中學體育教研活動方案1
一、策劃背景
體育課堂教學不僅注重學生在練習中掌握的技能方法，更注重學生在練習過程中所達到的練習密度和強度，而有效的密度和強度離不開教師對課堂教學過程中隊伍調動的安全、有序和巧妙。體育教師應該有這個能力，把握好因教學內容不一而產生多變的隊伍調動，使我們的課堂教學更加便利、有效。
我校有4名在職體育教師，共18個班級，平均每個班級學生數接近50人，目前還未采用男女分班，這樣的一種上課模式對體育教師在課堂有效教學過程中是一種考驗，客觀需要體育教師能夠更好的掌握合理隊伍調動的能力。因此根據目前的一種現狀策劃本次主題方案。
二、活動主題和目的
1、主題：注重隊伍合理調動 促成有效體育課堂
2、目的：使學生在練習過程中安全、有序，更有效率，保證課堂的順利進行；提升體育教師的基本功和對課堂的駕馭能力，并在活動中達成共識，留下痕跡，促進體育教師隊伍的專業化成長。
三、活動過程與內容安排
1、活動的`部署和理論準備
首先由組內教師通過商討，結合我校體育課現狀來確定當前課堂教學過程中亟待解決的問題，然后各教師回去查找資料，理論學習、再通過集體談論來確定課題、集思廣益突出主題。
2、活動主題研討
活動程序：由于本次活動主題是解決疑難問題，因此通過組內推薦來確定人選，先由學科骨干帶頭示范課堂展示，然后通過實踐研究、觀摩記錄來集中研討和反思，并推薦一名教師將反思成果通過課堂展示再呈現，最后將過程中積累的材料給整理起來，通過撰寫教學反思來總結、反饋，形成案例素材。
活動流程：
1、精心設計，組內亮相。主備課人將自己設計的課在校教研組活動周上研討課，邀請學校老師及組內的綜合組老師進行聽課，主要從流程設計、教學目標、題目的精選（實心球多種拋法、投桃報李）三個方面進行分析，主備課人做好記錄。
2、集思廣益，反思總結。組內老師和綜合組教師通過亮相課的觀摩和記錄，進行探討，分析。針對課堂中隊伍調動的有序性、安全性和巧妙性進行探討，而后進行糾正和更改，將隊伍調動趨向合理化，有效化。
3、實踐研究，二次呈現。由組內推薦一名教師將實踐研究總結后呈現二次課堂，然后在呈現的過程中嘗試新的隊伍調動和方法。
4、專家點評、豁然開朗。邀請教研員來校調研的契機，聽取專家指導意見。
5、撰寫反思、留下痕跡。課堂展示課過后，通過專家點評和組內意見及自我反思撰寫一篇教學反思，形成案例素材。
四、預測效果和遇到困難
預測效果：充分發揮教師參與教研活動的主動性、積極性，增強組內的團結性和凝聚力，學生在練習過程中安全得到保障、練習更加有序，有效，保證課堂的順利進行；提升體育教師的基本功和對課堂的駕馭能力，并在活動中達成共識，留下痕跡，促進體育教師隊伍的專業化成長。
遇到困難：課堂教學環節的預設和實際教學過程可能存在一定的出入，需要進一步的細化和修整，課的內容和形式是多樣的，在教學過程很難探索出一種適合各項課型的有效模式，可能還局限于某種課型上。
中學體育教研活動方案2
一、主題
工作回顧與新學期工作計劃&提升體育備考指導力輔導
二、時間
20xx年2月27日下午1：30
三、人員
全體教師
四、地點
六中（有電腦與投影的教室）
五、內容
1.總結：通過工作中的具體現象來反思常態下的體育課堂教學、大課間操、特色項目發展以及運動訓練等工作，尋找解決策略，提升教學智慧。
2.計劃：對新學期的重點工作進行詳細解讀，明確任務與要求，做好新學期的工作準備。
3.提升體育備考指導力的輔導（關注技術，關注科學家，幻燈片圖示與視頻）。
六、流程
1.輕松一刻：觀看兩段視頻（央視報導西崗區跳繩節目、中國達人秀悠悠球）（15’）
2.引出一個思考：體育鍛煉與活動的負荷強度要練到什么程度才算好？（5’）
3.總結工作（計劃20’）
4.解讀新學期工作（20’）
5.提升體育指導力的輔導（30’–40’）
6.教研活動結束
七、要求
1.由于沒有課例研討與展示，請全體教師1點半準時到位。
2.請各位老師帶好筆、本，認真做好教研記錄。
3.不請假不遲到，新學期新氣象，從新開始！
中學體育教研活動方案的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
