懂得尊重班會主題教案1
活動目標
1.加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。
2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關系。
3.提升品德修養，提高自身素質。
活動背景：
課堂上小組討論時，部分學生注意力不集中，不聽小組成員的講解，小組上臺匯報過程時，少數學生不專心聆聽小組匯報，在課堂上不認真聽課。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌。
一、導入
（談話：你發現日常生活中有哪些不尊重別人的表現？
教師根據學生的日常表現進行引導：
1、在態度上不尊重別人。比如老師講課、同學發言、他人談話時，沒有注意傾聽
2、打招呼時直接喊“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續談，專揭對方的傷疤等。）
3、在需要安靜的場合交頭接耳、隨意傳播小道消息，造謠生事、排隊插隊、乘車搶座、偷看他人信件、日記，窺探別人隱私
原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現象，那這節課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。（3分鐘）
可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？請欣賞詩歌中找到答案。
《尊重》
尊重是一個微笑尊重是一聲招呼尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”不浪費一粒糧是對農民的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重尊重是不喊別人的綽號
尊重別人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德尊重是社會和諧必需的規則
尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人
讓我們腳踏實地共同實踐尊重的諾言
師：相信同學們已經在這首詩歌中感受到什么叫尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。”
二、學會自尊
1、關于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。
2、請生讀這句話，討論這句話的意思。
3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊，同時也要尊重他人，這樣才能擁有高尚的品質。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。
4、做關于自尊的小測試
5、俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業的淵源。”同學們，行動起來，做個懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時，我們也要尊重他人，這樣我們才能擁有高貴的品質。
三、尊重他人
小游戲，“照鏡子”表演
1、下面讓我們一起來做個小游戲吧。請兩組同學表演，看哪組同學表演得好：一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，
盡力逼真地模仿出來。
生討論：同學照著你的表情做，你的感覺如何？
2、看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。
四、分享故事
1、尊重是無聲的語言，你想領略他的力量嗎？請聽真實小故事：《尊重的力量》a、學生分享：在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”
b、生：大家猜猜：結果會發展成怎樣？
生說出結果：兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”
c、師總結：沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。這就是尊重，這就是尊重的力量!
2、如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請從《女王敲門》這個小故事中找到答案。《女王敲門》：阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧，但也曾有不愉快的時候。有一天晚上王宮舉行大宴，女王忙于接見王公貴族，卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣，就悄悄回臥室去了。不久有人敲門，阿爾貝托很冷靜地問：“誰？”“我是女王！”外面答道，語氣有點生硬。門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王悻悻地離開了，但她走了一半，
又返回，再去敲門。里面又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。阿爾貝托依然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子。”這一次，門開了。
a、學生交流體會：女王為什么么吃閉門羹？
b、女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重。可見決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
五、學會尊重他人
1、說了這么多有關于尊重的故事，我們應該從哪些方面尊重他人？尊重他人帶來的好處？（學生討論）
2、不當眾指責他人的缺點和錯誤；
3、信守諾言，尤其是守時；
4、不直接也不輕易否定他人，不強迫他人接受自己的觀點；
5、不背后議論他人長短；
6、不隨意打斷他人的交談；
7、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密；
8、不輕易闖入他人生活或工作空間，使用他人物品必需先征得他人同意；
9、穿著得體大方，尤其在公共場合；
10、自己的行為活動不影響他人的學習、工作和生活。
尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊……
六、教師寄語：尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學習與生活中我們班的同學
能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。
即自己不想做的事或者不希望發生的事，不要強加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，但是同學們往往忽略了同學之間的尊重，當你站在講臺上匯報小組討論成果的時候，你不想看到其他同學埋頭在做自己的事情，你希望得到同學們的尊重；將心比心，當別人在講臺上匯報時，他們也希望你們能聆聽他們的討論成果，他們也希望得到你的尊重。
懂得尊重班會主題教案2
一、活動目標：
通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
二、活動準備：
收集有關名人尊重他人的小故事或格言警句;愛心卡片。
三、活動過程：
1、尊重的含義
男：今天，很高興能與同學們一起上這節班會課，今天的’主題是《學會尊重》，齊讀課題。
男：誰能說說你是怎樣理解“尊重”兩字的。指名發言
男：不錯，尊重就是指尊敬和敬重。
女：人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重，尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重他人是一種文明的社交方式，是順利建立良好關系的基石。
女：關于尊重，同學們一定收集到許多有關的名人名言吧，誰來讀一讀。指名說出自己收集的名言，并給大家講解。
2、尊重什么
男：那么;到底我們要尊重什么呢指名發言。
女：大家說的都很對，我們要尊重老人、尊重父母、尊重老師與同學、尊重每一個辛勤勞動的人們。
男：在以下生活場景中是否發生了尊重別人，和別人不尊重自己的地方，請你當法官。
男：(1)要考試了，我的鋼筆不見了，阿珂不在，我拿他的用一下(╳)
男：(2)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)
男：(3)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在教室或學校操場的地板上，反正沒有人看見(╳)
女：(4)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)
女：(5)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)
女：(6)別人不小心踩到你的腳，你馬上說“混蛋，放學找人收拾你”(╳)
男：(7)認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)
男：(8)前面是咱們張老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給她打招呼(╳)
男：(9)這題看不懂，拿小雪的來抄抄吧。(╳)
女：(10)吃飯排隊的時候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面(╳)
女：(11)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。(╳)
3、如何尊重他人
男：今天，在這里同學們能談談你覺得如何做就是在尊重他人呢我們從以下幾個方面進行交流：
一、在家，對父母、長輩——-
二、在學校，對老師、同學——
三、在社會，對各行各業的人——–
《》是對交警叔叔的尊重
《》是對清潔工阿姨的尊重
《》是對農民伯伯的尊重
《》是對殘疾人的尊重
男：先在小組內交流，然后全班交流。
男：具體分工：
第一排三個小組：(在家如何尊重父母親人)：出門和回家都要打招呼;跟父母說話也要有禮貌，不耍性子;看電視時不和父母爭搶;不要嫌長輩嘮叨;作重要決定時也應認真考慮父母意見……
第二排：(如何尊重老師和同學)：見到老師同學主動問好;要尊重老師的勞動，上課認真;不要給別人起侮辱性綽號;不打聽他人的秘密;對同學要有包容的心，要學會換位思考……
第三排：(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語應適可掛在嘴邊，遇到陌生人問路，要有耐心;看到有缺陷的人，不要指指點點……
女：下面我們請幾個小組來和大家交流。指三個小組，其他小組做補充交流。
女：(每個小組交流完畢，做評價總結)
如何尊重他人：事例
1：在態度上尊重別人。比如老師講課、發言、他人談話時，我們要注意傾聽。
2：我認為還要從禮儀上尊重別人。小學生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對老師、的不尊重。站著和別人交談時，不要用腳連連打地;與老師、長輩交談時，勿蹺“二郎腿”。
3：守時也是一種尊重。和約好聚會，就應當準時赴約;老師安排活動更應當準時參加。
4：尊重別人要注意場合。別人辦喜事，就別說不吉利的話;人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：沒考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。
5：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。所以，我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績好就自倨、自傲，就輕視他人。
6：我認為尊重他人要學會“見什么人說什么話”，也就是要了解對方的年齡、身份、語言習慣等。假如對方是位年長者，在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。
7：我認為尊重他人有以下內容：打招呼時不要“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時不談對方不愿講的話題，不揭對方的傷疤等。)
男：一個人如果做過不尊重他人的事，那會怎樣指生交流
女：不尊重朋友，你將失去快樂;
不尊重同事，你將失去合作;不尊重自己，你將失去自我;
不尊重長者，你將失去品格;不尊重地球，你將失去家園。”
女：有一首詩寫得很不錯，請看大屏幕一起朗讀：
尊重
尊重是一個微笑
尊重是一聲招呼
尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”
不頂撞是學生對老師的尊重
不隨地吐痰是對環衛工人的尊重
不闖紅燈是對交通警察的尊重
不做危險的事是對生命的尊重
不浪費一粒糧是對農民的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重
尊重別人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重，我們一定要聽從老師父母的教導
為了尊重，我們一定不能輕易食言
男：通過一節課的學習，相信大家對“尊重”一定有了更深的理解。回想一下，自己在與身邊的同學、老師相處的過程中，有過不尊重別人的不良行為嗎我們不怕做錯事，知錯能改還是好樣的。用卡紙做一張“心語卡”，寫下此時最想說的話，送給你曾經傷害過的人，好嗎
女：做完的同學，可以下課后主動交與他人，也可以悄悄的夾在他的書里。
懂得尊重班會主題教案3
一、活動目的：
通過主題班會，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
二、活動過程：
（一）主持人出場，開場白。敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
甲：經過千山萬水，最終我們相遇在這花草芬芳、翰墨書香的同樂小學。
乙：經過萬水千山，最終我們相遇在這奮發向上、朝氣蓬勃的六（2）中隊。
乙：這正是因為我們彼此之間的濃濃情緣。
甲：同學們，你們知道今天的班會主題是什么嗎？（學會尊重）
乙：對了，就是“學會尊重”。
合：現在我們宣布本次“學會尊重”主題班會正式開始。
（二）、班主任致辭
同學們：尊重他人是我們中華民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”，即做人的基本原則是自身修養好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠信。
（三）名人話尊重
1、俗話說得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”法國小說家，被稱為現代法國小說之父巴爾扎克也說過：誰自重，誰就會得到尊重。同學們，如果我們學會了尊重別人，那別人也一定會加倍地尊重我們。
2、陳一冰話尊重出示陳一冰照片：同學們，你們認識這一位體操選手嗎？他叫陳一冰，人稱“吊環王”。2008北京奧運會團體冠軍，男子吊環冠軍。在他獲得吊環世界冠軍后，媒體對他進行了采訪。
記者：“你分數出來時全場歡騰，為什么你示意大家安靜下來？”
陳一冰：“因為后面還有選手要比賽，我不希望大家的歡呼影響他的發揮。”師：從陳一冰的話中你感受到了他對對手有一種怎樣的態度？（——尊重）
（四）請聽聽詩朗誦《尊重》
甲：尊重是一種態度，它將影響我們的人生；
乙：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
甲：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
乙：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
全班學生朗讀：
女：當你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重
男：當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重
女：當你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重
男：當你懊悔曾經的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重
合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。
下面請欣賞《照鏡子》表演。
（五）《照鏡子》表演
甲：做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情。
乙：假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。
甲：這兩位同學的精彩表演。在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。
（六）生活情景劇
乙：生活就像萬花筒，真可謂是精彩紛呈，下面繼續欣賞情景劇，有請同學。
情境一
地點：家里
人物：母親，兒子
事件：中午吃飯，飯菜做好了，母親大聲叫：兒子，吃飯了，你沒有回應，依然在玩電腦。幾次之后，母親給你關閉電腦，讓你來到飯桌前。吃飯的時候，你先撿著愛吃的飯菜吃，然后一邊吃還一邊說：“今天怎么做的飯，怎么這么咸。”
甲：同學們，看完這個情境劇，你們有什么想說的嗎？
同學們發表意見
乙：是呀！父母生我們，養我們，我們一定要尊重父母，感恩父母才對！古詩朗誦：《游子吟》
下面有請同學為我們表演《教室里》
情境二
地點：教室里
事件：早上值日生正在干值日，剛剛從你座位那里掃過，你把抽屜里的垃圾拿出來扔在地上，說：把這些也扔了吧。科代表來收作業，說：快點交作業，全班就剩你了。你說：催什么催啊，沒看我做著嗎。試卷發下來以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說：你豬腦子啊，這么簡單的題都不會做。
甲：俗話說良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖，也可以傷人于無形，拉遠我們的友誼。同學們尊重別人，其實也是尊重自己！
（七）從點滴做起活動一、你會表達尊重嗎？
過度：懂得了這個道理之后，我們要把它落實到具體的行動中，老師考考大家，看你是否會表達尊重。
出示：如果遇到下列情境，你覺得該用怎樣合理的方式表達尊重呢？
1、媽媽總擔心我做不好事情而嘮叨個不停
2、當班上有同學口吃時，與其交談時
3、老師錯怪我時
4、與同學約好周日一起去書店卻臨時有事
5、當我無意中知道某同學家境貧寒接受學校資助時（學生分別回答）
過度：同學們都用恰當的方式表達尊重。在這些情境下，可能一句真誠的“對不起”、或是“謝謝”，就能帶來融洽的談話氛圍，化解尷尬和矛盾。接下來我們就來做一個小游戲，看看大家是否掌握了基本的禮貌用語。
（八）、文明用語大比拼出示要求：
1、以小組為單位，組員一起想盡可能多的文明用語；
2、每組由一位同學擔任組長，負責記錄文明用語，并代表小組匯報結果；
3、在規定的時間內，寫的多且準確的獲勝。
（九）尊重他人禮儀大搜索
如1、對長輩，早上起來要說“早安”，睡覺以前道“晚安”。
2、進爸爸媽媽的房間前先敲門，出門要向家人道別，放學回家自覺向家人問好。
（十）我來說尊重《尊重》
1：尊重是一個微笑
2：尊重是一聲招呼
1：尊重是一聲“對不起”
2：尊重是一句“釗釗你”
1：酒后不駕車是對生命的尊重
2：車上不吸煙是對健康的尊重
1：不浪費一粒糧是對農民的尊重
2：不亂花一分錢是對父母的尊重
1：尊重是喊不錯別人的名字
2：尊重是記不錯別人的電話
1：尊重別人的人不忘尊重自己
2：尊重自己的人懂得尊重他人
1：為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑
2：為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺
1：為了尊重，我們一定要準時赴約
2：為了尊重，我們一定不能輕易食言
1：尊重是我們最重要的美德
2：尊重是社會和諧必需的規則
1：尊重別人就是尊重自己
2：尊重自己就是尊重他人
1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍天
2：讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言
（十一）班主任總結：
親愛的同學們，尊重別人，就是尊重自己，學會尊重別人既是一種待人接物的態度，也是一種高尚的道德品質，愿我們團結一心，相處得更和諧、更快樂！最后，讓我們唱響《夢想飛翔》，結束我們的班會。
（十二）歌曲：《夢想飛翔》，同時播放班級學生在學校的活動照片，讓學生體驗互相尊重，互相關愛的“家”的感覺。
懂得尊重班會主題教案的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
