新年活動策劃方案1
活動目標：
1引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。
3讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。
活動準備：
1布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2搜集各種有關“年”的材料豐富活動區
3請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動過程：
1播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2請幼兒說說周圍環境的變化。
（評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節。）
3聽故事傳說《年的故事傳說》。
4師生討論：我國人民過春節有哪些習俗？
老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓吃水餃貼春聯放鞭炮拜年舞獅玩龍等
5讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。
6教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮焰火和游戲時一定要注意安全；鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。
新年活動策劃方案2
活動目標：
認知方面：
1新的一年是20xx年，是虎年。
2過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈彩旗，放氣球等。
3過了新年，又長大了一歲。
4讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。
語言方面：
1能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的`語言說給周圍的人聽。
2能積極參與環境創設，并把自己的作品介紹給他人。
3豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。
動手方面：
1引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。
2通過操作活動，體驗與老師同伴合作成功的樂趣，培養幼兒初步的集體榮譽感。
教學重難點：
1讓孩子們感受一下我國傳統文化民間習俗。
2能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
3引導幼兒參與集體活動，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1布置“過年啦”主題活動墻。
2制作彩旗彩鏈鞭炮賀年卡等。
3發動家長帶一些布置環境的材料(氣球燈籠中國結福字等)。
4剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
活動過程：
歌唱：新年好兒歌。
韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。
手工活動：粘貼彩鏈彩旗。
制作：鞭炮賀年片，師生共同布置喜慶的新年環境。
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。
1看大班哥哥姐姐表演節目。
2和大班哥哥姐姐找朋友。
3互送禮物。
4說祝福語。
5給爸爸媽媽送賀卡，說祝福語。
教學反思：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環節入手，通過組織談話歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手布置活動環境制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。
新年活動策劃方案3
活動目標：
1能感知幼兒園過年前的景象。
2會用一些詞語表達自己的感受。
活動準備：
中大班及幼兒園已進行新年布置。
活動過程：
1引發參觀興趣。
①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?
②為什么要布置得那么漂亮?
③他們是怎么打扮幼兒園的?
2明確參觀時的紀律。
①跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
②愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。
③與哥哥姐姐叔叔阿姨老師談話時有禮貌等。
3幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4共同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議：
本活動也可采用“大帶小”的形式進行。
評價：
1能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。
2有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
新年活動策劃方案的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
