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                    塔羅閣 總結與計劃 班級組長的工作計劃 班級組長的工作總結

                    班級組長的工作計劃 班級組長的工作總結

                    1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發書工作,組長的工作計劃。 2…

                    班級組長的工作計劃 班級組長的工作總結

                    1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發書工作,組長的工作計劃。

                    2、根據實際情況,平時多與老師交流,及時發現和解決問題,多讓老師們發表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

                    3、協調好各科任課老師的請假與代課。

                    4、配合學校各種材料的上交。

                    5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因為我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協調好大家的工作關系,創建一支團結的隊伍,要發揚大家的工作責任心,創一流教風,要培養大家愛生如子,揚一股優良師德,通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。

                    6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境,關注每一位老師的身心健康,使大家帶著愉快的心情工作。

                    二、學生管理

                    1、關注學生動態,及時分析、處理。

                    因為,只有善于發現問題,了解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關注學生的生活細節,關注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,了解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。

                    2、嚴格要求

                    本學期,學校的整體制度發生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環境嚴了,到每個班,我們也要執行好,平時就嚴格要求學生,規范他們的行為,端正學習態度,使他們養成良好的學習習慣,工作計劃《組長的工作計劃》。

                    3、進行文明禮儀教育

                    舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。

                    4、衛生工作

                    衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛生。

                    5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動,培養學生崇高科學、追求真理,培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助于學生身心。

                    6、 密切聯系學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。

                    我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標前進。

                    1、加強理論學習,提高德育科研能力

                    積極參加校內外有關專家德育專題講座,學習教育理論文章,撰寫心得 體會及德育論文,研究德育新情況、新問題、探索新模式,不斷提高德育 理論水平。

                    2、繼續抓好對學生的`常規教育

                    本學期進一步組織學生學習《中學生日常行為規范》,對學生日常行為習慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位,年級組配合學生處做好對班主任工作的檢查,督促及量化考核。及時協調好班級與科任教師、教師與學生之間的關系,幫助教師排除工作中的障礙。

                    3、配合學校政教處工作,適時對學生進行德育教育

                    各班結合“3.5學雷鋒”、“三八婦女節”、“清明”等紀念日,加強對學生的思想、情操、理想教育。增強班集體的凝聚力,形成良好的班風和學風。關心學生的身心成長。面向全體學生,熱情鼓勵他們在思想、學習上爭取進步。調節好本年級組的各類突發事件,對不同層次的學生,制訂適合他們實際的奮斗目標,以起到激勵作用,增強德育工作的實效性。

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                    作者: italuo

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