幼兒園參觀小學活動方案1：
活動準備
聯系小學部老師，提前做好準備。
每人一把小椅子。
活動目標
通過活動，激發幼兒上小學的愿望。
初步熟悉小學環境，了解小學生活，消除陌生感。
提高幼兒適應環境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動流程
一、開始部分
問題導入。
師:"小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?"幼:"想!"師:"好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。"
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作)
(2)小學生是怎樣寫作業的?(寫作業時的姿勢以及認真的態度)
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備)3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸
組織幼兒畫一畫自己心目中的`小學。
活動地點
小學部活動對象大班全體師幼
設計意圖
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展"參觀小學"的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
幼兒園參觀小學活動方案2：
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂閻村鎮中心幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:20XX年6月21號(星期一)
二、活動內容:參觀實驗小學，了解小學生生活。
三、活動目標:
通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
參加班級:大一班 大二班(兩個畢業班)
人員分工:
五、活動過程安排:
1.幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
不能大聲說話，影響小學生學習。
愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.參觀小學的升旗儀式。
4.帶幼兒參觀學校環境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。
6.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動:
表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
表達與創造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
