小班藝術主題活動方案策劃【5篇】1
活動目標：
1、體驗歌表演活動的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活動準備：
歌曲錄音《洗澡》。
活動過程：
1、導入活動：
教師以問題的形式導入：
——“天熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”
“你知道洗澡時需要哪些東西嗎?”
“你會自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”
教師根據幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛生的好孩子。
2、欣賞歌曲：
欣賞歌曲錄音1~2遍：
——“你聽到歌里唱了什么?”
幼兒復述，教師將幼兒復述的內容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：
看教師表演。
小班藝術主題活動方案策劃【5篇】2
活動目的：
1、讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。
2、讓幼兒學會正確的使用油畫棒。
活動準備：
1、毛線團一個，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。
2、輕音樂碟片。VCD。
3、教師身穿毛衣。
活動過程：
一、讓幼兒觀察繞毛線的動作。
師：今天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們知道是怎么來的嗎?
出示毛線團，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來幫媽媽繞毛線。
幼兒隨老師做動作。
二、老師示范繪畫方法。
1、教育幼兒正確使用油畫棒。
2、老師在黑板的.畫紙上示范繞線團。
3、讓幼兒練習繪畫。
三、幼兒繪畫。
1、給幼兒發畫紙和油畫棒。
2、播放輕音樂讓幼兒練習繪畫。
3、老師巡視輔導，糾正幼兒不正確的畫姿。
四、講評。
1、給能大膽繪畫的幼兒都獎勵一個小俏點。
2、當面表揚繪畫優秀的幼兒。
3、把幼兒的作品展示在小畫廊當中，讓幼兒互相欣賞。
小班藝術主題活動方案策劃【5篇】3
活動目標
1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環，項鏈等等。
2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備
1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、范例若干
活動過程
1、模特秀《The magic key》，激發幼兒的興趣。
師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼：頭上/手上/腰…
2、出示拉花，幼兒觀察
(1)一種顏色制成的拉花
(2)兩種顏色制成的拉花
(3)三種顏色制成的拉花并按規律排列
師：這三種哪一種看呀，為什么呀?
幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。
3、教師講解示范拉花
師：這節課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個錯誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。
4、提出要求和規則
(1)用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。
(2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。
5、幼兒制作，教師巡回指導，重點指導幼兒有規律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長與幼兒進行模特秀。
小班藝術主題活動方案策劃【5篇】4
活動目標：
1、初步嘗試學習用乒乓球滾畫，發展幼兒手的運動能力。
2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
活動過程：
一、出示作品，引出主題
師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
二、教師示范講解
1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?
2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)
3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。
4、老師請了很多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
3、大膽操作，充分發揮幼兒的動手積極性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
五、延伸活動：
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。
小班藝術主題活動方案策劃【5篇】5
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。
2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。
活動準備：
物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。
經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。
活動過程：
(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。
1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。
2、引導語：圖中有誰?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子?
3、教師表演”螞蟻搬豆”，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?
4、教師用歌詞總結。
(二)感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點的節奏。
1、幼兒跟隨教師有節奏的朗誦歌詞。
2、重點引導幼兒感受附點的節奏。
3、引導語：小朋友認真聽聽，”用力”搬得時候歌曲的節奏有什么變化?
4、教師伴奏，幼兒隨樂有節奏的朗誦歌詞。
(三)教師范唱，幼兒感受與學習。
1、教師完整范唱，幼兒欣賞。
2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。
(四)游戲與表演。
1、啟發幼兒創編小螞蟻”用力搬””著急””想辦法””一起抬”等動作與神態。
2、幼兒隨音樂自由結伴游戲。
小班藝術主題活動方案策劃的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
