班，師生的積極性最大限度地調動起來了。他們從中、差生實際出發處理教材，調整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而到達了整體優化的目標。

全面教育是實施素質教育的目標。多年來，三處學校不辦復讀班，不招復讀生，不加班加點，寒暑假不補課，充分調動學生的學習積極性。在那里學生有較多的自由支配時間，學生學習負擔并不算重。

五)高起點備考，系統化發展。上述學校所在的教研部門對高考備考指導十分到位。一是頭腦清醒，亮開旗幟抓高考。大張旗鼓宣傳高考質量是學校生命線，提高名牌大學升學率就是踐行“三個代表”重要思想，是持續共產黨員先進性的重要體現;把校長和教師的興奮點和注意力凝聚到高考教學質量上，提出“一年復習，三年備考”的戰略，從高一開始，就著眼高考，著力備考。二是合理確定教學目標。實行量進為出的評價辦法，把高中生源質量與高考升學質量聯系起來評價高中學校教學質量，提出“高進高出、低進好出”的升學目標。即優質高中就要輸送出優質學生，高中學生升學的層次與三年前錄取新生的成績掛鉤評價，促進優質學校優質發展，一般學校優良發展。三是狠抓理念的轉變。突出學生在備考中的主體地位，倡導學生自主學習、合作學習和探究學習，促進師生有效互動，把復習課轉成探討課活動課，規范復習行為，提高復習效率。四是多渠道全方位指導備考。充分利用教學網站、電視、報紙等媒體對教師和畢業生進行教與學的`宣傳指導。突出對學生進行心理特別品質培養，消除焦慮情緒，減少非智力因素影響，提高應試技能。

三、幾點啟示

一)務必確立先進的教育思想、超前的辦學理念。無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。都有“以人為本，為學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規范化特色化品牌化”辦學目標。一是確立全面的人才觀。要確立學生務必在思想道德、科學文化、身體素質及勞動技能、藝術修養等方面全面發展，才能適應社會發展需要的觀念;要確立教育特別化觀念，要認識到“無特別即無人才”，在學生品德、文化、身心素質充分得到發展的基礎上挖掘學生潛力，培養其特長。二是確立正確的學生觀。樹立每個孩子都是好的，一切學生都是能夠教育的，一切學生都有發展潛能的思想。三是確立科學的教育觀。學生中心觀念，學校的一切工作都是為了努力創造適合學生發展的環境，創造適合學生成才的教育。教育的發展性觀念，教育是為了學生的發展，為了學生的未來。教育的個別性觀念，每個學生部是具體的而不是抽象的，要因材施教，為每個學生帶給適合的學習資料和學習方法。教育的鼓勵性觀念，多讓學生體驗成功，用成功和表揚激勵學生奮進。教育的靈活性觀念，教師要把書教活，帶給多種教育的最佳結合。

二)改變和更新教學觀念，激發學生進行探索性、創新性學習，全面提高學生的綜合素質。在素質教育大背景下，教師主角的定位就應更多樣化，立體化，教師就是學生知識的啟發者，學生學習的指導者，學生活動的參與者，學生學習動力的開發者，學習興趣的培養者。要建立自主開放的學習系統，從學生方面來講，應把整個學習過程視為一個自主開放的系統，學生的學習方式在教師的指導下應發生一些根本性轉變：從強迫性學習走向主動性學習，從訓練性學習走向啟發性學習，從孤立學習走向合作學習，從靜態學習走向動態學習，從講述學習走向探究性學習，從苦澀學習走向快樂學習。為了追求和到達這種境界，應嘗試將學習過程由“吸收儲存再現”轉向“探索轉化創造”。

三)大力推進教學創新，大面積提高教學質量。教育科研是學校發展的第一生產力，是一所學校可持續發展的不竭動力與源泉，是使學校辦出特色、辦出成效的重要條件。只有以科研促教改，學校才能長盛不衰，永葆青春活力。應著力實現五個轉變：在學科設置上，由單一學科向學科課程與活動課程、選修課程有機結合方向轉變;在教學目標上，由偏重知識傳授向注重培養潛力、創新精神、實踐潛力和全面提高學生素質方向轉變;在教學關系上，由偏重教師支配與控制向注重發揮教師、學生雙主體作用轉變;在學生潛力開發上，由偏重智力開發向同時注重智力因素與非智力因素開發的方向轉變;在教學評估上，由重視教學結果評價向重視教學過程的評價轉變，構建現代主體式教學模式，使學生全面、和諧、生動、活潑、主動發展。如xx四中在教學上堅決摒棄“填鴨式、灌輸式”的教學方式。教師成為學生學習活動中的組織者、合作者、欣賞者，并構成“巧問質疑、以疑促思、討論點撥、教學互動”的教學特色。變“苦學”為“樂學”，誘導學生的學習興趣;變“死學”為“活學”，倡導學生的探索精神;變“難學”為“易學”，指導學生的學習方法;變“面向少數”為“面向全體”，做到因人施教;變“學會”為“會學”，教會學生終身學習的本領。

四)課堂教學講究落實，增加含金量，務求使學生學有所獲、學有發展。上述學校的老師們認為，查漏補缺是不得已的補救措施，忽視課堂教學中的知識落實，卻又去搶時間爭地盤加班加點，危害性很大：一是浪費時間，浪費師生精力，剝奪學生自主發展的天地，得不償失;二是當有些知識構成錯誤概念和錯誤習慣后，“先入為主”，難以糾正，后患無窮;三是由于課堂上某些知識沒有學好，影響到對新知識的理解和理解，久而久之，產生惡性循環，連鎖反應，這是產生所謂“弱科”、“跛腿”、“困難學生”的重要原因之一。課堂教學講究“精、活、實”，最后要落在“實”字上，這是xx中學行之有效的教學傳統和教學風格。教學要搞好，對教師的要求就要嚴，就要實。每個學期，學校都要組織一次對教學工作的“十查”：查教案，查群眾備課;查課堂教學;查作業批改;查輔導;查互相聽課;查公開課包括匯報課、試驗課、多媒體電教課);查學生書面、口頭反饋意見;查教書育人態度、協作精神和組織紀律;查思想、業務和理論三種素質的提高。“十查”對教師們來說，是一種督促，也是一種激勵。平時，學校通過不定期地組織各年級學生代表與任課教師的教學研討和對話會，師生雙方的及時溝通，雙向反饋，起到了優化教學的作用。

五)進一步加強教育管理，提高綜合備考潛力。上述三所學校校長都親自抓備考。每周要聽、評一節課，兩周一次教學小結;每個班子成員都要蹲一個班，深入到學生中去。我們要重點從七個方面要成績。一是向“臨界生”要成績。即通過努力可使偏上的學生沖刺到重點線;二是向“保苗”措施要成績。保苗措施做到“四優先，五跟蹤”。四優先，即課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，征求教學意見優先。五跟蹤，即思想動態跟蹤，課堂教學跟蹤，作業批改跟蹤，測試評講跟蹤，學法指導跟蹤。實行班主任、科任教師和“臨界生”捆綁式作戰，即目標任務捆綁，職責追究捆綁。三是向備考環境要成績。嚴格高考復習備考紀律是取勝高考的保證，優化班風，濃化學風，凈化備考環境是取勝高考的必要條件，對高三學生特別制定了“高三百日十不準”，對高三教師提出了白天坐班、晚上加班的具體要求。四是向班主任要成績。班主任要做到“四陪”、“五勤”、“六多”。四陪，即陪讀，陪學生早讀;陪聽，班級弱科上課時班主任陪堂聽課，在寢室內陪學生午睡;陪坐，晚6.009.00坐在教室內陪學生自主學習。五勤，即勤盯住，勤了解，勤觀察，勤發現，勤解決。六多，即多關心，多談心，多提醒，多鼓勵，多檢查，多督促。五是向備課組長要成績。①定期不定期地組織教師研究《考試大綱》，研究外地信息試卷和高考試卷，明確高考的指向，揣摩高考的重點、熱點;②組織編寫專題復習資料;③組織專題教案的說課，評議修改專題教案;④對外地信息卷進行篩選處理，拼湊組卷。六是向“兩個規范”要成績。即道德行為規范和學習程序規范。要求學生有遠大思想和高尚情操，有堅忍不拔、奮發向上的拼命精神，有遵守紀律的良好習慣，有健康的心理和體魄。要求學生答題書寫工整，格式正確，資料精準，著力解決理科答題步驟不完整，文科答題隔靴搔癢的通病。七是向“回頭題”要成績。做到在什么地方丟分就在什么地方得分。

學校參觀學習考察報告 篇16

5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內容主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。

第一，學校整體氛圍 從整體而言，感覺南昌市十三中作為一所完全中學(包括初高中)，尤其是一所省重點建設學校，規模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店(雖然學校是出于食品安全考慮，但我覺得在校內增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的)。同時，校內還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內也缺少一些必要的文化作品(座右銘、名人名言)。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方， 如學校的.綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學校”和“文明單位”。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨特，值得肯定。

第二，學校辦學理念 學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養學生的健全人格、創新意識和實踐能力”為辦學特色，以“爭創四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的希望”為校歌，鼓勵培養“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的十三中人”;形成了“敬業、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業”的教風，“尊師、互助、發奮、和諧”的學風和“學有特長，全面發展”的班風。特別值得一提的是，現任朱校長提出的教學目標“實行合適的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業，培養與社會環境相適應的人”。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現教學效果的最優化。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。

學校參觀學習考察報告 篇17

據市教育局的安排，我市初中校長一行50余人于年年月13日至17日考察了江蘇省如東實驗中學、如東實驗小學、泰興洋思中學、溧水東廬中學、蘇州大學附屬中學等五所學校，共聽課三節，聽報告六堂。收獲頗豐，感慨頗多，現與我校我鎮我市比照，就以下四個方面談差距。

一、重教方面的差距：真正重教

江蘇省各級高度重視教育，真正把教育擺在了優先發展的戰略地位，是在真正意義上的實施教育強省戰略，營造了教育發

其一、辦學條件差距大。考察的如東實驗中學、如東實驗小學、泰興洋思中學、蘇州大學附屬中學都是國有民辦性質的學校，其辦學條件當然無法進行對比。而溧水東廬中學是一所農村鄉鎮中學，它的辦學條件很好，如各教室安裝了電子攝像系統、學校有塑膠跑道、師生有標準的宿舍等。如東131所中小學都建設成了高標準的學校，高舉教育現代化和素質教育兩面大旗，近幾年來政府實施了中小學危改工程、布局調整工程、三新(新課桌、新黑板、新講臺)工程、六有工程、校校通工程、四配套工程等，實現了教育的均衡和超前發展。我鎮即使建設成標準化學校就需投入經費500萬元以上，我校也需200多萬元。

其二、經費上差距不小。從我的感覺中，好像江蘇所參觀到的中

學都不存在經費上的問題，辦學條件改造經費、學校運轉經費、教師福利待遇經費等都無需校長操心，而我們的校長要花大量的時間和精力考慮解決經費問題。我校是一所現僅360名學生的初中，學校沒有任何其它經費來源，教師福利待遇與我鎮兩所小學相比都有很大差距，年頭到年尾，作為校長的我都要愁錢，為錢奔波。

其三、隊伍建設上的差距。江蘇十分重視校級領導干部隊伍和教師隊伍建設，管理體制比較順暢，努力營造了尊師重教的濃烈氛圍。由于我鎮屬邊遠山區、教師待遇低、教師缺少住房等諸多原因，教師調出的多，調進來的少，教師隊伍不穩定，我們的教師都是憑著一種敬業奉獻的精神在此努力工作。

當然，從湖南省、到瀏陽市、再到大圍山鎮，各級黨委、政府都把教育擺在優先發展的地位，努力營造尊師重教的良好氛圍，做了大量的工作，這不容否認。但我們也必須清醒的認識到，我們還有很大的差距，尤其在落實上。

二、觀念上的差距：以質量為中心

在教育現代化和素質教育的大旗下，江蘇各學校把教育教學質量作為學校的生命線，把提高教育教學質量作為學校工作的出發點和落腳點，把讓家長滿意作為奮斗目標。因以質量和效益來進行管理，所以使江蘇教育教學質量長期處于全國前列。

其一、打造精干的教師隊伍。江蘇把質量作為評價教師和學校工作的最重要指標，打造一支特別能吃苦、特別講奉獻、特別肯鉆研、特別勤學習的教師隊伍。注重名校長、名教師、學科帶頭人、骨干教師的

培養，而且給予特別高的待遇。我們更注重人文關懷，沒有把質量作為評價教師(因缺乏比較，也不好評價)的主要依據，

其二、建設書香校園。教師與學生都注重讀書，形成制度，學校還特別重視校園文化建設。

其三、課堂教學求實效。我聽了洋思中學八年級語文和七年級數學各一堂，他們的課樸實無華，課堂教學目標明確，講究“堂堂清、日日清、周周清”，只只螞蟻捉上樹，實現了課堂效益的最大化，提出了構建和諧課堂的目標，即緊張、有序、高效，還提出了教育“打假”的問題。溧水東廬中學多年來推行的“講學稿”，以“學”定“教”、“教”“學”合一，實際上是圍繞課標設置大量的題目，讓學生一個個搞懂，最終實現了教學質量的飛躍。

當然，在抓質量方面，我覺得我們現在的作法比較好，但小學要加強質量管理，在課堂教學和有些管理方面要務實，少搞花架子，也確實要打假。

三、管理上的差距：注重創新、總結與推介

所參觀到的各所學校都做到了學校管理規范、制度健全、卓有成效。而且他們還特別注重創新、總結與推介，各學校都有成套的資料，洋思中學和東廬中學還收取門票。

1、如東實驗中學：最大的亮點是學校節會和文化立校理念。他們每年舉辦全員參與的體育節、科技節、文化藝術節等節會。制度文化、管理文化、德育文化、課程文化、教師文化等構成了學校文化。學校建有網站，教師都有博客網，注重交流。辦學理念“享受快樂、演繹精彩”。

2、如東實驗小學：注重生態校園、數字校園、和諧校園、書香校園建設。把學校建設成花園、家園、樂園。特別注重教師隊伍建設，特別注重課堂教學。教育理念“讓兒童天天快樂、讓教育處處精彩”。

如東縣教育局長期開展課堂教學“一聽二警三停制度”，從局領導到學校領導都經常性隨堂聽課。管理上做到了嚴、精、細、實、活。

3、泰興洋思中學：最大的亮點是打造緊張、有序、高效的和諧課堂和“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式。德育工作上“講求實效、持之以恒”的思想和“生活課程”的`設立，辦學思想上“尊重主體、面向全體”。

4、溧水東廬中學：推行“講學稿”，以“學”定“教”、“教”“學”合一。集體備課和捆綁式考核作法。

5、蘇大附中高萬祥校長：書香校園理念、教育打假思想等。

所參觀的幾所學校都有全新的教育理念，都有各自的特色，他們的校長都有全新的、完整的教育思想。我發現，我們缺少創新、總結與推介，我們的校長為“錢”所累、為繁瑣的事務性工作所累，還沒有沉下來去認真研究教育教學，更談不上創新、總結與推介。

四、做一個有思想的校長

考察了江蘇的教育，我真正體會了“一個好校長就是一所好學校，一個有思想校長，就是一所發展的學校”的內涵。我們要根據本校實際情況學習江蘇的經驗。主要是學習江蘇中小學校的先進辦學理念，校長們的先進辦學思想。學習他們的創新精神、實干精神。學習他們

以質量為中心，狠抓教育教學質量;學習他們努力建設書香校園，以文化立校;學習他們注重反思、總結、推介，注重學校特色發展。可學習借鑒的除了先進的教育理念和教育思想外，捆綁式質量評價方式、“講學稿”課堂教學模式、學校節會作法、“生活課程”作法、“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式等都值的探討。

學校參觀學習考察報告 篇18

根據市教體局的統一安排，我校組織學校領導班子先后深入教育教學一線，進行調研，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并接受反映的問題，對我校教師隊伍建設存在的問題進行了較為細致的專題調研，現將調研情況報告如下：

一、當前我校教師隊伍的現狀

近幾年來，我校將教師隊伍建設作為教師隊伍建設的一個重要方面，通過舉行政治學習、工作述職、演講賽、專題研討交流會等活動，尤其是開展思想大討論以來，極大的調動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭創一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。

目前我校教師隊伍的主流是好的，絕大多數教師忠誠于黨和人民的教育事業，敬業愛崗，盡職盡責，兢兢業業，默默無聞，無私奉獻，為我市教育的改革和發展和社會進步做出了積極的貢獻，以自己的實際行動實踐“三個代表”重要思想，無愧于“人類靈魂的工程師”。全校涌現出了一批師德高尚、工作成績優秀、在社會上享有較高威信的模范教師。廣大教師一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質量，使我校教育質量穩步上升。

但是，當前我校教師隊伍建設方面仍存在著兩個方面的問題。一方面是有幾個學科教師缺編，造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學科，給學校整體教學質量的穩步提高產生了較大的影響。

另一方面是在教師素質方面有三點不足：

1.思想認識不到位。個別教師雖說教學質量不斷提高，但對師德建設的重要性認識的還不夠。有的`教師缺乏愛心責任心，對家長給了好處的孩子特別照顧，對其他不主動溝通與幫扶。

2.工作作風需改進，少數教師業務能力不強，學習態度不好。有的教師不愛讀書、不善于學習，理論水平低，知識陳舊，管理方法、教學方法落后，缺乏現代教育思想;對工作不深入調查研究，不全面了解具體的情況，大搞形式主義，真抓實干做的少，對工作不積極，精力不集中，工作效率不高，私心雜念較重。

3.質量意識待增強。個別教師敬業精神和進取心不強，職業倦怠，教學上應付，不思進取，敷衍塞責，得過且過，教學成績始終較差。

二、對我校教師隊伍建設的幾點建議

1.切實加強領導，促進師德建設。

由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，教師必須加強師德修養，做到愛崗敬業。通過言傳身教，幫助學生完善人格。

首先要成立組織，加強對這項工作的組織領導。讓領導小組切實負起

全校教師職業道德教育督促責任。

其次，繼續在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的思想素質、理論水平。

第三，各年級組要強化措施，狠抓落實。要認真組織全校教職工讀書學習活動。在學習方式方法上，一要抓住重點學，學習黨的十七大精神，學習科學發展觀等知識，以學習促進思想解放和觀念更新;二要聯系實際學。要把解放思想學習討論與個人工作及思想實際緊密結合起來;三要構建和諧幼兒校工作結合起來，進一步樹立解放思想，與時俱進，開拓科學發展的思想意識，掀起學習討論高潮。

2.培養樹立典型，帶動全體教師。

典型人物對眾人有較一定的影響，但對教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進人物，因此，我們要培養、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現出的先進人物、模范教師篩選出來，總結他們的工作成績，交流他們的先進經驗。最大限度地發揮他們帶動作用，使廣大教師學有榜樣，通過我校“幫、帶”活動實現整個教師隊伍職業道德素質的提升和飛躍。

3.開展業務學習，提升教學能力。

教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。

教師必須做到博學多才。教論文聯盟整理師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺參加理論學習、業務學習、外出培訓，堅持接受繼續教育。

4.表彰模范教師，弘揚師德正氣。對我校涌現出來的師德模范教師，學校要進行表彰鼓勵，把師德作為崗位聘任、評優樹模的重要內容，從而營造人人敬業愛崗、教書育人、為人師表、關愛學生的良好氛圍。 愛生是教師的天性。教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師要善于了解學生的心理變化，與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。

每位教師要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!

5.構建評價機制，科學評價教師。

圍繞市教體局開展的“三查三評”活動，落實對教師的評價。一是完善教師教學工作監測考評方案，以更有利于調動全校教職工的工作積極性。二是每學期組織一次評議教師活動，精心設計評議材料和表格，主要通過三種形式進行：學生評議教師、領導班子成員評價教師和家長評議教師。從而確保對教師工作評價的科學、公平、公正。

6.爭取上級支持，加強薄弱學科。

學校可通過正常渠道與教體局、人事科、教研室的領導進行溝通，反映學校實際情況，爭取領導的理解與支持，盡快解決學科教師缺編現象，解決薄弱學科建設中的師資問題，以保證學校整體教學質量的穩步提升。

總之，為了認真貫徹市教體局“以改革創新求發展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思路，不斷深化教育教學改革，實施素質教育，就需要大力加強教師隊伍建設，使廣大教師敬業愛崗，全身心投入到教書育人這一神圣事業中去。我校要繼續在教職員工中深入開展“三講三比三熱愛”的活動，努力提高教職員工的整體素質，進一步加強學校的教育教學管理，勇于創新，爭先創優，切實提高教育教學質量，辦人民滿意的學校。

學校參觀學習考察報告 篇19

學校考察報告為了了解、學習他校的先進的辦學思想和管理經驗，校長培訓班的領導給我們提供了一次很好的學習機會，實驗中學考察學習。

我們首先聽了校長簡要對學校情況的介紹；然后由王校長帶領參觀了該校的有關教學樓、實驗樓、各功能室、學生餐廳、學生公寓及整個校園，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。

初到實驗中學第一印象是校園的規模大，建筑結構合理，整個校園給我耳目一新的感覺；此次考察實驗中學收獲概括有四點：

一、學校管理者個個“精干”

從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創新的領導集體。管理者的素質和水平在他們的身上都能一一得到體現。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現代科學知識，特別是本專業的知識；第五在能力上，有認識和處理問題的能力，有多謀善斷、應變和創新、人際關系、公關、組織協調等能力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質。所由這些決定了他們的領導集體是一個精明的領導集體，是一個能干的領導集體。

在交談中使我清楚地意識到，在今天全面推行素質教育的時代，大搞創新教育，作為校長首先要做到角色的轉換：

第一，必須由被動服從型向創新性發展。創新是對新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創新的清規戒律，并養成求異思維以及人無我有、人有我先的意識，創造性地開展工作。校長自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。

第二，必須由“禮讓風格型”向競爭型發展。今天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，校長惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創造出最大的教育效益，并成為一名真正專業的學校管理者。過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發展，必須做出相應的改變。

第三，必須由穩重守業型向開拓型發展。開拓而不是守業是對中小學校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發展方略，不斷拓展學校的生存和發展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發進取又品德高尚的專業管理者形象。

第四，必須由教學管理型向科研型發展。新時期學校工作的一個重要標志就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增加科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環境的。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的’內行、專家。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。

二、良好的教學環境為師生的身心和學校的發展營造了良好的氛圍

學校的布局、墻壁的圖畫，樓內懸掛的偉人像、名人名言、警示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現著領導者環境育人的良苦積極。學生整潔統一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現出師生積極向上的精神風貌。

校園文化對學生的是思想觀念、道德品質和行為習慣的發展具有不可忽略的影響，通過創建良好的校園文化來提高德育的實效性，這也是博興實驗中學領導明智的抉擇。

學校文化建設是通過學校物質文化建設、學校制度文化建設和學校精神文化建設來開展工作的，學校精神文化建設是學校文化建設的核心內容，也是校園文化建設的最高層次，學校的形象、特別、風貌往往通過精神文化建設體現出來的。

校園文化之所以引起人們的重視是因為校園文化對學校的整個教育教學以及管理都會產生重大的.影響。校園文化的作用突出地體現在五個方面，即價值——指導體系、行為——規范體系、語言——符號體系、信仰——觀念體系、知識——技術體系。

從價值——指導體系的角度看，校園文化就是學校內大家共同認可的價值觀體系，顯然有什么樣的價值觀就有什么樣的行為導向，因此校園文化便帶有很強的教育和指導作用。如良好的校園文化可以凈化心靈，陶冶情操，在較為優化的校園環境中，學生的人格得到了塑造，特別到了發展，精神境界得到了升華，這種潛在的影響對學生的成長所起的作用是非常之大的。

從行為——規范體系的角度看，校園文化又對人的行為規范產生巨大的影響。校園文化是學校中每個人都清楚地明白，“在這里事情應該怎么辦”，從而促使組織成員不僅僅注重自我利益，更要考慮到學校的利益，就像有的學者所說的：“每個組織都有一套核心的假設、理念和隱含的規劃來規范工作環境中員工的日常行為……除非組織的新成員學會按這些規則做事，否則他就不會真正成為組織的一員。不管是高級管理層，還是一線員工，只要有人違反這些規則，他就會受到大家的指責和嚴厲的懲罰。遵守這些規則是得到獎勵和向上流動的基本前提。”

從語言——符號體系的角度看，語言符號是人們文化交流的工具，有了鮮明的、健康的校園文化，大家就顯然會有更多的共同語言，在共同語言基礎上開展活動就會更顯生動活潑、豐富多彩。在教育實踐中我們也會看到，凡是具有強勢校園文化的學校，其校園文化活動往往就會形式多樣，既有高雅的活動，也有普及性的活動，參加者也往往涵蓋面廣，既有學生也有教師和學校領導者。在這里，校園文化實際上起到了一種社會粘合劑的作用，它通過為組織成員提供共同的語言和相似的愛好而把整個組織聚合起來。

從信仰——觀念體系的角度看，校園文化歸根結底代表了一種被學校大多數人所認可的核心價值觀念。校園文化越強的學校，師生員工對這種核心價值觀的信仰就越堅定，對學校的認同感和凝聚力就會增強，由此產生的行為方式也會趨于一致和自覺。從這個意義上講，校園文化實際上已經成為一所學校的思想旗幟。

從知識——技術體系的角度看，校園文化也具有積極性的意義，他對人的培養具有巨大的影響。開展積極向上、豐富多彩的校園文化活動，能增知益智，促進學生認知的深化，使學生了解學科知識以外的未知世界，培養起觀察力、想象力和創造力，同時形成某種特長愛好，增進其社會實踐活動的才干。

在校園文化的建設中，學校的領導一方面要在學校中保持原有的積極向上的文化氛圍，另一方面又要注意吸收外界新鮮而富有生命力的文化要素，使自身的組織文化不斷適應時代發展的需要。

三、人力資源管理

學校教育教學的管理中，教師管理占著舉足輕重的地位，進一步地講就是要抓好教師隊伍的建設和管理。這就是學校人力資源管理的重要的一方面，著名管理學家德魯克就有一段精辟的論述：能夠增大的資源只能是人力資源，所有其他的資源都受力學定理的制約。人們可以更好地利用這些資源，或者較差的利用這些資源，但這些資源絕不會產生出比投入的總量更大的產出。……在人類所有能夠運用的資源中，只有人才能生長和發展。

在考察的過程中，通過交談了解深感博興實驗中學的領導，在學校人力資源的管理上取得了巨大成績，是令我們所矚目的。

四、校本課程的開展

走進實驗中學的校園，你隨處可見的是英語的標牌和警示性的語言，這是本校在開展校本培訓，開設校本課程的活動以后所取得的成就。

校本培訓這是一種近幾年開始興起的培訓方式，它是由學校組織，聘請大學或學院有關專家參與設計，針對學校實際制定培訓方案。校本培訓可以是講座型，即請校外專家到校定期開設系列講座，講座內容由學校和專家商定；也可請大學有關院、系單獨為本校開辦研究生課程班；還可以自己組織，由本校優秀教師介紹教學心得，或定期觀摩課堂教學等。校本培訓的優點是密切針對學校實際，培訓的時效性突出，因為它完全是學校自行策劃、自行組織的，另外培訓費也比較低，受益面也較廣。正基于此，實驗中學的領導者抓住這大好時機，具有超前意識地把這項工作率先開展起來，抓校本培訓，開設校本課程，并且取得了明顯的成效。

學校參觀學習考察報告 篇20

由渝西學院教師帶隊，我們重慶市信息技術骨干教師培養對象一行32人于年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術示范小學進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區匯師小學和上海市浦東新區北蔡小學。期間考察了這兩所小學的校園軟硬件建設、聆聽了校長、教師們的經驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論。考察結束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。

一.學校概況

我們此次考察的兩所學校是非常具有典型性的小學。首先考察的匯師小學是一所百年名校，創辦于1884年，建校已有120年，1998年轉制，是一所五年制小學。現有27個教學班，近千名學生。是全國現代教育技術實驗學校、上海市科技教育研究所實驗學校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學校。北蔡小學是一所鎮小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學生，33個教學班，在名氣上雖不如匯師小學，但它是一所非常具有特點的學校。學校曾被命名為全國“十五”重點課題實驗學校，上海市愉快教育基地學校，上海市小學語文研究實驗基地，浦東新區教科研實驗基地，浦東新區青年干部培養基地。總的來看，這兩所學校都各具特色。

二.校園環境

上海匯師小學的校園環境設計充分考慮體現了以學生為本位的理念：學校環境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學校不僅是學生學習的學園，更是兒童自由發揮的樂園；而北蔡鎮中心小學卻別有風格。校園環境優美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結晶”的雕塑、學生藝苑書畫廊、雙語天地等，構成了一道道亮麗的校園文化風景線。無論是教學樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現著濃烈的現代氣息，體現著一個現代教育意義上的大教育理念。

三.硬件設施

我們此行的目的是考察兩所小學的信息技術教育，當然首先要考察學校的信息技術硬件建設。匯師小學是90年代中期引進的計算機，信息技術課開設得較早，學校擁有現代化的教學設備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網。硬件建設非常先進。北蔡鎮中心小學也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設施，硬件建設稍遜于匯師小學，但該學校的計算機網絡建設卻別具特色，網絡的利用率甚至高于匯師小學。

四.教學特色

匯師小學是一所辦學歷史悠久的學校，也是徐匯區教育改革和辦學條件頗具亮點的學校。特別是近年來，學校青年教師與教育教學骨干培養，現代信息技術教育和辦學體制、機制改革已成為這所學校發展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現代信息技術在學科教學中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應該營造環境、氛圍，形成一種信息技術文化。而要營造信息技術氛圍，必須以改造教師為中心。學校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。該校的教學實踐具體從兩方面入手：

1、探索教學流程。教學流程通常經過以下幾個環節：教學設計、教學準備、教學實施、教學評價。

2、多元化的教學設計。包括：情景教學的設計、培養學生的信息處理能力的教學設計、基于學生合作信息處理的設計。教務處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學中運用信息技術。據她介紹，該校的信息技術教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網頁為主；同時學校很重視信息技術整合教育。從匯師小學出版的信息技術整合專著來看，該校在學科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學提供了寶貴經驗。

北蔡小學很重視科技教育、藝術教育，成立了科技、藝術興趣小組，一貫堅持全面發展的培養目標，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循“質量是教學的生命線”的原則。學校以自主教育，雙語教學，信息技術教育為突破口，進行教學研究和實踐，每年舉辦的“藝術節”、“科技節”、“教學節”、“體育節”，極大地調動了學生學習的積極性，主動性，創造性，以展示學生的特別特長，培養學生的綜合能力。北蔡小學遵循學習的規律和教學規律，促進人的發展，推進學校文化建設。該校以人為本的教學體現在：

1、在個人學習的.基礎上，運用團隊學習的組織形式，以文本學習與超文本學習為學習的內容，展開“小學生社團”和“網上學習”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學校課程的開發與實施。

2、建立健全多元、開放的學習評價制度，激發學習的欲望，提高學習質量。

3、這種學習不僅是在學校范圍內，更應該是在廣闊的社會。

4、在學習的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術教育，充分地融入了“網絡”的元素，他們在利用網絡開展教學方面具有很豐富的’經驗，并且該校的網絡利用率非常高，“網絡”教學及宣傳成了該校的一大特色。目前，學校還將陸續推出一批探索性課題。

除了聆聽了學校領導的教學經驗介紹外，我們還聽了兩節示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學，還是高年級的信息技術教學，都跟我們過去傳統的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學生作答的乒乓球式的課堂教學模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設計的教學環節活動中，學生學得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養了良好的學習習慣。教學中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學與現實生活緊密聯系起來，不僅重知識技能訓練，而且通過不斷的激勵學習，培養學生的情感態度。我把這兩所小學在教育教學方面的特點作了比較。

它們的相同點是：

1、都注重任職教師的培訓，包括現代信息技術的培訓和教學能力方面的培訓。

2、重視學習評價。

3、都在信息技術和其它學科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學方面的專著。

4、都注重營造一種現代信息技術的氛圍。

5、都充分利用計算機網絡資源促進學校教育。

它們的不同點是：匯師小學更注重于學科教學設計，把課堂教學作為教學的根本，把教學質量作為辦學的宗旨，本著“以教學促科研、以科研興教學”的思想，突出名校的辦學特色。而北蔡小學則以“依托社會，融于社會，服務社會，為人的終身發展奠基”的辦學理念，充分利用社會力量辦學。在重視教學的基礎上，更加注重學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，以學生的和諧發展為本，以學生終身發展為重點，通過學校豐富多彩的教育活動，培養學生的綜合素質，塑造健康心理和獨立人格，促進學生的主動發展和終身發展。

學校參觀學習考察報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

美術教師社會實踐工作報告1

古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學生呢?才是一節好的美術課呢?俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢?所以，一堂好課的導語設計是至關重要的。導語設計得好，先聲奪人，就能激發情趣，創設意境，激起學生強烈的“樂知樂學”的欲望，就會對教學產生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運用藝術美和現實美來影響、感染、教育學生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創造美的知識和能力的教育活動。美術是一種高雅的藝術，是一門充滿美的魅力的藝術。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以通過三個方面達到目的。

(一)、圖片欣賞法

“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導入新課，可激發學生濃厚的學習興趣。這是我在教學過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學生的注意力，從而將學生引入課堂教學。

(二)、興趣激發法

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。激發學生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調動學生的積極性：

1、運用實物導入

實物是最直觀的，也是最有效的教學工具之一。有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復雜的事物變得簡單明了，把實物運用到課堂上，不僅可以使內容變得通俗易懂，也可以激發學生的興趣，加深他們的印象。我在上《標志設計》這一課時，我取出學生常見的標志給學生看，發現他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。

2、運用謎語導入

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學生進行過調查，從中得出結論：學生最喜歡具有幽默感的老師。在美術課教學中，如能運用詼諧幽默的語言，教學過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中。

3、運用故事導入

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內容有關的故事導入新課，將會激發學生學習的興趣。

(三)、想象激發法

黑格爾曾說過：“真正的創造就是藝術想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術教學中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學生的表演等作為導入，為學生創設情境，從而提高的想象力。另外，一節好的美術課除了要有好的導入，教師在開展美術活動過程還需充分調動學生的創造熱情，讓學生了解美，學會創造美的能力。

一、讓學生想畫，激發創造欲望。

要想讓美術活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學生從內心深處有一種渴望去表現的情感，有一種想畫的沖動。

1、展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識。

在美術活動中，我收集了許多優秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。

2、創設情境，激發興趣

美術的內容在身邊隨處可見，訓練中我根據不同的內容或采用學生講自己的故事、或實物投影或用電教手段烘托氣氛，創設情境，以此激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的創作激情。此外，安排些有意外效果的作業，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學習興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

二、讓學生敢畫，勇于表現自我個性。

對初中學生來說.美術創作有著一定的難度。傳統的以臨摹為主的教學方式嚴重束縛學生的創造意識，繪畫中的勇于表現自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設法消除學生的膽怯心理，幫助他們增強創作的勇氣與自信心。在教學中注意激發和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進行學習和探索，培養勇于探索的精神、大膽創造的精神。教師在教學中還要注意發揮成功的激勵作用。

1、提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。

在學生創作中，教師要善于發現每個學生各自的才能，引導他們把創新的意識表現在紙上;課堂教學中，我經常喜歡提問學生，及時了解他們的構思想法，引導他們將之表現在創作中。評價時，盡量地在學生作品中找閃光點，加以表揚，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優劣，以免使學生的心理上產生陰影，形成繪畫障礙。 ].z4縲|嘁

2、必要的技法訓練，強調基礎知識。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學生自由發展。那樣會使他們盲目地在原有基礎重復不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現等美術基礎造型知識是不可忽視。學生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到創造成功的快樂，而且能增強他們的自信，從而放膽去畫，去表現自我個性。

三、讓學生會畫，體驗創作成功的樂趣。

在繪畫活動中，學生只是表現出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實現創作成功的目標。

1、觀察力的培養

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎，就談不上藝術的表現。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務、正確的觀察方法、良好的觀察習慣等都能逐步提高學生的觀察能力。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創作活動出成效奠定了基礎。

2、啟發富于想象的構想

愛好想象是學生的天性。教學中，我常常提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性，集中想象的方向性;或用形象的語言描述，激發他們的表象形成;或用可視的形象資料及聯系學習、生活中的具體活動進行直觀式的啟發，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動程度。

總而言之，在以后的學習生活中不斷地總結經驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

美術教師社會實踐工作報告2

回首過去的.一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規律。

一、教學體會。

我任教初三級的美術。之前在學校的十節微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。

基礎技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

（1）聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。

（2）別想著一節課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

（3）盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。

（4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。

（5）學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改了大量的學生作業之后，我才發現，原來批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學們學習的積極性更高。

作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。

在備課階段，我盡量想象優美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說。還有聲調沒有控制好，整節課就平了。美術教師社會實踐報告精選3篇美術教師社會實踐報告精選3篇。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節奏感。

幾節課下來，我多了點體會和一些思考。

（1）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

（2）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。

（3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

（4）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。

手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節奏輕松的鋼琴曲，沒有人發問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發現和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學時代。

藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。

因為一個美術繪畫表演的輔導，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極，學習氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到因材施教。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

相處久了，漸漸發現這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現在所處的狀態。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態之后，我決定召開一個以堅持，奮斗為主題的班會。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發現，去經營。

三、工作關系體會。

對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業生涯分四個階段，第一個階段創業階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態。第二個階段發展階段，這時候你辦事得講求一種創造性，創新非常重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。美術教師社會實踐報告精選3篇社會實踐報告。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術教師社會實踐報告精選3篇

經過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經過幾天的休息于十二號十八點往一中出發，覃老師說進去開個會見見學生，順便安排一下學生的住宿，走在這曾經走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多何謂師者，傳道授業解惑也，何謂可憐天下父母心，何謂十年寒窗苦。

經過一段時間的接觸，我發現他們的基礎不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經過平時的觀察我也發現了多同學存在的問題，這些問題都是自己當初經常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關系，先是示范一節課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學還是不太給力，應該是時間太短暫了，加上基礎不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發現他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風扇不給力，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。

天的時間漫長而短暫，同學們才剛剛有點進步，就結束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話我們得到的遠遠比付出的多我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。

美術教師社會實踐工作報告3

轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經過半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。

我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。

回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。

作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。

美術教學心得

美術，從字的意義上可以解釋為：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。

如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。

在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣,培養學生的繪畫創作能力，實習期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。

而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。”北師范大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具。”

面對低年級孩子，這時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。

千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞,學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?

于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性;接著，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。

由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術課程是美術鑒賞，對于本專業音樂鑒賞不能進行聽課學習，所以就先進入了備課階段，根據課本安排，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導老師進行指導糾正，分析課程安排。

于是我去聽一中老師以及實習老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學內容相對豐富，能很好地吸引學生的興趣，整體串聯有度，而實習老師缺乏實際經驗，在整個教學過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯間內容欠缺豐富，亟待提高。實習老師不斷地對課程進行調整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設計等進行不斷地改進，得到了一定的提高。

在見習的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不知道以怎樣的狀態去面對學生，賬務部了教師與學生間的一個度。美術教師實習報告范文

指導老師在各方面工作都十分關照，剛新接觸36班的學生，對他們的青黃一點都不了解，班主任首先讓我了解班規以及學生學習情況，在課外時間里多與學生接觸，增進與學生的感情。之后關于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做，讓我自己去與學生接觸，轉正自己的角色。

美術教師社會實踐工作報告4

7月20日至8月10日，我進行了為期20天的社會實踐活動，在自己和幾個朋友辦的美術工作室做教師，其中有5歲至14歲的小朋友。我們的主要任務是對其進行美術動手繪畫基礎，藝術設計專業基礎課程教學等的藝術培訓。這次實踐的目的有三個：親身體驗教師的工作，發揮所長，把課本知識轉化成實際能力;深入了解不同年齡階段兒童的學習行為特征;檢驗自己所學的東西能否被社會所用。

為能較好地達到預期目的，我為每個小朋友準備了一份記錄資料，里面包括有他們的姓名、性別、年齡、說話特點、性格類型推論、表現美術特長等等，這能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎工作、皮面程序，要想精確、科學地分析、結論，還必須通過測試方法才能得出有說服力的結論。由于條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實踐中的一大缺陷。

每天的課程是簡單重復的。前十天的時候，上午教小朋友美術理論知識，再進行畫畫訓練，下午完成圖作后再針對作業對其進行講解。后十天的時候，就教他們一些藝術設計基礎知識，進行一些這兩個角度上，不同年齡的小朋友表現出來的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是心理學上所講的個別差異。我雖然不是學前教育專業的，但我認為在學生專業補習班實踐能拓寬我的眼界與知識面。小孩子純真無暇，其表達的是內心最為真實的東西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。這些孩子在各個方面都在轉變，比如在認知方面：創造力、想象力發展;在社會化方面：自我意識開始增強。具體來講，這一階段的兒童思維發展有兩個局限性特點：思維的片面性和我想思維。

首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中于事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對此，我們用兩根小木棒對想朋友們作了測試。用兩根長短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。測試結果表明：5至7歲小朋友較難集中注意力，所以不能給予答案;7至10歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長，第二次擺法，大多數這一年齡的小朋友都認為擺得往右靠一點的棒子長一點;10止14歲小朋友對前一種擺法與7至10歲小朋友表述相同，當他們被問到第二種擺法時，他們會試著把木棒移動到平行位置再作判斷，不過這一現象并非占大多數，這可能與小朋友各自因素有關。但就此我可以得出結論：不同年齡的兒童的思維發展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也出現差異。只是這一差異是否顯著，或說這差異來源是什么則有待進一步的計算。

其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向于自己的角度出發看待事物和進行思考，即他們認為別人的思考和運作方式應該與自己的思考完全一致。這時的小朋友還沒意識到別人可以有與自己完全不同的思考方式。這一點，從我對小朋友的日常觀察中可體現出來。如，有幾個小朋友，他們有個通性，就是極愛向老師打小報告，看到某個小朋友的說話做事與自己或周圍不一致時，就覺得“他不應該這樣”，“他應該受到老師的懲罰”等。總結起來，我認為小朋友們愛告狀有如下幾個原因：一、對老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對錯“黑白分明”，不懂靈活處理事情;二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現自己，討好老師，這點突現出小朋友開始“自我評價”，有功利心和自尊心;三、用告狀來發泄對其他小朋友的不滿，或報復與自己有小矛盾的同學，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時時告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導致兒童總是盯著別人的缺點，不會全面地認識別人，時自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長此以往也影響小朋友間的友誼和團結，阻礙自身的健康成長與發展。

從另一角度看，他們在道德發展階段中屬于習俗前道德，處于外在控制時期，服從于得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。所以，他們時常表現出愛受老師表揚、愛打小報告，有從眾心理，看到某個小朋友做得好被老師表揚，自己也會學他，使自己深得老師寵愛。

此外，我發現，不同年齡的孩子對繪畫的接受程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小朋友間，5歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而6歲小朋友則能根據老師畫的模板，創造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個年齡段的小朋友雖可以說只有個過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠，其它能力也是如此。不過，也有極個別性格特別外向活潑的小朋友，雖只有5歲、6歲，繪畫、想象力都發展得很好這也許跟其遺傳、天分而和家庭的教養有關。同時，我還認為，藝術方面的能力會隨年齡的增長而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會發展得較為完善。

雖然只有短短20天實習時間，但我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺。

美術教師社會實踐工作報告5

轉眼間，實習期就結束了。回首那段日子過得很充實而且很高興，生活與學習既緊張也有規律而且很充實，學到了很多東西，無論是專業學習上還是為人處事上讓我感覺到進入社會與大學里有很大的不同。在實習之前既緊張也害怕，因為教師是一個光榮的職業，古語講“師者，所以傳道受業解惑也”，一言一行都會影響到學生，不僅在學習還是做人上都是學生的的榜樣，所以感覺到責任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責。

來到實習學校XX南麻二小更大的是角色的轉換，以前自己是學生，現在轉變成老師，也更是思想上的變化，從學到教的轉換。不僅要教好也要學習前輩的經驗。與學校的實習指導老師交流之后，我主動要求先備幾天課與老師學習幾天自己再上課，只有好好準備課程和學習指導老師的經驗之后才能把課上好。

一.備課

實習指導老師讓我上的第一節課是設計生活標志。

第一我意識到教小學生標志設計不能像真正的商業標志設計一樣，那些標志設計規則這里會變得乏味，只有充分調動學生的興趣，讓課程變得有樂趣學生才能發揮它們的主觀積極性。

以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標志的設計規則，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關系，標志是醒目的提示。指導老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內容還有與學生互動的，不僅要把該教學框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調動學生的主觀能動性。

指導老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。讓我產生了巨大的壓力，同時也有動力，把學生教好了也會有一種自豪感。

第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學生互動的環節，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網查資料和向其他老師尋求經驗，最后確定了自己的方案，給學生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛，調動興趣。第二天讓指導老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。

二.教學體會

1.上課實踐

第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感。就按照自己備課內容一步步去進行，按照我以前做學生的經驗，學生會對新老師產生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。

一周下來有三節不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反應，活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學思路，不斷自我反省，自我批判，才會進步。一周下來的小結：

a.講課的聲音要有抑揚頓挫，才能掌握好課堂的方向盤。

b.因材施教，摸清學生的實際情況，不斷改進教學思路。

c.盡量把問題講解通俗化把設計基本元素貫徹進去。

d.用故事或例子引導學生，學生才能真正走進課堂內容。

e.激發它們的學習美術興趣，有興趣才有學習動力。

帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時應變能力不能死板按照備課的小細節。在看到學生設計的生活標志時感到欣喜和激動，當然也會有失望，大多學生是很認真的，肯定有應付作業的。

2.作品評析

小學生的生活設計作品不能用專業的標志設計理論去評析，這個課我覺得比剛開始上課還難，因為不好去確定作品的好壞，小學生的美術我認為就是讓它們感受美，發散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長，不至于被應試教育的雙手抹殺它們的天性。

在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和態度上的缺點，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。

在課堂上需要用婉轉的語言來表達自己的想法既不傷積極性，還要表達自己的見解，兩者很難達到一個平衡點。

對教學的越深入，思考與體會就越深：

a.要想學生真正走到教學內容，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。

b.把握住課堂的主旋律，與學生切實互動，教與學才會切實結合。

c.教好美術需要豐富的情感，用心表達真善美。

d.把愛融入到課堂。

3.欣賞評述課

這節課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達的不是對梵高我的感受。而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發表自己的感受。尤其是小學生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領悟，老師只是一個引導作用的人。不要把太專業的東西放在它們的世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。梵高的故事與欣賞名作相結合，學生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術，只有用心來表達真善美的作品就是藝術，揭露偽藝術。這就是引導的作用。

藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

三.工作關系體會

我參加了幾次學校美術組老師集體備課的會議，讓我對整個美術組的運行有了大體了解，切實感受到了集體協調性的作用，同事之間關系重要性。自己在大學里和進入社會是完全不同的，老師說過進入社會要學會圓滑，我還覺得這也太世故了，現在有了切實感受。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法則。但在實習期間還是很愉快的。

人與人之間交往也是一種藝術，學校里的不諳世事，學生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進入社會，就要融入社會，很多問題是很現實的。面對現實勇于挑戰自己。

四.實習感悟

實習在快樂與緊張中快速度過，對這實習將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有深刻的啟迪。

雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生學習氛圍,課堂內容等等。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業知識不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識更重要。

實習也讓我感受到了父母的不容易，父母辛辛苦苦養育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。

美術教師社會實踐工作報告6

通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的，我很幸運成為河北師范大學頂崗實習大軍中的一份子!

實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習報告總結如下：

在教學方面：

在教法上注重啟發學生，培養學生思維的發散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養學生的創新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經常坐在一起討論教學方法和經驗，取他之長補己之短。

作為一個美術老師，我要收集很多素材和教學用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真上好每一節課。我很慶幸我和同學們的關系很融洽。同時我在教學中也發現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結束了。此外，語速也有點快。

在生活方面：

我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關系也非常好，我們經常在一起打籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。

在學習方面：

我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業生。他們面臨的是人生的一次轉折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生，同時也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時候，我也經常看一些東西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學校帶來的專業書籍等。

在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結為以后的學習做一個系統而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事美術教學及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。

我希望我們學院以后能多與中學聯系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發、教學設計、學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!

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一、征求群眾意見情況

按照“兩評一樹”活動要求，與分管科室的科室長和工作人員進行了談心，認真聽取了他們對局領導班子和本人在推動發展，履職盡責，服務民生，優化環境，提升境界、銳意進取，注重落實、積極作為，聯系群眾、文明行政，遵紀守法、清正廉潔等方面工作和作風的意見建議，并認真填寫了談心手冊，共談心7人次，征求了對局領導班子的意見建議4條，對本人的意見建議2條。到所聯系的利津縣審計局進行了專題調研，面對面征求縣區審計局對局領導班子和局工作的意見建議并形成了調研報告，共征求意見建議4條。匯總征求到的意見建議，對局領導班子的意見和建議主要是搞好計算機審計業務培訓、強化科室之間的銜接與配合；對我個人的意見和建議主要是加強對基層審計情況的調查研究、及時解決和反映基層工作中出現的困難。

二、今年來的.工作和作風情況

工作情況：1至6月份分管財政審計、協助分管審計計劃等工作，7月份以后分管法規審理科和財政審計科。今年以來，帶領分管科室同志先后進行了市級預算執行審計，起草和修改了《市審計局審計業務操作規程（試行）》，具體組織了對市財政局、地稅局、國庫等單位的審計，撰寫和修改了提交市政府的審計結果報告和提交市人大的審計工作報告，辦理了市人大第六屆第28次會議有關審計工作的審議意見，對廣饒縣XX年財政決算和5名縣級領導干部經濟責任情況進行了審計。審理復核審計項目案卷33卷（個）。配合了國家審計署、省審計廳對我市的延伸審計。

作風情況：能夠學習、領會黨的xx大以來的新思想、新觀點，堅持重大決策集體討論、集體決定，認真執行黨組決定。工作能夠獨擋一面、勇于負責，同時與其他領導班子成員增強溝通交流，相互配合不推諉，密切團結協作，齊心協力抓好工作。在工作中以身作則，自覺遵守各項廉政規定和審計紀律“八不準”規定，做到了廉潔從審、秉公執法，不以權謀私，未發生過收取禮品和有價證券的問題。同時，認真落實“一崗多責”的要求，加強對分管科室人員的廉政思想教育，嚴格審計現場工作紀律，使大家能夠自覺抵制不廉潔的行為。近年來，所分管科室人員沒有發生一起違反廉政規定和審計紀律的情況。

三、存在的主要問題

主要表現在：一是學習不夠勤奮，專業理論研究不深不精，政治理論素養仍需提高。原因是事業心不強，仍存在懶、傲、滿的錯誤思想，總以為自己從事審計時間長，知識已經夠用了，缺乏真學、真懂、真用的良好作風。二是思想觀念跟不上形勢變化，工作不能把握主動。原因是擔任領導后，一線工作逐漸減少，事務性工作多了，調查研究少了，思想上工作主動性差了。三是履行行政職責不夠到位、責任意識需要進一步加強。

四、今后的努力方向

（一）進一步加強政治理論學習，堅定理想信念，認真實踐科學發展觀，積極主動地開展工作。一定要居安思危、增強憂患意識。當前的形勢和任務，都對審計工作提出了新的、更高的要求。在今后的工作中要解放思想，大膽工作。樹立為社會、為大局、為集體服務的思想，重新認識創新理念，用全新的思維和方式去做創造性的工作，不斷研究當前的新形勢、新問題，大膽提出合理化意見和建議，為領導當好參謀和助手。

（二）認真貫徹落實廉政準則，做到廉潔自律。一是以高度的責任感和緊迫感貫徹落實廉政準則。二是貫徹落實廉政準則重在發揮表率作用。要加強自身素質修養，注意小節、防微杜漸，自覺筑牢思想道德防線。三是認真執行審計“八不準”紀律和各項廉政工作制度，自覺踐行廉政承諾。一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，不在廉政紀律方面出現任何問題。

（三）轉變作風，創先爭優。在今后的工作中樹立創先爭優思想，加強調查研究，自覺接受群眾監督，做到廉潔自律、秉公辦事。以“兩評一樹”活動開展為契機，破除驕傲自滿、固步自封的思想屏障，落實責任、強化措施、加大力度，全面推進全局各項重點工作上水平，把工作壓力作為前進動力，創造性地開展工作。

審計局黨組成員工作報告參考的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

一從抓隊伍建設開始，每周組織一名組長到25個站臺進行各項工作的檢查，為每名隊員進行評選，將各種工作匯總給隊長，隊長每個月評選出一個優秀站臺優秀員工作為隊員們學習的榜樣。每季度搞一次評星活動，文明禮儀星級管理評星是根據上級領導的批示，我們西羅園分隊對那些對工作負責，對乘客熱心耐心的46名隊員，評為一季度星級隊員，鼓舞隊員們的士氣。

二是通過開展座談會對整體隊伍進行新老交替，西羅園分隊在過完春節以后送走了8名年過60的老隊員，這些老隊員們為我們西羅園隊奉獻了自己的光和熱，為我們西羅園隊爭得了不少榮譽，安頓好他們未來的生活后又迎來了8名新隊員，為我們西羅園分隊又增添了一股新的活力。

三通過開展文明禮儀講座，讓隊員們更多了解禮儀與安全的關系，學會更多地掌握遇到突發事件的處理，較為集中的地方如何防范極端和突發事件的發生和處理。還學會了與形形色色的人如何打交道，提高了隊員的工作積極性。站在對方的立場為乘客服務！西羅園分隊還組織隊員們積極參加運動會，鍛煉了隊員們的身心健康。同時還組織了對各隊組長的專業培訓，定期召開組長會，很據情況為各站臺各組長布置任務，做不同的，為管理層面的提高上了一個新臺階。對殘疾朋友的服務我們更是細心呵護，為了能夠提高和殘疾乘客的交流水平，隊長每天都組織隊員們加班加點練習手語，為《隱形的翅膀》活動繼續延伸。

四是根據三環主路車多人多客流量大的狀況我們制定了一系列的管理方案，積極組織乘客秩序排隊，按順序上下車，在社區里組織宣傳排隊及垃圾分類垃圾減量活動。讓文明禮儀、節能減排、低碳生活走進社區。同時在站臺上插放旗桿，讓每班車次按照固定地點停車，讓每天都成為排隊日。

五特殊事情特殊對待。西羅園分隊地處三環主路，從木樨園橋西到玉泉營的橋東。草橋和木樨園是外地人較多的地方，木樨園緊鄰批發市場，上貨人員較多，我們會在站臺組織帶大包的人員先上車，為包找一個放處。同時向其他乘客表示感謝，希望能理解支持我們的’工作，這樣不會產生擁擠，為乘客節省更多的時間。而草橋是外地長途車進出京的必經之路，路況非常復雜，所以對我們西羅園分隊的乘車引導員們將是極大的考驗。不按地點停車，亂停亂放時有發生，而且是正好堵在了公交車的出口，根據這一情況我們制定特殊的管理方案，一勸，二是管，三是幫助，主要是幫助那些外地司機盡快離開三環主路盡量不予警察接觸。

在今后的工作當中，我們西羅園分隊會開展更多的站臺活動，增強隊員的凝聚力，提高隊員的工作積極性。為貢獻自己的微薄之力！

引導員的個人工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

光陰荏苒，大二一學年轉瞬即逝。很快又開始了新的漫長暑假，這也意味著我們暑期社會實踐的開始。都說大學生是半個社會人，在努力學習理論知識的同時，多點接觸社會是有益的。“一語不能踐，萬卷徒空虛。”“實踐是檢驗真理的唯一標準。”暑期社會實踐是檢驗我們知識的最好方法。"讀萬卷書，不如行千里路"道理就在此。能夠把所學知識及工作方法成功地運用于社會實踐當中去，實現一個大學生向專業化社會工作者轉換就顯得十分重要。同時，社會實踐可以讓我們更加了解社會的需要，更好的建設自己。在實踐過程中，可以鍛煉體力，口才，人際關系，接觸形形色色的人，提高待人處事能力。所以說，暑期社會實踐是引導我們大學生走出課本，走出校園，走向社會，積極地去了解社會，并投身社會的良好形式；是促使我們大學生投身改革開放，向各行各業群眾學習，培養鍛煉才干的好機會；是提高我們修養，樹立服務社會的思想與意識的良好時機。今年暑假，由于放假后正巧參與了志愿者活動，回家比較晚，半調子找工作也比較困難。我個性內向，對于待人處世這方面的經驗尤其欠缺，經過再三思考，我還是決定在自家的小超市里當營業員，這樣既能得到鍛煉，又能減輕父母的負擔。我家的源昌南北貨商店雖然規模比較小，但“麻雀雖小五臟俱全”，從日常廚房用品，到煙酒營養品，應有盡有，生意還不錯。

二、實踐內容

雖然是在自家的超市進行社會實踐，但爸爸媽媽并沒有放松對我的要求，反而嚴格要求我：每天早晨7點上班，5點下班，中午可以休息一小時。從7月20日到8月20日，為期一個月的社會實踐就此展開。由于上學的原因，我不經常在家，對商品的價格還知之甚少，所以必須接受爸爸的培訓。幾天后，我才對商品的價格有所了解。我的工作任務其實很簡單：①介紹商品：介紹商品（主要是一些營養品）的特性，如有需要，還可介紹某些商品的獨特食用方法；②幫顧客找尋他們所需的商品；③結賬；④以及在空余時間整理貨架：及時補充貨架，保持貨架的干凈整潔等。

三、實踐結果

但是通過幾天的實踐，我發現自己在說話和接待顧客方面還有所欠缺。同樣是賣東西，爸爸在時銷售量就高，而我則不行。經過自己的親身體驗，以及爸爸的經驗教導，我意識到即使只是一個小型的超市，要想有好的業績，既要從商品的質量、數量上下功夫，又要保證營業時間的持續性、長久性，更要有穩定持續良好的顧客來源。這就必須要做到以下幾點：

1.首先，商家必須講誠信。商品的質量必須過關，樣品必須齊全。誠信是成功的根本。誠信對于經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的。誠信，我的理解就是賣家對買家要誠實，不賣假冒偽劣產品，真誠才能得到良好的信譽。我家的那個超市自我記憶起，就一直伴隨著我成長，這二十年中，我從未看到有顧客要求退貨退款的情景。父母一直堅持誠信為本的原則，即使有時自己吃了虧，也會以顧客們的利益為重，獲得鄰里顧客們的好評。誠信經商，體現的不僅僅是商店的信譽問題，更體現做人的原則問題。

2．其次，是要保證營業時間的持續性和長久性。這一點說起來容易，做起來未必就那么簡單了。和其他的行業不一樣（可能會有雙休日，或者節假日），一年365天，不論嚴寒還是酷暑，爸爸媽媽從來沒有為自己放過一天假，即使過年的時候，他們也會正常營業，然后才去走親訪友。每天早晨爸爸在6點鐘就開始了一天的營業。剛開始我感到納悶，為什么要那么早去營業，這個時間應該都在睡覺啊。后來才知道，原來顧客有年齡段的特征。早晨老人們起得早，很多都是在這個時間上街的。而如果這個時候還沒有開始營業的話，就很可能失去這些顧客。顧客最少的時段是在正午的時候，這時段居民們都在家中吃飯或午休，雖沒有多少顧客，但不時也會有一些顧客路過買些東西。營業額雖不大，但顧客不能丟，因此也要保證這段時間內的營業正常。傍晚正值工人們下班，自然也就形成了營業高峰了。所以爸爸每天都要到7點后才暫停營業。這么一算，一天就有超過12個小時的營業時間，爸爸媽媽只有在午間顧客稀少的時才可以稍稍休息一會，這么長的工作時間，無論對人的體力還是精力都是巨大的挑戰，而他們每天都要這么辛苦，就為了我，我一定會好好學習報答他們的！

3．再次，經商同樣需要創新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。現在生活水平逐步提高了，消費水平也會提高，所以今年超市進的商品檔次也要高些，不能停留在以前，思想也要跟的上時代。現在超市間的競爭異常激烈，僅我們鎮上就有4家大超市，小超市更是數不勝數，這樣的情況下，只有產品的推陳出新才能不斷的吸引顧客，保證客源量，使自己立于不敗之地。

4.最后一點，就是處理好同顧客的關系。良好的服務態度才能保證顧客的來源。作為服務行業，顧客就是上帝，良好的服務態度是必須的。要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的’要求。爸爸告訴我，來往的顧客大都是常客，顧客是不能丟的。要是讓別的超市搶去顧客，就很難再挽回這些顧客。沒有一個好的服務態度，優良的營業理念，是留不住顧客的，超市最終要面臨破產的危機。因此我們必須要用最好的服務態度去迎接所有的顧客，爭取最大的經濟效益，這才是超市長久繁榮、永不衰退的根基所在。當營業員的這段日子里，我學會了用微笑去迎接顧客，用心對待不同性格、要求、品位的人士；給他們耐心講解產品的用途、使用方法和功效；正確報價和結賬。

四、實踐總結或體會

假期一晃而過。一個月的營業員的日子也已經結束了，這幾十天的營業員生活，讓我學會了很多東西，更懂得了許多為人處世、商品經營的道理：

1.社會是一面三棱鏡。如果你永遠微笑著面對顧客,總有一天顧客也會用微笑答復你的；如果你用你的善意真誠對待顧客，他們會記住你的善良與誠意。以此推想，如果你微笑面對你生命中遇到的所有人和事，總有一天你會得到美好的回報。

2.顧客就是上帝。無論你走到哪里，只要你是為顧客服務的，這句話永遠是對的。一個商店，如果沒有顧客就沒有效益，一切的利益都會變成一紙空文。由此推想，如果你把你身邊所有的人都當成你的上帝，用真誠與愛心去對待他們，他們就會像上帝一樣的永遠在你身邊，讓你生活的健康、快樂、有意義；如果你冷面對待別人，即使最好的朋友也會變的像路人一般，無人關心愛護與幫助，陷入被動、無助、凄涼的境地。換句話說：自己才真正是自己生活的上帝。

3．世上無難事只怕有心人。剛開始做這份工作的時候，我常害怕自己會出差錯。但媽媽不斷鼓勵我：只要你用心去做每一件小事，一切都會變得簡單。在媽媽的鼓勵下，我用心去做每一件事情，不僅做的成，而且做的很好。由此，我意識到世界上未必會有你做不好的事情，只是你沒有用心去做罷了。所以，我決定在以后的學習生活中，用心做事，相信一定會出現另一番新氣象的。

4.競爭是激烈的。我們必須面對現實，競爭是激烈的，淘汰是必然的，想要踏入社會后站穩腳跟，就必須先在這有限而且寶貴的大學生活中扎實學習，不斷充實自己，緊跟時代步伐，使自己立于不敗之地。

這一個多月的實踐不僅使我增長了見識，接觸到各種顧客，也初步了解了經商之道，更懂得了許多為人處世的道理。在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以至于一開始在實踐中出現了許多錯誤，如會出現對商品價格不熟悉，結錯帳等。經過這次實踐以后，我將認真做好總結，在以后的學習和生活中，時刻提醒自己，不再出現類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，將來回報父母，回報一切關心我的人。

超市打工的暑期社會實踐工作報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

教研組工作報告1

歲月無痕，時光飛逝，一個緊張、有序的學期即將結束。本學期小學數學教研組的重點工作仍是課堂改革，結合我部實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持成功教學理論，努力實現“讓每一個學生成功”的辦學目標；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學質量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動。忙碌而充實的一學期即將結束，回顧本期的校驗工作，從以下幾點總結：

一、狠抓課堂教學，努力實現“成功課堂”

本期的工作重點是如何讓學生在課堂上發揮最佳的學習狀態，圍繞這個重點，開學初，本組特組織了即興演講的討論會，逐題逐人的針對課堂中可能出現的問題發表看法，提出疑問，共同討論，初步達成共識。這學期，我組堅持以“提高教學質量，游湖課堂教學”為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，在共案的形成后，進行個案創新已逐漸形成了個性創新的大好局面。

二、積極、深入開展教研活動

本學期，我組堅持每大周一次教研的活動宗旨，學期初有計劃，學期末有總結。根據每大周學校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中討論，共同探究并布置有關工作事宜。為創新教學方法，改革現行教學模式，開學初，組織了老教師的觀摩課、新老師的過關課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課，發現問題，及時解決。具體活動內容如下：

1。每大周一次教研不間斷

每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學習，形成了較好的教研氛圍。

2。組織了兩輪聽評課活動

開學伊始，由教務處統一組織，分學科組進行的一輪公開課，讓老師間互相學習、相互借鑒的學風得到了進一步的形成，所有老師的聽課節數均在30節以上，期間，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標準要求自己。

3。組織了老師觀摩課堂實錄。

為進一步提高課堂效果，提高課堂上學生們學習的積極性，我組組織了全體老師觀看了丁一等老師的課堂實錄，取別人之長，補己之短，起到了很好的作用。

4。開展了六次口算比賽活動

為提高學生的口算、計算能力，前半學期每大周組織一次口算比賽，后半期每月組織一次，每次比賽，不同年級，不同內容，劃定專項內容，老師傳授方法、技巧，10分鐘100道習題，小學部17個教學班，綜合評比，全部過關（平均分95分為合格），其中一、二年級的平均分甚至達到了99分以上。學生的口算能力得到了很大的提升，從而也保證了教學質量。

5。組織參加了奧林匹克競賽

今年12月底，3—6年級部分同學，參加了由教科文組織的世界奧林匹克數學競賽，并取得了相當可觀的成績，為學校爭得了榮譽。

三、共同關注后進生的發展

每個班都有一些后進生，學困生，尤其是數學這門學科，對學困生、后進生的輔導更是必不可少，也讓所有老師為之頭疼。為此，特開展了“如何讓后進生變優”的主題會議，全體數學老師參加并發表看法、制定措施。交流中，談的最多的則是“對學困生采取哪些好的方法激勵其上進心”，經過1個多小時的交流，最后達成共識：多關注、關愛他們，多表揚他們，端正他們的學習態度，讓他們認清學習目的，并教給他們一些好的學習方法，培養他們良好的學習習慣等。通過具體實施，確實達到了很好的效果，從而再一次保證了教育教學質量。

四、存在的不足和努力方向

1、課堂模式已成形，但創新力度還不夠。

2、課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導。

3、營造學習匯報及合作學習的良好氛圍還有待提高。

4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。

一期來，小學部數學教研組，在領導的大力支持下，在全體組員在配合下，順利完成了所有教學、教研任務，工作中難免有不足，成績上是喜憂參半。但我相信，數學組全體老師在新的學期里，將會以更飽滿的精神、更昂揚的斗志投入到工作中去。同時，也希望校領導能監督并大力支持我們的工作，讓我們在今后的教學、教研工作中大膽探索，勇于創新，使我們的教研工作再上一個新的臺階。

教研組工作報告2

開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學設計和運用”為主題，以落實新常規為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業務水平，特別是五年內教師快速成長為教學新銳，促進我校小學科學教學質量穩步提高。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結。

一、以落實新常規為根本，提高制度執行力。

新常規包含備課、上課、作業批改和質量測評，加強市教研院新常規的學習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結合在一起。積極進行“導學單”新設計研究。

二、以研訓活動為支點，撬動團隊凝聚力。

積極參加“基于診學調查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革，改變觀念，立足規范，新學期，新起點。

三、發展年輕教師，創設機會，不斷提高年輕教師的教學專業水平

根據計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。其中，林xx老師上了《土壤中有什么》，戴xx老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭xx老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓效果。

四、組內成員都十分好學，積極向上。

積極參加市、區各類競賽活動，并組織和輔導好學生開展各類活動。戴xx老師指導的學生獲科學記錄本溫州市二等獎，區三等獎。林xx老師指導的科學記錄本五(6)班獲區三等，四(3)班獲區一等獎，一個學生市三等獎，網絡觀察日記區三等獎，新常規新設計《空氣占據空間嗎》區三等獎。鄭xx老師指導的學生獲區實驗競賽一等獎，網絡觀察日志區三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭xx老師指導的學生獲區科學記錄本評比三等獎。

一直以來，本組成員不斷地學習別人的先進教學經驗，不斷吸收先進的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學、教研和業務水平及能力。戴xx老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》。林xx老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區三等獎，執筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》。

五、存在問題和今后努力方向

本學期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學老師分擔，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學老師，我們科學組的戰斗力將會更強。

以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進。我相信，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。

教研組工作報告3

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落。站在學年期末的終點站，回顧一個學期的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學教師的共同努力下，教育教學工作有了一定的起色。科學教研組基本完成了學期的預定目標，線將這一學期的工作總結如下：

一、加強業務學習，重視提高自身素質

組織每位任教科學的教師進行課程培訓，坐下來一起學習課程標準。希望老師們對科學教材有個整體把握，通過各種形式的活動大家都認為收獲很多，啟發很大，不管是自己的教育理論水平還是教學能力都有了很大的提高。

二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率

科學課現已經成為小學階段一門重要的學科，縣教育局每年都進行統測統評，為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和學期計劃。

三、加強校內的交流研討，提高教學水平

科學公開課充分發揮學生的主動性，把學生引入了科學的殿堂，也較好地將探究活動與科學思維訓練有機地結合起來，讓學生感知，在實踐中感悟，在思考中去發現，給我們都留下了深刻的印象。

四、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

本學期的科技活動中我們主要是輔導學生進行科技小制作，奇跡創意、航模、船模、車模、建筑等，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識。

雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰。但我相信，在學校的領導下，全體科學教師一起共同努力，將會取得更好的成績!

教研組工作報告4

20××學年第一學期即將結束，學前教育專業的教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。回顧本學期的工作，主要做了以下總結：

一、教學抓常規，促進專業技能的提升。

1、課前抓備課常規。特別強化教案的撰寫，發揮專業組的教育合力，提升了教師的備課能力；重視教學反思和二次備課，老師上完課后及時反思，從而切實提升了教師的教學水平。

2、課堂重教學實效，提高學生的學習興趣。專業組的教師從改變課堂氣氛出發，積極進行創新教育，提高學生對專業的學習興趣，從而提升了課堂教學效果。

3、課后抓教學效果。教師做好作業的批改工作、學生技能的展示、對個別學習有困難的同學，專業組老師及時進行補缺補差，提高了考試的合格率。

二、強化職業技能學習，開展各種形式的活動，提高學生的學習興趣。

1、通過對室內樂合唱團學生的輔導，加強了學生對本專業認識，培養了學生的團結、協作的能力。

2、舞蹈隊的成績也不錯，多次參加演出。

3、在溫州市學前教育五項技能比賽中取得了市團體三等獎，并有各項一等獎項。

總之，我們專業組將圍繞學校工作的要求，細化專業技能學習，以提高學生技能為宗旨，扎扎實實做好各項本職工作，提高自身的教育教學能力，為培養市場需要的幼教和保育人才努力，為學校的藝術教育工作貢獻自己的力量。

教研組工作報告5

在本學期中，我組立足本校學生實際和教師實際，以課堂教學為突破口，著力落實規范、合作、創新三大理念，積極探索輕負高效的教學模式；以備課組為主陣地，實施課堂教學課題化，課題研究課堂化，完善常規管理和過程管理，采取多種措施優化教師的教學行為，提高參加教科研的廣度和深度，促進教師的專業化成長。

一、加強對備課組長的培訓與管理

1、選擇富有責任心的青年教師擔任備課組長

在本學期，我們選擇了三位青年教師：徐輝、黃勇、胡燕青擔任備課組長。他們有的有著豐富的備課組管理經驗，也有的剛剛度過見習期，沒有任何經驗。但他們有一個共同點：有責任心，肯于承擔，虛心學習。這是做好備課組工作的前提。

同時，我們也把這作為培養青年教師的重要舉措。一位優秀青年教師的涌現，不僅僅要具備良好的專業技能，還需要有一定的教育管理能力與合作意識。

2、明確職責，加強常規管理

我們要求備課組長在一學期內必須履行以下職責：

（1）定期（兩周至少一次開展正式的備課組活動并有文字記載。

（2）管理規范：期初有計劃，期末有總結，做好本備課組學生、教師獲獎情況以及公開課資料的收集整理工作。

（3）協調本組教師做好命題、閱卷、試卷（試題）分析工作。

（4）每學期負責一個備課組小課題或策劃一次學科特色活動。

3、優質引領，促進發展

我組區優秀教育人才較多（名師1人，學科帶頭人兩人）。這是教研組發展的優質資源。我們要求每位優秀教育人才要帶好1個備課組，培養1位優秀的備課組長。葉志紅負責七年級；葉海濤負責八年級；林軍負責九年級。優秀教育人才要在專業水平、組織管理等方面進行引領，促進備課組建設，提高集體備課效率。

二、開展多種層次的備課活動

1、開展單元聯席備課，匯聚群體的力量

本學期我們從我校社政學科教師結構、專業配比的實際情況出發的，開始實行單元聯席備課。

每兩周三個備課組聯合進行一次集體備課，每個備課組選擇一個主講人分析單元教材。每次集體備課，不同年級的主備課老師負責主講，其他老師（包括其他備課組的老師）針對本單元（模塊內容）進行研討，為個人備課提供框架構建和教材指導。嘗試聯席備課就可以充分發揮教研組團隊優勢，彌補備課組之間的差距；也有利于教師對全套教材有一個系統的了解，以整體的視野來解讀把握教材。

具體做法：規劃分工資源收集個人主講集體研討個人調整。

（1）規劃分工：在開學初，各備課組先討論學期整體安排和教學進度，其前提要求備課組成員必須對教材的整體結構有一定的了解。在探討交流中，我們會充分聽取大家的意見，最后根據大家討論的意見和各自的專長，按單元領取各自的主備課任務。在任務的布置上既充分發揮骨干教師的引領作用，又力求全員參與，每位教師每學期至少主講一次。

（2）資源收集：備課組成員在進行教學的同時，開始就自己的分工的專題收集相關的課程資源，我們所利用的課程資源主要來源于兩個：歷史與社會網，人民教育出版社，并著手設計自己的教學思路。

（3）個人主講：根據開學之初制定的教研組、備課組計劃，每次單元備課每個年級確定一名單元備課主講人。主講內容主要有：本單元的課程標準要求、本單元內部的框架結構分析、本單元的具體分析、本單元教學重難點、本單元教學建議。通過主講人的分析，使得其他教師對本單元內容一目了然，為個人備課提供了有益的幫助。

（4）集體研討。在該備課主講人對本單元內容進行分析之后，教研組其他教師針對本單元的結構內容提出自己的看法，并各抒己見，探討自己在這樣的框架構建下該如何體現重點、突破難點，并具體應用于教學實踐當中。

（5）個人調整。備課組成員根據自己的教學風格和在實踐的體驗及時調整教學設計。個人調整既集中了集體的智慧，又能充分體現教師的教學個性，有利于有的放矢，有針對性地進行課堂教學。

2、積極開展組內交流，讓集體備課常態化

教師在教學過程中隨時會遇到問題，我們鼓勵教師利用各種形式隨時進行交流和探討，這種非正式的集體探討突破了時空的局限，使集體備課常態化，更具實效。

3、加強個人備課常規管理

在強調集體的同時更要加強教師個人備課的管理。我們認為教師個人備課是集體備課的基礎和前提，只有個人備課抓好了，才能促使教師能更好地在集體備課中相互交流、相互探討。本學期我們要求回歸紙質備課，備課內容包括三維目標、教學環節（導入新課、新課教學、課堂小結、課堂練習、板書設計）、作業布置、教學反思等內容，要求實際教學內容必須與備課內容保持一致。要求教師在備課中一定要突出重點，突破難點，抓住關鍵；一定要深入了解學生，摸清情況，以便有的放矢地進行教學，而要摸清學生的情況，必須研究學生的智力因素（比如，學生原有知識基礎、智力水平、能力水平等）和非智力因素（比如，學生的學習興趣、學習態度和學習習慣等）。

在集體備課中，我們還以備課組為單位積極開展自主命題活動，本學期共自主命題13份，并結合典型試題進行分析，提升教師命題的能力與教學的針對性。

三、開展多種形式的課堂觀摩活動

在本學期，我們開展了多種形式的課堂觀摩活動（選拔課、磨課、主題研究課、推門聽課等），組內教師在本學期共開校級公開課12節。

1、開展地方課程選拔—磨課活動

在本學期，我們以區地方課程課堂教學評比為契機，開展了地方課堂教學選拔活動。我們由三個備課組各推薦一位教師參加評比。參賽教師獨立備課，組內教師擔任評委。通過對三節課的綜合考量，選拔出黃勇參加區地方課程評比。在區市地方課程評比過程中，我們以八年級備課組為主體，在校內外組織了四次磨課活動。組內教師群策群力，根據課堂教學中存在的問題，大家深入研討，分析得失原因，尋找解決辦法。通過反復磨課，營造了濃厚的研究氛圍，激發了教研組的群體智慧，也為黃勇獲得市地方課程教學評比一等獎打下了堅實的基礎。

2、開展課堂觀察活動

在本學期，我們對原有的聽評課制度進行了改進，以有效的課堂提問為主題進行了兩次課堂觀察活動。

課堂提問是師生互動的最主要方式，在以往的聽評課活動中，我們發現教師在課堂提問中往往會出現一些錯誤傾向，如以多取勝，一問到底偏離主題，為問而問脫離學情，偏深偏難自問自答，缺乏停頓等。為解決上述問題，引發教師對課堂提問的深刻反思，我們決定把課堂提問確立為本學期觀察的視角。

在第一次課堂觀察活動中，我們設計了三份觀察量表：《課堂提問行為觀察表》（主要從提問類型、回答者的選擇、教師理答方式、學生回答的類型、停頓、與教學目標重難點相關的提問數、學生提問等角度進行定量分析）《課堂提問細節觀察表》《課堂教學實錄》。在任務的分配上，我們選擇由一位同備課組教師承擔《課堂教學實錄》的記載，其他教師負責《課堂提問行為觀察表》《課堂提問細節觀察表》。

在這次觀察中，由于沒有課前會議這一環節，大部分教師都是在課前幾分鐘甚至是在上課后才看到觀察量表，對教學內容和觀察任務不是很熟悉，這制約了觀察的效度。由于大部分教師對課堂觀察比較陌生，對課堂觀察的項目的理解有差異，這影響了課堂觀察的可靠性。從事后的數據分析來看，不同觀察者所記錄的數字有較大的出入。不少教師反映工作量過大，難以完成。

根據以上情況，我們在第二次課堂觀察中作了修正。我們將《課堂教學實錄》改為《問題的設置與解決的有效性》（從問題內容、學生回答狀況、問題解決效果進行定性觀察），對《課堂提問行為觀察表》中一些有歧義的觀察項目也進行了修正。在任務的分配上，由同備課組教師合作承擔

《問題的設置與解決的有效性》《課堂提問行為觀察表》的觀察任務，其他教師負責觀察課堂提問細節。從課后的研討活動看，更具實效。

通過兩次課堂觀察活動，我們引導教師反思自身的教學行為，提高了課堂觀察的能力。在課堂觀察活動中，我們要求50歲以下的教師必須開公開課，同時積極鼓勵老教師積極參與。在第一次課堂觀察中，吳宏良開課《搶救生命》，他的課堂教學條理清晰，簡明實用，注重演示，得到了組內教師的一致好評。在兩次課堂觀察中，我們也發現了一些教師在教學難點突破的策略選擇上缺乏針對性，手段單一。通過集體研討，我們決定將教學難點的突破策略作為我們下學期課堂觀察的主題。通過系列化的課堂觀察活動，爭取每個學期解決一到兩個主要教學問題。

四、開展多級課題研究工作，向教科研要效益

隨著課改的深入，科研在教學中的作用不斷彰顯，我組一直以課題研究為抓手開展富有特色的主題教研活動。在本學期，我們完成了市一般規劃課題《基于站的歷史與社會課題化學習實施策略研究》的研究工作，并積極推進市重點規劃課題《歷史與社會考試中落實情感態度價值觀的策略研究》的研究工作。課題研究提升了組內教師的科研能力與教學能力，推動了我組向研究型教研組的轉變。

在本學期，我們還遵循課堂教學課題化，課題研究課堂化的工作思路，在八、九年級備課組進行了小課題研究的嘗試。（八年級《歷史與社會課外作業多元化實踐研究》九年級《課堂提問設計的有效性研究》）

小課題的研究內容來源于備課組教師在課堂教學中面臨的具體問題。由備課組長為負責人，組內教師全員參與。通過小課題研究捕捉課堂教學中存在的一些問題，并通過教師公開課、教師互評互議、總結反思等過程不斷解決這些問題，最終提高教師課堂教學效率和能力。

五、開展豐富多彩的學生活動，提高學生學科綜合能力

在本學期，我們組織了第三屆SS學科競賽和研究性學習成果評比。學科競賽七、八、九年級各有30、36、36位學生參加，命題由其他備課組教師負責，按個人得分和班級平均分評出個人獎項和團體獎項。通過學科競賽這種形式激發學生學習的興趣和深度，促進了尖子生的培養。

在本學期，我們還舉行了校社會思品研究性學習成果評比，以學習小組為單位參與，主題不限，共收到參賽作品44篇，評出一、二、三等獎3、6、17篇，推動了社會思品學科研究性學習的深入發展。

六、本學期教研組主要成績

在本學期，在全組教師的努力下，我們教研組也取得了一定的成績：

（1）教研組被評為衢州市工人先鋒號先進班組。

（2）在各項教學評比評比中，我組教師課堂教學1人獲市一等獎，教學論文1人獲市二等獎；教育論文1人市二等獎，1人論文在省級公開刊物發表。

教研組工作報告6

從開學初至現在，我們六年級教研組的工作，在全組老師的密切配合下順利開展。全組老師立足工作崗位，團結協作，求真務實，教書育人，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，圓滿完成了各項教育教學任務。以下是我們組的工作總結：

一、工作態度

本組同志工作態度積極、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網瀏覽相關資料，做到資源共享，互通有無。針對六年級學生管理過程中出現的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業生能夠平穩過渡，人人爭當優秀畢業生。

二、學習狀況

我們六年級教研組是一個善于學習的教研組。我們深知身處學習型社會的人，要適應這個時代，就要做個善于擠出時間來學習的人。本學期，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課三次，積極參加賽課、聽評課。每次活動，有計劃，巧安排，既有理論知識的學習，同時也有教學實踐的研究探討。開學初，我們在學習新教材的同時，輔之以新課標的理論學習，用最新的理論去指導自己的教學實踐，在具體的實踐中踐行新課標、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的、有意義的教學行為，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標、任務，關注到每一個教學細節，考慮到具體的學情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學有了生機、有了個人的特色、有了自我的創新點，使課堂變成了實現教學理想的沃土，最終學生受益、教師受益。與此同時，老師們積極尋找好的課例、課件，本學期我們對每一次學校派送的外出學習的機會，都不放過，無論是周日還是教學繁忙時間，都能去認真學習。除此之外，我們還積極的參與讀書活動，在學習中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦!

三、完成任務情況

“精誠所至，金石為開”。從開學至現在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長期工作，還是臨時任務都能很好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內老師不論是教學工作，還是班主任工作，自我學習等都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學生，傾注愛心;對待作業，全批全改;對待家長，溫和熱情;對待研討，積極參與;對待會議，認真記錄等等。我們積極響應學校號召，我們把寫好字納入教研計劃，教研組把對學生寫字、朗讀、口算的指導納入了教研組工作之中，除了每周每天寫字指導外，學生的作業、試卷、作文均實行“等級制”。

四、團結與凝聚力

人們常說：“團結就是力量”、“團結出凝聚力”、“團結出戰斗力”。團結的重要性人人皆知。不管是哪個單位，都離不開團結，離開了團結，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力量就不能凝聚起來，事業也就不會成功。我們六年級組就是一個團結、凝聚力強、熱心公益事業的教研組，組內每位老師都深知團結的重要性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時的教學工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師，都是老教師，在教學工作中都已有一套自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。在常規教學中我們互相探究教學中的問題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們組的老師能自己制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分開發網絡空間的潛能，利用現代信息技術創造有利于學生學習的情境。大家經常把上網下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。大家遇到問題齊心協力共同解決。

五、存在的問題

1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導我們的實踐。總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字，充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好。

2、教育方面：六年級學生進入青春期，生理和心理都發生了很大的變化，思想波動大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學期我們組織學生開展了很多活動：周末書市、六一運動會、演講比賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題，如：學生中還存在隨便、廢話多、不愛學習、不遵守紀律、打架等問題。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學畢業生，是我們下一步努力的方向。

六、今后努力的方向

在接下來的幾周乃至下個學期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學中的“個性化閱讀”教學，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風格老師、品牌老師。下學期我們還將教研活動再提升一個高度，讓老師和學生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學的道路是漫長的，也是充滿變化和挑戰的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學習是永無止境的，沒有永遠的老師，也沒有永遠的學生，還要通過不斷的學習實踐來充實自己的人生，才能把握住今天，給學生創造一個美好的明天，真正做到為人師表!

教研組工作報告7

本次教研周，我們數學教研組的老師圍繞三個專題進行了認真的思考，各自聯系實際，發表了自己的.觀點。經過2天的交流，老師們分享了思想，交流了經驗。每個人都從活動中收獲了新的觀點和極富成效的做法，從理念上得到了提升，現簡要總結如下。

一、關于打草稿。

承擔該專題的四年級和六年級的老師分別都進行了細致深入的調查，尤其是四年級的張玉彪和蔣鶯老師，還設計了專項的調查問卷，從調查學生打草稿的現狀入手，分析原因，提出本年級組老師認為的解決方法。根據老師們的分析，造成學生不打草稿的原因，除了懶惰等思想因素外，與教材在內容的編排、難度的降低方面，也有一定的聯系。更難能可貴的是，我們的老師還檢討了自己在培養學生打草稿習慣上的欠缺，提出了未能夠堅持長期對學生進行檢查，有時沒有提醒學生規范草稿紙的使用。提出了一些切實可行的方法，如：要求學生確定專用的草稿紙，避免隨用隨扔；教給學生一些打草稿的具體方法指導；教會學生多用途地使用草稿本，防止學生形成只有大數目的計算才需要打草稿的錯誤認識。在這里我們還建議每一位老師從自己所教的年級考慮，我這一冊教材有哪些地方可以訓練學生打草稿，準備通過本學期的訓練，讓學生形成怎樣的一個習慣。尤其是到中高年級段，在解決一些較復雜的圖形題或實際問題時，抓住時機讓學生意識到打草稿的重要性。（一年級找規律 四年級求折疊角的大小 五年級大于1.7＜1.8的兩位小數的個數……）

二、關于錯題。

承擔該專題的是三年級和五年級。這兩個年級段的老師同樣分析了錯題形成的原因，都提出要以平常心去看待學生的錯題。對于華應龍老師關于錯題是寶貴教育教學資源的論點，都有著自己深刻的理解，在教學實踐中也都有成功運用這一理念幫助學生的鮮活的例子。幾位老師都認為，對學生的錯題不可以簡單地予以批評，發火不能解決任何問題。不如靜下心來分析出錯的原因，采取不同的對策。是課堂教學沒講清的要在下一節課中補充；是講了但強調不夠的要想辦法強化；是學生年齡特點造成的，教師要從心理學的角度動動腦筋；是粗心等態度原因造成的則可以通過談話等方式幫助學生端正態度……此外，對于采用何種方式訂正錯題，怎樣預防出錯或減少出錯，幾位老師也介紹了一些自己摸索出來的好方法。

三、關于齊答。

齊答是本次教研周中討論最熱烈的專題，對于齊答在課堂教學中所發揮的作用是利還是弊，每一位老師都結合自身的教學實踐進行了細致的分析。在齊答具有強烈的感染，能營造良好的課堂氣氛方面，老師們的看法是一致的。但對于齊答是否有利于促進學生積極思考問題方面，老師們的看法不一。有的老師認為，齊答能消除“老師問一生答”的緊張感，能激發學習興趣，因而有利于學生積極投入到學習中去；但也有老師認為，齊答不利于培養學生理解與思考能力。因為，齊答問題容易使學生不能條理清晰地深入思考，久而久之，不利于培養學生思維的邏輯性和深刻性；更有老師尖銳地指出，齊答是一種“偽對話”， 數學課堂著重訓練學生的思維能力，課堂的短暫安靜比一味熱鬧更有意義。但無論哪種觀點，老師們都意識到，課堂上使用齊答的方式要慎重，要留有一定的時間給學生思考，尤其要關注后進生，防止出現“濫竽充數”的南郭先生。這些思想的交流，其實都是對于課堂教學如何才能更加有效的思考，都是我們對自身教學行為的反思，也正是這些思考，促進了教師專業素養的不斷提升。

多年來，我們Z路小學數學教研組在如何優化課堂教學結構，提升課堂教學有效性方面進行了大量的嘗試，也收獲頗豐。此次教研的三個主題，更是為全面提高教學質量做了有益的補充。相信這三個專題帶給我們的，不僅僅是反思一下行為，寫一篇文章。交流中引起的思考，一定會對我們未來的教學行為產生影響，讓我們帶著思考，更加智慧地進行每一天的教學。

教研組工作報告8

各位代表：

我代表教務處向大會作教研組文化建設工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見和批評。

我校開展教研組文化建設已經兩年有余，兩年多來，我們在摸索中不斷總結，不斷探索，在學習北環中學、東廬中學等名校的基礎上，又積極引進即xx中學等學校的教研文化建設特色，逐漸形成我校的教研組文化，并且已在姚北大地上生根發芽。

一、學校開展教研組文化建設的積極意義

1．教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進學校整體建設，豐富學校品牌內涵，提升學校質量效應，學校在大力建設校園文化，發展校園文化。而教研組文化建設是校園文化建設的一個不可或缺的部分，甚至是舉足輕重的部分。現在我們有11個教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語組的“潤”文化，初中數學組的“圓”文化，小學語文組的“揚”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設旗幟的，才能為學校文化建設著上濃墨重彩。

2．教研組文化建設突破了傳統的教研組。傳統的教研組和現在的比起來少了三個重要特點。一是民主化。組員之間的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整個教研組形成合力，組長努力讓每位成員，體驗成功、發展潛能，這是教研組發展的必要前提。二是積極性。“態度決定一切”，在課改的大浪潮里，每位組員積極主動、大膽創新、勇于探索，成為名符其實的終身學習者，熟悉學科教材，研究知識體系，理解學科基本精神，開拓學術研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內成員，構建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對話已經成為我們教師專業發展的重要途徑，在合作的文化氛圍中，開放性的交流和對話，使得每位教師的思想受到啟迪，教學行為得到改善，同伴的思想和良好的建議已成為教師發展的重要資源。以上三條正是我們學校教研組文化建設中所凸顯出來的。

3．教研組文化是樹立良好師德的最好平臺。教研組內教師的良好師德、教風、人際關系、心理氣氛和文化生活，是整個學科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本，也是對教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹立良好師德放在教研組文化建設的首位，努力打造一支高素質的教師隊伍。我們各組有各自確立的組訓，通過榜樣力量、良好的教師形象，創建一個充滿學習、民主氣氛，洋溢自主、創新精神和體現務實作風的學習型組織，引導教師從自學走向自覺，使每一位教師都牢固樹立起一種“敬業樂教、誨人不倦、勇于擔當、樂學力行”的自覺精神和價值觀念，逐步培養教師淡泊名利，志存高遠的高尚師德，形成主動發展的教科研文化愿景。

二、學校在教研組文化建設中的一些基本做法

1．學校校長室十分注重教研組文化建設。學校多次邀請相關專家來學校做講座和具體指導，甚至進課堂面授；也多次讓我們的教師走出去，去學習知名學校的優秀做法，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運用和作業有效整合的積極實施，是教研組文化最基本最常規的做法，學校在檢查督促中發現，我們的老師都能投入到這一教學改革當中。學校對各教研組積極參評市規范教研組、市示范教研組均予以大力支持，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創。共4頁，當前第1頁1234教務處教研組文化建設工作報告

2．教務處教科室也在教改中積極動腦筋。在常規的教學活動和教研活動中都要求有學友互助高效課堂模式的運用，在三到八年級中大力推廣學友互助式的教學模式，最近又設置課堂觀察統計表，來規范我們的教學課堂。每次活動都認真落實每項議程，監督整個環節，使教學研究活動逐步規范有效，最后對活動組織的后續均能出好月刊《教學工作簡報》，迄今已到19期。對教師們在電子集體備課和作業有效整合上，兩科室都有定期檢查和不定期抽查的制度，對老師們在教學過程中發現的問題和困難都能及時指出和整改落實，使我們的教研組文化得以正常有序發展。

3．老師們在整個文化建設中都積極行動。我們的老師在組內都能努力學習，積極探索，勇于創新，不斷實踐。在導學稿的實施，課后作業的整合，電子教案的統一等方面都在努力前進，雖然大多數老師年輕缺乏經驗，但我們能發揮集體的力量，互幫互助，互相補充，又精誠團結，融為一體。正是這種精神，我們的教研組文化建設之花才能越開越旺。極大多數老師能主動請纓，勇挑組內重擔，有活動能積極參與，活動后又及時反思，將新的理念不斷滲透到自己的教學實踐中去。這樣的學習氛圍正是我們教研組文化的外在體現。

三、學校開展教研組文化建設以來取得的成績

1．教科研顯性評比等取得了較好成績。兩年多來，在寧波市、余姚市的多種學術基本功的評比和報刊論文發表上，我校取得了不斐的成績。僅以XX學年為例，我校推薦到寧波的科研論文和課題中，就有8篇獲獎，其中一等獎2篇。在余姚級的論文評比中，我校就有22篇獲獎，其中4篇獲得一等獎；在教學反思評比中，又有18篇獲獎，3篇一等獎。體育組和初中語文組已經成功通過是示范教研組的審核，初中數學組、初中科學組、小學科學組也已經通過規范教研組的審核。還有初中語文、初中數學、小學英語的三個教研亮點榜上有名，音樂組推出的舞蹈和合唱分別獲獎，體育組的足球、圍棋、摔跤等均能載譽而歸，成績斐然；還有三篇教研案例在市首屆教研案例評比中獲得一個一等獎，兩個二等獎，等等。而這些成績的取得與我們的教研組文化是絕不能分開的。

2．承辦大型教研活動的能力在不斷提升。在每次大型教研活動中，我們組長帶領組員能迅速應對，從確立主題開始，到制定活動方案，注意活動多種結果的預定方案，再到接待引領，集體探討，最后資料整理和報道跟蹤，都能安排得井然有序。從北京來的專家教授到省市的學術精英，哪怕是區域間的活動，我們都能認真對待，不放過每一次學習的機會，精心組織好每一次策劃工作。在這方面，領導和教研員對我們的工作都是肯定的。只有經歷過這種活動的全程參與，才會是真正的得到成長，這也是我們的優勢所在。我們將在今年5月份再次承辦一次大型的教學探討活動，有必將為提升學校品位，提高教師業務能力有一個大的促動。

3．教研組內的團隊精神不斷增強。研

究和實踐證明教研組確實是“學術科研的樂園”，是一個團隊，為研究教學解決問題提高質量而設，團結合作是保證，和諧共進是基礎。由于教研組擔負著教師發展的重任，在學校教改中要引領學校教改潮流，用科研實績奠定學科在全校乃至全市的地位，所以通過這個教研團體，最終實現老中青和諧共生、互助共贏的建設目標。而我們在團隊合作方面，是做得比較到位的，比如上屆以李銘為備課組長的九年級科學備課組就是很好的詮釋。當然我們這種在教研組引領下的優秀備課組還有很多，這正是我們教研組文化的輻射的效果。共4頁，當前第2頁1234教務處教研組文化建設工作報告

四、展望明天，我們需不斷奮斗

1．要進一步健全教研組管理制度文化。我們在開展教研活動的過程中，往往過分注重上課和評課的過程，能做到定人、定時間、定活動主題、定活動方式、定活動程序這些常規的程序。其實我們相對于嚴格的活動程序還有很多差距。比如：①要有規定的備課制度。不但有確定的教研時間，也要有不同的教研形式（如論壇式、討論式、學習式、探討式等）；堅持點名制，嚴格按學校的要求行事。②學習管理制度。如活動前先看相關理論資料，有明確的目的，學習后要有后續的研討活動，做到理論實踐相結合；外出學習回來要進行傳達學習，使組內教師及時得到當前信息。③備課組長制度。備課組長做好協調作用，督促組員推行備課主編審核制度，帶領本年級教師做好統一教材、統一教學目標、統一重點難點、統一教學進度、統一使用資料等常規性的教研環節。④青年教師的培養制度。如七年級新教師的師徒結對活動，第一次上九年級的教師的結對活動，教齡未滿三年的教師的結對活動。老教師給他們在師德師風、學習研究、備課上課、作業批改等方面加以指導。以上教研制度各組在針對組內實際情況要予以落實和制定，使教研組和備課組文化的開展真正得到有效保障。

2．要進一步鍛造一支有活力的教師隊伍。我們知道：一個人平庸不可怕，可怕的是整個組織的平庸。“人才強組”應成為各個教研組文化的核心；在激發教師的活力，挖掘內在的創造潛能，提高專業化素養，是我們今后教研組工作的重心。我們要從教學教研入手，抓青年教師的成長，做到各類學習跟上，師徒配對效果檢測，多壓擔子，放手讓青年教師參與編輯資料、出考試題等工作，在實踐中提高他們的教學教研工作能力；再提供各種平臺，培育優秀教師，選取工作肯干、積極進取、教學效果好的教師參加各級各類教科研活動，使他們快速成長起來；發揮青年教師特長，做學校文化建設的排頭兵，發揮老師的特長，推薦責任心強的老師到合適的崗位來鍛煉，最終為學校的鍛造出一支有活力、有毅力、有能力的教師隊伍。

3．要逐步積淀學科成果。我們的建校時間不長，我們的教研組文化建設時間更短，所以我們在今后的文化建設中一定要逐步積淀我們的厚度，豐富我們的內涵。比如在教研活動的反思和檔案整理方面，我們要不斷堅持，將反思進行到底，只有反思，我們才會前行；每次活動，我們要將活動的每一個程序都留下腳印，從通知到策劃，從攝影到報道，我們都要思慮周全，裝訂成冊。再如電子集體教案的新編和作業整合方面，隨著新教材的全面實施，我們的電子教案也要及時更新，在傳遞和改進中將我們的電子教案完備好；作業整合同樣也需要不斷更新，這要求我們教師要有敏銳的洞察力和跟上考試說明的步伐。我們還要積極培養自編教輔資料的能力，只有自己會編制相應的教輔資料，運用到班級學生中去，我們的教學效果才會有明顯的提升，我們學生的成績才會有質的變化。同時我們要在課題的研究中多下功夫，有專家說得好，教研組搞得好不好，看你課題的質量高不高。而我們在教學課題方面正是處于薄弱的態勢上，因此今后一段很長時間里我們要積極探究，在課題鉆研上多動腦筋，多下功夫。這樣我們的學科文化才會越積越厚，我們的底蘊才會越來越深！共4頁，當前第3頁1234教務處教研組文化建設工作報告

五、結語

眾所周知，“文化”是非物質的東西，無影無形，但對教研組的影響又無處不在。在教研組文化建設活動中，我們對骨干教師要突出“嚴”，對成長教師要突出“研”，對青年教師要突出“引”，讓教研組文化建設成為教研活動中的一種常態、一種習慣、一種共同的價值追求，真正做到在活動中進步，在交流中分享，在展示中享受成功。

教研組工作報告9

一學期又在大家的忙碌中匆匆度過。

在這一學期中，我們六年級的全體老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。

現簡要總結如下：

深入教研工作，優化課堂教學

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們備課組加強了對新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。

還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。

從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

我們六年級全體老師在一學期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團隊協作，大膽探索、勇于實踐，取得了一定成果。

在工作中我們充分認識到畢業班的時間緊任務重，自我加壓，團結協作共同進取。

全組人員針對學生的薄弱環節，集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。

組內隨機教研氛圍濃厚，一個問題，一個焦點都能及時在組內得到解決。

在更新教育理念，向課堂要質量的實踐中，老師們都在不斷的做出努力和探索。

在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。

我們組12位教師，語文學科在胡老師和梁老師兩位專家型語文老師的帶領下，課前深入鉆研教材，挖掘教材;數學學科在有豐富經驗的張老師和陳老師兩位老師的引領下，堅持不懈練計算，遇到難題一起想辦法，即尋找到了一種最易于讓學生接受的方法，又節省了課堂時間;新來的兩位老師生怕自己落在人后，吃苦耐勞，虛心請教，我組的其她年輕老師們工作熱情高，方法多，點子精，在一次次的課間十分鐘，她們都開誠布公地談自己上課時得與失，就是在這樣的交流中，我們互相學習，互相幫助，讓自己的課堂充實了，豐盈了。

注重對學生自主學習習慣的培養

我們除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，還注重對學生課前預習能力和家庭作業能力的培養。

教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

積極參加教研活動，不斷反思提高

我們組的全體教師積極參加學校組織的語數教研活動，認真思考，能把新的理念，新的方法運用到教學中。

在本學期開展的聽課評課教研活動中，我們組教師嚴格執行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

組內教師還積極參加各種培訓活動，在校領導的帶領下，我們組的7位教師赴蘭州聆聽了專家的講學，感受了名師的課堂，傾聽了專家教師的指導，夯實了自身教育技能。

我組教師還積極參與縣局及我校組織的師徒結對活動，是師傅的，或到徒弟學校，或在本校盡其所能幫助徒弟備課，做課前準備工作，課后真誠地交流、評議等等;是徒弟的，虛心請教，樂于請教，勤于請教，師徒兩人在不經意的交流中，自身都得到了提升。

這學期，我們年級組每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學任務的完成情況，教學中存在的問題，學生學習的現狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。

老師們能從教學中的小處著手，力求每節課發現自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

發揮團隊作用，在活動中展示風采本學期學校的活動多，老師們都比較繁忙，但是在各項活動中，我組教師們吃苦耐勞，從無怨言。

尤其是在校園文化建設中，六位班主任齊心協力，共同策劃，共同動手，每進入一個教室，畫的畫，剪的剪，上墻的上墻，在笑聲中，一幅幅美麗的墻貼畫呈現在了我們眼前，六個教室的布置，別出心裁，各具特色。

配班老師也積極配合，有時間就去幫忙，有一點好的意見就趕快提出，從中我們深深地感受到了團結的力量，集體的智慧。

面對抽考，沉著應戰面對突入其來的抽考，我們在校領導的正確引領和幫助下，針對任務重，時間緊的工作現狀，用飽滿的激情制定了短期復習目標。

緊扣課本，針對平時學生易出錯的問題開始找題，出題，在訓練中不斷結，不斷反思，高效的完成培優補差，問心無愧的對自己和學生交上滿意的答卷。

大家都說一份耕耘，一份收獲。

我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

努力方向：

今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

多開展豐富多彩的級組活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強級組的凝聚力。

應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!教研組工作報告范文篇三

為了提高教學質量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導處(教科室)——教研組(年級組)——教師”三級管理網絡。

在這個三級管理網絡中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領導和教師教學聯系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執行者和參謀，其功能益發突出。

本學期，我們小學科學教研組以《科學(3–6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，取得了不少成績。

教學科研，成效顯著：

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。

本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。

平時我們經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。

外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。

每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。

3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區城北小學召開，來自九個縣(市、區)的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。

3月20日—21日，蓮都區小學科學(修訂版)下冊教材培訓會在我校召開，來自全區的30余位小學科學教師參加了本次會議。

在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。

值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到高潮。

4月16日，區教研室組織送教下鄉活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構科學概念，得到聽課老師極高的評價。

5月20日，XX年學年第二學期區小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區召開。

作為本次會議唯一一個進行經驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關注科學概念優化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究(二)》專題講座。

之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。

5月27日-28日，浙江省小學科學優質課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網絡骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。

6月6日，蓮都區小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關注實驗記錄，進行有效指導，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。

本學期，組內教師多次參加各類優質課、觀摩課，并取得不少榮譽。

另外，我們十分注重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發表。

教研組工作報告10

又是一年學期末，又開始總結工作，靜靜梳理頭緒，回顧一學期以來緊張而忙碌的工作，真是幾多耕耘，幾多付出，幾多汗水，幾多收獲。

一、提高課堂效益，追求課堂高效

課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率，是我們每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。但要完全做到位，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力，我們組具體從以下方面著手：

1、課前扎實備課：要達到高效課堂的標準我組老師首先從課前設計上下功夫。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫學案，而必須備教材、備學生。以前在備課時，老師們只習慣于備教學內容，而忽視備學生。如果教師不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，課堂教學的實效性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。首先，教學目標的定位要難易適中。其次，教師在認真備課的前提下，確定詳實的教學目標，以教材作為訓練的載體，精心設計練習，充分發揮學生的主觀能動性，讓不同層次的學生，在積極主動的參與中，有一定的收獲，形成一定的技能，提高課堂教學的教學效率。再次，教學目標的制定也要兼顧好、中、差三個層次。根據因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。對于優等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰性的練習；而對于那些后進生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。此外備課時教學設計還要緊扣“先學后教，當堂訓練”的模式，明確每節課教學的重點與難點，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準備保障高效的課堂。堅持做到“凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代。”

2、課上做好引導。教師轉變角色教師在課堂上要做到不失時機的引導和提升，使得學生在單位教學時間內獲得最大的教學效率。轉變三種角色，由傳統的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；由傳統的靜態知識占有者成為動態的研究者。課堂還給學生我組老師經過在一起研討后覺得“課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。”我們應把課堂時間盡可能多地還給學生，這樣就能提高課堂的實效性，讓學生表現課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂，真正成為學習的主人，課堂的主人。

科學的學法指導我組教師認為教師在傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法。科學的學習方法為創造高效課堂提供了重要保障。我們還要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發現問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發現問題—分析問題—解決問題—再發現問題”養成勤于思考的習慣。

適當的激勵機制課堂要面向全體學生。培優補差工作不是課后的工作，而是課堂教學的重要內容。有事實表明，利用課余補課的學生的成績并不比不補課的學生成績好。因此，加強課堂教學中的培優補差工作，引起我們組老師的重視。補差，首先是“治懶”，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習中的懶。思維上的懶常常表現為學習過程中的心不在焉、注意不集中；練習中懶的表現為練習速度慢，作業完成不及時，家庭作業拖拉等。針對以上情況，分別要施之有效的措施，在課堂中加強“快速提問”，增加提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機會，讓他們養成良好的練習習慣；三是課堂作業堂堂清，教師要嚴格監督，不給他們抄襲的機會；四是不能讓他們有拖拉家庭作業的機會，一經發現及時進行批評，并嚴格處理。

我們不僅要鼓勵學生成績的進步，更要鼓勵學生良好學習習慣的形成，對學生能積極地發言、認真地練習，及時完成作業等都要及時地鼓勵。我們適當的激勵，正是為實現全體學生高效學習，實現課堂更大面積高效作準備。

3、課后反思我組的老師都能夠及時的批改作業，作業按等級、書寫、日期進行批改，不但對本次作業的正確率作出評價，而且對字體的書寫也做出評價，并能對個別學生寫上自己誠摯的批語或期望。我們組老師還通過不同方面對自己的教學進行反思，每天對自己的講的課都作出深刻的反思，每周還在學校網站上發表自己反思兩篇，加快自己專業化成長的步伐。

4、家校合力，時刻關注學困生除了上課特別關注學困生以外，我們的老師還利用工作之余的時間去學生家里家訪，我們的老師認為“十次電話家訪抵不上一次上門家訪。”上門家訪是老師、家長與學生面對面的交流，這時對孩子的教育，除了語言外，還可以利用肢體動作、眼神等傳遞情感。在教育面前，如果沒有形成家校合力，那學校教育就不能實現真正意義上的完滿。

教研組工作報告11

一學期又在大家的忙碌中匆匆度過。在這一學期中，我們六年級的全體老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

一、深入教研工作，優化課堂教學

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我們備課組加強了對新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。我們六年級全體老師在一學期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團隊協作，大膽探索、勇于實踐，取得了一定成果。在工作中我們充分認識到畢業班的時間緊任務重，自我加壓，團結協作共同進取。

全組人員針對學生的薄弱環節，集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。組內隨機教研氛圍濃厚，一個問題，一個焦點都能及時在組內得到解決。在更新教育理念，向課堂要質量的實踐中，老師們都在不斷的做出努力和探索。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。

我們組12位教師，語文學科在胡老師和梁老師兩位專家型語文老師的帶領下，課前深入鉆研教材，挖掘教材;數學學科在有豐富經驗的張老師和陳老師兩位老師的引領下，堅持不懈練計算，遇到難題一起想辦法，即尋找到了一種最易于讓學生接受的方法，又節省了課堂時間;新來的兩位老師生怕自己落在人后，吃苦耐勞，虛心請教，我組的其她年輕老師們工作熱情高，方法多，點子精，在一次次的課間十分鐘，她們都開誠布公地談自己上課時得與失，就是在這樣的交流中，我們互相學習，互相幫助，讓自己的課堂充實了，豐盈了。

二、注重對學生自主學習習慣的培養

我們除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，還注重對學生課前預習能力和家庭作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

三、積極參加教研活動，不斷反思提高

我們組的全體教師積極參加學校組織的語數教研活動，認真思考，能把新的理念，新的方法運用到教學中。在本學期開展的聽課評課教研活動中，我們組教師嚴格執行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

組內教師還積極參加各種培訓活動，在校領導的帶領下，我們組的7位教師赴蘭州聆聽了專家的講學，感受了名師的課堂，傾聽了專家教師的指導，夯實了自身教育技能。我組教師還積極參與縣局及我校組織的師徒結對活動，是師傅的，或到徒弟學校，或在本校盡其所能幫助徒弟備課，做課前準備工作，課后真誠地交流、評議等等;是徒弟的，虛心請教，樂于請教，勤于請教，師徒兩人在不經意的交流中，自身都得到了提升。

這學期，我們年級組每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學任務的完成情況，教學中存在的問題，學生學習的現狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學中的小處著手，力求每節課發現自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

四、發揮團隊作用

在活動中展示風采本學期學校的活動多，老師們都比較繁忙，但是在各項活動中，我組教師們吃苦耐勞，從無怨言。尤其是在校園文化建設中，六位班主任齊心協力，共同策劃，共同動手，每進入一個教室，畫的畫，剪的剪，上墻的上墻，在笑聲中，一幅幅美麗的墻貼畫呈現在了我們眼前，六個教室的布置，別出心裁，各具特色。配班老師也積極配合，有時間就去幫忙，有一點好的意見就趕快提出，從中我們深深地感受到了團結的力量，集體的智慧。

五、面對抽考

沉著應戰面對突入其來的抽考，我們在校領導的正確引領和幫助下，針對任務重，時間緊的工作現狀，用飽滿的激情制定了短期復習目標。緊扣課本，針對平時學生易出錯的問題開始找題，出題，在訓練中不斷結，不斷反思，高效的完成培優補差，問心無愧的對自己和學生交上滿意的答卷。

大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。

六、努力方向：

今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。多開展豐富多彩的級組活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強級組的凝聚力。應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花!

教研組工作報告12

教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和教學改革,提高教師業務水平的重要基地,是實現教師專業化發展的重要組織近年來，我科常組在學校教導處的悉心關懷指導下，在本組的積極努力下，在合作研究型教研組建設方面，大有改觀。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。

一、以加強科學知識、業務理論學習，武裝組員

曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識需要不斷更新，不斷的發展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業務理論學習。我們學習了美國小學主流科學教材：《物質科學》、《生命科學》、《地球科學》，《筆記大自然》。我們學習了《教學設計原理》、《小學自然教材教法》等相關業務知識，并利用教研活動時間，作了《加強主題設計，提高教學有效性》專題講座。通過學習切磋，我們努力突破教學常規，用科學理論業務知識武裝自己。

二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動

1）更新組員教學觀念，突破教學常規

多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節課時，或多或少去關注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導入到課的結束，因而教師在課堂教學中不免流行形式，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關注學生的思維有沒有發展，新概念是否形成等。因此，本學期，我們首先通過美國主流科學和教學設計理念的學習，更新組員教學理念，突破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去。例如，陳豪老師執教的三年級牛津自然教材第六單元《液態、固態、氣態》第二課時–《水的三態變化》。按常規教學將水、水蒸氣、冰放在一課時解決，從教學形式上來說，過渡自然，內容環環相扣，但稍作仔細研究發現，整堂課實驗操作過多過雜，恰似“蜻蜓點水”，究其原因，由于老師受常規的定向思維影響，因而學生沒有足夠的時間和空間去深入探究水的三態之間的變化，針對這種現象，我組大膽設想，打破教學常規，將本單元三課時內容，劃分成兩課時來執教，水蒸氣一課時，水和冰為一課時。經過課時調整，學生有更多的時間、空間去探究水和冰之間的相互轉化。

2）發揮組員“紹興師爺”作用，合作做個好參謀

好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。例如常曉玲老師執教的《光和影子》一課時，學生通過實驗操作得知影子的形成后，老師出示多媒體兒歌，全班學生念念兒歌加深理解光和影子的關系，從教學達成度來說，無可非議，但從學生知識習得過程來說，似乎還欠缺，總感覺是老師給予學生的知識結論。為此，我組老師建議能否兒歌的內容，讓學生來歸納總結，這樣便加深理解光和影子的關系。后來常老師第二次對教案進行了修改，果然取得了很好的效果。也許經過教案修改執教后，以為較完善，但事后，我們組又經過非正式的研討，發現，《光和影子》這部分內容，難道只是讓學生識記“光在上，影子在短，光在下，影子長，光在右-，影子在左——這些結論嗎？老師教學的達成度是什么？圍繞這個問題我們科常組再次深入細致的分析，每個組員都在反思同一個問題，本節課的核心內容是什么？那就是物體擋住光形成了影子。核心內容抓住了，那么黑板上板書的光在上，影子在下，光在下，影子在上——-”能不能進行歸納？老師可以組織學生根據板書可以歸納出，光的不同方向的照射產生不同方向的影子。可見，課堂教學的有效達成，離不開教研組的合作策謀劃策，同時也需要多次的嘗試改進教法，俗話說，沒有最好，只有更好。

三、以多元化的活動，開展合作教研活動

教研活動不僅僅局限于鉆研教材研究教法，更主要的是要促進教師的發展與創新，本學期，我組充分發揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術、自然融為一體，以“合作互助”活動形式,探索教研活動的實效性具體做法是:：第一、合作研討課要求教研組教師集體參與課堂教學,由一人上課,其余組員聽課,課后研討教學的得與失,研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動,讓每一位教師在活動中得到了啟發。將每一位老師的智慧融入到執教老師教學中去。第二，個人嘗試與集體相結合。我組打破常規，先給予執教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎上組員針對這節課出謀劃策，合作修改教案，讓執教老師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結構教法經驗互補。

教研組工作報告13

我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結協作、樂于奉獻

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊”>班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。

在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。

在“生物課堂教學中滲透環境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環保知識競賽，在高二年級舉行了一次環保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。

三、其他方面

如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。本學期張俊班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

教研組工作報告14

回顧一學期來，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了教研任務。現簡單總結如下：

一、加強過程管理，教研扎實有效。

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實中心校的要求，認真制定教研工作計劃，堅持中心校教研制度，加強過程管理，以保證教研扎實高效，保證畢業班的語文教學質量。

二、提倡互相學習，提高教師素質。

1、和諧、合力

構建和諧教研組也是構建和諧社會的一部分工作。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學效果。我們組的老師無論年齡大小，個個坦誠、無私。每月一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下進行的。我們研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生學習中的疑難問題，互相學習，互相探討，誰也不保留。

2、同學、共進

我組教師們積極參與“我的教育教學故事”活動，活動中，大家結合自己平時的教育教學實際，認真撰寫教育教學故事，紛紛講述自己在教育教學實踐中遇到的問題，以及發生在自己身上生動的教育教學故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點一滴都流淌著發言老師的執著與平實。其余老師們則聽得聚精會神、津津有味、掌聲不斷，不時會心地笑。每位老師發言結束，我都組織本組教師討論，給予評價。

這次交流活動，讓大家看到了看似平凡的教學工作，卻體現出教師們的敬業精神；

看似平靜的教學生活，卻傾注了教師們多少的心血！從中也看到了教師們對教育事業的使命感和責任感。在教學生活中有許多值得回味的經歷，也會有許多值得探討的故事。

這次“我的教育教學故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味，更多的是思索。

3、碰撞、收獲

在諸多教學活動中有一個令人矚目的亮點，那就是公開課。眾所周知，素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

竇桂梅老師用她的實際經驗告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺。切合實際的教學案例更能啟發同課頭教師的思維，針對自己的教學的薄弱環節，以同行為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

本次教研中，我們六年級教研組段釵曼老師承擔了《詩經采薇》的公開課教學。執教教師認真備課、精彩授課、誠懇反思。聽課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學觀點相互碰撞。我們在欣賞、品味的同時，也有太多的感嘆、反思和爭議。很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。

三、自發教學論談，教研無極限。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進行交流：

上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的；

大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材；

六年級是畢業班，學習任務重，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們要如何開發和利用各種教育資源，創造性的組織好學生語文實踐活動……我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時我們團結互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候。但當意見統一時，大家都會會心一笑。

總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業務能力，搞好教學工作，提高學校教學質量的重要保證。在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。

時間匆匆，一學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，我們以學校教學工作計劃為指導，從規范入手，以構建活力課堂為中心，以學生為中心，有目的，有計劃地開展各項教育教學工作，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。一學期來，我們主要做了以下工作，簡要小結如下。

（一）有效備課，扎實上課，努力構建活力課堂

課堂是教學研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

1、有效備課。充分利用每次集體備課的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：

突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻；

突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法；

突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性；

突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。

教學設計追求“同中求異”，注重教學后記、教學隨筆的實效性。

2、扎實上課。磨課做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現代技術，注重教學手段的創新。

評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。

3、充分發揮骨干引領作用，充分挖掘組內教師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍，積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結經驗。

（二）多種形式激發學生課外閱讀興趣，引導學生好讀書，讀好書

課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經常的形式，是課堂閱讀的繼續與擴展。在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”，更不是可有可無的“軟任務”，而是語文教育的一個重要組成部分。全日制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）明確指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程，是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。要加強對學生閱讀方法的指導，培養學生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小學階段課外閱讀總量不少于145萬字。

因此本學期，我教研組老師積極組織學生進行課外閱讀。開學報名第一天，我們四個班就向家長推薦了我們本學期的必讀書目和選讀書目，讓家長為孩子的課外閱讀作些準備。

為了進一步激發學生課外閱讀的興趣，我們各班又成立了“讀書角”，給學生提供閱讀平臺。另外，我們還經常利用語文課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發了學生讀書的興趣。

引導學生廣泛地課外閱讀，這一工作任重而道遠，作為語文老師的我們責無旁貸地要繼續把這一工作做好，引導我們的孩子讀經典的書，做有根的人。

一學期來我們實實在在地做了一些工作，當然也存在一些不足：如仍有一些學生學習態度不端正，作業馬虎；在優秀學生的培養上，花得時間也不多；課堂上，一些學生思維還不夠活躍……

因此，下學期我們還將繼續立足課堂這一主陣地，進一步培養學生良好的學習習慣，做到因材施教，激發學生學習的積極性。力爭讓每一個孩子愛上語文，享受語文，享受祖國的語言和文字。這是我們六年級教研組所有成員共同的心愿。

由于五、六年級教研組在10月中旬進行了調整，六年級語文組單獨成了一個教研組，現就本期的工作作一個階段小結：

一、主要工作：

1、認真學習新課標，轉變教師的教育觀念。

組內老師利用教研活動時間學習新課標，掌握教材特點，改革教學方法，力求提高教學質量，通過學習大家充分認識到要發揮學生學習的積極性和主動性。教學過程應是在教師指導下學生自己閱讀和感悟的過程。教師應在學生質疑的基礎上，安排有價值和啟發性的問題，指導學生閱讀思考。

2、組內開展了人人獻課活動，推出了饒喻上校級研究課。

3、配合學校組織好了普通話推廣工作，我組推選了劉澤慶、饒喻、夏淑容、陳躍平參加校普通話大賽，榮獲了一等獎和三等獎。各班還配合大隊部推選出一名同學參加校普通話大賽，取得了優良的成績。各班組織好學生辦好了護齒小報和推普小報，有二十余名同學獲獎。

4、組織好組內教師參加教研活動，大家相互聽課、評課。平時在教學中遇到問題，大家互相探討，互幫互學，期末大家共同制定復習計劃，擬定測試卷，都圓滿地完成了教學工作任務。

二、今后努力方向：

1、繼續加強組內教師相互聽課、評課，互相交流。

2、繼續加強集體備課。

3、加強理論學習，提高理論水平。

4、在學生中多開展一些競賽活動，拓展學生的思維，提高學生的綜合素質。

教研組工作報告15

各位代表：

我代表教務處向大會作教研組文化建設工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見和批評。

我校開展教研組文化建設已經兩年有余，兩年多來，我們在摸索中不斷總結，不斷探索，在學習北環中學、東廬中學等名校的基礎上，又積極引進即xx中學等學校的教研文化建設特色，逐漸形成我校的教研組文化，并且已在姚北大地上生根發芽。

一、學校開展教研組文化建設的積極意義

1。教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進學校整體建設，豐富學校品牌內涵，提升學校質量效應，學校在大力建設校園文化，發展校園文化。而教研組文化建設是校園文化建設的一個不可或缺的部分，甚至是舉足輕重的部分。現在我們有11個教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語組的“潤”文化，初中數學組的“圓”文化，小學語文組的“揚”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設旗幟的，才能為學校文化建設著上濃墨重彩。

2。教研組文化建設突破了傳統的教研組。傳統的教研組和現在的比起來少了三個重要特點。一是民主化。組員之間的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整個教研組形成合力，組長努力讓每位成員，體驗成功、發展潛能，這是教研組發展的必要前提。二是積極性。“態度決定一切”，在課改的大浪潮里，每位組員積極主動、大膽創新、勇于探索，成為名符其實的終身學習者，熟悉學科教材，研究知識體系，理解學科基本精神，開拓學術研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內成員，構建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對話已經成為我們教師專業發展的重要途徑，在合作的文化氛圍中，開放性的交流和對話，使得每位教師的思想受到啟迪，教學行為得到改善，同伴的思想和良好的建議已成為教師發展的重要資源。以上三條正是我們學校教研組文化建設中所凸顯出來的。

3。教研組文化是樹立良好師德的最好平臺。教研組內教師的良好師德、教風、人際關系、心理氣氛和文化生活，是整個學科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本，也是對教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹立良好師德放在教研組文化建設的首位，努力打造一支高素質的教師隊伍。我們各組有各自確立的組訓，通過榜樣力量、良好的教師形象，創建一個充滿學習、民主氣氛，洋溢自主、創新精神和體現務實作風的學習型組織，引導教師從自學走向自覺，使每一位教師都牢固樹立起一種“敬業樂教、誨人不倦、勇于擔當、樂學力行”的自覺精神和價值觀念，逐步培養教師淡泊名利，志存高遠的高尚師德，形成主動發展的教科研文化愿景。

二、學校在教研組文化建設中的一些基本做法

1。學校校長室十分注重教研組文化建設。學校多次邀請相關專家來學校做講座和具體指導，甚至進課堂面授；也多次讓我們的教師走出去，去學習知名學校的優秀做法，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運用和作業有效整合的積極實施，是教研組文化最基本最常規的做法，學校在檢查督促中發現，我們的老師都能投入到這一教學改革當中。學校對各教研組積極參評市規范教研組、市示范教研組均予以大力支持，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創。

2。教務處教科室也在教改中積極動腦筋。在常規的教學活動和教研活動中都要求有學友互助高效課堂模式的運用，在三到八年級中大力推廣學友互助式的教學模式，最近又設置課堂觀察統計表，來規范我們的教學課堂。每次活動都認真落實每項議程，監督整個環節，使教學研究活動逐步規范有效，最后對活動組織的后續均能出好月刊《教學工作簡報》，迄今已到19期。對教師們在電子集體備課和作業有效整合上，兩科室都有定期檢查和不定期抽查的制度，對老師們在教學過程中發現的問題和困難都能及時指出和整改落實，使我們的教研組文化得以正常有序發展。

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轉眼一學年即將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教學教研工作中應該做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標，更貼近教師的心理，我堅信一切的回報都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠，對教師、對學生、對學校負一份職責。

一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。

常規教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

常規管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校制訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。

本學期我們學校的校級期中考試制度正常執行，考察科目不但涉及語文、數學，還有英語，并進行了認真的分析，對于提高我校的質量起到了很好的作用，今后，我們仍將常抓不懈。

二、為教師的.發展著想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過數學組、語文組集體備課－上課－聽課－說課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。我校教師都能積極參加校本培訓，“每師一課”、及“四賽”之賽上活動，課努力做一個科研型教師，涌現出一大批青年骨干教師，撰寫了大量的教研論文，共有20余篇在各級獲獎，豐碩的收獲激勵著教師們向著更高理想努力。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各處工作，做好以下幾方面的工作：

1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

2、協調解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數多，事務多，出現很多棘手問題，能及時解決。

3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。

4、認真落實圖書室、實驗室、微機室的管理使用工作，并順利通過區“三室”檢查驗收。

四、組織師生參加各種活動。

為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練，我校努力開展“五大核心素養”（品正、績優、體健、樂讀、字美）展評活動，有效的推動了學校各項活動的開展，促進了學生身心發展。在淮上區組織的教學質量監測中，我校成績名列前茅。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，取得了滿意的成績，奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年我校的教學更上新的臺階。

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20XX年教師述職報告一：

一、完善師德—–為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心學習——智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍，述職報告《教師述職報告格式》。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作——求真務實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。

20XX年教師述職報告二：

一年一度上交安徽省事業單位工作人員年度考核登記表的時間又到了，本學期我帶的是七年級地理，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的`關系，認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。"學高為師，身正為范",我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

三、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我帶的地理課上，將"人地關系"作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的"人地關系"材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學習"圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

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教師第二學期個人述職報告【1】

一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學校新的領導班子的有為，欣喜之余，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。

首先體現在對于教研教改上。雖說有一定的認識，也想努力地實踐，但畢業班的現實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然后在一種自己認為落后的應試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導，而這種理論必須是高于自身的教學實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導。我想，當自己在現實面前碰壁時，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓“優秀”學員外，自己交出的答卷確實過于蒼白。

其次，在于教育教學上。一年來，在這方面自己認為是失敗的，可以講也是自己畢業來第一次這樣一敗涂地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落后于喬來紅、閆玉紅老師，特別表現與對于作業的批改與學情的了解上;其次，理論指導的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現實的壓力。七、八班各有一名學生的退學，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學生。平衡很容易的被打破。再者，受制于學期初鎮上一個多月的合唱訓練，讓本來師生相互認識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經遙遙領先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學生的教育上出現了偏差。

再次，對于自身文化修養的提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學理論書籍還是文學作品的閱讀都遇到了困難。當然，在現實中也是深受其害，無論是教育教學上理論的混亂導致教學成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內容的“荒漠化”;對于語文教師寫作的艱難都源于此。

反思于此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。

第一：作為教師應該帶給學生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應試作文”還是“以提升學生寫作修養為終極目標的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。

第二：如何將一種先進的教學模式“常態化”，而非課堂與考試必須要采用兩種模式。

第三：如何調節科目之間“側重點的問題”。

第四：面對“屢教不改”的學生作為班主任應該堅持一種怎樣的立場。

成功能培養一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養一個人的’冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。

教師第二學期個人述職報告【2】

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

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第二學期教師個人述職報告1：

細枝末節的盛夏，充斥著離別的不舍。轉眼這已是我和孩子們在一起的第三個夏天。一切的一切，盡在不言中。現將本學期個人工作總結如下：

一、凝聚自身，促“班”成長

本學年中，我充分發揮自身的凝聚力，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都協助班主任老師做好各項班級工作。在工作中我不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

同時我還不忘開拓活動領域，努力打造主題教學。在主題探究活動中，立足本班幼兒的特點。開展主題活動時，根據主題教學內容布置主題墻，為幼兒準備主題教學中所需的物品，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境。還充分利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在玩中學，并成為活動的主人。

區域活動是幼兒成長的“助力器”，因此我們為幼兒創設了豐富多彩的區域，努力做到“動靜”結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了科學區、益智區、建構區、美工區、植物角……值得一提的是植物角，我們和孩子一起挖泥、親手將一顆顆種子埋入泥土中、每天澆水、悉心照料。植物在我們的照顧下茁壯成長，這不僅是他們親近自然，直觀感受植物生長過程的良好機會，而且還培養了孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察力。

二、勤學鉆研，促“我”成長

根據教育教學理念，以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發點，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環境交互作用中獲取經驗。在組織幼兒半日活動中，我根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動，認真完成教育教學任務，活動結束后我會對活動中自己所提的問題、環節的設計進行反思看看是否還需要調整，促進自己在反思中不斷成長。

本學期有幸去杭州參加了培訓，觀摩了9節優質課，聆聽了4個講座。讓我感受到了名師背后的理念和行為依據，讓我真正體驗到了教師回應的魅力。而4個生動的講座更是與課堂息息相關，不但介紹了師幼互動的相關要素，更從實踐層面進行了剖析，講座和優質課不正是理論與實踐相結合嘛，讓我受益匪淺。

為了提高自己的撰寫能力，我結合自己的工作實際撰寫了論文《讓“羞澀花”競相綻放——如何提高“膽小兒”的自信心》。通過這次的撰寫，讓我明白只有平時勤于積累和樂于練筆，才能將理論知識與實際工作相結合，才能寫出優質的論文。

學期中旬，我參加了桐鄉市教玩具制作比賽，雖然并沒有足夠的信心，但還是愿意盡全力去嘗試，從找資料、買材料、到著手制作，再到最后的練習速度，我付出了很大的努力，當然也有所收獲。通過這次教玩具比賽，不僅提高了自己的動手能力，還從其他老師的作品中得到了啟發，并且更深入的了解到了有效的教玩具對于孩子的重要性。

這一學期，我上了四節公開課。每一個活動都是經過深度思考、反復琢磨、集思廣義、不斷改進的過程。我把它當作鍛煉自己、提升自己教學能力的極好時機。這幾節公開課對我的寫教案、教學、對孩子的駕馭能力、回應能力，都有了很大的提高。

三、親近你心，促“他”成長

我想，家庭教育和幼兒園教育是密不可分的一個整體，我們的出發點是一致的為了孩子好。因此，家長也成了我工作中不可缺少的合作伙伴，為做好這一方面的工作我利用早晚的接送時間與家長相互交流幼兒各方面的表現，也使家長對我的工作有更進一步的了解。同時，我還會利用空余時間通過各渠道和家長取得溝通、聯系，家長也有對我的工作進行反饋，只有親近了家長的心，才能促進幼兒的成長。通過這三年與家長的相處，我深深的感覺到了家長對我的信任和支持。

四、回首點滴，仍需努力

這一學期的工作忙碌而充實，有付出也有所收獲。在桐鄉市教玩具制作比賽中，我的作品“創意“玩”美術”獲得三等獎;在第十屆教學評比中，我的大班科學活動《我發現的變化》獲得了三等獎;我撰寫的論文《讓“羞澀花”競相綻放——如何提高“膽小兒”的自信心》獲得三等獎。這些成績已成過去，我將腳踏實地地在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的成績。

在工作總結最后，我想對園領導說：雖然我并不聰明，也不能干，甚至還存在著很多不足，但為了成為一名好老師，我正在努力。

我想對我的孩子們說：我陪你們在時間里慢慢行走了三年。你們有了穿一條褲子長大的哥們，有了綁一條辮子長大的姐妹，而我有了一個個溫暖明媚如同盛夏里的向日葵的你們。現在的你們，已然可以步入更寬闊的天地，于是我就放你們自己走。那些留在紙上的痕跡，那些印在時光里的烙印，終會漸漸消退，模糊。可是你們，會一直綻放在我的世界里，傲然不敗。親愛的小魚，貓會在這里等你回來。

第二學期教師個人述職報告2：

本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、博采眾長，提高教學水平。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。

學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

八、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

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一、課題的提出（陳述選題的目的、意義）

主要闡述本課題研究的背景（包括課題研究所針對的現狀、國外對該課題研究的狀況），選題的意義，研究價值等。具體涵蓋以下幾方面：⑴課題研究范圍的界定，包括一些基本變量的辨析、界定等。⑵課題的理論價值和實踐意義。⑶課題在國內外的研究狀況及文獻綜述。

二、理論依據

闡述本課題研究的基本指導思想（該學科或領域的.科學理論中的基本觀點）、基本理論依據（綜述現當代國內外相關的重要理論觀點，具體到人及代表著作）以及其他理論依據（其它學科或領域的科學理論，如哲學方法論、心理學理論、系統論理論、教學法理論等）。

三、研究目標

指課題研究要達到的目標，主要是直接目標。目標要求明確，具有可行性。

四、研究內容

研究內容的確定就是對教育研究中各種因素進行分析，對每個部分進行分解，可以列出幾個子課題，著重是從哪些方面去開展。其語言應簡明扼要。

五、課題研究方法、實施步驟及預期成果

課題研究方法：陳述本課題總體的研究方法和具體研究方法（如調查研究法、行動研究法、經驗總結法、文獻研究法、個案研究法、比較研究法等），并對所采用研究方法的落實措施加以敘述。

課題實施的大體步驟：即確定研究實施過程和時間規劃，對研究的具體階段、安排等做出設計。研究的每一步驟，每階段的工作任務和要求等都要有明確的說明。分為申報與立項階段（從課題申報的時間起，到課題批準時間止）、實施階段、結題階段逐一敘述，包括每個階段的工作目標、主要任務。

課題預期成果：課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

六、課題研究的組織機構和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定清楚并明確職責：課題負責人要做好宏觀布置和安排。主持人是課題研究的主要實施者，關系課題質量、水平，同是讓每個人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。

七、課題研究的經費及設備條件需要。

任何研究都需要一定的研究經費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關測驗題和問卷題等研究工作與材料、經費預算及設備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監督使用。

——開題報告的書寫要求有許多版本，基本的幾項差不多，分別從各個方面論述。

知識擴展：畢業設計（論文）開題報告格式要求

（1）題目名稱：要求與畢業設計（論文）題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

（2）學生、指導教師和教學單位署名：學生、指導教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學生：× × ×，× × ×學院（系），另起一行居中，格式：指導教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體。

（3）開題報告正文，撰寫格式按畢業設計（論文）的排版格式規范要求。

注2：題目類別是指“研究論文”、“畢業設計”或“畢業創作（設計）”;

題目來源是指題目來源于教師的科研項目、生產/社會實際或實驗室建設、其它等。

6。 正文內標題：正文另起一頁，論文題目用小二號黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。理工農醫類專業正文標題采用阿拉伯數字標引（阿拉伯數字與標題文字之間空一個漢字符，不加標點符號，如一級標題1 ……;二級標題1。1 ……;三級標題1。1。1 1。1。2 1。1。3 ……），一級標題用小二號、二級標題用三號、三級標題用小四號，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0。5行或6磅;文科類專業正文一級標題采用中文序數（如一、二、三、……）標引、小二號黑體加粗、距左邊正文邊框兩個漢字排列;二級標題采用兩邊加圓括號的中文序數（如（一）（二）（三）……）標引、三號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符;三級標題采用阿拉伯數字（如1。 2。 3。 ……）標引、小四號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符。各級標題中的英文字母和阿拉伯數字采用半角times new roman字體。各級標題與正文前后段間距0。5行或6磅。從此頁開始編頁碼。

7。 正文文本：宋體小四號、標準字間距、行間距為固定值22磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數字采用半角times new roman體的要求排版，每段首行縮進兩個漢字。

9。 參考文獻：位于正文結尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用四號黑體;具體參考文獻目錄按五號宋體、兩端對齊的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中序號應與“參考文獻”中序號一致。

期刊論文——[序號]作者（多個作者用“，”隔開，下同）。題名[j]。期刊名稱，出版年（不帶“年”字，下同），卷次（期號）：起～止頁碼

專著——[序號]作者。書名[m]。版次（第1版不標注）。譯者（對譯著而言） 。出版地：出版者，出版年：起～止頁碼

拓展閱讀：網絡營銷開題報告范文

論文題目：企業網絡營銷實戰分析

副標題：上海瑞東機械有限公司網絡營銷中的關鍵詞營銷

選題的原因：職位是網絡營銷，比較了解公司這方面的具體情況。

上海瑞東機械有限公司概況： 是一家專業從事包裝工業，以“上好用”品牌，集制造與銷售、服務為一體的包裝機械、包裝材料的包裝企業。

論文開題報告：

一。論文的目的和意義

本文所涉及的關鍵詞，根據調查顯示，消費者收集信息主要是通過輸入關鍵詞在個大搜索引擎來實現的，在上海瑞東機械有限公司的網絡營銷中起著重要作用，為網絡營銷的成功提供了重要手段。

二。論文的主要內容

本文主要論述了關鍵詞的由來，重要作用，應用以及在上海瑞東機械有限公司的應用情況、存在的問題、該如何解決這些問題。

第一章：主要陳述關鍵詞的由來、涵義、特征。

第二章：如何定義關鍵詞，它在網絡應銷中的重要作用。

第三章：它在網絡應銷中的應用和作用。

第四章：它在上海瑞東機械有限公司的應用和作用。

第五章：關鍵詞應銷中存在的問題及解決方法。

怎樣寫開題報告？

三。論文的進度安排

1。 xx。3。6—3。10，進駐實習單位，明確撰寫開題報告，并對畢業論文寫作的工作內容及流程及對資料的收集與整理，分析方法的具體運用等接受具體的指導。

2。 xx。3。12—5。12，收集整理原始資料完成，完成畢業論文開題報告并交指導老師;撰寫畢業論文初稿。

3。 xx。5。13—5。20，指導老師提出修改意見，再次收集資料，撰寫二稿，上交二稿。

4。xx。5。21—6。5，定稿，上交實習指導老師。

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醫院婦產科醫生工作報告篇一

20XX年工作期間，在醫院黨委和領導的關心幫助下，我積極參加政治學習和業務學習，嚴格遵守各項規章制度，較好地完成了醫院安排的各項任務。現將主要工作情況匯報如下：

一、注重政治理論學習，加強黨性修養。

始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習黨的創新理論知識，堅持學習實踐科學發展觀，貫徹全心全意為人民服務的思想，不斷提高自身政治理論水平，積極參加醫院組織的各項活動，尊重領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，積極配合領導工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做一名思想健康純潔的人。

二、努力學習業務知識，提高業務水平。

我深刻地認識到要做好一名合格的婦產科醫生，必須努力提高自身業務水平，不斷加強業務理論學習。在工作之余，我通過訂閱業務雜志及書刊，經常學習了解國內本學科的先進知識和技術發展動態。多次代表醫院參加了縣、市組織的婦產科醫師培訓，豐富了知識，開闊了視野，同時也使自己清醒地認識到，只有不甘落后才能不被時代發展所淘汰。在利用業余時間抓好專業理論鉆研的同時，我結合工作實踐經驗撰寫學術文章，所撰寫的學術論文《……》于20XX年9月在《中國誤診學雜志》上發表。

三、認真做好醫療工作，堅守崗位職責。

在衛生院工作期間，我承擔了婦產科病房及2線班工作，24小時待命，醫院有加班，隨喊隨到，掌握了婦產科常見病及多發病的診治，在業務院長的指導下開展了剖宮產、子宮全切、卵巢囊腫、計劃生育等手術，采用中西醫結合治療盆腔炎效果良好。嚴格執行各項工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍地處理好每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。工作期間還參與了全縣組織的婦科病普查及上消化道疾病普查工作。20XX年我院率先實施電子病歷，作為一名年輕同志，我積極運用自身掌握的電腦知識，熟悉系統操作后給其他同志一一講解要點，帶領科室醫生迅速掌握電子病歷，并承擔了部分電腦的維護工作。此外，配合醫院主管領導，完成各項目標任務，確保了在省、市、縣組織的各項抽查、評估、驗收時順利通過。

個人有立足本職崗位建功立業的理想抱負和腳踏實地的實干精神，能夠正確對待分工，認真履行職責，從無怨言、不計得失。尊敬領導、團結同志，按時上下班，不遲到早退，虛心向周圍的同志學習，力求把每一種常見病及多發病從理論上搞清楚，在實踐中操作好，做到明明白白當醫生，勤勤懇懇為患者服務。

作為一名年輕同志，工作中還有很多不足的地方，專業技術知識以及操作能力也需要進一步提高。通過總結，我將努力在今后的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提升理論水平和工作能力，更好地完成各項工作任務。以上是我個人總結，不妥之處敬請各位領導給予批評指正。

醫院婦產科醫生工作報告篇二

20**一年來，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作;在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產婦得到了主動的康復，創造了價值？？所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力。

2月份開始，我們主要做產科病房的產后康復工作;8月份開始做產后42天復查門診康復治療。現將一年來的工作總結如下。

一、 思想作風上嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養團隊意識，提倡協作精神。

二、強化學習意識，在人才培訓上下工夫。通過各種學習，使護士盡快成熟，成為技術骨干。

1。每周組織業務學習，并做好學習記錄。

2。每月進行一次考試。

3。工作中發現問題，及時總結、探討，提出整改方案，汲取經驗教訓。

三、配合醫院工作，加大對外宣傳力度，把產后康復的理念滲透到各個階層。

1。給孕婦學校提供講課內容，配發宣傳冊。

2。門診產前檢查，及時指導，提前滲透。

3。住院期間，治療時告知產后42天門診復查。以為沒有恢復好的產婦及時治療，全面康復。

4。積極參與醫院組織的各項活動。在“準媽媽風采”大型活動中，適時推出“抽獎送健美”、“健美我自信”活動，提高了透明度。

5。配合婦保科完成了1000份的產后康復指導資料;完善了產后康復服務項目調研表。

四、注重溝通、友好交流。工作中，及時了解患者的需求及心理。做好她們在身體經受痛苦、心理經受煎熬、社會角色轉型期的心理疏導。幫助她們建立自信，適時調節，有效的避免了產后抑郁的發生，提高了產婦及家庭的生活質量。

五、積極宣傳及指導母乳喂養。做好產后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數十位產后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的.贊譽，并送來了感謝信。同時，也有效的分擔了臨床護士的工作，增進了我們的友誼。

六、注重個人修養的提高及儀容儀表的端莊。上班必須衣帽整齊、掛牌上崗。操作規范、文明用語。同患者建立平等、和諧的醫患關系。全年未發生一例糾紛及醫療差錯。

存在問題：

一、工作中宣教還缺乏必要的專業知識。

二、溝通、交流還需加強。

三、個別護士無菌觀念不強。

以后方向：

一、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養。組織學習服務禮儀文化，強化現代護理文化意識。

二、更新專業理論知識，提高專業護理技術水平及宣教能力。

三、加強自己的理論學習，更新管理理念、管理技巧及服務中人文精神的培養。醫學教，育網|搜集整理做好和大家的感情溝通、交流。

四、做好管理目標考核。

五、加強治療質量過程控制，確保治療工作安全、有效。讓病人舒服，讓家屬滿意，讓社會認可。

一年來，我們做出了些成績。但與醫院好多科室相比，還有很大的差距。不管是從管理上，還是從效益上，我們都有好長的路要走，都有好多的事情要做。人常說：有理想的人不是贏在起點，而是贏在轉折點！我們有信心、有決心在未來的歲月里，依托醫院為我們搭建的平臺不斷的學習，努力的提高。為醫院明天的輝煌獻出我們應有的熱情和力量！努力工作，笑對生活。

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醫生辭職報告【一】

尊敬的醫院領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

在過去的兩年里，我在醫院里工作的很開心，感覺醫院的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦。并在這段時間里，利用醫院給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，增加了自己的知識閱歷和積累了一定的實踐經驗。對此我深懷感激!

但是鑒于我自身能力、個人興趣愛好和家庭等多方面的因素，在經過長時間的思考后，我決定辭去現有工作以迎接新的挑戰。我知道這個過程會給醫院的正常運作帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

我已準備好在我遞交辭呈的1—2周內從醫院離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給醫院帶來的`不便。另外，如果您覺得我在某個時間段內離職比較適合，不妨給我個建議或盡早告知我。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在醫院的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫院的一員而感到榮幸。我確信在醫院的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。

祝醫院領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給醫院帶來的不便表示抱歉，同時我也希望醫院能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮

申請人：

20xx年xx月xx日

醫生辭職報告【二】

尊敬的院領導：

首先，感謝領導在我工作期間對我的照顧與支持，很遺憾，我在這個時候選擇離開醫院。

來到xx醫院已經整整3年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。醫院平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。

醫生是我從小的夢想，我希望我可以幫助別人解決苦痛，給別人帶來更多健康和歡樂，然而從醫的3年時間里，讓我的夢想一點一點破滅，能力有限，前途渺茫，患者質疑，和對病人的無能為力，醫生一個多么偉大的職業，救死扶傷，為什么那么多的痛苦我們無能為力，包括我們的摯親。

我茫然!我不甘心，直到年初一個偶然的機會，讓我了解了另一個事業機會，它太完美了，完美的不敢讓人相信，它傳遞健康、美麗、快樂、自由，愛和財富，太多太多美好的東西。

“上醫治未病”無病先防，是未來的發展方向，保健業是21世紀的明星產業，我決定從治療疾病到預防疾病的轉變，選擇決定未來，付出決定收獲。我愿意以傳遞健康、美麗、快樂、成功為使命。

能為醫院效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好所有工作，盡力讓醫院做到平衡過渡。

祝醫院能越辦越好。

此致

敬禮

申請人：

20xx年xx月xx日

醫生辭職報告【三】

尊敬的醫院領導：

您好!

我因為個人諸多原因，經過深刻冷靜地思考后，鄭重地向醫院提出辭職申請。

感謝醫院給我提供進入這個團體的機會，經過一年多在醫院的工作，我學到了很多知識、積累了一定的經驗。同時，感謝領導和同事們在這段時間給我的輔導和幫助，使我能更順利的完成各種康復工作。我非常重視在醫院內的這段經歷，也很榮幸自己成為醫院康復團隊的一員。我確信這段經歷和經驗，將為我今后的職業發展帶來非常大的利益。

我很滿意醫院的工作環境，但是由于一些個人原因，我不得不向醫院提出辭職申請。現提交辭職申請報告，并希望在一個月內正式離職。

對于由此為醫院造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望醫院能體恤我的個人實際情況，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮

申請人：

20xx年xx月xx日

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【20XX員工轉正述職報告1】

迎接20XX年，仍然是機遇和挑戰并存，我們有必要回顧一年來的工作，及時對經驗教訓進行總結，以開創全新的工作局面，為完成明年更大的工作目標做好充分準備。下面我向大家做個人述職匯報。

我個人的工作成績是與我們營業部的發展分不開的。20XX年，我的工作崗位是會計結算柜，主要負責企業單位的開戶、銷戶、出售重要空白憑證、掛失、查詢、凍結等業務。20XX年的工作主要有以下幾個方面：

一、認真貫徹落實國家相關金融方針政策、法律法規，執行行領導下達的各項工作任務，及時完成工作指標，創建一流的窗口一線員工隊伍。

二、時刻不忘學習，提高自身素質。營業部內每星期四都會組織員工學習，營造良好的學習氛圍。我能夠按時參加，并認真作好筆記。在平時辦理業務中若遇到類似學習過的業務問題，處理起帶來了很大的方便、也提高了辦業務的效力。擴展領域，不斷學習新的業務知識，在此我虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內熟悉工作環境和內容。工作之余，學習公關禮儀，使我的自身修養，思想素質有了很大提高。并與工作實際相結合，從中悟出新思路，新方法。新員工轉正述職報告樣本

三、盡職盡責，力爭盡善盡美。一年來，我能夠認真遵守銀行的各項規章制度，嚴格約束自己。在自己平凡的崗位上，不計個人得失，不講條件，工作一絲不茍，力爭追求圓滿。

四、以“客戶滿意，業務發展”為目標，搞好服務，樹立熱忱服務的良好窗口形象。一年來，我時刻以大局為重，深知自己責任的重大，不敢有絲毫的松懈。因為我們的一言一行，能代表農行的形象。所以，我對自己高標準、嚴要求，不該說的話不說，不該做的事不做，積極為客戶著想，極大的方便了客戶。同時，向客戶宣傳我行的各項新技術，新業務，新政策，擴大我行的知名度。

20XX年，構想未來。也是我們銀行寧波深化改革的一年，機遇和挑戰并存。我們要在鞏固20XX年工作成績的基礎上，開拓進取，創新求實，做出新的努力，嚴格要求自己，及時完成領導交辦的各項工作任務。在新的一年里，我力爭做到以下幾點：

今后我將努力做到以下幾點，希望領導和同事們對我進行監督指導：

1、自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和業務能力。

2、克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。新員工轉正述職報告樣本

3、繼續提高自身政治修養，強化為人民服務的宗旨意識，努力使自己成為一名優秀的銀行從業人員。

【20XX員工轉正述職報告2】

我于20 年 月成為公司的試用員工，初來公司，曾經很擔心不知該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快適應了公司的工作環境。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務。不懂的問題虛心向別人學習請教，不斷提高充實自己，希望可以為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

從進入公司以來我一直從事事的幫助下，我從一個對成為可以獨立進行xxx工作的一名合格員工，對此我對領導以及同事們的關心表示由衷的感謝。現將本人這三個月來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報：

個人工作總結：

從來到公司接手導和部門經理的幫助指導下慢慢的對xxx的知識有了更加系統的了解，個人素質也得到了相當大的提高，但是，盡管如此由于自己的粗心大意還是在工作期間犯了很多錯誤，對此我一定會積極做出改正，不在犯同樣的’錯誤，爭取盡自己最大努力做好工作。以下是我對這三個月的工作作出的總結：

1. 積極完成領導安排的有關工作，做到工作上有問題及時向領導尋求解決問題的方案，不懂就問，努力把工作做好;

2. 工作與實際相符合，工作之前最大程度做好調查，分析工作的重點難點，做好詳細的工作計劃，做到知己知彼，才能百戰不殆;

3. 全面考慮問題，對于工作做到從整體去把握不漏掉其中的每一個細節，遇到不知道的問題絕不一帶而過，做到打破沙鍋問到底，徹底把問題搞明白，不為將來的工作埋下隱患;

4.主動完成工作，對于領導安排的工作一定及時準確的去完成，對于領導沒有安排的工作，要做到主動去發現工作，只有這樣才能體現出自己的主觀能動性，而不是成為一個執行命令的機器;

總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力，看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加堅信這里就是實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值的地方，因此，我會以謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

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【20XX實習教師轉正述職報告1】

時光匆匆如流水，在忙忙碌碌中，一年的見習期已接近尾聲。在各位領導和老師的熱心幫助和諄諄教導下，在自身奮發向上的努力下，短短一年，我獲益匪淺。現將任職以來的工作情況做如下簡要總結匯報。

一、思想方面：

愛崗敬業，遵守紀律。認真學習學校的相關規章制度和文件，堅持積極參加學校組織的各項學習和交流活動。態度端正，積極完成學校布置的各項任務，團結同事，服從教研室的活動和安排。關心學生，為人師表，爭取成為學生的良師益友。

二、教學工作方面：

1、堅持聽課，做好聽課記錄。每次聽課、學習的機會我都萬分珍惜，老師們精彩的活動開闊了我的思維和眼界，受到了很大的啟發，從中學到了許多寶貴的教學經驗，并且一直在努力探索適合自己的教學思路與模式。

2、認真備課，設計課堂環節。仔細研讀教材，以《指南》、《綱要》為依據，結合我們班幼兒的特點，寓教于樂，在游戲中開展活動，保質保量編寫教案。

3、 虛心求教，深入學習，夯實專業知識。遇到自己知識的薄弱點或者疑惑點，及時向前輩請教，查漏補缺。利用課余時間，深入學習相關理論知識，反復鉆研教材，網上查找資料，學習精品課程，實現以教促學、以學助教的良性循環。

4、家園合作，關注幼兒的成長與發展。與家長保持聯系，掌握每個幼兒的發展動向，家園合作，共同促進孩子全面發展。

三、今后努力方向：

初涉教育崗位的我，無論是在教學水平上，還是專業知識上，都存在著諸多不足，很多地方都有待進一步完善。我會以更加積極向上的姿態，向老教師學習，不僅是向其學習教學理念、授課方法，更要學習他們對教育行業深深的熱愛，和他們身上那種科學嚴謹進取的精神品質。同時，腳踏實地的堅持理論學習、技能實踐，還要逐步嘗試科研，讓整體業務水平提升到一個新的高度，所以，我還有很長的路要走。最后，衷心感謝各位領導和前輩們給予的支持與幫助，不足之處也懇請批評指正，我一定再接再厲，努力工作，爭取不辜負大家的厚愛期望。

【20XX實習教師轉正述職報告2】

時光飛逝，很快一年的見習期就要接近尾聲了。回顧一年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結：

一、 政治思想方面

我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極學習“三個代表”的重要精神。遵守工作紀

律，團結同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

二、師德修養方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、班主任工作方面

班主任特別是小學班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛生等，一天忙得團團轉。剛初出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激動又擔心。在擔任班主任階段我盡力做到：

1.用真心贏得學生的信任

無論是在課堂上還是在課下我總是關注一些學生，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比如上課認真聽講了，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了，課后作業有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時的給予表揚，如果時間可以，我還常把這些學生叫到辦公室里給予認可和表揚，給他們以鼓勵，促進他們的提高。

2.公平、合理地對待問題學生

做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點;并要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一個新教師、新班主任而言更是一種挑戰。

3.學會贊美

我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應該做到有一點：“學會贊美”。林肯說過“每個人都喜歡人家的贊美”，其實人性最真切的`需要就是渴望別人的欣賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教誨，還將每時每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。

在我班里有一個學生是全校出了名的搗蛋鬼。經常有小偷小摸的現象，老喜歡把班里同學的本子藏起來，害得大家到處找作業，生活中又不愛干凈，跟別的同學不和，班里的學生都很討厭他。剛開始我也確實拿他沒辦法，像這樣的問題學生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發現他有時作業上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會不時地給他加油，還對他說：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來了他的好學心。

作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優秀班主任看齊!

四、教育、教學實踐能力方面

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工 作進行了認真的實踐， 并在實踐之中注意查缺補漏， 遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我擔任了一年級兩個班的數學教學工作，在做好班主任工作的基礎上，我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的兩個班的教學工作都取得了一定的成績。

五、業務培訓進修方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的 文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成 學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。

我還積極參加學校組織的各項活動，提高自己的教育教學能力，積極走進有經驗老師的課堂，向老教師學習。我還積極參加區里組織的90學時的培訓，并且積極鉆寫教學論文，取得了區一等獎的好成績。

六、今后努力方向。

一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進步、在發展，不僅是教學上的，還有自己的人格上，在前進的道路上人們說是艱辛的，曲折的，這一點我想每個人都會承認。但我想說，在這里工作，有同事的合作，領導的關心，曲折會少很多，艱辛會因為集體的協助而變得快樂，感到絲絲的暖意，體會到生活和工作的樂趣。今后的路還很長，我應該在工作責任意識上更加完善自己，能以最快的速度完成每一個任務。有 人說：“走好人生的路，關鍵就幾步，什么樣的選擇，什么樣的路。 ”我以前也許走得不好，但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行!古人云： “學習入逆水行舟，不進則退。 ”做為新教師的我們，有很多方面都需要我們進一步學習， 不斷的學習。在學習中要踏實， 一步一個腳印， 虛心接受前輩的意見，不恥下問，這樣才會取得進步。當然作為老師要本著一顆愛生的心，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。我會在新的學期，新的起點繼續努力! 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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【20XX轉正述職報告1】

進入公司以來，經過一年時間的學習，已基本了解公司的具體生產狀況及運作模式，本著積極負責的態度，從如下幾個方面進入工作并實際地處理一些相關事項。

首先是個人心態的快速轉變與定位：來到萬華，由于工作環境及管理模式與先前實習單位的不同，大部分的工作方法都必須做出改變。如何引導自己從學生到企業員工轉變，是相當一段時間任務，弄不好會適得其反，影響自我的職業規劃，所以非常感謝公司領導在我迷茫之時，給予我正確的引導，在萬華我的職責是分析儀表班員，主要負責全場分析儀表的維護，調試，安裝及預防性維修等工作，我會用最良好的心態和更務實的態度來面對現在的工作，只要我努力，一定會在公司做出成績。

下面講一下入職半年來的工作成績：

1、以積極進取的工作熱情很快融入了設備部這一團隊,并已適應了相應的企業文化，在生產的崗位上真正體現出自我價值，在實際生產過程中，切實體現“安全，快速，優質，高效”的服務理念，將儀表工作做到精致化，精細化

2、時刻不忘學習，提高自身素質。.通過學習，已由原來不懂分析儀表，到現在處理絕大多數儀表游刃有余，專業技能上得到較大提高，期間參加20xx年設備部技能比武大賽，榮獲儀表專業綜合組第一名。

3、與其它部門，特別是工藝人員已建立良好的溝通，及時跟蹤生產中的儀器儀表運轉狀況，發現并及時解決問題。

4、積極響應設備部文化宣傳活動，在擔任班組文化宣傳員期間，多次在《萬華人》，《鐵軍》等刊物上發表文章，較好的宣傳了設備部的鐵軍風尚。

5、經常督促班組人員加強的“5S”活動，有效保障了生產環境良好，為預防性維修做好保障。

6、在工作中善于發現問題和疑點，并即時將問題和疑點反映給班長，并有力推動改善，一年來共提出合理化建議近30條。

一年來，自己在各級領導和同事的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、專業理論基礎不扎實，理論與實踐的結合做的較差;

2、對DCS不熟悉，遇到此類問題較棘手

3、個人學習抓得不緊，學習不夠深入，有時工作繁忙時，存在急躁情緒。

4、自己的整體素質和業務學習還有待進一步提高。

我對今后的工作計劃如下：

一、嚴格要求自己，約束自己，認真做好每一件事情!

二、聽從安排，按時地保質、保量完成任務!

三、加強對專業技能的學習，包括工藝知識

四 、除做好自己的本職工作外，盡可能多的做好自己力所能及的事!不辜負上級領導對我的期望!

我對以后的職業規化：我會在良好的工作氛圍中，邊干邊學，增強自身學習，不斷完善自我，更進一步嚴格要求自己，虛心向老員工學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習上有更大的進步，提高自身各方面能力!使自己能夠一專多能，勝任更高的崗位!

【20XX轉正述職報告2】

本人xx ，于 20XX年3月4日 加入公司，現任 人力資源部績效考核專員 。因試用期滿 ，特申請 轉正 。

對試用期期間的工作總結如下：

進公司以來，我更多的是學習、了解、融入，由于績效考核工作的特殊性要求必須要對公司組織架構、行業性質、崗位職責等有足夠的了解，在考核前期要有充分的準備，這段時間我一直扮演著“樵夫磨刀”的角色，加之恰逢公司組織結構重組，因此沒有產生太多實質性的工作結果，但是我一直在用心，用行動在突破，用高標準在要求自己。

具體工作結果體現有：

1、角色的轉變：初來公司，我很擔心自己會迷茫找不準自己的定位，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，魅力管理的人性化制度讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉變。

2、心態的調整：要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創造性卻是非常難的。所以，這一個月來我不斷調整、成熟自己的心態。調整好心態的我漸漸的明白了，公司給我了一個發展才能、增長知識的機會。如果我能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力，這種精神的有無可以決定我日后事業上的成功或失敗。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經歷。

3、企業文化的融入：奇信文化真正讓我感受到管理學的魅力，讓我體會到了管理學的精髓。公司領導們超乎常人的工作量，超乎常人的認真負責，超乎常人的熱情周到，就在這樣的企業文化的熏陶下，我已無知無覺的融入到公司，已經將自己姿態擺正，我就是奇信的一份子。

4、崗位工作的結果：由于績效考核工作重點體現在溝通上，因此在與同事相處方面我做的比較出色，在領導的協助下，我與公司大部分部門負責人也建立了非常融洽的關系，這對我后續績效考核工作的順利推動將起到決定性因素;在搭建績效管理制度過程中經過多次自我否定并在領導的建議下初步完成公司績效管理制度的搭建且待試運行，在運行過程中將不斷完善、成熟;公司各崗位KPI指標庫已搭建完成，待各部門負責人在此基礎上根據公司崗位職責及實際情況與各崗位職員進行溝通提取;針對財務管理中心的績效考核的思路已梳理，及各項準備工作已充分準備完成，待相關人員碰頭商議最終落實;績效考核需用到的相關表格也已整理完成。

5、其他：充分利用業余時間對建筑裝飾行業進行了解，對黎經理送我們的《海底撈你學不會》、《左手責任心右手勝任力》兩本經典勵志書籍進行了仔細的學習，利用工作之余也不斷在提高自己的專業能力。

自我評價：

本人的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：在工作中，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越，作為公司中的.一員，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。

對于這兩個月的工作，我本著足夠自信、做事穩重的態度加之開朗的性格讓我對自己的這份工作充滿信心。富有時間觀念且富于團隊合作精神和集體榮譽感及企業忠誠度的我更能遵守公司的各項規章制度，從而完成自己的本質工作。

對后續個人工作設想及期望：

公司的企業文化及魅力的管理制度讓我對自己的工作有了明確的目標，待公司高層對績效考核工作有了明確指示并充分支持后，瞬間將績效模塊工作推動下去，強調快速反應。不求結果多么完美，只求務必“落地有聲”，利用3個月時間將績效管理體系完善起來，爭取最短時間走向成熟。

總之，我將以公司的經營理念為座標，做好個人工作計劃，將自己的知識背景和公司的具體環境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優勢努力學習專業知識和領先技術，為公司的發展盡我綿薄之力。

對自己的職業發展愿望：

這兩個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的飛速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，放開思維，站在一個更高的起點，給自己設定一個更具挑戰性的標準，有準確的努力方向和廣闊的前景，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

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【20XX教師轉正述職報告1】

回顧**至**年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張而又喜悅。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結匯報。

一、德

老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加政治學習和黨員會議，以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指導思想投入工作，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務于廣大學生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《中小學教師職業道德規范》。

本學期，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節、班會及閱讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。

二、能

1、業務學習

作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等。總之，在教學之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。

2、研究教材

教材是我們實現課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《課程標準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整。總之，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。

3、課堂教學

上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過，“教學永遠是一門遺憾的藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是《指導小學生修改習作的.策略研究》。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。

4、作業設計與批改

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上，我本著當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

5、課外輔導

眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。

6、班主任工作

作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。

7、教研、科研情況

作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。

三、勤

一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。

四、績

經過一學期來不懈的努力，取得了以下一點成績：

1、2***年 9月：博客評比獲市級二等獎。

2、2***年 9月：教學案例評比獲區級二等獎。

3、2***年11月：廣播操獲校一等獎

4、2***年12月：所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。

5、2***年2月：所輔導的學生施翌獲區隨文練筆一等獎

以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝。

【20XX教師轉正述職報告2】

時間過得真快，回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 以學生為主體 ， 以培養學生主動發展 為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 學海無涯，教無止境 ，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

加強反思，及時總結教學得失。實習教師個人述職報告實習教師個人述職報告。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

教師轉正述職報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

轉正這個詞有時候指非正式員工轉變成正式員工。非正式員工即試用期員工，等試用期快結束時，如果期望繼續留在公司，它們就會忙于寫述職報告。

本人于xxxx年xx月xx日來到公司，擔任綜合部經理一職，轉眼間三個月的試用期已經過去。在此，回顧并總結一下這段時間的工作、反思一下自己的不足、思考一下今后的工作計劃，是非常必要和及時的。三個月——說長不長，說短也不短，回想期間的點點滴滴，心里感觸頗多。此次的工作總結與其說是一篇制式化的文章，不如說是對過往三個月工作的一次審視，是一次心靈深處的自我對話。

三個月以來，在領導和同事的共同支持幫助下，在為公司的發展作出了努力的同時，也使我在工作上有了長足的進步。領導質樸真誠的處事風格、以人為本的人文化管理、諄諄善誘式的指導理念，給我帶來了廣闊的發展空間和發展機遇。現將試用期的工作情況匯報如下：

一、做為綜合部經理，我工作的主要內容是：

1、公司規章制度管理

1）主持編制公司各項人事、行政管理規章制度，報上級領導審批；

2）監督、檢查各項制度的執行情況，并適時地對制度進行修正和完善；

3）人力資源方面的員工招聘、薪資調查、員工檔案的建立與保管等制度的建設和實施。

2、行政辦公事務管理

1）管理辦公室日常工作、各種證章的年檢等；

2）組織公司員工節日會餐、體育比賽項目等有益于團隊建設的活動。

3、行政后勤管理

1）負責做好后勤保障工作，確保公司整體工作有序進行；

2）負責公司轄區內的公共秩序、環境衛生等管理；

3）辦公用品、勞保用品的采購發放。

4、內外關系協調

1）負責公司各部門的綜合協調；

2）負責與外部單位的聯系、溝通及合作等工作。

二、工作中發現的問題及建議

1、企業愿景不夠清晰

企業的愿景應該是有具體的規劃的，要達到一個什么樣的高度，分幾個階段，每

個階段的目標是什么，要多長時間完成。這些好比一個人的人生目標，沒有目標或是目標不清晰就沒有發展動力，就容易在前進的路途中迷失方向，對企業的員工而言就容易對企業的未來失去信心。

2、職能不夠明確

決策者的真正功能在于決斷，管理者的真正功能在于執行。管理者錯位，想要做決斷；決策者錯位去做執行。作為決策者是要做決策——要什么樣的結果，達到什么樣的目的。具體的環節應該由管理者去做，決策者的價值體現在航行的方向和整體進程的運籌帷幄上；作為管理者，只是負責代理別人去執行，真正的`價值在執行力上。

3、崗位職責不夠明確

崗位說明猶如產品的說明書，它規定了崗位工作范圍、工作權限、任職資格、應具備哪些方面的素質、有哪些本崗位必須完成的事務、該承擔什么樣的責任；有哪些需要與其他部門共同完成的工作、需盡什么樣的義務。這是造成沖突和迷茫的主要原因，我們不能因為怕出錯而停止前進的腳步，只有在錯誤中才能成長。領導賦予權力的同時關注工作的進程、把握決策的方向就不會出現政策性的失誤。

4、人才資源后續力量缺乏

在這個人才高速流通的時代如何留住人才，崗位員工出現空缺是否有后備的力量及時補充。員工能留在一個企業個人職業生涯可發展的空間、有競爭力的薪酬、融洽和諧的團隊人文環境是企業留人的必要條件。

5、缺乏激勵和績效機制

激勵對于組織經營至關重要。員工的能力和天賦并不直接決定其對組織的價值，只有當其能力和天賦發揮出來才能夠為組織帶來益處，而員工能力和天賦的發揮很大程度上取決于其動機水平的高低。動機決定了一個人努力的方向即選擇做出什么樣的行為，努力的水平即行為的努力的程度，堅持的水平即遇到阻礙時付出多大的努力堅持自己的行為。動機的內源性與外源性互補，內源性動機與外源性動機均感覺不足。現在的員工狀態是沒有好或是不好。混日子拿錢，公司好壞是否有發展似乎都跟自己無關，因為沒有競爭所以沒有壓力。我想每個人都該問問自己，你工作的目的是什么，對于你的工作你做到更好了嗎？對工作你是盡力了還是全力以赴了？你的目標和對自己的要求是什么？下一個2年之后在個人技能上、知識的存儲上、最能體現個人價值的薪酬上你要達到一個什么樣的高度，為此你做出了怎樣的努力呢？

任何事物總要經歷從無到有，從小到大的歷程，這三個月來我們在制度的建設、人文環境、人才儲備方面已經邁開了前進的腳步，在未來的日子里我們會越走越好的，相信xxxx年開始我們可以逐步實現批量生產；xxxx年我們會達到員工人數40—50人左右的企業。付出與回報是相輔相成的，每個人都將自己看做是企業中的一份子、每個人都為此全心全意的付出、再大的困難再難的坎我們都可以趟過去。企業發展了，個人的價值也將得到提升。

三、個人體會

必須要虛心請教，提高服務意識，言行舉止都要注重約束自己，對上級領導做到謙虛謹慎，尊重服從；對同事做到嚴于律己，寬以待人；做到對上不輕漫，對下不張狂，對外不卑不亢，注意用自已的一言一行，維護公司和各級領導的威信，維護公司的整體形象。在日常工作中要向同事虛心請教，遇事與同事們多多溝通，對同事提出的問題熱情、準確的解答，對于領導交辦的任務做到不推諉和拖拉，只有這樣，才能保質保量完善工作。

四、自身還需要在工作中不斷改進和完善的地方

1、隔行如隔山，以往雖有一些行政、人力方面的工作經驗但不同的行業之間還是存在很大的差異的。

2、在這三個月的時間，我雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但也存在的一些需要改進和完善的地方，如工作中有急躁、細節上考慮不周全的缺點，組織能力還有待進一步提高尤其是對會議時間、節奏的控制能力還需進一步加強，改變以往會議模式中簡短快速的方式。

3、對于公司產品、性能、適用范圍、價格方面尚需進一步了解補充。我將會在今后的工作中努力學習、進取進一步完善自己，以積極的工作態度、踏踏實實的工作作風、高度的責任感投入到工作中，以期更好的為公司服務為一線的員工服務。

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【觸摸春天遠程研修觀課報告1】

《觸摸春天》是人教版“認識生命”這一組教學內容的開篇文章。整節課，教者的語言充滿詩意，聲音動聽，教態優美，再加上各種教學情境的創設，讓聽者如沐春風，在這樣一個美妙的氛圍中，孩子們學有所得、學有所用，怎能不感到學習的快樂?又怎能不受到潛移默化的熏陶呢?聽完這一節課，我的收獲也滿滿，王老師為我們呈現了一節很有價值的課堂，值得我學習的地方很多。

一、教學亮點：

文中有許多閃光之處，我重點談談以下幾點。

1、抓重點句段，培養閱讀能力

《課程標準》中指出“應該加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。”在王老師的課堂上，有方法的回顧，有方法的指導。首先引導學生讀課文，思考：在你的頭腦中形成了怎樣的畫?然后指導把這幾個畫面連起來，即組合畫面就是文章的主要內容。然后再運用掌握的閱讀方法畫重點句子，思考感悟安靜觸摸春天，感受春天的美好，并組織學生小組交流、全班交流，暢所欲言，抓關鍵詞、聯系上下文、聯系生活實際等方法發表對句子的體會。王老師正是在閱讀過程中滲透、學習、掌握，培養了學生的閱讀能力。

2、關注細節生成，培養良好習慣

眾所周知，一個良好的學習習慣，對學生來說是至關重要的。課堂的每個細節都是一節課的有機組成部分。本課中，王老師很關注細節，沒有放棄任何一個教育的機會，從課題入手抓住 “觸摸” 這一個詞，引導學生理解、感知。當學生回答不夠自信的`時候，她會用鼓勵，用溫馨的話語引導學生。課堂中，她還特別重視學生良好習慣的培養，比如學生書寫的習慣、傾聽的習慣，說完整句子的習慣等。

二、教學建議：

對教學重點中體會安靜對生命的熱愛和尊重的句子，要指導學生反復誦讀，而王老師的課堂朗讀指導較少。培養學生良好的語感，需要在學生讀得不到位的情況下，通過范讀、指導讀、評價讀等多種方式提高學生的朗讀水平。教師激勵性的評價對學習也是一種指導。

【觸摸春天遠程研修觀課報告2】

《觸摸春天》是人教版四年級下冊“認識生命”這一組教學內容的開篇文章。篇幅不長，卻通過文本描述讓我們走進了一位熱愛生活、珍惜生命的盲童安靜，并通過作者細膩的描述和得出的人生感悟“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”，讓我們對生命的價值和意義產生積極的思考。這篇文章文質兼美、語言典范，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。編者選編這篇課文的意圖，一是引導學生體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的熱愛;二是引導學生聯系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果，增加語言積累。教學的重點是深入體會一些關鍵語句的含義，教學難點是感悟作者揭示的深刻道理。

胡老師的這一堂課是《觸摸春天》的第一課時，給我最深的感受是教學環節流暢，如行云流水，環環相扣。

首先是導入，先板書“春天”，詢問學生“看到春天二字，你眼前仿佛出現了什么畫面?”而后用簡單的話語導入到課文中，“今天，我們要跟隨一個特殊的小女孩兒，用她的方式一起去感受春天。”補充課題，齊讀課題。引導學生明白何為“觸摸”，即“輕輕的摸”，提示學生也要輕輕的讀課題。

接著是初讀感知。在學生自由朗讀之后，檢查詞語的認讀以及句子的朗讀情況，檢查過程中，注重了對學生語文素養的培養，例如在認讀“花繁葉茂”的時候，讓學生想象畫面。檢查完詞句，詢問學生“讀完了這篇課文，你知道了老師剛才說的那個特殊的小女孩是誰了嗎?”出示課文第一句話“鄰居家的小女孩安靜，是個盲童。”讓學生談談讀了這個句子后的感受，將該句中的逗號去掉，比較兩個句子情感上的變化，再帶著感情朗讀該句。

然后是再讀感悟。首先讓學生默讀課文并思考，“這篇文章講了安靜一件什么事?”根據學生的回答，緊接著追問“課文哪個自然段在講抓蝴蝶?”指名讀該段落，并課件出示。“課文用的是‘抓’字嗎?”比較“抓”和“攏”二字，談感受。你想繼續了解這個女孩嗎?讀課文的2、3自然段，交流這個盲女孩和我們平常見到的盲女孩有什么不一樣?為什么會有這不同?抓住“流連”一詞進行體會，引讀“早上，她在……中午，快吃午飯了，她在……晚上，她在……”你看到了那個整天在花香中流連的小女孩了嗎?想象她在花園里干什么，引導學生感受安靜對生活的熱愛。進而明確“神奇的靈性”的意思，有感情朗讀該自然段，自由讀，進一步體會小女孩神奇的靈性。

最后是升華主題、拓展延伸。師配樂深情朗讀，接著讓學生談談假如自己就是安靜，對于這只攏在手間的小生命，有什么感受?學生交流一番之后，拓展閱讀海倫.凱勒的話，再談感受，攏上雙手，想象小蝴蝶就在你的手中不停撲騰，你感受到了什么?

整個教學過程清晰流暢，環環相扣。有很多閃光之處，我重點談談以下幾點：

一、抓住重點詞句的質疑問難，感知讀懂文本，突破重難點。例如抓住“攏”一字體會安靜動作的輕柔準確，抓住“流連”一詞感受安靜對花園的喜愛和對生命的熱愛。通過對這些關鍵字詞的把握，把學生帶進了安靜的心靈，感安靜之所感，思安靜之所思，悟安靜之所悟。從而使得教學的重點迎刃而解。

二、注重學生想象力的培養。一個充滿想象力的課堂，才能煥發出更絢麗的色彩，才更富有活力。教學過程中，引導學生想象安靜在花園中會做些什么，從而明白其“神奇的靈性”，引導學生想象小蝴蝶在手中不停的撲騰，感受蝴蝶強大的生命力，幫助學生理解“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界”。

三、以悟促讀，以讀助悟。通過想象，領悟文本蘊含的感情，進而有感情朗讀;通過讀，又進一步領悟感情。整個課堂教學中，采用了多種形式進行反復朗讀。從開課時的自由朗讀，到指名讀課文、朗讀重點句子邊讀邊談體會，再到教師范讀，體會讀等，這一系列的讀，讀出了層次。

四、資料延展，課內外結合。拓展閱讀海倫.凱勒的一段話，將課文的學習逐步延展，為學生創設了更加廣闊的學習空間，幫助學生更好更準確的理解課文所蘊含的思想感情。

五、字詞教學精妙。在檢查字詞這一環節中，讀到“花繁葉茂”這一詞時，引導學生想象畫面，通過學生的描述，就能很好的把握學生是否真的懂得這詞的意思;讀到“極其準確”時，提示重音，讀出極其準確的感覺，既是一個小小的朗讀技巧的指導，也幫助學生感受到作者用詞的準確。而在認讀“磕磕絆絆”時，找出前面哪個詞語與之意思相反，將單個的詞聯系在了一起，既積累了詞語，也加深了理解。

一點兒不成熟的想法：一、教師的表述要更加準確，例如有關小女孩攏住蝴蝶，教師說是蝴蝶感受到了安靜的善意而飛到小女孩兒手中，這種表述很有詩意，每個人對文本的解讀都不同，這樣說并沒什么不妥，但老師在課堂上要一直堅持一種解讀，如果兩種觀點變來變去，就容易導致學生犯迷糊。二、有些句子不必做細致的分析，一篇課文里有很多值得講解的地方，但要有選擇，挑重點來講，例如“鄰居家的小女孩安靜，是個盲童。”對于這句中的“，”所傳遞的感情，我認為不必細細分析，因為這句既不是文章最重要的句子之一，而且過細的分析既超過了學生理解的水平，也削弱了學生的朗讀感悟。

總的來說，胡老師的這節《觸摸春天》，整個教學過程有如行云流水，教學結構緊扣主題。而在教師巧妙的引導下，學生也深深沉醉在教學情境中，既扎扎實實理解了課文的含義，解讀了文中蘊含的情感，又受到一次熱愛生活，珍惜生命的教育。

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小學語文遠程研修觀課報告 篇1

在XX教育基金會、縣教育局領導和各鄉鎮學校的支持下，XX縣小學語文名師工作室集中研修學習（1月26日——30日）已圓滿結束。現將研修學習的基本情況匯報如下：

一、基本情況

參加這次集中研修的老師共100人。其中名師工作室成員10名，學員50名，主持人1名。除工作室的61名老師外，還擇優從鄉鎮學校挑選了39名年輕骨干教師參加。老師們在學習過程中顯示出接受能力強，思維活躍，教學互動。態度認真，成效明顯。

（一）針對性強，準備充分。本次集中研修是在充分調查工作室老師的需求的基礎上開展的，圍繞老師們普遍存在的閱讀教學和作文教學來組織，兼顧校本研修和教育科研。為籌備此次集中研修，教育局教育股專管名師工作室的朱老師從場地會場選擇、日程安排、教學組織、日常管理、后勤保障等方面都作了周密安排。工作室成員齊心協力，分工合作，較好地保證了培訓任務的順利完成。

（二）主題突出，內容豐富。本次集中研修以同課異構為主，突出提高閱讀教學能力和作文教學這一主題，設置了4個講座，10節課堂教學（4節閱讀課，2節低段古詩教學，4節作文課）。整個安排比較系統全面、科學有效。

（三）同課異構形式，更好地促進學習吸收。為了更好地培養名師，服務教學，我們注重充分發揮學員的主動性和積極性。一是聘請名師。這次聘請了云南省特級教師、省名師工作室主持人陳潔老師、鐘興老師，昆明市學科帶頭人、昆明市五華區普吉小學校長分別作閱讀作文、教育科研、校本研訓的專題講座。這些特級教師和學科帶頭人的確是相應學術領域的權威，他們視野廣闊，造詣很深，表述引人入勝，語出驚人，學員反映講課效果非常好。二是同課異構。此次工作室集中研修主要以同課異構的形式進行。在同課異構教學中，老師們通過看不同教師對同一教材的處理和演繹，促進了對自己教學的反思，達到了取長補短、智慧共享和優勢互補的目的。三是多維度評課提升了研修的水平。在看課之前，依據陳潔名師工作室“多維度評課”的要素和要求，提前對看課的側重點進行了分組分類，并要求各小組在看課后對搜集的信息進行整理分析，最后得出結論。這種多維度評課，促使教師更深入地參與教學研究，也促使老師們深層次地思考課堂現象背后的原因，使研修由淺表化向縱深推進，促進了教師的專業成長。四是信息量大。4位名師專家深入淺出的講述，10位上課教師的精彩課堂，每天8個學時的學習，讓老師們與自己平時的教學產生了交互比較，思想產生了碰撞，從而又激發了學習的欲望。

（四）嚴格紀律，日常管理嚴謹。為確保這次培訓班的學習效果，我們按照“從嚴治學、從嚴施教，從嚴管理”的方針，十分重視對本次集中研修班的規范管理。專門修訂了一整套為學員量身定做的考勤規定、課堂守則、效果反饋、培訓考評等規章制度，并注重抓好落實。一是實行專管人員全程陪學，嚴格執行請假制度，規范課堂秩序，加強培訓期間必須每天寫參加培訓心得體會，并上傳到“石屏縣骨干教師培訓群”。三是以高度的責任心，牢固樹立服務觀念，不斷改進后勤保障工作，盡可能給學員的學習、生活與活動提供比較滿意、周到、全程的服務。

二、主要收獲

工作室成員董XX老師在研修總結時深有感觸地說:“未參與集中研修前，自己是一個長著絨毛的小毛葫蘆，經過五天的培訓，絨毛已逐漸退卻，相信在本次知識盛宴的滋養下，自己將會長成一個大葫蘆，具有自己的光澤。”普XX老師說：“參加這樣的集中研修，每一天都能感受到‘思想火花’的沖擊，每一天都有意猶未盡之感，心中感到十分充實。”我想，這可能也是全體學員的心聲。

1．提升了老師們的教育教學理念

好多老師都在心得體會中講到通過培訓，深深地認識到校本研訓對提升自己專業水平的重要，認識到閱讀教學要依據課標，根據學情，抓住重點，上出特點。特別是陳潔老師“作前喚醒，作后指導”的作文教學主張，值得好好去實踐和研究，以避免學生習作千篇一律的現象。同時，也對各種習作教學流派進行理性的思考，認為只有合適的才是最好的。觀課還得本著一種吸收理念，結合自己的實際，找到最適合自己學生的方法，這才是最好的方法，切不可邯鄲學步，連屬于自己的那點東西也丟失了。

2．洗滌了教師的心靈，凈化了教師的靈魂

好的培訓無疑是一桌知識的盛宴，是一頓靈魂和精神的大餐。好多老師在培訓總結中提到要“堅持”和“行動”。一名學員寫道：“主動、堅持”這四個字深深地刻在了我的心中，如果凡事都能如此，那真的就是世上無難事了。千里之行，始于足下。養成學習習慣，保持思考的狀態，我還需做個踐行者。工作室主持人在《行動與堅持》中這樣闡述：柏拉圖甩手臂的故事大家都知道，今天，當這個故事再一次被提起，我又想到了“堅持”這個詞，昆明市五華區吉普小學的邱崇儒校長之所以能帶著一個被邊緣化的學校從衰落走向強盛，就是堅持，堅持理論指導實踐，堅持校本研訓，堅持創新管理……是的，人生，跨一步并不難，那我們就跨一步，再跨一步，一步一步地朝著理想走，最終會成就未來，成就不一樣的自己。

3．同課異構促進了教師深層次的反思

同課異構能讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材同一內容的不同處理，以及不同的教學策略所產生的不同教學效果，由此打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性。本次的作文、閱讀、古詩同課異構，除了達到上課教師智慧共享、資源共享，優勢互補外，更重要的是激起了參與本次同課異構活動的所有參與者對平時教學行為的深層次反思。一位剛參加工作的學員在認真分析了兩位老師上的《西門豹》的利弊后，感嘆道：同課異構，好！因為它的目的不在于分出高下，而在于思考教師怎么教，學生怎么學。希望在日后的工作中，將會提供更多的平臺促進教師專業的發展，共同謀求發展。

4．提升了老師們的教學研究能力

學然后知困，思而后有進。通過學習、反思，老師們認為在專家、名師的講座、課堂上學到了許多關于教學研究的方法，如鐘興老師的《教師如何做科研》講座中的具體的研究方法，邱崇儒校長的校本研訓的方式，昆明溫顏博老師的“作前喚醒，作后指導”方法等。本次的同課異構，工作室的5位老師參與了上課，與來自省城的老師同課異構，壓力大，動力也大。上課老師準備課的過程，就是一個研究的過程。其次，老師們親自實踐了多維度評課，也真正認識到該評課方式的好處。特別是在多維度評課中，各組老師觀察的角度不同，所折射的教學中暴露的問題也不盡相同，讓老師們學會了從不同的角度去研究教學，進而改進教學，提高教學效率。

三、幾點體會

1．教師能力的提升需要高層次的培訓

5天的培訓緊張有序，累并快樂著。看著老師們聽講座時欣喜驚異的神情，作為組織者的一名成員，我也感到由衷的高興。從老師們的交談反饋來看，培訓是很見成效的，老師們的確是受益匪淺。高層次的培訓對于提高教師的綜合素質起了很大的作用，我相信這次培訓學到的理念和方法，必將影響老師們今后的教育教學行為。

2.精神的熏陶需要不斷的強化

作為一名教師，職業道德永遠是放在首位的。但在長期重復的工作中，職業的倦怠會消磨老師們道德的基準。此次培訓，給老師們留下印象深刻是邱崇儒校長對教育事業的那份執著和堅守。同時，也被陳潔老師的精神所打動。一位將近退休的特級教師，一整天8個小時的生動講座，其知識厚度與功底絕非一日之功。是的，再好的理論也要行動，再簡單的方法也要堅持。本次培訓，留給老師們的精神上的啟迪，將會影響教師今后教學生涯中的分分秒秒。

3.只有扎實的培訓才能起到應有的效果

本次專題集中研修與以往縣上所有的培訓不同，要求嚴，管理好，扎實有效。每天要寫培訓聽得，要記筆記，關鍵是時間控制特嚴，專家不到點不下課，學員到點就必須提交學習心得反思。除此之外，每天的點名制度，在約束了學員的同時，也提高了培訓的效率。

四、結束語

教師的成長有賴于肥沃的土壤，作為名師工作室，盡量為成員、學員提供成長的土壤是義務，也是職責。打造骨干教師，教學實踐和理論培訓同樣重要；打造骨干教師，專家引領和嚴格要求一樣；打造骨干教師，人格的培養和淵博的知識一樣重要。名師，需要知識涵養的浸泡；名師，需要高壓熔爐的鍛造。

小學語文遠程研修觀課報告 篇2

暑期這段時間觀看了向桂辛老師教學的《那片綠綠的爬山虎》、熊婷老師教學的《飛向藍天的恐龍》片斷、鐘事金老師的《天凈沙·秋》教學片斷，我真是受益匪淺。

向桂辛老師的《那片綠綠的爬山虎》教學片斷給了我們不一樣的感受。這是一篇敘事性文章，是作家肖復興在1992年為了紀念葉圣陶先生寫的回憶文章。作者選這篇課文的意圖，是引導學生通過閱讀作家肖復興的成長故事，體會學作文應先學做人的道理， 學習通過描寫景物抒發感情的方法，同時感悟修改作文的方法。在教學過程，教師設置懸念，啟發聯想，并通過自學、討論等形式讓學生學習修改作文方法，充分發 揮教師的主導作用和學生的主體地位，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在和諧的課堂氣氛中獲取知識，同時培養學生動口、動手、動腦的習慣。

向老師的課堂精彩，重點突出，方法得當，學生學習效果好。從中學到了不少教學經驗，尤其是向老師對于課堂呈現方式方面，做的很到位。

向老師在上課時先板書(爬山虎)再板書的過程中要求學生認真觀察，特別提出“虎”的第三筆像什么?此時的學生展開豐富的想象力有的說向牙、有的說爪，學生很形象記住了虎字的第三筆。向老師通過質疑引起學生探究的欲望，依據《爬山虎的腳》呈現文中描寫的主要人物——葉圣陶。師生交流關于葉老的生平，講述本文的作者肖復興與葉老的故事，進一步引起學生學習的興趣。板書課題，

本課生字詞的解決做到了扎實有效。向老師關注了語文最基本的字、詞、句的訓練。給我留下深刻印象的是“刪”字的學習，首先向老師課件出示古字“刪”，讓學生認識。然后教師講解 “刪”字的演變，向學生展示了中國漢字的淵源，使學生將“刪”字的形與義緊密聯系起來，生動形象。再如“楷模”一詞的學習。向老師在學生認讀后，讓學生觀察這兩個字與什么有關?然后教師邊課件出示楷樹的圖片邊講解，學生既對“楷模”有了深刻的理解，又對文中人物有了進一步的認識。

在“精讀課文”環節中，向老師讓學生抓關鍵詞句有感情的朗讀，在讀中感悟揣摩人物——葉老的精神品質。

總之向教師的課語言精湛，師生交流默契，課件出示的問題關鍵性強，板書內容緊密配合教學內容，教學環節層層遞進，合乎小學生的認知特征，非常值得我學習，在今后的`教學中，讓我的課堂教學也生動起來。

小學語文遠程研修觀課報告 篇3

作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。通過這次的培訓，我有以下幾點感悟： 首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。

其次，培養創新思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。再次，重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生

居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎,其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《西湖》，我就找相關的資料圖片讓學生欣賞，讓他們有一種身臨其境的感覺。此外，我注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現，而不是主導者。

小學語文遠程研修觀課報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

【小學教師遠程研修觀課報告1】

市教育局教研室各位教研員老師來我校聽課，三種課型各聽了一節，借此機會，我們全體地理組成員也跟隨魯老師聽了三節課，并聽取魯老師評課，收獲甚多。

在聽課過程中，我深感市教育局深化課堂改革和我校提出課堂效率最大化要求之后，老師們的課與原來所聽到的有所不同。

1、教師的激情投入，創設了良好的課堂“場效應”。

老師的形象、語言、體態、動作、情感充滿了魅力，能夠吸引學生的注意力，增強了學生的參與度，并在一節課中，根據自主性探究性教學策略，給學生創設自主、探究的恰當教學情境，激發并指導學生自主、合作和探究學習，發揮學生學習的能動性，使課堂教學煥發出勃勃生機與活力。

2、以學生為中心，把教材、教師、學生融為一體，營造主動學習的氛圍。

在傳統教育理論和實踐中，文字教材是教學之本，教師的作用是講解教材，指導學生掌握教材，并以此作為教學成敗的標志。在新課程實施的今天是“學生帶著教材和問題走向教師”，教師更多時間是成長發展中的觀察者，活動過程的設計者，解決疑難問題的幫助者，是向導和顧問。

3、教師用教材教，而不是教教材。

教材對學生來說不僅是掌握，更重要是運用，讓教材成為學生分析和解決問題的工具，由“教本”轉為“學本”。 賀貴山老師在本節課教學中，真正把教材當作了資源，根據教學需要，調整了教材順序。

4、教師不再獨霸課堂，留下時間和空間給學生。

老師“講”的時間在減少，給學生留出更多自主學習的時間，自我思考、理解的空間，師生互動有序，課堂效率提高。

5、靈活組織、調控課堂，波瀾不驚中見智慧。

劉洋的復習課上，能夠在學生區域地理知識一窮二白的基礎上，“授人以漁”，講方法、理思路、歸納模式和規律，有講有練，突出重點，讓學生真正做到學懂學透一個區域可以面對全世界的任何區域，實屬不易。

教研室魯老師聽過課之后，提出建議，把預習的環節提前布置給學生，課堂上讓學生更多地討論和回答，不斷更新教學理念，只要學生能自己解決的問題，老師絕不插手，以提高學生的語言表達能力和綜合分析問題的能力。

總之，在素質教育的今天，新課程改革已經實施了兩年的前提下，我一定通過各種學習渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應用到我的教學中，進一步發揮學生自主性、探究性能力。努力培養學生的自主學習的能力，培養學生的各種分析問題和解決問題的能力。培養學生的興趣，讓學生在興趣的引導下，在愉快的氛圍下學習。我一定在今后的教學工作中，不斷自己的業務素質，不斷改進自己的教學方法，做一名合格的素質教育的先鋒。

【小學教師遠程研修觀課報告2】

通過一整天的時間，我主要聆聽了朱紅甫小學語文名師工作室的幾位名師執教的幾節精彩紛呈的課。 這次聽課印象最深的有以下幾點：

一、以讀會詩，重視培養學生的朗讀能力

教師們特別重視學生個性化的朗讀，根據教學的需要采用不同的誦讀方式：齊讀、范讀、唱讀、師生合作讀等多種朗讀方式，大聲讀出節奏，小聲品出詩情，極大調動了學生的熱忱，點燃了學生學習古詩的熱情，引導學生直接與古詩詞文本進行深入對話。聲斷而氣連的古詩詞朗讀讓人回味無窮;聲情并茂的情境朗讀更是把學生帶回了作者的時代;生動有趣的吟詩更是平添了學詩詞的樂趣。在讀中感悟，在讀中升華，讀出了詩詞的雋永的.意境，更讀出了作者的感情。

二、馳騁想象，引領學生翱翔于古詩詞的天地

詩中有畫，畫中有詩。當想象的大門被打開，學生就有了飛翔的翅膀，既能飛入文本體會作者的想象，又能飛出文本，說出自己的獨特理解和感受。就像我們沈錫云校長所執教的《九月九日憶山東兄弟》，她讓孩子們想象每逢佳節，作者王維會看到些什么景象使他特別想家?還讓孩子們想象在重陽節的時候，家鄉的兄弟們會對遠方的王維說些什么……從而啟發孩子們的想象，進而理解作者深切的思鄉之情以及家鄉親人對王維的思念之情。

三、營造意境，讓詩意在音樂和畫面中流淌

以朱紅甫老師執教的《清平樂﹒村居》為例，別具匠心的教學設計，精美簡約的課件，詩意的解讀，豐富的想象，更突出了翁媼的幸福，在體會情感上使人耳目一新。他通過不同的方法創設情境營造出濃郁的古詩詞氛圍。同時，充分挖掘古詩詞特有的韻律美，讓學生在潛移默化中受到文化的熏陶，得到情感的啟迪，自然而然就對古詩詞感興趣。

四、有目的地寫，固化知識，培養學生寫話能力

寫也是其中的一個亮點，劉永霞老師所執教的《觀書有感》，她根據自己的教學需要設計了小練筆，即寫一寫自己眼中的美麗方塘。通過寫的過程，教師使學生加深了對古詩詞的理解。如此有效的小練筆，既使教師拋出的知識有了落腳點，又拓展了學生的思維，鞏固了所學的知識，學以致用。

五、文字遷移，詩詞積累，提升語文素養

古詩詞教學中，老師們在品詩誦美的同時，著眼于學生語文綜合素養的提升。如劉永霞老師在課堂結束之余出示了另一首宋代朱熹的《觀書有感》，這就注重了知識的遷移和運用，讓學生積累了相關的課外古詩詞。

這次的聽課對我的啟發和觸動很大。在那些老師的循循善誘下，一首首古詩詞仿佛回到了它們當時所處的時代，充滿靈性而富有詩情畫意。真所謂是詩中有畫，畫中有詩。

其次，通過學習，我更加認識到老師引導的重要性，往往好的提問能激發學生思考、探究的意識。如果我們也能如此去上古詩詞的話，必能把古詩詞的枯燥教學局面扭轉，使學生樂于學習古詩，樂于背誦古詩詞。語文教學正像是這一首首意境優美的詩詞，教師們的優秀更讓我反思自己的不足。

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【20XX遠程研修觀課報告1】

在這次觀看教學視頻的過程中看得了許多優秀教師精彩的授課，學習到了不少新穎的教學理念、教學方法和教學手段，受益匪淺。正是由于意識到這一點，我才知道這次機會是多么地珍貴。以前在學校聽其他老師的課和外出學習聽課，只是盲目的看看教師教學過程中出彩點，當時感到很有收獲過后就沒有了記憶。現在想來是因為沒有深入的根據維度進行系統的分析加以記憶。這次培訓平臺給出了詳細的分析維度：教學設計、教學過程、教學效果、技術規范、總體評價。可以一一對照加以分析思考，結合自己的實際學習改進。下面有三點就觀課中的思考和大家分享。

一、懷著學習的態度認真觀摩六節課。

每年都要參加暑期網絡培訓，每年也都有部分老師懷著應付的心理參加完這項任務。好在今年平臺改變了以往模式，能給大家充足的時間來學習觀摩六位老師的課，并且配以相關的評價列表讓大家針對性的思考，可以說是一次難得的靜心學習提高自己業務能力，學習優秀教師經驗的寶貴機會。觀課評價設置了保存模式也是為了讓我們更加細致耐心的觀評每一節課，可以多看幾遍，多思考學習其中的精華。所以，我們要懷著一顆學習心來對待，切不可浮躁應付，浪費了這次寶貴的與多位名師思想交流學習的機會。

二、客觀評價，反映的是每一位觀課教師的專業素養。在觀課后的點評打分環節，多是對各項描述減分理由，這在一定程度上誤導部分老師為視頻課老師挑毛病，找問題，甚至在提交的報告上大篇幅的批評授課教師存在的問題。這也不免忽視了問題盲點下各項優點的冷靜分析與學習。這要求我們一定要結合課堂實際，客觀分析問題的存在原因，以學習心態虛心研究，如果是我們自己上課又將如何改進，你又有哪些給更好的措施完善提高。組內每位學員觀評的課各不相同，完全開放性的課例給我們提供了廣闊的學習平臺和機會，獨立思考，沒有協商交流意見的可能。而在觀評到后幾堂課的時候，自己往往找不出扣分原因，或者潦草應付，或者套話連篇，這也使得自己不得不多觀看了幾遍，因為這反映了一個教師的基本專業素養，必須對他人的作品認真對待，客觀、公平、公正的打分。而扣分的原因闡述反映出你專業的素養，對本堂課研究的深淺，對他人學習的態度。

三、新舊課堂教學模式中“教”與“學”的矛盾

在幾位老師的課上，我有意觀察了一下老師的講解時間和學生自主學習參與練習的時間，教師的“講”占據了課堂的大部分時間。這對于以學生實踐練習為主的體育課堂來說無疑是不科學的。學習最終是學生內心吸收的過程結果，學生才是學習的主人。只有在教師發揮主導作用下，充分體現學生的主體地位，盡量把握體育鍛煉的親歷實踐性，把課堂的教學的最終目的回歸到教學目標上來，把課堂的大部分時間用來讓學生實踐理論，練習探究，這樣的教學課堂才是本真的，科學的。

另外，通常大家采用學生自主學習、小組合作學習、探究學習這些教學方法。流程基本是：依據教師提供的自主學習資料自主學習、小組合作學習和探究學習(小組內自評、互評。師巡回指導與評價)→初步展示自主學習成果(師生結合動作情況進行點撥指導讓學生進一步建立正確的動作概念)→加強小組合作學習和探究學習，快速掌握正確的動作要領和方法(小組內自評、互評。師巡回指導與評價，重點關注后進生)→學練成果大展示(師生結合動作情況進行點撥指導讓學生進一步建立正確的`動作概念)→創新創編新動作或套路(教師巡回指導。武術和健美操教材常用)→創編成果展示。楊煥財老師的跨越提高和牟進禮老師的跨欄跑教學基本是采用這樣教學流程。這樣的教學模式會在很大程度上調動學生“學”的積極性，一定程度上限制了老師講的過多的問題，縮小的老師的“講”，如果大家很好的利用好這種方法，無疑也是很好的一堂優質課。劉民生老師的《健身短棍》就應該多在這方面加以改進。

總之，這只是今年研修的開始，以上只是在觀評六節課時的感想收獲，我相信在接下來的學習中一定有更大的收獲和驚喜。加油!

【20XX遠程研修觀課報告2】

因為自身的原因，到現在為止我只學習了兩個課例，其中王敏老師的《燃燒與滅火》給我留下深刻的印象。并不是說該課有多么吸引人有多少優點，而是我從中學習到很多東西，對自己今后的教學有極大地指導意義。

首先，三維教學目標明確，可操作性強，教材、學情分析明確到位。唯一不足就是沒有以文字形式體現出本節課教學重點和教學難點，這是教學設計中必不可少的一部分。教學過程順暢，教學效果良好。引導學生積極參與課堂教學，課堂氣氛較活躍，學生的探究學習貫穿課堂始終，擴充學生知識面增大課堂容量，還課堂于學生。

再者，本節課充分體現‘學生為主、教師為輔’的教學理念，教師的教只是為了學生更好的學。整個教學中，學生的科學探究貫穿始終，教師只是引導學生得出正確 的結論歸納出需要掌握的知識點。小組合作學習體現明顯，學生的回答不再是一個人的觀點，而是整個小組的智慧結晶，有效的提升了回答的正確率。在教學中，教師不再是指定某個學生完成某項任務，教師要求每小組選派代表參與教學中，有效的調動所有學生的參與積極性，所有學生都會出謀劃策。在這方面，教師應提前做出知道，每小組選派的學生應該輪流進行，不要注定在優生升上，讓全體學生機會均等。

其次，現在信息技術的合理應用可以大幅度的增大課堂容量，前提是教師具有足夠的基本技能。在實際教學中，很多教師把信息技術簡單的當成投影儀來使用，體現出的是文字與圖片，很少應用到動畫和影像資料。本節課中，對火災的講解完全可以再加入一些形象直面的東西。教師基本功扎實，引導性的語言很是到位，肢體語言即時即景引人入勝，在教學中和學生討論熱烈，不是強硬性質的填鴨式教學。

最后，教學中，教師實施分小組學習法，打破傳統的排位方式，讓學生之間的交流更加方便。科學探究實驗是整節課的引導，扎住學生好奇心強的特點，讓學生全員參與教學過程，課堂討論熱烈有效，課堂教學效果良好。小組討論，小組成員選派代表解決老師提出的問題，這是本節課的一大亮點，但是可能導致部分學生喪失自己解決問題的能力。教師應提前做好處理工作，不要局限在某個學生去完成教師的任務。

本節課是一節和生活實際緊密相聯系的一節，學生已經通過很多方式對所學內容有所了解。燃燒大家都見過，滅火大家也知道一些，學生缺少的只是知識的系統與總結，教師做到了這一點 。

通過觀看王敏老師的這節課，我感觸很多，整節課中，王老師先由學過的化學方程式書寫引入教學，看似無意實際大有深意，為下面‘燃燒’概念的提出埋下伏筆; 接下來對‘燃燒條件’、‘滅火原理’的教學中，學生的科學探究一直在進行著，這正是整節課的一大亮點。學生對知識點的認知是被動地，只有抓住學生的好奇心 和想動手的思想，利用一系列的分組實驗讓學生主動出擊!整節課下來，學生興趣滿滿，教學效果必然讓人滿意!

由此，我想到一個問題，在實際教學中我們是否能堅持如此做?原因有兩個：一是教學任務的壓力，作為畢業班一般會加快教學進度，盡可能節約出時間進行復習，我 們還會再去費時費力地探究教學嗎?及時自己有想法也很難改變學校的教學進度。二是實驗教學在學校很難保質保量的完成，任課教師怕麻煩，實驗室沒有專職的實 驗員，需要教師自行準備實驗器材、、、、、

‘教師教、學生學’一直是我們大多數人采用的教學模式，在王老師的課堂中，王老師的語言不多，他只是提醒性的說幾句，總結性的來兩句。這需要教師有多大的定 力!我們在教學中，總是怕自己說少了學生聽不明白，一遍一遍的重復，很多教師落下‘啰嗦’的惡名。王老師的很多做法很值得我們每個人下來仔細琢磨認真學 習。

這就是我對本節課的總體感受以及自己一點小小建議。

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【英語遠程研修觀課報告1】

本學期我校舉行“問題意識引領”作課活動。在此次活動中，我有幸聆聽了我校20余位教師的不同課型的英語課。聽課、評課，本次活動緊緊圍繞著“問題意識引領”這一主題，使我們拓寬了英語教學的視野，從中體會到各位教師上課的獨到之處，感受到教師上課的魅力和風格，學到了很多教學的技巧，并對英語“問題意識引領模式課”有了進一步的理解與感受。

通過這次活動，我感覺到各位教師在效率課堂幾個要素方面處理的相當到位，值得我在今后的教學過程中反復揣摩，認真學習。其中，楊志軍的課思路清晰，過程流暢，環節緊湊，活動豐富。可以說，楊老師近乎完美的向我們展示了初中英語常態課的“模板”、“范本”。在教學環節的設計上，楊老師都能夠根據所授課型的特點，設計一系列豐富多彩而又行之有效的課堂活動。比如分角色朗讀對話，猜謎游戲，聽課時使人感覺眼前一亮，耳目一新,聽完課再品位仍不得不佩服教師用心之精妙.總之，聽一輪課下來，我受益良深，體會如下：

一、樹立信心，明確目標，采取靈活多變的教學方法

信心是動力，目標是方向。信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術，活躍課堂氣氛，激發學習愛好，采用靈活多變的教學方法。

英語學習切不可盲目，周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應留意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育于知識教育之中。

二、夯實基礎，查漏補缺

英語基礎對于英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。

1.找出不足，查補缺漏

查缺補漏主要體現在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞;在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

2.立足課本，夯實基礎

在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。

三、模擬練習，綜合提高

缺補漏后，學生的基礎知識已比較全面、系統、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行練習，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為達到這一目的，教師要選取高質量的模擬練習題進行練習，然后進行講評。應該在講評之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要留意以下兩方面：

1、課本為主，資料為輔

課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生把握解題方法和解題規律。

2.講練結合，練重于講

基礎知識的總結、知識網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住要害;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。

正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的練習，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地。

【英語遠程研修觀課報告2】

這次學校組織英語教師去實驗小學聆聽了于老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過聽課，我覺得在教學方面收獲的很多，有很多值得我學習借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節課于老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創造了輕松愉快的學習氛圍，激發了學生學習英語的積極性。

二.創設語言情景教學。本課中于老師總是在創設不同的情景，讓學生在情景中理解語言知識和內容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點;讓學生在不同的語言情景中操練，也順應了《新課標》中培養學生綜合語言運用能力的要求。尤其在fall,crying,break等單詞的導入時，于老師巧妙地運用了身體語言和表情，讓學生積極主動思考，學生的思維異常活躍，從而使單詞關迎刃而解。

三.精彩的預熱導入，教學過程環環相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎，源于于老師生動的’預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。于老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了Sing a song, Chant, play games等活動手段，激發了學生學習英語的興趣和激情。而且本課導入自然簡潔，順理成章也給我留下了深刻的印象。

四.注重對學生的評價。首先，教師的評價語言豐富，且富有激勵性。于老師關注全體學生，對于學困生給與了“Come on!”，“It doesn’t matter.”的支持和關懷，平淡卻倍暖人心。其次，老師在課前都已對學生進行分組，在教學過程中開展一系列的競賽活動，學生的學習興趣相當濃厚，都能夠積極地投入到英語學習活動中來。而且，在評價的過程中，于老師主張讓學生成為競爭中的主體，由學生自己到黑板上加旗子，簡簡單單一舉動激發了學生的興趣，也增加了學生的自信心和成就感。

五.教師扎實的基本功和自身的素養，學生良好的英語水平。良好的教學基本功是一堂課成功的關鍵。于老師準確深刻抑揚頓挫的語調,生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們年輕教師學習;學生良好的英語水平在課堂回答上就有充分的體現。學生準確的口語發音，良好的語言表達和組織能力都使我深感佩服。

六.建議：1.單詞教學，可以拋棄傳統的機械操練，多尋求生動的操練方式，如高低聲、粗細聲。

2.要使學生成為課堂的主人。講解知識過詳，講解占了課堂教學的大半時間，少了學生的自主性思考，少了學生與學生間的交流。

3.操練等教學活動要盡可能的使所有學生都能參與，得到充分地訓練。

4.學會糾正學生的錯誤，要給學生思考的時間，學會等待。口語評價不能流于形式，要真實有效的評價。

5.教師結尾草率不夠新穎，不能只是做到總結本課重難點。要將小課堂升華為人生的大課堂，培養學生的良好的情感態度和學習習慣。

通過這次聽課，我確實學到了許多，同時我對自己平時的教學也進行了反思，自我也思索著幾個問題，如何讓學生真正愛上英語，在課堂上如何把握住全體學生等，希望在今后的學習和實踐中，解決難題，不斷進步和創新，從而逐漸提高教學水平。

英語遠程研修觀課報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

【小學英語遠程研修觀課報告1】

七月四日和五日，我在進修附小觀摩了臨沭縣小學英語優質課評比的課堂，聽了詞匯課和讀寫課。

通過這次的聽課評課活動，讓我這個接觸小學英語教學時間不長的年輕教師受益匪淺，下面是自己的一點收獲。

1、小學英語教師的基本功

作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學生英語的日后發展，如：語音的標準及語言的流利，規范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。規范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養成良好的書寫習慣。

2、情境的設置

英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。

所創設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。

3、恰當的導入，自然的過渡

這幾節課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

4、注重基礎，適當拓展延伸

這次的優質課注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節課的課堂效率。

【小學英語遠程研修觀課報告2】

我于20XX年7月初的時候參加了縣優質課聽課。下面是我的聽課體會及感受：

1.多媒體的使用

現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

2.教師基本功扎實，充分調動學生的積極性

這10位教師口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

3.恰當的導入，自然的`過渡

這幾節課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。比如：講授《Could you please tell me where the restrooms are?》時，通過介紹自己，例如:Guess ①Which city do I come from?②Which school do I come from?③How do I usually go to school?自然而然的過渡到所授內容上，這樣子既激起了學生的興趣，又調動了積極性。

4.情境的設置

英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境：請兩個好朋友上來，讓其他學生來問他倆問題，Does like ? Is favorite fruit ?這兩位學生用手勢來表示Yes or No 。看他們對朋友到底了解多少。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。

5.注重基礎，適當拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節課的課堂效率。

通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀教師的差距，同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步!

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【20XX小學數學觀課報告1】

我觀看了遠程研修中展示的課例——吳正憲老師的《估算》。課堂直接導入主題。“學習估算時遇到過什么困惑，困難?有什么問題?”這樣的導入既開門見山，又啟開了學生的學習欲望。吳老師把學生提出的問題一一板書出來，為接下來的教學埋下了伏筆。一開始就把學習的主動權交給了學生，讓學生成了學習的主人，同時也拉近了師生之間的距離。

數學來源于生活。吳老師出示的幾個情景都來自于生活：青青購物，曹沖稱象，春游租車，安全過橋。學生身邊的事，學生感覺自然，貼近自己，有趣也有用，所以學生容易接受。

值得贊賞的還有，上課開始學生提出的問題：“什么是估算?”“估算有什方法?”“什么時候用估算?”“為什么要估算?”“估算有什么用處?”在完成新知識的傳授中不留痕跡的一一做了解答。

估算大象的的體重，是課堂的高潮，也是這節課最精彩之處。吳老師沒有去干預、限制學生的思維，而是讓學生自由的盡情地發揮。讓學生自己歸納方法。于是課堂沸騰了，各種方法一一出現：大估，小估，大小估，中估，四舍五入，調湊估。創新思維的不斷涌現。吳老師沒有說過多的話，去干預學生，而是關鍵時去引導。對學生每一種方法給予肯定和引導和鼓勵。讓學生享受成功的快樂，這種成功比起物質獎勵，要長久得多，自然達到樂學的目的。

追問是本節課又一個特色。數學的根本之一，是尋根問底，知其然又知其所以然。吳老師用追問的方式，讓學生說出為什么。請看一個重難點的破解：和一個學生的對話。

師：“結果沒出來，但思路已經有了，你是怎么想的?”

生：“比較準確地往大估。”

師：“比較準確地往大估，這話很有分量!啥叫準確?你把它看作什么?”

生：“我把它看作整十數。”

師：“聽懂了嗎?

生：“聽懂了。”

師：“都是一個一個的整十數，我想，在你的心中悄悄的有了標準，，你為什么把328作而看作330，而不看作320呢?”

生：“看成320就變小。”

師：“也就是說，當個位上是8，你就往上怎么樣啊?”

生：“往上估，往大估。”

師：“那你把352看作360了,是嗎?把352看作350更好，還是看作360更好一點。”

生：“350.”

師：“你想改過來為什么你變化了?為什么你改成350?”

生：“我用四舍五入法。”

師：“當個位上是2”

生：“往下估，往小估”

師：“7呢?”……

最后總結1至4往下估，5至9往上估。

這種層層遞進式的追問，學生不但學到了方法，而且化解了難點。

總之，吳老師的課堂師生融合，學生在互動中求知，既輕松掌握了知識，又潤物細無聲地培養了能力。我受益匪淺，將來在課堂上要建立寬松的課堂氛圍，在老師的引導下，放手讓學生去思考，去解決問題。同時，作為一名數學教師，不光從書本上獲取數學知識，還要從生活中挖掘數學素材，把生活中的數學情境，應用于課堂。

【20XX小學數學觀課報告2】

每一個老師在教學的過程中，都會遇到學生出現錯誤的情況，這是無法避免的。學生在課堂學習的過程中出現錯誤，這是他成長的過程。作為新時期的老師，如何認識、對待學生學習時的錯誤呢?我們應該認識到，學生出現錯誤是成長過程中必然的經歷，教師應該以一顆寬容的心來對待，同時，教師的責任并不僅僅在于避免錯誤的發生，還在于錯誤發生時能挖掘錯誤的價值，使錯誤成為學生成長的契機，成為教師教學的資源。每一個老師可能都有這樣的體驗：當遇到一個可能會讓學生感到困難的知識的時候，我們往往會先讓學生思考、回答，而學生多半會回答錯誤，這樣老師在通過對錯誤的解析，引導出正確的知識，這樣就加深了學生的印象，能夠更好的`掌握知識。因此在王秋紅老師執教的《一次奇妙的旅行》這節課中，我選擇教師是如何處理學生錯誤的作為觀察點。

2.觀察表及觀察結果說明

量表橫向由三個部分組成，一是教師對學生錯誤后的反應分類，二是典型性行為記錄，三是頻次。縱向分為三個部分。一是學生的錯誤，二是教師的態度，三是教師的處理。每一部分都設置了典型性行為記錄，觀察教師如何處理學生錯誤進行定量記錄，同時可進行定性描述。

本節課教師在課堂上對學生的錯誤基本上都能進行妥善的處理。這說明教師在課堂教學中從關注學生的發展，同時也反應了教師的教學機智。

教學建議：

每個人都會犯錯誤，對于學生的錯誤，教師應該如何處理，這關系著師生關系，甚至是學生的前途，學生在學習過程中出現錯誤，不能采取批評、打壓的態度，我們應該正確認識學生的學習錯誤。對于學生課堂上的錯誤教師要有及時準確的處理如:

一、讓學生辨錯，教師不要輕易定論錯誤。

二、讓同學糾錯，教師不要輕易動手改錯。

三、利用一些好的錯誤反思教學。

從學生的自身成長規律來看，犯錯誤是個體積累解決問題經驗的過程。換句話說，學生就是在不斷的犯錯誤中成長。我們還得承認，學生的思維方式、認知方式、和學習方式存在差異，這也導致他們在認識上會出現差異。學生的各種不同觀念事實上不應該都絕對地被看成是“錯誤觀念”。從教師的教學來看，學生的錯誤也是有價值的，它能更好的進行雙邊的教學活動。

我們還應該認識到，錯誤對學生成長的價值。老師在教學的過程中，善用學生學習錯誤可以拓展學生的知識，讓學生在比較中了解更多的知識。善用學生的錯誤還可以提高學生的能力。在發現錯誤、分析錯誤的過程中，可以培養學生的發現意識，發現問題的能力。而發現問題的能力正是目前我國學生有待提高的地方。而通過解決錯誤，學生的創新思維，以及反思能力，也會得到提高。善用學生的錯誤，可以培養學生的情感態度。只要老師在教學的過程中，對學生的錯誤有正確的認識，就能培養學生的學習興趣，培養他們的創造性的人格。讓學習錯誤成為成長的契機,所以正確對待學生的錯誤是非常重要的。一個老師能否正確對待學生的錯誤很大程度上取決于這個教師在教學過程中是否具有以學生為本的教育理念，是否承認學生在認知上的差異，并且尊重這種差異，教學過程應該是帶著學生走向知識，而不是傳統的帶著知識走向學生。這些理念正是老師所應該具備的，我們只有把這些先進的理念和自己的教學實踐結合起來，才能在教學中使學生得到更好的發展。

在課程改革的背景之下，我們還處在摸索和實踐階段，我們的課堂教學還存在種種問題，這是很正常的，也許我們還會有更多的困惑和迷茫。但只要我們敢于面對困難，正式存在的問題，并在課堂教學實踐中不斷地改進，我們會在課程改革中不斷成長起來。

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【20XX小學英語觀課報告1】

關于獅山娃自主學習以及本真課堂的研究是我校為促進教師教育教學能力所推行的一個活動。在我校已經推行好幾年了，切切實實地有效提高了我們老師的各項技能，現就以我校最近組織的集體校內聽課情況，從“教師教學”的維度來做一個反饋。

一、 觀察背景

我校組織的校內教研課全員聽課活動，這次主要是針對新老師的課堂教育教學展開的研討活動。王老師這次執教的是牛津中小學英語2B Unit7 Can I help you? A&B板塊內容。本課是主要圍繞“購物”展開教學，學習jacket,dress,shirt,blouse四個單詞及句型Can I help you? I’d like….二年級的學生屬于對新鮮事物都非常好奇，高速成長的階段，英語學習主要以豐富多彩的游戲活動，角色扮演，模仿朗讀為主。這次首先通過課前設計，課前磨課試上，課后調整，再試上，再評課反思，學習心得，通過這樣的一個過程從而來提高每個教師的教育教研水平。我們全校老師集中二年級課堂對此次活動進行參與與討論學習。

二、 觀察過程

4月28日個人試說課，師徒結對互幫互助，提出改進構想。

4月29日正式修訂完成，第2次試講。

5月1日進行第1次試上，然后發現些許問題，大家提出問題，并給出建議改善。并對其他一些環節給予指導和建議。

5月6日進行第2次正式上課，大家聽后耳目一新，11位聽課老師在課后的討論中各抒己見，對課堂模式進行了進一步的完善。 借此希望在今后的課堂中能夠積極改進，避免以教師為中心，發散學生思維，促進學生的自主學習能力的提高!

三、初步印象

通過王老師的幾次磨課試上，結合教師自身特點，我們發現對于新老師來說進步還是非常大的。在幾次的試上和磨課中我們可以發現王老師漸漸形成的個人教學風格，大體感覺如下：

1.教師語言素養高，面向全體學生，親切自然，能做到走下去融入學生。

2.教學重難點突出，環環相扣，過渡清晰自然。板書能夠實時流動呈現，有利于學生對知識的記憶以及老師對重難點的復習。

3.能積極主動地引導學生來回答問題，并且不局限于個別同學，問題設置注意分層，讓每個層次的學生都有話可說，有興趣來學習。

四、亮點剖析

1. 在教學中教師注意通過舊知引出新知，如I like引入I’d like，很好的幫助學生區別它們的不同，讓學生溫故知新。

2. 在教授單詞時，教師很注重元音字母讀音的滲透，幫助學生發散思維，促進其自主學習新單詞的能力，為以后的拼讀學習奠定基礎。

3. 在教學過程中教師樂于創設一定的情景，如去玩具店、水果店、小吃店和服裝店購物等，讓學生盡量在真實情境中運用所學內容，并且聯系生活實際，鼓勵學生多多利用所學語句來表達自己的想法。

4.教師善于角色轉換，能多方面的為學生著想。每次學生表演前自己都能夠以身作則地來示范，給學生臺階來學習和展示自己。學生的主觀能動性大大地提高了，讓學生自己想去學習并樂于學習。

五、問題反思

在課堂觀察中，我們還發現了一些不足的問題，下面羅列出我們觀察過程中記下的問題與困惑，目的是讓大家共同盡快解決它，以使課堂教學效益向更高的目標邁進。

1. 每個環節的時間把控上還可以分配和掌握的更好些。讓最后的拓展環節時間更充分些，讓更多的孩子能夠參與進活動來。

2. 課堂的精彩在于生成。師生互動中對于孩子生成的答案還可以再靈動些。比如但男孩子回答：I’d like a blouse.教師不一定直接說No.教師可以開玩笑的方式來說：Maybe you want to give to your mother.說不定他就是一個有孝心的孩子，對于脫離預設的答案不是一味的否定。

3. 每個活動操練時盡可能要形式多樣，可以同桌互相說，小組討論說，開火車說，優秀同學展示說等等，不一定都是老師來示范展示，然后同桌互相討論。

4. 對于個別積極性太高，或者積極性不高搗亂的同學來說，可以積極利用小組比拼等課堂獎懲機制，提高同學們的參與積極性，并且及時規范自己的課堂行為，更好的為自己的課堂服務。

六、結語

以上是對二年級英語課堂教學改革所做的初步觀察，結果不是最重要的，我們更注重的是通過課堂觀察這個活動，老師從整個磨課上課的過程中所收獲的內容。這應該是平日教學中所達不到的一種程度。只有通過不斷地反思、實踐、再反思，我們才能獲得更寶貴的真知!

【20XX小學英語觀課報告2】

隨著小學英語課堂教學方式的進一步改變，小學英語課堂教學在教學氛圍、教學方法和評價方式等方面都有了較大的改變，課堂教學呈現出一片熱鬧與繁華。然而，透過那表層的熱鬧與繁華，我們同時也看到了一些有礙于課改進一步深化的問題，主要體現在：1. 教材把握不透,目標定位不準;2.活動形式盲目,流于形式;3.激發學習興趣重表面;4.語境不夠真實，缺乏意義;5.把教學資源的開發和利用看成是教師的個人行為;6.評價不夠客觀，模糊、超值;7.追求課堂的完美結局，等。通過調研、分析與理性的思考，筆者就以上提及的幾個方面談一些初淺的思考，與同行切磋交流。

一、設計：把握教材是關鍵

【現象】這是一堂三年級下冊的英語新授課，教學內容是Unit 4Do you like pears?的一段對話，重點句型是“What do you like?”和“Do you like…?”，課是在一個裝備齊全的現代化多媒體教室里上的`，課由購物(shopping)導入，教學活動圍繞購物展開，模擬購物活動的物品是一些小學生所喜愛的動物單詞，如hamburger hotdog cake等，教學方法豐富多彩，表面上看熱熱鬧鬧，但教學活動與偏離了主題，學生收效甚微，課堂教學因沒有把好教材而缺乏實效。

【分析】這堂課最根本的問題不是上課老師缺乏先進的教學理念，而是由于對教材的把握不夠，導致對教學目標的定位不準，因此，采用的教學手段和方法處于一種盲從狀態。課本是按照課程標準編寫的最重要的教學資源之一，是英語課堂教學的主要文本。新課程倡導跳出文本，并不是不要文本，跳出文本首先是基于文本，因此，要實施有效的英語課堂教學，首要的任務是鉆研教材、把握教材，并逐步掌握創造性地使用教材的能力，同時，引導學生直面課本，逐步培養學生獨立面對陌生文本的能力，促進其英語自我學習能力的不斷提高。

【對策】就當前PEP小學英語教材為例，這套教材一個最顯著的特點是：每個單元根據一定的話題提供了相關的詞匯、句型或交際用語等教學內容，相當于一個資料庫，它給教師處理教材和實施課堂教學提供了較大的自由和空間，但同時也給老師們把握教材和實施有效的課堂教學提出了很高的要求。如何分配整個單元的教學內容?先學什么?后學什么?都由教師自己確定。從基層老師把握教材的的情況看來，當前在使用這套教材中最突出的問題是教師對教材的把握不準，這在一定程度上影響到英語課堂教學的效果。鑒于這樣的問題，我們首先要關注的是通過校本培訓等方式加強對教材的研究、把握和處理的力度，具體可以從以下幾個方面入手：1.了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;2.確立單元教學目標;3.合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;4.分課時備課。在分課時備課中，要注意以下幾點：1)三維目標在課時中的具體化;2)重點難點的定位;3)學情分析;4)教學策略分析5)教學過程的設計，其中包括教學方法的選擇，媒體的使用，活動形式的設計等等。

二、活動：形式為了目標的達成

【現象】曾聽過這樣一節英語課，教學內容是關于英語色彩(colours)名稱的學習，老師在運用圖片進行單詞和句型教學后，就化了大量的時間讓學生給一些圖片著色，使后半節課幾乎成了美術課，學生的著色活動完全脫離了英語語言的實踐，這樣，通過畫畫引導學生鞏固語言知識的目標就成了一句空話。類似的情況還有，如：有的老師因為在教學中引用了唱歌、手工、體育活動等形式，因為沒有處理好形式與目標的關系，顧此失彼，將英語課上成了手工課、體育課或音樂課。這在一定程度上影響了學生相關知識與技能的獲得。

【分析】新課程條件下小學英語課堂教學倡導采用活動的途徑，通過表演、唱歌、游戲、競賽、猜謎、畫畫等小學生容易接受的形式激發他們學習英語的興趣，培養他們初步用英語進行聽、說、讀和寫的能力。但是，無論什么樣的活動都是為了學生獲得相應的語言知識和語言技能，即為達成一定語言目標服務，如果缺少了應有的內容和應有的目標指向，采用的活動游離于英語教學的目標，那么，最好的形式也要大打折扣。

【對策】一定的活動形式必須為達成一定的教學目標服務，要關注活動的目

標意識，要善于將活動和英語語言的訓練結合起來。如上面提及的這堂課，在讓學生著色后，可以引導學生通過小組活動用學“What colour is it?It’s …”的句型表達出來。又如，運用唱歌的方法，就可以將所學的語言融入學生熟悉的旋律，并引領學生用歌的形式將學習內容以歌的形式唱出來。如在學習“duck dog rabbit cat panda m”等詞匯時，可以選擇學生熟悉的旋律“Hello”，引領學生以小組合作的形式創編歌詞，再一起將學習內容以歌的形式盡情地唱出來。歌詞如下：Hello,dog do oh do.

Hello,cat do oh do.

Hello,m do oh do.

Dog cat m.

這樣，將枯燥的英語單詞融入到歌曲中去，既操練了單詞，也增加了學習興趣。

總之，無論我們在課堂中運用什么樣的形式，都要考慮到與學習內容的整合，考慮到一定活動形式的目標指向，使活動不僅富有情趣，更富有實效。

三、興趣：需要知識做支撐

【現象】曾聽過這樣一堂英語課，老師在一堂課上采用了好多種教學方法，環節多得令人眼花繚亂，應接不暇，老師呢，忙得不亦樂乎，恨不得十八般武藝齊用上，與其說是學生的英語語言學習，還不如說是教師的才藝表演，學生一直忙于應付老師的指令，而用英語表達的機會并不多，學生語言學習的成效并不理想，下課了，我問她：累不累?她笑著點點頭。

【分析】無疑，這位老師采用這么多的教學方法是為了激發他們學習英語的興趣。根據新的英語課程標準，激發小學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的重要任務之一。初學英語的小學生對英語帶有一種神秘感，所以在初學階段抱有一種好奇的心理，其實，那還不是一種興趣，還只是在真正產生興趣前的好奇。他們喜歡豐富多彩的活動形式，但活潑的活動形式只能暫時激發他們參與某一項語言實踐活動的熱情，還不是樂于學習英語的興趣。學生穩定的學習興趣取決于他們在學習過程中產生的成就感和學習能力等很多因素，成就感的獲得在一定程度上不僅取決于他們知識獲得的質量和參與語言實踐活動的能力，而且需要一定的語言知識和技能作支撐。所以說，學生學習英語的興趣是在其英語學習過程逐步形成的、一種穩定的情感體驗和積極的學習態度，而這一種體驗和態度必須基于一定英語語言知識的累積才能逐步生成，在進一步的學習中得到逐步發展，并成為促使他們自主學習、后繼學習和終身學習的動力。

【對策】初學英語的學生對英語學習有一種好奇，尤其喜歡活潑的、多樣化的活動方式，但我們在采用活動方式時，不要被表面上的熱鬧所迷惑，要善于通過有效的語言實踐活動幫助他們逐步獲得相應的語言知識與技能，構建知識網絡，使他們在活動中產生成就感，能夠帶著自信不斷參與英語語言實踐活動，從而使初學英語的好奇和對活動的自然喜歡轉化為持久的、穩定的英語學習興趣。要保持小學生學習英語的興趣，活動僅僅是一種手段，而不是目的。活動形式不在于多，而在于其質量。一節課不適宜采用太多的活動方式，一般可以根據教學內容和學生的實際情況，采用1~2種活動方式。

四、情景：有意義才有活力

【現象】英語教學要創設英語情景，在這一點上，大家都形成了共識。筆者曾聽了這樣一堂課，教學內容是用英語詢問時間和在一定時間里從事某項活動。這位老師為了創設語言情景，從家里拿來了一只掛鐘，她一邊轉動時針一邊讓學生跟著她機械地說：What’s the time ? It’… o’clock.學生也就跟著老師念念有詞了，就這樣跟著時鐘走了一圈，一直讀到“It’s twelve.(十二點)”。然后再學習一些要從事的活動，如，get up(起床),go to school, play games,go home,watch TV ,go to bed 等，由于把時間學習與活動形式割裂開來，學習活動處于比較機械的狀態，情景因缺乏意義缺乏活力。

【分析】過多機械性的、缺乏意義的操練活動是語言學習的大忌，不利于保持學生持久參與學習活動的興趣，也不利于學生語言知識和技能的獲得。認知心理學的研究表明，學習是一個非線性的過程，這一過程不僅包括結構性的知識，而且包括學習者自身的體驗。因此，在英語語言教學中，語言情景的真實性對激發學生比較投入地參與語言活動很重要，所以，可以這樣說，課堂的真正活力首先取決于語言情景是否真實，是否具有意義，有意義的情景才能真正打開學生思維空間，才能激發并保持學生參與語言實踐活動的熱情，英語學習活動也才有可能真正充滿活力。

【對策】如上面提及的這堂課可以將時間的學習和具體的活動項目學習結合起來，引導學生學會用英語表達“在不同的時間里做不同的事情”。具體設計如下：先在黑板上畫一只鐘的外框架，學習“It’s a clock.”;然后，根據小學生愛好卡通的特點在相應的位置上畫上一個卡通的數字“1”，呈現新句型“What’s the time?It’s one clock.”,然后通過時間的匆匆步伐引導學生操練“What’s the time?It’s …”句型。當時間到了六點，在學生很熟練說出“It’s six clock”時，就學習“Time to get up.”(該起床了)。照這樣的辦法，隨著時間的不斷變化，引導學生學習用英語表達“在不同時間內做不同的事情”，并出示板書。

這樣,課堂盡管沒有轟轟烈烈的活動場面，但學習者能夠根據自身的生活經驗在比較真實的語言氛圍中自如地參與語言實踐活動，此時的課堂活力發自學生的心田，可謂潤物細無聲，無聲勝有聲。

五、評價：鼓勵需以客觀為基礎

【現象】這是三年級的一節英語課，只要是學生答對了，老師就讓大家鼓掌或用“Great!(棒極了!)”的語言進行積極的鼓勵，于是，整節課上，掌聲迭起，很是熱鬧。老師根據對話提了一個問題，幾個學生作出了不同的回答，老師分別作出了如下評價：“En”、“Great”、“Good”、“Yes”，學生覺得很迷惑，不知哪個是對的，或誰的答案更好些，更不知其原因。老師在教單詞的時候，請一排學生依次起立朗讀，程度相差無幾，老師為了體現其多元化的評價方式，對學生分別做出了“Yes”、“Great”、“Good”、“You’so clever(你真聰明)”，甚至“wonderful(精彩極了)”、等很高程度的評價，讓人覺得很夸張。

【分析】在小學英語課堂教學中，教師應該關注學生在英語學習活動中所表現出來的情感和態度，幫助他們認識自我，建立自信，但這位老師的問題在于：1.評價含含糊糊、磨棱兩口，不夠明確。對一個問題的多種答案都給予了高度的評價，讓學生覺得迷惑：究竟誰答對了?到底誰的答案更有道理?為什么?2.鼓勵缺乏一個“度”。學生對一個詞或句的模仿，能體現出的智慧與精彩在程度上遠沒有那么明顯，超值的評價會讓孩子產生一種惰性，長此以往也許就會“迷失了自我”!何況，初學英語的小學生對老師如此這般的評價能真正聽懂并理解嗎?因此對學生的評價要清楚，鼓勵要客觀、事實求實。

【對策】在小學英語課堂教學中，在對學生的表現作出評價的時候，要以鼓勵為主，但也要注意：1.評價要清楚、明確。對于學生在課堂上對同一個問題的不同回答，老師要避免模糊的態度，態度要明朗，要實事求是地作出評價，不能隨心所欲。如，回答對了就是“Yes,right.”,更好就是“your answer is better.”,但要簡要說明原因，好極了就是“Great!”，更要讓學生明白好在哪里。這不僅對學生是一種積極的激勵，是一個積極的導向，更是情感態度價值觀的提升。2.鼓勵要有“度”。對學生的鼓勵是必要的，但對于類似模仿類的、體現不出多大思維價值或創造性的表現，只要告訴他們發音的對錯，并進行必要的糾正，無須用類似“你真聰明”、“精彩極了”等極為夸張的語言來進行評價，更要避免動不動就拍手的情況，使積極的鼓勵貶值。當然，對有些學生一些創造性的表現，我們也應該做出高度的評價或用鼓掌以示鼓勵。

每一位教師只有不斷地反思自己的日常教學行為，持續地追問自己：什么樣的教學才是有效的?我的教學有效嗎?有沒有比我更有效的教學?這樣才能避免一些無效教學行為的產生?……只有具備“反思意識”的教師，才能更有效地調控自己的課堂。正如杜威所言：“將我們浸透在學科中，投入進去，壓倒我們，湮沒之瞬間，清醒過來，運用理性進行反思，達成美學激情與經驗反思的交融，是具哲學意蘊的最閃光處。”

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【小學遠程研修觀課報告1】

年月日和日，我校組織全體數學教師到清遠市參加由廣東教育學會小學數學教學專業委員會主辦的“年廣東省第六屆小學數學優質課評比大會” 。在短短的兩天時間里，觀摩了來自廣東省韶關、珠海、梅州、清遠等個地級市的小學數學優質課，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。

通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。

這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。例如：深圳市石巖公學小學部的張永華老師上一年級《左右》，張老師在課件里呈現卡丁車游戲，其情境的內容和形式的選擇都符合一年級學生的年齡特點。對于低年級學生，顏色、聲音、動作有著極大的吸引力，要多創設生動有趣的情境。張老師從卡丁車游戲，激發興趣——聯系自身，體驗左右——游戲操作，探索新知——運用新知，解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發性。特別之處，是張老師在學生主動探索的過程中，能夠分辨左右之后，還編排了“左右操”，從而活躍課堂也加深記憶。張老師還在課件出示上下樓梯、馬路上行駛的車輛的動畫，體會生活中左右的相對性，教育學生養成良好的交通意識。這樣的情境讓學生體會數學來源于生活并運用于生活，激發學生學習興趣。這樣學生們會非常樂意參與這項游戲，不但激發了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創設非常適合低年級的學生。

創設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。

在這兩天的時間里，上課的老師都能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”張老師提出疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。例如，在教《比一比(求平均數)》一課的張春娜老師，就是抓住了小學生喜歡小動物的年齡特點，創設 “羊羊們喜歡哪些球類運動?”的’問題情境。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，從“羊羊們喜歡哪些球類運動?”——“怎樣求平均每人拍多少個球?”——“你在學習、生活中遇到了哪些平均數?”的一連串問題擺在學生面前，讓學生用數學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，“山重水復疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。

兩天學習，共聽了節課，在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。

結合自己以往的教育教學工作，正如李教授在點評時所講：“在分析教材時，要適當舍取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。”在今后的教學工作中一定要發揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

【小學遠程研修觀課報告2】

在本次小學數學遠程觀課評課學習中，我收獲頗豐，結合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中努力找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，全身心地投入到教育教學工作中。在觀課中我認真學習了四節不同特色的小學數學課，各位教師深厚的教學功底及精湛的教學藝術，讓我受益頗深。授課老師嫻熟地運用信息技術手段，個人所表現出來的駕馭課堂能力和自身的綜合素養，使我受益匪淺。

四位教師綜合素質較高，他們的教學基本功扎實，都認真研究了課程標準，深入挖掘教材，了解學生的已有經驗和認知基礎，教學目標明確，三維目標的設定準確，每節課的教學重點難點突出，使學生在輕松的活動中學會知識。

他們在教學環節設計和教學活動中，盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，充分體現學生學習的自主性和參與性。教師們采用小組合作學習，使整堂課學生的參與面廣，參與度高，讓學生融入到課堂中來，發揮學生的主體性。同時拉近了師生距離，活躍了課堂教學。

在教學中，教師們利用多媒體創設語言運情境，促使學生感悟和體驗教學內容與生活的內在聯系，著重培養學生語言技能和語言運用能力，教學情境創設貼近學生生活實際，有利于學生掌握所學知識.

授課教師根據學生的認知規律和學情分析，將教學任務由淺入深，由易到難，促進學生理解和掌握知識，使新知識的建構更加自然順暢，真正是水到渠成。采用多樣的教學組織形式，方法靈活多樣，寓情感教育于教學過程中，潛移默化。

在教學中，從課堂組織來看，四位教師對教學理論的理解無疑是深刻的，并做了大膽的嘗試。情景教學，任務教學，合作探究性教學等教學理念的運用，使我對理論與實際的結合有了更深的領悟。教學活動的設計豐富多彩，效果顯著。訓練方式多樣，有全班活動、師生互動、小組活動、雙人活動、個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發展能力。同時也體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。

在課堂上老師們尊重學生的主體地位，為學生探索新知創設條件;尊重學生的個人感受和獨特見解，敏銳地捕捉學生每一次思維靈感的閃現抓住教育的契機，并時時加以指導、點撥。吳老師每節課都是讓學生自己探究，找到如何解決問題的方法。老師們真的是把教給孩子如何解決問題、掌握解決問題的模式技巧做為一節課的中心，孩子們能把一節課的時光用在學習這樣的事情上，真好。 其實無論問題從哪來，無論是什么問題，過程都一樣：理解題目，選擇合適的策略，解題，分析。這些基本的步驟能夠幫助孩子們解出這一輩子可能遇到的問題。在未來的歲月中，我們課堂上學到的那幾道題目孩子們會忘記。而他們學到的這套解決問題的技巧都將派上用場。

通過此次的觀課學習，我學到了很多。我學習到我們可以充分利用多媒體的優勢，吸引學生的興趣，設計分層次的練習，延伸教學內容，提高課堂效率。我認識到教學活動的設計一定要站在學生的立場去思考，不僅分析教材還要分析學生。在活動設計的時候，以教學目標為主線，以學生為主體，設計符合學生的認知規律的活動。課堂教學過程中一定面向全體學生，尤其是對后進生的關注。在數學課的教學中，只要老師精心設計教學活動，為學生提供充足的材料，創造一個自由發揮的機會和空間，學生的創新意識，自主探究能力和方法就會得到了不同程度培養和發展。通過教師的有序引導，學生的積極參與，體驗合作、討論與交流，就能培養學生創新的個性特征和科學的思維方式。

小學遠程研修觀課報告的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。

【20XX數學教師遠程研修觀課報告1】

在本次小學數學遠程觀課評課學習中，我收獲頗豐，結合自己以往的教育教學工作，在今后的教學工作中努力找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，全身心地投入到教育教學工作中。在觀課中我認真學習了四節不同特色的小學數學課，各位教師深厚的教學功底及精湛的教學藝術，讓我受益頗深。授課老師嫻熟地運用信息技術手段，個人所表現出來的駕馭課堂能力和自身的綜合素養，使我受益匪淺。

四位教師綜合素質較高，他們的教學基本功扎實，都認真研究了課程標準，深入挖掘教材，了解學生的已有經驗和認知基礎，教學目標明確，三維目標的設定準確，每節課的教學重點難點突出，使學生在輕松的活動中學會知識。

他們在教學環節設計和教學活動中，盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，充分體現學生學習的自主性和參與性。教師們采用小組合作學習，使整堂課學生的參與面廣，參與度高，讓學生融入到課堂中來，發揮學生的主體性。同時拉近了師生距離，活躍了課堂教學。

在教學中，教師們利用多媒體創設語言運情境，促使學生感悟和體驗教學內容與生活的內在聯系，著重培養學生語言技能和語言運用能力，教學情境創設貼近學生生活實際，有利于學生掌握所學知識.

授課教師根據學生的認知規律和學情分析，將教學任務由淺入深，由易到難，促進學生理解和掌握知識，使新知識的建構更加自然順暢，真正是水到渠成。采用多樣的教學組織形式，方法靈活多樣，寓情感教育于教學過程中，潛移默化。

在教學中，從課堂組織來看，四位教師對教學理論的理解無疑是深刻的，并做了大膽的嘗試。情景教學，任務教學，合作探究性教學等教學理念的運用，使我對理論與實際的結合有了更深的領悟。教學活動的設計豐富多彩，效果顯著。訓練方式多樣，有全班活動、師生互動、小組活動、雙人活動、個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發展能力。同時也體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。

在課堂上老師們尊重學生的主體地位，為學生探索新知創設條件;尊重學生的個人感受和獨特見解，敏銳地捕捉學生每一次思維靈感的閃現抓住教育的契機，并時時加以指導、點撥。吳老師每節課都是讓學生自己探究，找到如何解決問題的方法。老師們真的是把教給孩子如何解決問題、掌握解決問題的模式技巧做為一節課的中心，孩子們能把一節課的時光用在學習這樣的事情上，真好。 其實無論問題從哪來，無論是什么問題，過程都一樣：理解題目，選擇合適的策略，解題，分析。這些基本的步驟能夠幫助孩子們解出這一輩子可能遇到的問題。在未來的歲月中，我們課堂上學到的那幾道題目孩子們會忘記。而他們學到的這套解決問題的技巧都將派上用場。

通過此次的觀課學習，我學到了很多。我學習到我們可以充分利用多媒體的優勢，吸引學生的興趣，設計分層次的’練習，延伸教學內容，提高課堂效率。我認識到教學活動的設計一定要站在學生的立場去思考，不僅分析教材還要分析學生。在活動設計的時候，以教學目標為主線，以學生為主體，設計符合學生的認知規律的活動。課堂教學過程中一定面向全體學生，尤其是對后進生的關注。在數學課的教學中，只要老師精心設計教學活動，為學生提供充足的材料，創造一個自由發揮的機會和空間，學生的創新意識，自主探究能力和方法就會得到了不同程度培養和發展。通過教師的有序引導，學生的積極參與，體驗合作、討論與交流，就能培養學生創新的個性特征和科學的思維方式。

【20XX數學教師遠程研修觀課報告2】

我觀看了研修平臺為我推送的六節數學優質課教學視頻，內容涵蓋了數與代數、圖形與幾何、概率與統計等不同知識領域。其中有兩節課給我帶來的收獲和啟發最大，下面分別就這兩節課談談我自己的看法和想法。

一、圓的認識——注重動手實踐經驗的積累

小學數學六年級上冊《圓的認識》的課堂教學實錄，執教教師是濱州市惠民縣孫武鎮十方院小學的王海燕老師。這是一節成功應用了先進的教育技術輔助教學的示范課，自動錄播教室的錄制效果也很棒，觸控一體機的使用恰到好處，40人的班額大小適當，學生整齊的校服以及積極的精神面貌為課例增色不少。

本節課最大的亮點是王老師精彩的教學設計以及高效的教學實施環節。王老師通過趣味運動會設計游戲導入新課，然后讓學生在折一折、畫一畫、說一說、議一議中明確圓心、半徑、直徑的概念和性質，充分運用了課件的幾何直觀的特點，很好的認識圓的特點，最后又回歸現實生活的應用，設計套圈游戲，車輪是為什們是圓的，以及課外練習的拓展，畫一個直徑是10米的圓。

最后，提一個的建議：在練習環節有個練一練的題目，師生一問一答，效率低，效果也不很好。可以改由學生講解，即完整又清晰，難度也不大。

二、體積單位間的換算——注重數學思想的滲透

濟南市長清區萬德鎮中心小學的顧建鋒老師執教的《體積單位間的換算》，是新人教版五年級下冊的內容。本節課是在自動錄播教室錄制的，雖是借班上課，但是教學效果非常好，是一節值得好好學習的示范課。

顧老師是一位數學素養非常高的老師，無論是粉筆字的板書，數學語言的規范，數學問題的設計，數學思想的滲透等多方面都展示了很高的水平。小學男教師特有的嚴謹、大氣的教學風格給人以耳目一新的感覺。

顧老師首先從復習長度單位、面積單位的換算入手，引入探究體積單位的換算，這期中滲透了化新為舊的轉化思想。在探究新知環節，又是處處滲透轉化思想，借鑒長度單位、面積單位的換算方法學習體積單位的換算方法，從高級單位到低級單位的“化”——乘進率，從低級單位到高級單位的“聚”除以進率。在學習新知的同時，注重學生解決問題意識和能力的培養，設計了牛奶包裝箱、用磚砌墻、不規則物體的體積等現實問題，極大的調動學生學習的積極性，培養了學生用數學知識解決實際問題的能力。在課堂小結中，又一次總結升華了轉化的數學思想，化陌生為熟悉，化復雜為簡單，化未知為已知。

給本節課的一個建議，由于教學容量大，教學時間比較緊張，有些教學重難點的處理比較倉促。如，在練習環節，小組展示講解， 4600立方分米=()立方米()立方分米，小組的展示沒有完全展開，教師就草草一帶而過。應該適當刪減前面幾個題型雷同的題目，讓出時間給這個小組詳細展示復名數換算的過程。

最后，感謝本次網研修，既為優秀教師提供了展示自我的平臺，又為我們普通教師提供了學習提升的機會。這種大范圍、多角度、高層次的溝通交流有效的推動了教師的成長和發展。

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小學體育觀課報告 篇1

昨天有幸的欣賞了杜老師自選的小手球課，過后我深有啟發，感悟很深，下面我簡要的把我的感受和大家分享下：

一 、科學的教材選擇

《快樂的小手球》這個教材不是小學階段必修的，而是杜老師從學生的實際出發，結合自己的專長所選擇的，屬于校本課程的開發，這堂課有效的達成了預期的教學目標。不僅使學校課程體系與國家課程標準保持一致，也形成了學校的特色。既考慮全體學生的發展，又能滿足個體學生發展的需求。這點值得我們深思，如何才可以依托學校自身的特色結合自己的專長充分挖掘學生的潛能，給學生營造一個良好的學習環境，促進學生全面健康成長。

二 、教法與學法的創新

本次課在熱身階段所采用的球操，把學生帶入情景，激發了興趣，熟悉球性鞏固上次課的內容，便于后面主教材的學習。

在誘導游戲“保衛家園”中讓學生自主去體驗，當我們的家園在敵人的侵犯時，我們除了用身體去阻擋，其他的別無辦法，此時的學生看到自己的家園在敵人摧殘下變的千瘡百孔，心里除了心痛、憤怒，我想更多的是痛惜、悔恨，為什么自己沒有一身本領來奮起反抗保衛家園，此時深深觸發了自己心里的愛國熱情，好兒女們自然會想到要拜師學藝，就像沉香救母，自然過渡到本次課動作技能的學習。

但這地方也有爭議——參與的面不廣和一定的安全隱患，在安全隱患上面我覺得多少是存在的，這地方如果附加要求，讓學生只可以擊反彈球來攻擊，這樣安全系數就會增加。參與面方面我認為這個是誘導部分，不是熱身，它的主要作用是引出主教材，參與的面不夠廣，恰恰可以調動學生的興趣和激情，讓學生全身心的投入到后面的學習中去。

接著在情境中，學生自己去打開事先擺放好的體操墊，此時學生意外的收獲的是保衛家園的武功秘籍——掛圖，剛才家園遭受到侵害時的場面立刻浮現在自己的腦海，發誓一定不要讓悲劇重演。孩子們開始自主嘗試、體驗、探究，開始按著掛圖自己分步驟的學習蹬地、轉體、揮臂、抖腕。老師在同學們困惑的時候過來引導學生學習，此時不再是傳授知識，是讓學生自己去實踐，并對技能作出反應，從而獲得主體自身的發展。教師的角色發生轉變，完全符合新課改里面對教師較色的轉變要求。

在學生學習一段時間后，始終沒有突破性的進展，這時學生心理肯定是萬分的著急，急切的想掌握技能，老師這時又加以引導、解惑、示范，讓學生自己說出大致的動作要領，然后接著讓學生打開第二塊體操墊，第一次獲得了保衛家園的武功秘籍，我想孩子此時肯定是迫不及待的想去看看第二塊墊子里面放的到底是什么寶貝，學生的興趣又被調動起來，我們看到是的是學生迅速的跑過去，打開墊子發現時一些文字，細看不就是前面掛圖上面的動作要領嗎，這時別提有多高興了，練習的更加認真，懸念的設置，是本次課教法學法可以創新的有效保證。徹底解決了重點、突破了難點，值得我學習。

三 、評價的合理運用

本次課有師生共評，生生互評，學生自我評價，通過評價了解了學生的學習情況以及達到學習目標的程度，也為判斷學生在學習中存在的不足及其原因提供了有效的依據。以評促學，發揮了評價的作用，用評價來給學生做自我的激勵，促使對技能的掌握，也是新課改所提倡的。

總之這次聽課我受益匪淺，新課改下體育課堂給孩子帶來的樂趣也越來越多，體育這門學科也正向著多樣、全面、實用在不斷地發展。相信瑤海的體育教研活動會是這個大家庭的掌舵者，帶領我們大家一起成長、進步……

小學體育觀課報告 篇2

生態體驗教育把教育者稱為導引者，把受教育者稱為體驗者。它把知識學習與體驗者的生命意義關聯起來，從感性生命個體的生存實踐出發，凸顯教育的實踐性、享用性和反思性表達。生態體驗教育的實踐環節包括：營造體驗場 + 開放式對話 + 反思性表達。即通過有生命感動的體驗活動和生命閱歷;導引學生進行開放式對話，講述體驗活動的現場感受，開啟學生在三重生態下的不同感悟;不斷激發學生學習的愿望，把不在現場的資源調入當場，進行反思性對話，使學生在探究和自主感悟過程中，不斷進入“體驗之思”的理想境界。

一、要善于營造適合學生體驗的學習情境

體育教學與生活相通，我們要以大自然和社會生活的真實情境來創設體育學習課堂的情境。如在低年級的跳躍教學中，我將跳的動作與兔跳和青蛙跳聯系起來，要求學生模仿兔跳、青蛙跳，我是這樣進行教學的。“同學們看見過青蛙跳和兔子跳嗎?”學生都說看見過。“那么請同學們想象一下青蛙和兔子是怎么跳的，相互之間交流一下。”同學們展開熱烈的討論，邊說邊情不自禁地做起來。“接下來請‘小青蛙們’和‘小兔兒們’到草地上去，干什么呢?小青蛙可以去捉害蟲，因為捉害蟲的本領要從小練起，小兔兒可以去吃草，因為兔媽媽上班去了，小兔兒肚子餓了，要學會自己找食物吃。請注意，小青蛙和小兔子是怎么走路的，好!‘小青蛙們’，‘小兔兒們’，出發吧!”同學們有的做小兔子，跳來跳去“吃草”，有的做小青蛙，跳來跳去忙著“捉害蟲”，忙得不亦樂乎。上述跳躍練習的導入，使學生跟著老師不知不覺地進入了童話情境，充分發揮了學生主體性，促進學生積極主動參與練習，使學生在練習中玩，在玩耍中練，既練得認真，又玩得開心。

體育教學與藝術相連，我們要調用學生已有的各種藝術審美體驗來創設體育學習課堂的情境。體育教學中，美無處不在，如何充分地把體育的美展示給學習者?我們可以讓學生欣賞體育比賽的精彩瞬間，感受體育運動的美妙之處，也不妨大膽地將音樂、舞蹈、掛圖、綢帶等引進課堂，以避免課堂練習的單調、沉悶。例如教學《武術組合動作·秧歌舞步》時，先讓學生通過錄像整體感受武術和秧歌的魅力，而在學習時則配上相應的音樂。更叫絕的是，我問學校舞蹈隊借來了紅綢帶，每位學生一根，練武術時系在腰間體現剛強的一面，而扭秧歌時揮在手上則增加了幾分魅力，充分扭出自己的風采來。通過上述學習過程，學生能在音樂的伴奏下扭起秧歌和熟練地進行武術組合動作的展示，于是在最后一個環節，學生針對自己的拿手項目向全班同學進行展示時，學生充分地創造了美、展示了美、欣賞了美、感受了美。

總之，學習首先是一種真實情境的體驗。學習發生的最佳情境不應是簡單抽象的，相反，只有在真實世界的情境中才能使學習變得更為有效。在一些真實的情境中，學習者如何運用自身的知識技能解決實際問題，是衡量學習是否成功的關鍵。

二、要積極提倡作為體驗手段的協作對話

與個別化學習相比，協作學習更能夠提高學習者學習的業績。在協作學習活動中，小組成員為了達到學習目標，個體之間可以采用對話、協商、爭論等形式對問題進行論證，以期獲得達到學習目標的最佳途徑。

在學習環境中，教師起組織和引導的作用，并在交流中成為群體中的一員，教師與學習者組成學習共同體。學習共同體中的成員可以就某一問題進行對話、商討、辯論，以獲得解決問題的最佳方案與途徑;也可以將學習過程中探索、發現的各種相關信息和學習資源與小組其他成員共享。

如在技巧教學中，學生學習了前滾翻、后滾翻及其相關動作后，向學生提出技巧組合的要求。各個小組學生互幫互學探索動作，教師到各小組進行指導，指點技術要領。在教師幫助下，在小組的協作中，各小組分別掌握了不同的組合動作。然后教師提出新的要求：每組派兩名學得最好的同學到另兩個組教新動作，各小組互教互學，教師進行必要的指導。學生們都掌握新動作后教師提出新的要求：同學們能不能把所學的幾個組合動作組成一個套路?同學們在教師指導下編制不同的動作套路，并共同評出最佳套路。此案例中通過小組中成員和小組間的協作學習，使學生學會互相間的合作并培養團隊精神，同時也提高了學生的學習興趣，培養了學生的創新思維和自主學習能力。

提倡協作學習，旨在培養學生尊重他人的品質，使之明白平等協作的重要性。在教學設計時，我們要高度重視通過小組學習或伙伴關系下的合作，盡量使每一個人都能體驗到成功，體驗在群體中自己的獨立存在價值，并感覺到他人的獨立存在價值。通過這樣的協作學習過程，學習者群體(包括教師和每位學生)的思維與智慧就可以被整個群體所共享，即整個學習群體共同完善和深化對學習主題所涉及內容的意義建構。

課堂協作少不了對話，要使課堂有對話，必須破除教師是知識的權威這個傳統觀念，建立民主、平等的師生關系，教師要由教學中的主角轉向平等中的首席，使學生能積極地參與，真實地對話。第一，課堂需要民主。只有民主的教學才能喚起學生的主體意識，從而積極參與到教學中來。第二，教學需要尊重。學生是課堂的主體，學生的每一份努力都應得到教師的尊重，哪怕它是錯誤的。尊重會換來學生的自信，自信會使學生的潛能進一步得到激發。如學生在辯論后教師不能光表揚做對的同學，而應對失利的一方加以鼓勵：“真因為有了你們才引來我們的一場討論，使我們更清楚其中的道理，我們大家都要感謝你們”。這樣評價引來失敗學生更高的積極性、主動性。第三、師生之間是平等的，相互信任的。會話應在平等信任的基礎上進行，教師要學會分享學生的成果，這是相互信任的基礎。

三、要高度重視具有核心意義的反思表達

學習情境是體驗的氛圍、基礎，協作對話是體驗的手段、方法，而學生的反思、表達則是體驗的精髓，只有不斷地反思、表達，學生才能進行意義建構，才能掌握新的知識和技能。

如在短跑教學中，教師往往強調擺臂的重要性，但擺臂如何重要只是一帶而過，學生并不能真正理解。如何在實踐中讓學生對擺臂的重要性進行意義建構，我嘗試了以下方法。教學擺臂時，我沒有開門見山地說“為了讓大家認識到擺臂的重要性，我們來做個實驗”，而是采用游戲激趣的方法，讓學生來比一比，讓學生來體驗上肢殘疾人的跑步方法。先練習兩臂不動(自然下垂、叉腰或放在背后)的快跑，再練習單臂擺動的快跑，然后練習雙臂小幅擺動的快跑，最后練習雙臂大幅擺動的快跑。在每次不同方式的快跑后，讓學生用心記下自己的身體感受，并相互進行交流。最后讓學生進行分析比較每次的不同感受，學生的感受主要有以下幾點：雙臂都不擺動時跑起來使不上勁，而且有點控制不住身體的平衡;單臂擺動時容易跑偏方向;雙臂大幅擺動比小幅擺動更容易跑得快。在學生的交流中，擺臂的重要性已經不需老師的強調，答案自然顯現。在緊接著的擺臂動作的教學中，學生學得很認真，動作也掌握的更快了。

小學體育觀課報告 篇3

隨著對“新課標”學習的不斷深入，我對新課標的認識又有了更全面的理解。新課標要求在教學中強調以學生為主體，關注每一個學生，注重師生雙方平等的相互交流，溝通與合作，交流學生在學習中的情感體驗，對學生的學習加以引導，對學生的學習給予肯定和贊賞。提倡、引導并促進學生建立“主動參與、樂于探究、交流與合作”為特征的新的學習方式，以更好地培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。

一、更加注重學生自身的發展

傳統的教學觀念認為體育課的目的是讓學生掌握一定的技術和體育知識，所以體育課又被認為是技術學習課，因此在體育課中過多的強調了學習技能、技巧。小學體育教育并不是要讓每個學生都成為運動員，在體育課中把體育技巧作為每課必學的內容，并且把會不會技巧作為學生會不會體育的標準，不但偏離了教學體育的方向，而且由于純技術訓練帶有一定的強迫性，容易使學生產生對學習的體育 懼怕心理，進而造成了學生和體育之間的距離，以致學生喪失了學習的體育熱情和信心。心理學家卡格安在觀察兒童的行為時發現"只有那些與他們熟悉的事物有所不同，但又看得出與他們有一定聯系的事物，才能真正地吸引他們"。這就要求我們在教學中運用多種調動學生學習興趣的辦法，巧妙地將學生與體育拉近，使學生獲得良好的體育感受，逐漸地喜歡體育。對于低年級學生來說，如果單純的說教，死板的講述體育知識，那只會扼殺孩子們的想象力、創造力，而且，也無法令孩子們喜歡。 我在對低年級學生教學實施新教材的過程中，根據"新課標"的要求，在課堂教學中設置了許多與傳授體育技能有關的小游戲，并讓每個學生都有自己創想的內容。引導學生做一些小動物的外形模仿。讓學生自主地進行練習，逐步發展下去，可以自由發揮。學生自編的動作源于自己熟悉的小動物，由于個性和愛好的不同，每個學生創想的動作各不相同，充分發揮了自己的想象力。隨著課堂教學的深入，學生的動作已不僅僅局限于模仿動物了，甚至連劉翔跨欄的.動作都出現在了課堂上。不知不覺中既培養了形式的記憶力，模仿能力，又培養了學生的創造力。

二、設計好課堂教學的環節

一堂課四十分鐘，是老師和學生相處的最重要時光，把握住這四十分鐘是十分重要的。運用多種方法和手段，激發起學生的興趣。精心設計好“開頭”、“銜接”和“結尾”這三 個環節，讓學生像欣賞一首旋律優美的樂曲，觀看一部引人入勝的影視片那樣津津有味地參與課堂教學的全過程，更能使課堂教學具有“磁性效應”。

首先，一個良好的開端會起到事半功倍的效果，所以在開頭的設計上應該注重新穎，吸引與調動學生的各個感官，讓他們把注意力都投放到課堂上來;其次，各環節的銜接要巧妙，使課堂教學流暢自然，各環節自然過度，保持課堂教學的整體性。且不中斷學生的思路，易于學生接受;再次，把握好結果的處理，讓學生有一種精彩的感覺，就如同一出戲，一部電影，必定有高潮。同樣，一堂體育課也應該有“高潮”之處。這個“高潮”一般宜在一堂課的結尾前夕。“高潮”往往是課堂教學的“畢彩樂段”，此時是學生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發揮的時刻，因此教師要充分利用這一有利時機，推敲再三，精心設計，使學生意猶未盡，期待著下節課的到來。

在"新課標"的指引下，我認為現在的教學重要的是去"做"。怎么做，做得好不好都是其次的，我們要使學生樂意與自己合作，不應把目光盯在道路盡頭教學結果上，要集中精神引導學生在道路上如何前進。作為教師的我，必須在實踐中學習，不斷研究、反思自己的教學過程，把自己的知識與經驗進行重組，找到自己在這場改革中的位置，作出自己的回答!讓學生得到更好的發展，是我們的根本出發點，在教學中，讓我們“以人為本，以學生為本”，盡快適應“新課程”，克服自身工作中的不足，讓我們為自己和學生創造一個充滿生機活力的課堂。

小學體育觀課報告 篇4

針對陳錦青老師上的站立式起跑一課，進行簡單的點評。

第一，他的課程基本按照課的設計思路進行教學：

1、充分利用學生自制器材來完成本節課的教學，提高器材的使用率。激發學生的運動興趣。

2、通過發笑臉貼紙，讓學生有一個直觀的感覺，能夠分清起跑時腳和手的姿勢，充分激發了學生學習的興趣。陳老師能夠根據水平一學生的身體、心理發展等特點，建立清晰的動作感覺，讓他們很好的分清起跑姿勢，把容易混淆的事情變得簡單，這是一個非常新穎的教學方法。

關注學生心理，每一個教學環節都重視學生的心理體驗。培養學生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優良品質。培養學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作，學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。

第二，存在的一些需要改進的地方。

1、課的重點與難點把握的不夠準確，本課為第一次課，其教學重點應為：身體重心前移，教學難點為：異側手在前，再根據重、難點制定相應的教學方法與教學手段。課的整體性不夠注重，本節課在教學中雖然教學方法新穎，但是教學內容不夠突出。從準備活動到小游戲再到練習，沒有突出學習的重點，過于一般。內容安排旨在逐步提升學生興趣。

2、學生自主探究、合作性學習得到發揮。能夠快速調動學生學習的積極性。充分發揮學生的自主探究能力，培養學生的集體主義意識，不過教師在剛開始的準備活動中應該充分注意安全，由于水平一的學生對于安全意識還是很欠缺的，教師應該避免安全問題的發生，兩個學生對著站立搶位置的輔助練習還是存在一定安全問題。如果在進行練習前強調一下會更好。

3、課的器材有所創新：每人兩個笑臉貼紙，但是水平一的學生在對貼紙的練習中，還是浪費了過多的時間，是不是在課前或者發貼紙的時候跟學生強調一下要求，然后能夠縮短這一時段的用時，提高課堂的練習密度。

4.教師應精講多練，減少集中講解的時間，給學生盡可能多的練習時間。

總之本節課條理清晰，節奏明快，體現了教師的基本功比較扎實。整節課中學生興趣濃烈，積極主動性較高。可以看出陳老師在課前是經過了精心準備的。教材內容的選擇上非常新穎，既有新穎的教學方法與教學手段。在課的設計上具有獨特的一面，通過游戲與各種活動，充分激發了學生的競爭意識，同學們都表現出了好勝的一面。這節課無疑是非常成功的。學生通過自己做的器材上了一節有趣的體育課，在課堂中學生表現出了在玩中學，在學中玩的意識。

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【20XX初中數學教師觀課報告1】

本節是初中力章節中的難點知識，《力和運動》這一章涉牛頓第一定律、慣性、平衡力、滑動摩擦力，具有知識量大，相互聯系緊密和知識交叉的特點。郝老師在通研教材的前提下，以生為本、發揮學生主動性、知識導圖幫助學生形成知識結構，以“兵教兵”的方式進行知識回顧，利用學生自制導學案，以小組為單位，相互啟發，對關鍵知識進行研討，學生知識面很寬，極大拓展了學生學習視野，通過多媒體輔助教學、開展學生小組活動和實例分析，使本節課的教學取得了非常理想的效果，從具體的教學環節來看

從教學目標和教材理解來看： 郝老師在本課教學中重點突出，目標明確，能抓住運動和力知識應用實例培養學生理論聯系實際的良好學風，激發學生學習情趣這一主線開展課堂教學。讓每個學生參與活動、進行知識分析，通過學生上臺講解活動，綜合運用各種不同層次、不同學力的學生展示知識點，做到了重點知識多次多角度出現，難點知識運用多種方式去突破。

從教學過程來看，利用概念導圖引入， 對本章知識進行了全面梳理。讓學生帶領全班學生進行全面復習，對每個知識點又讓學生參與，進行了知識點的固點性拓展，是非常有實效的復習方式。面向全體、注重差異，學生參與面廣;突出學生主體性和教學互動性。注重探究，教學方法多樣 熟練、合理地應用信息技術手段;教師不僅能自己熟練掌握運用信息技術手段，并且學生也能熟練應用信息技術支持學生學習;應用數字資源改變教學內容呈現方式，幫助學生理解、掌握和應用知識。，

從課堂容量來看，教師設計的課堂容量豐富充實，復習基礎知識到點到面。習題例題設計合理，特別是讓學生對本章知識進行自擬復習提綱，自己進行討論，既激發了學習熱情，又拓展了學生知識面，通過觀課也能明顯看出在該環節學生參與積極性特別高。本節課能很好的完成本節課既定的教學目標，使不同層次的學生都能基本掌握本節課所學知識，并各有收獲。 學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。能推動學生在學科思維、實踐能力和情感態度等某一方面得到有效發展，加強學科知識與生活聯系，引導學生解決現實生活中的實際問題。

在教學中，教師始終有序指導、學生積極的參與、體驗、合作、討論與交流，培養學生具有主動、負責、開拓、創新的個性特征和科學的思維方式。將知識與技能，過程與方法，情感態度和價值觀有機的結合。培養學生終身的探索興趣和科學的學習態度，樹立將科學轉化為技術服務于人類的意識。在整個教學活動中始終面對全體學生，讓每一個學生都有收獲，都得到成功的體驗，充分體現了全面育人的新課標精神。

教學建議：

1、本節課教師對知識注意較高，但是對情感教育方面還有待于進一步加強

2.課堂節奏比較快，盡管容量很大，但是對學生知識掌握程度反饋不夠全面，給學生留下足夠的思考時間，更有利于學生對知識的掌握。

【20XX初中數學教師觀課報告2】

假期研修期間我觀摩了北京八中劉子然老師的一節《電路設計》課，感覺受益匪淺。劉老師的課充分體現了新理念，很好的，很新穎也很別致的完成了教學任務。

在物理教學中，電學是一個較難的內容，中考占的比重很大。也是學生形成兩極分化的節點。尤其是電路圖的識別及實物電路的連接，既是重點又是難點。說它是重點，是因為它是學習電學的基礎，說它是難點，是因為學生在學習初期對于電路的識別與實物連接感受有很大偏差。這些原因就造成了學習上的困難，而劉老師這節課利用實驗驗證、練習等手段較好的解決了這個問題。

如何調動學生學習的主動性，克服學生的畏難情緒?劉老師在教學內容的選擇上下了功夫，內容設計有梯度。他所設計準備階段是對串并聯知識的復習，面試環節是基礎，而實習環節則是提升。另外劉老師還充分發揮了學生學習的主動性。每一道題都是讓學生自己板書展示，無論對錯。在教學中，尤其是電路設計教學中，學生的錯誤展示其實對學生也是一種教育。他可以讓學生了解在哪里出問題，怎樣改正，強化了知識的正確運用。另一個學生則實驗驗證，這個環節一方面培養了學生的動手能力，加強了學生對電路的認知。學生對電路的認知水平直接決定了他的學習任務的完成。在面試環節完成后，劉老師適時進行了各種情況的總結，這樣便于記憶和掌握。

在基礎知識掌握的基礎上，學生應該再進一步提升。尤其是班內學生程度參差不齊，如何讓學困生吃好，讓中等程度的學生和優秀生提升也是體現了因人施教的.特點。所以在實習環節，劉老師巧妙設計題目，讓學生得到了提升。并且物理知識的學習目的是解決生活中的實際問題，在最后闖關環節，劉老師將電路與現實生活聯系，進一步激發了學生的學習興趣;同時讓學生知道，物理不僅僅是有趣的也是有用的。新理念在“潤物無聲”中得到了貫徹。

在物理學習中，既要自主學習，又要團隊合作。自主學習是將學生的知識重構，是學生進行思考的有效環節，而團隊合作與交流則是思想的碰撞。在合作中，知識在發現在重構，這樣反復的過程中，學生即建構了知識，又培養了能力，還發展了邏輯思維能力。在情感態度與價值觀方面呢，通過這樣的訓練，體驗了成功的快樂，也磨練了大家的毅力，同時對身在現實生活有了正確認識。這些都是在物理的學習過程中完成的。

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【20XX數學教師觀課報告1】

我觀看了遠程研修中展示的課例——吳正憲老師的《估算》。課堂直接導入主題。“學習估算時遇到過什么困惑，困難?有什么問題?”這樣的導入既開門見山，又啟開了學生的學習欲望。吳老師把學生提出的問題一一板書出來，為接下來的教學埋下了伏筆。一開始就把學習的主動權交給了學生，讓學生成了學習的主人，同時也拉近了師生之間的距離。

數學來源于生活。吳老師出示的幾個情景都來自于生活：青青購物，曹沖稱象，春游租車，安全過橋。學生身邊的事，學生感覺自然，貼近自己，有趣也有用，所以學生容易接受。

值得贊賞的還有，上課開始學生提出的問題：“什么是估算?”“估算有什方法?”“什么時候用估算?”“為什么要估算?”“估算有什么用處?”在完成新知識的傳授中不留痕跡的一一做了解答。

估算大象的的體重，是課堂的高潮，也是這節課最精彩之處。吳老師沒有去干預、限制學生的思維，而是讓學生自由的盡情地發揮。讓學生自己歸納方法。于是課堂沸騰了，各種方法一一出現：大估，小估，大小估，中估，四舍五入，調湊估。創新思維的不斷涌現。吳老師沒有說過多的話，去干預學生，而是關鍵時去引導。對學生每一種方法給予肯定和引導和鼓勵。讓學生享受成功的快樂，這種成功比起物質獎勵，要長久得多，自然達到樂學的目的。

追問是本節課又一個特色。數學的根本之一，是尋根問底，知其然又知其所以然。吳老師用追問的方式，讓學生說出為什么。請看一個重難點的破解：和一個學生的對話。

師：“結果沒出來，但思路已經有了，你是怎么想的.?”

生：“比較準確地往大估。”

師：“比較準確地往大估，這話很有分量!啥叫準確?你把它看作什么?”

生：“我把它看作整十數。”

師：“聽懂了嗎?

生：“聽懂了。”

師：“都是一個一個的整十數，我想，在你的心中悄悄的有了標準，，你為什么把328作而看作330，而不看作320呢?”

生：“看成320就變小。”

師：“也就是說，當個位上是8，你就往上怎么樣啊?”

生：“往上估，往大估。”

師：“那你把352看作360了,是嗎?把352看作350更好，還是看作360更好一點。”

生：“350.”

師：“你想改過來為什么你變化了?為什么你改成350?”

生：“我用四舍五入法。”

師：“當個位上是2”

生：“往下估，往小估”

師：“7呢?”……

最后總結1至4往下估，5至9往上估。

這種層層遞進式的追問，學生不但學到了方法，而且化解了難點。

總之，吳老師的課堂師生融合，學生在互動中求知，既輕松掌握了知識，又潤物細無聲地培養了能力。我受益匪淺，將來在課堂上要建立寬松的課堂氛圍，在老師的引導下，放手讓學生去思考，去解決問題。同時，作為一名數學教師，不光從書本上獲取數學知識，還要從生活中挖掘數學素材，把生活中的數學情境，應用于課堂。

【20XX數學教師觀課報告2】

在這次觀看教學視頻的過程中看得了許多優秀教師精彩的授課，學習到了不少新穎的教學理念、教學方法和教學手段，受益匪淺。正是由于意識到這一點，我才知道這次機會是多么地珍貴。以前在學校聽其他老師的課和外出學習聽課，只是盲目的看看教師教學過程中出彩點，當時感到很有收獲過后就沒有了記憶。現在想來是因為沒有深入的根據維度進行系統的分析加以記憶。這次培訓平臺給出了詳細的分析維度：教學設計、教學過程、教學效果、技術規范、總體評價。可以一一對照加以分析思考，結合自己的實際學習改進。下面有三點就觀課中的思考和大家分享。

一、懷著學習的態度認真觀摩六節課。

每年都要參加暑期網絡培訓，每年也都有部分老師懷著應付的心理參加完這項任務。好在今年平臺改變了以往模式，能給大家充足的時間來學習觀摩六位老師的課，并且配以相關的評價列表讓大家針對性的思考，可以說是一次難得的靜心學習提高自己業務能力，學習優秀教師經驗的寶貴機會。觀課評價設置了保存模式也是為了讓我們更加細致耐心的觀評每一節課，可以多看幾遍，多思考學習其中的精華。所以，我們要懷著一顆學習心來對待，切不可浮躁應付，浪費了這次寶貴的與多位名師思想交流學習的機會。

二、客觀評價，反映的是每一位觀課教師的專業素養。在觀課后的點評打分環節，多是對各項描述減分理由，這在一定程度上誤導部分老師為視頻課老師挑毛病，找問題，甚至在提交的報告上大篇幅的批評授課教師存在的問題。這也不免忽視了問題盲點下各項優點的冷靜分析與學習。這要求我們一定要結合課堂實際，客觀分析問題的存在原因，以學習心態虛心研究，如果是我們自己上課又將如何改進，你又有哪些給更好的措施完善提高。組內每位學員觀評的課各不相同，完全開放性的課例給我們提供了廣闊的學習平臺和機會，獨立思考，沒有協商交流意見的可能。而在觀評到后幾堂課的時候，自己往往找不出扣分原因，或者潦草應付，或者套話連篇，這也使得自己不得不多觀看了幾遍，因為這反映了一個教師的基本專業素養，必須對他人的作品認真對待，客觀、公平、公正的打分。而扣分的原因闡述反映出你專業的素養，對本堂課研究的深淺，對他人學習的態度。

三、新舊課堂教學模式中“教”與“學”的矛盾

在幾位老師的課上，我有意觀察了一下老師的講解時間和學生自主學習參與練習的時間，教師的“講”占據了課堂的大部分時間。這對于以學生實踐練習為主的體育課堂來說無疑是不科學的。學習最終是學生內心吸收的過程結果，學生才是學習的主人。只有在教師發揮主導作用下，充分體現學生的主體地位，盡量把握體育鍛煉的親歷實踐性，把課堂的教學的最終目的回歸到教學目標上來，把課堂的大部分時間用來讓學生實踐理論，練習探究，這樣的教學課堂才是本真的，科學的。

另外，通常大家采用學生自主學習、小組合作學習、探究學習這些教學方法。流程基本是：依據教師提供的自主學習資料自主學習、小組合作學習和探究學習(小組內自評、互評。師巡回指導與評價)→初步展示自主學習成果(師生結合動作情況進行點撥指導讓學生進一步建立正確的動作概念)→加強小組合作學習和探究學習，快速掌握正確的動作要領和方法(小組內自評、互評。師巡回指導與評價，重點關注后進生)→學練成果大展示(師生結合動作情況進行點撥指導讓學生進一步建立正確的動作概念)→創新創編新動作或套路(教師巡回指導。武術和健美操教材常用)→創編成果展示。楊煥財老師的跨越提高和牟進禮老師的跨欄跑教學基本是采用這樣教學流程。這樣的教學模式會在很大程度上調動學生“學”的積極性，一定程度上限制了老師講的過多的問題，縮小的老師的“講”，如果大家很好的利用好這種方法，無疑也是很好的一堂優質課。劉民生老師的《健身短棍》就應該多在這方面加以改進。

總之，這只是今年研修的開始，以上只是在觀評六節課時的感想收獲，我相信在接下來的學習中一定有更大的收獲和驚喜。加油!

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