兒童春節活動策劃1
1 回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2 了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3 體驗與同伴集體過節日的快樂。
4 讓學生了解節日的習俗。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友 新衣服 帽子 鞭炮 紅包 新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一 導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二 初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服 新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結：新年到 新年到，穿新衣 戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮 拿紅包 拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結：放鞭炮 拿紅包，大家說聲新年好。
三 看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮 拿紅包，
大家說聲新年好。
四 拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂 祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂 大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
兒童春節活動策劃2
一 主題說明：
春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯 逛商店 買年貨 貼春聯 掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前 寒加中 寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：
①春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
②春節前，人們常常要逛商店 買年貨 掛年畫 貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。④春節有許多特殊的食品，如：糖果 年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年 走親戚 舞獅 舞龍等。
二 主題目標：
1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些習俗(拜年 壓歲錢等)。
2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3.參加豐富多彩的.春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
三 預設內容安排：
語言：①談話：年畫和春聯②詩歌：賀年卡數學：①區分上中下②邏輯關系音樂：①歌曲：新年好②音樂欣賞：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五 環境創設：
1.窗上張貼各種喜慶的圖案 春聯，窗戶上貼窗花。
2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷 傳說 習俗等。
3.語言區：
①提供有關春節的圖書 圖片資料，供幼兒自主閱讀。
②收集有關新年的相片 故事傳說圖片，互相介紹，講述相關的故事傳說。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4.生活區：收集各種窗花 圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字 阿福 燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5.表演區：準備各式服裝 頭飾 音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲 表演歡慶舞蹈。
6.美工區：準備皺紋紙 剪刀 糨糊 各色彩紙 水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。
四 家園共育：
1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫 春聯 剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3.給孩子講解《年的故事傳說》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。
兒童春節活動策劃3
活動目標
1 愿意與哥哥 姐姐一起合作，圍繞各自的身體進行粘粘 貼貼 掛掛等裝飾活動，鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協作能力。
2 嘗試在集體面前表現自己，感受表演的愉悅，體驗過新年的歡樂氣氛。
活動準備
1 事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。
2 大班幼兒舞龍的錄像。
3 各種色彩的圖形卡片 絲巾 新年帽等。
4 《新年到》音樂磁帶。
活動過程
一 導入(觀看表演)
師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥 姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)
師：大班哥哥 姐姐表演了什么節目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動，如開新年舞會。)
3師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥 姐姐一起表演，慶祝新年呢?
二 合作操作
過渡：哥哥 姐姐的表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!
1 師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形 小花瓣 動物頭飾 絲巾等，等會兒小朋友可以和哥哥 姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會。
2 幼兒結伴(一大一小合作)，分成四組(小動物表演隊 小豬表演隊 武術隊 舞龍隊)。
3 引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。
三 交流分享
1 (播放“新年到”音樂)師：朋友們，新年舞會快要開始了，你們打扮得怎么樣了，大家快來吧!
2 請各組幼兒介紹自己與哥哥 姐姐一起裝飾的情況。
四 大家秀一秀
1 師：你們準備好了嗎?我們要來表演了，讓大班哥哥 姐姐帶我們一起慶祝新年。
2 在歡快的“新年到”音樂聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛。
兒童春節活動策劃4
活動目標：
1 感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2 體驗過新年的快樂。
3 讓學生了解節日的習俗。
4 讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
禮物盒(紅 黃 藍 綠)若干 毽子(紅 黃 藍 綠)若干 新年帽若干 音樂磁帶
活動過程：
一 引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)
師：寶寶，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!
二 觀察交流：
1 (圍坐)
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
(引導幼兒說出禮物的顏色特征)
(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說 認一認)
2 師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三 游戲分享：
1 每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2 師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)
3 幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!
(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子 頂毽子 踢毽子等)
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”
4 寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!
——放背景音樂《新年好》。
兒童春節活動策劃5
活動目標
1.了解對聯 窗花的含義。
2.理解對聯要點。
活動準備
民間藝術品 剪紙 花炮 “稿”字 對聯。
活動過程
1.引導幼兒觀察過年時各家門前 窗上增添了什么。
2.簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3.出示剪紙 花炮 “福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福”字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。
4.出示對聯，講解對聯的來歷 含義，重點講解對聯的要點(上聯 下聯 橫批)。
5.幼兒試著編對聯。教師在鼓勵 肯定的基礎上幫其整理。
6.分組出對聯：小組商量確定后請老師寫出來
兒童春節活動策劃的分享到這里就結束了，希望可以幫助到你。
