反面典型案例學習心得體會 篇1
通過學習典型案例，一例例觸目驚心的典型案例，看到少數民警放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。開展教育整頓活動，尤為及時、必要，對于廣大黨員干部特別是領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，都具有重要的意義。
一、加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線一是加強學習。通過這次警示教育活動，使我深刻地認識到開展警示教育的重要性和必要性，深刻地認識到違法違紀案件的教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的。二是以案為鑒。在加強自身政治理論學習的同時，認真研讀了市局《關于近年來全市查處民警違法違紀典型案例的通報》以及我局印發的典型案例材料，通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。
二、以身作則，作好表率，永葆公仆本色
一是帶頭廉潔自律。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。以身作則推動反腐敗斗爭的深入發展至關重要。
二是帶頭接受監督。要如履薄冰，嚴于自律，自覺接受黨和人民群眾的監督。無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。
三是帶頭遵守黨的政治紀律。政治紀律是根本的紀律。遵守黨的政治紀律，堅決把風氣搞正，把作風搞實，按規矩辦事。
四是帶頭警示行為。站穩黨和人民的立場，出以公心，正確看待權力，做到眼光遠大，心胸開闊，自覺奉獻，永葆人民公仆的本色。
三、深刻反思，嚴以律已，做一個清清白白的人
通過教育學習活動，深刻反思自己，認識到自身在理想信念方面、在政治生活學習方面、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，盡快克服和糾正，做到“三個始終堅持”。
一是始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。堅持經常性的深入學習和鉆研，在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。
二是始終堅持為人民服務的宗旨。要做到全心全意為人民服務，隨時進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務”的思想，端正思想作風，提升思想境界，切實做到為民、務實、清廉。
三是始終堅持執行黨的各項廉政建設規章制度。嚴格遵守各項制度，積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉，做一個清清白白的人。另外，還必須樹立三種意識：
（一）要樹立責任意識。我們要有強烈的事業心和責任感，以對黨、對人民高度負責的精神，盡心盡力履行好職責。具體講，就是要對工作認真負責，埋頭苦干，精益求精，以出色的工作業績取信于民，贏得群眾的贊譽；就要對職權范圍內的棘手事負責到底，不推諉，不敷衍，不擱置；就是要在困難面前不低頭，不氣餒，不退卻。
（二）要樹立學習意識。沒有真才實學是做不好領導工作的，一定要把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來認識、來對待，刻苦學習，不斷拓寬知識領域，不斷提高自身的思想文化素質，才能更好地為履行職責奠定堅實的基礎。
（三）要樹立宗旨意識。全心全意為人民服務是我們黨的’唯一宗旨。代表最廣大人民的根本利益是我們一切工作的出發點和落腳點。我們要真正培養與群眾的親密感情、血肉親情，努力做到親民、樂民，把老百姓的安危冷暖掛在心上，真正帶著感情為群眾解決實際問題。
反面典型案例學習心得體會 篇2
最近我認真觀看了關于體罰學生的反面典型警示教育案例，看后真的感覺觸目驚心，教師隊伍里怎么能有這樣的人呢？讓我感覺真是不可思議。
反面典型警示教育案例中對學生的體罰花樣頗多，可能老師是當時被學生氣的控制不了自己的情緒了。可是我認為要想教好學，教師必須要做到以下幾點：
一、教師要了解自己的教育對象的心理
作為教師首先要了解自己的教育對象，要了解他們的想法和做法。針對問題來解決問題，要做到讓孩子喜歡你，這樣他才能聽你的話，才會認同你的觀點。現在的孩子知識面比較廣，接受新事物的能力是比較強的。如果教師還是用以前的教育方式來教育孩子的話，根本不可能成功。這就要求我們教師必須要緊跟時代的潮流，平時多和自己的教育對象談心、聊天。拉近和他們的距離，讓自己的教育對象把自己看作是朋友，這樣的話，我們的教育工作就會開展的比較順利成功。
二、教師要有過硬的教學基本功
作為一個優秀的孩子們喜歡的老師，必須要有過硬的教學基本功。要做到所有的學生都喜歡上你的課，都喜歡聽你的話。在你的課堂上，孩子們不但能輕松地得到知識，而且能在你的課堂上得到快樂。這樣的話，孩子們會不喜歡你嗎？還會不聽你的話嗎？記得我讀初中的時候，有一位教語文的馮老師就是在課堂上特別風趣幽默，他還經常在課堂上給我們講笑話，我和同學們都非常喜歡這位老師，沒有學生在他的課堂上鬧事，也沒有學生不聽他的話，而且我們班的學習成績還非常好。
三、教師要經常和學生溝通交流
人和人之間的溝通交流確實是很重要的，教師要和自己的教育對象做朋友，要真心對待他們，孩子們是很容易感受到的。如果老師對他們好，他們肯定會特別聽這個老師的話，怎么可能出現不完成作業的情況呢？在課堂上還怎么可能發生違反紀律的事情呢？
四、作為班主任老師一定要多和家長進行聯系
為了自己教育對象的健康成長，也為了自己能順利地完成教學任務，作為班主任，一定要多和家長進行溝通交流，尤其是班中比較調皮的孩子，更應該及時地和家長溝通交流，及時把孩子在校的表現反映給家長，教師也要及時地了解孩子在家中各方面的表現。發現孩子不正確的苗頭趕快扼殺掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正確的道路上引領，不至于發生一些令人無法想象的事情。
總之，現在的教師和學生之間已經不再是“家長與孩子”的關系了。而是平等和諧相處的朋友關系了。教師在“錯誤”面前一定要講究公平對待，否則在管理上就會發生沖突。當老師的如果犯錯后，也要勇于承認自己的錯誤，否則就不會有學生支持你，相信你，擁護你。同時，體罰學生的教育方式已經不再是教育學生的形式之一了，取而代之的是愛的教育，也就是現在提倡的正面教育。所以我們作為教師，要趕快轉變自己的教育觀念，在平時的工作中，要用正面的愛的教育來贏得孩子們和家長的心。作為新時代的教師，我們要認真反思自己的教育行為，淵博的知識、和藹的態度、以人為本的教育方式，終將成為新時代教育的主旋律！
反面典型案例學習心得體會 篇3
通過觀看反面典型人物警示教材，我真正在思想上受到了震憾和教育，正如歌中所詠:手莫伸，伸手必被捉。本來職權是為民謀福利的位置卻被他們用為中飽私囊、以權謀私、與民爭利甚至索賄受賄的工具令人感到可恥、痛恨。通過學習我進一步增強了反腐倡廉意識，下面談一下自己學習體會：
加強個人道德修養，增強法紀觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀，是保持清正廉潔，預防貪污和腐敗的根本。要在思想上構筑起拒腐蝕防腐敗的思想道德防線，行為上嚴格恪守廉潔奉公，切實做到反腐倡廉。清廉者和腐敗者都有一個共同的特點，都是從一點一滴開始的，沒有哪個人天生就如何清廉或如此腐敗。我們要自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和物質利益的誘惑，克服享樂主義、拜金主義和極端個人主義思想。要堅持黨性原則，嚴于律己，正確使用手中的權力，自覺抵御不正之風，過好“人情關”。 在人情面前要講原則、講正氣，不能“義”氣用事，更不能違背原則去拉關系，犧牲原則去交朋友。用手中的“權力資源”去償還人情債，許多腐敗官員都是由此起步的。因此，正確地履行自己的工作職責，用好手中權力，是反腐倡廉的重要內容。不能用手中的權力為自己和親朋好友謀私利，要用高度的責任感和事業心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實事。
腐敗者走向邪道之前多是優秀者，也曾為黨為國做出過一定的貢獻，他們并不完全糊涂，主要是不學習，忽視了個人世界觀的改造，人生觀發生變化，在經濟上存在著盲目攀比和不平衡心理，面對違法違紀行為存在僥幸心里和天知地知，人之常情心態，抵御不了金錢的誘惑，一而再、再而三收受賄賂，最終以“貪”字占據上峰。于是，他們利用手中掌握的權力資源，或利用職權之便，或假借工作之機，只要抓住機會，便會不擇手段地時不時出手撈一把。然而，當他們的賄賂之財如江河之水滾滾而來之時，往往就是他們被江河之水淹沒毀滅之日。這時候，別說享受好日子，就連自己的人身自由也喪失了。
要保持清正廉潔，首先要做到嚴于律己，時時自省、自律、自重、自警，不正當的錢物一絲一毫也不沾。其次，要做到防微杜漸，牢記“千里之行，始于足下，千里之堤，潰于蟻穴”的道理，像古人所說的那樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”防止腐敗要從“小事”防起，要時時處處“慎微”。在日常工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風的腐化正是他們思想道德防線全面崩潰的突破口。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得。“大節”和“小節”是很難截然分開的，小節不保，大節難守。無論在“工作圈”、“生活圈”，還是在“社交圈”，都要時刻檢點自己，自覺約束自己，警示自己，做到拒腐蝕，永不沾，做一個干凈人。
要從這些案件中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執法為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，真正做到上不負黨，下不負民，為寒亭教育工作做出自己的貢獻。
反面典型案例學習心得體會的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
