小學生國學經典誦讀比賽主持詞【1】
“國學經典”誦讀比賽主持詞·開場白
男:尊敬的各位領導、老師，
女:親愛的同學們
合:大家好!
男:中華文化，源遠流長，
女:國學經典，誦讀不衰。
男:國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，
女:它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女:誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天，我們相聚在這里，
女:誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
男:弘揚民族氣概，展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女:劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
國學經典”誦讀比賽主持詞·結束語
男:書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女:書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男:讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;
女:讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;
合:讀書吧!讓歷史和時間記住我們;
男:智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女:品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男:劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。
合:老師們，同學們，再見!
小學生國學經典誦讀比賽主持詞【2】
女:尊敬的各位領導各位老師;
男:親愛的同學們，
合:大家下午好!
女:五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;
女:博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男:那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女:那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男:誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人;
女:誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人;
男:誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女:今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男:今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合:李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
:首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙:穿越千年文明
甲:誦讀經典詩詞
合:請聽二年級的古詩:《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟-子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的.風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女:弟-子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。 男:讓我們在學中做, 女:讓我們在做中學, 男 :讓我們和詩歌經典一起 合:神采飛揚 女:請欣賞歌伴舞《我學弟-子規》
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。 男:誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。 女:誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。 男:愿五千年文化瑰寶大放異彩， 女:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男:親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們:–
合:把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女:李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動–
合;到此結束.
女:尊敬的各位領導各位老師;
男:親愛的同學們，
合:大家下午好!
女:五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;
女:博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男:那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女:那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男:誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人;
女:誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人;
男:誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女:今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男:今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合:李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
:首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙:穿越千年文明
甲:誦讀經典詩詞
合:請聽二年級的古詩:《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟-子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班 同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女:弟-子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。 男:讓我們在學中做, 女:讓我們在做中學, 男 :讓我們和詩歌經典一起 合:神采飛揚 女:請欣賞歌伴舞《我學弟-子規》
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。 男:誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。 女:誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。 男:愿五千年文化瑰寶大放異彩， 女:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男:親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們:–
合:把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女:李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動–
合;到此結束.
小學生國學經典誦讀比賽主持詞的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
