托班的教研工作計劃1
我們托班根據實際情況，并結合中心保教計劃，制定本學期教研計劃。
一、基本情況分析：
我園現有托班二個，分別為托大（1）、托大（2）雖然托班的教師為老教師，但在教育實踐中，還是比較陳舊，在鉆研業務上不肯動腦，特別是不能自己主動翻閱積累各類幼教信息。通過上半學期的教研活動，使教師們在原有的基礎上有所提高。
二、教研組工作指導思想：學習、探討、實踐
深入貫徹和領會二期課改，認真學習課程指南，將教育理論轉化為教育實踐，端正并樹立正確的教育觀念，以發展幼兒為本。培養托班幼兒早期閱讀的習慣、興趣。老師積極交流各類幼教理論和信息，學會觀察，學會反思去了解關心每個孩子。結合幼托中心的`教研計劃及園務計劃，切實可行地開展一系列有利于幼兒發展的綜合主題。加強各課程領域內容互相滲透與整合。促進幼兒的各方面發展，同時使老師通過教研活動在工作中能有新的起色。
三、本學期教研組工作具體目標及措施：
（一）定教研組活動時間：每單周星期四下午1：30開展托班教研組活動。教師做好記錄并認真學習有關內容。內容學習完畢，每位老師將討論學習內容，做到每人都發言。
（二）認真學習“課程指南”更新教師教育觀念。領會綱要精神，樹立全新的教育理念，轉變觀念。
（三）以早期閱讀為抓手，培養托班幼兒早期閱讀興趣及習慣。
（四）開展相互聽課活動，共同提高業務能力，優勢互補，突出二期課改精神。
（五）觀摩研討教育活動：教師外出聽課、講座等，把經驗能授給其她教師，使其她教師也感受到新的教學方法，從而學會觀察，并去了解和關心每個孩子的發展需要。
（六）向家長開放半日活動，使家長初步領略二期課改，讓家長深入了解孩子的學習、生活情況。老師在教學活動中因人施教，樹立從個別、小集體到整體的教育觀，創新教育理念。
四、本學期每月工作重點：
略。
托班的教研工作計劃2
一、情況分析
1、概況
托班級組共有6個班級，12位在職教師,其中在編教師7人，外聘教師5人;幼兒園高級教師有4名，幼一2名，未評1名。青年教師占本級組三分子二。
2、教研情況
優勢：
1、積極開展“說課評課”實踐活動，注重在實踐中開展研討，提高了教師的教學實踐能力和反思評析能力。
2、積累了一系列有效開展家長工作的案例和策略。
不足：
1、教師的實踐能力差異較大，特別是青年教師的教學實踐能力有待進一步提高。
2、在提高了服務意識的同時，如何把我們的教育理念傳遞給家長，引導家長參與課程實施方面還比較薄弱。
二、教研目標及措施
繼續聚焦課堂教學實踐，積累整理本園托班課程體系。
措施：
1、結合新教參，學習市03課題組推出的托班適應期、發展期、銜接期備課方案，本學期重點研究適應期、發展期方案，邊實踐邊研討，初步積累相關的備課資料及實踐反思資料。
2、每月開展兩次級組教師間的聽課、評課、說課活動，對教師在實踐活動中發現的問題、產生的困惑，及時開展互動研討，鼓勵教師提出問題，闡述各自的觀點做法，在質疑、碰撞、交流中相互幫助，共同提高。
3、推出集體備課與班級調整相結合的模式，整合教師資源，優化備課質量。
4、實行分工協作的機制，把級組課程資料積累整理的任務落實到每班每人，發揮教師的主動性和聰明才智。
根據大教研和03部教研計劃，落實園本研修科目二之《生活課程的實施》課程。
措施：
1、參與大教研、03部《生活課程的實施》研修課題的學習。
2、組織教師研學托班新教參有關幼兒生活教育的方案，領會托班生活課程的意義，梳理托班上期生活課程的目標和相關內容、序列，邊實踐邊補充調整，形成較完整的本園托班上期生活課程方案。
3、級組內開展各班生活活動的觀摩。
托班的教研工作計劃的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
