活動目的：
這是針對學生剛剛學習完《落花生》一課后所開展的一次主題班會活動。這次活動的目的在于加深學生對課文的深入理解和感悟，同時培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神，提高學生的思辨能力，活躍學生的思維，鍛煉學生的勇氣和表達能力。
活動時間：20xx年10月25日
活動地方：五（3）班教室
活動流程：
一、準備階段
學生選擇自己把持的一方觀點，共同查找資料，分工合作，討論辯論策略，推選代表參加辯論賽。教師從旁指導和幫助，并安排好主持、計時員和評委的.工作。
二、開展階段
1、主持宣布辯論會開始；
2、雙方一辯陳述自己的觀點（各3分鐘）；
3、自由辯論（雙方累計用時各5分鐘）；
4、觀眾自由陳述觀點（10分鐘）；
5、雙方四辯總結陳詞（各3分鐘）；
6、主持宣布比賽結果；
7、教師總結并頒獎獲勝一組和最佳辯手。
活動規則：
1、自由辯論發展必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
2、各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
3、在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。
4、如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止，放棄發言不影響打分。
5、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
6、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
評分項目：
1、團體評分表
參考標準滿分正方得分反方得分
立論陳詞15
自由辯論30
總結陳詞15
語言表達15
團體配合15
臨場反應10
扣分項（照本宣讀、答非所問等）
最后得分
2、辯手評分表
參考標準正一正二正三正四反一反二反三反四
語言表達
邏輯思維
辯駁能力
臨場反應
整體意識
綜合印象
主題班會活動的方案的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
