大學生五四青年節班會活動策劃 篇1
為紀念“五四”運動103周年，動員全校廣大團員學生努力學習科學技能，為實現“中國夢”貢獻青春、智慧和力量，經校長室提議，校團委決定，現將20xx年“五四”青年節系列活動有關事項通知如下：
一、活動主題：
青春志中國夢
二、具體安排：
全校師生要緊密圍繞紀念活動的主題，重點做好以下幾方面的工作。
1、開展“青春志中國夢”青春感言征集活動。(具體安排見：附件1“青春志中國夢”青春感言征集活動的通知)
2、出一期“我的夢中國夢”主題黑板報，各班于5月12日之前完成此項工作。
3、“我的中國夢”主題班會，各團支部以“我的中國夢”為主題采取座談討論、演講辯論、詩歌朗誦、故事講述等形式開展主題團日活班會。
4、“青春志中國夢”——新團員入團暨十八歲成人宣誓儀式。(具體安排見：附件2青春志中國夢——新團員入團暨“我的夢中國夢”五四演講比賽的通知)
5、舉辦“我的夢中國夢”五四演講比賽。(具體安排見：附件2青春志中國夢——新團員入團暨“我的夢中國夢”五四演講比賽的通知)
6、開展“我運動我快樂”五四籃球比賽。
三、活動要求：
1、各班要把五四系列活動與增強學生教育結合起來，以期深化和擴大本次活動的成果。
2、各班充分調動團員的積極性，抓好宣傳、發動、組織、落實等各項工作，自覺參與到“青春志中國夢”為主題“五四”青年節的各項活動中來，營造濃厚的紀念活動氛圍，擴大共青團的影響力和號召力。
3、各班還可自行組織開展其他有紀念意義、學生喜聞樂見的活動。
4、各團支部要注意收集與活動相關的文字資料、圖片，請于5月20日前上報團委唐志宏老師處，統一上傳到學校網站，做好宣傳工作。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇2
一、活動主題：
關愛自我，拾獲精彩
二、活動時間：
5月5日
三、活動內容：
1.“關愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座
2.班級心理輔導活動、主題班會及主題手抄報
3.心理電影放映
4.全校范圍內的心理調查、現場心理咨詢、心理測試
四、活動安排
1、5月5日下午班會時間邀請山東中醫藥大學“知心小屋”來我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式，并用海報等形式對心理健康問題進行宣傳。
2、五月五日晚7：00餐廳前會議室舉辦“關愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學生的特點力爭使學生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。
4、心理電影放映及講評
5月8日（周四）晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學生于輕松自然間領略心理學的內涵。由心理教師負責影片講評工作。
5、全校范圍內的心理調查。由“知心小屋”工作人員利用周末時間在學校進行形式多樣的心理調查。
6、現場心理咨詢、心理測試
利用周末時間在校會議室與學生進行互動，準備氣質類型測試，人際關系自測，考試焦慮自測，職業傾向測試等。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇3
為發揚“五四”光榮傳統，弘揚校本精神，激發學生愛校的熱情，促進我校可持續發展。校團委經研究決定舉辦本次演講比賽。
一、參加對象：
全校在校學生
二、比賽時間：
5月12日晚7：00
三、比賽地點：
校會議室
四、演講主題：
學校讓我感動、立志成材回報學校
五、參賽要求：
1、每班至少推薦2人，多者不限。
2、演講題目自擬，內容真實，思想健康。
3、脫稿演講。
4、普通話標準。
5、時間不超過10分鐘。
六、比賽安排
1、5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報校團委，
2、5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號依次進行比賽。
七、評分標準：
1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型（4分）
2、語言表達：語言流暢、生動，普通話標準；節奏優美，富有感情（2分）
3、儀態表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（2分）
4、演講效果：富有感染力，富有啟發性。（2分）
八、評分辦法及設獎
1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。
九、評委：
待定
十、照像：
待定
十一、計分：
待定
十二、計時：
待定
大學生五四青年節班會活動策劃 篇4
一、活動主題：
以“五四”青年節紅色精神為主題，發揚藝術之光，閃耀賀卡風采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。
二、活動目的：
本次大賽以推進校園文化建設，展示學生風采為宗旨，以“塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。
三、組織機構：
主辦方：共青團xx學院委員會
策劃承辦方：軟件學院團總支
四、參賽對象：
xx學院在校大學生
五、活動時間：
20xx年4月x日——20xx年4月x日
六、活動流程：
1、作品征集
4月x日-4月x日，由各院系宣傳部統一將征集的作品交至軟件學院宣傳部，軟件學院將各院系呈報的作品統一編號、登記。
2、評選階段
4月x日—4月x日，由軟件學院專業老師組成評審團，對征集的作品進行評選。
3、展覽階段
4月x日—4月x日，由軟件學院宣傳部統一安排，在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。
七、作品要求：
1.內容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創意新穎獨特。
2.形式：所有電子賀卡均為靜態賀卡，不接收Flash之類的動態賀卡作品。
3.規格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標明自己的院系、年級、專業、班級、姓名、聯系方式。
八、獎項設置：
本次比賽根據參賽作品數量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名，創意獎若干名，對獲獎學生頒發榮譽證書予以獎勵。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇5
充分利用“五四”紀念日、和“青年月”到來之際，精心設計，合理安排，開展具有特色的紀念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質，增強廣大青年的使命感和責任感。xx學院金融會計系團總支學生會計劃于5月xx日開展金融會計系紀念“五四”運動紀念活動。相關事宜安排如下：
一、活動主題
追尋火紅歲月，揚起青春風帆
五四，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀的新一代，我們有責任將自己在舊世紀中積累的精神遺產帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。
二、主辦單位
xx學院金融會計系學生會
三、活動范圍
金融會計系全體學生
四、活動背景
五四運動是1919年5月4日在北京爆發的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。103年前爆發的五四運動，是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉型、新文化運動的展開、馬克思主義的傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼承和發展。新文化運動不僅為五四愛國運動作了思想準備，同時隨著這場運動而更加深入發展，使社會主義思潮逐漸代替資產階級思潮而成為運動的主流，并在思想上和干部上為中國共產黨的建立作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。
五、參加對象：
金融會計系全體學生
六、活動地點
學術報告廳
七、活動形式
經過周密思考，決定這次活動采取一拖多的形式，選定一個主題，中間穿插愛國詩歌朗誦、五四演講、小品演出、跳紅舞等節目。
八、活動要點
1.活動揭幕形式可唱歌跳舞，然后主持人宣布活動開始。
2.歡迎到場來賓，宣布活動開始和接下來的節目。
3.請學院領導人或學生會干部發言。
4.全體成員鼓掌。
5.文藝表演：詩歌朗誦、五四演講、小品演出、舞蹈、有獎競猜。
6.宣讀文藝表演結束。
7.邀請全體師生一起唱《團歌》。
8.活動結束，結束語。
(如果現場情緒不高就取消游戲)
九、活動流程
1.生活部對活動場地進行全面清潔，活動范圍內確保沒有雜物。
2.布置活動儀式臺、及音響設備安裝到位。
3.所有工作人員及相關人員到位(表演人員開始前一個小時化妝好)。
4.開始播放活動音樂。
5.參加活動儀式人員全部到位，并列隊完畢。
6.開始。
7.講話。
8.節目。
9.結束。
10.退場。
十、準備工作
1.工作內容，日期，預定活動場地。
2.選定主持人。
3.設計制作請柬及宣傳單頁(由團總支學社會宣傳小組和宣傳部負責制作)。
4.定邀請嘉賓名單，并開始邀請。
5.禮品設計及制作。
6.詳細的會場活動方案，新聞稿以及發言稿的完成。
7.請柬的發送。
8.活動現場的設計及部分制作。
9.場地的確定。
10.活動現場的布置安排。
11.活動正式開始。
十一、活動要求
1.活動場地
符合學院及學生會形象，氣質佳，方便，功能齊全。
2.主持人選定
具有一定的主持基礎，形象良好，主持風格適合節目氣氛。
3.邀請
學院具有一定影響力的人士，以及學院合作伙伴和公司領導，對系上活動期給予支持的贊助商家，學院畢業的優秀學子。
4.會場設計布置
設計布置應將活動主題的氣氛揉和到學院形象的整體風格中去。
十二、相關人員安排
1.活動總負責：金融會計系團總支學生會。
2.活動宣傳負責：金融會計系團總支學生會宣傳小組、宣傳部。
3.活動秩序、安全負責：金融會計系團總支學生會紀檢委員、紀檢部(同時體育部配合紀檢部工作)。
4.活動會場布置：金融會計系團總支宣傳小組、宣傳部、外聯部。
5.活動燈光、ppt、音樂負責：金融會計系團總支學生會辦公室。
6.活動攝影負責：金融會計系團總支傳媒部。
7.會場衛生負責：金融會計系團總支學生會生活部。
8.意外事故負責：金融會計系團總支應急大隊(由主席團學生會干部組成)。
9.禮儀隊負責：金融會計系文藝部。
10.其他負責：金融會計系團總支組織委員。
11.評委：待定。
12.嘉賓：院領導、各系領導、老師及會計系團總支學生會干部等。
十三、會場布置及安排
1.桌椅的申請，購買布置的物品(氣球、彩帶、繩子)，安排桌椅的搬抬并清查數量。
2.安排現場攤位布置。
3.電源的安排，領導或商家的接待。
4.負責人確保各項工作按時完成。
5.突發事故預測及處理。
6.活動時間出現變動，及時處理。
十四、活動當天時間安排流程
1、18：45進場
由團總支學生會干事接待且紀檢小組和組織小組負責各專業各班人員進場，并按座位坐好，各班班委負責及紀檢小組、安全部負責維持會場秩序。
2、19：00活動正式開始
活動揭幕形式可唱歌跳舞，然后主持人宣布活動開始。
3、19：05-19：10宣讀節目
歡迎到場來賓，宣布活動開始和接下來的節目。
4、19：10-19：25領導發言
請學院領導人或學生會干部發言。
5、19：25-19：30掌聲響起來
全體成員鼓掌。
6、19：30-19：50文藝表演：詩歌朗誦
有關紀念五四運動的詩歌朗誦。
7、19：50-20：10文藝表演：五四演講
有關紀念五四運動的演講。
8、20：10-20：35文藝表演：小品演出
一場突出五四精神的精彩小品。
9、20：35-20：55文藝表演：舞蹈演繹
一段富有五四精神的絕妙舞蹈。
10、20：55-21：10文藝表演：有獎競猜
播出一段視頻，從視頻中找出競猜答案。
10、21：10-21：02宣布結束
宣讀文藝表演結束。
11、21：02-21：20合唱團歌
邀請全體師生一起唱《中國共產主義青年團團歌》。
12、21：20活動結束
各班班委組織各班人員有序依次退場。
注：(如果現場情緒不高就取消游戲)
十五、預算表
活動預算表
用途金額(單位：元)備注
1布置會場200
2邀請函制作50
3獎品120
4服裝租借100主持人服裝
5評委、嘉賓飲用水20
6其他支出30
7總預算520
十六、推進表
金融會計系關于五四青年節紀念活動推進表
活動籌備時間負責人負責人簽字
預定活動場地
選定主持人
請柬的發送
活動前學生會
干部籌備會
宣傳海報制作
主持人確定
領導邀請
策劃書審批
飲用水購買
現場拍攝
后勤意外處理
活動贊助
ppt制作
ppt播放
mv拍攝
稿子確定
邀請函制作
會場布置用品購買
獎品購買
簽到單制作
禮儀人員確定
音控臺、話筒借用
電池借用
活動期間請假
主持人服裝租借
活動前彩排
燈光、音控控制
會場布置
現場拍攝
會場秩序、安全
會場衛生
后勤意外處理
大學生五四青年節班會活動策劃 篇6
一、活動背景
值此五四青年節來臨之際，為紀念中國共青團成立100周年，弘揚五四精神，展現公司青年健康向上的精神風貌，增強團的凝聚力和向心力，特舉辦弘揚五四精神，展現青春活力活動。
二、活動主題
本次活動主題為春華秋實，華即是花，春天開花，秋天結果，用春天比喻公司青年員工們努力工作的開始，通過這次活動激勵青年員工們邁好工作的每一步，春華秋實，汗水凝成收獲;同時用春華秋實來鞭策我們全體員工以后更加努力的工作，確保圓滿完成公司全年生產任務。
三、活動安排
1、舉行一場詩歌朗誦會。(4月中旬)
各團支部結合本單位工作實際，可舉行一場詩歌朗誦會，組織團員青年創作、朗誦優秀詩歌，將團員青年的思想政治教育寓于生動活潑的藝術形式中，通過詩歌朗誦比賽，進一步激發團員青年的昂揚斗志，進一步堅定團員青年永遠跟著黨走的理想信念。對于比賽成績優異者，進行相應的物質獎勵。
2、觀看一部反映優秀共產黨員典型事跡的電教片。(4月下旬)
在解放戰爭時其及和平建設時期，我黨無數優秀共產黨員為了民族解放和國家富強在平凡的崗位上無私奉獻。各支部組織團員青年觀看一部反映優秀共產黨員崇高品格的電影，教育團員青年，引導廣大團員青年為山推機械的發展貢獻力量。
3、組織一場體育競技活動(4月下旬)
為增強公司凝聚力，營造一個積極、健康工作環境。進一步推動公司企業文化建設，形成良好的企業向心力和凝聚力。
(1)5分鐘跳繩
方法：每隊6人，2位搖繩，4位跳繩，必須按順序依次跳(每人記一次)，相鄰的人可同時跳，并記相應的次數。5分鐘內以跳過的人次計算(未跳過者不計)，跳過人次多者為勝。如次數相同，則加時2分鐘，以最后成績多者為最后勝利者。
(2)運球投籃接力(4男4女);
方法：兩隊在同一籃球場比賽，各站球場一端底線(籃球架右側底線)，待聽到開始口令后，本方第一名持球隊員快速向前運球至對面籃下投籃，投進后方能運球返回，交到同伴手中繼續，直至本方隊員進行完畢，各隊按時間長短來判決成績，用時短者為勝;
規則：
1.比賽中不能傳球、滾球、抱球跑;
2.每名隊員只能在底線外接到同伴遞來的球后方可進場運球。
(3)1分鐘投籃
方法：在指定地點自投自搶，如此反復，在30秒內投中多者為勝
規則：投籃時不能越過指定投籃區。
(4)背靠背夾球跑
1.場地器材：15米直道，折返標志物，排球(或籃球)
2.規則：參賽者背靠背并用背夾緊排球站在起跑先后，聽到口令后兩人同時側身向前進，到15米折返處，兩人繞過標志物繼續返回。若中途球落地，必須在球落地處將球夾好繼續比賽，否則為犯規，取消比賽成績。
3.成績：以所用時間排列名次，時間短者排在前面。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇7
活動目的：
如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，xx的青年學生率先點燃了反帝愛國的火焰，發起了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主科學”的精神火炬，經一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。為了在大學生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強大學生的光榮感、責任感和使命感，努力為黨的發展而在各自的工作崗位上勤奮學習、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團日活動。
活動主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒
活動時間：5月21日晚7：00
活動地點：第三教學樓213室
活動對象：我院09級全體同學
活動流程：
一、前期準備
1、5月4日——6日由秘書部負責篩選25個與五四相關的問題，要求問題須對歷史上的五四的各個方面（含五四運動、五四杰出人物、五四影響等）
2、由秘書部負責通知參與班級以及主持人
3、13：00由宣傳部同學在黑板上畫好活動主題
二、活動內容
1、主持人敘述“五四運動”的歷史背景， 由此引出話題（2）
2、播放有關五四的短片，并邀請同學發表自己的感想（20）
3、五四知識問答（10）
4、各班同學表演節目（40）
5、主持人對本次活動進行總結并宣布結束（2）
三、后期總結
1、各班在5月20日晚9：00之前上交一份活動感想，要求字數在XX字以上，內容符合活動主題，健康向上.
2、由評委及秘書部成員對各支隊伍進行評分，評出“五四”優秀班級三個，于5月24日公布獲獎名單
獎項設置：
“五四”優秀班級三個
資金預算：
獎狀 …………………………………3*6=18元
獎品 ………………………………………50元
打印 ………………………………………10元
共計： 78元
備注：評委由學生會各部部長擔任；
借教室時須借無協的音響設備
如情況允許，可考慮邀請導員參加。
xx學院團委學生會
XX年5月10日
附錄表一：我們的“五四”活動集體獎評分表：
隊伍 評分項目
紀律與出席情況（20分）
知識問答（20分）
風采展示 （30分）
活動感想（30分）
總計
風采展示評分標準：
分節目內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對表演節目選手進行評分，滿分為30分。
1、節目內容（10分）：要求演講內容緊扣"我們的‘五四’"這一主題，要求主題鮮明，格調積極向上，結構合理，語言流暢，富有真情實感。
2、語言表達（10分）：要求語言規范，表達流暢，激情昂揚，能夠體現節目魅力。
3、形象風度（5分）：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4、綜合印象（5分）：由評委根據表演選手的臨場表現作出綜合表演素質的評分。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇8
一、活動設計背景：
現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鉆研。
二、學生現狀分析：
在學習中仍有一些同學還存在著作業不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
三、活動目標：
希望通過此次班會能為學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發所有學生發揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。
四、活動時間：20XX年5月4日
五、活動地點：教室
六、活動過程：
1、介紹五四精神
什么是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯系在一起的。 因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。
當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新和承擔建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，已經愈來愈多的落在青年一代身上。
2、學生交流個人的感悟（學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來，要抓緊學習，刻苦鉆研，努力用人類創造的優秀文明成果充實提高自己，要敢于開拓，大膽創
新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。）
3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷
我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前
翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島拒簽和約，內懲國賊外爭國權，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發的火山，似一柄刺向黑暗的利劍似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患，無數個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時代的號角已在大江南北響起
改革的春風正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結一心務實苦干，奮起直追 自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天
4、全班合唱《未來就是現在》未來就是現在
決賽之后還有決賽，未必有彩排這擂臺，曾經期待多一點的愛，后來明白每個存在在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工愛大于成功，我相信快樂因為感動真心的互動，我和你愛的光合作用心靈在震動，看未來在現在進行中 喔我相信，現在就是未來。
5、宣布主題班會結束
七、活動反思：
現在絕大多數的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會；然而一旦放棄，就再也沒有機會了。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇9
一、活動主題：結合學院“十年卓越，攜手并進”的理念響應五四號召，開展了題為“共建卓越，放飛夢想”的主題班會。
二、活動時間：20XX年XX月XX日
三、活動地點：二教南507
四、活動流程：
1、 團支書同學介紹活動意義及目的
為積極引導和教育廣大青年團員繼承和弘揚五四精神，發揚共青團的光榮傳統，增強歷史責任感和使命感，堅定永遠跟黨走的政治信念。讓團員青年接受教育，感受團組織的關愛與溫暖，明確青年團員的責任與義務，增強青年團員勤奮拼搏的決心與信心，激發青年團員樹立遠大理想和奮斗目標，爭做新時代杰出青年。
2 、以PPT的形式為我們回顧過去展望未來
PPT內容以重溫那些崢嶸歲月，品味那段激蕩歷史及關于工商0903班的同學一起走過的風風雨雨為主。觀看完PPT后，同學各抒己見，對五四運動展開討論交流學習，總結本次學習的意義,領悟本次活動的內涵,并從大學生的實際生活出發,深刻當代大學生的歷史使命和責任。并在夢想紙上寫下了自己對未來的期許。
3、宣誓活動
在活動的最后全班同學進行了宣誓活動。宣誓內容：我將用嚴謹的態度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學習中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在以后的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光！
五、活動意義
這次主題班會不僅達到了紀念“五四”運動的目的，還增加了同學之間的友誼，增強了團體意識，促進了同學間的合作精神。同學們表示一定要把精神落實在日常生活之中。這次學習活動為同學們的學習和實踐指引了新的方向，在學院十年卓越進程之際，我們一定會努力提高自身的思想政治素質和求實創新能力、傳承五四薪火、樹立管院人優良形象，讓理想和奮斗為未來導航！
大學生五四青年節班會活動策劃 篇10
【活動背景】
今年5月4日是五四運動九十周年，在全院倡導學生組織五四精神的教育和學習的大環境下，為了響應號召，我們07電信二班團支部通過團支部委員會議決定召開這次主題班會，為支部團員和黨員提供一次學習進步的機會。
【活動主題】
緬懷歷史，展現青春風采。
【活動目的】
通過這次活動讓支部成員更加了解這段歷史，學習發揚五四精神，對于如何做一名合格的當代大學生有更深的認識。
【活動對象】
XX級電信二班全體成員
【活動時間】
20XX年5月4日晚（暫定）
【活動地點】
教學區教室（申請教室）
【活動內容】
（一）前期準備
1、開支委會討論本次活動的開展方式。
2、由各個班委分別跟同學宣傳本次活動的主題及其重要性，根據同學的意見建議對活動做相應的修改。
3、申請教室，確定主持人，準備相機，選取相關視頻，制作會議ppt。
（二）活動進程
1、由主持人對此次活動的內容做詳細介紹
2、組織大家觀看五四運動的相關資料，加深對歷史的了解和學習。
3、組織大家觀看影片《南京！南京》。
4、主持人宣布會議結束。
（三）后期工作
1、整理會議記錄
2、將主題班會的發言稿和討論資料進行整理總結并上傳相關報道
【組織分工】
活動組織：
拍照記錄：
活動總結：
后勤：
【可行性分析】
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中將得到充分體現，本團支部將詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備作為成功開展的前提。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。在活動的第一部分，我們九位班委將通力合作，把分配給自己的任務及時很好的完成。
同時，需要說明的是，這次活動不僅僅是班委組織的一次項目，而是我們班全班同學參與的活動。在準備活動中，大家和各位班委一起積極參與，使我們的活動有條不紊的`進行。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇11
【班會過程】
一、開場
二、回顧黨史：詩歌朗誦《歷史的選擇》
在詩歌朗誦《歷史的選擇》中回顧黨的歷史。
【PPT播放背景視頻：紀錄片《歷程》，展示中國共產黨的90年光輝歷程，詩歌伴奏為《紅旗頌》。】
三、五四與建黨：小品劇《五四的覺醒》
重溫五四。
【讓學生進入時代背景，如臨其境，理解五四的主要歷史背景與中國共產黨成立的關系】
1、女：五四運動的社會背景是巴黎和會中國政府恢復合法權益的外交斗爭。
【播放《巴黎和會與中國》視頻片段（1分鐘）】
2、男：讓我們一起重溫顧維鈞先生在巴黎和會上的外交努力，請看道明叔的給力表演《我的1919》。
【播放《我的1919》中顧維鈞巧妙怒斥日本代表的視頻片段（2分半）】
3、女：五四運動爆發的直接原因是巴黎和會中國政府的外交失敗。
【播放《五四運動》視頻（1分半）】
4、男：北洋政府瘋狂的壓制，增強學生反抗的動力。
女：五四運動中，上海的學生通過罷課聲援北京的學生運動。據1919年6月6日，上海《新聞報》登載的消息，當時學生也參加了支持北京被捕學生的罷課運動。
男：我們把思緒回到1919年的6月6日，小品劇《五四的覺醒》。
【表演小品劇《五四的覺醒》】
5、男：正是在五四學生運動時期，有真正覺醒的青年起來了，直至發展成為赤旗飄揚的新潮，滔滔滾滾，一決而不可復遏，中國共產黨成立的歷史契機就此應運而生。
【播放《中國共產黨的成立》視頻（1分鐘）】
女：1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海召開。黨的一大正式宣告了中國共產黨成立，新的革命火種已在沉沉黑夜中點燃起來，并不斷指引著中國走向發展，走向成功。
四、緬懷紅色人物
五、紀念紅色場景：小品劇《愛國無罪》
六、班主任寄語
七、結束
大學生五四青年節班會活動策劃 篇12
活動主題 ： 弘揚五四愛國運動精神
活動目的：通過此次主題班會，培養和激發學生的民族精神，培養學生的愛國主義情操，把強烈的愛國情感和堅定的愛國行為結合起來，學好本領，為祖國貢獻自己的力量
活動前準備 ：收集關于愛國主義精神的資料，比如：五四愛國運動歷史短片、知識競賽相關內容、五四運動詩歌朗誦等。
活動時間 ： 20xx年5月19日晚7：30
活動地點 ： 07紡織大專204教室
活動流程 ：
1、主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委、嘉賓。
2、觀看五四學生愛國運動歷史短片。
3、五四愛國運動知識競賽搶答(英雄隊vs巾幗隊)
(1)巾幗英雄兩隊各選派一名隊長，主持人只認準兩隊長舉手速度，速度快的隊伍則獲得答題權。
(2)優勝隊可獲得現場采訪嘉賓一權。
(3)落敗隊則須派1一2名代表現場談談對五四學生愛國運動精神的感想。
4、朗誦：《讓五四靈魂銘記在我們心中》
朗誦者：邱雙萍、曾藝輝、詹麗萍
劉文勇、李淑芳、姚森島
5、奏唱團歌：全體成員
6、主持人宣布此次班會圓滿結束
工作安排 ：
1、方麗惠：負責班會前準備，如：桌椅安排、迎賓等
2、吳佳琦：電腦控制，如：幻燈片、歌曲、短片、圖片等
3、陳儒澤：燈光控制
4、余泉鑫：負責會場清理
大學生五四青年節班會活動策劃 篇13
一、活動背景
在“五四”愛國運動之際，為加強對我支部成員的愛國主義教育，激發同學們的愛國熱情，緬懷千千萬萬為新中國成立獻身的革命先烈，我支部決定開展以“揚五四精神展青春風采”為主題的團日活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美丑的界限，促進良好風氣的形成，從而體現我支部積極向上的精神風貌。
二、活動主題
揚五四精神 展青春風采
三、活動目的和意義
為弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，進一步凝聚班級團支部的力量，以自己的實際行動來實踐五四精神的當代意義。
四、活動內容
1.召開以“弘揚五四精神 展現青春風采”的主題班會;
五、前期準備
召開班委會議，討論本次團日活動內容及主要負責人，策劃本次活動。
六、活動過程
1.主題班會
時間：5月3日
地點：八教304
參與人數：31
主要過程：
首先，團支書介紹五四運動的相關背景，并且摘讀了習近平五四談話的部分內容并提出開展團日活動的主題。然后，小組之間展開以如何發揚“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學生發揚五四精神，最重要的是要將自己的發展與祖國的發展聯系起來，樹立堅定的理想信念、社會主義榮辱觀，勤于學習、善于創造、甘于奉獻。最后，團支書介紹此次團日活動的其余兩項內容的安排，希望同學們能積極參與，發揚“五四精神”。
七、活動心得：
此次團日活動充分調動了廣大團員的積極性，展現了當代大學生“繼往開來、努力創新求實”的時代精神，體現了我支部 “用實際行動弘揚五四精神”的良好精神面貌。活動結束后，同學們都紛紛表示以后無論是在學習還是生活中都時刻以“五四精神”激勵自己，爭取在德智體美勞等方面全面發展，充分展現時代先鋒的絢麗風采。
以下是我支部成員參與此次活動的一些具體體會：
金XX：我們班是一個積極團結的集體，要建設一個強大的國家，就需要我們這種團結合作的精神。
蘇XX：弘揚“五四精神”要求我們甘于奉獻社會，我們這次清除廣告的活動就增強了我們青年學生這種奉獻社會的意識。但我們不能局限于服務校園，更應走出校園，服務社會，真正做到奉獻社會，為建設美好祖國貢獻自己的力量。
郭XX：這此團日活動，特別是打籃球，讓我“動”起來了，建設祖國需要強健的體魄，我們在學習專業的同時，更應加強鍛煉。
劉XX：我們青年學生不能徘徊在前進的路上，應該意識到時代賦予我們的使命，樹立遠大的理想，好好學習，發揚“五四精神”。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇14
一、班會主題：
致青春
二、時間地點：
科教實訓樓205
三、組織人：
四、參加活動人員：
金融1201班全體同學
五、缺席人員：
六、活動目的：
開展五四愛國運動的班會主題加強對團員和青少年的思想教育工作積極引導。
七、班會流程：
1、主持人介紹班會主要內容和開場白。
2、詩歌朗誦朗誦關于愛國青春自由民主等主題的詩歌（隨機抽取十個人）
3、游戲疊報紙（將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），通過知識競賽來定輸贏，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。）
4、游戲合力吹汽球
5、歌曲串燒（有關愛國、青春）
6、全班齊讀“少年中國說”
八、活動總結：
晚上7.00 ，主持人孟婷宣布金融1201班 “致青春”的班會正式開始。首先主持人抽取了十名同學上臺進行詩歌朗誦，在朗誦地過程中十位同學有的溫婉簡約，有的鏗鏘有力，有的感人肺腑。他們的激情為詩詞賦予了生命力也為自己贏得了全班同學們的掌聲，。接下來，在疊報紙、游戲合力吹汽球游戲中以及在其后的知識競答中同學們都積極踴躍地參加，一時間氣氛熱烈了起來。在游戲的過程中同學們不僅收獲了知識也增強了同學之間的團結與凝聚力。而接下來由全班女生帶來的有關于青春、愛國的歌曲串燒以及最后由潭珠海帶領全班同學齊讀“少年中國說”更是將班會氣氛推向了高潮。班會于8點落幕。
這次主題班會不僅達到了紀念五四運動的目的還增強了同學之間的友誼增強了團隊意識促進了同學們的合作精神。這次學習活動也為同學們今后的學習生活和實踐指引了新的方向。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇15
一.設計的指導思想
1.重視歷史學科作為人文學科特有功能，關注學生情感教育，強調人文精神的培養及其愛國主義教育。
2.強調學生探究式學習方法的養成，關注學生歷史思維能力的訓練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學方式以及改善自身的知識結構。
3.探索新的評價機制，力圖建立促進學生全面發展的評價體系。
二.課程目標的設計
課程標準：概述五四運動的過程，認識其對中國社會變革的影響。
(一)知識目標
1. 熟悉五四運動的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，理解“五四運動”精神。
2. 通過分析五四運動對中國社會變革產生的影響，認識民族精神對國家命運和歷史發展的推動作用。
(二)方法和能力目標
培養學生成為探究者和知識創造者：
1.自主學習能力～搜集資料的能力;提高閱讀有關信息的能力，并從中獲取有效信息;
2.合作學習能力～提出問題、解決問題的能力，通過討論實現學生之間，師生之間的互動合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力，
3.探究學習能力～通過讓學生自覺參與學習過程的各個環節，充分發揮其探尋未知事物的主動性，激發學生發現問題;解決問題的欲望，從而真正實現學生的發展。
(三)情感態度與價值觀方面
通過對五四運動的學習，形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養愛國主義情感，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的人生理想。
三.教學內容的分析
依據新課標的要求，本課知識重點是五四運動的史實，應包括發生的背景、運動的過程和運動的影響。認識五四運動對中國社會變革的影響，是對五四運動的價值評判，由此應感受到民族精神的覺醒對一個國家發展的推動作用。
四.教學對象的分析
1.高中的學生已經具備了運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。
2.初中歷史教科書中五四運動也是重點，學生對此應有較深刻的印象。
3.已經有部分同學加入了共青團，對“五四”的含義已經有了思想上的認識。
4.學生的思維活躍，個性鮮明，參與意識強烈。
五.教學過程
導入：以中國夢的主題導入，從中國夢的視角看五四運動，問題：結合這個單元所學的知識，思考：自片戰爭起，為復興中國夢，中國人都進行了哪些探索?結局怎樣?
一、五四探源
五四背景：教師展示兩組材料：材料一為當時的國際背景：日本簽訂二十一條、蘇聯的十月革命;材料二為三幅圖片《北洋軍閥混戰下人民家園被毀》、《一戰期間民族工業發展的柱狀圖》、《新青年》的書影
學生總結：五四背景，設問：結合以下史料，請你談一談對五四運動前中國時局(國內和國外，政治、經濟、思想等方面)的看法。
學法指導：當我們分析歷史事件背景時會從哪些角度去看?
1、宏觀(大的方面)：國際、國內;主觀(自身原因)、客觀(外在因素)
2、具體：政治、經濟、階級、思想文化
二、五四現場
1、老師展示《五四運動》的油畫，提問：首先起來斗爭的是?學生是先鋒，而且是北大的學生，為什么?(北大是新文化運動的中心)喊什么口號?(情境體現：讓學生模擬當時的場面，激情地喊出口號，體會當時學生的心情。)
2、過程：采用記者播報的形式，情境體現：如果你是當時的知名記者，你應該如何播報五四運動的過程及其中各階層的人所體現的愛國情感?(小組活動，明確要求，讓學生展示五四的過程，教師檢查自主學習的效果。)
3、展示圖片《火燒趙家樓》和《章宗祥傷勢證明書》：思考： 你贊同為了正義的目的，使用非正義的手段嗎?學生討論，得出結論：理性愛國。
4、展示史料：從農民、政府、留學生、華僑的角度分別對五四運動進行解讀，引導學生多角度看待問題，令學生深刻地感受到五四運動的重大價值——促進了民族覺醒。
5、五四運動取得初步的勝利，勝利的表現?(釋放學生，罷免三位親日官員的職務，拒簽和約)這次拒簽的意義重大，不但捍衛了國家主權和尊嚴，也是中國近代外交史上第一次向列強說“不”，體現了中國人民的偉大力量。說初步的原因：沒有改變中國社會的性質。
6、展示史料《上海學聯告同胞書》：在這場運動中，工人階級發揮了主力軍的作用，工人階級作為獨立的力量登上歷史舞臺。
三、五四回響
1、兩個五四：提出問題：毛澤東認為：五四運動俄國革命號召下，反帝反封建的資產階級民主革命;胡適則認為：五四運動是一場思想啟蒙、文化運動。
讓學生談談他的看法和理由。然后引出五四到底有哪些影響。
2、小組合作探究，分別從政治角度、思想角度、社會角度分析五四運動的性質和影響。
3、五四精神的弘揚，學生各抒己見。
四、感悟歷史(作業)
通過本節課的共同探討，新時代的我們怎么活出自己的青春、自己的五四?寫出總結或反思文章。
要求：題材不限、200字以內;方法點播：回顧過去，珍惜現在，展望未來
學生展示，教師引導。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇16
教學目標
一、知識與技能
⒈會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關、那畔、千帳”等詞語。
⒉有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。
二、過程與方法
學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。
三、情感態度和價值觀
感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。
教學重點
想象意境，領會詩情，品味詩句，背誦，積累語言。
教學難點
在學習語言的過程中，體會詩人的思鄉懷親的思想感情，領悟作者的表達方法。
教學方法
通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。
課前準備
教師制作幻燈片，收集與本課相關素材。
課時安排
兩課時
教學過程
第一課時
一、導入新課
1、組際比賽背誦關于思鄉的古詩詞。
2、家鄉，是每個人心中那根最脆弱的琴弦，誰一觸動它，就會發出最纏綿的思念之音。今天我們就隨著古詩《泊船瓜洲》，與王安石共彈一曲思鄉曲吧！
二、學習新課
（一）整體感知、直奔重點
1、揭題討論：
⑴你知道“泊船”的意思嗎？“瓜洲”在這里指哪里？
⑵你了解這首詩的作者嗎？誰來介紹一下。
⑶師相機介紹王安石。
2、正確、流利朗讀詩歌。
⑴學生自由試讀，注意讀準字音。
⑵正音：正音：間、數、重、還。
⑶自由讀古詩，或同桌互讀，或師范讀。
⑷反復多讀幾遍這首詩，結合課文注釋，想想詩句的意思。并想一想：哪句詩最能表達詩人的思鄉之情？
（二）品詞析句，體會感情。
⒈反復品讀：春風又綠江南岸，明月何時照我還。
⑴讀著讀著，你的眼前仿佛出現了怎樣的一幅畫面？同桌之間互讀、練說。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇17
教學內容：課本40、41頁。
教學目標：認識計算器，學會用計算器進行一些簡單、必要的計算。
教學重難點：引導學生初步學會計算器的使用方法。
教具準備：每人一個計算器。
教學過程
一、設境激趣
你喜歡旅游嗎？你都去過那些地方？
師：“十一”黃金周期間，五岳之首——泰山的旅游情況是怎樣的呢？我們一起來看一看。你能提出什么問題？請列出算式進行計算。（學生計算）
師：計算中有什么感覺？（數太大，計算麻煩）
二、合作探索
師：你對計算器了解多少？
教師介紹計算器個部分的名稱及主要功能。
師：你會用計算器計算剛才的題目嗎？你還能提出什么問題？你能用計算器計算嗎？（引導學生完成紅點和綠點兩個題目的計算，把得數填在橫線上。）
師：生活中你還見過那些地方用計算器計算？
三、反饋練習
1基本練習“自主練習第1題”用計算器計算。
2、實際應用“自主練習第3題、第7題”
3、拓展練習“自主練習第2題”
四、小結本節課你有收獲嗎？
五、布置作業45頁第2題
第二課時
教學內容教科書第42頁
教學目標：
用計算器找規律。
教學過程
活動一：
師：我們已經學會使用計算器了，用計算器計算有什么優越性？（生答）
師：我能比計算器算得還快你信嗎？
活動二：
出示：99998*15，9999*19，9999*12、你們用計算器，老師口算，咱們比比看。你想知道其中的訣竅嗎？如果學會了你也會算得比計算機還快。
請你用計算器完成42頁的算式，學生匯報計算結果，老師板書。
9999*11=109989
9999*12=119988
9999*13=129987
9999*14=139986
師：觀察計算結果，你有什么發現？
師：根據規律，你能不用計算器計算出9999*15的得數嗎？你還能計算9999*19嗎？你是根據什么算得？
師：現在誰知道剛才我們比賽的時候老師為什么總是贏嗎？
師：是呀，有很多的題目計算結果是有規律可循的，只要我們注意尋找規律，就能比計算器算得還快。下面我們親自來試試好嗎？
活動三：
自主練習第4題，用計算器計算，獨立完成，班級交流。你發現了什么？
獨立完成第5題，交流你發現了什么？你能直接寫出的數嗎？
拓展練習：第6題，通過練習，讓學生知道什么叫回文數。
這節課你的收獲是什么？
大學生五四青年節班會活動策劃 篇18
教學目標
一、知識與技能
1．識記生字，能正確、工整地書寫。
2．有感情的朗讀課文，復述課文。
二、過程與方法
1．體會文中描寫人物外貌、動作的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。
三、情感態度和價值觀
1．在課文學習的過程中體會人物的思想感情，懂得按勞取酬的道理，從中明白做人要有自尊的道理。
2．讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。
教學重點
朗讀課文，理解課文內容。
教學難點
體會如何通過外貌、動作把人物的形象寫具體。
理解“尊嚴”的含義。
教學方法
講授法、討論法
課前準備
制作教學課件學生預習課文生字。
課時安排
2課時
第一課時
教學過程
一、導入新課
同學們看課題——《尊嚴》，你能說說你理解的尊嚴是什么嗎？尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應有的權利，并且這些權利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡而言之，尊嚴就是權利和人格被尊重。
尊嚴是你靈魂中的一部分。尊嚴是你活著的象征，人因為有尊嚴才會被人敬畏。
現在我們就來學習這篇名為《尊嚴》的課文，看看它都說了什么，告訴了我們什么樣的道理。
二、新課學習
1、請同學們自由朗讀課文。
（1）課文讀正確，讀流利。
（2）畫出生字，查字典或聯系上下文理解詞語的意思。
（3）想一想課文主要講了一個什么事？
2、作者介紹：作者李雪峰，河南省西峽縣人，生于1967年11月，中國作家協會會員、中國民間文藝家協會會員、中國散文學會會員，河南省作家協會會員，中國文字著作權協會會員，《讀者》第一屆、第二屆簽約作家、《意林》、《格言》等雜志簽約作家，報刊專欄作家，國家版權中心簽約作家，教育部課題組十一五文學專家。
大學生五四青年節班會活動策劃 篇19
教學目標
一、知識與技能
體會課文精當、華麗的語言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達效果。
二、過程與方法
學習抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。
三、情感態度和價值觀
培養學生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情。
教學重點
掌握組織材料的順序和方法，可以比喻、映襯等表現手法為講析重點，學習運用貼切、鮮明、生動的語言寫景狀物。
教學難點
學習如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。
教學方法
講讀法、感受法。
課前準備
教師制作幻燈片，收集與本課相關素材。
課時安排
一課時
教學過程
一、導入新課
同學們，江南的山水、溶洞真實奇妙無比，引人入勝，每當想到那奔
騰咆哮、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態、氣勢雄偉的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？
二、學習新課
（一）出示課題，明確學習任務
1、同學們，今天我們將要學習一篇閱讀課文《七月的天山》，請同學們讀一讀課文前面的閱讀提示，明確我們今天的學習任務是什么？（板書課題《七月的天山》）
抽生說學習任務（課件出示：學習任務）齊讀學習任務
2、唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。”天山到底是個什么樣的地方呢？請同學們看大屏幕。（天山簡介）
3、著名作家碧野描寫的天山綿延數千里，地域廣袤，景物優美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同騎著馬去天山看一看吧！
4、請同學們同桌論讀課文，注意讀準生字、生詞的字音，互相糾正字音。請同學們看大屏幕，你發現哪些字需要重點識記？
（二）根據“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導理解內容
1．文章似乎是個向導，帶著你游覽天山，你能看出導游線路嗎？請同學們默讀課文，用波浪線勾出相關的句子，也就是地點變換的句子。（“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”）
大學生五四青年節班會活動策劃 篇20
教學內容：
第二課時
教學內容：
整理與復習《方位 與 圖形 》
教學目的 ：
1、復習長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形 以及東、西、南北四個方位，進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深知識間的聯系。
2、體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。
3、通過自主探索、合作交流，感受學習數學的快樂，增加學習數學的自信心和成功感。
教學過程：
一、談話引入：
師：同學們，今天老師請來了我們的幾個好朋友，快看，他們來了你能分別叫出他們的名字嗎？（電腦演示：出示四個圖形，讓學生說出圖形的名稱）。 我們今天和他們一起去兒童樂園玩，好嗎？
二、回顧與整理。
1、復習圖形的特征。
猜一猜：用幾句話描述一下你的好朋友的特征，讓同學們猜一猜。
2、說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形？
（讓學生分小組離開位置進行活動，再選代表匯報）
3、找一找我們教室里有沒有你的好朋友？
4、小組學習、引導探索
四人小組共同合作、討論，用小棒擺出幾個圖形。講一講自己的發現、疑惑，再進行全班交流。
5、分類：你們能根據他們的特點，為他們分一分小組嗎（出示各種形狀的物體）
（小組交流討論，找出多種多樣的分類方法）
指明回答分類方法及理由（電腦演示配合）。
6、發明設計
（1）請小小設計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設計出一幅美麗的作品
（電腦演示：情景激發）。
（2）評選比賽（四人小組互評，選出小組優秀作品進行展示）。
7、說一說學校的東、西、南、北四個方位各有什么，畫一畫（課下完成）。
三、課堂小結。
大學生五四青年節班會活動策劃的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
